TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Administracin de Base de Datos
Clave de la asignatura: SCB-1001
SATCA1: 1-4-5
Carrera: Ingeniera en sistemas computacionales
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades:

Coordinar y participar en equipos multidisciplinarios para la aplicacin de soluciones

innovadoras en diferentes contextos.
Disear, implementar y administrar bases de datos optimizando los recursos
disponibles, conforme a las normas vigentes de manejo y seguridad de la informacin.
Desarrollar y administrar software para apoyar la productividad y competitividad de las
organizaciones cumpliendo con estndares de calidad.

Actualmente la informacin es un activo importante en las organizaciones, ya que si posee las

caractersticas necesarias apoya a las personas en la eficiente toma de decisiones, por lo que se requiere
que inviertan en infraestructura que les permita gestionar y resguardar dicho activo, pero tambin
necesitan de profesionistas especializados que sean capaces de administrarlo.
Esta asignatura provee al estudiante con la capacidad para integrar eficientemente la infraestructura
existente en una organizacin y Sistemas Gestores de Base de Datos con el propsito de apoyar la
toma de decisiones.
En esta asignatura se abordan las bases tericas y prcticas referentes a la administracin de bases de
datos desde la instalacin, configuracin, mantenimiento, seguridad de acceso y datos, monitoreo del
desempeo, as como, mtodos de respaldo y recuperacin de un SGBD; aplica conocimientos de
otras asignaturas, tales como: Taller de Base de Datos, Fundamentos de Base de Datos, Redes de
Computadoras, Fundamentos de Ingeniera del Software y Sistemas Operativos.
Intencin didctica
A fin de obtener los resultados esperados, esta asignatura debe centrarse en la realizacin de prcticas
y propiciar la participacin en la implementacin de un proyecto conjunto con otra(s) asignatura(s) y/o
carreras.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

TecNM mayo 2016

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El contenido se organiza en seis temas: Perspectiva de la Administracin de Base de Datos,

Arquitectura e instalacin del SGBD, Configuracin y administracin del espacio en disco, Operacin
y Mantenimiento, Seguridad, Monitoreo y Auditora.
El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo
de habilidades para la configuracin y administracin de sistemas gestores de base de datos utilizando
las herramientas de que disponen, y adems lograr su integracin a la infraestructura existente.
Tambin deben propiciar mediante prcticas, la implementacin de casos de estudio reales que
ofrezcan escenarios distintos que permitan la aplicacin de los conceptos para lograr que el aprendizaje
sea significativo para el desarrollo de las competencias.
En el desarrollo de la materia, deber observarse:

Que los contenidos sean abordados en su totalidad.

Que se cuente con la infraestructura necesaria para realizar las prcticas
Que el laboratorio de prcticas cuente con al menos dos SGBD instalados que debern
utilizarse durante el desarrollo de la materia.
Que toda prctica diseada por el docente sea afn a los temas del programa.
Que los estudiantes adquieran las competencias especficas de cada tema.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Evento

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:

Instituto Tecnolgico de
Saltillo del 5 al 9 de octubre
de 2009.

TecNM mayo 2016

Alvarado, Arandas, Campeche,

Celaya, Centla, Cerro Azul,
Champotn, Ciudad Acua, Ciudad
Cuauhtmoc, Ciudad Jurez, Ciudad
Madero,
Ciudad
Valles,
Coatzacoalcos, Cocula, Colima,
Comitn, Durango, El Istmo,
Huetamo, La Laguna, La Paz, Lzaro
Crdenas, Lerdo, Libres, Linares,
Macuspana, Matamoros, Mrida,
Mexicali, Morelia, Nuevo Laredo,
Nuevo Len, Occidente del Estado
de Hidalgo, Ocotln, Orizaba,
Oriente del Estado de Hidalgo,
Parral, Piedras Negras, Pinotepa,

Reunin Nacional de Diseo e

Innovacin Curricular para el
Desarrollo
y
Formacin
de
Competencias Profesionales de las
Carreras de Ingeniera en Sistemas
Computacionales,
Ingeniera
Informtica
e
Ingeniera
en
Geociencias.

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Saltillo, San Luis Potos, Sur de

Guanajuato, Sur del Estado de
Yucatn, Tapachula, Tepexi de
Rodrguez,
Teziutln,
Tijuana,
Toluca,
Tuxtepec,
Veracruz,
Villahermosa, Xalapa, Zacatecas y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:

Instituto Tecnolgico
Superior de Poza Rica del 22
al 26 de febrero de 2010.

