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Professor Luiz Antonio de Carvalho

Paulo Freire
PAULO FREIRE
Conhecimentos
Pedaggicos

O mundo no .
Ele est sendo
Paulo Freire

Um pouco da sua histria...

Mtodo Inovador

Nascido em 1921, no Recife,


vivenciou a pobreza e a fome na
infncia
formou-se advogado em 1959,
foi exilado aps sofrer a
perseguio do regime militar no
Brasil (1964-1985).
foi para o Chile onde escreveu
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO
conhecido mundialmente,foi
secretrio de Educao em So
Paulo de 1989 a 1991
morreu em 1997, em So Paulo

Rio Grande do Norte,


Angicos, em 1963,
quando ensinou 300
adultos a ler e a
escrever em 45 dias,
Paulo Freire
desenvolveu um
mtodo inovador de
alfabetizao, adotado
primeiramente em
Pernambuco.
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Pedagogia do Oprimido

Educao Bancria

Uma educao no neutra


Processo educativo visto como um ato poltico
Pautada na libertao
Conscientizadora
Dialgica e Dialtica
Levar o aluno leitura de mundo
Professor deve ser um provocador de situaes
Um animador cultural
Ningum ensina nada a ningum ,mas as pessoas
no aprendem sozinhas

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neutra
Alienante
Professor depositante e aluno
depositrio
Aluno incapaz de uma leitura de
mundo
se alicera nos princpios de
dominao, de domesticao e
alienao transferidas do
educador para o aluno atravs
do conhecimento dado, imposto,
alienado.
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Professor Luiz Antonio de Carvalho

Educao como um ato poltico

Pedagogia da Autonomia

A educao, na perspectiva da prtica da


liberdade, um ato poltico. No existe
educao neutra.
O processo educativo um ato poltico,
uma ao que resultaria de uma relao
de domnio ou da liberdade entre as
pessoas. De um lado est a burguesia e
de outro os operrios.

ltimo livro de Paulo


Freire, voltado para a
Prtica Educativa

Pedagogia da Autonomia

28 exigncias para ensinar

Pedagogia Educao e pratica de


ensino
Autonomia - Enfatiza a necessidade de
respeito ao conhecimento que o aluno traz
para a escola

No h docncia sem discncia


Quem ensina aprende ao ensinar, quem
aprende ensina ao aprender

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4- Ensinar exige criticidade


5- Ensinar exige esttica e tica
6- Ensinar exige a corporificao das
palavras pelo exemplo.
Pensar certo fazer certo (agir de acordo
com o que se pensa) Palavras sem
exemplo nada valem.

1- Ensinar exige rigorosidade


metodolgica
2- Ensinar exige pesquisa, Metodologia.
Exige do professor uma busca pelo
conhecimento
3- Ensinar exige respeito aos saberes dos
educandos

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7- Ensinar exige risco, aceitao do novo,


rejeio a qualquer forma de discrimina.
A indiferena ao diferente nega a
democracia
8- Ensinar exige reflexo crtica sobre a
prtica

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9- Ensinar exige o reconhecimento e a


assuno da identidade cultural
10- Ensinar no transferir
conhecimentos , criar possibilidades
para a prpria construo.

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11- Ensinar exige conscincia do inacabamento


Entender o mundo , problematizao do futuro
12- Ensinar exige o reconhecimento do ser
condicionado

13- Ensinar exige respeito autonomia do


educando
Coerncia com o saber do outro
14- Ensinar exige bom senso
Capacidade de indagar, comparar, duvidar
e inferir
Curiosidade- tornar crtico o bom senso
Avaliao dos fatos e acontecimentos que
nos envolvemos

13- Ensinar exige respeito autonomia do


educando
14- Ensinar exige bom senso
Capacidade de indagar, comparar, duvidar e
inferir
Curiosidade- tornar crtico o bom senso

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17-Ensinar exige alegria e esperana


18- Ensinar exige a convico de que
mudar possvel
O amanh no algo pr-dado, mas um
desafio.

15- Ensinar exige humildade, tolerncia e luta em


defesa aos direitos dos educadores
16 - Ensinar exige apreenso da realidade Aprender construir e reconstruir, constatar para
mudar

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19- Ensinar exige curiosidade


Da curiosidade espontnea para a curiosidade
epistemolgica
.

21- Ensinar exige comprometimento


Opo democrtica, progressista X prtica
racionria, autoritria e elitista
22- Ensinar exige compreender que a
educao uma forma de interveno do
mundo

20- Ensinar uma especificidade humana


Qualidade essencial : Autoridade docente
Liberdade dos alunos
Autoridade deve ser democrtica

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24- Ensinar exige tomada consciente de deciso


Processo poltico pedaggico Educao: chave das
mudanas

23- Ensinar exige liberdade e autoridade


Sem os limites a liberdade se perverte em
licena e a autoridade em autoritarismo.

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25- Ensinar exige saber escutar escutando que


aprendemos a falar

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28- Ensinar exige querer bem aos


educandos Seriedade docente e
afetividade
Prtica educativa vivida com afetividade e
alegria exige formao sria e clareza
poltica do educador.

26- Ensinar exige reconhecer que a


educao ideolgica
27- Ensinar exige disponibilidade para o
dilogo a nvel poltico, tico, esttico da
pedagogia.
Respeito s diferenas

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Pedagogia da Autonomia
No h docncia sem discncia"
saber dosar a relao teoria/prtica;
criar possibilidades para o(a) aluno(a)
produzir ou construir conhecimentos, ao
invs de simplesmente transferir os
mesmos;
reconhecer que ao ensinar, se est
aprendendo; e no desenvolver um ensino
de "depsito bancrio", onde apenas se
injetam conhecimentos acrticos nos
alunos!
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