Religion 3 Carpeta

CRFA - "ALLIN YACHAYWASI" - TOLCONI
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN AREQUIPA CAYLLOMA

CENTRO RURAL DE FORMACIN DE ALTERNANCIA
ALLIN YACHAYWASI TOLCONI
AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRA
C.R.F.A. ALLIN YACHAYWASI
CARPETA PEDAGGICA
REA: EDUCACIN RELIGIOSA
PRESENTADO POR: RODRIGUEZ URBIOLA,

ISTVANNE ALAIN.
CICLO: VII
GRADO: TERCERO
TOLCONI - CAYLLOMA
2016
CAMINANDO
TODOS CON
HUMILDAD EN
CRISTO
INDICE
1 Presentacin
2 Datos Generales
A Datos Especficos Del Docente
B Datos Especficos De La IE
3 Resolucin
4 Visin Y Misin De La Odec
5 Organigrama Odec
6 Oracin Al Maestro
7 Perfil Del Educador
8 Perfil Del Educando
9 Compromiso Con Odec
10 Compromiso Con Los Alumnos
11 Compromiso Del Docente Con La IE
12 Calendario Litrgico
13 Visin Y Misin De La IE
14 Organigrama De La IE
15 Calendarizacin Escolar Del Ao 2016
16 Horario De Clases 2015
17 Calendario Cvico Escolar 2015
18 Calendario Comunal
19 Cartel De Capacidades, Conocimientos Y Actitudes
20 Programa Curricular Anual
21 Unidades De Aprendizaje
22 Sesiones De Aprendizaje
PRESENTACIN
LA PRESENTE PROGRAMACIN Y CARTEL ANUAL ES UN INSTRUMENTO
IMPORTANTE EN NUESTRA LABOR EDUCATIVA, YA QUE EN ELLA
PRESENTAMOS
TODOS
LOS
CONTENIDOS
DE
NUESTRA
PROGRAMACIN,
INCLUYENDO
ASPECTOS
IMPORTANTES
QUE
RESALTAN EL TRABAJO EDUCATIVO EN EDUCACIN RELIGIOSA, AS
MISMO LOS DIFERENTES PROCESOS Y ACCIONES A TOMAR EN CUENTA
EN NUESTRO TRABAJO DIARIO.
DATOS GENERALES
DATOS ESPECFICOS DEL DOCENTE
Apellidos Y Nombres
Alain
: Rodrguez Urbiola Istvanne
Dni
: 43851707
Domicilio
1
: Ampliac. Socabaya Mz. W Lt.
Telfono
: 985800550
Grado De Instruccin
: Profesor de Cs. Sociales
Regimen Pensionario
: ONP
Condicin Laboral
: Contrato
Codigo Modular
: 10 43851707
DATOS DE LA INSTITUCIN
Institucin Educativa
Direccin
Nombre Del Director
Coordinadora
Ugel
Departamento
Turno
: CRFA Alln Yachaywasi

: Tolconi.
: Hugo Quispe Chino
: Miryam Martel Eugenio
: Caylloma
: Arequipa
: Maana
PLANIFICACIONES ESTRATGICAS PEDAGGICAS

