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Preescolar de Oaxaca
Nombre de la alumna:
Nuvia Concepcin Valle Garca
Trabajo:
Investigacin
Grupo:
1 semestre
Grupo:
102
Docente:
Lic. Jess Enrique Ruz Escamilla
INDICE
Introduccin
Redes
Internet
Operadores Bolanos
18
Software educativo
28
38
Bibliotecas virtuales
45
52
54
Conclusin
66
INTRODUCCIN
REDES
Qu es una red?
Una red informtica, red de computadoras o de ordenadores, es un conjunto de
computadoras conectadas entre s compartiendo informacin, recursos como CD-ROM,
impresoras, grabadoras de DVD y servicios como e-mail, Chat, conexiones a Internet, juegos,
etc.
Para que la transmisin de la informacin se produzca en una red informtica es necesario el
uso de lo que se conoce como protocolo de red o de comunicacin. El protocolo de red es un
conjunto de reglas encargadas de gestionar el orden de los mensajes que se producen entre
las computadoras u ordenadores que componen la red informtica.1
A las redes informticas tambin se las suele clasificar por su localizacin:
Tambin conocida como red de rea LAN, o Local Area Network. Esta red se encarga de conectar
aquellos equipos que se ubican en una zona geogrfica limitada, ya sea aquellos situados en un
edificio o en una oficina. Estas redes permiten una conexin entre los equipos muy rpida,
permitiendo as que cada equipo tenga acceso fcilmente a la misma informacin.
Tambin llamada red MAN, o Metropolitan Area Network. Esta red logra conectar un rea geogrfica
mucho ms grande que la LAN, donde permite la conexin de dispositivos y equipos ubicados en
todo un municipio. Esta hace uso de una tecnologa anloga a la que emplea las redes LAN, y a la vez
hace uso de buses de carcter unidireccional.
Tambin se le conoce como WAN, que quiere decir: Wide Area Network. Con este tipo de red se hace
posible la conexin de dispositivos o equipos informticos que se encuentren dentro de un rea
geogrfica muy extensa, un ejemplo de esto son los que se ubican en diversos continentes. Esta es la
red que permite una conexin a una distancia bien amplia, lo cual crea una desventaja en su
velocidad, donde llega a ser mucho menor a comparacin de las dems redes de informtica. Este
tipo de red llega a transmitir una mayor cantidad de informacin, aun siendo su velocidad lenta.
Hace uso de satlites y de fibra ptica para hacer posible la conexin.
Tambin se le conoce como red WLAN Wirelees Local Area Network-. Se trata de un sistema que
carece de cableados, por lo tanto, transmite la informacin de manera inalmbrica, empleando para
ello microondas, satlites, etc. Esta red tuvo su origen y crecimiento luego s que se dieron a conocer
los equipos porttiles y los dispositivos mviles o celulares.
http://www.larevistainformatica.com/red-informatica.htm
Se le suele distinguir por las siglas PAN, que quieren decir: Personal rea Network. Se trata
de un tipo de red que est constituida por un conjunto pequeo de equipos que se ubican
en una distancia muy corta entre s. Estos equipos mantienen una comunicacin directa por
lo cual los datos y recursos suelen compartirse de una forma rpida y a la vez eficaz.
Distingue a las redes que se identifican por la forma en que los datos y recursos son
transmitidos, ya sea por medios no guiados, como los microondas, las ondas de radio, los
infrarrojos, etc.; o por medios guiados ya sea por fibra, por cable coaxial o por par trenzado.
La topologa de red o forma lgica de red se define como la cadena de comunicacin que los
nodos que conforman una red usan para comunicarse. Es la distribucin geomtrica de las
computadoras conectadas.2
Red bus
La topologa de bus tiene todos sus nodos conectados
directamente a un enlace y no tiene ninguna otra conexin entre
s. Fsicamente cada host est conectado a un cable comn, por lo
que se pueden comunicar directamente. La ruptura del cable hace
que los hosts queden desconectados.
Red estrella
Una red en estrella es una red en la cual las estaciones estn
conectadas directamente a un punto central y todas las
comunicaciones que han de hacer necesariamente a travs de
este. Dado su transmisin, una red en estrella activa tiene un
nodo central activo que normalmente tiene los medios para
prevenir problemas relacionados con el eco.
http://redestipostopologias.blogspot.mx/2009/03/topologia-de-redes.html
Red en anillo
Topologa de red en la que cada estacin est conectada a la
siguiente y la ltima est conectada a la primera. Cada estacin
tiene un receptor y un transmisor que hace la funcin de repetidor,
pasando la seal a la siguiente estacin. En este tipo de red la
comunicacin se da por el paso de un token o testigo, que se
puede conceptualizar como un cartero que pasa recogiendo y
entregando paquetes de informacin, de esta manera se evitan
eventuales prdidas de informacin debidas a colisiones.
Red en malla
La topologa en malla es una topologa de red en la que cada nodo
est conectado a todos los nodos. De esta manera es posible llevar
los mensajes de un nodo a otro por diferentes caminos. Si la red de
malla est completamente conectada, no puede existir
absolutamente ninguna interrupcin en las comunicaciones. Cada
servidor tiene sus propias conexiones con todos los dems
servidores.
Red en rbol
Topologa de red en la que los nodos estn colocados en
forma de rbol. Desde una visin topolgica, la conexin en
rbol es parecida a una serie de redes en estrella
interconectadas salvo en que no tiene un nodo central. En
cambio, tiene un nodo de enlace troncal, generalmente
ocupado por un hub o switch, desde el que se ramifican los
dems nodos. Es una variacin de la red en bus, la falla de un nodo no implica interrupcin
en las comunicaciones. Se comparte el mismo canal de comunicaciones.
Redes privadas
Refiere al tipo de red que para conectarse requiere de un ingreso de claves, o el uso de
cualquier medio de validacin de usuarios. Existen tres tipos de redes privadas, las cuales se
distinguen por la cantidad de equipos, por su alcance y por la velocidad al momento de
transferir datos. Estas son: la red LAN, la Red Man, y la red WAN, las cuales pertenecen a una
misma organizacin.
Son las redes a las cuales se puede acceder libremente, sin necesidad de claves.
Dentro de esta se encuentra el intranet, donde un grupo de equipos comparte datos entre
los usuarios; y el Internet, que tiene un alcance a nivel mundial que tiene protocolos y
lenguajes de dominio heterogneo y abierto.3
http://www.mastiposde.com/_informaticas.html
Conclusin
Como conclusin podemos decir que ya tenemos un concepto ms claro sobre que es una
red de computadoras, que no es nada ms que un conjunto de computadoras entrelazadas
entre s para poder compartir diferentes archivos como pueden ser documentos, imgenes,
videos, etc.
