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Expectativas do Sesi

Expressar-se
oralmente,
mantendo a coeso e a
coerncia na fala , em
situaes
comunicativas
formais
(
seminrios,
entrevistas, debates, etc)
Recontar
histrias
conhecidas, descrever objetos
e
personagens,
relatar
acontecimentos e socializar
concluses , mantendo o
encadeamento dos fatos e
ideias.

Produzir textos escritos


considerando o contexto de
produo ( interlocutores,
finalidade, suporte,
linguagem, tempo e espao
de produo, etc), e as
carctersticas do gnero
( roteiro, reportagem,
entrevista , poema, conto,
artigo, cano, histria em
quadrinhos, dirio,
propaganda, classificados,
entrevista, e mail, resumo,
cartaz. Notcia, , entre
outros), utilizando pontuao
adequada, diviso em
pargrafos e o discurso direto
e indireto.

Identificar o assunto e a ideia


principal do texto,
localizando informaes e

E.M.E.B. FLORESTAN FERNANDES


Plano anual 2016 Ensino Fundamental - 4 ano do ciclo
rea de lngua Portuguesa
3 trimestre
Objetivos especficos
contedos
estratgias
Produo Oral

Oralidade: linguagem e

Nas rodas de comentrio:

Comentar notcias veiculadas


comunicao
ouvir fatos e relatar experincias
nas diferentes mdias,
vividas, expressar opinies com

Gneros: notcia e entrevista


estabelecendo conexes com
clareza e sequncia lgica
os prprios conhecimentos
respeitando o momento do
prvios.
interlocutor etc

Fazer exposio oral, a partir

Utilizao de portadores de
de assuntos pesquisados.
diferentes mdias (jornais,
revistas, tv, internet etc) para

Explicar textos de instruo.


exposio oral

Produzir relato de experincia

Criar situaes para expor


vivida, com sequncia
assuntos estudados em outras
temporal e causal.
disciplinas

Comentar textos lidos ou

Unidade 5 Que mundo este?


contados, estabelecendo

Unidade 8 Seja voc o


conexes com os prprios
conhecimentos prvios.
entrevistador
Produo Escrita

Produzir textos do gnero


trabalhado considerando o
contexto de produo.

Compreender e desenvolver o
tema proposto de acordo com
o contexto de produo
solicitado.

Elaborar um texto de acordo


com a estrutura padro do
tipo de texto solicitado.

Utilizar na escrita,
vocabulrio adequado s
condies de produo do
gnero trabalhado

Revisar/editar os textos
escritos tendo em vista os
aspectos estudados quanto ao
gnero, tema e padres de
escrita

Leitura
Comparar textos que tratam
do mesmo tema, em funo

Produo e reviso de texto


Produo de texto de autoria:
notcia

Produo coletiva, em dupla


e individual de textos.
Reproduo coletiva e
individual de notcia
Reviso textual coletiva com
interveno pontual do
professor e edio
Unidade 5 Que mundo este?
Unidade 8 Seja voc o
entrevistador

Leitura de diversos gneros


textuais

Leitura de diferentes
portadores pelo professor
Roda de leitura e

avaliao
Comentar notcias veiculadas
nas diferentes mdias,
estabelecendo conexes com
os prprios conhecimentos
prvios.
Fazer exposio oral, a partir
de assuntos pesquisados.
Explicar textos de instruo.
Produzir relato de experincia
vivida, com sequncia
temporal e causal.
Comentar textos lidos ou
contados, estabelecendo
conexes com os prprios
conhecimentos prvios
Elabora um texto de acordo
com a estrutura padro do tipo
de texto solicitado.
Utiliza na escrita, vocabulrio
adequado s condies de
produo do gnero
trabalhado
Revisa os textos escritos
tendo em vista os aspectos
estudados quanto ao gnero,
tema e padres de escrita
Compara textos que tratam do
mesmo tema, em funo das
condies em que foram
produzidos e daquelas em que
sero recebidos.

Estabelece a relao entre o


ttulo do texto ou entre as
imagens (fotos, ilustraes) e

saber interpret-las.
Comparar textos ( lidos e
ouvidos), com o mesmo
assunto e diferentes
abordagens
Estabelecer relaes entre
ttulos/ manchetes/e/ou
imagens.e o corpo do texto.