ANTECEDENTES HISTRICOS DEL SISTEMA EN ALTERNANCIA EN EL PER
La pedagoga de la Alternancia tiene su inicio en Francia, en una comunidad rural de Serignac
Peboudou, entre los aos 1935 y 1937, antes de la Segunda Guerra Mundial; donde un pequeo grupo
de campesinos en compaa del sacerdote Granereau reflexionaban acerca de la educacin que
queran para sus hijos.
As que, Granereau resolvi el problema creando un centro en el que los estudiantes cursaran un
tiempo en l y otro con la familia. Ambos momentos se constituiran en espacios de formacin.
Lo cual se prestaba a desconfianzas, porque, hipotticamente no se podra alcanzar una profundidad
pedaggica ni metodolgica.
En Francia existen aproximadamente como 500 establecimientos, atendiendo a 33 000 estudiantes.
En Argentina inicia a fines del ao 1968, luego de una exposicin por parte de Jean Charpentier, a los
ministerios de Agricultura y Ganadera de la provincia de Santa Fe. Lo que motiv una pasanta por
parte de Gerardo Bacalini y Oscar Alloatti..
En el Per, el iniciador es el Ing. David Baumann Samanez, quien propuso la idea de crear estas
escuelas en Piura y en el Cusco a CEARAS KALLPANCHIS ubicado en el distrito de San Sebastin y a
la comunidad campesina de Muapata-Urcos.
A fines del ao 2001 el Ing. Baumann Director ejecutivo de la Asociacin Civil Prorural, inicia las
gestiones ante instituciones pblicas y privadas para la realidad de estas escuelas en el Per, luego de
un arduo trabajo, inician con su funcionamiento en el ao 2002 las tres escuelas con la denominacin
general de CENTRO RURAL DE FORMACIN EN ALTERNANCIA: Catac Caos, Waynakunaq
Yachaywasin y Waynakunaq Rikcharinan Wasi; siendo estos tres CRFAs los pioneros en el Per con
11 Monitores y atendiendo aproximadamente a 70 estudiantes.
Para el ao 2003 crece la red de CRFAs en el Per, crendose en total 04 CRFAs; 03 centros de la red
de Prorural: dos en Piura, en los distritos de Curamori y Chalaco; en el Cusco se crea en el distrito de
Limatambo y por la red de ADEAS QULLANA en la comunidad campesina de Aywaqchullo, Provincia
de Santo Toms.
Con la participacin actual de ms de 98 Docentes Monitores, todos capacitados para trabajar con el
sistema de la pedagoga de la alternancia, habindose realizado ya tres talleres que reuni a todos los
Monitores del pas, en la capacitacin y supervisin mensual de la parte pedaggica, a cargo de la Dra.
Carmen Trelles.
Este sistema en el Per, forma a los estudiantes con principios catlicos, para el fortalecimiento de
valores durante su educacin en el Sistema de la Alternancia. Actualmente se cuenta con 43 CRFA a
nivel nacional distribuidos en las diferentes regiones del pas. En Arequipa se impulsa en el ao 2007 el
funcionamiento del CRFA ALLIN YACHAYWASI DE TOLCONI.
ANTECEDENTES HISTRICOS DEL CRFA ALLIN YACHAYWASI DE TOLCONI
En el Poblado menor de Tolconi, de la Comunidad Campesina de Chachas, del Distrito del mismo nombre,
Provincia Castilla, Departamento de Arequipa, mediante la iniciativa del Presidente de la Junta de Administracin
Local de Tolconi, a cargo del Sr. Evaristo Layme Quispe, donde se puso en comunicacin con la ONG
PRORURAL, entidad encargada de la difusin y capacitacin sobre este sistema en Alternancia, quien a pedido
del mencionado preparo la primera etapa de diagnstico para la instalacin de un CRFA en la comunidad. En
diferentes fechas como la del 04 de Noviembre del 2007, donde la comunidad entrega por donacin un terreno
de 3.600 metros cuadrados, ubicado en parte sur del rea urbana de la poblacin de Tolconi, luego en la fecha
del 17 de Noviembre del 2007, para tratar el tema de funcionamiento, creacin y reconversin del CPED Tolconi
en un CRFA, estando de acuerdo todos los comuneros, la intervencin del Ing. Vctor Cueva fue decisiva con el
apoyo mayoritario, aceptando todas las condiciones que requera el CRFA, fue muy importante el 10 de
Diciembre donde se firm el acta de compromiso de autoridades y comuneros para que funcione el CRFA,
despus que se asisti a la pasanta programada y solicitada a la ciudad del Cusco, para conocer insitu el
Sistema en Alternancia que se desarrolla en algunas provincias donde se encuentran ya funcionando CRFAs,
gracias al apoyo de la Empresa Minera ARES SAC., aportando el transporte. Se conform el Consejo Directivo,
que fue elegido por la comunidad, se prosigui con las gestiones pertinentes, logrando obtener los estatutos
propios del CRFA y estar inscritos en los registros pblicos, luego se continuo gestionando solicitando lo
necesario en las diferentes instituciones, donde la Cia Minera ARES SAC, donaron al CRFA un monto de 55 mil
nuevos soles con las cuales se hizo la refaccin e implementacin del CRFA, la actual junta directiva o consejo
Directivo encabezado por el Sr. Marcelino Layme Alcasihuincha y sus dems miembros en coordinacin de sus
cuatro monitores Profesores: Vctor Del Carpio Vizcardo, Eduardo Chvez Chite, Midua Rodrguez Arone y
Profesora encargada de la Direccin Claudine Ofelia Choquehuanca Romn, quienes siguen trabajando en
beneficio del CRFA.
En el ao 2009 se trabaj con dos grupos: el 1 grupo conformado por el primer grado de secundaria y el 2
grupo formado por el segundo y tercer grado de secundaria, con cinco docentes profesores Vctor Del Carpio
Vizcardo,, Midua Rodrguez Arone, Flix Cclloccollo Mollo, Enrique Laura Aroni y Profesora encargada de la
Direccin Claudine Ofelia Choquehuanca Romn, con un total de 53 estudiantes matriculados, y 47 asistentes,
con el apoyo en la cocina de la seora Ignacia Condorcahuana Huamani, donde por acuerdo de la asociacin se
festej el primer aniversario del CRFA siendo el 19 de Junio fecha importante y trascendental en Tolconi, donde
todos los miembros del CRFA se encuentran comprometidos para seguir trabajando por nuestros CRFA.
En el ao 2010 se trabaj con dos grupos: el 1 grupo conformado por el primer y segundo grado de secundaria
y el 2 grupo formado por el tercer y cuarto grado de secundaria, con seis monitores Vctor Del Carpio Vizcardo,,
Anamelba Cayo Apaza, Flix Cclloccollo Mollo, Enrique Laura Aroni, Marlon Quispe Castilla y Profesora
encargada de la Direccin Claudine Ofelia Choquehuanca Romn, con un total de 48 estudiantes matriculados,
con el apoyo en la cocina de las madres de familia de todos los estudiantes, segn el cronograma establecido,
Por acuerdo de la asociacin se festej el segundo aniversario del CRFA siendo el 19 de Mayo fecha importante
y trascendental en Tolconi, donde todos los miembros del CRFA se encuentran comprometidos para seguir
trabajando por nuestros CRFA.
En el ao 2011 se trabaj con un solo grupo con estudiantes del primer al quinto de secundaria, con cinco
monitores Vctor Del Carpio Vizcardo, Flix Ccolloccollo Mollo, Enrique Laura Aroni, Marlon Eliazar Quispe
Castilla y Claudine Ofelia Choquehuanca Roman Profesora encargada de la Direccin.
En al ao 2012 y 2013 se trabaj con un grupo conformado por los estudiantes del 1 al 5 de secundaria, para
este ao ya contamos con un equipo de ocho monitores y como coordinador de direccin estuvo a cargo el
Monitor Vctor Wilmer Del Carpio Vizcardo; adems tambin contamos con un personal de servicios.
En el ao 2014 tambin contamos con ocho plazas para contrato docentes y a cargo de la direccin la Mg.
Miryam Martel Eugenio, pero por falta postulantes en la especialidad de CTA es que solo trabajamos siete
docentes monitores y tampoco contamos con un personal de servicios.
Para el ao acadmico 2015 contamos con el equipo completo de monitores pero an nos falta un personal de
servicio.En el presente ao 2016
VISION DE LA ODEC
En el ao 2017 la oficina diocesana de educacin catlica de la prelatura de sicuani, ser
una institucin slida y lder en formacin religiosa y acompaamiento pastoral; con
estudiantes participativos y con vocacin de servicio en las comunidades parroquiales, con
maestros formados teolgicamente e identificados y comprometidos con su fe cristiana,
con la pastoral parroquial y la educacin, brindando una educacin integral para la vida a
la luz del evangelio a nuestros estudiantes y a la comunidad, respondiendo a los retos de
la cultura axiolgica, cientfica, tecnolgica, humanista, inclusiva y ecolgica de nuestra
sociedad.
MISIN DE LA ODEC
la oficina diocesana de educacin catlica, de la prelatura de sicuani, es una institucin
eclesial en proceso de fortalecimiento y liderazgo, que forma, capacita y acompaa a los
docentes del rea de educacin religiosa, en las provincias de canas, canchis, espinar y
chumbivilcas, priorizando la educacin integral para la vida a la luz del evangelio a
nuestros estudiantes, para que respondan a las exigencias del mundo moderno y la
globalizacin; y a las demandas y necesidades de la comunidad promoviendo su desarrollo
integral.
Organigrama
ODEC
AREQUIPA.
OBISPADO
DIRECCIN
ODEC - AREQUIPA
SUB DIRECCIN
ASESORA
SECRETARI
A
AUXILIAR
ADMINISTRATIV
O
COORDINACIN
COORDINACIN
INICIAL
PRIMARIA
I. E. INICIAL
I. E. PRIMARIA
COORDINACIN
SECUNDARIA
I. E. SECUNDARIA
ORACION AL MAESTRO
SEOR:
T eres el nico y verdadero
maestro, la gracias de ser
ejemplo tuyo, maestro para
alumnos, haz que sea modelo
amor confianza y
comprensin.
Haz que yo sepa con mi vida
educarlos en la libertad y con
sabidura capacitarlos para un
autntico compromiso hacia
dems.
mis
de
mi
los
Haz que yo sea capaz de

hablarles de ti y de ensearles
cmo hablar contigo.
Haz que ellos se den cuenta que somos amados y que solo busco su
verdadero bien.
Haz que mi amistad contigo sea la fuente de mi amistad con ellos,
Jess, maestro, gracias por haberme llamado a tu misma misin.
Te doy gracias Seor por la oportunidad que me brindas, para

acercarme a los jvenes a travs de ti, que siempre sea modelo vivo,
de tu amor, a pesar de mis dificultades. Gracias.
PERFIL DEL EDUCADOR

