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Alice in Wonderland: Alice no Pas das Maravilhas

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09/01/2011
Estrutura Curricular
Modalidade / Nvel de Componente
Ensino
Curricular
Ensino Fundamental
Lngua
Final
Estrangeira
Educao de Jovens e Lngua
Adultos - 2 ciclo
Estrangeira
Lngua
Ensino Mdio
Estrangeira
Educao de Jovens e Lngua
Adultos - 2 ciclo
Estrangeira
Ensino Fundamental
Lngua
Final
Estrangeira
Lngua
Ensino Mdio
Estrangeira
Ensino Fundamental
Lngua
Final
Estrangeira
Lngua
Ensino Mdio
Estrangeira
Lngua
Ensino Mdio
Estrangeira
Educao de Jovens e Lngua
Adultos - 2 ciclo
Estrangeira
Lngua
Ensino Mdio
Estrangeira
Ensino Fundamental
Lngua
Final
Estrangeira
Lngua
Ensino Mdio
Estrangeira

Tema
Aspectos morfolgicos, sintticos e
fonolgicos
Escrita e produo oral
Produo oral
Compreenso escrita
Organizao textual
Produo escrita
Grau de formalidade na escrita e na fala
Compreenso leitora
Competncia pluricultural: lngua como
meio de acesso s manifestaes culturais
Compreenso auditiva e leitura
Competncia comunicativa: componentes
lingusticos, sociolingusticos e pragmticos
Textos orais com marcas entonacionais e
pronncia
Compreenso oral

Dados da Aula
O que o aluno poder aprender com esta aula

1.

Comparar e contrastar as formas de narrativa escrita e flmica

2.

Ler Alice no Pas das Maravilhas, de Lewis Carroll (em verso adaptada)

3.
Reconhecer a forma e utilizar adjetivos e advrbios para a descrio de pessoas e
lugares
4.
Criar de uma pardia da histria de Alice no Pas das Maravilhas (referencias em:
http://www.michellehenry.fr/carroll.htm)
Durao das atividades

Aproximadamente 04 (quatro) horas-aula


Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

1. Estratgias de leitura
2. Adjetivos e advrbios
3. Descrio de pessoas e lugares
Estratgias e recursos da aula

MOTIVAO
Par dar incio s atividades destas aulas, o professor exibir o vdeo Alice in
Wonderland Teaser 1, com a durao de 1:41min. Tal vdeo corresponde a uma
chamada para atrair o telespectador para o filme Alice in Wonderland (Alice no Pas
das Maravilhas) de Tim Burton, lanado no ano de 2010.
RECURSO Vdeo Alice in Wonderland Teaser 1
http://www.youtube.com/watch?v=LjMkNrX60mA

Figura 1 Imagem do Recurso


OBSERVAO: o vdeo poder ser salvo para ser exibido em aparelho apropriado
para todos os alunos ao mesmo tempo!
A partir da exibio do vdeo, o professor promover um pequeno debate,
preferencialmente em Ingls, respeito da histria de Alice no Pas das Maravilhas, a
partir das seguintes questes norteadoras:
1. Have you ever watched this film? (Open answer.) - Voc j assistiu esse filme?
(Resposta livre.).
2. What is its name? What is it about? (The name of the movie is Alice in
Wonderland. It is about the adventures of Alice in a Wonderland.) Qual seu
nome? Sobre o que ele ? (O nome do filme Alice no Pas das Maravilhas.
sobre as aventuras de Alice em um pas das maravilhas/lugar fantstico).
3. The story of this movie was adapted from a book of the same name. Do you
know when it was written? Who wrote it? (Alice in Wonderland was written by
Lewis Carroll and published in 1865.) A histria deste filme foi adaptada de
um livro com o mesmo nome. Voc sabe quando ele foi escrito? Quem escreveu?
(Alice no Pas das Maravilhas foi escrito por Lewis Carroll e publicado em
1865).
4. What do you know about the story of Alice in Wonderland? (Open answer.)
O que voc sabe sobre a histria de Alice no Pas das Maravilhas? (Resposta
livre).
Como referncia, o professor poder obter mais informaes sobre o livro e o filme nos
seguintes sites:
Alice no Pas das Maravilhas
http://pt.wikipedia.org/wiki/Alice_no_Pa%C3%ADs_das_Maravilhas
Filme Alice in Wonderland
http://www.imdb.com/title/tt1014759/
Lewis Carroll
http://lcsna.org/carroll/
ATIVIDADE 1
Continuando a atividade anterior, o professor propor que os alunos, divididos em
grupos de trs a quatro integrantes, conheam um pouco mais da histria de Alice no
Pas das Maravilhas. Para tanto, exploraro alguns recursos na Internet com resumos e
explicaes sobre a histria.