Reconhecer o sentido das


palavras e expresses no
texto, recorrendo ao
dicionrio quando necessrio

Identificar e utilizar as
convenes da lngua escrita:
segmentao das palavras e
frases; pargrafos;
maisculas; escrita correta
das palavras, inclusive
acentuao, sinais de
pontuao( ponto final, de
exclamao, de interrogao,
virgula, dois pontos,
travesso,; discurso direto e
indireto)

das condies em que foram


produzidos e daquelas em que
sero recebidos.
Estabelecer a relao entre o
ttulo do texto ou entre as
imagens (fotos, ilustraes) e
o corpo do texto.
Localizar informaes
explcitas no texto.
Ler com fluncia e
autonomia.
Identificar o tema de um
texto.
Inferir o sentido de uma
palavra ou expresso no
texto.
Inferir uma informao
implcita no texto.

Textualidade

Saber dispor, ordenar e organizar as


idias numa seqncia que atenda
lgica do texto.

Localizar e utilizar palavras e


expresses que marcam a
progresso do tempo (quando?) e as
relaes espaciais (onde?)

Utilizar recursos expressivos


adequados situao comunicativa
solicitada

Sistema de Escrita/Padres

Formatar o texto de acordo


com a estrutura do gnero
textual.

Representar as marcas de
nasalidade (m antes de p e b,
m em final de palavras.

Usar a pontuao adequada:


ponto final, dois pontos,
travesso, pargrafo, ponto de
interrogao, ponto de
exclamao.

Usar a vrgula em
enumeraes.

Escrever considerando as

Texto e seus elementos


(expresses de marcao e
progresso do tempo e
relaes espaciais)

levantamento de hipteses antes


da leitura e verificao aps
Acesso a diferentes
portadores
Leitura (compartilhada,
individual).
Explorao das imagens
grficas e ilustraes das capas
dos livros
Questionamentos de
informaes sobre as leituras
realizadas

Unidade 5 Que mundo este?

Unidade 8 Seja voc o


entrevistador

Questionar, exemplificar,
mostrar e sublinhar
expresses de marcao e
progresso do tempo e
relaes espaciais nos textos.
Unidade 5 Que mundo este?
Unidade 8 Seja voc o
entrevistador

Ortografia
Pontuao
Paragrafao
Segmentao

Explorao dos recursos


grficos e expressivos
presentes nos textos
trabalhados
Escrita coletiva e individual
de textos
Ordenar textos fatiados por
pargrafos.
Chamar a ateno para a
pontuao presentes nos
textos lidos
Propor textos para pontuar
Atividades de sistematizao
que tratem das regularidades

o corpo do texto.
Localiza informaes
explcitas e implcitas no
texto.
L com fluncia e autonomia.
Identifica o tema de um texto.
Infere o sentido de uma
palavra ou expresso no texto.
Infere uma informao
implcita no texto.
Sabe dispor, ordenar e
organizar as idias numa
seqncia que atenda lgica
do texto.

Sabe dispor, ordenar e


organizar as idias numa
seqncia que atenda lgica
do texto.
Localiza e utiliza palavras e
expresses que marcam a
progresso
do
tempo
(quando?) e as relaes
espaciais (onde?)
Utiliza recursos expressivos
adequados

situao
comunicativa solicitada
Formata o texto de acordo
com a estrutura do gnero
textual.
Representa as marcas de
nasalidade (m antes de p e b,
m em final de palavras.
Usa a pontuao ponto final,
dois pontos, travesso,
pargrafo, ponto de
interrogao, ponto de
exclamao
Usa a vrgula em
enumeraes.
Escreve considerando as
irregularidades contextuais

irregularidades contextuais
(c/ss/SC/, s/z/x, x/ch, g/j/, h)
Utilizar a letra maiscula em
suas produes

e irregularidades ortogrficas
Identificao do uso da letra
maiscula nos textos
produzidos compreendendo
subst. prprio, comum e
coletivo
Unidade 5 Que mundo este?
Unidade 8 Seja voc o
entrevistador

(c/ss/SC/, s/z/x, x/ch, g/j/, h)


Utiliza a letra maiscula em
suas produes

Expectativas do Sesi

Identificar e utilizar as
regularidades do sistema de
numerao decimal para
nomear, ler e escrever nmeros.2

Ler, escrever, produzir,


comparar e ordenar nmeros
naturais utilizados no
cotidiano.

Resolver situaes-problema
envolvendo multiplicao e
diviso por meio de
estratgias pessoais de clculo e
algoritmo convencional.