1.
Ser y sentirse un educador profesional.
2.
Ser una persona flexible y de oracin.
3.
Ser libre, responsable y colaborador.
4.
Tener autoestima.
5.
Ser un profesional con valores morales, ticos y

espirituales.
6.
Ser abierto al dilogo.
7.
Ser amigo de los alumnos.
8.
Ser un lder positivo.
9.
Ser una persona que permanentemente se forma tanto a

nivel personal como profesional.
10. Ser educador que se proyecte permanentemente a la

sociedad.
11. Sentir satisfaccin y gozo con lo que hace.
PERFIL DEL EDUCANDO

1
Ser capaz de reconocer sus cualidades y limitaciones a travs de

un auto diagnstico.
Ser consciente de la responsabilidad de su educacin.
Ser reflexivo, crtico y constructivo en todas las actividades.
Ser amistoso, tener apertura y tolerancia hacia los dems.
Ser consciente de su nacionalidad y conocedor de su contexto e

historia.
Un alumno cristiano comprometido en la fe que cultive los valores

tico-morales.
Un alumno capaz de analizar las cosas objetivamente y tomar

decisiones adecuadas y oportunas.
Respetar la dignidad y los derechos de la persona.
Un alumno que sea capaz de amar al prjimo.
10
Un alumno que practique el discernimiento con actitud

fundamental para el uso correcto de su libertad.
INTELIGENTE
LIBRE
CRITICO
CAPAZ DE AMAR
DECIDIDO
CONSTRUCTOR DE UNA NUEVA SOCIEDAD
PROFTICO
COMPROMISO CON ODEC

1
Presentar las carpetas pedaggicas de acuerdo al cronograma

establecido por ODEC sicuani.
Participar de los talleres de capacitacin permanente organizado

por ODEC.
Participar en las actividades programadas por la Prelatura y ODEC.
Brindar las facilidades necesarias al docente coordinador (a) para

recibir la supervisin, monitoreo, acompaamiento y reuniones
con el (a) coordinador (a) de la UGEL.
Dar testimonio de vida en todas las circunstancias.
Identificarme con ODEC y la Institucin Educativa donde laboro.
Trabajar promoviendo un clima institucional adecuado y ptimo.
Apoyar en las labores pastorales de manera responsable en

coordinacin con el prroco de la jurisdiccin.
COMPROMISO CON LOS

ALUMNOS
1
Trabajar constantemente y con sinceridad en la formacin ticoreligioso de los alumnos.
Escuchar y orientar a los alumnos en la solucin de sus

problemas.
Estimular la palabra y obra de los alumnos en la solucin de sus

problemas.
Emplear y cultivar el buen trato, los buenos modales, el lenguaje,

el culto en las relaciones con los alumnos, teniendo siempre en
cuenta que cada uno es persona digna de respeto y
consideracin.
Conocer valorar y ensear a los alumnos, los principios fundasu

mentales de la Educacin Religiosa Catlica.
Lograr que los alumnos se formen en una autodisciplina, hacer las

cosas por convencimiento, valorndose a s mismo y a los dems.
Evitar actos que causen prdida de tiempo en las clases y fuera

de ellas, de tal manera que se asegure un ambiente de trabajo y
superacin.
El que come mi carne y bebe mi sangre, tiene vida eterna, y yo

le resucitar el ltimo da. Jn 6, 54
COMPROMISO DEL DOCENTE

CON LA IE
1
Asistir puntualmente a la Institucin Educativa.
Presentar oportunamente los programas curriculares y otros.
Representar con dignidad y altura a la I.E. dentro y fuera de l.
Llevar diariamente los documentos y materiales de trabajo.
Colaborar y participar activamente en todas las actividades

programadas por la I.E.
Integrarse y buscar la unidad con todo el personal de la I.E.
Aceptar las observaciones hechas por la autoridad de la I.E.
Presentar con responsabilidad los registros de evaluacin y otros

documentos.
El compromiso es la respuesta valiente de quienes no quieren

malgastar su vida sino que desean ser protagonistas de la
historia personal y social. Juan Pablo II.
CALENDARIO
LITURGICO
2016 CALENDARIO LITRGICO
FECHA
CICLO
MARA MADRE DE DIOS / AO NUEVO

EPIFANA (dependiendo del pas)
01-Ene
03 06-Ene
BAUTISMO DEL SEOR (1 Semana del tiempo ordinario)
10-Ene
2 Semana del tiempo ordinario
17-Ene
24-Ene
31-Ene
PRESENTACIN DEL SEOR
02-Feb
07-Feb
MIRCOLES DE CENIZA
10-Feb
1 Semana de Cuaresma
14-Feb
21-Feb
28-Feb
4 Semana de Cuaresma (domingo Ltare Algrate)
06-Mar
13-Mar
DOMINGO DE RAMOS
20-Mar
SEMANA SANTA
21-Mar
SEMANA SANTA
22-Mar
SEMANA SANTA
23-Mar
JUEVES SANTO
24-Mar
(Inicia Novena de la Divina Misericordia) VIERNES SANTO
25-Mar
(Inicia Caminata de la Encarnacin)
25-Mar
SBADO SANTO
26-Mar
DOMINGO DE PASCUA
27-Mar
2 Semana de Pascua
03-Abr
3 Semana de Pascua
10-Abr
4 Semana de Pascua
17-Abr
5 Semana de Pascua
24-Abr
6 Semana de Pascua
01-May
(Termina Novena de la Divina Misericordia)
02-May
ASCENSIN DEL SEOR
05-May
7 Semana de Pascua
08-May
PENTECOSTS (7 Semana del tiempo ordinario)
15-May
SANTSIMA TRINIDAD (8 Semana del tiempo ordinario)
22-May
CUERPO DE CRISTO (9 Semana del tiempo ordinario)
29-May
SAGRADO CORAZN DE JESS
03-Jun
INMACULADO CORAZN DE MARA
04-Jun
05-Jun
12-Jun
19-Jun
26-Jun
03-Jul
10-Jul
17-Jul
24-Jul
31-Jul
07-Ago
14-Ago
21-Ago
28-Ago
04-Sep
11-Sep
TRIUNFO DE LA CRUZ
14-sep
18-Sep
25-Sep
02-Oct
09-Oct
16-Oct
23-Oct
30-Oct
Todas los Santos
01-Nov
Todas las Almas
02-Nov
06-Nov
13-Nov
CRISTO REY (34 Semana del tiempo ordinario)
20-Nov
CICLO
1 Semana de Adviento
27-Nov
04-Dic
Inmaculada Concepcin de la Virgen Mara
08-Dic
11-Dic
18-Dic
NACIMIENTO DEL SEOR (Termina Caminata de la Encarnacin)
25-Dic
SANTOS INOCENTES
28-Dic
SAGRADA FAMILIA DE JESS, MARA y JOS
30-Dic
VISIN de la institucin
educativa ALLN YACHAYWASI
El Sistema de Alternancia en el pas a travs del Centros Rurales
de Formacin en Alternancia de la red de Pro rural, ofrece
servicios de calidad con relevancia, eficiencia, eficacia y equidad;
a los jvenes del nivel secundario provenientes de zonas rurales.
Los egresados poseen una slida formacin humana, espiritual y
cientfica estn preparados para insertarse en el mundo laboral
y/o productivo, propiciando el desarrollo local en el marco de una
cultura de
paz, sentando
las bases de una sociedad
autnticamente democrtica rescatando su identidad cultural.
MISIN de la institucin
educativa ALLN YACHAYWASI
El centro rural de formacin en alternancia
brinda servicios
educativos de calidad en concordancia con los principios y

