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II.- NOMBRE DE LA UNIDAD: Retornamos con alegra a la institucin y elaboramos nuestro proyecto
de vida saludable
III:-JUSTIFICACION:
Es necesario que los nios y nias al regresar al plantel consignen la integracin de la familia escolar y
empezamos a organizarnos adecuadamente en el aula para aprender a convivir. Utilizando racionalmente el agua en la casa, institucin
y comunidad.
IV. PROBLEMA PRIORIZADO:Hbitos inadecuados de aseo personal, alimentacin y cuidado del agua.
TEMA TRANSVESAL: Educacin ambiental y vida saludable.
VALORES: Responsabilidad
DURACACIN: Desde el 10 de marzo al 31 de marzo, 16das
de vida saludable
V. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
Elab
AREA
COMPETENCIAS
COMUNICACIN
ORALES
Produce de forma
coherente
diversos tipos de
textos orales
segn su propsito
comunicativo, de
manera
espontnea o
planificada,
usando variados
recursos
expresivos.
Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales en
diferentes
situaciones
comunicativas,
mediante procesos
de escucha activa,
interpretacin y
reflexin.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
1.Organiza
2.Expresa
3.Aplica
4.Evala
Situaciones
comunicativas:
discursos,
conferencias
Expresa con
seguridad
y
confianza su
punto
de
vista.
Sencillas.
1.Escucha
2.Identifica
3.Reorganiza
4.Infiere
5.Reflexiona
Narraciones:
textos literarios
cuentos
Respeta
la
opinin de sus
compaeros
aunque sean
diferentes a la
de ellos
TECNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
Observacin
Gua de
observacin
Lista de Cotejo
ESCRITAS
1. Se apropia.
2. Toma decisiones
Comprende
estratgicas.
crticamente
3. Identifica
diversos tipos de
informacin
textos escritos en 4. Reorganiza la
variadas
informacin
5. Infiere
situaciones
6. Reflexiona
comunicativas
segn su propsito
de lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.
1.
2.
3.
4.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
Se apropia
Planifica
Textualiza
Reflexiona
Lectura de textos i
narrativos:
cuentos.
Oraciones
Uso de las
mayscula
Muestra una
actitud crtica
y reflexiva con
relacin a los
textos que lee
Produccin de:
Texto narrativos.
Muestra
agrado,
inters
autonoma
cuando lee.
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y
revisin.
MATEMATICAS
Nmero y
operaciones
Resuelve
1.
situaciones
2.
problemticas de
3.
contexto real y 4.
matemtico
que 5.
implican
la
construccin
del 6.
significado y usos
de los nmeros y
sus
operaciones
empleando
diversas
estrategias
de
solucin,
justificando
y
valorando
sus
procedimientos y
resultados.
Cambio y
relaciones
Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico
que
implican
la
construccin
del
significado y uso
de los patrones,
igualdades,
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
estrategias
Argumenta
Nmeros
naturales
de
cuatro cifras.
Desplazamient
o
conjuntos
Secuencias
Desplazamient
o.
Muestra
predisposicin
por el uso del
lenguaje
simblico
y
grafico
Observacin
Lista de Cotejo
desigualdades,
relaciones
y
funciones,
utilizando diversas
estrategias
de
solucin
y
justificando
sus
procedimientos y
resultados.
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
Interpreta y
elabora esquemas
de clasificacin
Cuadros
de
doble entrada.
Muestra
predisposicin
por el uso del
lenguaje
simblico
y
grafico
Convive
democrtica e
interculturalmente
CONSTRUCCIN
DE LA
IDENTIDAD Y DE
LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
Se compromete
Se aprecia
como una
acuerdos como
persona valiosa,
base para la
as como a las
convivencia
otras personas
escuela.
estima alos
segura.
otros.
Construye
consensos en
bsqueda del bien
comn.
Importancia del
agua para la vida
en el planeta.
Cuidado y uso
racional.