Tambin podemos decir que tiene sus tipos de redes las cuales, pero son tres las principales
que son LAN que es una interconexin de computadores personales y estaciones de trabajo,
MAN que puede abarcar desde un grupo de oficinas corporativas cercanas a una ciudad y
por ultimo tenemos la WAN que no es ms que un simple compuesto de varias redes LAN.
Tampoco podemos dejar pasar por alto que una red est compuesta como ya lo
mencionamos por la conexin de varias computadoras y que estas tienen su topologa que
son: topologa de bus, topologa de estrella, topologa de anillo, topologa de rbol y
topologa de malla.
Internet
El nombre Internet procede de las palabras en ingls Interconnected Networks, que significa
redes interconectadas. Internet es la unin de todas las redes y computadoras distribuidas
por todo el mundo, por lo que se podra definir como una red global en la que se conjuntan
todas las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles entre s.
En esta red de redes como tambin es conocida, participan computadores de todo tipo,
desde grandes sistemas hasta modelos personales. En la red se dan citas instituciones
oficiales, gubernamentales, educativas, cientficas y empresariales que ponen a disposicin
de millones de personas su informacin.
https://es.wikipedia.org/wiki/File_Transfer_Protocol
Intranets- Una intranet es un sitio web instalado en una red privada con un fin
principalmente empresarial u organizacional.
Extranets -La extranet se entiende como una "intranet llevada a internet", es decir,
sigue siendo un sitio web con una finalidad privada, restringida a un nmero
determinado de personas, pero cuyo alcance requiere que est en Internet. Como
ejemplos de extranets podemos considerar cualquier rea privada de un sitio web
que permite al usuario consultar, modificar, crear y eliminar datos internos de la
empresa.
Sitios web pblicos Este es un sitio web "al uso", de informacin pblica, originado para ser
utilizado por todos los usuarios.
http://www.cad.com.mx/historia_del_internet.htm
http://www.tiposde.org/internet/174-tipos-de-sitios-web/
11
Actualizacin de contenidos
Con respecto a la actualizacin de contenidos, tenemos tres tipos de sitios
Sitios web estticos -Sitios web en los que los contenidos no se modifican. Son sitios
web que se han creado y cuya informacin permanece inalterada con el paso del
tiempo
Sitios web dinmicos- Aquellos cuyos contenidos varan de forma permanente. Las
redes sociales, los peridicos, etc., son claros ejemplos de estos tipos de sitios web
Sitios web que combinan ambos tipos- En el sector de las webs de tipo empresarial,
suele ser habitual combinar cierta informacin esttica (Quienes somos, Donde
estamos, Filosofa, etc.) con informacin dinmica (Noticias de la empresa, proyectos
realizados, etc.)
http://www.estudioseijo.com/noticias/tipos-de-sitios-web.htm
12
En Internet hay cientos de millones de pginas web con una gran variedad y cantidad de
informacin. Esta informacin es dinmica y voltil: cambia permanentemente.
A travs de las pginas web, Internet ofrece:
textos
grficos
imgenes
sonidos
videos
programas de computacin
otros tipos de informacin, como direcciones de pginas web (URL) y de correo
electrnico, etctera.
https://www.certisur.com/node/38
http://www.fce.unl.edu.ar/ecommerce/busqueda.htm
13
AltaVista, www.altavista.com
Excite, www.excite.com
Google, www.google.com
HotBot, hotbot.com
Lycos, www.lycos.com
Metacrawler (es un metabuscador, es decir que busca utilizando los recursos de
varios buscadores al mismo tiempo),www.metacrawler.com
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El riesgo es que los aciertos incluyan pginas web en las que aparece cada una de las
palabras incluidas en la clave de bsqueda (por ejemplo, en) y no slo aquellas en las que
aparece la frase completa.
Frases literales: Si se desea encontrar las pginas web que contienen determinada frase,
conviene escribir sta entre comillas, por ejemplo:
"Internet en educacin"
Trminos requeridos y trminos por excluir: Para especificar la bsqueda, algunos buscadores
proponen la utilizacin del smbolo + ("ms") junto a la palabra requerida obligatoriamente y
- ("menos") junto a la palabra que no queremos que aparezca en el listado de resultados, por
ejemplo:
+internet+educacin
+internet+educacin-lengua
Comodines: El comodn (*) se puede ubicar en cualquier lugar de la palabra reemplazando
un conjunto indeterminado de caracteres, por ejemplo: lengua*.
Esta sintaxis har que se consideren en la bsqueda las pginas que incluyen no slo la
palabra "lengua", sino tambin "lenguas", "lenguaje", "lenguajes".
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Bsqueda avanzada: Cada sitio propone un conjunto de opciones para acotar an ms los
resultados de una bsqueda (por ejemplo, fecha de publicacin o modificacin de la pgina,
y el idioma de las pginas).
Maysculas y minsculas: Para algunos buscadores es indiferente que se escriban los
trminos de bsqueda con maysculas o minsculas (por ejemplo, "Internet", "INTERNET" o
"internet"). Pero, en general, es recomendable usar solamente letras en minscula para que
el resultado incluya todas las pginas que contengan esos trminos, sea como fuere que
estn escritos.
Uso de tildes: Algunos buscadores no toman en cuenta la ausencia de tilde en las vocales que
efectivamente la requieren. En consecuencia, en estos casos resultan listados ms
abarcadores (incluyen la palabra con y sin tilde) si, como clave de bsqueda, escribimos
palabras sin acento ortogrfico.
Lograr bsquedas cuyos resultados se adecuen a las propias expectativas lleva un tiempo de
prctica, no hay que desalentarse ante los largos listados poco pertinentes que podemos
obtener al principio.
Los resultados de una bsqueda siempre deben ser verificados por el propio usuario. sta es
la opinin que vale.10
10
https://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__18bca699-7a07-11e1-804eed15e3c494af/index.html
16
Conclusin
Internet es una gran herramienta ya que nos permite acceder a una gran infinidad de
informacin as como tambin una de sus funciones principales es comunicarnos por lo que
lo convierte en unos de los medios de comunicacin ms potente en el mundo del cual todos
poner tener acceso.
Algo muy importantes es que en la internet cualquiera puede expresar su punto de vista y en
la gran mayora de las ocasiones le damos un mal uso poniendo informacin falsa, lo cual
puede desorientar a los dems usuarios a llevarse informacin errnea por ello ya vimos
cmo saber si una pgina es segura o no.
17
Operadores Bolanos
Los operadores booleanos definen la interaccin entre las palabras y son and (y), or (o)
y not (no). Cada uno con funciones diferentes que determinan las condiciones de la
bsqueda, por lo que dependiendo de la especificidad de la informacin que se necesite ser
el tipo de operador que se utilice.11 La biblioteca-e reconoce los siguientes tipos de
operadores.
