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LEI 10.

639/03 E O ENSINO DA
HISTRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA
O ensino da histria e cultura afro-brasileira e africana no Brasil
sempre foi lembrado nas aulas de Histria com o tema da escravido
negra africana. No presente texto pretendemos esboar uma reflexo
acerca da Lei 10.639/03, alterada pela Lei 11.645/08, que torna
obrigatrio o ensino da histria e cultura afro-brasileira e africana em
todas as escolas, pblicas e particulares, do ensino fundamental at o
ensino mdio.

Uma primeira reflexo que devemos fazer sobre a palavra escravo,


que foi sempre atribuda a pessoas em determinadas condies de
trabalho. Portanto, a palavra escravo no existiria sem o significado
do que o trabalho e das condies para o trabalho.
Quando nos referimos, em sala de aula, ao escravo africano, nos
equivocamos, pois ningum escravo as pessoas foram e
so escravizadas. O termo escravo, alm de naturalizar essa
condio s pessoas, ou seja, trazer a ideia de que ser escravo uma
condio inerente aos seres humanos, tambm possui um significado
preconceituoso e pejorativo, que foi sendo construdo durante a
histria da humanidade. Alm disso, nessa mesma viso, o negro
africano aparece na condio de escravo submisso e passivo.
A Lei 10.639/03 prope novas diretrizes curriculares para o estudo da
histria e cultura afro-brasileira e africana. Por exemplo, os
professores devem ressaltar em sala de aula a cultura afro-brasileira
como constituinte e formadora da sociedade brasileira, na qual os
negros so considerados como sujeitos histricos, valorizando-se,
portanto, o pensamento e as ideias de importantes intelectuais
negros brasileiros, a cultura (msica, culinria, dana) e as religies
de matrizes africanas.
Com a Lei 10.639/03 tambm foi institudo o dia Nacional
Conscincia Negra (20 de novembro), em homenagem ao dia
morte do lder quilombola negro Zumbi dos Palmares. O dia
conscincia negra marcado pela luta contra o preconceito racial

da
da
da
no

Brasil. Sendo assim, como trabalhar com essa temtica em sala de


aula? Os livros didticos j esto quase todos adaptados com o
contedo da Lei 10.639/03, mas, como as ferramentas que os
professores podem utilizar em sala de aula so mltiplas, podemos
recorrer s iconografias (imagens), como pinturas, fotografias e
produes cinematogrficas.
Uma boa indicao de material didtico para abordar esse contedo
so os materiais intitulados A Cor da Cultura, que variam entre livros
animados, entrevistas, artigos, notcias e documentrios, disponveis
em
http://www.acordacultura.org.br/ material importante que
ressalta a diversidade cultural da sociedade brasileira.
Outro importante material sobre a histria da frica, o qual os
professores podero utilizar como suporte terico para a
compreenso da diversidade tnica que constitui o continente
africano, a coleo Histria Geral da frica, que tem
aproximadamente dez mil pginas, distribudas em oito volumes.
Criada e reeditada por iniciativa da Organizao das Naes Unidas
para Educao, Cincia e Cultura (UNESCO), a coleo aborda desde
a pr-histria do continente africano at os anos 1980, e est
disponvel
para
download
gratuito
em
http://www.dominiopublico.gov.br.
O ensino da histria e cultura afro-brasileira e africana, aps a
aprovao da Lei 10.639/03, fez-se necessrio para garantir uma
ressignificao e valorizao cultural das matrizes africanas que
formam a diversidade cultural brasileira. Portanto, os professores
exercem importante papel no processo da luta contra o preconceito e
a discriminao racial no Brasil.
Leandro Carvalho
Mestre em Histria