Toma
decisiones
responsables en
forma individual
y en grupo
Propone y
gestiona
iniciativas de
inters comn.
Normas de
convivencia en la
escuela:
estmulos y
sanciones.
Demuestra
respeto,
cooperacin y
ayuda mutua,
en la vida
cotidiana de la
escuela
Gua de
Observacin
autoestima y
Observacin
compaeros. Y autoestima.
personal:
Participa
democrticame
nte
Identidad
Delibera
democrticamente
Lista de Cotejo
Prueba escrita
EDUCACION RELIGIOSA
CIENCIA Y AMBIENTE
CUERPO
HUMANO Y
CONSERVACIN
DE LA SALUD
Observacin
SERES
VIVIENTES Y
CONSERVACIN
DEL MEDIO
AMBIENTE
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN
DEL AMBIENTE
FORMACIN DE
LA CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
TESTIMONIO DE
VIDA
Lista de Cotejo
Prueba de
comprobacin
Prueba escrita
Reconoce y describe
los cambios de las
caractersticas de
mezclas y
disoluciones al
separar sus
componentes y
clasifica diferentes
tipos de mezclas.
Reconoce que la
que
la
biblia
muestra el camino
de
Salvacin
(Gnesis, Levitico,
Nmeros
y
Deuteronomio). Se
interesa por la
creacin de Dios.
Respeta
a
las
personas por ser
imagen de Dios.
Materia y
cambios
La biblia
La creacin.
Es critico
cuando
hace
comparaci
ones
Muestra
inters por
conocer las
enseanzas
de la
Palabra de
Dios.
Observacin
Gua de
observacin
Observacin
Lista de Cotejo
Prueba escrita
La familia
cristiana, escuela
de la vida.
La convivencia
fraterna.
Comparte
con los
dems la
alegra de
ser amigos
de Jess.
ARTE
EXPRESIN
ARTSTICA.
EDUCACIN FISICA
APRECIACIN
ARTSTICA
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA
CORPOREIDAD Y
LA SALUD
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA
Explora y
experimenta las
posibilidades
expresivas de su
cuerpo (gestos,
posturas,
movimientos; voz,
sonidos percutidos
con manos y pies)
para expresar
diferentes estados
de nimo
Reconoce y valora
en su obra y la de
sus compaeros, las
diferentes formas
creativas
y recursos utilizados.
Describe
su
cuerpo y lo utiliza
en la realizacin
de
actividades
fsicas
ms
complejas
y
variadas.
Reconoce
y
practica distintas
tipos
de
desplazamiento
Artes visuales:
Dibujo, pintura
Se Interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas
como parte de
su auto-aprecio.
Observacin
Lista de Cotejo
Trabajos
encargados
Manifestaciones
artsticas y culturales
de su entorno.
Actividades fsicas.
- Movimiento
complejos
y
variados
desplazamientos
Aprecia sus
posibilidades
de expresin,
las de sus
compaeros y
de los artistas.
Respeta y
cuida su
cuerpo y el de
los otros.
Haciendo el
uso del agua
segura.
Muestra
inters
por
realizar
desplazamient
os respetando
a
sus
compaeros.
Lista de Cotejo
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
Practica
juegos
pre-deportivos
Juegos
pre
deportivos:
mini
ftbol, mini vley
Participa
en
los
juegos
respetando a
los otros y
evitando toda
forma
de
discriminacin
.
VII.-DESARROLLO DE ACTIVIDADES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
10/03/14
11/03/14
12/03/14
13/03/14
14/03/14
actividad
Dialogamos
Elaboramos
nuestro
proyecto de
vida al inicio
de nuestra
labor escolar.
nuestras vacaciones
previos
en
cuanto
al
razonamiento
matemtico.
de creacin y desarrollamos
bienvenida
en algunas interrogantes.
nuestra aula.
