Scribd Logo
Fazer o upload

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • Revista Entrepontes #5

    Enviado por

    chefalorenzo
    22 visualizações44 páginas
    Revista Entrepontes, onde se recollen os traballos realizados polo alumnado durante o curso 2013-2014

    Título original

    Revista Entrepontes Nº 5

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Denunciar este documento
    Revista Entrepontes, onde se recollen os traballos realizados polo alumnado durante o curso 2013-2014

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF ou leia online no Scribd
    Sinalizar o conteúdo como inadequado
    22 visualizações44 páginas

    Revista Entrepontes #5

    Enviado por

    chefalorenzo
    Revista Entrepontes, onde se recollen os traballos realizados polo alumnado durante o curso 2013-2014

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF ou leia online no Scribd
    Sinalizar o conteúdo como inadequado
    de 44
    Curso 2013-2014 / Ne 5 Revista do IES Campo de San Alberto Xulia Santiso eee aes rac geen pbemuriesnn nrg eae ce cy peers LE.S. CAMPO DE SAR AL / Egés Moniz, a? 6 - 15200 NOIA (A Corufa) TU 981 822 800 : Fax 981 622887 iescampo.sanalberto@eduxuntaes \ > www.edu.xunta.es/centros/iescamposanalberto/ CERT eee O Xa_mo dicia unha companelra: dache o limpresion de que non se fxo mito pero condo fas memoria e recoles os trabolls e activisades reallzadas, quedas abraiada pola cantiade € pola clade das cousas que a longo do curso se organizan.€ certo, esta revista da evidencla desto mesmo. Aqul se recollen, se non todas, si moitas das actividades, traballos, proxectos © Vaxes que se reaizaton ae longo do curso 2013-2014 polo alumnado « profesorado en ‘olaboracin coas familas do IES Campo de San Alberto. Entrepentes € © produto dun traballo colaborativo que intenta it mals al das paredes das aulas, que intenta dotar de sentido as aprendizaves académicas 2 través dda conexién coa realidade social da nosa contoma, Proba disto € 0 magnifico traballo de Investigacion que realzou o alumnado de 1f de bacharelato e 4 da ESO sobre mlleres sobresaintes nas diferentes diciplina cient 3s, a entrevista a Kula Santis, drectora da CasarMuseo de Emilia Pardo Bazsn ov a entrevista que realzou alumnado do Ciclo Superior de Administracign © Finanzas a Rubén Prieto a partves do visionado da pelicula de Jorge Algora A pesar de todo, quero. Destacatamén a creacién dun cémic itrado por parte do alumnado da Aula Espectica dda man do artista noies José Luis Veirae Mantega [Ademals, 0 cuestionamento da necesidade da flosfia, a lgualdade entre homes e mulleres, 2: vatiadas © ofixinais maneiras de chamar- lle 4 chuvia en galego son temas sobre 15 que nos podemos recear a0 longo destas piinas Esperamos que vos guste e que distutedes da sia lecture, Chefa Lorenzo Nerea Rivadulla Somoza David Rodriguez Barreiro Cristina Mayan Martinez Maria Nimo Mallo Natalia Expésito Alcedo Sara Arcos Sendén ‘Ana Romero Garcia Cristina Requejo Garcia Marta Pérez Maria Candal Gonzélez Alicia Fontenlos Martinez Pablo Lopez Marifa Zeltia Alvarez Lago Esteban Bargo Pérez José Luis Carou Vinas Rubén Cobas Dominguez José M* Coto Maquieira Antia Gonzélez Pena ‘Ms del Carmen Leén Camano ‘Maria Martinez Rey Laura Pérez Castineiras Vanesa Pérez Grille ‘Marta Pérez Montes Lucfa Ponte Moledo Iria Porto Gosende Sara Reboredo Picallo Danie! Ruibal Camano Natalia Vazquez Nimo Comité de redaccion Maite Vietor Alum: ‘Alum: Alumn. Alun: ‘Alum: Alum. Luz Ces Pérez Pais Pereira Araceli Calvo Becerra ‘Manuel Gomez Lopez Luis Diaz Gonzilez GRUPOS PARTICIPANTES. ado de 1° BAC de electrotecnia ado da ESA ado de 1° de Administracién e Finanzas lado de 1° de Bacharelato ado 4° ESO ado Aula Especifica ( Coordinacion Me Josefa Lorenzo Torea Ji ISSN 2253-6388 Depésito Legal €1484-2010 } J ( Colaboran: Biblioteca do centro | Equipo de Dinamizacién da Lingua Galega Prensa-Escuela | E Pais ( TmpresiGn/Maqueteclon Gutenberg ) Ss U M A RI! O a Fisica e Quimica Entrevista a Xulia Santiso Directora da Casa-Museo Emilia Pardo Bazén Paz Parada Pumar e outras mulleres a Administracion e Finanzas Entrevista a Rubén Prieto Actor coprotagonista de “A Pesar de todo, quérote” El cuttura dasica, Latin e Grego Exeria e outras mulleres i Lingua francesa George Sand Aescritora que tivo que distrazarse Hl Filosofia e Inglés Do we need Philosophy? No thanks Filosofia Concepcién Arenal e outras mulleres 20 | Matematicas e Aula Especifica Observando o tempo Ei Lingua galega Nomes de chuvia en galego Ei Xubilacions Isabel Garcia Quintas EX opinion Alumnado Profesorado Colaboraciéns EI Club de lectura Entrevista a José Luis Veiras Manteiga Pintor e ilustrador Comic Martifio e os Zombis 34 | Miscelanea Actividades do centro ENTREPONTES ere Xulia Remin “Emilia Pardo Bazan foi unha muller libre nunha sociedade sumamente rancia e represora” Xulia Santiso Rolén Ucenciada en Museoloxia pola UdC, vén desenvolvendo a sia traxectoria profesional en diferentes experien- cias de xestién cultural, en especial ‘no campo da arte contemporénea, da literatura, do feminismo e da historia de Galicia Formou parte da Xunta de Goberno da “Asociacién de Casas Museo & Fundaciéns de Escritores” (ACAMFE), dda subdireccién da Revista La Tribu- nna, cadernos de estudo da Casa Museo Emilia Pardo Bazin e foi galardoada co premio Pedra do destino da Asociacién de Amigos dous Museos de Galicia, pola sia xestin na Casa-Museo Emilia Pardo Bazin. Na actualidade 6 directora da Casa-Museo, na que leva exercendo tarefas de xestién museogrifica dende 0 proxecto da nova musea- lzacién. Despois de facer a visita & ria Tabernas, onde esté ubicada a Casa-museo, tivemos a ‘portunidade de falar con ela a través de Video-conferencia. Este foi o resultado: —Algunhas persoas pensan que 0 femi- nismo ¢ 0 machismo estén baseados na mesma idea: superioridade dun sexo sobre outro, Estés de acordo con isto? Ou tamén podemos preguntar que é o femi- nismo e que é 0 machismo? 0 feminism € cando un non se pon por enriba de outro, cando se pretende que a vida navegue por un concepto de igualdade Non son igual que un home porque carezo de moitas das sias caracteristicas: non tefio pelos no peito por exerplo, pero tio os mesos deeitos, ¢ non acepto menas. Isto é © feminism. Este posicionamento sucede cando levas moito tempo mirando a realidade eas gafas voletas, como dio alguén, Cando te pos esas gafas violetas, ¢ miras 4 reali- dade, diste conta de que non € moi equ distante, non & mat equivalent, entén hai molt cousa que hai que mellorar, hal que poferse a eas; e sobre todo cada un na sia esfera, Non permitir que na ta vida sucedan cousas que non son wustas. As veces semela que te convertes nunha especie de maquina de mata, e ests todo o tempo dicindo “non, ral, mal’, pero penso que hai que abrir ‘amino para a vosa realidade, © chegaré 0 momento Pardo Bazin escribiu que na sia época faltaban 100 anos; ¢ na mia épocafaltarén 100 anos, ou faltarin 100 anos na vosa época? Pois todo iso depende de vs. Que 0 feminism é superiridade? Non, Neuroéxic- ‘mente as mulleres somos superiors 6s homes nalgunhas facetas, ¢ nalgunhas cousas, por- {que non somos iuais, somos xente diferente, somos bioldxicamente diferentes, entén & léxco; pero temos os mesmos derits, Agora facendo estas cousas de “Donas de si, 0 proxecto de igualdade que estades 2 desen- volver, escllin un rapaze preguntel: “Eth 6 feminista?” "Creo que tefio que dicir que si. Non 0 tifa ben asumido, Pro iso, cando {so sera algo fécl, cando esa resposta estea na pel de todos nés, xa estaré, punto. Moita vente confunde feminista con “hembrsta’, desde 0 machisma, vase a0 *hembrismo" Os extremos_son “hembrismo” € machismo. 