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ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

SECRETARIA DE EDUCAO
10 COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MDIO DR. ROMRIO ARAJO DE OLIVEIRA
EMAIL: romarioadeoliveira10cre@educacao.rs.gov.br

I - Leitura e Interpretao
- Textos Informativos: reportagem; Narrativas longas: Sinopses, Resumos e Resenhas
II - Anlise da Lngua - CLASSE DE PALAVRAS: Preposio, Conjuno e Interjeio
Produo de Textos - Produo de textos informativos, reportagens; Produo de textos
dissertativos; Resumos, resenhas, sinopses.

Introduo ao estudo da sintaxe Termos essenciais da orao sujeito


Termos essenciais da orao predicado, predicao verbal Termos
integrantes da orao Termos acessrios da orao Funes sintticas
dos pronomes pessoais oblquos tonos Colocao pronominal Oraes
subordinadas substantivas: Desenvolvidas e reduzidas Oraes
subordinadas adjetivas: Desenvolvidas e reduzidas Funes sintticas do
pronome relativo
A produo do textos e o ENEM I Avaliao de competncia A produo do
textos e o ENEM II- Anlise do tema a partir das informaes da coletnea
Tese e plano de texto Os argumentos Concluso I Proposta para temas
gerais Concluso II Proposta com ao efetiva Estrutura do texto
dissertativo-argumentativo Objetividade e subjetividade na
argumentao/Debate regrado

Oraes subordinadas adverbiais desenvolvidas e reduzidas Oraes


coordenadas sindticas e assindticas Morfossintaxe do que
Morfossintaxe do se Concordncia nominal I Classes gramaticais
Concordncia nominal II Termos e expresses Concordncia verbal I
sujeito simples Concordncia verbal II Sujeito composto Concordncia
verbal III Verbo SER e verbos impessoais

Estabelecimento de relao e sentido Recursos de coeso textual I


Epteto, nominalizao, sinonmia e sntese Recursos de coeso textual II
Pronomes, numerais e advrbios pronominais Coerncia textual
Vocabulrio Adjetivos, lugares-comuns e modismo Narrativa aplicada
argumentao Crnica argumentativa Artigo de opinio

Regncia nominal Regncia verbal I verbos com vrias regncias e


mesmo sentido Regncia verbal II verbos com vrias regncias e
sentidos diferentes Estudo da crase Semntica Emprego de palavras e
expresses

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Editorial Reportagem Vocabulrio Palavras abstratas,repeties


desnecessrias,aspas e uso do etc. Descrio Descrio aplicada
argumentao Resenha crtica Texto de divulgao cientfica e verbete

Introduo estilstica Estilstica fnica Estilstica lxica Estilstica


sinttica Inferncia I Msica Intencionalidade discursiva
Intertextualidade discursiva Iconicidade lingustica Anlise crtica do
discurso
Relao lgio-semntica I Enunciados de contedos dependentes
Relao lgio-semntica II - Enunciados de contedos independentes
Coeso e coerncia textual Inferncia II - Tirinhas Inferncia III Charges
e cartuns Imagens e smbolos para o ENEM Grficos para o ENEM
Hipertexto

Semntica da pontuao Semntica de tempos verbais A leitura de


textos interdisciplinares A leitura de textos jornalsticos A leitura de
textos poticos A leitura de artes plsticas Ambiguidade

Pr-modernismo Lima Barreto Pr-modernismo - Monteiro Lobato,Graa


Aranha Vanguardas europiasI Expressionismo, Dadasmo e Surrealismo
Grupo Orpheu Heternimos de Fernando Pessoa I Alberto Caeiro e
Ricardo Reis Heternimos de Fernando Pessoa II lvaro de Campos
Modernismo no Brasil Semana de 22

Oswald de Andrade e Mrio de Andrade Manuel Bandeira Gerao de 30


Prosa I Jos Lins do Rego e Raquel de Queiroz Gerao de 30 Prosa II
Jorge Amado e Erico Verssimo Gerao de 30 Prosa III Graciliano Ramos
Gerao de 30 Poesia I Murilo Mendes e Jorge de Lima Gerao de 30
Poesia II Ceclia Meireles e Vinicius de Moraes Gerao de 30 Poesia III
Carlos Drummond de Andrade

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Gerao de 45 poesia Joo Cabral de Melo Neto Gerao de 45 prosa


Guimares Rosa Gerao de 45 prosa Clarice Lispector Concretismo,
neovanguardas e tendncias contemporneas na Literatura Poesia
marginal e contempornea Prosa contempornea no Brasil Literatura
portuguesa contemporneaLobo Antunes e Jos Saramago Literatura
africana de lngua portuguesa