Observamos
el Participamos en el Dialogamos
un
medio ambiente y juego el gato y el poco
sobre
la
reconocemos
la ratn
responsabilidad
materia.
DIAS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
17/03/14
18/03/14
19/03/14
20/03/14
21/03/14
actividad
Reconocemos
Utilizamos
racionalment
e el agua.
elementos
comunicacin
los Resolvemos
de
Vivenciamos
la problemas
elementos
personajes
lo relacionamos con
lectura.
los Resolvemos
de
con
de
de racionalmente los
los extensin
y recursos
la comprensin
de nuestro
de
medio
cotidianos.
y Leemos
la problemas
el texto
Dibujamos
Usamos
la
en
cita Conocemos
gnesis propiedades
las Realizamos
de
desplazamiento
creacin.
practicando hbitos
de higiene.
DIAS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
24/03/14
25/03/14
26/03/14
27/03/14
28/03/14
actividad
Leemos
Participamos
en la
elaboracin
de nuestras
normas de
convivencia.
un
texto Resolvemos
narrativo
problemas
respondiendo
las operaciones
preguntas.
Elaboramos
Nos
divertimos Desarrollamos
con escribiendo
cuentos ejercicios
de referido al agua.
Practicamos
de higiene
razonamiento.
dientes
personal.
Lavado de mano y
conjuntos.
lapiceros
material reciclable.
ejercicios
flexibilidad
Dialogamos sobre
de la responsabilidad.
y
practicamos futbol y
vley
LUNES
31/03/14
actividad
MARTES
la
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
BIBLIOGRAFIA
RUTAS DE APRENDIZAJES
DCN
TEXTOS DEL MED
DESARROLLO VERBAL RAZONAMIENTO
MATEMTICA-ELEMENTOS
INGENIO LECTOR
______________________________________
______________________________________
V B DEL DIRECTOR
CENIA NORMA SUAREZ GONSALEZ
PROFESORA DE AULA 3 U
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD: Aprendamos a vivir cuidando nuestro planeta tierra, agradeciendo a Dios
III:-JUSTIFICACION: Que los nios y nias conozcan que la tierra es un planeta donde existen los seres vivos y que debemos ser
consientes de cuidarlo, librarlo de los daos que ocasionamos nosotros mismo como: manejo irracional del medio ambiente,
contaminacin. Ya que la tierra es nuestro hogar y es nuestro deber Preservarlo que Dios nos dio.
V. PROBLEMA PRIORIZADO: Hbitos inadecuados de aseo personal, alimentacin y cuidado del agua.
VI. VALORES: Responsabilidad
V. DURACACIN: Desde el 1 de abril al 31 de abril, 16das.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
AREA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
CONOCIMIENT
O
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
TECNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
COMUNICACIN
ORALES
Produce de forma
coherente diversos
tipos de textos orales
segn su propsito
comunicativo, de
manera espontnea
o planificada, usando
variados recursos
expresivos.
1.Organiza
2.Expresa
3.Aplica
4.Evala
La descripcin:
caractersticas
fsicas de
personas,
Expresa con
seguridad
y
confianza su
punto
de
vista.
animales y
lugares.
Pronunciacin y
entonacin
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos orales
en diferentes
situaciones
comunicativas,
mediante procesos
de escucha activa,
interpretacin y
reflexin.
1.Escucha
2.Identifica
3.Reorganiza
4.Infiere
5.Reflexiona
Estructura de
mensajes
orales: lecturas
Respeta
la
opinin de sus
compaeros
aunque sean
diferentes a la
de ellos
Observacin
Gua de
observacin
Lista de Cotejo
ESCRITAS
1 Se apropia.
2 Toma decisiones
Comprende
estratgicas.
crticamente diversos 3 Identifica
tipos de textos
informacin
escritos en variadas 4 Reorganiza la
situaciones
informacin
comunicativas segn 5 Infiere
6 Reflexiona
su propsito de
lectura, mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin, utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin,
1 Se apropia
2 Planifica
3 Textualiza
4 Reflexiona
Lectura de
textos:
narrativos y
Descriptivos.
