Você está na página 1de 7

Escuela Fernando Alessandri

Docente Patricia Cornejo Garca

Prueba Coef 2 Lenguaje y Comunicacin 7 ao bsico


Nombre____________________________NLista_______ Fecha_______
Puntaje ideal

Puntaje obtenido_____

NOTA

Objetivo:
- Leer comprensivamente y extraer informacin.
- Analizar morfosintcticamente la oracin.
- Identificar los sinnimos o antnimos de vocablos dados.
- Identificar los tipos de texto.
- Identificar los tipos de sujeto de la oracin .

I.- Comprensin lectora: Lee comprensivamente el texto. Subraya las ideas principales.
Vivir sin mscaras
Se cuenta que un reconocido y anciano catedrtico de sicologa llevaba dcadas
investigando cerca de la epidemia de vaco existencial y de sinsentido vital que padeca la
mayora de los seres humanos. Si bien sola proyectar ante los dems una imagen de
seriedad y seguridad, en soledad reconoca sentirse triste y confundido. No acababa de
comprender por qu, a pesar de seguir al pie
de la letra todo lo que el sistema le deca que tena que hacer para lograr xitos y riquezas
materiales, en el fondo de su corazn se senta tan pobre y vaco.
Y as sigui hasta que una maana entr en una concurrida cafetera y pidi una manzanilla.
Seguidamente, la joven camarera cogi una bolsita prefabricada con una mano y un cuenco
lleno de ramitas y hojas secas con la otra. Y muy amablemente le pregunt: Cmo la quiere:
normal o natural?.
Sorprendido, el catedrtico seal el cuenco con hojas secas. Y mientras se estaba tomando
la infusin, obtuvo la revelacin que llevaba dcadas buscando. Se abalanz sobre la
camarera y le dio un sonoro beso de agradecimiento. Entusiasmado, le dijo: En esta
sociedad lo normal no tiene nada que ver con lo natural!. Y sali con una sonrisa de oreja a
oreja, como si hubiera encontrado
un tesoro.
La sociedad contempornea se ha convertido en un gran teatro. Al haber sido educados para
comportarnos y actuar de una determinada manera, en vez de mostrarnos autnticos,
honestos y libres siendo coherentes con lo que en realidad somos y sentimos,solemos
llevar una mscara puesta y con ella interpretamos a un personaje que es del agrado de los
dems. Si bien vivir bajo una careta nos permite sentirnos ms cmodos y seguros, con el
tiempo conlleva un precio
muy alto: la desconexin de nuestra verdadera esencia. Y en algunos casos, de tanto llevar
una mscara puesta nos olvidamos de quines ramos antes de ponrnosla. Lo cierto es que
algunos socilogos coinciden en que en nuestra sociedad ha triunfado el denominado
pensamiento nico. Es decir, la manera normal y comn que tenemos la mayora de pensar,
comportarnos y relacionarnos.
As, al entrar en la edad adulta solemos ser vctimas de la patologa de la normalidad. Esta
sutil enfermedad descrita por el sicoterapeuta alemn Erich Fromm consiste en creer
que lo que la sociedad considera normal es lo bueno y lo correcto para cada uno de
nosotros, por ms que vaya en contra de nuestra verdadera naturaleza.
A pesar del malestar generalizado, solemos priorizar el cmo nos ven al cmo nos
sentimos.
Tanto es as que para muchos la pregunta de cortesa cmo ests? supone todo un
incordio. La mayora nos limitamos a contestar mecnicamente: Bien, gracias. Y en caso de
no poder escaparnos de la situacin, enseguida redirigimos la conversacin hacia cualquier
charla banal. Es decir, la utilizamos para fingir que nos estamos comunicando, cuando en
realidad lo nico que estamos haciendo es llenar con palabras un potencial silencio incmodo.
En este contexto social, algunos individuos ocultan sus miserias y frustraciones tras una
fachada artificial que seduzca e impresione a los dems.
La paradoja es que cuanto ms intentamos aparentar y deslumbrar, ms revelamos nuestras
carencias, inseguridades y complejos ocultos. De hecho, la vanidad no es ms que una capa
falsa que utilizamos para proyectar una imagen de triunfo y de xito. Es decir, la mscara con
la que en ocasiones cubrimos nuestra sensacin de fracaso y vaco. Si lo pensamos

Escuela Fernando Alessandri

Docente Patricia Cornejo Garca

detenidamente, qu es la respetabilidad? Qu es el prestigio? Qu es el estatus?


Qu tipos de persona lo necesitan? En el fondo, no son ms que etiquetas con las que cubrir
la desnudez que sentimos cuando no nos valoramos por lo que somos.
Encierra en un crculo la letra de la alternativa que consideres correcta. 2ptos c/u
1- La oracin: La sociedad
contempornea se ha convertido en un
gran teatro. Significa que:

2.- El personaje principal de este texto de


opinin es:
a) Un catedrtico de sicologa.

a)Somos educados para comportarnos y actuar


de una determinada manera.
b) Una joven camarera.
b)Usamos una. careta porque nos permite
sentirnos ms cmodos y seguros

c) Las personas con caretas.


d) El autor del texto.

c)Que somos autnticos, honestos y libres


d)Las alternativas a y b son correctas.
3.- El Psiclogo llevaba dcadas
investigando sobre:
a)El vaco existencial y de sinsentido vital.