Alvarado, Arandas, Campeche,

Celaya, Centla, Cerro Azul,
Champotn, Ciudad Acua, Ciudad
Cuauhtmoc, Ciudad Jurez, Ciudad
Madero,
Ciudad
Valles,
Coatzacoalcos, Cocula, Colima,
Comitn, Durango, El Istmo,
Huetamo, La Laguna, La Paz, Lzaro
Crdenas, Lerdo, Libres, Macuspana,
Matamoros,
Mrida,
Mexicali,
Morelia, Nuevo Laredo, Nuevo
Len, Occidente del Estado de
Hidalgo, Orizaba, Oriente del Estado
de Hidalgo, Parral, Piedras Negras,
Pinotepa, Saltillo, San Luis Potos,
Sur de Guanajuato, Sur del Estado de
Yucatn, Tapachula, Tepexi de
Rodrguez,
Teziutln,
Tijuana,
Toluca,
Tuxtepec,
Veracruz,
Villahermosa, Xalapa, Zacatecas y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:

Instituto Tecnolgico de
Quertaro del 22 al 25 de
octubre de 2012.

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Acayucan,
Altamira,
Cajeme,
Campeche, Cananea, Cd. Acua, Cd.
Cuauhtmoc, Cd. Jurez, Cd.
Madero, Cd. Valles, Celaya, Centla,
Cerro Azul, Chetumal, Chihuahua II,
Chilpancingo,
Coalcomn,
Coatzacoalcos, Cocula, Colima,
Comalcalco, Delicias, Durango,
bano, Escrcega, Huixquilucan, La

Reunin Nacional de Consolidacin de

los Programas en Competencias
Profesionales de las Carreras de
Ingeniera
en
Sistemas
Computacionales,
Ingeniera
Informtica e Ingeniera Petrolera del
SNEST.

Reunin Nacional de Seguimiento

Curricular de los Programas en
Competencias Profesionales de las
Carreras de Ingeniera en Sistemas
Computacionales,
Ingeniera
Informtica
e
Ingeniera
en
Tecnologas de la Informacin y
Comunicaciones.

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Paz, Len, Lerdo, Los Ros,

Macuspana, Mante, Milpa Alta,
Minatitln, Morelia, Nuevo Laredo,
Nuevo Len, Oaxaca, Oriente del
Estado de Mxico, Oriente del
Estado de Hidalgo, Pachuca, Piedras
Negras, Progreso, Puerto Vallarta,
Purhepecha, Tacmbaro, Tehuacn,
Tepexi de Rodrguez, Tepic,
Teposcolula,
Teziutln,
Tierra
Blanca, Tijuana, Tlaxiaco, Toluca,
Tuxtepec, Uruapan, Valladolid,
Veracruz, Villahermosa, Zacatecas,
Zacatecas
Norte,
Zacatepec,
Zapopan, Zitcuaro y Zonglica.
Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de
febrero de 2014.

Representantes de los Institutos Reunin de Seguimiento Curricular de

Tecnolgicos de:
los
Programas
Educativos
de
Licenciaturas
y
Cerro Azul, Colima, Lerdo, Toluca y Ingenieras,
Asignaturas
Comunes
del
SNIT.
Veracruz.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Instala, configura y administra un gestor de base de datos para el manejo de la informacin de una
organizacin, optimizando la infraestructura computacional existente.
5. Competencias previas
Crea y gestiona bases de datos para resolver problemas del contexto considerando la concurrencia e
interoperabilidad de los datos.
Disea y elabora un proyecto de cableado estructurado aplicando normas y estndares vigentes para la
solucin de problemas de conectividad.
Realiza el anlisis de un proyecto de software a partir del modelo de negocios de la organizacin que
permita alcanzar estndares y mtricas de calidad.
Aplica los paradigmas de diseo de los sistemas operativos actuales y emergentes para el manejo de
los recursos del sistema.

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6. Temario
No.
1

Temas

Perspectiva de la administracin de base de 1.1. Administrador de Base de Datos (DBA)