fundamentos del sistema de alternancia basado en un aprendizaje
en la vida y para la vida y que les sean permitidos integrarse en el
mundo laboral y/o productivo, elevando el nivel de vida de su

comunidad.
ORGANIGRAMA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA ALLN
YACHAYWASI
ALUMNOS
EJE CENTRO
DIRECCIN
COMUNIDA
D
PADRES DE FAMILIA
COMUNID
AD
Calendarizacin del ao
escolar.
BIMESTRE
II
FECHA
09 de Marzo
al 15 de Mayo
18 de Mayo
Al 24 de Julio
SEMANAS
HORAS
HORAS
EFECTIVAS
10 semanas
450 horas
423 horas
10 semanas
450 horas
432 horas
25 de Julio al 09 de Agosto Vacaciones de Medio Ambiente (Estudiantes)
10 de Agosto
III
Al 16 de octubre
19 de Octubre
IV
Al 23 de Diciembre
TOTAL
10 semanas
450 horas
432
10 semanas
432 horas
414
40 semanas
1782
1710
HORARIO DE CLASES
Hora
Lunes
Martes
Mircoles
1
2
3
RECESO
4
5
6
REFRIGERIO
7
8
9
Jueves
Viernes
CALENDARIO CVICO ESCOLAR

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
ALLN YACHAYWASI
MES
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
DA
CELEBRACIN
22
DIA MUNDIAL DEL AGUA
26
LA HORA DEL PLANETA
22
DIA DE LA TIERRA
23
DIA DEL IDIOMA CASTELLANO
DIA MUNDIAL DEL TRABAJO
2do
DOMINGO: DIA DE LA MADRE
18
SACRIFICIO HEROICO DE TUPAC AMARU Y MICAELA BASTIDAS
19
ANIVERSARIO DEL CRFA ALLIN YACHAYWASI
31
DIA MUNDIAL DEL NO FUMADOR
DIA INTERNACIONAL DE LOS NIOS VICTIMAS DE LA AGRESION
DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
DIA DE LA BANDERA
3ER
DOMINGO: DIA DEL PADRE
17
DIA MUNDIAL DE LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACION Y LA SEQUIA
24
DIA DEL CAMPESINO
DIA DEL MAESTRO
11
DIA MUNDIAL DE LA POBLACION
28
DIA DE LA PROCLAMACION DE LA INDEPENDENCIA DEL PERU
BATALLA DE JUNIN
RE
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
DIA INTERN. DE LAS POBLAC. INDIGENAS
22
DIA MUNDIAL DEL FOLKLORE
1ERA
SEMANA DE LA EDUCACION VIAL
2DO
DOMINGO: DIA DE LA FAMILIA
23
DIA DE LA JUVENTUD, ESTUDIANTE Y PRIMAVERA
DIA DEL COMBATE DE ANGAMOS
DIA DE LA EDUCACION FISICA Y DEPORTE
21
DIA DEL AHORRO DE ENERGIA
31
DIA DE LA CANCION CRIOLLA
REVELION DE TUPAC AMARU II
10
SEMANA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
DIA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA
ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE AYACUCHO
10
DECLAR. UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
25
NAVIDAD, NACIMIENTO DEL NIO JESUS
CALENDARIO COMUNAL DEL

CRFA.
ALLN YACHAYWASI
FECHA
Mes
DIA
Marzo
22
Da mundial del agua
26
La hora del planeta
Abril
ACTIIVDADES / FESTIVIDADES
CALENDARIO CIVICO
22
Da de la tierra
Mayo
23
Da del idioma castellano
Da mundial del trabajo
RESPONSA
BLES
ACTIVIDADES DE LA
I.E.
ACTIVIDAD COMU
Junio
2do
Domingo: da de la madre
18
Sacrificio heroico de Tpac Amaru y Micaela bastidas
19
Aniversario del crfa allin yachaywasi
31
Da mundial del no fumador
Da internacional de los nios vctimas de la agresin
Da mundial del medio ambiente
Da de la bandera
3ER
Domingo: da del padre
17
Da mundial de lucha contra la desertificacin y la sequia
CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS 3ro
CAPACIDADES
COMPRENSIN DOCTRINAL:
CONOCIMIENTOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
Propone sus Normas de Convivencia
Reconocen y Practica las oraciones Cristianas.
LA RECONCILIACIN COMO FRUTO DE PERDN
Identifica los aspectos propios del tiempo litrgico
Identifica las principales prcticas religiosas del tiempo de 2

cuaresma
3
Reflexiona textos bblicos referentes a los das de la
4
semana santa.
5
6
Reconoce la importancia de los sacramentos de la

Iniciacin Cristiana.
Normas de Convivencia.
Oraciones Cristianas.
Ao Litrgico.
El tiempo de cuaresma.
Semana Santa.
Los sacramentos de iniciacin cristiana como fuente de vida

saludable para el cristiano (bautismo, Eucarista y Confirmacin)
Reconoce las principales caractersticas del libro de los

Hechos de los Apstoles.
Identifican citas bblicas relacionadas a la fundacin de la

Iglesia.
Conoce la vida de las primeras comunidades cristianas.
Hechos de los Apstoles: autor y gnero literario.
10
Analiza las dificultades que enfrento nuestra iglesia

durante los primeros siglos de su historia.
Fundacin de la Iglesia.
Las primeras comunidades cristianas.
11
Reconoce la misin del Papa.
10
12
Conoce las luces y sombras de la iglesia.
Los primeros siglos de la Iglesia. Las persecuciones. Los Concilios.

Las herejas.
13
Descubre la importancia del l Concilio Vaticano II, frente al 11

mundo contemporneo.
14
Conoce los documentos del magisterio de la iglesia.
15
Reconoce la solidaridad como un principio evanglico.
16
Identifica en Mara el prototipo de mujer y modelo de vida

cristiana
17
Reconoce el uso correcto de la libertad en la enseanza

moral de la Iglesia.
18
Relaciona su proyecto de vida con las bienaventuranzas.
19
CONOZCAMOS LA HISTORIA DE LA IGLESIA CATLICA
El Papa Vicario de Cristo: bolo de San Pedro.
SOMOS IGLESIA VIVA
12
La Iglesia en la Edad Media: Cisma, luces y sombras.
13
El Concilio Vaticano II, y la tarea evangelizadora de los laicos y la

vida religiosa.
14
Reconoce las obras de misericordia en el prjimo.
Magisterio de la Iglesia universal y los snodos. Documentos de la

Iglesia: encclicas, cartas papales, documentos universales.
(Catecismo de la Iglesia Catlica, otros).
20
Reconoce los aspectos generales del tiempo de Adviento. 15
La solidaridad: Campaa Compartir.
21
Comprende la Navidad como fiesta del amor de Dios

PREPARNDONOS PARA LA VENIDA DEL MESAS
DISCERNIMIENTO DE FE:
1
Asume el compromiso de participar en las celebraciones

del ao litrgico.
Acoge las enseanzas de la cuaresma poniendo en

prctica lo que debe vivir en este tiempo.
Participa activamente en la celebracin del Triduo Pascual.
Valora el efecto espiritual que nos otorgan los sacramentos

de iniciacin cristiana.
16
Mara, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana.
17
Uso correcto de la libertad.
18
Proyecto de vida: Las bienaventuranzas.
19
Las obras de misericordia (Fray Martin de Porres)
Interioriza la importancia del libro de los Hechos de los

