Arquitectura-Guia Integrada de Actividades-301302 2016-4

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Curso: Arquitectura de Computadores
Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301302
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia a utilizar en el curso es el aprendizaje basado en problemas que se realizan de manera paulatina teniendo en cuenta la revisin Bibliogrfica y las
orientaciones definidas en esta gua; el propsito que se busca es el desarrollo de habilidades cognitivas en la temtica correspondiente a la forma como se construyen
los computadores, su Organizacin y su Arquitectura.
La primera unidad denominada VISIN GENERAL DE LAS ARQUITECTURAS COMPUTACIONALES presenta la introduccin a la organizacin, arquitectura,
estructura y funcionamiento de las arquitecturas de Von Neumann y Harvard, as como la breve historia de los computadores y la arquitectura interna de la CPU.
La segunda unidad denominada UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO explica la Aritmtica del computador y representacin interna de los datos, asi como
la Estructura y funcionamiento de la CPU. Se abordan las arquitecturas RISC y CISC haciendo nfasis en tecnologas de vanguardia para microprocesadores como
Intel, AMD y Tecnologas MIPS.
La tercer unidad denominada REPERTORIO DE INSTRUCCIONES PROCESAMIENTO abarca todo lo relacionado con el lenguaje de maquina (modos de
direccionamiento, instrucciones tpicas y lenguaje assembler), el paralelismo donde se explican los sistemas multicore, los clusters y la computacin vectorial. Un
tercer tema en esta unidad trata las caractersticas de los sistemas multiprocesador.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso y de actores
Nmero de semanas: 2
Fecha: 24-08-2016 hasta 05-09-2016
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad Inicial
Actividad individual
Actualizar el perfil
(Presentacin Breve, Cead en
el que est matriculado,
Correo personal e
institucional, Telefono de
contacto, Skype y Foto
actualizada)
Presentarse en el foro general
del curso. (Presentacin
Breve, Cead en que est
matriculado, Correo personal
e institucional, Telefono de
contacto, Skype y Foto
actualizada)
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
N/A
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa
N/A
Desarrollo
del
cuestionario
correspondiente a la evaluacin
inicial del curso.
La actividad se encuentra en el
entorno
Evaluacin
y
seguimiento y se denomina
Actividad Inicial
Ponderacin: 5%

Desarrollar la evaluacin
inicial, tipo cuestionario
(Entorno de Evaluacin y
Seguimiento).

Cdigo: 301302
Puntaje: 25 puntos/375
Temticas a desarrollar: Unidad 1. Visin general de las Arquitecturas computacionales

Nmero de semanas: 4
Fecha: 07-09-2016 hasta 04-10-2016
Momento de evaluacin: Intermedia
Entorno: Aprendizaje colaborativo

y evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 1
Individualmente el estudiante
investiga acerca de los temas de
la Unidad I propuestos en el
Syllabus del curso (entorno de
conocimiento) y prepara un
documento con la
interpretacin propia de la
temtica teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Mediante un mapa mental
explicar el concepto de
maquina secuencial de
programa almacenado de la
Arquitecturas de Computadores
Von Neumann en relacin a los
individual
Registro de aportes en el foro de
trabajo colaborativo Momento de
Evaluacin 1, mnimo tres
participaciones en diferentes fechas y
con aportes propios y significativos de
acuerdo a lo solicitado.

El grupo debe seleccionar la mejor respuesta El grupo debe hacer entrega de un informe
de cada pregunta segn el consenso de todos en PDF que contenga la mejor respuesta de
los integrantes.
cada pregunta.
Documento de informe que contemple el
mejor aporte de cada pregunta.