Muestra una
actitud crtica
y reflexiva con
relacin a los
textos que lee
Produccin
de:
Textos
descriptivos.
Etapas de
produccin de
textos.
Estructura y
secuencia
lgica de
textos
descriptivos.
Gramtica y
ortografa
(sujeto,
predicado,
punto y la
coma)
Muestra
respeto
por
los diferentes
estilos
de
escritura que
se ponen de
manifiesto
a
travs de las
producciones
de
sus
compaeros.
textualizacin y
revisin.
Nmero y
operaciones
Resuelve situaciones
problemticas
de 1 Matematiza
2 Representa
contexto
real
y
3 Comunica
matemtico
que 4 Elabora
implican
la 5 Utiliza
construccin
del
estrategias
significado y usos de 6 Argumenta
los nmeros y sus
operaciones
empleando diversas
estrategias
de
solucin, justificando
y
valorando
sus
procedimientos
y
resultados.
Muestra
predisposicin
por el uso del
lenguaje
simblico
y
grafico
Cambio y
relaciones
Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican
la
construccin
del
significado y uso de
los
patrones,
igualdades,
desigualdades,
Sistema de
numeracin.
Lectura
y
escritura de
nmeros
naturales
hasta
el
10000.
Tablero
de
valor
posicional.
Comparaci
n
de
nmeros
longitud
Secuencias
Observacin
Lista de Cotejo
MATEMATICAS
relaciones
y
funciones, utilizando
diversas estrategias
de
solucin
y
justificando
sus
procedimientos
y
resultados.
|
GEOMETRIA Y
MEDICIN
ESTADISTICA
Interpreta y
representa
informacin
numrica en
tablas de doble
entrada, grafico
de barras y
pictogramas.
pictogramas
.
Es persistente
en
elaborar
los grficos de
pictogramas
CONSTRUCCIN DE
LA IDENTIDAD Y DE
LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
CONVIVENCIA
Interacta
respetando al
otro en sus
diferencias e
incluye a todos y
todas.
Se compromete
con las normas y
acuerdos, como
base para la
convivencia.
DELIBERACIN
Asume una
posicin sobre un
asunto pblico y
la sustenta de
forma razonada
(esto es, con
base en
informacin de
ese asunto).
PARTICIPACIN
Propone acciones
para la gestin
de
riesgo,
disminucin de la
vulnerabilidad y
el
desarrollo
sostenible
Maltrato
Normas
Se aprecia
como una
persona
valiosa, as
como a las
otras
personas
Observacin
Gua de
Observacin
Lista de Cotejo
Fortalezas y
debilidades
Prevencin de
desastres
Toma
decisiones
responsables en
forma individual
y en grupo
Demuestra
respeto,
cooperacin y
ayuda
mutua,
en
la
vida
cotidiana de la
escuela
Prueba escrita
reconoce y aprecia
sus habilidades,
cualidades,
intereses,
preferencias y
sentimientos, as
como los de otras
personas de su
entorno
Etapas de
desarrollo
humano (nio y
adolecente)
respeta normas
de convivencia
en al familia,
escuela y la
comunidad
CIENCIA Y AMBIENTE
COMPRENSIN DE
LA DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y LOS
PROCESOS
HISTRICO.
CUERPO HUMANO
Y CONSERVACIN
DE LA SALUD
Observacin
Lista de Cotejo
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN
DEL MEDIO
AMBIENTE
Clasifica a los
seres vivientes de
su localidad por
sus caractersticas,
siguiendo patrones
como: beneficios
que reportan,
importancia
econmica y
cultural
Biodiversidad
Caractersticas de
los seres
vivientes de la
localidad.
Beneficios que
reportan,
importancia
econmica y
cultural. (seres
Biticos y
abiticos.)