4.- Segn el texto, usamos una careta


porque:
a) Nos sentimos feos.

b)La hipocresa de las personas.


b) Nos sentirnos ms cmodos y seguros.
c)El pensamiento nico.
c) Podemos llamar la atencin.
d)Lo banal que somos.
d) Revelamos nuestras carencias.
5.- El narrador del texto de opinin nos
invita a vivir :
a) Ser honestos con lo que sentimos y
pensamos.
b) Vivir lo natural de nuestra esencia.
c) valorarnos por lo que somos.
d) Todas son correctas.
7.- Cuando se habla de Paradoja en el
texto, se refiere a:
a) Que cuando intentamos aparentar y
deslumbrar, ms revelamos nuestras
carencias e inseguridades.

6.- En nuestra sociedad, el pensamiento


que dirige las vidas de las personas,
segn los investigadores es:
a):El pensamiento nico.
b) Ser y hacer lo natural.
c) Actuar siempre con conciencia
d) Seguir a los grandes pensadores.
8.- Cmo define la vanidad el autor:
a) Es una sobrevaloracin de la persona.
b) Es una capa falsa para proyectar una
imagen.

b) Que podemos definirnos por seguir a la


masa, seguir a otros.

c) Vivir pendiente de lo fsico.

c) Que hablamos slo temas superfluos

d) Vivir con espiritualidad.

d) Ninguna es correcta
II- VOCABULARIO: ENNEGRECE LA ALTERNATIVA QUE ES SINNIMO de cada vocablo
5 puntos
1. priorizar

2. banal

3. Incordio

4. careta

5. Fachada

Escuela Fernando Alessandri

Docente Patricia Cornejo Garca

a) Preferencia
a) Interesante
a) fastidio
b) postergacin b) Esencial
b) Agradar
c) posponer
c) Superficial
c) Gusto
d) suspender
d) lujo
d) Delicia
II- Tipos de textos lietriarios y no literarios. 1pto c/u

a) disfraz
b) Mscara
c) Honestidad
d) Fachada

a) Detrs
b) Interior
c) Apariencia
d) Puerta

. Lea atentamente el siguiente aviso y responda las preguntas.


9. Qu es lo ms importante que se
anuncia en el aviso? Dar a conocer:
:
a) La panadera y pastelera Los Lagos y
sus productos.
b) Que adems de panadera, tambin es
pastelera.
c) La direccin de la panadera y
pastelera.
d) Que la panadera se llama Los Lagos.

-Responde las preguntas de la 10 a la 13 segn el texto El lustrabotas

10. Qu tipo de texto es El lustrabotas? 11. Cul es la idea central del texto?
a). Aviso.
b) Noticia.
c) Poema.
d). Cuento.

12. Si consideramos que las ideas


secundarias son aquellas que
complementan a la idea central, cul de
las siguientes alternativas corresponde a
una idea secundaria del texto?
El lustrabotas:
a) Es esforzado.
b) Es hombre de ciudad.
c).Se va muy de noche.
d) Elige la plaza principal

a) Describir quien es el lustrabotas.


b) Sealar que el lustrabotas es hombre.
c) Sealar que en una ciudad existen muchas
plazas.
d) Aclarar que el lustrabotas solo trabaja en
las ciudades.
13. En qu lugar trabaja el lustrabotas?
En:
a) Una calle importante.
b) Las plazas principales.
c). Una esquina importante.
d) Las avenidas principales

Escuela Fernando Alessandri

14.- El lenguaje potico usa las figuras


literarias para dar nuevos significados a
las palabras. Entre las figuras que utiliza
encontramos la comparacin, la
personificacin y la metfora.
Cul de los siguientes ejemplos es una
comparacin?

Docente Patricia Cornejo Garca

15.- Texto no literario cuyo objetivo es


informar. Su estructura esta conformada
por: epgrafe, ttulo, bajada y desarrollo o
cuerpo. La definicin corresponde a:
a) Noticia.
b) Columna de opinin.

a) Tus labios como rubes.


c) Poema.
b) Tienes ojos de bolitas caf.
d) Reportaje
c) El libro sonre.
d) Te lo he dicho mil veces.