RECURSO Alice no Pas das Maravilhas


http://www.sparknotes.com/lit/alice/
http://easyfunschool.com/AliceWonderland-01.html
http://web.informer.com/visit?domain=alice-in-wonderland.net&url=http://alice-inwonderland.net
http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/alicep.html
http://www.alfredo-braga.pro.br/biblioteca/alice.html
http://www.terra.com.br/diversao/cinema/infograficos/alice-no-pais-das-maravilhas2010/index.htm (Fig. 2)

Figura 2 Imagem do Recurso


Durante a realizao das atividades, o professor dever circular entre os grupos
supervisionando e orientando a explorao dos sites propostos.
Ao final desta etapa, cada grupo apresentar o que compreendeu da histria oralmente,
preferencialmente em Ingls.
O professor supervisionar as atividades, organizando os grupos, para que cada um se
expresse no momento adequado.
Por exemplo, um grupo poder dizer:
This is the story of a girl that falls in hole and discovers a different place. She meets the
rabbit and the mad hatter. (Esta a histria de uma menina que cai em um buraco e
descobre um lugar diferente. Ela encontra o coelho e o chapeleiro maluco.)
ATIVIDADE 2
Nesta etapa, todos os grupos lero o captulo 7 do livro Alice no Pas nas Maravilhas,
preferencialmente em Ingls. Este captulo foi escolhido porque apresenta uma famosa
cena da histria: a cena em que Alice toma ch com o Chapeleiro Maluco.

RECURSO Captulo 7
http://www.authorama.com/alice-in-wonderland-7.html
http://www.triplov.com/contos/Alice-no-pais-das-maravilhas/capitulo_07.htm
Aps a leitura, cada grupo dever elaborar uma descrio (em Ingls) para cada um dos
personagens abaixo:
- The Mad Hatter (O Chapeleiro Maluco)
- The Dormhouse (O Rato)
- The March Hare (A Lebre de Maro)
- Alice
Os grupos tambm devero descrever a cena (lugar da cena).
Para a realizao da atividade, sugerimos o uso de editores de texto tais como o
BrOffice Writer (disponvel no pacote de programas do BrOffice) (Fig. 3), uma vez
que ele permite um processo de escrita e reescrita com registro e maior organizao.
RECURSO BrOffice Writer
http://www.broffice.org/

Figura 3 Imagem do Recurso


Fonte:
http://www.jurisway.org.br/UPLOADS/upl_img/IGORSANTANA0057.jpg Acesso em:
06 de outubro de 2010.

Em sua descrio, os alunos devero incluir pelo menos dois adjetivos. Assim, devero
ter como referncia alguns sites que tratam do uso dos mesmos (em relao ao uso dos
advrbios e nas formas comparativa e superlativa).
RECURSO Adjectives
http://www.eflnet.com/grammar/adjadv_index.php
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/adjectives-adverbs/adjectives
http://www.keepandshare.com/htm/lists/free_adjective_list.php (Fig. 4)

Figura 4 Imagem do Recurso


O professor dever circular entre os grupos supervisionando e orientando as atividades.
Por exemplo, um dos textos produzidos poderia ser o seguinte:
Alice is a curious girl. She is gentle too. She is having tea with the Mad Hatter in a
strange place. (Alice uma menina curiosa. Ela gentil tambm. Ela est tomando ch
com o Chapeleiro Maluco em um lugar estranho).
Finalizando este momento, os alunos apresentaro e discutiro as descries feitas em
aula aberta, sob a superviso do professor.
ATIVIDADE 3
Como continuidade da atividade anterior, o professor exibir um vdeo intitulado Alice
in Wonderland - Scene - Tea Party [HD], com a durao de 0:54 segundos. Tal vdeo
corresponde a um trecho do filme Alice in Wonderland (2010) em que o encontro
descrito no captulo 7 do livro acontece.
RECURSO Vdeo Alice in Wonderland - Scene - Tea Party [HD]
http://www.youtube.com/watch?v=a_D5jRu1dwk (Fig. 5)