Operadores booleanos
Operadores de posicin
Operadores relacionales
Algunos operadores tienen preferencia sobre otros al buscar en e catlogo; ver preferencia
de los operadores para ms informacin.
Adems, la biblioteca-e no permitir buscar operadores cuando se encuentran al principio o
final de una expresin de bsqueda y no estn encerrados entre comillas.
Operadores booleanos
Los operadores booleanos (AND, NOT, OR, XOR) localizan registros que contienen los
trminos coincidentes en uno de los campos especificados o en todos los campos
especificados. Utilizar operadores booleanos para conectar palabras o frases entre ms de
un campo de texto, o utilizar operadores booleanos para conectar palabras o frases dentro
de un campo de texto.
11
Utilizar el operador AND para localizar registros que contengan todos los trminos de
bsqueda especificados. Por ejemplo, si se busca por "perros AND gatos", la
biblioteca-e localiza registros que contengan todos los trminos especificados.
http://dgb.unam.mx/index.php/estrategias-de-busqueda/operadores-booleanos
18
Utilizar el operador OR para localizar registros que contengan cualquiera o todos los
trminos especificados. Por ejemplo, si se busca por "perros OR gatos", la bibliotecae localiza registros que contengan el primer trmino o el segundo.
Utilizar el operador NOT para localizar registros que contengan el primer trmino de
bsqueda pero no el segundo. Por ejemplo, si se busca por "perros NOT gatos", la
biblioteca-e localiza registros que contienen el primer trmino pero no el segundo.
19
Operadores de posicin
Los operadores de posicin (SAME, WITH, NEAR, ADJ) localizan registros en los que los
trminos estn en proximidad dentro de mismo registro bibliogrfico. Los operadores
posicionales se pueden utilizar para conectar palabras o frases dentro de un campo de
bsqueda pero no entre campos de bsqueda.
Utilizar el operador SAME para localizar registros en los que el campo del registro
bibliogrfico contiene todos los trminos especificados. Todos los trminos de
bsqueda se encuentran dentro del mismo campo, aunque no necesariamente en la
misma frase. Por ejemplo, si se busca por "Chicago SAME historia", slo se
recuperarn aquellos registros que contengan tanto "Chicago" como "historia"
dentro del mismo campo.
20
Utilizar el operador WITH para localizar registros en los que un campo contiene una
frase con todos los trminos especificados. Por ejemplo, si se busca por "Chicago
WITH historia", slo se recuperarn aquellos registros que contengan tanto "Chicago"
como "historia" dentro de la misma frase.
21
Utilizar el operador NEAR para localizar registros en los que un campo contiene todos
los trminos de bsqueda juntos; sin embargo, el orden de los trminos no tiene que
coincidir con el orden en que se hayan introducido. Por ejemplo, si se busca por
"Chicago NEAR historia", slo se recuperarn aquellos registros que contengan
"Chicago" e "historia" juntos en el mismo campo. "Chicago" o "historia" pueden
aparecer los primeros en el campo.
Utilizar el operador ADJ para localizar registros en los que un campo contiene todos
los trminos de bsqueda juntos y en el orden en que se hayan introducido Por
ejemplo, si se busca por "Chicago ADJ historia", slo se recuperarn aquellos
registros que contengan "Chicago" e "historia" juntos en el mismo campo y con
"Chicago" recuperado en primera posicin.
Adems se pueden aadir varios operadores de posicin NEAR y ADJ para limitar o
ampliar la proximidad entre palabras. Por ejemplo, "DE ADJ1 AQUI ADJ3 ETERNIDAD"
muestra cmo buscar el ttulo "De aqu a la eternidad." ADJ3 significa que las
palabras pueden encontrarse dentro de dos palabras buscables, pero que deben
estar en el orden en que se introdujeron.
22
Operadores relacionales
Los operadores relacionales (<, >, =, <>, <=, >=) permiten buscar expresiones numricas.
Utilizar los operadores relacionales encerrando un campo entre llaves {}, y tecleando un
operador relacional y un nmero.12
Operador
Definicin
<
menor que
>
mayor que
igual a
<>
diferente de
<=
>=
Agrupadores
Los agrupadores, son otro tipo de operadores booleanos, sirven para agrupar cuando el
resultado de la bsqueda es muy amplio.
Parntesis ()
Permiten unir varias bsquedas en una sola.
Ejemplo:
(Historia de las bibliotecas pblicas)
12
http://dosei.who.int/iBistro_helps/Spanish/tip7102.html
23
24
Truncadores
25
Interrogacin?
Se utiliza en medio de la palabra y permite sustituir un carcter.
Ejemplo:
Bsqueda = M?ico
Resultados = Mxico
Mjico13
13
http://recuperandoinformacion-jupa.blogspot.mx/2011/03/busqueda-de-informacion-comoemplear.html
26
Conclusin
Los operadores bolanos nos facilita la bsqueda de la informacin que necesitas en
internet, as como tambin saber preguntar de una manera adecuada empleando estos
operadores para as obtenerlo que uno requiere y no obtener informacin que no sirve o
que no nos proporciona lo que queremos.
Existen varios tipos de operadores booleanos para realizar el en la recuperacin de
informacin, y por ltimo, cabe resaltar que estos operadores permite realizar
combinaciones entre ellos, esto permite que el motor de bsqueda se an ms dinmico y
que el usuario recupere informacin con mayor eficacia.
27
Software educativo
Qu es un software educativo?
Es el software destinando a la enseanza y el auto aprendizaje y adems permite el
desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. As como existen profundas diferencias entre las
filosofas pedaggicas, as tambin existe una amplia gama de enfoques para la creacin de
software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interaccin que debera existir entre
los actores del proceso de enseanza aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento,
computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al
aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educacin, como por
ejemplo las distribuciones linux orientadas a la enseanza.14
TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO
Tipo Algortmico.
Predomina el aprendizaje va transmisin de conocimiento, desde quien sabe, hacia quien lo
desea aprender y donde el diseador se encarga de encapsular secuencias bien diseadas de
actividades de aprendizaje que conducen al interesado desde donde est hasta donde se
desea llegar; el papel del usuario es asimilar al mximo de lo que se transmite. Dentro de
este tipo se encuentran:
1. Sistemas Tutoriales.
Incluye cuatro fases que deben formar parte de todo proceso de enseanza-aprendizaje: La
fase Introductoria, en la que se genera la motivacin, se centra la atencin y se favorece la
percepcin selectiva de lo que se desea que el usuario aprenda. La fase de orientacin inicial
en la que se da la codificacin, almacenaje y retencin de lo aprendido. La fase de aplicacin
en la que hay evocacin y transferencia de lo aprendido. La fase de Retroalimentacin en la
que se demuestra lo aprendido, ofrece retroinformacin y esfuerzo o refuerzo.
