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ESCUELA TELESECUNDARIA 914 FRAY BARTOLOM DE LAS CASAS, TURNO VESPERTINO, OCOTEPC, CHIAPAS

PLAN DE CLASES DEL PRIMER GRADO GRUPO A


CICLO ESCOLAR 2016-2017.
BLOQUE I.- La biodiversidad: resultado de la evolucin.
Competencias que se favorecen:
*Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
*Toma de decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
*Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES
ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO
EVALUACIN OBSERVACION
ESPERADOS
DIDCTICO
ES
S
El valor de la *Se reconoce como -Realizar los proyectos:
Video:
Lista de
biodiversidad: parte
de
la 1.- Despus de ver una
viven los
Septiem
cotejo
1.biodiversidad
al caricatura donde se
androides
bre
Comparacin
comparar
sus muestran androides
Interactivo:
de
las caractersticas con las realizando tareas como
identifique
caractersticas de otros seres vivos, e barrer y preparar
mos a los
comunes
de identificar la unidad y alimentos en las casas del
seres vivos.
los
seres diversidad en relacin futuro, tus amigos piensan Video:
vivos.
con
las
funciones que dentro de 20 o 30
entrevista
2.vitales. *Representa la aos los androides van a
con un
Representaci dinmica general de realizar tantas actividades, robot.
n
de
la los
ecosistemas que se les podr confundir
Biblioteca:
participacin
considerando
su con organismos. Qu
Yo robot
humana en la participacin en el caractersticas tendran
pp.93-98,
dinmica
de intercambio
de que tener los androides
video
los
materia y energa en para considerarlos seres
caractersti
ecosistemas.
las redes alimentarias vivos como t?
cas de los
3.- Valoracin y en los ciclos del 2.- Esquema donde
seres vivos,
de
la agua y del carbono.
implican las actividades
los
biodiversidad: Argumenta
la humanas y los cambios en
ecosistema
causas
y importancia
de el ecosistema.
s y causas y
consecuencias participar
en
el 3.- Tabla comparativa de
consecuenc
de su prdida
cuidado
de
la las causas y consecuencias ias de la
biodiversidad,
con de la prdida de la
prdida de
base
en
el biodiversidad.
la
reconocimiento de las 4.- Completar actividades
biodiversida

principales
causas
que contribuyen a su
prdida
y
sus
consecuencias.

CONTENIDOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

del libro del alumno.

ACTIVIDADES

d.
*TV,
Proyector.

RECURSOS
DIDCTICO
S

TIEMP
O

EVALUACIN

OBSERVACION
ES

IMPORTANCIA
DE
LAS
APORTACIONE
S DE DARWIN.
*Reconocimie
nto
de
algunas
evidencias a
partir de las
cuales Darwin
explic
la
evolucin de
la vida.
*Relacin
entre
la
adaptacin y
la
sobrevivencia
diferencial de
los
seres
vivos.

*Identifica el registro
fsil y la observacin
de la diversidad de
carctersticas
morfolgicas de las
poblaciones
de
los
seres
vivos
como
evidencias
de
la
evolucin de la vida.
*Identifica la relacin
de las adpataciones
con la diversidad de
caractersticas
que
favorecen
lasobrevivencia de los
seres vivos en un
ambiente determinado.

CONTENIDOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

*Elaborar
un
mapa
conceptual de los elementos
que tom en cuenta Darwin
para su teora de la
Evolucin.
*Realizar 10 ejemplos de
seres vivos que se han
adaptado
para sobrevivir
en el medio ambiente.
*Explicar en un texto en qu
consiste
la
seleccin
natural.

Video
temtico:
Teora de la
evolucin.
Video: La
adaptacin
de las
especies.

Rbrica

Octubr
e

Proyector
Televisin
Pizarrn.

*Completar actividades del


libro del alumno.
*Listar
elementos
que
permiten estudiar a los
seres vivos que vivieron
hace miles o millones de
aos.

ACTIVIDADES

RECURSOS
DIDCTICO
S

TIEMP
O

EVALUACIN

OBSERVACION
ES

INTERACCION
ES ENTRE LA
CIENCIA Y LA
TECNOLOGA
EN
LA
SATISFACCIN
DE
NECESIDADES
E INTERESES.
*Reconocimie
nto
de
las
aportaciones
de
la
herbolaria de
Mxico a la
ciencia y a la
medicina del
mundo.
*Implicaciones
del
descubrimient
o del mundo
microscpico
en la salud y
en
el
conocimiento
de la clula.
*Anlisis
crtico
de
argumentos
poco
fundamentado
s en torno a
las causas de
enfermedades
microbianas.