0 feminismo € a loita pola igualdade de eres, ENTREPONTES “0 feminismo é cando un non se pon enriba de outro, cando se pretende que a vida navegue por un concepto de igualdade.” -Estés de acordo coa positiva? Por que? ‘Aver, ando estéstraballando 6 teu aire, non rozas con aspectos onde é moi clara a discriminadén, non te enfrontas § idea do feminismo ow da igualdade, non estas sensbiizada con respecto 4 igualdade. Pero candlo te dis conta de que realmente non hai directors, ou realmente son mai poucas, que rom hai presidents... daste conta de que algo ests fallando, A un nivel intermedia, estamos x2 mis ou menos igualitaias. Pero hai moitos chanzos que ainda non escalamos, entén, non sel, penso que hai segmentos da sociedade que son débiles, que son febles, aque hai que coidalos. Por exemplo, a RAG é 2 ‘Academia mais moderna de toda Espaa e & a aque ten maior porcentaxe de mulleres,e ten 6 cinco Isto realmente da que pensr...non € custién de empezar a esforzarse un pouco para que suceda doutra manera? Pois por isto cu estou a favor da discriinacién positia. 0 aque fai falta €facer un pouco de esfozo para que esa engrenaxe xire cara 2 igualdade; despois dena, Pero 6 mellor fai falla que hava variedade nalgin momento, Na actualidade ainda persisten situa- ins de discriminacién. Cal lle parece mis grave? Por que? Cal me parece mais grave? A min o que non me gusta € que a xente morta de fame. Porque iso & vida, iso xa 0 dereito funds- mental: a vida. Enestes momentos hai unhas diferencas ilies: segundo onde nazas_tes derito a vida ou non. Io si que & mo grave 0 resto € educaconal. Tes que educa. Pero tendo fame non podes asumir ou asimilar cutras cousas. Primeiro & 0 corpo. Peto si posiblemente as diferenzas econémicas parécenme as mais graves Cando xurdiu o seu interese pola vida de Emilia Pardo Bazén? Por que? Pois mira, eu trabalaba no museo de belas artes e nunha baia da bblotecarativen que recolocar uns libros que habia ali ariba nun epésito. Ali atope libros de Pardo Bazin repetidos, ¢ level un destes repetidos para a casa, Era un libro de contos € alucnel con esta muller porque non me podia cer que fora de 1851 e estiveralendo iso, non me casaba, Entén de af pasel 4 biografia ea verdade tiven bastante sorte porque lin os ous mellore libres, ten. moitos bos libros, pero lin dous que son dias labazadas 4 Sociedade do momento, que son Os pazos de loa e insolacén (Quedei atrapada ¢ encantoume, encantoume a forza que tifa a condesa, Ai quedou grava- da para sempre Emilia Pardo Bazin como algo posto Este fol 0 meu primero contacto coa sia obra Profesionalmente empezou cando saiu unha convocatria para facer memoria para musea- lizar a casa museo¢ al fun, co mew curiulo debaixo do brazo, dixenme: “Eu tamén podo” E puiden, Gafei 0 concurs, unin todo o que tifa de EPB e dende entin dedicome a isto —Podemos considerar a sia vida unha gran loita? Por que? Si, dar. Pardo Bazin loitou toda a sa vida Fa mesma se define como guerra: “Soy una guerre y una amazonas® Por que? Porque estaba utilzando recursos que non eran dela eran dos homes. stabafacendo algo que non debia de facet A primeira conferencia sobre literatura rusa, no Ateneo de Madrid cheo (ainda non podia entrar porque non se permitian mullers)e se levanta un tipo entre 1 piiblco e te di: *( sefioral” Porque se estrafa de que haxa una muller ali falando sobre literatura, pero a onde imos a parar? € unha guerreira, claro que si, € ademais ela € unha grande estratega para saber como ten que facer para que as sas palabras cheguen a onde teien que chegar € onde ten que escribir segundo que cousas € con quen ten que flar para conseguir cousas & guerra porque non desfalece, porque cada vez que le dan, (que lle dan moitas veces), volie, volve falar, volve a polemizar, ove a insist, volve a chamar a atendin, € iso € de querer, porque a todas nés nos dan cato veces no canoe paramos, ela non, la seguu Emilia Pardo Bazan loitou toda a stia vida. Ela mesma se define como guerreira: “Soy una guerrillera y una amazonas” =A familia de Emilia Pardo Bazén cedeu a sila casa para a sede da RAG, esta de acordo co funcionamento da RAG? Que cambiaria e por que? Claro