Evaluacin 2.
Enviar en el entorno de evaluacin y

seguimiento.
Caractersticas del documento:

Formato: pdf
Los aportes realizados deben ser

puntuales y dar respuesta a lo
solicitado.
Interlineado: Sencillo

tres aspectos bsicos como
programa almacenado, maquina
secuencial e implementacin.
Mostrar de igual manera en el
mismo mapa las ventajas y
caractersticas de la
arquitectura.
2. Desarrollar un mapa
conceptual en el cual muestre el
enfoque funcional y estructural
de una computadora basada en
la arquitectura Von Neumann

Cdigo: 301302
Tipo letra: Arial 12
Aportes realizados 3 das antes del

cierre de la evaluacin no se tiene en
cuenta para la calificacin.
Peso mximo archivo: 1MB

Nombre
de
archivo:
Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,
ejemplo: Grupo46_Momento 2
Cada aporte en el foro de Aprendizaje

Colaborativo Momento de Evaluacin
2, debe estar acompaado de un
documento.
El documento debe reunir
siguientes caractersticas:
El informe grupal debe contener:

Portada (nombre de la institucin, nombre
del curso, ttulo del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificacin de los
estudiantes y fecha de elaboracin)
las
Formato: pdf
- Introduccin
- Objetivos
- Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa mental explicar el

concepto de maquina secuencial de
programa almacenado de la
Arquitecturas de Computadores Von
Neumann en relacin a los tres aspectos
bsicos como programa almacenado,
maquina secuencial e implementacin.
Mostrar de igual manera en el mismo
mapa las ventajas y caractersticas de la
arquitectura.

Nombre
de
archivo:
No.
Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El documento
contener:
individual
debe
Portada (nombre de la institucin,

nombre del curso, ttulo del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificacin del estudiante y fecha de
elaboracin)
* Desarrollar un mapa conceptual en el

cual muestre el enfoque funcional y
estructural de una computadora basada en
la arquitectura Von Neumann
Introduccin
Objetivos
Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa mental explicar
el concepto de maquina secuencial
de programa almacenado de la
- Conclusiones
- Referencias

Arquitecturas de Computadores Von
Neumann en relacin a los tres
aspectos bsicos como programa
almacenado, maquina secuencial e
implementacin. Mostrar de igual
manera en el mismo mapa las
ventajas y caractersticas de la
arquitectura.
El lder del grupo hace entrega del informe

final (1 solo documento) en el entorno de
Evaluacin y seguimiento y como ltimo
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema Consolidado Momento 2, despus
de entregar el informe NO enviar ms
mensajes.
* Desarrollar un mapa conceptual en

el cual muestre el enfoque funcional
y estructural de una computadora
basada en la arquitectura Von
Neumann

Cdigo: 301302
No se reciben trabajos individuales.
Conclusiones (Al menos tres

conclusiones)
Referencias Bibliogrficas
Ponderacin: 9%
usando la norma APA (Al

menos tres referencias)
Ponderacin: 6%
Nota:
Todos los aportes individuales
se deben realizar en el foro de
trabajo colaborativo.
Se retroalimentaran trabajos
individuales entregados
oportunamente por lo menos 3
das antes del cierre de la
actividad.
Para calificar el trabajo enviado
por el entorno de evaluacin y
seguimiento se requiere haber


Cdigo: 301302
presentado todos los aportes en

el foro de trabajo colaborativo.
No se admiten envos nicos en
el foro de seguimiento y
evaluacin, a menos que ningn
integrante haya participado en el
foro o que el lder sea el
autorizado para subir el trabajo.
Temticas a desarrollar: Unidad 2. Unidad Central de Procesamiento (CPU)

Nmero de semanas: 4
Fecha: 05-10-2016 hasta 01-11-2016

y evaluacin y seguimiento.
la Unidad II propuestos en el
documento con la
1. Explicar mediante un cuadro
sinptico los sistemas
numricos (Sistema decimal,
Sistema binario y Hexadecimal.
Conversin entre todos estos
tres sistemas: Decimal a
individual

los integrantes.
cada pregunta.

Evaluacin 3.

seguimiento.

Formato: pdf

solicitado.