*Identifica
la
importancia
de
la
herbolaria
como
aportacin
del
conocimiento de los
pueblos indgenas a la
ciencia.
*Explica la importancia
del
desarrollo
tecnolgico
del
microscopio
en
el
conocimiento de los
microorganismos y de
la clula como unidad
de la vida.
*Identifica, a partir de
argumentos
undamentados
cientficamente,
creencias
e
ideas
falsas
acerca
de
algunas enfermedades
causadas
por
microorganismos.

*Realizar el proyecto del


libro.
*Completar las actividades
del libro del alumno.
*Recolectar
plantas
medicinales
en
nuestra
comunidad y explicar su
modo de preparacin y su
utilidad.
*Investigar como justifica la
poblacin de la comunidad
la presencia de ciertas
enfermedades
en
la
poblacin.
*Investigar la importancia
de las vacunas para la
poblacin.
*Investigar cmo curan las
enfermedades
en
la
comunidad.

*Televisin
*Proyector
*Videos
temticos.
*Pizarrn.

Lista de
cotejo
Octubr
e

CONTENIDOS

PROYECTO:
HACIA
LA
CONSTRUCCI
N
DE
UNA
CIUDADANA
RESPONSABLE
Y
PARTICIPATIVA.
*Cules son
las
aportaciones
al
conocimiento
y cuidado de
la
biodiversidad
de las culturas
indgenas con
las
que
convivimos o
de las que
somos parte?
*Qu
cambios
hasufrido
la
biodiversidad
del pas en los
ltimos
50
aos, y a qu
lo
podemos

APRENDIZAJES
ESPERADOS

ACTIVIDADES

*Expresa curiosidad e
inters de plantear
situaciones
problemticas
que
favorecen
la
integracin
de
los
contenidos estudiados
en el bloque.

*Realizar un herbolario de la
comunidad.

RECURSOS
DIDCTICO
S

TIEMP
O

EVALUACIN

Rbrica

*Analiza
informacin
obtenida de diversos
medios y selecciona
aquella relevante para
dar respuesta a sus
inquietudes.
*Organiza en tabla los
datos derivados de los
hallazgos
en
sus
investigaciones.
*Describe
los
resultados
de
su
proyecto
utilizando
diversos
medios
(textos,
grficos,
modelos)
para
sustentar sus ideas y
compartir
sus
conclusiones.

*Realizar dos esquemas:


1.- cmo era antes mi
comunidad
2.- Cmo es ahora mi
comunidad

*Argumentar por qu y a
qu se deben los cambios
de nuestra comunidad.
*Completar cuadros o tablas
de del libro del alumno.

*Televisin
*Proyector
*Videos
temticos.
*Pizarrn.

Octubr
e

OBSERVACION
ES

atribuir?

BLOQUE II. La nutricin como base para la salud y la vida


Competencias: *Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. *Toma de
decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin.
*Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos contextos.

CONTENIDOS

IMPORTANCIA DE LA
NUTRICIN PARA LA
SALUD
Relacin entre
la nutricin y el
funcionamiento
integral
del
cuerpo humano.
Valoracin
de
los
beneficios
de contar con la
diversidad
de
alimentos
mexicanos
de
alto
aporte
nutrimental.
Reconocimiento
de
la
imprtanciade la
dieta correcta y
el consumo de
agua
simple
potable
para
mantener
la
salud.
Anlisis crtico
de
la
informacin
para adelgazar
que se presenta
en los medios
de
comunicacin.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Explica
el
proceso general
de
la
transformacin y
aprovechamient
o
de
los
alimentos,
en
trminos
del
funcionamiento
integral
del
cuerpo humano.
Explica
cmo
beneficia a la
salud incluir la
gran diversidad
de
alimentos
nacionales con
alto
valor
nutrimental, en
especial:
pescados,
mariscos, maz,
nopales y chile.
Argumenta por
qu
mantener
una
dieta
correcta
y
consumir agua
simple potable
favorecen
la
prevencin
de
algunas
enfermedades y
trastornos, como

ACTIVIDADES

*Realizar
un
esquema
de
los
bioelementos
y
biomolculas
que
forman parte de los
alimentos
nutricionales
adecuados.
*Analizar y registrar
los
datos
nutricionales de una
etiqueta
de
productos
comerciales.

*Completar
actividades del libro
del alumno.

*Analizar y registrar
del por qu la
publicidad
es
engaosa y en lugar
de
beneficiar
a
nuestra salud nos
perjudica.

RECURSOS
DIDCTICO
S
*Televisin
*Proyector
*Videos
temticos.
*Pizarrn.

TIEMPO

Noviemb
re

EVALUACI
N
Lista de
Cotejo.

OBSERVACION
ES

la anemia, el
sobrepeso,
la
obesidad,
la
diabetes,
la
anorexia y la
bulimia.
Cuestiona
afirmaciones
basadas falsos o
poco
fundamentados
cientficamente,
al identificar los
riesgos
a
la
salud por el uso
de productos y
mtodos
para
adelgazar.