Interpretar, resolver e
formular situaes-problema
contextualizadas,
envolvendo operaes com nmeros
naturais.

Estabelecer relaes/ realizar


converses utilizando
medidas de comprimento,
massa, e capacidade ao
formular e resolver situaes
problemas contextualizadas.

E.M.E.B. FLORESTAN FERNANDES


Plano anual 2016 Ensino Fundamental - 4 ano do ciclo
rea de Matemtica
3 trimestre
Objetivos especficos
contedos
Nmeros e operaes

Sistema de numerao

Identificar as regularidades
decimal
da escrita numrica

Operaes com nmeros

Reconhecer a decomposio

naturais campo aditivo


de nmeros naturais nas suas
(adio e subtrao)
diversas ordens

Operaes com nmeros

Utilizar tcnicas

naturais campo
convencionais para resolver a
multiplicativo (multiplicao
multiplicao
e diviso)

Utilizar tcnicas

Ideia de frao
convencionais para resolver a
diviso

Representar o sistema

monetrio em sua forma


decimal

Representar os nmeros

racionais em sua forma


fracionria

Identificar a frao de uma

coleo

Compreender a idia de

frao equivalente

Comparar e ordenar nmeros


racionais

Resolver problemas
envolvendo noo de
porcentagem

Utilizar tcnicas
convencionais para resolver
adio e subtrao de
nmeros decimais
Grandezas e Medidas

Reconhecer e representar os
nmeros decimais em
situaes de medida

Resolver problemas que


envolvam o clculo de

Unidades de comprimento
rea
Permetro
Volume

estratgias
Criar situaes onde se faa
necessrio ler e escrever
nmeros
Situaes-problemas
envolvendo as quatro
operaes
Localizao na reta numrica
dos nmeros decimais
Utilizao de material
concreto e para resolver
adio, subtrao e
multiplicao
Explorao de materiais
concretos diversos para
adicionar quantidades iguais,
dividir, repartir etc
Jogos para tratar da anlise
combinatria e registro
Unidade 8 Valor Monetrio
Unidade 10 Estatstica
Unidade 13 Nmeros
Racionais

Ter relgio na sala de aula e


marcar as atividades no
mesmo explorando,
comparando e calculando os
intevalos das atividades
Propiciar situaes nas quais

avaliao
Identifica as regularidades da
escrita numrica
Resolve problemas
envolvendo a adio e a
subtrao.
Utiliza tcnicas convencionais
para resolver a multiplicao
Utiliza tcnicas convencionais
para resolver a diviso
Representa o sistema
monetrio em sua forma
decimal
Representa os nmeros
racionais em sua forma
fracionria
Identifica a frao de uma
coleo
Compreende a idia de frao
equivalente
Compara e ordenar nmeros
racionais
Resolve problemas
envolvendo noo de
porcentagem
Utiliza tcnicas convencionais
para resolver adio e
subtrao de nmeros
decimais

Reconhece e representa os
nmeros decimais em
situaes de medida
Resolve problemas que
envolvam o clculo de
permetro

Estabelecer relaes/ realizar


converses utilizando
medidas de tempo ( segundo,
minuto , hora )ao formular e
resolver situaes problemas
contextualizadas.

permetro
Resolver problemas que
envolvam o clculo de rea
Resolver problemas que
envolvam o clculo de
volume

Classificar polgonos
( tringulos e quadrilteros) e
identific-los em objetos
reais.
Descrever e representar a
posio de uma pessoa, ou
objeto no espao.
Identificar as semelhanas e
diferenas entre os polgonos,
usando critrios como
nmero de lados e eixos de
simetria.

Espao e Forma

Ler informaes em uma


planta baixa

Identificar ngulos

Identificar figuras no planas


(cubo, esfera, paraleleppedo,
cone, cilindro)

Identificar a planificao de
alguns slidos geomtricos

Ler informaes em uma


planta baixa

Localizao

Formas geomtricas planas


(tringulo, quadrado, retngulo,
losngulo, trapzio ,pentgono,
hexgono, heptgono, octgono,
nongono, decgono, crculo)

Elaborar e organizar tabelas,


listas e grficos simples
utilizando coleta de dados em
situaes do cotidiano, lendo
e interpretando suas
informaes.
Reconhecer e utilizar
estratgias pessoais de
resoluo em situaesproblema contextualizadas.

