Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: EBCTI
Curso: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL

Programa: INGENIERA ELECTRNICA

Cdigo: 208007
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Se trabajar bajo la estrategia de aprendizaje basado en proyectos ABP.
El ABP aplicado en los cursos, proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo, mediante el cual
desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente acadmico, por medio de la
realizacin de un proyecto de trabajo. Estimula en los estudiantes el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales, con lo cual se motivan a aprender;
los estudiantes se entusiasman con la investigacin, la discusin y proponen y comprueban sus hiptesis, poniendo en prctica sus habilidades en una situacin
real. (Maldonado, 2008, p.160)1
Las actividades se organizan en 5 fases donde el estudiante abordar la reflexin, interpretacin, anlisis, simulacin de un plano de un proceso industrial real como los
es el de la unidad de produccin de fertilizante de nitrato de amonio (Ammonium nitrate fertilizer production unit) en el software LabView. Entregarn como producto
final los elementos que componen el diagrama P&ID as como la simulacin que ser valorado como parte del examen final conteniendo el mayor peso en la rbrica.
La herramienta de simulacin LabView, se puede revisar en el entorno practico y el material de apoyo terico se suministran en el entorno de conocimiento.
Como parte inicial de su proceso de formacin, deber ingresar a revisar los contenidos propuestos en cada una de las unidades , en la Fase 1, Producto 1, el estudiante
inicialmente realizar un ensayo individual (ttulo, introduccin, desarrollo y conclusin o sea teniendo en cuentas las normas de presentacin de un ensayo) de la
importancia de la instrumentacin industrial a partir de los videos que tendr que ver como inicio de este curso, lo cual permitir que el estudiante tome conciencia e
inters en la instrumentacin industrial. A medida que avanza en el desarrollo de las lecturas de cada uno de los conceptos bsicos que va adquiriendo desarrollar las
fases intermedias, en donde la fase 2 producto 2, consiste en el abordaje de ejercicios de instrumentacin industrial bsicos utilizando los estudios previos de clculo,
fsica, circuitos elctricos, electrnica bsica, control entre otras concepciones que se debern aplicar para la solucin de los mismos, cada estudiante realizar al menos
dos ejercicios diferentes de los propuestos. Luego en la fase 3 producto 3, el estudiante entregar un producto sobre la identificacin de las seales, los equipos y los
instrumentos que miden las variables que intervienen en el diagrama junto con la funcionalidad de cada uno de ellos en la unidad de produccin de nitrato de amonio.
Como cuarta fase - Producto 4, en donde se identifican los elementos finales de control junto con la funcionalidad segn en el diagrama de proceso de la unidad de
produccin de nitrato de amonio. A su vez se recomienda realizar el test de autodiagnstico del curso que se encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento como
parte del entrenamiento para verificar las lecturas recomendadas y revisar cmo ha adquirido nuevos elementos conceptuales sobre el tema de la instrumentacin
industrial. Dicho test NO tiene ningn valor porcentual sobre la calificacin final.
Por ltimo, en una quinta fase se entrega de forma individual la simulacin en LabView del diagrama de la unidad de produccin de nitrato de amonio (Ammonium
nitrate fertilizer production unit)
______________________
1Maldonado,

M. (2008). APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. Una experiencia en educacin superior. Revista de educacin Laurus, 14(28), 158-180.
Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90130/APREND_BP_MALDONADO.pdf

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Escuela: EBCTI
Curso: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL

Programa: INGENIERA ELECTRNICA

Cdigo: 208007

Temticas a desarrollar: Reflexin sobre la importancia de la instrumentacin industrial Repaso de las temticas del curso y conceptualizacin.
- Revisin bibliogrfica del entorno de conocimiento
Nmero de semanas: 2
Fecha: 24 AGO 2016 a 4 SEP 2016

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Aprendizaje colaborativo y

evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad de Diagnstico (5%) - Fase 1. Reconocimiento. Producto 1.