Apstoles.
Participa en la misin de la iglesia.
Practica los valores de las primeras comunidades

cristianas.
Valora el herosmo de los primeros padres de la iglesia.
Reconoce y acepta al Papa como representante de Cristo 1

y pastor universal de la iglesia.
2
Valora la Iglesia que supo afrontar problemas graves
durante la edad media.
3
Asumen el compromiso de poner en prctica las
4
sugerencias de vida del Concilio Vaticano II.
10
11
20
El Adviento.
21
La Navidad (origen, Pesebre)
TESTIMONIO DE VIDA
Valoremos los tiempos litrgicos

Vivamos cristianamente el recogimiento y el perdn en tiempo de
cuaresma.
Celebremos el triunfo del amor de Cristo.
Recibamos los sacramentos.
12
Acoge las enseanzas de los documentos de la Iglesia.
Seguimos el camino de los apstoles.
13
Practica la solidaridad.
La Iglesia que fundo Cristo.
14
Asume las virtudes de Mara como modelo de vida.
Fomentemos la vivencia de las primeras comunidades cristianas
15
Asume usar su libertad correctamente en la toma de

decisiones.
Defendamos nuestra fe.
Apoyamos la misin del Papa.
16
Practica las Bienaventuranzas en su vida familiar.
10
Conocemos las Luces y sombras de nuestra iglesia.
17
practica las obras de misericordia.
11
Conozcamos las enseanzas del concilio Vaticano II.
18
Celebra participando en la ceremonia de adviento.
12
Acojamos las enseanzas que nos dan los documentos de la iglesia.
19
Asume el nacimiento de Jess en su vida.
13
Participemos en la Campaa Compartir
14
Imitemos las virtudes de MARA
15
Usemos nuestra libertad correctamente para tomar nuestras decisiones.
16
Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas
17
Vivamos las obras de misericordia
18
Preparmonos para el nacimiento de nuestro seor.
19
Celebremos el nacimiento del nio Dios en nuestra vida.
ACTITUDES
1
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizajes desarrollados en el rea.
Participa en las actividades pastorales.
Trabaja las actividades de extensin.
PROGRAMACION CURRICULAR
ANUAL del rea de ed.
religiosa
DATOS INFORMATIVOS:
1 G.R.E.A
:AREQUIPA
2 U.G.E.L
:CAYLLOMA
3 I.E
: CRFA. ALLN YACHAYWASI
4 AREA
:EDUCACION RELIGIOSA
5 CICLO
:VII
6 GRADO
7 DURACION
:TERCERO
: 03-03-2015 al
8 DOCENTE .
URBIOLA.
SECCIONES: UNICA
25-12-2015
: ISTVANNE ALAIN RODRIGUEZ
FUNDAMENTACIN DEL REA:

El presente documento brinda la orientacin y lineamientos generales
fundamentales para el desarrollo curricular del rea de Educacin
Religiosa del Tercer grado de educacin secundaria, tomando en cuenta
las necesidades e intereses de los estudiantes, coadyuvando en su
formacin integral.
Hoy el reto es hacer frente a los antivalores que impone la cultura de
la globalizacin. Frente a este hecho, el rea de educacin religiosa,
aporta significativamente a los estudiantes para que formen su propia
conciencia moral, viviendo valores cristianos para trascender mediante
sus actos personales.
Es decir, el rea desarrolla y fortalece un equilibrio entre lo espiritual,
sicolgico y cultural del estudiante, ayudndolos a comprender mejor el
mensaje cristiano, como signo de realizacin personal.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la Convivencia, la Paz y Ciudadana.
Educacin para el xito.
Conciencia Ambiental y Alimentaria.
Vivamos el Encuentro con Cristo en los Sacramentos en la Eucarista.
Despertando la vocacin en los jvenes.
COMPETENCIAS PARA EL VI CICLO:
COMPRENSIN DOCTRINAL
CRISTINA
DISCERNIMIENTO DE FE
Acoge en su vida la ley moral cristiana y Da testimonio de ser amigo de Jess,

universal del mandamiento del amor como promoviendo las enseanzas de la
instrumento del Plan de Dios.
doctrina social de la iglesia.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
1
Responsabili
2
dad
3
Respeto
Cumple con sus obligaciones escolares

Cuida el patrimonio institucional
Practica las normas de convivencia.
Valora las opiniones de su compaeros
Respeta a sus maestros, compaeros y prjimo.
Respeta la propiedad ajena.
Solidaridad, Demuestra actitudes solidarias.

Honestidad y
Respaldo a las actividades programadas por la institucin.
Pastoral
en
la comunidad Participacin activa en la formacin cristiana.
cristiana.
Demuestra Honestidad ante sus compaeros.
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:
TRIMESTRE
FECHA DE INICIO
I
01 de Marzo
29 de Junio
II
III
12 de Octubre
ANIVERSARIO DEL COLEGIO
18 Mayo
GRUPOS
Al 24 de junio
AyB
AYB
Al 07 de octubre
Al 17 de diciembre
AyB
Al 19 de Mayo
AYB
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:
PERI
ODO
TITULO DE LA
UNIDADE
1
LA
RECONCILIACI
N COMO FRUTO
DE PERDN
CONOZCAMOS
LA HISTORIA
DE LA IGLESIA
CATLICA
II
III
FECHA DE TERMINO
SOMOS
IGLESIA VIVA
PREPARNDON
OS PARA LA
VENIDA DEL
MESAS
TIPO DE AREAS CON LAS QUE

UNIDAD
SE RELACIONA
U.A
CTA,
MAT.,COMUNICACIN,
PFRH,
CRONOGRAMA
I
II
III
X
X
U.A
Mat.,CTA,
COMUNICACIN, PFRH,
ARTE,
HISTORIA GEOGRAFIA Y
ECONOMIA
U.A
U.A
P.A.
MAT.,CTA,
COMUNICACIN, ARTE,
HISTORIA GEOGRAFIA Y
ECONOMIA,
COMUNICACIN,
FORMACION
CIUDADANA Y CIVICA
X
X
X
X
X
X
ORIENTACIONES METODOLGICAS:
MOMENTOS
INICIO
METODOS
VER ; : Auscultar la realidad
JUZGAR: Iluminar desde el plan de Dios, la
Palabra, Discernir- Reflexionar Interiorizar
PROCESO
forma la consciencia moral