que estou de acordo, A Real Academia Galega funciona como ten que funcinar; & unha instituciin académica, & @ permanencia romantica daiustracin. Non pode ser douta mane, AS academias que se ocupan da cultura eda lingua teen que funcionara este ritmo, e teien que coidar das cousas que cemperan, das que terminan, das que estén, Tefien que ser moi comedidos, moi prudentes, Eu penso que & asi coma ten que set. Non poden sera cabeza de lanza de nada, é unha academia e como tal ten que funcionar. Que si estou de acordo? Claro que si. Que podera cambiar? Eu penso que non son os acadé- micas nin as académicas as que teien que cambiar, RAG feise eco do que pasa fora. K sia funcién & recompilay, pulir€ dar esplen- dor, os cambios sempre vefien de fra Cal é a siia obra preferida de EPB? Por que? os Pazos de Ulla & unha novela espectacular pero a mia obra preferida & Insolacén, & alucinante comprobar a data na que fol cesta, A Sociedade de EPB & a socedade da restauracién, a restauracién dos valores mais rancios do século XIX. Non & a ilustracdn,é a restauracion; ¢ ela, no medio da restauracin, a sefora condesa Pardo Bazin, escribia 0 que le daba a gana, e cns recursos litearios moi ENTREPONTES de moda. Foi unha muller libre nunha socedade sumamente ranciae represra Recoméndovos que leades inslacién para darvos conta dist, A Bra Costa, 2 bidgrafa de EPB, pasoulle 0 mesmo; colleudnsolacine alucno. Los Pazos de Ulloa é unha novela espectacular, pero a mina obra preferida € Insolacion. ~Céntenos, por favor, algunha anécdota dda vida de EPB. Hai moitas, Cando efa tifa aredor dos 50 anos, isto debia ser no ano 1902 ou 1903 ainda vivia na Corufa, porque 0 pazo de Meds inaugurouno no ano 1906, foi engana- da por un grupo de xente que dix ir de parte da sociedade foldlérica de Feral, Petaron sia porta e pedionlle cartos, la coaborou porque apoiaba ese tipo de actividades. Imaxinddevos 4 Emilia Pardo Bazin dicindole "esperade un momentifo que vou caller 2 eter" Cando se atopou co presidente da sociedade, divolle que ali non fora ninguén da sia man, que el non mandara a ninguén, Ou sexa que esta muller colaborow de motu propio, con alguén que tle tomou o pelo 0 que quixo. Esta & unha anécdota que me gusta moite porque fla da humanidade desta muller. Ela Seguramente era cofiecida ou amiga do pres- dente, entén a ese nivel pos xa iia o director a sia casa, seria o normal. Pero non, fa foi aquen de dale os cartos aos quelle pean na porta Hai moitas mis, —Para que idade recomendaria cada uunha das obras de EPB? Hai algunhas mais axeitas que outras para certas idades? Ben, hai que ter en conta que Emilia Pardo Bazin non escibe para menos. Asia literatura mon & a de fadas, eos seus conto sempre son realistas 0 nico conto que tefo para traba- lar con primaria & "El Torito real’. Un sé, Moitas veces cando dis que EPB escribe contos, a xente quere compratle contas 6s nenos. E non son contos para nenos, son contos para adultes, 0 cal non quere dcr que sexan porno nin nada dso, son contos para imentes formadas Emilia Pardo Bazin estudédela en 4° da E50 € asa idade xa tendes a suiiente capacdade para apreciar e recoiecer a caliade literaria desta esctora Penso que un adulto educado tamén pode entender a EPB e apreciala. A siia obra Iiteraria ten de todo e para todas os gusto. As sas conferencias, por exemplo, ou as raters teéricas coas que deu a clase na niversidade, son moi habits. Estin cheas de estruturas e de cousas literaias. Para ler ito si que tes que ter moita formacién. Pero a literatura de EPB & humana, (-que si hai que ter en conta € que EPB ten tun dominio da linguaxe impresionante, domina o idioma espafo, ten un vocabulario etensisimo hal maitos momentos que tes que ter un diconario 6 fado porque non 0 entendes, Per iso tamén & estimulante. E aque ademas, esta muller fai o que lle peta (u sexa, que descobre o xénero poli, pois alii, ov non sei, outro dia estivenlendo unharecompllacién de conossanguents.E& gore, mai