Binario, Decimal a
Hexadecimal, Binario a
Decimal, Binario a
Hexadecimal, Hexadecimal a
Decimal, Hexadecimal a
Binario). Cada conversin debe
tener una breve explicacin y
ejemplo. Operaciones
matemticas bsicas en base
dos (explicar y citar ejemplos),
operaciones lgicas en base dos
(explicar y citar ejemplos)


Nombre
de
archivo:

documento.

las
Formato: pdf
- Introduccin
- Objetivos
2. Desarrollar un grfico (no

puede ser copiado de la web) en
el cual muestre los registros de Tipo letra: Arial 12
un procesador 8086.
3. Explicar mediante un cuadro
Nombre
de
archivo:
No.
comparativo las caractersticas
de las arquitecturas CISC y
RISC.
El documento individual debe
contener:
* Explicar mediante un cuadro sinptico

los sistemas numricos (Sistema
decimal, Sistema binario y Hexadecimal.
Conversin entre todos estos tres
sistemas: Decimal a Binario, Decimal a
Hexadecimal, Binario a Decimal,
Binario a Hexadecimal, Hexadecimal a
Decimal, Hexadecimal a Binario). Cada
conversin debe tener una breve
explicacin y ejemplo. Operaciones
matemticas bsicas en base dos
(explicar y citar ejemplos), operaciones
lgicas en base dos (explicar y citar
ejemplos).

elaboracin)

Cdigo: 301302
Introduccin
Objetivos
* Desarrollar un grfico (no puede ser

copiado de la web) en el cual muestre los
registros de un procesador 8086.
* Explicar mediante un cuadro

sinptico los sistemas numricos
(Sistema decimal, Sistema binario y
Hexadecimal. Conversin entre

todos estos tres sistemas: Decimal a
Binario, Decimal a Hexadecimal,
Binario a Decimal, Binario a
Hexadecimal, Hexadecimal a
Decimal, Hexadecimal a Binario).
Cada conversin debe tener una
breve explicacin y ejemplo.
Operaciones matemticas bsicas
en base dos (explicar y citar
ejemplos), operaciones lgicas en
base dos (explicar y citar ejemplos).

Cdigo: 301302
comparativo las caractersticas de las
arquitecturas CISC y RISC.
- Conclusiones
- Referencias

mensajes.
* Desarrollar un grfico (no puede

ser copiado de la web) en el cual
muestre los registros de un
procesador 8086.
comparativo las caractersticas de las
arquitecturas CISC y RISC.
Ponderacin: 12%

conclusiones)

Ponderacin: 8%
Nota:

actividad.

Cdigo: 301302


Cdigo: 301302
Temticas a desarrollar: Unidad 3. Repertorio de Instrucciones

Nmero de semanas: 4
Fecha: 01-11-2016 hasta 29-11-2016

y evaluacin y seguimiento
la Unidad III propuestos en el
documento con la
1.
Explicar mediante un
grfico en que consiste las
instrucciones tipo salto del
Lenguaje Ensamblador
(Direcciones corta, cercana y
lejana, etiquetas, saltos
incondicionales, saltos
condicionales, instrucciones de
testeo, decisiones y bucles)
2.
Desarrollar un cdigo
en lenguaje ensamblador que
permita leer un nmero de un
digito por teclado y determinar
si el nmero es par, impar o
cero. Generar tres capturas por
pantalla de la ejecucin del
programa. Anexar Archivo
.asm del programa. Nota: No
utilizar Simuproc
individual


los integrantes.
cada pregunta.

Evaluacin 4.

seguimiento.

Formato: pdf

solicitado.


Nombre
de
archivo:

documento.

las
- Introduccin

- Objetivos
Formato: pdf
3. Desarrollar un cdigo en
lenguaje ensamblador que
permita realizar una
multiplicacin de dos nmeros
a travs de sumas sucesivas y
una potencia a travs de
multiplicaciones sucesivas
(para ello debe utilizar
instrucciones tipo bucle). Al
inicio del programa se deben
capturar por teclado dos
nmeros de un digito cada uno;
Generar tres capturas por
pantalla de la ejecucin del
programa. Anexar Archivo
.asm del programa.
Nota: No utilizar Simuproc
* Explicar mediante un grfico en que

consiste las instrucciones tipo salto del
Lenguaje Ensamblador (Direcciones
corta, cercana y lejana, etiquetas, saltos
incondicionales, saltos condicionales,
instrucciones de testeo, decisiones y
bucles)