2. Sistemas de Ejercitacin y Prctica.
Refuerzan las dos fases finales del proceso de instruccin: aplicacin y retroalimentacin. Se
parte de la base que el usuario tiene un conocimiento previo del tema relacionado con el
software final. Donde el software le servir para probar sus destrezas y conocimientos
adquiridos previamente. Estos sistemas sirven como motivacin y refuerzo para el usuario.
Tipo Heurstico
Predomina el aprendizaje experimental y por descubrimiento, donde el diseador crea
ambientes ricos en situaciones que el usuario debe explorar conjeturablemente. El usuario
debe llegar al conocimiento a partir de experiencias, creando sus propios modelos de
pensamiento, sus propias interpretaciones del mundo. Pertenecen a este grupo:
14
http://ucosweducativo.blogspot.mx/
28
15
http://ucosweducativo.blogspot.mx/2009/06/tipos-de-software-educativo_19.html
29
16
http://www.horizonteweb.com/revision/KPDeluxe.htm
30
GeoGebra
Es un software matemtico interactivo libre para la educacin
en colegios y universidades. Su creador Markus Hohenwarter,
comenz el proyecto en el ao 2001 en la Universidad de
Salzburgo, lo continu en la Universidad de Atlantic, Florida,
luego en la Universidad Estatal de Florida y en la actualidad,
en la Universidad de Linz, Austria.
GeoGebra est escrito en Java y por tanto est disponible en mltiples plataformas:
Windows: todas.
macOS: 10.6 en adelante.
Linux: compatible con Debian, Ubuntu, Red Hat y OpenSUSE.
Android: depende del dispositivo.
iOS: 6.0 o posterior.17
Ventajas:
- Es gratuito
- Exporta las figuras a formato web con absoluta facilidad
- Admite expresiones algebraicas
Desventajas:
Educanix
Es un software libre y gratuito, Rene un conjunto de
juegos educativos para nios que comprenden
diferentes reas, como matemticas, lenguaje,
geografa, etc., completndose con juegos para el
aprendizaje del uso del ordenador o juegos para el
entretenimiento del nio, para su instalacin no
requiere de un disco duro para su funcionamiento.19
Ventajas:
Los iconos de las aplicaciones son lo suficientemente grandes como para que un nio
que no sepa manejar correctamente el ratn, pueda ejecutarlas.
Los iconos adems van acompaados de un sonido que se podr escuchar cuando el
nio pulse sobre l para ejecutar el juego en cuestin.
17
https://es.wikipedia.org/wiki/GeoGebra
http://equipoisaiasrichivanebeto.blogspot.mx/2012/05/ventajas-y-desventajas-de-geogebra.html
19
https://nuevastecnologiaseninfantil.wordpress.es/sistemas-operativos-pc/en-espanol/educanix/
18
31
Los fondos de pantalla cambian segn la hora del da, mostrando si es de da, de
noche, est atardeciendo o amaneciendo.
Desventaja:
VLabQ
Es un simulador interactivo para prcticas de laboratorio de
Qumica, creado por Sibees Soft que utiliza equipos y
procedimientos estndares para simular los procesos que
intervienen en un experimento o prctica. La versin demo
incluye 5 prcticas ya desarrolladas por los autores del
programa pero con ninguna otra restriccin, lo cual es algo de
agradecer pues existe un programa complementario para
generar las prcticas uno mismo (QGenerator), con lo cual da
ms valor al uso de este programa ya que el profesor puede
aplicar la utilizacin del mismo a cualquier tipo de prctica que vaya a llevar a cabo en clase,
sobre todo cuando se necesita la utilizacin de componentes y soluciones peligrosas si se
realiza un uso indebido de las mismas.
Las caractersticas son las siguientes:
20
21
Cada simulacin o prctica se guarda en un archivo que contiene todos los reactivos y
condiciones que se usarn durante el experimento.
Puede guardar en cualquier momento todo el contenido del laboratorio, tanto el equipo
como su contenido y condiciones para continuar con la prctica posteriormente.
Puede cambiar la velocidad de simulacin, sin embargo el diseador de las prcticas
determina si el usuario puede variar la velocidad de la simulacin o no.
Una vez cargada una prctica, el simulador muestra diferentes textos que sirven como gua
para realizar la prctica. En concreto son tres apartados que muestran el Marco terico, el
procedimiento y las conclusiones que contiene cada simulacin
Contiene los instrumentos necesarios al igual que un Laboratorio real.
Equipo de medicin.21
http://softwarelibreyexperiencias.blogspot.mx/2010/12/por-que-educanix-esta-especialmente.html
http://swlibre-annapon.blogspot.mx/2008/02/laboratorio-de-qumica-vlabq.html
32
G compris
Es de tipo libre, permite acceder a ms de un
centenar de actividades, en su gran mayora
juegos educativos. Sus aplicaciones estn
orientadas a nios cuya edad no supere los
diez aos. Sus actividades intentan que los
nios comiencen a conocer a la
computadora y sus componentes, se motiva
la lectura, las actividades algebraicas,
geogrficas, como identificar los pases, la actividad cientfica, los juegos de memoria, e
incluso a aprender a leer los relojes o reconocer pinturas famosas.22
Encontrars algunas actividades dentro de los siguientes temas:
Apple Descartes
Descartes es un applet (programa en lenguaje
Java) configurable, diseado para presentar
interacciones educativas con nmeros, funciones
y grficas. Descartes puede ser utilizado por los
autores de pginas Web educativas para
enriquecer sus materiales con una amplia
variedad de modelos matemticos interactivos.
Con Descartes los profesores pueden preparar
pginas Web interactivas sobre varios temas de las matemticas.24
Ventajas:
22
http://gcompris.net/index-es.html
https://es.wikipedia.org/wiki/GCompris
24
http://arquimedes.matem.unam.mx/descartes.org.mx/descartes/web/presentacion/nippe_descartes_web.ht
ml
23
33
Facilita la comprensin de relaciones que existe entre las ecuaciones y los grficos.25
KTurtle
Es un programa educativo diseado para la programacin,
forma parte del entorno de escritorio KDE. KTurtle
incorpora grficos de tortuga como tambin lo hace
el lenguaje de programacin Logo, pero no comparte con l
el resto de caractersticas, segn palabras del mismo autor.
Caractersticas:
Hot Patatoes
Es un software para crear ejercicios educativos que
posteriormente se pueden realizar a travs de la web, est
diseado para poder personalizar muchas de las
caractersticas de las pginas. Por tanto, si el usuario sabe
algo de cdigo HTML o de JavaScript, podr hacer los
cambios deseados en la forma de trabajar de los ejercicios
o en el formato de las pginas web.