Tratamento da Informao

Ler informaes em tabelas


de dupla entrada e grficos
variados

Registrar informaes
coletadas em forma de tabelas

Registrar informaes
coletadas em forma de
grficos

Identificar informaes
relacionadas Matemtica

Coleta e organizao de
dados
Resumo e apresentao de
dados

utilizem as cdulas de
brinquedo, uso de panfletos
de supermercado entre outros
para simular compra, venda e
troca
Uso da malha quadriculada
para resolver problemas
envolvendo rea e permetro
Uso de instrumentos de
medida na resoluo de
situaes problemas
envolvendo as grandezas
mensurveis (fita mtrica,
rgua, copo medidor,
balana)
Elaborao de receitas
Unidade 12 Medidas de
comprimento

Jogos e atividades com as


formas geomtricas e uso do
tangram
Utilizao da malha
quadriculada
Dobradura;
Jogo batalha naval entre
outros
Descrever a movimentao
de pessoas na malha
quadriculada no ptio
Uso de compasso,
transferidor e esquadros
Unidade 7 Formas
tridimensionais

Situaes problemas com leitura de


grficos e tabelas
Produo de grficos e tabelas
coletivamente a partir de
informaes coletadas na
turma(aniversariantes, animais
preferidos, histrias prediletas da
semana etc) na malha quadriculada
Propiciar situaes para os alunos
refletirem onde encontramos os
nmeros no dia a dia, explorao

Resolve problemas que


envolvam o clculo de rea
Resolve problemas que
envolvam o clculo de
volume

Le informaes em uma
planta baixa
Identifica ngulos
Identifica figuras no planas
(cubo, esfera, paraleleppedo,
cone, cilindro)
Identifica a planificao de
alguns slidos geomtricos
Le informaes em uma
planta baixa

L informaes em tabelas de
dupla entrada e grficos
variados
Registra informaes
coletadas em forma de tabelas
Registra informaes
coletadas em forma de
grficos
Identifica informaes
relacionadas Matemtica
apresentada em diferentes

apresentada em diferentes
portadores textuais.

de panfletos, agendas, listas


telefnicas, propagandas etc para
identificar as informaes
relacionadas Matemtica

portadores textuais

Expectativas do Sesi

Resgatar a histria cultural da


sua
cidade,
utilizando
diferentes
fontes,
para
perceber os processos de
permanncia e transformao
( hbitos, valores e tradies)
Utilizar
observaes,
experimentaes e leituras
para coletar e selecionar
informaes
em
uma
abordagem investigativa e
crtica, a partir de suportes
( livros, revistas, internet) e
gneros textuais variados
( entrevistas, notcias de
jornal, filmes, msicas)

Explorar, conhecer e relfetir


sobre a arte como produo
histrica, contextualizando-a
nas
culturas
locais
e
regionais.

Elaborar
questionamentos,
comparar diferentes pontos
de vista sobre um mesmo
acontecimento,
fato
ou
temtica, confrontando as
suposies individuais e
coletivas com as informaes
obtidas.

E.M.E.B. FLORESTAN FERNANDES


Plano anual 2016 Ensino Fundamental - 4 ano do ciclo
rea de Histria
3 trimestre
Objetivos especficos
contedos
Conhecer os motivos da migrao

Formao e identidade do
europia e asitica
povo brasileiro
Identificar as caractersticas das

Diversidade e
imigraes europias e asiticas e
manifestaes culturais
seus movimentos migratrios
Identificar as contribuies
culturais dos diversos povos na
formao do povo brasileiro

estratgias
Leituras que tratam do
tema
Pesquisas sobre
costumes, culinria e
hbitos culturais, leitura
de imagens, lendas
indgenas, provrbios,
elaborao de murais etc
Uso de filmes e imagens
para discusso
Msica de Tonicoe
Tinoco
Observao de fotos
antigas
Comparao de imagens
Unidade 7 Cidades, vilas
e povoados
Unidade 8 Representao
da histria atravs da arte

avaliao
Conhece os motivos da migrao
europia e asitica
Identifica as caractersticas das
imigraes europias e asiticas e
seus movimentos migratrios
Identifica as contribuies
culturais na formao do povo
brasileiro

Expectativas do Sesi

Organizar
e
registrar
informaes de acordo com o
assunto em estudo
Identificar diferentes aspectos
do seu Municipio: limites,
paisagem urbana e rural.