BIMESTRE I - CONTEDO
1. LINGUAGEM
*Nveis de linguagem
*Linguagem verbal e no-verbal
*Elementos da comunicao
*Funes da comunicao.
*Conotao e denotao.
*Figuras de linguagem
2. EMPREGO DE CLASSES GRAMATICAIS I
*Pronome
*Preposio
*Verbo
3. RELAES MORFOSSINTTICAS
*Funes sintticas
4. ESTRUTURA E FORMAO DE PALAVRAS
COMPETNCIAS
1. Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas
manifestaes especficas.
2. Compreender e usar a lngua portuguesa como lngua materna, geradora de
significao e integradora da organizao de mundo e da prpria identidade.
3. Compreender os mecanismos sintticos de construo da orao, do perodo e do
texto, no s na produo como na recepo de textos.
4. Analisar os recursos expressivos da linguagem estilstica.
HABILIDADES
1. Reconhecer a competncia comunicativa do usurio da lngua como a capacidade
deste de empregar adequadamente a lngua nas diversas situaes de comunicao.
2. Relacionar informaes verbais e no-verbais implcitas ou explcitas no texto.
2.Reconhecer os sentidos produzidos por aspectos no-verbais do texto.
3.Identificar os elementos da comunicao.
4. Reconhecer o emprego adequado de itens lexicais, considerando os diferentes nveis
de linguagem.
5. Identificar as variantes lingsticas e suas marcas representativas.
6. Empregar adequadamente as palavras quanto ao nvel de (in)formalidade do texto.
7. Identificar a funo da linguagem predominante em textos e/ou fragmentos de
textos.
8. Identificar figuras de linguagem, explicitando o seu sentido
9. Identificar as palavras quanto classe morfolgica em diferentes estruturas
sintticas.
10. Verificar por meio de questes propostas o papel das classes de palavras na
construo do sentido do texto.
11. Analisar, do ponto de vista semntico-discursivo, certos aspectos que envolvem as

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classes gramaticais.
12. Proceder a escolhas lexicais adequadas proposta de textos.
13.Pontuar enunciados de acordo com as normas da linguagem culta.
14. Identificar o perodo simples e o composto.
15. Identificar relaes lgico-semnticas e sintticas entre idias no texto e os
recursos lingsticos usados em funo dessas relaes.
16. Identificar as funes sintticas desempenhadas pelas classes gramaticais na
orao.
BIMESTRE II - CONTEDO
1. EMPREGO DE CLASSES GRAMATICAIS II
*Conjuno
2. PONTUAO
3. ESTRUTURA DO PERODO COMPOSTO
4. FUNES DO QUE E DO SE
COMPETNCIAS
1. Compreender que o ritmo apressado do cotidiano das grandes cidades transforma a
comunicao: economia e agilidade so marcas da linguagem nos dias atuais.
2.Conhecer enunciados estruturados em funo das intenes comunicativas do texto.
3. Perceber a importncia da pontuao como expediente na estrutura sintticosemntica do texto.
4. Analisar os recursos expressivos da linguagem estilstica.
HABILIDADES
1. Analisar, do ponto de vista semntico-discursivo, certos aspectos que envolvem as
classes gramaticais.
2. Proceder a escolhas lexicais adequadas proposta de textos.
3. Identificar relaes lgico-semnticas e sintticas entre idias no texto e os recursos
lingsticos usados em funo dessas relaes.
4.Pontuar adequadamente, segundo os padres da norma culta.
5.Reconhecer enunciados estruturados segundo a norma culta.
6.Empregar adequadamente as palavras, segundo o valor semntico que expressam no
texto.
7.Escrever as palavras de acordo com as regras de ortografia, considerando o valor
semntico delas.
8.Estruturar sintagmas oracionais segundo a sintaxe de concordncia nominal e verbal..
9.Identificar as estruturas do perodo composto.
10.Identificar as funes do Que e do Se.
BIMESTRE III - CONTEDO
1. REGNCIA VERBAL E NOMINAL
2. CRASE
3. COLOCAO PRONOMINAL
4. CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
5. RELAES SINTTICO-SEMNTICAS
6. RELAES SEMNTICO-DISCURSIVAS
COMPETNCIAS
1. Saber os sentidos das palavras e de seus elementos significativos.
2. Identificar relaes entre idias no texto e os recursos coesivos usados em funo
dessas relaes.
3. Analisar e justificar os efeitos de sentido de uma concordncia nominal e verbal no
texto.
HABILIDADES
1.Estruturar sintagmas oracionais segundo a sintaxe de regncia verbal e nominal.
2.Empregar adequadamente o acento grave.
3. Identificar o acento grave como o indicador da crase.