25
26
http://tecnologiaylaeducacionfundaupn.blogspot.mx/2015/06/applet-descartes.html
https://docs.kde.org/trunk5/es/kdeedu/kturtle/features-of-kturtle.html
34
Cuadernia
Se trata de una herramienta fcil y funcional que
nos permite crear de forma dinmica eBooks o
libros digitales en forma de cuadernos
compuestos por contenidos multimedia y
actividades educativas para aprender jugando de
forma muy visual. Se propone una interfaz muy
sencilla de manejo, tanto para la creacin de los
cuadernos como para su visualizacin a travs de
Internet o desde casa. La apuesta es generar contenidos digitales de apoyo a la accin
educativa en la regin proporcionando un software divertido y ameno que ayudara a
grandes y a pequeos a aprender jugando con toda la potencia que nos ofrecen las nuevas
tecnologas e Internet.
PARA QU SIRVE?
Sirve para crear materiales educativos multimedia destinados al aprendizaje. Est orientado
para que sea utilizada por profesores sin necesidad que tengas conocimientos de
informtica.
Ventajas:
35
2.
Mi primera encarta
Es uno de los componentes de la Biblioteca de
Consulta Microsoft Encarta. Es una biblioteca de
consulta para nios que le ayuda a realizar trabajos
escolares y los nima a aprender de una manera
divertida adems incluye artculos, elementos
multimedia y juegos para nios de 7 aos en
adelante.
28
27
28
http://cuadernialaurita.blogspot.mx/p/que-es-cuadernia.html
http://encartase.blogspot.mx/2014/10/introduccion-se-denomina-software.html
36
Conclusin
Los software educativos ayuda al docente a estimular al nio en su aprendizaje as como
tambin estn diseados para apoyar al docente en la exposicin de contenidos al grupo
adems que algunos pueden ser utilizados para implementarlos en varias materias
vinculando los contenidos y segn los objetivos que marque el plan de estudios pueden ser
vinculados para reforzar conocimientos de una o ms materias segn el diseo y el objetivo
con el que este haya sido creado.
Existen infinidad de estos programas que pueden ser utilizados solo para los nios inclusive
las personas adultas pueden llegar a tener acceso a ellos, como se explic hay programas
que son gratuitos o inclusive en la lnea para facilitar el uso de las mimas.
37
Fuentes primarias
Las fuentes primarias de informacin proporcionan datos originales, de primera mano, sobre
un determinado campo de conocimiento, a continuacin explicaremos algunos ejemplos de
este tipo de fuentes:
ENCICLOPEDIAS
Se considera enciclopedia a un conjunto de conocimientos los cuales pueden
ser cientficos, artsticos, sociales, etc. que pueden ayudar a facilitar el aprendizaje sobre los
mismos, y a la vez cooperar con la culturalizacin de distintas ciudades; sin embargo es ms
conocida la palabra enciclopedia como el grupo de obras escritas (libros) en los cuales se
encuentran dichos temas sobre el conocimiento humano.
Las caractersticas fundamentales:
Se basan en que los temas son resumidos y especficos pero a la vez tratan de
contener la mayor cantidad de informacin posible, y del mismo modo
este volumen de informacin se compara con el tamao en el que est hecho el
texto.
Los temas en los que se basa la obra son de inters universal, lo que quiere decir que
a cualquier persona le puede llamar la atencin o quiera saber lo contenido en ella,
por ende ese contenido debe mantenerse en el tiempo, es decir, no debe ser
pasajero ni efmero.
29
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/tipos_de_fuentes_de_informacin
.html
30
http://conceptodefinicion.de/enciclopedia/
38
DICCIONARIOS
Los diccionarios recogen y explican de forma ordenada, en su mayora alfabticamente,
voces de una o ms lenguas, de una ciencia o de una materia determinada proporcionando
su significado.31
TESAUROS
Un tesauro da varios tipos de informacin a los indizadores y a los usuarios. Un buen
tesauro debe dejar muy claro qu significado cubre un trmino. Lo hace mediante los
trminos no vlidos y las relaciones semnticas. Otras maneras de dirigir el uso del tesauro
son las notas introductorias y las notas de alcance. Una nota de alcance toma a menudo la
forma de una definicin del trmino. Asegurar que los trminos estn utilizados
constantemente con el mismo significado es otro aspecto importante del control del
vocabulario.
Trminos Permitidos: Descriptores
Obviamente, el tesauro tiene que indicar qu trminos se permite utilizar. Estos trminos se
llaman descriptores.
Trminos No permitidos: No descriptores
El tesauro tambin necesita indicar algunos trminos que los indizadores y los usuarios no
pueden utilizar. Estos trminos se llaman no descriptores. A partir de un no descriptor debe
ser posible ver qu trmino se debe utilizar en lugar del otro. Un tesauro tambin suele
permitir observar los no permitidos a partir de un descriptor. Esto da una idea mejor de lo
que se supone que el trmino puede significar.32
PUBLICACIONES PERIODICAS
Son publicaciones editadas en fascculos sucesivos numerados con periodicidad fija o
variable y con temtica diversas. Ofrecen informacin actualizada por la frecuencia de la
aparicin.
Tratan los temas de manera ms concisa y con mayor actualidad y novedad que los libros.
Son publicaciones peridicas:
los peridicos
las revistas de entretenimiento
las revistas cientficas
los boletines33
31
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/enciclopedias_y_diccio
narios.html
32
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/prof/fvalle/tesauro.htm
33
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/publicaciones_peridica
s.html
39
TESIS
Se denomina tesis a una argumentacin en lo que respecta a un tema especfico. Es un tipo
de discurso que se utiliza en mbitos universitarios con la finalidad de generar una
exposicin que pueda dar respuesta algunos interrogantes que el tema pueda tener; muchas
carreras terminan con la elaboracin de una tesis que el alumno y futuro egresado deber
preparar con antelacin y con orientacin de sus profesores. Las tesis tambin pueden
considerarse como un tipo de discurso que tiene sus reglas definidas y que deben respetarse
para que esta sea vlida.34
TESINA
La tesina se constituye como una investigacin. Aunque cada institucin tiene su propia
modalidad, es frecuente que el estudiante elija, entre los profesores, a un tutor. Luego debe
presentar su proyecto de tesina ante el director de la carrera, mencionando el tema que
eligi investigar y la sinopsis del trabajo que planea llevar a cabo. El director, de este modo,
debe aprobar el proyecto de tesina y la tutora escogida.35
Fuentes secundarias
El crecimiento continuo del nmero de publicaciones cientficas que se editan, ahora no slo
en papel, sino tambin en los diversos formatos digitales disponibles (CD-ROM, pginas
web), hace progresivamente ms difcil el acceso selectivo a las fuentes primarias de
informacin, ya que resulta difcil localizar la informacin que puede ser de nuestro inters.