ACTUAR: Compromiso personal, social, eclesial y
ecolgico.
CELEBRAR :Liturgia
REVISAR: Evaluacin
SALIDA
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
TECNICAS
INSTRUMENTOS
-Lista de cotejo
-Registro anecdtico
OBSERVACIN SISTEMATICA
-Escala de actitudes
-Escala diferencial
-Semntica
de registro y de Observacin
-Mapa conceptual
mental
EJERCICIOS
PRACTICOS
-Mapa
-Red semntica
-Anlisis de casos / Dilemas morales
-Proyectos
de roles
-Dramatizacin
-Ensayo
SITUACIONES ORALES DE
EVALUACIN
-Ficha
-Exposicin
-Dialogo dirigido
-Examen oral
-Juego
-Debate
PRUEBAS
ESCRITAS
QU EVALUAR?
Pruebas de desarrollo
Examen temtico
Ejercicios interpretativo
Pruebas objetivas
de respuesta alternativa
de seleccin mltiple
de ordenamiento
de emparejamiento
Capacidades y actitudes que vamos a evaluar

durante una unidad didctica o sesin de
aprendizaje, de acuerdo a los aprendizajes que
esperbamos lograr.
PARA QU EVALUAR? Para detectar el estado inicial de los estudiantes,

los avances durante el proceso de aprendizaje,
para establecer el nivel de desarrollo alcanzado al
Trmino de un perodo.
CMO EVALUAR?
Seleccionando los procedimientos ms adecuados

para evaluar las Capacidades, conocimientos y
actitudes, sin olvidar el propsito de nuestra
Evaluacin.
CON QU INSTRUMENTOS?
evaluacin.
Con los que proponen los indicadores de
CUNDO EVALUAR? En forma permanente: al inicio, durante y al final

del proceso de aprendizaje.
MEDIOS Y MATERIALES RECURSOS HUMANOS: Docentes,

Alumnos, Especialistas, Equipo ODEC.
VISUALES
PARA
EL
ESTUDIANTE: Biblia,
fichas,
cancioneros,
separatas,
papelgrafos,
plumones, etc.
AUDITIVOS
AUDIOVISUA
LES
NATURALE
S
Aulas
virtuales
Medio
ambiente
Impresos
Dilogos
Auto
instructivos
Radiorreceptor
es
TV
Textos
Grabadoras
Organizador
PARA EL DOCENTE: es visuales
Biblia,
Catecismo,
Documentos
de
la Cancionero.
iglesia, etc.
Fichas.
CD
Can
multimedia
Diapositivas.
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

DOCENTES
ALUMNOS
Biblia Latinoamericana.
Biblia Latinoamericana.
Catecismo de la Iglesia.
Catecismo.
Textos ODEC Arequipa.
Texto camino de Fe.
Diccionario Bblico.
10
Folletos.
El diseo Curricular Nacional del

Ministerio de Educacin.
11
Diccionario Bblico.
Documentos del Magisterio de la

Iglesia.
.
.
Firma del Director de la I.E.
Docente de rea.
Firma del
UNIDADES DIDACTICAS
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA
CRFA. Alln yachaywasi - Tolcon.
1.2 REA
Educacin Religiosa.
1.3 GRADOS Y SECCIONES
3 Unica
1.4 DURACIN
Del 14 de marzo al 23 de marzo.
1.5 DIRECTOR
Hugo Quispe Chino
1.6 COORDINADOR
Miryam Martel Eugenio
1.8 DOCENTE
Istvanne Alain Rodrguez Urbiola
II.- COMPETENCIAS:
CAPACIDADES
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CICLO VI
CICLO VII
Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo Acoge en su vida la ley moral

aplica en su actuacin diaria con los dems, cristiana y universal del mandamiento
respetando las diferencias.
del Amor como instrumento del Plan
de Dios.
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
Discierne y da testimonio de Fe, en su

comunidad, comprometindose a seguir las
enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los
dems en el anuncio y construccin del Reino.
Da testimonio de ser amigo de Jess,

promoviendo las enseanzas de la
Doctrina Social de la Iglesia.
DE FE
Despus Jess reuni

a la gente y
a sus
discpulos, y les dijo:
Si
alguno
detrs
quiere
de
m,
venir
que
renuncie a s mismo, que

cargue con su cruz y que
me siga (Mc 8, 34)
TERCER GRADO
III.- TITULO DE UNIDAD:
LA RECONCILIACIN COMO FRUTO DEL PERDN

IV.- JUSTIFICACIN:
Siendo CRISTO el Dios hecho hombre bajado a la tierra por nosotros, nos
da ejemplo de vida, es el otro Adn sealndonos caminos concretos para
nuestra salvacin nos deja su palabra y enva su Espritu para poder vencer
al pecado y de su seguimiento.
V.- TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la convivencia la paz y ciudadana.
Despertando la vocacin en los Jvenes.
VI.- VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
RESPETO
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
Respeta las creencias de otras confesiones

religiosas.
Escucha las opiniones de sus compaeros durante

los trabajos en equipo.
Respeta y tolera las diversas opiniones y

creencias de sus compaeros.
Cumple con las normas de convivencia de la I.E.

Cuida y conserva los bienes y enseres de la I.E.
Promueve el respeto a la persona humana en

Saluda a todas las personas.
todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
VII.- SELECCIN Y ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
CAPAC
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Explica las vivencias de la Cuaresma en Tolconi.
Cuaresma: significado, tiempo y prcticas.
Reconoce que la pasin y muerte de Cristo es
Vivamos nuestra Semana Santa: La veracidad y

testigo del hecho de la resurreccin de Jess.
Pentecosts (venida del Espritu Santo).
Comprende sus debilidades y las de los dems en

Santo Tomas y se propone superarlas.
La superacin del egosmo en la vida de la comunidad

familiar, escolar y otras.
ACTITUD DOCTRINAL
DISCERNIMI COMPRENSI
ENTO
N
REA
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
VIII.- INDICADORES Y MATRIZ DE EVALUACIN:
CRIT
CAPACIDADES
TEMS
PTJE
INSTRUM.
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
Reconoce el significado de la Cuaresma en lecturas de las

Sagradas Escrituras.
Argumenta la veracidad y testigos del hecho de la

resurreccin de Jess en los textos de la Biblia.
Identifica la influencia de Mara como

sealando su imitacin.
Identifica el significado de Pentecosts mencionado sus

dones
Reconoce los hechos de los apstoles sealando el autor y

gnero.
TOTAL
2(1)
30
2(3)
20
2(2)
10
1(2)
30
3(2)
100
10
20
30
2(3)
Examen
temtico
Pruebas
objetivas
madre ejemplar
10
Plantea situaciones de superacin del egosmo en la vida de

la comunidad familiar, y escolar haciendo un listado de
compromisos.
Plantea un nuevo tipo de ser persona a ejemplo de Jess.
Emplea el ejercicio de su libertad en la toma de decisiones.
Reconoce a Cristo como camino, verdad y vida en textos de

las Sagradas Escrituras.
TOTAL
Lista de cotejo
Dialogo
20
1(4)
30
1(6)
20
1(4)
100
05
20
ACTITUD
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas en la Cuaresma.

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros en la Semana Santa.
1
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del

evangelio en Santo Tomas.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
Escala de
actitudes
CRFA. Alln yachaywasi - Tolcon.
1.2 REA
Educacin Religiosa.
3 Unica
1.4 DURACIN
Del. de Abril al de Mayo.
1.5 DIRECTOR
Hugo Quispe Chino
1.6 COORDINADOR
Miryam Martel Eugenio
1.7 DOCENTE
Istvanne Alain Rodrguez Urbiola
II.- COMPETENCIAS:
CAPACIDADES
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CICLO VI
CICLO VII

de Dios.
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
DE FE


Tanto am Dios al mundo,

que dio a su nico hijo,
para que quien crea en l
no perezca, ms tenga vida
eterna!
TERCER GRADO
CONOZCAMOS LA HISTORIA DE LA IGLESIA CATLICA
IV.- JUSTIFICACIN:
Todos somos llamados a formar la iglesia que Cristo fund y hoy es regida por el Papa para
obedecer su mandato y vivir de acuerdo a sus exigencias con un compromiso de fe y
permanencia en Cristo Jess.
.
Educacin para el xito.
Vivamos el encuentro con Cristo en los Sacramentos y la Eucarista.
VALORES
RESPONSABI-
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
Presenta sus tareas en forma oportuna
Aplica normas de higiene en su presentacin

personal.
Asume la conduccin de su equipo.