Nombre
de
archivo:
No.
El documento
contener:
individual
debe
* Desarrollar un cdigo en un lenguaje
ensamblador que permita leer un nmero
de un digito por teclado y determinar si
el nmero es par, impar o cero. Generar
tres capturas por pantalla de la ejecucin
del programa. Anexar Archivo .asm del
programa.

elaboracin)

Cdigo: 301302
Introduccin
Objetivos
* Desarrollar un cdigo en un lenguaje

ensamblador que permita realizar una
multiplicacin de dos nmeros a travs de
sumas sucesivas y una potencia a travs de
multiplicaciones sucesivas (para ello debe
utilizar instrucciones tipo bucle). Al inicio
del programa se deben capturar por
teclado dos nmeros de un digito cada
uno; Generar tres capturas por pantalla de
la ejecucin del programa. Anexar
Archivo .asm del programa.
* Explicar mediante un grfico en

que consiste las instrucciones tipo
salto del Lenguaje Ensamblador
(Direcciones corta, cercana y
lejana, etiquetas, saltos
incondicionales, saltos
condicionales, instrucciones de
testeo, decisiones y bucles)
* Desarrollar un cdigo en un
lenguaje ensamblador que permita
leer un nmero de un digito por
teclado y determinar si el nmero es
par, impar o cero. Generar tres
- Conclusiones
- Referencias
10

capturas por pantalla de la
ejecucin del programa. Anexar

mensajes.
* Desarrollar un cdigo en un
lenguaje ensamblador que permita
realizar una multiplicacin de dos
nmeros a travs de sumas sucesivas
y una potencia a travs de
multiplicaciones sucesivas (para ello
debe utilizar instrucciones tipo
bucle). Al inicio del programa se
deben capturar por teclado dos
nmeros de un digito cada uno;
Generar tres capturas por pantalla de
la ejecucin del programa. Anexar

Cdigo: 301302
Ponderacin: 12%

conclusiones)

Ponderacin: 8%
Nota:
11


actividad.
12

Cdigo: 301302


Cdigo: 301302
Temticas a desarrollar: Laboratorios del curso

Unidad 3. Repertorio de Instrucciones
Nmero de semanas: 14
Fecha: 24-08-2016 hasta 29-11-2016
Momento de evaluacin: Todo el

curso
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Laboratorios
individual
Realizar la inscripcin
Documentos y soportes para que el
respectiva en el aplicativo. Sin tutor del laboratorio los califique.
la inscripcin no puede asistir
ni presentar los informes
75 Puntos
respectivos. El procedimiento
para la inscripcin se dispondr
en el foro de noticias del aula.
Esta actividad es completamente individual
Desarrollar cada uno de los 3

laboratorios en el CEAD en el
cual est matriculado, teniendo
en cuenta las fechas para
desarrollar los mismos, fechas
que son asignadas por cada
CEAD
Nota: Las guas de laboratorio
se encuentran disponibles en el
entorno de aprendizaje prctico.
La inscripcin es requisito para
el desarrollo de las prcticas y
posterior calificacin. La
calificacin est a cargo del
tutor asignado en el aplicativo.
13

No hay ponderacin en grupo


Cdigo: 301302
Temticas a desarrollar:
Unidad 3. Repertorio de Instrucciones

Nmero de semanas: 2
Fecha: 30-11-2016 hasta 13-12-2016
Momento de evaluacin: Final

y evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Evaluacin final

Cada uno de los integrantes del
grupo asume el rol asignado y
se evidencia su rol en el
desarrollo del trabajo.
Aportes realizados de manera
individual por el estudiante:
Realice el prototipo
funcional en lenguaje
Ensamblador, que incluya
el siguiente men de
opciones:
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual


Evaluacin Final.
El grupo debe seleccionar la mejor respuesta

de cada opcin del men, segn el consenso
de todos los integrantes.

seguimiento.

solicitado.