Cuidadoso en el
contacto con
animales o
plantas.
Prueba de
comprobacin
Prueba escrita
ARTE
EDUCACION RELIGIOSA
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN
DEL AMBIENTE
FORMACIN DE LA
CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE
VIDA
EXPRESIN
ARTSTICA.
Observacin
Reconoce
que
Jess nos salva
por su muerte y
resurreccin.
Celebra
la
salvacin que ha
trado a todos.
Se esfuerza por
cumplir con los
valores morales:
obediencia,
comprensin,
perdn,
enseados
por
Jess,
Dios
y
hombre
verdadero
Inventa un cuento o
historia y lo
representa
mediante el uso de
vietas
secuenciadas o
historieta.
Jesucristo el
salvador de
la
humanidad
La gratitud a
Jess por
haber venido
como
salvador
Arte
dramtico:
Juegos
dramticos,
actuacin, juegos
de roles,
animacin de
objetos y tteres.
Muestra
actitud de
perdn y
reconciliaci
n ante las
adversidade
s
Admira a
Jess por
su entrega
ya amor a
todos por
igual
Reconoce
la
importancia de
las
manifestaciones
artsticas
y
culturales de su
localidad
y
regin.
Gua de
observacin
Observacin
Lista de Cotejo
Prueba escrita
valor seleccionado.
Observacin
Lista de Cotejo
Trabajos
APRECIACIN
ARTISTICA
EDUCACIN FISICA
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD
Y LA SALUD
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
Reconoce y valora
en su obra y la de
sus compaeros,
las diferentes
formas creativas
y recursos
utilizados.
Manifestaciones
artsticas
y
culturales de su
entorno
y
su
regin
Explora
ejercicios
de
movilidad
articular
y
elasticidad
muscular
e
identifica
las
zonas corporales
que intervienen
Identifica
e
identifica
actividades
motrices que son
comunes
a
juegos diversos
Fuerza,
velocidad,
flexibilidad
y
resistencia en
juegos motores
de
mayor
dificultad.
Interacta
con
otros utilizando
sus habilidades
motrices
en
juego
pre
deportivos.
Juegos pre
deportivos: mini
ftbol,
mini
vley
Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las
posibilidades
de expresin
de sus
compaeros.
.
encargados
Observacin
Lista de Cotejo
Carreras
velocidad
de
Muestra
seguridad en
s mismo en la
ejecucin de
actividades
fsicas
Participa
en
los
juegos
respetando a
los otros y
evitando toda
forma
de
discriminacin
.
VI.-DESARROLLO DE ACTIVIDADES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
31/3/14
1/4/14
2/4/14
3/4/14
4/4/14
actividad
Ordenamos nmeros en el Realizamos ejercicios Escribimos y leemos
Elaboramos
nuestro
proyecto de
vida al inicio
de nuestra
labor
escolar.
tablero
de
valor de
el sujeto
comprensin
reconociendo
los
nmeros
naturales utilizando
el tablero de valor
posicional.
Reconocemos
y Practicamos el mini
graficamos
las futbol en el campo.
diversas formas de
clula.
DIAS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
8/4/14
9/4/14
1/4/14
11/4/14
12/4/14
actividad
Utilizamos
racionalment
e el agua.
DIAS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15/4/14
16/4/14
17/4/14
18/4/14
19/4/14
actividad
Participamos
en la
elaboracin
de nuestras
normas de
convivencia.
DIAS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
21/4/14
22/4/14
23/4/14
24/4/14
25/4/14
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
28/4/14
29/4/14
30/4/14
actividad
DIAS
actividad
RUTAS DE APRENDIZAJES
DCN
TEXTOS DEL MED
DESARROLLO VERBAL RAZONAMIENTO
MATEMTICA-ELEMENTOS
INGENIO LECTOR
V B DEL DIRECTOR
CENIA NORMA SUAREZ GONSALEZ
PROFESORA DE AULA 3 U