Aplica las normas de seguridad e higiene.
LIDAD
Contribuye con la conservacin del orden y

limpieza de la Institucin.
Cumple las normas de convivencia.

Muestra iniciativa en las actividades de
aprendizaje desarrolladas en el rea.
VI.- SELECCIN Y ORGANIZACIN DE CONTENIDOS:
CAPAC
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Explica la misin de la iglesia naciente y de la

iglesia en el mundo de hoy.
La Iglesia como Comunidad de los discpulos

de Jess.
ACTITUD DOCTRINAL
ENTO
N
REA
Relaciona en los diferentes documentos eclesiales El libro de los hechos de los Apstoles.
los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia,
Propone en su proyecto de vida practicar las obras Las obras de misericordia a ejemplo de Jess.
de misericordia en Santo Tomas.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
CRIT
CAPACIDADES
TEMS
PTJE
INSTRUM.
Reconoce la iglesia como comunidad cristiana haciendo un

listado de responsabilidades.
Organiza informacin acerca de las caractersticas de las

primeras comunidades cristianas en un mapa conceptual.
3
4
Sintetiza en ideas centrales el Libro de los Hechos de los

Apstoles.
1(1)
30
3(2)
Prueba
objetiva
Prueba escrita
Exposicin
30
3(2)
30
3(2)
100
10
20
40
2(4)
Identifica los cismas, luces y sombras de la iglesia en la edad

media en textos de iluminacin.
TOTAL
10
Propone un nuevo tipo de ser persona elaborando un perfil

ideal de ser hombre nuevo.
Reconoce las bienaventuranzas en textos de la Biblia.
60
3(4)
12
Lista de cotejo
Ficha de
observacin
Trabajos
grupales
TOTAL
100
05
20
ACTITUDES
Presenta sus tareas en forma oportuna.

Cumple las normas de convivencia.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Escala de
actitudes
III UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.E.I Rosa de Amrica - Santo Tomas.
1.2 REA
Educacin Religiosa.
3 A, B, C
1.4 DURACIN
Del 10 de Agosto al 09 de Octubre.
1.5 DIRECTOR
Walter Enriquez Marquez
1.6 COORDINADOR
1.7 DOCENTE
Yeymmy Moncca Lanza
II.- COMPETENCIAS:
CAPACIDADES
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CICLO VI
CICLO VII

de Dios.
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
DE FE


No temas no estoy yo aqu que soy tu madre
TERCER GRADO
SOMOS IGLESIA VIVA
IV.- JUSTIFICACIN:
Cristo nos dice nadie tiene amor ms grande que dar la vida por sus amigos por eso nos hace
un llamado por la voz de su iglesia viva que se ha mantenido muy a pesar de sus cismas para
vivir en su amistad cumpliendo su mandato y acercndonos en los sacramentos de su iglesia.
Conciencia Ambiental y Alimentaria.
Despertando la Vocacin en los Jvenes.
VALORES
HONESTIDAD
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y Fomenta hablar con la razn y la verdad

acepte su mensaje doctrinal.
Demuestra sinceridad en el hablar y actuar.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
CAPAC
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
DOCTRINAL
ENTO
N
REA
Relaciona en los diferentes documentos eclesiales El cristianismo en el transcurrir de la historia:
los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia,
los primeros siglos de la Iglesia. Las
su repercusin en la historia y la salvacin por los persecuciones. Los concilios. Las herejas.
sacramentos.
La iglesia en la edad media: cismas, luces y
Propone en su proyecto de vida practicar las obras Proyecto de vida: las Bienaventuranzas.
de misericordia y las bienaventuranzas en Santo
Las escalas de valores personales de acuerdo
Tomas.
ACTITUD
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepte su mensaje doctrinal.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
CRIT
CAPACIDADES
5
Organiza informacin acerca de las persecuciones, los

concilios y las herejas en un mapa conceptual.
Analiza las situaciones que se dieron en las persecuciones de

la iglesia, los Concilios y las Herejas determinando sus
causas y consecuencias.
Identifica los cismas, luces y sombras de la iglesia en la edad

media en textos de iluminacin.
Reconoce los sacramentos de iniciacin cristiana como fuente

de vida saludable en textos de iluminacin.
TOTAL
Identifica las bienaventuranzas en un perfil de proyecto de

vida.
Explica la escala de valores cristianos en una exposicin.
TEMS
PTJE
10
1(1)
30
3(2)
INSTRUM.
Prueba
objetiva
Prueba escrita
Exposicin
30
3(2)
30
3(2)
100
10
20
40
3(4)
12
60
2(4)
Exposicin
Ficha de
observacin
Trabajos
grupales
TOTAL
100
05
20
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepte su mensaje doctrinal.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Escala de
actitudes
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.E.I Rosa de Amrica - Santo Tomas.
1.2 REA
Educacin Religiosa.
3 A, B, C
1.4 DURACIN
Del 12 de Octubre al 18 de Diciembre.
1.5 DIRECTOR
Walter Enriquez Marquez
1.6 COORDINADOR
1.7 DOCENTE
Yeymmy Moncca Lanza
II.- COMPETENCIAS:
CAPACIDADES
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CICLO VI
CICLO VII

de Dios.
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
DE FE


AMAR A DIOS SOBRE TODAS

LAS COSAS, ES ADEMS EL
SECRETO PARA CONSEGUIR LA
FELICIDAD, INCLUSO YA EN ESTA
VIDA
TERCER GRADO
PREPARNDONOS PARA LA VENIDA DEL MESAS
IV.- JUSTIFICACIN:
La misin de la iglesia comprende buscar la plenitud de la felicidad en Dios

teniendo como eje central a Jesucristo sin importar en el grupo cristiano a la que
pertenecemos. Por lo tanto el rea de educacin religiosa busca al trmino de la
unidad de aprendizaje, que los alumnos sern capaces de reconocer en Cristo un
modelo a seguir, cumpliendo la misin del laico.

4
Educacin para la Convivencia la Paz y Ciudadana.
Vivamos el Encuentro con Cristo en los Sacramentos y la Eucarista.
VALORES
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
Apoya a sus compaeros en la construccin de Colabora con las actividades en beneficio de

saberes.
los ms necesitados.
Demuestra sensibilidad ante sus compaeros. Coopera con sus compaeros.
Plantea propuestas
problemas.
en
la
solucin
de Demuestra empata con sus semejantes.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio

de vida.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de
Jess.
CAPAC
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Describe el rol del laico y del consagrado con sus

diversos carismas en la vida del mundo y de la
iglesia.
El Concilio Vaticano II y la tarea

evangelizadora de los laicos y la vida
religiosa.
El cristianismo en el transcurrir de la
Responsabilidad en la vida cristiana

a la que pertenece: cumplimiento de
la misin encomendada.
DOCTRINAL
ENTO
N
REA
Asume el compromiso de vivir en coherencia con

las virtudes cristianas en Santo Tomas.
ACTITUD
Apoya a sus compaeros en la construccin de saberes.

