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A importncia de brincar sem brinquedo

Crianas podem e devem transformar qualquer objeto em brincadeira para


estimular a criatividade, a imaginao e a capacidade de construir
Um foguete, uma varinha mgica, um trem ou qualquer tipo de animal esto entre as muitas
formas que um simples graveto pode tomar pela criatividade e imaginao (principalmente)
das crianas. O exerccio importante para o desenvolvimento e para a construo autoral
dos pequenos e, ter esta conscincia, ajuda os adultos a garantir que haja momentos livres
de
brinquedos
prontos.

preciso no planejar tantas atividades e no deixar tantas opes de brinquedos com uma funo
especfica disponvel, afirma Tatiana Weberman, responsvel pelo SlowKids, movimento que prope a
desacelerao para a infncia. Deixar menos opes, muitas vezes, abrir uma porta para a
criatividade e uma vastido de possibilidades.
Criadora da plataforma de brincadeiras Massacuca, Graziela Iacooca, conta que, ao contrrio de muitos
adultos, as crianas no precisam de instrues para brincar com objetos do cotidiano. A nossa proposta
tirar o ldico de objetos normais, o que a criana sabe fazer. Estamos ensinando os adultos a
disponibilizar isso para os pequenos, comenta. O caso mais famoso o tradicional ba de tesouros.
Basta uma caixa, balde ou sacola e diferentes objetos da casa, como utenslios de cozinha em tamanhos
e materiais variados. Da podem sair narrativas de histrias incrveis ou um bolo ou qualquer coisa que
a criana queira e ela vai se divertir no apenas com os objetos, mas com a criao, comenta
Graziela.Os mesmos objetos podem ser tambm contornados, congelados, ornamentados, mergulhados
na gua, enterrados e assim por diante. No somos exatamente contra brinquedos, mas contra o
excesso de brinquedos e contra os que tm uma funo especfica, explica.(...)
O brincar espontneo objeto de pesquisa da cineasta Renata Meirelles. Por conta disso, viajou por 9
estados e estabeleceu-se em 14 comunidades diferentes durante 1 a 3 meses para estudar o assunto e
produzir o documentrio Territrio do Brincar, lanado este ano. O foco foi sempre entender o que a
criana faz, elas que dizem o que querem nos mostrar, conta. Ela e o marido viajaram com os dois
filhos, agora com 6 e 8 anos, que tambm participavam das brincadeiras. Os destinos escolhidos foram
locais com pouca estrutura como o Vale do Jequitinhonha, em Minas Gerais, ou o Recncavo Baiano. (...)
Para ela, h um sufocamento da prpria infncia com a quantidade de brinquedos de que algumas so
cercadas. Mesmo os brinquedos mais comuns, como carrinhos e barquinhos, para os meninos, quando
so feitos por eles, com latas, tbuas, chinelos, pneus e uma gama de objetos contam uma histria e
geram um vnculo diferente.
Ela conta que impressionam os detalhes, por exemplo, em casinhas com panos colocados como toalhas
de mesa e flores para decorar. Foi incrvel a diversidade de composies de brinquedos e brincadeiras,
comenta. (...)
Para ela, entre tantas lies do projeto Territrio do Brincar, uma bastante clara que a infncia precisa
do cio e da ausncia de brinquedos prontos para que possam acessar os prprios desejos, vontades e
interesses. Elas conseguem concretizar na prtica seus sonhos com sua imaginao.

(http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/a-importancia-de-brincar-sembrinquedo/)
PARA SABER MAIS...
Filmes: Territrio do brincar(2015), Tarja branca - a revoluo que faltava(2013)
e Criana, a alma do negcio(2008)

Sites: http://territoriodobrincar.com.br/,
http://alana.org.br/,
http://institutotear.org.br/

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