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4.Reconhecer enunciados estruturados segundo a norma culta.
5. Identificar recursos que estabelecem a coeso no texto.
6.Justificar as escolhas lexicais luz tanto da coeso textual, como da modalidade da
lngua, como da variante lingstica, como ainda das intenes do autor.
7. Reconhecer os tipos de colocao pronominal, empregando adequadamente os
pronomes oblquos em estruturas oracionais.
9.Estruturar sintagmas oracionais segundo a sintaxe de concordncia verbal.
10.Identificar relaes sinttico-semnticas entre idias no texto e os recursos
lingsticos usados em funo dessas relaes.
BIMESTRE IV - CONTEDO
1. REVISO GERAL
COMPETNCIAS
1. Conhecer a competncia comunicativa do usurio da lngua como a capacidade deste
de empregar adequadamente a lngua nas diversas situaes de comunicao.
HABILIDADES
1. Empregar adequadamente as regras da lngua padro culta
Postado por Marilene Butrico

CONTEDO PROGRAMTICO- 2014 Ensino Mdio (1 Ano)- Unidade I LNGUA


PORTUGUESA: Gramtica /Literatura Introduo ao estudo da gramtica
Oralidade e escrita Fonema e letra Tonicidade e acentuao grfica
Ortografia e uso do hfen Estrutura das palavras Processo de formao
das palavras Substantivo Classificao, flexo e emprego no texto
Introduo aos estudos da literatura Histria da arte Gneros literrios
Quinhentismo Primeiras manifestaes literrias no Brasil Barroco
Portugal e Brasil Arcadismo Portugal e Brasil Romantismo na Europa
Origens, autores e obras Romantismo em Portugal LNGUA PORTUGUESA:
Redao/ Interpretao Ler e escrever Linguagem e comunicao Nveis
de linguagem Tipos e gneros textuais O texto narrativo personagem,
espao e tempo. O texto narrativo o foco narrativo O texto narrativo
os tipos de discurso Aspectos gramaticais Tempo verbal na narrativa
Conto /Crnica O que discurso? Interpretao e competncia leitora
Conhecimento de mundo Apreenso e compreenso Nveis de
compreenso Funes da linguagem Denotao e conotao Textos
literrios e no literrios O interlocutor

nceito, classificao, flexo e emprego no texto Adjetivo conceito,


classificao e flexo Emprego do adjetivo no texto Pronomes pessoal, de
tratamento e possessivo Pronomes demonstrativo, indefinido e
interrogativo Pronome relativo Emprego do pronome no texto Numeral
conceito, classificao, flexo e emprego no texto Texto literrio e no
literrio Ve rbo I Conceito e flexo Verbo II Classificao: regulares.
Defectivos,anmalos e abundantes Romantismo no Brasil Poesia:

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Primeira fase Romantismo no Brasil Poesia: Segunda e terceira fases


Romantismo no Brasil Prosa indianista e Histria Romantismo no Brasil
Prosa urbana e regional Teatro Brasileiro do sec. XIX Realismo e
Naturalismo na Europa Realismo no Brasil Machado de Assis- Romance
Machado de Assis Conto Naturalismo no Brasil Autores e Obras Alusio
de Azevedo Raul Pompia LNGUA PORTUGUESA: Interpretao /Redao
A linguagem verbal e no verbal A linguagem publicitria A linguagem
das histrias em quadrinhos Linguagem de cinema Linguagem das artes
plsticas Competncia lingustica Variao lingustica O lxico A
fbula, o aplogo e a parbola. O relato pessoal Relatrio de experimento
Notcia Estudo da pontuao travesso, aspas e dois pontos Aspectos
gramaticais pronomes de tratamento e vocativo A carta argumentativa
de solicitao e reclamao Cart aberta e manifesto Carta do leitorl
LNGUA PORTUGUESA Gramtica/Literatura Verbos IV emprego dos
tempos verbais Advrbio conceito, classificao e emprego no texto
Preposio conceito, classificao e emprego no texto Conjuno
conceito, classificao e emprego no texto Palavras denotativas Emprego
de palavras e expresses Parnasianismo no Brasil Simbolismo no Brasil
Pr Modernismo no Brasil Augusto dos Anjos Euclides da Cunha LNGUA
PORTUGUESA Interpretao/Redao Adequao vocabular Textos
temticos e figurativos Introduo semntica Polissemia Implcito e
explcito Pressuposto e subentendido Inferncias Resumo de artigo
Aspectos gramaticais Uso do imperativo Entrevista Anncio publicitrio
Paralelismo sinttico e semntico Estudo da pontuao Vrgula e ponto
e vrgula