Demuestra sensibilidad ante sus compaeros.
CRIT
CAPACIDADES
9
Identifica las separaciones de la iglesia que se dieron a lo

largo de la historia de la iglesia en una lnea de tiempo.
10
Organiza informacin referida a las separaciones de la iglesia

en un organizador visual.
11
Reconoce la misin evangelizadora del laico y la vida religiosa

en un listado de roles.
12
Organiza informacin acerca de las persecuciones, los

concilios y las herejas en un mapa conceptual.
TOTAL
5
6
7
Argumenta la responsabilidad de los miembros de la

comunidad cristiana a la que pertenece en un debate.
Plantea actitudes cristianas para actuar frente a las diferentes
confesiones religiosas.
Identifica las bienaventuranzas en un perfil de proyecto de
vida.
TOTAL
TEMS
PTJE
10
1(1)
30
3(2)
INSTRUM.
Prueba
objetiva
Prueba escrita
Exposicin
30
3(2)
30
100
07
20
40
3(4)
30
2(4)
Exposicin
Ficha de
observacin
Trabajos
grupales
30
100
05
20
ACTITUDES
Apoya a sus compaeros en la construccin de saberes.

Demuestra sensibilidad ante sus compaeros.
Plantea propuestas en la solucin de problemas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Escala de
actitudes
SESIN DE APRENDIZAJE.
I. E.
: Mixto- Santo Toms.
REA
: Educacin Religiosa.
DOCENTE
: GALINDO QUISPE, Juan Fernando
GRADO
: 2 F, 2 G.
TEMA
: CONOCIENDO EL AO LITURGICO.
TEMA TRANSVERSAL
VALORES
*Una buena formacin para la convivencia, Responsabilidad, Respeto, Solidaridad,

el respeto y la paz.
Honestidad y Pastoral en la Comunidad
Cristiana.
*Para conocer y vivir con Cristo Resucitado
viviendo los sacramentos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Conocer el ao litrgico y tener presente cada fecha como un da importante en nuestra
vida, para crecer en la fe, amor y esperanza.
SECUENCIA DIDCTICA:
VER INICIO
SECUENCIA DE PROCESO COGNITIVO
RECURSOS
TIEMPO
PROCESO
JUZGAR Y ACTUAR
SALIDA
CELEBRA
EVALUACIN:
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENTO
Conocer el ao litrgico, su
significado e importancia en
nuestra vida.
Conociendo las principales
fiestas de nuestra religin
catlica.
Gua de observacin.
Separata.
Santo Toms,.. De. del.
--------------------------------------------------------
-------------------------------
VB Coordinador I.E.Mx. Santo Tomas
PROF. DEL REA.
SESIN DE APRENDIZAJE.
I. E.
: Mixto- Santo Toms.
REA
: Educacin Religiosa.
DOCENTE
: GALINDO QUISPE, Juan Fernando
GRADO
TEMA
TEMA TRANSVERSAL
VALORES
APRENDIZAJES ESPERADOS:
SECUENCIA DIDCTICA:
VER INICIO
SECUENCIA DE PROCESO COGNITIVO
RECURSOS
TIEMPO
PROCESO
JUZGAR Y ACTUAR
SALIDA
CELEBRA
EVALUACIN:
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENTO
Santo Toms,.. De. del.
--------------------------------------------------------
-------------------------------
VB Coordinador I.E.Mx. Santo Tomas
PROF. DEL REA.

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CRFA - "ALLIN YACHAYWASI" - TOLCONI

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN AREQUIPA CAYLLOMA

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRA

C.R.F.A. ALLIN YACHAYWASI

PRESENTADO POR: RODRIGUEZ URBIOLA,

DATOS ESPECFICOS DEL DOCENTE

: Rodrguez Urbiola Istvanne

: Ampliac. Socabaya Mz. W Lt.

: Profesor de Cs. Sociales

: CRFA Alln Yachaywasi

PLANIFICACIONES ESTRATGICAS PEDAGGICAS

Haz que yo sea capaz de

Te doy gracias Seor por la oportunidad que me brindas, para

PERFIL DEL EDUCADOR

Ser y sentirse un educador profesional.

Ser una persona flexible y de oracin.

Ser libre, responsable y colaborador.

Ser un profesional con valores morales, ticos y

Ser abierto al dilogo.

Ser amigo de los alumnos.

Ser un lder positivo.

Ser una persona que permanentemente se forma tanto a

10. Ser educador que se proyecte permanentemente a la

PERFIL DEL EDUCANDO

Ser capaz de reconocer sus cualidades y limitaciones a travs de

Ser consciente de la responsabilidad de su educacin.

Ser reflexivo, crtico y constructivo en todas las actividades.

Ser amistoso, tener apertura y tolerancia hacia los dems.

Ser consciente de su nacionalidad y conocedor de su contexto e

Un alumno cristiano comprometido en la fe que cultive los valores

Un alumno capaz de analizar las cosas objetivamente y tomar

Respetar la dignidad y los derechos de la persona.

Un alumno que sea capaz de amar al prjimo.

Un alumno que practique el discernimiento con actitud

COMPROMISO CON ODEC

Presentar las carpetas pedaggicas de acuerdo al cronograma

Participar de los talleres de capacitacin permanente organizado

Participar en las actividades programadas por la Prelatura y ODEC.

Brindar las facilidades necesarias al docente coordinador (a) para

Dar testimonio de vida en todas las circunstancias.

Identificarme con ODEC y la Institucin Educativa donde laboro.

Trabajar promoviendo un clima institucional adecuado y ptimo.

Apoyar en las labores pastorales de manera responsable en

COMPROMISO CON LOS

Trabajar constantemente y con sinceridad en la formacin ticoreligioso de los alumnos.

Escuchar y orientar a los alumnos en la solucin de sus

Estimular la palabra y obra de los alumnos en la solucin de sus

Emplear y cultivar el buen trato, los buenos modales, el lenguaje,

Conocer valorar y ensear a los alumnos, los principios fundasu

Lograr que los alumnos se formen en una autodisciplina, hacer las

Evitar actos que causen prdida de tiempo en las clases y fuera

El que come mi carne y bebe mi sangre, tiene vida eterna, y yo

COMPROMISO DEL DOCENTE

Asistir puntualmente a la Institucin Educativa.

Presentar oportunamente los programas curriculares y otros.

Representar con dignidad y altura a la I.E. dentro y fuera de l.

Llevar diariamente los documentos y materiales de trabajo.

Colaborar y participar activamente en todas las actividades

Integrarse y buscar la unidad con todo el personal de la I.E.

Aceptar las observaciones hechas por la autoridad de la I.E.

Presentar con responsabilidad los registros de evaluacin y otros

El compromiso es la respuesta valiente de quienes no quieren

MARA MADRE DE DIOS / AO NUEVO