De ah la importancia de las fuentes secundarias de documentacin, como las que
recopilamos en este apartado, que proporcionan referencias e informacin sobre los
documentos primarios. Aqu le presentaremos algunas fuentes secundarias de bsqueda:
BASE DE DATOS
Una base de datos es un conjunto de datos almacenados en un soporte electrnico legible
por ordenador y organizados de manera lgica para su recuperacin posterior.
Las bases de datos documentales o bibliogrficos contienen informacin sobre documentos.
34
http://definicion.mx/tesis/
35
http://definicion.de/tesina/
40
Su funcionamiento
Cuando se elabora una base de datos bibliogrfica, se describen los documentos mediante
estos campos determinados. Estos campos dan lugar a los ndices (ndices de ttulos, de
autor, de aos de publicacin). Cuando interrogamos a la base de datos en una bsqueda,
lo que hacemos es consultar estos ndices.
Las bases de datos son fuentes de informacin excelentes, permiten localizar bibliografa,
sobre todo artculos de revistas, por lo general facilitan un resumen y a veces el texto
completo del artculo. Hay bases de datos especializadas en determinadas materias y
tambin bases de datos multidisciplinares.
REPOSITORIO INSTITUCIONAL
Es un archivo donde se depositan, en formato digital, materiales derivados de la produccin
cientfica o acadmica de una institucin (universidades, centros de investigacin).
41
BOLETINES
Los boletines de resmenes son publicaciones peridicas que informan sobre artculos
publicados en revistas y otras fuentes documentales primarias, permitiendo conocer los
contenidos de un elevado nmero de publicacin estos estn editados por entidades
oficiales, organizaciones privadas o pblicas, para dar cuenta peridicamente de sus
actividades. 37
BIBLIOGRAFIAS
La bibliografa es la descripcin y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada
del estudio de referencia de los textos. La bibliografa incluye, por lo tanto, el catlogo de los
escritos que pertenecen a una materia determinada.
La bibliografa puede ofrecer una visin general de todas las publicaciones sobre un cierto tema o
pertenecientes a una misma categora. Existe, por lo tanto, la bibliografa que rene todas las obras
publicadas por un mismo autor, la bibliografa que incluye las publicaciones editadas en un pas o la
bibliografa que se centra en un periodo temporal38
REVISTAS DE RESUMENES
Presentan junto a la descripcin bibliogrfica el resumen del contenido de un documento
con comentario crtico. Ejemplos de revistas:
Las revistas de divulgacin, de entretenimiento o magacines contienen artculos e
imgenes sobre diversas materias de inters popular y acontecimientos actuales.
o Autores: los artculos estn escritos por periodistas o autores de plantilla
o Contenido: noticias, opiniones o acontecimientos de un amplio rango de
temas, sin bibliografas ni referencias39
36
http://biblioteca.unileon.es/ayuda-formacion/repositorio-institucional
37
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/boletines.html
38
http://definicion.de/bibliografia/
39
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/revistas_de_divulgacin
_o_magacines.html
42
40
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/revistas_cientficas.htm
43
Conclusin
Como ya vimos las fuentes ocupamos se dividen en dos que son las primarias que son las ,as
fciles de tener acceso as como el poco contenido que nos pueden brindar y las secundarias
que son las ms seguras en cuanto a la informacin que nos proporciona.
Lo importante es saber cul es la fuente que ms conviene elegir; esto depender de la
informacin que se desee encontrar. Adems de elegir una muy buena fuente, lo que
tambin tiene gran valor es revisar quien sustenta toda esa informacin; no se debe confiar
en informacin que es publicada por cualquier persona.
44
Bibliotecas virtuales
Todo cambio en las tecnologas informticas y de telecomunicaciones implica un cambio en
el objeto sobre el que se aplica y las bibliotecas no van a ser menos. Superado el concepto
de biblioteca automatizada. Podra decirse que la biblioteca digital supone un paso ms en la
evolucin de esta, y si hay algo en comn en las definiciones de diferentes autores
estudiados, es la inclusin del concepto servicios de valor aadido. Las nuevas tecnologas
han multiplicado las tipologas documentales (WORD, EXCEL, PDF, HTML, AUDIO, VIDEO,
SOFTWARE, etc.,) y las bibliotecas son las que han de asumir la seleccin, preservacin y
organizacin de esta informacin
Los conceptos de biblioteca electrnica, biblioteca virtual o digital, coinciden en que todas
tratan de documentos no impresos, ni audiovisuales o analgicos, sino electrnicos o en
cdigo binario. Documentos por tanto que se almacenan en memorias electrnicas, se leen
por medio del ordenador, y pueden reproducirse indefinidamente. Pero difieren por razn
de la accesibilidad a esos documentos electrnicos que almacenan y ponen a disposicin del
usuario.
Caractersticas:
41
No forman una entidad fsica, sino que solo existen en la Red Internet
Su infraestructura tecnolgica se basa nicamente en las tecnologas de la
informacin y comunicacin (TIC) en formato multimedia de la World Wide web
(bibliotecas sin paredes, sin mobiliario, sin fondos, sin usuarios presenciales, etc.)
La infraestructura personal, social y de medios no tiene contacto directo con los
usuarios.
Su objetivo principal y por tanto funcin: es poner a disposicin de los usuarios
virtuales los recursos gratuitos existentes en la red en funcin de su calidad.41
https://3archivos.wordpress.es/2008/05/26/bibliotecas-digitales/
45
46
47
Wikisource
https://es.wikisource.org/wiki/Portada
Wikisource es una biblioteca en lnea de textos originales que se encuentran en dominio
pblico o que hayan sido publicados con una licencia GFDL.
La Biblio
http://www.labiblio.com/
Una recopilacin de textos electrnicos repartidos en la red y estructurados por reas
curriculares, que pretende servir de apoyo a estudiantes y profesores.
48
Cibera
http://www.cibera.de/es/index.html
Cibera es una biblioteca interdisciplinaria para cientficos especialistas y estudiantes de
cultura, historia, poltica, economa y sociedad de los pases de habla espaola o portuguesa
y tambin del Caribe.
49
UNESCO
http://www.unesco.org/library/Es/index.shtml
Desde la pgina principal de la UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura) se puede acceder a su biblioteca para consultar en lnea
numerosos documentos y una base bibliogrfica de sus publicaciones desde 1945, la
mayora de la documentacin posee el texto integral. Multilinge.