El grupo debe hacer entrega de un informe

en PDF que contenga el consolidado de la
elaboracin de los videos.

Formato: pdf
MEN
Datos del autor
Suma de dos nmeros
Resta de dos nmeros
Multiplicacin de dos
nmeros
5. Divisin de dos
nmeros
1.
2.
3.
4.
Producto individual:
Formato: pdf
Nombre
de
archivo:
ejemplo: Grupo46_Evaluacion Final
El informe debe contener:

14

6. Validar si un nmero es Nombre

de
archivo:
No.
positivo o negativo
Grupo_NumeroGrupo_Nombre
7. Salir
estudiante,
ejemplo:
Grupo46_anyeloquintero
La opcin para datos del
El informe debe contener:
autor (opcin 1), debe
imprimir en pantalla:
Nombre del
estudiante
Centro UNAD donde
elaboracin)
estudia
- Introduccin
Fecha
- Objetivos
Las opciones 2, 3,4 y 5
Prototipo funcional en lenguaje
debe solicitar por teclado
Ensamblador, con el siguiente
dos nmeros de un digito
men de opciones:
cada uno.
Nota: No utilizar Simuproc
Nota: Esta actividad por tener

carcter de evaluacin final,
no se realizar
acompaamiento ni
seguimiento en el foro por
parte del tutor.

Cdigo: 301302
- Introduccin
- Objetivos
Prototipo funcional en lenguaje
Ensamblador, con el siguiente men de
opciones:
MEN
MEN
1. Datos del autor
2. Suma de dos nmeros
3. Resta de dos nmeros
4. Multiplicacin de dos
nmeros
5. Divisin de dos nmeros
6. Validar si un nmero es
positivo o negativo
7. Salir
Tres capturas de pantalla de la
ejecucin del programa.
Archivo .asm
1.
Datos del autor
2.
Suma de dos nmeros
3.
Resta de dos nmeros
4.
Multiplicacin de dos nmeros
5.
Divisin de dos nmeros
6. Validar si un nmero es positivo o

negativo
7.
Salir
Tres capturas de pantalla de la

ejecucin del programa.
Archivo .asm
- Conclusiones
- Referencias
15


Cdigo: 301302
- Conclusiones
- Referencias
tema Consolidado informe final, despus
mensajes.
Ponderacin: 11%
Nota:
El estudiante antes de publicar el

enlace debe verificar que sea
pblico y de fcil acceso.
Tambin debe verificar que el
enlace no este roto.
Todos los aportes deben quedar
registrados en el foro de
Aprendizaje
colaborativo
(Momento de Evaluacin Final).
Sino realiza aportes en el foro de
trabajo colaborativo no podr
enviar el trabajo por el entorno de
evaluacin y seguimiento (esto
aplica para grupos donde solo
participa un solo estudiante)
Trabajos enviados solo por el
entorno
de
Aprendizaje
Colaborativo y no por el entorno
de Evaluacin y seguimiento no
sern calificados.

Ponderacin: 14%
El trabajo para poder ser

calificado debe enviarse por el
lder del grupo al entorno de
16


Cdigo: 301302
evaluacin y seguimiento previa

participacin en el foro de trabajo
colaborativo (de acuerdo a las
indicaciones de la actividad
colaborativa).
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Los estudiantes deben:

1. Definir cmo van a desarrollar cada actividad
2. Aportar cada uno para que la construccin en
grupo se vaya dando y se expliquen cmo
van desarrollando dicha actividad
3. Determinar cules fortalezas tienen y cuales
debilidades en cuanto a la construccin del
trabajo
A continuacin se relacionan los roles y las

funciones que se asignan entre los integrantes del
Grupo Colaborativo, es muy importante antes de
iniciar a realzar los aportes se elijan, con el propsito
de organizar el trabajo individual y el grupal.
Compilador: Es el responsable de consolidar el