Actividad individual
En el tema de la fase 1:
Reconocimiento del curso
de
Instrumentacin
industrial,
realizar
la
presentacin
personal,
actualizacin del perfil con
fotografa y dar la reflexin
sobre la importancia de
estudiar la instrumentacin
industrial, una vez visto los
siguientes videos:
-

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

N/A

N/A

Presentacin de la reflexin de la
importancia
del
curso
de
instrumentacin industrial en el
entorno de aprendizaje colaborativo.
Se entrega documento en Word tipo
ensayo en el entorno de seguimiento y
evaluacin.
25 PUNTOS

Explosion Planta BP Texas City &

CCTV - Explosion on
refinery in Mexico
Imgenes inditas de
explosin en Pemex
Accidente
en
ECOPETROL
Barrancabermeja
Amuay
Oil
Refinery
Explosion Kills 39 in
Venezuela: Worst Oil
Accident
in
OPEC
Country's History
Segundos CatastrficosLa Tragedia De Chernobil
Explosion en el Mar del
Norte Plataforma petrolera
Piper Alpha

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Escuela: EBCTI
Curso: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL

Programa: INGENIERA ELECTRNICA

Cdigo: 208007

Temticas a desarrollar: Unidad 1. Generalidades de la instrumentacin industrial (Conceptualizacin, normatividad y transmisores )

-

Prez, G. A. (2009) Curso de instrumentacin. Instituto Tecnolgico de San Luis Potosi. Mxico. Pginas 11-12 (Conceptualizacin) y 13-15 (Normatividad)

Sol, A. C. (2012). Instrumentacin Industrial. 8. Edicin. Marcombo, S.A. Pginas 1-26 (Conceptualizacin), 63-88 (Normatividad) y 169-179 (Transmisores).

Sol, A. C. (2009) Instrumentos industriales, su ajuste y calibracin. 3. Edicin. Marcombo, S.A. Pginas 6-32 (Conceptualizacin), 47 (Normatividad), y 55-62 (Transmisores)

Vera, R. C. A. (2014) Entorno personal de aprendizaje del curso de instrumentacin industrial. Recursos.

Vera, R. C. A (2014). Los procesos industriales. [Archivo de video]

Nmero de semanas: 3

Fecha: 5 SEP 2016 a 25 SEP 2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: aprendizaje colaborativo,

evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2. Producto2.

Actividad individual
Leer
los
contenidos
propuestos en el entorno
de conocimiento para la
Unidad 1. Generalidades de
la
instrumentacin
industrial.
La primera participacin de
cada estudiante es anunciar
en el foro el rol que va
asumir dentro de la
actividad. Los roles son los
siguientes:
Compilador,
Evaluador,
Revisor,
Entregas y Alertas. Cada

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

N/A

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Cada estudiante debe realizar al menos Un documento en Word con el

dos ejercicios relacionados con la
procedimiento y solucin completa de los
temtica indicada y ser responsable con
ejercicios propuestos en la identificacin
el rol elegido.
de los conceptos bsicos de la
Resolver de forma colaborativa y con el
instrumentacin industrial, consensuando
respectivo procedimiento los ejercicios
y desarrollado de forma coherente en el
bsicos propuestos de instrumentacin
entorno de aprendizaje colaborativo. A
industrial, en donde se aplican conceptos
partir de la discusin coherente dada en el
bsicos de la instrumentacin industrial
foro de trabajo colaborativo, una vez
utilizando los estudios previos de clculo,
socializado el fruto de la discusin, subir el
fsica, circuitos elctricos, electrnica
producto de avance en el entorno de
bsica, control entre otros cursos.
evaluacin y seguimiento.
El documento aqu entregado debe tener
el siguiente nombre: Cdigo del curso _

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Escuela: EBCTI
Curso: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL

Programa: INGENIERA ELECTRNICA

Cdigo: 208007

estudiante debe expresar

las
funciones
y
responsabilidades que va a
asumir con su rol.

Nmero del Grupo_producto2, ejemplo:

208007_G1_producto1.
80 PUNTOS

Temticas a desarrolla: Unidad 1: Generalidades de la instrumentacin industrial (Conceptualizacin, normatividad y transmisores) & Unidad 2. Variables
medidas y controladas en los procesos industriales (presin, caudal, nivel, temperatura, otras variables)
-

Sol, A. C. (2012). Instrumentacin Industrial. 8. Edicin. Marcombo, S.A. Pginas 91-100 (Medida de presin), 105-193 (Medida de caudal), 195-230
(Medida de nivel), 235-314 (Medida de temperatura) y 317-376 (Diferentes variables fsica y qumicas)