42
http://rincondelbibliotecario.blogspot.mx/2010/08/top-de-las-14-mejores-bibliotecas.html
50
Conclusin
Actualmente existen infinidad de bibliotecas virtuales en diferentes partes del mundo a las
cuales podemos tener un acceso, sin embargo todo depende de los elementos de
adaptacin que tenga cada una de ellas y esto depende mucho de su creador y con la
finalidad que las cree.
El diseo de estas bibliotecas debe disponer de servicios para satisfacer las necesidades
informativas de sus usuarios plenamente identificados y, a su vez, stos tendrn la facilidad
de aportar informacin novedosa que contribuya al desarrollo de las colecciones.
51
Preguntas
Quin?
Quin es el autor?
Qu?
De qu trata?
Fjate en
Cundo?
La informacin est
actualizada?
Dnde?
Dnde se encuentra la
informacin?
De dnde proviene la
informacin?
Para qu?
Para quin se ha
escrito la pgina?
43
43
http://www2.ual.es/ci2bual/evaluar/
52
Es un experto en su campo?
A qu institucin pertenece?
La informacin es completa y precisa
Indica las fuentes de informacin y/o
el origen de los datos
Las conclusiones parecen justificadas
De qu fecha es el artculo/el libro
Cundo se actualiz la pgina web por
ltima vez
Hace falta buscar informacin ms
moderna para actualizar los datos?
La pgina web est en un servidor
personal, institucional o comercial
La reputacin de la editorial del libro o
revista
44
http://www2.ual.es/ci2bual/busqueda-y-recuperacion-de-informacion/como-busco/
45
http://www2.ual.es/ci2bual/ecuacion-de-busqueda/
46
http://www2.ual.es/ci2bual/busqueda-y-recuperacion-de-informacion/evaluacion-y-exportacionde-la-informacion-recuperada/
53
StumbleUpon.com
54
55
Newsvine
Ms que un marcador social, permite descubrir lo ltimo y mejor que se est compartiendo
en Internet. Puedes comentar y votar.
Bibsonomy
Puede guardar tus marcadores como pblicos o privados, buscar entre las nubes de
etiquetas y tags relacionados, cuenta con sistema de votacin.
Getboo
Crea tu propio sistema de marcadores, pblicos y privados. Puedes importar y exportar a
otros servicios y navegadores. Cuenta con proteccin anti spam, traducciones, extensiones y
suscripcin RSS.
Lilisto
Permite almacenar, administrar y buscar tus enlaces favoritos, para ya no depender del
navegador.
Wirefan
Sencillo pero con todo lo necesario de un servicio de marcadores sociales. Guarda, organiza,
comparte y descubre enlaces interesantes.
Evernote
En realidad este es mucho ms que un marcador social, es uno de los mejores servicios para
organizar documentos y favoritos en online y offline, permitiendo el acceso en mltiples
plataformas, de forma sincronizada. Para los que solo necesiten un buen archivador les
vendr muy bien y pueden ir descubriendo todas sus caractersticas.47
47
http://www.webespacio.com/mejores-marcadores-sociales/
56
Compartir archivos
Tiene que haber alguna ley en el universo que diga que el archivo que queremos compartir
siempre ser ms grande que el espacio libre en el pendrive o tarjeta de memoria que
llevemos encima.
Por lo menos siempre nos quedar la nube, con una variedad de servicios especializados en
compartir archivos grandes; aqu presentaremos algunos de los mejores.
WeTransfer
Podemos compartir hasta 2 GB de manera gratuita a cualquier correo electrnico y sin
necesidad de registrarnos.
Onedrive
La alternativa de Microsoft, permite compartir un mximo de 10 GB pero tendremos que
iniciar sesin con nuestra cuenta de Microsoft, como la de Hotmail u Outlook.
57
JustBeamIt
No tiene lmite de tamao de archivo, pero los enlaces solo duran diez minutos y tendremos
que mantener el navegador abierto ya que la transferencia se realiza directamente y no pasa
por los servidores de la compaa.
Dropsend
Permite enviar archivos de hasta 8 GB, simplemente indicando nuestra direccin de correo y
la del destinatario.
pCloud Transfer
Permite enviar hasta 5 GB, con un funcionamiento muy similar al de WeTransfer.
58
Infinit
Obliga a instalar su aplicacin para Windows y Mac, pero a cambio no tenemos lmite de
tamao ni de la cantidad de personas que queremos que abran el enlace.
Plus Transfer
Permite mandar hasta 2.1 GB de manera gratuita, sin necesidad de crearnos una cuenta.
GigaTransfer
Si no iniciamos sesin es bastante pobre, pero si lo hacemos podremos mandar hasta 7 GB.
59
Fileling
Permite subir archivos de hasta 10 GB con una cuenta gratuita, aunque el archivo solo
durar 7 das en sus servidores.48
48
http://www.omicrono.es/2015/01/los-9-mejores-servicios-para-compartir-archivos-grandes-porinternet/
60
Compartir fotografas
En la actualidad debido a la facilidad de tomar fotos usando cmaras digitales, celulares u
otros dispositivos, es de extrema importancia usar servicios en la nube que nos permitan
almacenarlas y as evitar guardarlas en nuestro equipo por varias causas, la creciente
capacidad que necesitamos, la facilidad de compartirlas con otras personas y la seguridad.
Hay varios servicios dedicados al almacenamiento en internet de archivos, todos ellos
permiten subir y guardar nuestras fotos, as como compartirlas con otras personas. Muchos
de ellos se dedican especficamente a las imgenes, por lo que nos brindan opciones muy
atrayentes, estos servicios brindan una capacidad limitada gratis, que podemos expandirlas
pagando.
Ejemplos de algunos sitios para compartir fotos:
Flickr
o El ms popular de los servicios dedicados al almacenamiento e intercambio de
imgenes y fotos.
o Es una inmensa comunidad donde suben sus imgenes aficionados y
fotgrafos profesionales.
o En ella buscan constantemente los desarrolladores fotos para publicarlas en
blogs, pginas y artculos de otros sitios de internet, debido a que muchos
usuarios comparten sus imgenes usando licencias de Creative Commons.
o Estas licencias permiten publicar cualquier fotografa, siempre que se le
otorgue el debido crdito al autor.
o La capacidad del servicio gratis es limitada, pero las facilidades que ofrece
para compartir las fotos, crear presentaciones, escoger entre las licencias y
otras opciones, no podemos encontrarlas en ningn otro sitio.
o Solo se permite a las cuentas gratuitas subir 300 MB de fotos, los usuarios con
ms de 200 fotos, solo se mostrarn las 200 ms recientes.