datos
1.2. Anlisis de los manejadores de bases de datos
1.3. Consideraciones para elegir un SGBD
1.4. Nuevas tecnologas y aplicaciones de los
sistemas de bases de datos
Arquitectura e instalacin del SGBD
2.1 Estructura de memoria y procesos
de la instancia
2.2 Estructura fsica de la base de datos
2.3 Requerimientos para instalacin.
2.4 Instalacin del SGBD en modo transaccional
2.5 Variables de Ambiente y archivos importantes
para instalacin.
2.6 Procedimiento general de instalacin
2.7 Procedimiento para configuracin de un
SGBD.
2.8 Comandos generales de alta y baja del SGBD
Configuracin y administracin del espacio 3.1. Definicin de espacio de almacenamiento
en disco
3.2. Definicin y creacin del espacio asignado
para cada base de datos
3.3 Asignacin de cuotas de espacio para usuarios
3.4. Espacios para objetos de la base de datos
3.4 Roles
Operacin y Mantenimiento
4.1 Archivos log del SGBD
4.2 Definicin de los modos de operacin de un
SGBD. (alta, baja, recovery) y comandos de
activacin
4.3 ndices, reorganizacin y reconstruccin
Seguridad
5.1 Espejeo (mirroring).
5.2 Rplica (replication).
5.3 Mtodos de respaldo de un SGBD.
5.4 Mtodos de recuperacin de un SGBD.
5.5 Migracin de la Base de Datos
Monitoreo y auditora
6.1 Monitoreo
6.2 Auditora

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Subtemas

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1.- Perspectiva de la administracin de base de datos
Competencias

Especfica(s):

Actividades de aprendizaje

Comprende
las
actividades
de
la
administracin de bases de datos, identifica

las funciones del DBA y las caractersticas de

los diferentes SGBD con el fin de dimensionar

su importancia en las organizaciones.

Genricas:

Investiga las actividades que incluye la

administracin de base de datos y elabora una
evidencia de aprendizaje.
Investiga funciones de un DBA y elabora una
evidencia de aprendizaje.
Investiga las caractersticas de diferentes
SGBD y nuevas tecnologas y elabora una
evidencia de aprendizaje.

Capacidad de comunicacin oral y escrita.

Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
2.- Arquitectura e instalacin del SGBD
Competencias

Especfica(s):

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis

Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Capacidad de comunicacin oral y escrita
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas

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Comprende los componentes de la

Arquitectura del Manejador de Base de Datos
con el fin de identificar las funciones de cada

uno.
Instala y configura un SGBD cumpliendo con
los requisitos recomendados para su

funcionamiento.

Genricas:

Actividades de aprendizaje

Investiga los componentes de la Arquitectura

del Manejador de Base de Datos y su
importancia. Entrega una evidencia de
aprendizaje.
Investiga los requerimientos para la
instalacin de un SGBD. Entrega una
evidencia de aprendizaje.
El docente Instala y configura un SGBD para
que el estudiante comprenda el proceso.
El estudiante instala y configura un SGBD
entrega el reporte.

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Capacidad para identificar, plantear y resolver

problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidad para trabajar en forma autnoma
3.- Configuracin y administracin del espacio en disco
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica(s):

Configura y administra el espacio en disco y

memoria del servidor para que el

funcionamiento del SGBD sea congruente

con la infraestructura existente.

Genricas:

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis

Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Capacidad de comunicacin oral y escrita
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas
Capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidad para trabajar en forma autnoma

El estudiante Investiga cmo se maneja el

espacio de almacenamiento en un SGBD.
Entrega evidencia de aprendizaje.
El docente expone cmo se crean los espacios
asignados para cada objeto, usuarios y cuotas
en la base de datos.
El estudiante elabora una prctica de creacin
de espacios en disco para el sistema y
usuarios, asignando cuotas lmite y revisin
de archivos log. Entrega reporte de prctica.

4.- Operacin y Mantenimiento

Competencias
Especfica(s):

Actividades de aprendizaje

Identifica en los archivos log el

funcionamiento de SGBD para prevenir

cualquier problema del mismo.

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Investiga los modos de operacin de un

SGBD e importancia de los archivos log.
Entregar una evidencia de aprendizaje.
El docente expone como se crean, manipulan
y reorganizar ndices.
El estudiante elabora una prctica
manipulando los modos de operacin y
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Manipula los modos de operacin del SGBD

con el propsito de optimizar el

funcionamiento de la base de datos.

Organiza los ndices y planea su
reorganizacin peridica para el acceso
eficiente de datos.

verifica en archivos log estos cambios.

Entrega reporte de prctica.
El estudiante elabora una prctica de creacin
y reorganizacin de ndices. Entrega reporte
de prctica

Genricas:

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis

Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Capacidad de comunicacin oral y escrita
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas
Capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidad para trabajar en forma autnoma
5.- Seguridad
Competencias

Especifica(s):

Habilidad para buscar y analizar informacin

proveniente de fuentes diversas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica

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Implementa los mecanismos tcnicos de

seguridad para salvaguardar la informacin en

la organizacin.