Figura 5 Imagem do Recurso


OBSERVAES: O vdeo poder ser salvo para ser exibido em aparelho apropriado
para todos os alunos ao mesmo tempo! Se houver disponibilidade, sugerimos que o
professor exiba a cena completa. Para tanto, ser necessrio locar ou comprar o DVD do
filme.
Aps a exibio do vdeo, o professor propor que, novamente em grupos, os alunos
analisem como os personagens aparecem descritos (caracterizados) no filme, em
relao a descrio que fizeram, com base nas seguintes questes norteadoras:
Did you change your mind about the characters after watching the scene? Why? (Voc
mudou de opinio em relao aos personagens aps ver a cena? Por qu?)
How do you describe the characters now? (Como voc descreve os personagens
agora?)
Nesta etapa, os grupos que se sentirem vontade, apresentaro suas opinies. A partir
delas, o professor, em um trabalho colaborativo, escrever na lousa uma descrio de
cada personagem, bem como da cena assistida.
Finalizando este momento, o professor propor uma breve discusso com os alunos
sobre as diferenas entre a linguagem flmica e a literria, em aula aberta, com base nas
seguintes questes:
O livro tem mais detalhes que o filme ou no? Explique.
Qual seria a diferena entre o filme e o livro?
Para fomentar as discusses, o professor ler com os alunos o texto Por que os livros
so melhores que os filmes? Why are books better than the movies versions?, o qual
trata das diferenas e semelhanas entre filmes e livros. Tal texto est escrito em Ingls
e em Portugus.
RECURSO - Por que os livros so melhores que os filmes? Why are books better
than the movies versions?
http://inglescompipoca.blogspot.com/2010/11/por-que-os-livros-sao-melhores-queos.html

Figura 6 Imagem do Recurso


ATIVIDADE 4
Nesta etapa, o professor propor que os alunos criem e apresentem em Ingls uma
pardia da histria de Alice no Pas das Maravilhas. A apresentao poder ser feita na
forma de teatro.
Pardia pode ser entendida como uma imitao ou recriao, na maioria das vezes
cmica, de uma obra. Geralmente parecida com a obra de origem, e quase sempre tem
sentidos diferentes. (adaptado de: http://pt.wikipedia.org/wiki/Par%C3%B3dia. Acesso
em 11 de dezembro de 2010.).
Para a realizao da atividade, sugerimos o uso de editores de texto tais como o
BrOffice Writer (disponvel no pacote de programas do BrOffice), uma vez que ele
permite um processo de escrita e reescrita com registro e maior organizao.
RECURSO BrOffice Writer
http://www.broffice.org/
O professor dever circular entre os grupos, supervisionando e orientando a elaborao
dos textos.
ATIVIDADE 5
Finalizando as atividades, os alunos apresentaro os textos criados para a turma.
SUGESTES
1.

Os textos criados podero ser gravados (na forma de filme).

2.
Promover uma sesso de cinema na escola, aberta comunidade, para que todos
assistam ao filme Alice in Wonderland (2010) discutido na aula e, logo aps, os
alunos devero apresentar suas pardias.
3.
Em colaborao com o professor de Lngua Portuguesa, promover uma mostra de
filmes adaptados de livros na escola.

4.
Realizar atividades de compreenso auditiva da msica tema do filme, Alice, da
cantora Avril Lavigne.
RECURSO Alice (Avril Lavigne)
http://letras.terra.com.br/avril-lavigne/1625965/traducao.html
5.
Em colaborao com o professor de Lngua Portuguesa poder ser trabalhada a
intertextualidade entre a letra da msica Alice (Avril Lavigne) e a histria no livro.
Tambm h outras msicas com o mesmo nome, das bandas brasileiras Kid Abelha e
The Flanders, que podero ser discutidas
RECURSO Alice
Avril Lavigne
http://letras.terra.com.br/avril-lavigne/1625965/traducao.html
The Flanders
http://letras.terra.com.br/the-flanders/1466830/
Kid Abelha
http://letras.terra.com.br/kid-abelha/46794/
Recursos Complementares

Dicionrio portugus-ingls
RECURSO - Dictionary. com
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.html?
pagina=1&tamanhoPagina=25&categoria=3&outrosPaises=false
Avaliao

O professor dever supervisionar os alunos durante todas as atividades, avaliando a


capacidade de trabalho em grupos, a leitura e interpretao de textos e o uso adequado
do vocabulrio (adjetivos e advrbios).