gore, Fala de sangue e de dentes aque saen ede figados qu estoupane. ests encantada, Despois pasa a, non sei, a arstocada © couss asi. E despos pasa a falar dunha cigarea ou de como vive un enterador. Non se, EPB & mip, por iso & un xenio, por iso & tan grande, porque pode {acer 0 que le pete, e 0,0 ico que hai aque ter € gusto por ler. 0 que pasa é que a 1s, gistavas le? Ben, sea resposta€ si, pois ra tedes algo gaiado,« Pe [ALUMINADO 1° BACHARELATO ENTREPONTES 5 Paz Parada Pumar e outras mulleres queria ser 2 primeira muller inscrita no Universidade de Harvard e a rematar a sia Colexio Provincial de Médico, rexeu un labo- beca empleouse ali trabllou coas demais ratrioprivado de Anslises Clinics ata asa mulleres do observatoia xubilacién, Foi unha muller que rachou esquemas, posto que naquela época ésa era tarea vista da man dun home e non da dunha muller; Paz ademas sen deixar de coidar os seus oto fils AN pesar de estar impartindo case durante anos, non foi ata os anos 50 que recibiy 0 titulo de profesorae a cétedra de Astronomia, Cecilia Payne € considerada una das mais grandes astrénomas do século XX, Entre as sas contribuciéns destacan 0 escubrimento da. composicién quimica das cstrelas (en concreto que hidrbxena ¢ helio. son o5 elementos mais abundantes das estrelas € do Universo) ¢ determinow as temperaturas estelares e fxo importantes cestudos dos espectros de novas galaas Tamén fxo importantes estudos dos espectos de novas gaanas Paz Parada Pumar 1905 Ourense / 2005 Ourense Logo de facerbucharelato opto por estudar y. medina; fo 05 primeios anos de area { en Santiago, onde obtivo matrcua de honra 4 ' Marcou pata Madrid no curso 25-26 aoxén- ] / é dose cato cursos na residencia de sefiritas. ©.” é f Durante a sia estan ali foi a boratoios 4 \ de Bacteriloxiae Seraoxa, eas de Anatomia : A Warde de residence de eantes «Celia Payne-Gaposchkin fin de ampliar os seus cofiecementos. Poste- Astrénoma vionmente esta formacién servile para a sia Inglaterra 10/9/1900 - 7/12/1979 Aefnitvaesclla profesional. Cela naceu en Wendover (Inglatera) no ano Escolleu Medicina de Laboratorio e as AndlistS 4990, jnicalmente estudou botinica, fisica € Clinicas. En 1929 casou cun médico © — quimica na universidade de Cambridge, mais marchaon a Lda ata 1932 porue 0 sed atu etudand Astonia, home gafiara unas oposicién e ela mentras montou un laboratorio. Midis tarde asenté- Fos en Lge pargue el ehteragrce, er iatera, pl qe de tata 2s Durante a Guerra Civil vivie mol de cerca a Estados Unidos, onde tina mais proabilidades . . . represion, posto que o seu home estivo *" aeptada Antonia Ferrin Moreiras ‘suspendido de emprego € soldo; despois de En 1925 converteuse na primeira persoa en Astronoma e Matematica cumprir sentencia volveron a Qurense. Paz acadar un doutorado en Astronomia na agora 0 Carballifio 3/4/1914 - Santiago 6/8/2009 (ser muller impediulle conseguir un titulo al ENTREPONTES Antonia comezou a asst a escola con 7 anos, 05 9 xa estaba lista para poder entrar no institute, Ito foi un feta raro xa que naquela poca as mulleres non slfan it escola En 1980 comeza os estudos superiores na Facltade de Ciencias da USC en Quimica Logo licénciase en Farmacia, Maxisteio © Gencias Exacta Entre 05 anos 1954-56 fai o doutorado de Astronomia en Madrid, chegan os seus aportes 6 mundo da astronomia. No obser- vatorio efectuow medidas micrométricas de estrelas dobres por dias verticals e ocuta- clins de estreas pola Lia. 0s resultados das sis investigacions publicanse a revista "Urania No ano 1963 defendeu a sia tese: Observa- clins de_ pasos por dos vertcais. Foi a pr- ieira tese defendidapor una muller na facultade de Matemsticas da USC. Conver- teuse na primeira muller en dar clase na USC Dole Annie Jump Cannon Astrénoma Inglaterra 11/12/1863 - Masachusset 13/4/1941 Annie graduouse 6s 21 anos na univesidade de Wellesley, Vow moito, Publicou o seu traballo en 11 volimenes

    Você também pode gostar