REGISTRO DE ACCIONES DE MEJORA DE LA PRCTICA DEL DOCENTE

Para ser llenado antes de la reunin de academia.

ACADEMIA: Ciencias Sociales

NOMBRE DEL DOCENTE: Miguel Hernndez Contreras
MATERIA: Estructura Socioeconmica y Poltica de Mxico
Grupo: 1

PROBLEMTICAS IDENTIFICADAS
QUE IMPIDEN A LOS ALUMNOS
LOGRAR LOS APRENDIZAJES
DESEADOS Y LAS COMPETENCIAS
ESTABLECIDAS EN EL MCC.

PROPUESTA DE ACCIONES
INDIVIDUALES PARA ATENDER
LAS PROBLEMTICAS
IDENTIFICADAS (QUE PROPONGO
REALIZAR)

Falta de inters de la materia

Falta de atencin a las indicaciones
Indisciplina
Falta de empeo en la entrega de actividades y/o
productos.
Salidas constantes del saln justificando el bao.
Realizacin de actividades dentro del saln de
clase en la hora que debe ser entregada la
misma.
Realizacin de otras actividades ajenas a la
materia.

Estrecha y contina comunicacin alumnos

docente- orientadora.
Interaccin en la realizacin de las actividades.
Incentivar la entrega de actividades
Establecer estrategias de inclusin que
contribuyan a que todos los alumnos entregues
sus
actividades
para
ser
avaluados
favorablemente.
Formular estrategias de respeto a las opiniones
de los dems, en la clase y de la materia

SEMESTRE: Quinto Semestre

FECHA: 23 de Septiembre de 2016
TURNO: Matutino
PARCIAL: Primero
Grupo
Grupo

ESTABLECIMIENTO DE INDICADORES DEL DESEMPEO DOCENTE

ACADEMIA: Ciencias Sociales
NOMBRE DEL DOCENTE: Miguel Hernndez Contreras
MATERIA: Estructura Socioeconmica y Poltica de Mxico

FECHA: 19 de Octubre de 2016

SEMESTRE: Quinto Semestre
TURNO: Matutino
PARCIAL: Primero

INDICADORES DE DESEMPEO INDIVIDUAL

(AUTOEVALUACIN)
Estndares de
desempeo

Ejemplo especifico de actividad o

situacin en la que se atendi el
estndar.

Grado en el que se
alcanz el estndar
NULO BAJO MEDIO
ALTO

Conocimiento
profesional

Congruencia de los saberes de la

asignatura

Medio

Planeacin

El empleo de las tecnologas de la

informacin y de la comunicacin,
disponibles en su contexto

Bajo

Gestin de la
enseanza

Retroalimentacin e intercambio de
experiencias

Medio

Evaluacin para el
aprendizaje y desarrollo
de competencias

Comunica a los estudiantes de manera

constructiva y sistemtica sus
observaciones sobre los resultados de
las evaluaciones, para el logro de los
aprendizajes

Alto

Entorno de aprendizaje

Se relaciona el entorno sociocultural de

los estudiantes

Medio

Profesionalismo

Construccin de una trayectoria

profesional

Alto

Progreso acadmico de
los estudiantes

Estrategias para el acontecimiento

Medio

PARA RESPONDERSE ANTES DE LA REUNIN

INDICADORES DE DESEMPEO POR ACADEMIA (COEVALUACIN)

Como academia en que actividades o
momentos especficos se atendi
intencionalmente el logro del estndar.

Grado en el que se alcanz

el estndar
NULO BAJO MEDIO
ALTO

PARA RESPONDERSE DURANTE LA REUNIN