Photobucket
o Es uno de los servicios ms antiguos y con ms autoridad en el
almacenamiento e intercambio de fotos.
o Permite adems crear presentaciones as como subir y compartir videos.
o Ofrece 500 MB de almacenamiento gratuito y las fotos no deben sobrepasar
el tamao de 1 MB.
o TinyPic es un servicio de Photobucket para compartir imgenes y videos en
internet, asignndole a cada archivo una direccin URL acortada.
61
Pinterest
o A diferencia de los otros servicios tradicionales es una red social, pero debido
a sus ventajas es preferida para subir y compartir fotos.
o Ofrece alojamiento ilimitado gratuito y la posibilidad de subir manualmente
las imgenes o del usuario mostrar en sus tablones las imgenes que
encuentre interesantes en cualquier pgina de internet.
o Como otras redes sociales facilita en extremo compartir las fotos
automticamente en Facebook y Twitter.
o A cada foto se le asigna un cdigo que puede ser insertado en otras pginas o
blogs de internet para mostrarla.
o En otras pginas de este sitio puedes leer ms informacin sobre Pinterest.
Imgur
o Es un servicio gratuito de almacenamiento de imgenes en el que no es
necesario registrarse para utilizarlo. Es posible identificarse con una cuenta de
Twitter, Google, Facebook o Yahoo.
o Los usuarios registrados pueden crear galeras y administrar sus imgenes.
o Las imgenes son eliminadas si no son vistas en un periodo de seis meses.
ImageShack
o Es un servicio de almacenamiento gratuito de imgenes. Es posible crear
colecciones de imgenes con comentarios y puntuaciones dejadas por los
visitantes.
o Las imgenes de los usuarios son bloqueadas si sobrepasan el ancho de banda
de 200 MB en una hora.
Picasa Web Albums
o Es un servicio de intercambio de imgenes similar a Flickr y otros sitios.
o Para usarlo solo se requiere poseer una cuenta en Google. Se ofrece 15 GB de
espacio gratuito, para imgenes de poca resolucin es ilimitado.
o La gran ventaja de utilizarlo es la integracin y la sincronizacin con los otros
servicios del gigante, como Blogger, GoogleDrive, etc. Tambin podemos
crear lbumes de fotos y compartirlos con otros usuarios.
o No se debe confundir con Picasa que solo es un visor y organizador de
imgenes.
o Picasa permite la organizacin utilizando etiquetas y la creacin de
colecciones.
o Es posible editar de forma elemental las fotos, recortarlas, ajustar el color,
quitar los ojos rojos, agregarle texto, etc. Tambin se pueden crear
presentaciones, imprimirlas y otras opciones.
o Picasa incluye el reconocimiento facial, til para hacer bsquedas y
comparaciones.
62
Adobe Revel
o Adobe Revel ahora sustituye al antiguo servicio de Adobe Photoshop Express.
o Permite el almacenamiento y tambin la edicin de las fotos de forma
sencilla.
o De forma gratuita tenemos un almacenamiento de 2 GB.
o Permite compartir las fotografas editadas en Facebook, Twitter y por correo
electrnico.
Upfile.mobi
o Es un sencillo servicio gratis para subir y compartir archivos desde dispositivos
mviles, aunque funciona tambin correctamente desde la PC.
o Es posible tambin hacer bsquedas en los archivos subidos por otros
usuarios.
o El servicio es sin publicidad hasta 1GB.
o No es necesario registrarse, solo si deseamos administrar nuestros archivos,
editarlos o eliminarlos.
SkyDrive
o Es un servicio de Microsoft modernizado recientemente con opciones gratis y
de pago.
o La opcin gratuita permite almacenar hasta 15 GB de contenido y posee dos
opciones de pago: 1.99$ x 100 GB mensuales y 3.99$ x 200 GB mensuales.
o Especialmente til para los que utilizan los programas de Office como Word y
otros ya que es posible sincronizar documentos en la nube, para que estn
disponibles para distintos dispositivos.
o Las carpetas con imgenes sern detectadas y su vista previa incluir una mini
presentacin de diapositivas.
o Para subir imgenes u otros archivos a la nube, necesitamos un programa en
el equipo
o Cuando instalemos Windows 8 no ser necesario ninguna aplicacin ya que el
sistema la incluye.
GoogleDrive
o Es un servicio de almacenamiento de archivos gratis en la nube que ofrece
Google, es posible adems de documentos y otros archivos subir fotografas.
o Otra opcin no despreciable es la red social Google+, la que incluye la
aplicacin Fotos que permite editarlas, corregirlas, subirlas y almacenarlas en
nuestra cuenta.
o El espacio total en los servicios de Google es de 15 GB, aunque si se trata de
fotografas que no son de alta resolucin, es ilimitada la capacidad.
Dropbox
o Sincroniza automticamente las imgenes guardadas en la PC o las que
tenemos en el celular con una carpeta en el servicio.
o Sincronizar todas las fotos que hemos subido a Facebook, de esa forma
tenemos un respaldo a salvo.
o Adems podemos crear enlaces pblicos para compartir fotografas con
cualquier persona, sea o no usuario de Dropbox.
63
49
https://norfipc.com/descargas-gratis/servicios-gratis-donde-subir-guardar-compartir-fotosinternet.html
64
Citar fuentes
Una de las dudas ms habituales que se nos presentan cuando usamos materiales obtenidos
de la red es su cita. Sin duda, dichos materiales han de citarse reseando de dnde vienen,
autor o autora, as como otros elementos que sean relevantes.
Las fuentes virtuales tendrn, siempre que sea posible, una cita tan completa como
cualquier fuente de papel. El nico dato que vara con respecto a estas ltimas es que en la
fuente procedente de Internet hay que sealar la fecha de acceso aparte una fecha de
publicacin, si es que est indicada.
Las fuentes virtuales citadas han de formar parte de la bibliografa como una fuente ms. Es
conveniente integrarlas en la lista tpica por orden alfabtico y no crear un apndice aparte.
Eso slo conllevara una mayor confusin e implicara que el material virtual y el de papel
gozan de diferente status en nuestro trabajo.
En general una fuente de Internet aparecer en la bibliografa indicando los siguientes
apartados (los datos y el orden en que aparecen dependern del estilo usado):
50
http://www.uhu.es/ruta/index.php?padre=59&abuelo=57&subsec=0
65
CONCLUSIN
Podemos hacer referencia sobre la importancia que tiene buscar la informacin de internet,
por ellos es conveniente tomar en cuenta las mltiples opciones de bsqueda de acabamos
de brindar.
Una de las fallas ms comunes dentro de los usuarios es la claridad del tema que va a buscar
as como que es lo que necesita saber del mismo y es por que las herramientas que
acabamos de brindar le van a generar algunos mtodos de bsqueda que le ayuden a tener
acceso a lo que l desee.
66