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Qu lugar ocupaba la mujer en la sociedad grecorromana?

Qu actividades desarrollaba en el hogar y fuera de l?


Qu educacin reciba una mujer en la sociedad grecorromana?
Cmo mejor la situacin de la mujer durante el perodo helenstico?
Reflexin personal sobre el papel de la mujer en la sociedad grecorromana

Las mujeres eran consideradas no ciudadanas, es decir, que no tena


derecho a participar en cuestiones polticas, ni militares ni civiles,
independientemente del rango social al que perteneciesen.

Las actividades que poda desarrollar una mujer eran muy variadas,
dependiendo de su estatus social.
Si una mujer era hija de una buena familia, ella tendra que quedarse
confinada en casa con sus sirvientes. Siempre andaban bajo la tutela de su
padre o hermano. No obstante, poda organizar banquetes y reuniones en su
casa, o acompaar a un hombre a espectculos o ceremonias oficiales.
Se dedicaban a los cuidados de su casa, hijos y esposo. Haba ocasiones en
las que las mujeres se refugiaban en la fe, y podan ser sacerdotisas, que en el
caso de Grecia se dedicaban al mantenimiento de los templos, y en Roma,
eran sacerdotisas vestales, que eran consagradas a la diosa del hogar.
La situacin de las mujeres cambiaba si estas pertenecan al pueblo llano.
En ese caso, ellas aportaban ayuda econmica a su familia, vendiendo los
productos de sus propias cosechas, objetos artesanos, tejidos, etc.

MUJERES DEL PUEBLO LLANO LAVANDO


ROPA.
Y por ltimo, se encontraban las metecas y las mujeres esclavas. Las
primeras eran extranjeras, y solan viajar con su marido. Normalmente podan
considerarse como las mujeres hijas de ciudadanos, pero ellas tenan menos
derechos.
Las ms pobres podan acabar de prostitutas, y las ms educadas como
cortesanas.
Las mujeres esclavas, estaban sometidas a su amo, sin ningn derecho, a
no ser que el responsable as lo quisiera.

Las mujeres s optaban a recibir enseanza. Son ejemplos como el de


Esparta, los que nos indican que en cuanto a la educacin, la sociedad
grecorromana si admita cierta igualdad entre hombres y mujeres.
Ellas podan asistir a clases a partir de los 7 aos, al igual que los hombres.
Era una educacin obligada por el gobierno de entonces, y acababa a la edad
de 18 aos. A partir de este momento, las mujeres solan casarse y pasar a
dedicarse al oficio de ama de casa, puesto que su educacin iba a destinada a
que supiesen ser unas madres vigorosas que criasen a sus hijos sanos y
fuertes. Sin embargo, tambin podan seguir y dedicarse al entrenamiento
fsico, o a la poesa, canto y baile.

MUJERES ENTRENANDO LA LUCHA EN ESPARTA. EDGAR DEGAS.


En cuanto al entrenamiento, las mujeres tambin sufran una desigualdad
notable frente a los hombres, siempre haban sido consideradas ms dbiles.
No obstante, llegaron a poder entrenar y luchar como ellos, aunque por
separado.
Tambin podemos aadir, el hecho de que ellas solan aprender acerca de la
mitologa, y algunas saban leer y escribir.

La poca helenstica comienza en el siglo 323 a.C., que marca la muerte de


Alejandro Magno, hasta el 31 a.C., fecha en la que Roma conquista los
territorios de Grecia, y muere la reina egipcia Cleopatra. Este periodo supuso
grandes cambios en la vida de las mujeres grecorromanas.
Empezaron a cobrar ms importancia en la vida poltica, y fueron difundiendo
sus opiniones sobre temas que les haca inferiores a los hombres, como el
matrimonio, la conducta de sus vidas privadas, su educacin
Las razones sobre el inicio de esta poca son diversas. En tierras
macedonias, las reinas consiguieron atribuirse ms poder. Segn se conoce,
ellas empezaron a utilizar veneno contra antagonistas polticos, reinas rivales, e
incluso con sus maridos. El motivo de esto ltimo era poder disfrutar del
reinado de sus hijos ms de lo que podran haber hecho con el de sus

esposos, gobernando segn sus criterios, fenmeno que facilit la mejora de


los derechos del resto de las mujeres. Un ejemplo de esto sera en de la reina
Olimpia y Alejandro Magno (madre e hijo), que tenan un lazo muy fuerte entre
ellos a partir de la muerte de su marido.
Todo comenz a afectar a Grecia con las conquistas de Macedonia, y de
esta manera las mujeres empezaron tambin a tener ms derechos en la
sociedad.
Las mujeres pudieron tener ms autonoma en el matrimonio, sin depender
tanto de su padre. Empezaba a haber cierto inters porque pudieran expresar
tambin sus quejas en caso de infidelidad, e incluso podan pedir el divorcio.
Las actividades econmicas tambin supusieron una mejora para ellas.
Participaban en la compra-venta de esclavos, y les ayudaban en muchas
ocasiones, liberndoles. Adems podan ser responsables de sus cuentas y
prstamos.
Cabe destacar que aun que no estuviesen tan pendientes, sus tutores
varones seguan influenciando, pero por lo menos el control se cea a asuntos
legales.
Esparta fue una excepcin, puesto que su gobierno fue muy permisivo con
las mujeres, gastaban el dinero en lo que queran, y participaban en actividades
masculinas como espectculos de caballos.
Por contra, Atenas sigui con ideas ms patriarcales que Esparta. Dudaban
de la capacidad de la mujer para ejercer las funciones que estaban empezando
a realizar. Controlaban ms a las esposas de hombres ricos, porque segn su
criterio, podran estropear sus negocios.

Las sociedades antiguas solan, por lo general, otorgar el poder y derechos a


los hombres, calificndolos de seres muchos ms inteligente, fuertes y capaces
que las mujeres.
La sociedad grecorromana no es una excepcin, pero si es verdad que en
esta cultura, las mujeres tena algo ms de autonoma que en otras
contemporneas a esta. No obstante, cabe puntualizar que el machismo estaba
visto como la norma general, consiguiendo as que nadie llegase a ver un error

en aquel estilo de vida. Para aclarar esto ltimo basta con ver las opiniones de
los filsofos ms importantes de Grecia, como Aristteles y Platn:
Aristteles deca que las mujeres tenan como funcin la de permitir la
reproduccin de la especie, mientras que el varn deba ser el poseedor
administrador.
Aada adems que la virtud de las mujeres era guardar silencio, hecho que
permita el manejo del hombre sobre ella. De esta manera, al no protestar, no
podran tener un discurso ni una crtica de cmo eran oprimidas por la
sociedad.

ARISTTELES

PLATN

Para Platn la perspectiva no era mucho ms distinta. Defenda que las


mujeres recibieran la misma educacin que el hombre, pero, esta no les
permita realmente poder luchar por sus derechos. Lo que los hombres queran
era poder reproducirse con una mujer con unos conocimientos similares a los
de l, para conseguir unos hijos perfectos. No obstante eso no significaba que
ellos renunciasen a su estado patriarcal y machista.
Con estas reflexiones observamos que para los hombres estaba totalmente
justificado el trato de la sociedad con las mujeres.

https://es.wikipedia.org/wiki/La_mujer_en_la_Antigua_Grecia
http://historiageneral.com/2009/07/14/la-mujer-en-la-antigua-grecia/
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/2_publico/espb161ca6.php?
PHPSESSID=36efc822c193354161aa97cdedf12e62
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc321ca8.ph
http://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer2.shtml