documento final y relacionar a los integrantes que
participaron en la parte individual y grupal, como
tambin subir el informe en el espacio definido por l
gua de actividades.
Roles
Funcin
Compilador
Consolidar el documento que

se constituye como el
producto final del debate,
teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que
solo se incluya a los
participantes que
intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona
encargada de las alertas para
que avise a quienes no
17
Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad 1

individual segn la Gua de actividades.
Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
grupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumple
con lo solicitado en la rbrica, para ser incluido como
parte del documento final.
Evaluador: Se encarga de revisar los aportes de los
estudiantes, que cumpla con lo solicitado en la rbrica
y avisar al encargado de alertas si necesitan ajustes en
el documento.

Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas

Cdigo: 301302
hicieron sus participaciones,

que no se les incluir en el
producto a entregar.
Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Asegurar que el documento
contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona
encargada de las alertas para
que informe a los dems
integrantes del equipo en
caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y
enviar el documento en los
tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el envo, e
indicar a los dems
compaeros que se ha
realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante
el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se
ha realizado el envo del
documento
Recomendaciones por el docente:

Observaciones Generales:
Cada estudiante debe tener en cuenta las indicaciones dadas en la gua para alcanzar las metas propuestas en su formacin. No se evaluarn trabajos individuales,
18


Cdigo: 301302
(excepto los Laboratorios y el trabajo final) ya que se est trabajando en una construccin colaborativa; No se reciben trabajos por espacios diferentes al creado para tal
fin. En toda participacin se debe hacer uso de la N_etiqueta.
Herramientas de apoyo:
El estudiante dispone de los contenidos indicados en las guas para realizar las actividades, que puede consultar y descargar en el entorno de conocimiento. A su vez
puede consultar otras fuentes registradas en el syllabus, como tambin los documentos o pginas que considere pertinentes relacionados con la temtica. En cualquier
caso debe registrar en el trabajo las referencias bibliogrficas aplicando normas APA.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Presentacin: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12, y para referenciar las fuentes consultadas puede navegar por el link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/Normas_APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
19

Arquitectura-Guia Integrada de Actividades-301302 2016-4

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Programa: Ingeniera de Sistemas

Gua Integrada de Actividades

Fecha: 24-08-2016 hasta 05-09-2016

Momento de evaluacin: Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad Inicial

Productos acadmicos y ponderacin de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Programa: Ingeniera de Sistemas

Temticas a desarrollar: Unidad 1. Visin general de las Arquitecturas computacionales

Fecha: 07-09-2016 hasta 04-10-2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 1

Productos acadmicos y ponderacin de

Registro de aportes en el foro de

Enviar en el entorno de evaluacin y

Caractersticas del documento:

Los aportes realizados deben ser

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Programa: Ingeniera de Sistemas

Aportes realizados 3 das antes del

Peso mximo archivo: 1MB

Cada aporte en el foro de Aprendizaje

El informe grupal debe contener:

* Mediante un mapa mental explicar el

Peso mximo archivo: 1MB

Portada (nombre de la institucin,

* Desarrollar un mapa conceptual en el

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

El lder del grupo hace entrega del informe

* Desarrollar un mapa conceptual en

Programa: Ingeniera de Sistemas

No se reciben trabajos individuales.

Conclusiones (Al menos tres

usando la norma APA (Al

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Programa: Ingeniera de Sistemas

presentado todos los aportes en

Temticas a desarrollar: Unidad 2. Unidad Central de Procesamiento (CPU)

Fecha: 05-10-2016 hasta 01-11-2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 2

Productos acadmicos y ponderacin de

Registro de aportes en el foro de

Enviar en el entorno de evaluacin y

Caractersticas del documento:

Los aportes realizados deben ser

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI

Aportes realizados 3 das antes del

Peso mximo archivo: 1MB

Cada aporte en el foro de Aprendizaje

El informe grupal debe contener:

2. Desarrollar un grfico (no

* Explicar mediante un cuadro sinptico

Portada (nombre de la institucin,

Programa: Ingeniera de Sistemas