Genricas:

Actividades de aprendizaje

El docente expone en clase los temas de

espejeo y rplica de datos. El estudiante
entrega una evidencia de aprendizaje.
Realiza prcticas de laboratorio para espejeo
y rplica de datos. Elabora el reporte de
prctica correspondiente.
Investiga sobre los temas de respaldo y
recuperacin de datos. Entrega una evidencia
de aprendizaje.
Investiga sobre las tcnicas y herramientas
para respaldo de informacin. Entrega una
evidencia de aprendizaje.
Realiza prcticas de laboratorio para
respaldos. Elabora el reporte de prctica.

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Investiga sobre las tcnicas y herramientas

para recuperacin de informacin. Entrega
una evidencia de aprendizaje.
Realiza prctica de laboratorio para recuperar
datos. Elabora el reporte de prctica.
El docente expone los temas de migracin de
base de datos. El estudiante entrega una
evidencia de aprendizaje.
Realiza prctica para migrar la base de datos.
Elabora el reporte correspondiente.

6.- Monitoreo y auditora

Competencias
Especifica(s):

Actividades de aprendizaje

Implementa la auditora de base de datos para

controlar la seguridad de la informacin.

Implementa el monitoreo del rendimiento de

un SGBD para verificar su funcionamiento.

Genricas:

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis

Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Capacidad de comunicacin oral y escrita
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas
Capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidad para trabajar en forma autnoma

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Investiga la importancia de la auditora de

base de datos y el monitoreo del rendimiento
del SGBD. Entrega evidencia de aprendizaje.
El
profesor
realiza
prctica
de
implementacin de auditora y monitoreo.
El estudiante realiza prctica para activar y
desactivar la auditora, entrega reporte
correspondiente.
El estudiante realiza una prctica de
laboratorio para monitorear recursos del
SGBD, entrega reporte de resultados.

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8. Prctica(s)
Instalar y configurar un SGBD
Crea espacios asignados en disco para el sistema y usuarios, asignando cuotas lmite.
Crear ndices y los reorganiza.
Manipular los modos de operacin.
Verifica archivos log verificando buen funcionamiento.
Espejeo y Rplica de datos
Respaldo de Base de Datos
Recuperacin de datos
Migracin de datos
Activa, verifica y desactiva auditoria
Monitorea recursos del SGBD
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
10. Evaluacin por competencias
Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: Mapa conceptual, Tablas
comparativas, Examen terico, Examen Prctico, Reportes escritos de investigacin, Reporte de
prcticas, Gua de proyecto.
Para verificar el nivel de logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar: Rubricas,
Matriz de valoracin, Matriz Avance de proyecto integrador.

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11. Fuentes de informacin

1. Post, Gerald V. (2006). Sistemas de Administracin de Bases de Datos, 3 Edicin, Editorial Mc
Graw Hill.
2. Mannino Michael V (2009). Administracin de bases de datos: Diseo y desarrollo de aplicaciones.
2da. Edicin, Editorial Mc Graw Hill.
3. Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, S. Sudarshan, (2006). Fundamentos de base de datos, 5ta
edicin, Mc Graw Hill.
4. PEREZ, C. Oracle 10g. Administracin y Anlisis de Bases de Datos. 2 edicin. Editorial Ra-ma.
5. Everest Gordon C. Database management. Objectives, system function & administration. 3ra.
Edicin McGrawHill.
6. Farley. Gua de Seguridad e Integridad de Datos, Serie LanTimes, Editorial Mc Graw Hill
7. Ramakrishnan. Sistemas de Gestion de Bases de Datos, Editorial McGrawHill
8. Rosa, Maria Elizabeth, (2005). SQL Server, Bases de Datos robustas y confiables, Coleccin
Manuales USERS, Editorial MP Ediciones.
9. Oracle, (2010). Documentacin oficial del Administrador de Base de Datos. Disponible en Internet
desde: http://www.oracle.com/technology/documentation/index.html. Con acceso en 2010.
10. Mysql, (2009). Manuales de Referencia del Manejador de Base de Datos. Disponible en Internet
en: http://dev.mysql.com/doc/refman/5.0/es/index.html. Con acceso el 24 de febrero de 2010.
11. Microsoft, (2010). Centro de desarrollo de SQL Server. Disponible desde Internet en:
http://msdn.microsoft.com/es-mx/sqlserver/bb671064.aspx. Con acceso el 24 de febrero de 2010.
12. Oracle University. Oracle Database 10g:Administration workshop I. Volume I, II y III
13. Conolly, Begg, Sistemas de bases de datos. Un enfoque prctico para diseo, implementacin y
gestin. 5ta. Edicin. Pearson.

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