16.- Los textos literarios tienen una


funcin comunicativa. Entre ellos
encontramos los textos narrativos, lricos
y dramticos.
Segn la definicin que ejemplos
muestran slo textos literarios:

17.- Pablo Neruda, naci el 12 de Julio de


1904 en Parral, Chile. Su nombre
verdadero es Neftal Reyes Basoalto. En
1971 obtuvo el premio novel de literatura.
El fragmento corresponde a:
a) Biografa

a) Noticia obras dramticas canciones.


b) Autobiografa.
b) Novelas cuentos poemas.
c) Diario de vida.
c) Poemas recetas textos instructivos.
d) Ninguna de las anteriores
d) Leyendas mitos- cartas
18.- Es un tipo de texto que consiste en
un relato oral basado en un hecho real de
una comunidad; pero que, al contarla de
generacin en generacin, se va
modificando.
A qu tipo de texto corresponde la
definicin?
a) Mito.
b) Leyenda.
c) Novela.
d) Cahuines de pueblo.

19.- La principal diferencia entre un


cuento y una novela es que:
a) El cuento es una narracin breve y la
novela es ms larga.
b) El cuento tiene personajes, acciones y
ambientes, y la novela tiene varios
personajes, puede presentar varios conflictos
y situaciones en forma simultnea.
c) Ambas cuentan una historia.
d) Las alternativas a y b son correctas

Escuela Fernando Alessandri

Docente Patricia Cornejo Garca

IV- GRAMATICA. 2ptos c/u


Identifica el o los tipos de sujetos de las siguientes oraciones, de ejercicio 1 al 4
20- El sombrero rojo es el ms bonito.
a) Sujeto tcito
b) Sujeto expreso, compuesto, complejo
c) Sujeto expreso, simple y complejo
d) Sujeto Expreso, simple, incomplejo

21- Este y su primo preparan la fiesta sorpresa.


a) Sujeto tcito
b) Sujeto expreso, compuesto, complejo
c) Sujeto expreso, simple y complejo
d) Sujeto Expreso, simple, incomplejo
22- Te dijimos que sacaras los helados de pia.
a) Sujeto tcito
b) Sujeto expreso, compuesto, complejo
c) Sujeto expreso, simple y complejo
d) Sujeto Expreso, simple, incomplejo
23- Sus primos y el perrito Luchn navegaron por el ro.
a) Sujeto tcito
b) Sujeto expreso, compuesto, complejo
c) Sujeto expreso, simple y complejo
d) Sujeto Expreso, simple, incomplejo
24.- el sujeto en la oracin es:
Los estudiantes de tercero estudiaron mucho para la prueba.
a)
b)
c)
d)

Estudiante.
Los estudiantes
Los estudiantes de tercero
Estudiaron mucho para la prueba
25- El predicado en la oracin:
En la aldea est tocando la banda inglesa y los estn escuchando todos sus habitantes
a) En la aldea estn tocando
b) y los estn escuchando todos sus habitantes.
c) La banda ingles.
d) Las alternativas a y b son correctas.
26- El ncleo del sujeto es:
Sus primos y el perrito Luchn navegaron por el ro.
a) Sus primos-. el perrito Luchn.
b) Primos perrito.
c) El - y
d) Primos Luchn.

Escuela Fernando Alessandri

Docente Patricia Cornejo Garca

27.- Los determinantes del ncleo del sujeto es o son:


Sus primos y el perrito Luchn navegaron por el ro.
a)
b)
c)
d)

Sus y el
Sus y - Luchn
Sus el
Primos - perrito

V.- GRAMTICA. 1pto c/u


Lee la oracin: Ese gato lindo y mi perra Laika estn desde ayer
a) Identifica morfolgicamente las palabras.
b) Escribe en la linea su origen morfolgico segn corresponde.
Sustantivo comn sustantivo propio adjetivo demostrativo verbo
preposicin adverbio conjuncin adjetivo posesivo.

Ese:_______________________________

Gato ________________________________

lindo________________________________

y ___________________________________

mi__________________________________

perro________________________________

Laika _______________________________

estn________________________________

Desde_______________________________

ayer ________________________________

VI- Pinta la V si la afirmacin es verdadera y la F si es falsa (7 pts.):


1)

V F

L Los textos NARRATIVOS, tienen un narrador

2)

V F

L Los textos POTICOS, informan los ltimos sucesos del pas

3)

V F

Los cmics dejan una MORALEJA o enseanza

4)

V F

Los INSTRUCTIVOS deben seguirse segn el orden o pasos


Establecidos en l

5)

V F

El objetivo de la CARTA es entregar un MENSAJE a una persona

6)

V F

Existen distintos tipos de globos de dilogo en los cmics

V F

Escuela Fernando Alessandri

7)

Docente Patricia Cornejo Garca

Las LEYENDAS tienen como objetivo expresar sentimientos y emociones.

VII.- Reconoce marcando con una O, si es opinin y con una H, si es un hecho. 1pto c/u
a) _______ Marcelo ama a su polola, porque le regala flores y chocolates.
b) _______ Muchos mamferos tienen pelos.
c) _______ La Tierra gira alrededor del Sol.
d) _______ La pelcula La Bella y la Bestia es muy buena.
e) _______ El da dura 24 horas.
f) _______ En Santiago hay mucho smog y causa enfermedades respiratorias.

Você também pode gostar