SESIN APRENDIZAJE NO4

LA MATERIA
DATOS INFORMATIVOS
UGEL
:
Institucin Educativa:
Grado y seccin
:
Docente
:
Fecha
:
PROPSITO DE LA SESIN
En esta sesin los estudiantes explicarn sobre la materia.

Papelgrafo
Pizarra
Hojas
Cuaderno

MATERIALES /RECURSOS
Plumones
Cinta masking
Mota
lapiceros

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A

TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENC
CAPACIDADES
INDICADORES
IAS
Explica
el Comprende y aplica Menciona las propiedades
mundo fsico, conocimientos
generales especficas de la
y
materias.
basado
en cientficos
argumenta
MOMENTOS DE LA SESIN
INICIO ( 20 minutos)
Se les entrega un vaso de agua y una piedra.
Qu sucedera si colocars la piedra en un vaso de agua?
Qu sucedera si el vaso tuviera agua hasta la mitad de su contenido?
Y si estuviera vaco?
Luego del dilogo presenta el propsito de la sesin: La materia
Se acuerda con los nios y las nias algunas normas de convivencia que
ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.
DESARROLLO ( 50 minutos)
Planteamiento del problema
Se pregunta:
Qu es la materia?
Cules son las propiedades de la materia?
Planteamiento de la hiptesis
Se pide a los estudiantes que planteen sus posibles respuestas al
problema de investigacin.
IA YCIENC

RE
A

 Se anota en la pizarra las respuestas.

Elaboracin del plan de indagacin
El docente entrega un texto a los estudiantes para que lean.
En su cuaderno de Ciencia y Ambiente, los estudiantes deben dar
respuesta a las preguntas planteadas. Para ello, obtienen informacin
de la pgina 158 del libro de C. A. de 3 grado del MED.
Qu es la materia?
Qu es la masa?
Cules son las propiedades de la materia?
El docente indica a los estudiantes que den a conocer las respuestas
obtenidas. Para ello elije la pregunta a responder por cada equipo. Los
estudiantes de otros equipos podrn participar para dar aportes al
trabajo realizado.
Elaboran un organizador sobre el tema.
Socializan.
Responde:
Si Pedro tiene la mochila llena de cuadernos Tiene ms o menos
materia?
Qu caractersticas de la materia se evidencia?
Anlisis de los resultados y comparacin de hiptesis
Contrastamos con los nias y nios sus respuestas iniciales (hiptesis),
que tenan escritas en el papelgrafo, con las que han obtenido en su
investigacin, y destaca que las hiptesis pueden ser desechadas si no
coinciden con la informacin cientfica o confirmadas, si coinciden con
ella.
Estructuracin del saber construido como respuesta al problema
Responden, en el cuaderno, a las preguntas iniciales anotadas en el
papelote.
Se les gua para que puedan reestructurar sus hiptesis iniciales,
mejorando sus respuestas.
Elaboran conclusiones.
Evaluacin y comunicacin
Comunican sus conclusiones.
CIERRE ( 20 minutos)
Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades efectuadas durante
la sesin:
Qu han aprendido el da de hoy?
Te pareci fcil?
Dnde encontraste dificultad?, por qu?
Cmo lo superaste?
Para qu te sirve lo aprendido?

Recuerda el propsito de la sesin y pregntales si se ha cumplido.

LA MATERIA

1. Definicin.- Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el

espacio, que tiene masa y que impresiona nuestros sentidos. Por
ejemplo:

2. Propiedades:
2.1. Generales : Son aquellas que dependen de la masa
A. Extensin : Propiedad de ocupar un lugar en el espacio.
B. Inercia : Propiedad que indica el estado de reposo o
movimiento de un cuerpo.
C. Impenetrabilidad : Dos cuerpos no pueden ocupar el
mismo espacio.
D. Porosidad : Todo cuerpo posee espacios llamados poros.

2.2.

Especficas: Son aquellas que no dependen de la masa.

A. Dureza : Es la resistencia a ser rayados.

B. Tenacidad : Es la resistencias a ser rotos.
C. Maleabilidad : Se convierten en lminas delgadas.

D. Ductibilidad : Se convierten en hilos muy delgados.

3. Divisin y Composicin de la Materia:
Todo los cuerpos se dividen en porciones cada vez ms pequeas,
en el orden siguiente:

Cuerpo

A.
B.
C.
D.

Partcula

Molcula

tomo

Cuerpo : Es una porcin limitada de materia.

Partcula : Es la parte ms pequea de un cuerpo.
Molcula : Es la menor partcula obtenida por medios fsicos.
tomo : Es la menor partcula obtenida por medios qumicos.

4. Estados de la Materia:
A. Slido : En este estado la materia tiene forma y volumen
definido.
B. Lquido : En este estado la materia tiene volumen constante
y adopta la forma del recipiente que lo contiene.
C. Gaseoso : En este estado, la materia tiene forma y volumen
variable.

Prctica de clase
I.

Responde:
01. Qu es Materia?
...

...

...

02. Cules son las propiedades generales de la materia?

...

...

...

03. Cules son las propiedades especficas de la materia?

...

...

...

04. En qu estados puede presentarse la materia?

...

...

II. Formula un ejemplo de cuerpos que presenten las siguientes

propiedades:
Porosidad

: .

Divisibilidad : .

Dureza

: .

Maleabilidad : .
Elasticidad

: .

PILDORITAS
Sabas que ...
La materia se encuentra en distintos estados?
Los slidos se caracterizan por su resistencia a cualquier cambio de forma,
resistencia que se debe a la fuerte atraccin entre molculas que los
constituyen. En estado lquido, la materia sede a las fuerzas tendentes a
cambiar su forma por que sus molculas pueden moverse libremente unas
respecto a otras. Los gases, en los que la molculas estn dispersas y mueven
libremente, no ofrecen ninguna resistencia a los cambios de forma y muy poca a
los cambios de volumen. Como resultado, un gas no confinado tiende a
difundirse indefinidamente, aumentando su volumen y disminuyendo su
densidad.

TAREA DOMICILIARIA
01.Completa el esquema conceptual de la materia:
LA MATERIA
es

propiedades
Particulares

02.Completa los espacios.

a) Propiedad de la materia que consiste en poner resistencia a
ser rotos ..

b) Todo

cuerpo

ocupa

un

lugar

en

el

espacio

...
c) Todo

cuerpo

posee

poros

d) Transformacin de algunos cuerpos hasta hilos muy finos

03.Escribe un ejemplo de ductibilidad y tenacidad, luego represntalo

grficamente.
DUCTIBILIDAD
..
..
..
..

TENACIDAD
..
..
..
..

04.Esquematiza cmo se divide la materia.