- Vera, R. C. A. (2014) Entorno personal de aprendizaje del curso de instrumentacin industrial. Recursos.
Nmero de semanas: 6
Fecha: 26 SEP 2016 a 7 NOV 2016
Momento de evaluacin: intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo,

evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3. Producto 3

Actividad individual
Leer
los
contenidos
propuestos en el entorno
de conocimiento para la
Unidad 1 y 2.
Identificar los equipos, las
seales e instrumentacin
que contienen el diagrama
proceso de la unidad de
produccin de fertilizante
de nitrato de amonio,
aportes individuales que
conllevaran a la actividad
colaborativa.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

N/A

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Identificar, clasificar y describir de Un documento en Word con la

identificacin, clasificacin y funcionalidad
manera correcta la funcionalidad de los
de los dispositivos que miden las
equipos, seales y los instrumentos que
diferentes variables utilizados en el P&ID,
miden dichas variables utilizados en el
argumentado con la bibliografa revisada y
diagrama P&ID del proceso en la unidad
contextualizada
en
los
aportes
de produccin de nitrato de amonio
individuales. Una vez socializado el fruto
argumentado con la bibliografa revisada
de la discusin, en el foro de trabajo
y contextualizada en los aportes
colaborativo subir el producto de avance
individuales. Los aportes deben ser
en el entorno de evaluacin y seguimiento.
colocados de manera concreta, resumida El documento aqu entregado debe tener
y referenciada segn norma APA en el
el siguiente nombre: Cdigo del curso _
respectivo entorno colaborativo.
Nmero del Grupo_producto3, ejemplo:
208007_G1_producto3.
170 PUNTOS

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Escuela: EBCTI
Curso: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL

Programa: INGENIERA ELECTRNICA

Cdigo: 208007

Temticas a desarrollar: Unidad 3. Elementos finales de control en procesos industriales

- Sol, A. C. (2012). Instrumentacin Industrial. 8. Edicin. Marcombo, S.A. Pginas 381-497 (Elementos finales de control),
- Harper, G. E. (2000). El ABC de la instrumentacin en el control de procesos industriales. Editorial Limusa.
Nmero de semanas: 4
Fecha: 8 NOV 2016 a 29 NOV 2016
Momento de evaluacin: intermedia

Entorno:
Aprendizaje
prctico,
aprendizaje colaborativo, evaluacin y
seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4. Producto 4

Actividad individual
Leer
los
contenidos
propuestos en el entorno
de conocimiento para la
Unidad 3. Regulacin,
calibracin y ajuste de los
instrumentos
en
los
procesos
industriales
(regulacin, calibracin y
ajuste de los instrumentos
industriales).
Revisar el Diagrama de
Proceso e Instrumentacin
(P&ID) - del diagrama
unidad de produccin de
fertilizante de nitrato de
amonio (Ammonium nitrate
fertilizer production unit) e
identificar los elementos
finales de control que
intervienen en el proceso,
aportes individuales que
conllevaran a la actividad
colaborativa.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

N/A

Actividad colaborativa*

Identificar los elementos finales de

control junto con la funcionalidad de los
elementos finales de control en el plano
P&ID amonio (Ammonium nitrate
fertilizer production unit).
Interpretar de forma coherente el
proceso con toda la instrumentacin
correspondiente de la unidad de
produccin de fertilizante de nitrato de
amonio.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
Un documento en Word con la descripcin
de los elementos finales de control del
Diagrama de Proceso e instrumentacin
(P&ID), a su vez fortalecer su argumento
con una explicacin detallada del proceso
de P&ID, argumentado con la bibliografa
revisada y contextualizada en los aportes
individuales. Una vez socializado el fruto
de la discusin, en el foro de trabajo
colaborativo subir el producto de avance
en el entorno de evaluacin y seguimiento.
El documento de avance aqu entregado
debe tener el siguiente nombre: Cdigo
del
curso
_
Nmero
del
Grupo_avance_producto4,
ejemplo:
208007_G1_avance_producto4.
125 PUNTOS

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Escuela: EBCTI
Curso: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL

Programa: INGENIERA ELECTRNICA

Cdigo: 208007

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Fase 5. Simulacin Producto Final.
Nmero de semanas: 2
Fecha: 30 NOV 2016 a 10 DIC 2016
Momento de evaluacin: final

Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual

Actividad colaborativa*

Leer y analizar la Hoja de Un archivo comprimido que contenga

ruta que se encuentra en el
el archivo de LabView y un
entorno de aprendizaje
documento en Word tomando como
practico.
base el diagrama dado del proceso
Leer y comprender los
industrial del lazo elegido o de todo el
requerimientos Mnimos
proceso que est simulando.
del Sistema para LabView.
El archivo final individual debe
Realizar la simulacin del
contener la simulacin y la respectiva
diagrama del proceso de la
explicacin del lazo elegido a simular y
unidad de produccin de
se nombra de la siguiente manera:
fertilizante de nitrato de
Cdigo del curso_ Nombre_Apellido_
amonio
(Ammonium
Pfinal
ejemplo:
nitrate fertilizer production
208007_G1_Carlos_Vera_Pfinal y debe
unit) a partir de la
entregarse en el entorno de Evaluacin
comprensin terica de las
y seguimiento denominado: Fase 5.
fases anteriores.
Producto 5.
125 PUNTOS

N/A

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Entorno:
Aprendizaje
prctico,
aprendizaje colaborativo, evaluacin y
seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa

N/A

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Escuela: EBCTI
Curso: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL
Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Programa: INGENIERA ELECTRNICA

Cdigo: 208007

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Para los trabajos colaborativos que son las fases 2, 3, Se recomienda tomar o distribuir los siguientes roles as:
4 y parte de la 5, se recomienda la siguiente
Compilador: Consolidar el documento que se constituye
planeacin:
como el producto final del debate, teniendo en cuenta que
Lectura de los recursos tericos (Entorno de se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron en
conocimiento)
el proceso. Debe informar a la persona encargada de las
Preparacin de los aportes individuales alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el producto a
(dependiendo de la fase)
entregar.

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
En todos los casos, fases 2, 3, 4 y 5; se deben
entregar aportes individuales que contribuyan a dar
solucin a lo sugerido en las actividades. La fase 1,
es netamente individual y la fase 5 se debe entregar
los aportes de la simulacin al proceso dado segn
la hoja de ruta dada, la cual se desarrolla en parte
de forma individual. Solo a los que se refiere con los
aportes individuales para la simulacin del proceso.

Interaccin del grupo con base en los aportes

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
individuales (En el foro de trabajo
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
colaborativo de cada fase)
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
Preparacin de los entregables (Todos deben criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
intervenir)
persona encargada de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso que haya que
Revisin de los productos (Revisor y realizar algn ajuste sobre el tema.
evaluador)
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
Entrega segn lo solicitado por parte de la productos y enviar el documento en los tiempos
persona con el rol de entregas.
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso, que
se ha realizado el envo del documento.

Recomendaciones por el docente:

Se recomienda que el estudiante repase la bibliografa que aparece en el entorno de conocimiento as como los links para acceder a los videos que aparecen en
entorno practico en los Requerimientos Mnimos del Sistema para LabView, para que aprender a manejar el software de trabajo en el curso.

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Curso: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL

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Cdigo: 208007

En el entorno de aprendizaje prctico se encuentran como pueden acceder al software LabView

Para las actividades de las fase 1, 2, 3 y 4 se abrirn temas del foros de trabajo colaborativo con el fin de que el tutor tenga un espacio ms adecuado de
acompaamiento al estudiante. As u foro para el examen final. Cada tema de foro se cerrar en la fecha prevista en la agenda del aula sin excepcin. La participacin
en dichos espacios es obligatoria y debe ser activa as como los aportes deben ser coherentes con lo que se solicita Aunque se aclara que son de entrega individual y
no es obligatorio participar en estos.
Para las asesoras, por favor asistir en lo posible a las webconferencias programadas por la escuela ECBTI o en su defecto revisar con detenimiento las grabaciones de
las mismas. As como tambin hacer uso de la mensajera interna del curso para consultas acadmicas referentes solo al curso.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Utilizar esta versin de la norma sobre todo en lo referente a las referencias bibliogrficas y citas de autores dentro de los documentos a entregar.
Un ejemplo de gua:

Tras,
S.
(2012).
Gua
a
la
redaccin
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
Zavala

en

el

estilo

APA,

6ta

edicin.

Recuperado

de

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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Para
mayor
informacin
visitar
el
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

siguiente

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