Utilizar
observaes,
experimentaes e leituras
para coletar e selecionar
informaes
em
uma
abordagem investigativa e
crtica, a partir de suportes e
gneros textuais variados

Conhecer e utilizar as
diferentes
formas
de
orientao e localizao, para
se locomover.

Compreender a evoluo da
configurao territorial e a
diviso poltica do Brasil,
relacionando-a
com
a
dinmica
da
ocupao
espacial.

Elaborar
questionamentos,
comparar diferentes pontos
de vista sobre um mesmo
acontecimento,
fato
ou
temtica, confrontando as
suposies individuais e
coletivas com as informaes
obtidas

E.M.E.B. FLORESTAN FERNANDES


Plano anual 2016 Ensino Fundamental - 4 ano do ciclo
rea de Geografia
3 trimestre
Objetivos especficos
contedos
Identificar problemas sociais

Meio ambiente e a ao do

e ambientais do seu
homem
municpio

Desigualdade social

Refletir e opinar sobre temas

ambientais e sociais

(desigualdade social e
poluio)

Conhecer a diviso poltica

do Estado de So Paulo , as

mudanas na paisagem ao
longo do tempo devido a ao

do homem.

estratgias
Pesquisas e leituras sobre o
tema
Elaborao de mural
Anlise de imagens
Organizao de dados
coletados
Comparao de mapas
Utilizao de atlas geogrfico
Unidade 4 A construo dos
limites do territrio estadual
Unidade 5 Localizando o
Estado nas regies

avaliao
Identifica problemas sociais e
ambientais do seu municpio
Opina sobre temas ambientais
e sociais (desigualdade social
e poluio)
Conhece a diviso Poltica do
estado de So Paulo
Conhece diferentes formas
para se locomover e se
localizar

Expectativas do Sesi

Utilizar
observaes,
experimentaes e leituras
para coletar e selecionar
informaes
em
uma
abordagem investigativa e
crtica, a partir de suportes e
gneros textuais variados

Elaborar
questionamentos,
comparar diferentes pontos
de vista sobre um mesmo
acontecimento,
fato
ou
temtica, confrontando as
suposies individuais e
coletivas com as informaes
obtidas

Comparar a trajetria da
Terra ( movimento do sol),
relacionando-a poca

Identificar e comparar as
diferenas locais na durao
do dia e da noite e das
variaes atmosfricas em
relao poca do ano
( temperatura, chuva e vento)

Identificar
diferentes
materiais ( metais, plsticos,
madeira e vidro)presentes no
dia a dia, reconhecendo e
comparando as propriedades,
a origem e o processo de
produo.

E.M.E.B. FLORESTAN FERNANDES


Plano anual 2016 Ensino Fundamental - 4 ano do ciclo
rea de Cincias
3 trimestre
Objetivos especficos
contedos
Compreender como ocorre o

Animais

ciclo de vida dos animais

Alimentao
Identificar animais

Movimento do sol , rotao


vertebrados e invertebrados

Recursos naturais renovveis


Identificar as espcies de
e no renovveis.

animais

Reconhecer atitudes que

permitam a preservao das


espcies

Compreender o

funcionamento de algumas
partes do corpo humano

Desenvolver hbitos que


mantenham a sade do corpo
e seu bom funcionamento

Comparar a trajetria da
Terra ( movimento do sol),
relacionando-a poca

Conhecer os recursos naturais

renovveis e no renovveis

estratgias
Levantamento de
conhecimentos prvios,
leituras que tratam do tema,
recorte e colagem de figuras,
pesquisas, entrevistas.
Confeco de painel
Leitura de grficos
Elaborao de cartazes
Construir um relgio de sol
Comparar os diferentes
horrios do planeta
Observar o globo terrestre e
as diferenas de horrios dos
pases
Classificar os recursos
naturais em renovveis e no
renovveis
Coleta seletiva de lixo
Unidade 4 O movimento
aparente do sol e seus efeitos
Unidade 7 Transformao de
materiais e reciclagem

avaliao
Compreende como ocorre o
ciclo de vida dos animais
Identifica animais vertebrados
e invertebrados
Identifica as espcies de
animais
Reconhece atitudes que
permitam a preservao das
espcies
Compreende o
funcionamento de algumas
partes do corpo humano
Desenvolve hbitos que
mantenham a sade do corpo
e seu bom funcionamento
Conhece o movimento do sol
em relao Terra
Conhecer os recursos naturais
renovveis e no renovveis

10

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