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PFA-01-R04
Versin 01
TALLER
AREA TECNOLOGIA
GRADO OCTAVO
PERIODO 01
NOMBRE: ________________________________________________________________________GRADO ____
CAPACIDADES
Solucin de problemas
DESTREZAS
Analizar
EJE
Representacin y
UNIDAD TEMATICA
Dibujo mecnico
comunicacin grfica
TEMA
Desarrollo de la habilidad para dibujar
SUBTEMAS
Instrumentos
Formato de papel
Lpices de dibujo
Dibujo de lneas
El comps
Escalas
Curvas irregulares
Plantillas
Plantillas para borrar
Letras y nmeros
Guas para rotular
Lneas de trabajo
Croquis a pulso
INDICADORES DE LOGRO:
Analizo el funcionamiento de los elementos empleados en el dibujo mecnico y los utilizo correctamente en la
elaboracin de piezas y planos.
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 2
Escuadras y
cartabones
Algunas
Escuadras
de 45 y 60
Funcin
Realizar trazos con
precisin
Comps con
alargadera
Usos ms
frecuentes
Funcin
Realizar arcos y
circunferencias
Transportador de
ngulos
Funcin
Medir grados
Plantillas
Elementos
trazadoes
Funcin
Mltiples funciones
Gomas de borrar
Lpices
Tipos
Descripcin
Grafito y madera
Minas blandas: producen tonos
gruesos, llevan la letra B
Minas duras: de tonalidades
grisceas , llevan la letra H
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 3
LOS LAPICES
Son elementos esenciales para la escritura y el dibujo. Estn formados por una minade grafito y una envoltura de
madera. Pueden ser de seccin redonda o hexagonal. Para dibujar son mejores los hexagonales porque facilitan la
sujecin entre los dedos y evitan que se ruede al dejarlos sobre la mesa de dibujo.
Taller 1
1. De manera creativa plasma a travs de una historieta la historia del dibujo tcnico
2. Realiza los siguientes ejercicios
a. Ejercicios de lneas a mano alzada
b. Ejercicio #1: Divide la hoja en 4 partes y elabora cada ejercicio repitiendo uno
c. Ejercicio #2: Divide la hoja en 4 partes y elabora cada ejercicio repitiendo uno
1.
2.
DIBUJO DE LNEAS
TRAZADOS BASICOS EMPLEANDO LAS ESCUADRAS
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 4
Taller 2
Realizar los siguientes ejercicios de lneas con regla y escuadras
Ten en cuentan la informacin anterior Informacin
Ejercicio 1
Con la ayuda de una escuadra, un cartabn y una regla, traza sobre hojas Dina 4 cada ejercicio de lneas:
a.
b.
c.
d.
Plancha 1
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 5
Plancha 2
Plancha 3
Ejercicios 3
Realizo utilizando las escuadras. Construyo la cuadrcula con ngulo de 90 y luego desarrollo el ejercicio.
Plancha 4
COMPS
Un comps es un instrumento de dibujo tcnico que se puede utilizar para realizar crculos o arcos. Tambin se puede
utilizar como una herramienta para medir distancias, en particular en los mapas. Los compases se pueden utilizar en
matemticas, para dibujo, navegacin y otros fines.
Taller 3
Construccin de polgonos a partir de la regla y comps
Ejercicio 1
a. Ubica la hoja de manera horizontal o compra dina 4 horizontal
b. Divide la hoja en 4 partes iguales
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 6
Ejercicio 2
a. Ubica la hoja de manera horizontal o compra dina 4 horizontal
b. Divide la hoja en 4 partes iguales
c. Traza un polgono en cada parte de la hoja
ESCALAS
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 7
Las escalas ms utilizadas en dibujo tcnico son: 1: 100; 1: 125; 1:120; 1: 25; 1: 50; 1: 75. Todas estas escalas se
pueden utilizar mediante un instrumento para dibujo llamado escalmetro
ESCALA DE REDUCCIN
Escala de reduccin permite introducir en papel algo que no cabra a tamao natural
1)
2)
3)
4)
ESCALA DE AMPLIACIN
Permiten ver con ms detalle un objeto pequeo, como un tornillo o un componente electrnico.
1)
2)
3)
4)
Tomamos la longitud mayor del soporte (papel sobre el que dibujar). (Para un A4 son29.7 cm)
Tomamos la longitud mayor del objeto a representar. (Para el tornillo 13 mm)
Dividimos ambos trminos para obtener el factor mximo de ampliacin: 29.7/1.3=22,844)
El objeto habr que ampliarlo, como mucho, 22,84 veces.
TALLER 4
Ejercicio 1
1.
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 8
1:50
La altura de las letras minsculas viene dada por la altura de las maysculas de orden inferior. As, si escribimos
con una altura de 20 mm, las minsculas tendrn una altura de 14 mm. Esta circunstancia da como
consecuencia que en las alturas de 2,5 mm slo se pueda escribir en maysculas.
Dentro de una misma palabra, el espacio entre caracteres debe ser igual al doble del grosor.
La separacin entre palabras ser 6/10 de su altura.
La distancia entre lneas ser 14/10 de su altura.
Cmo se rotula?
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 9
Primero se decide la altura de la letra que mejor se adapte al dibujo y despus se utiliza un estilgrafo o rotulador cuyo
grosor sea aproximadamente 1/10 de su altura.
TALLER 5
Ejercicio 1
Realizar los siguientes 6 ejercicios de letras y nmeros
EJERCICIO 2
Realizar cada plana en una hoja diferente( 6 ejercicios)
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
CROQUIS A PULSO
TALLER 6
Ejercicio 1
Observa a continuacin los siguientes dibujos:
1. Establece la diferencia de un boceto y un croquis
2. Establece la diferencia entre un croquis y un plano
BOCETO
CROQUIS
PLANO
pg. 10
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 11
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
CAPACIDADES
Solucin de problemas
DESTREZAS
Analizar
EJE
Representacin y
UNIDAD TEMATICA
Teora de descripcin de la forma
comunicacin grfica
TEMA
Desarrollo de la habilidad para dibujar
pg. 12
SUBTEMAS
Proyeccin ortogrfica
Proyeccin axonomtrica
INDICADORES DE LOGRO:
Diseo e interpreto proyecciones ortogrficas y axonomtricas en planos tridimensionales.
PROYECCION ORTOGRFICA
La proyeccin ortogrfica es un sistema grfico que tiene la particularidad de parecerse a una fotografa de todo el
planeta Tierra, ya que consiste en representar de manera proporcional en un mapa u otra superficie similar los elementos
geomtricos y volmenes. Este efecto tridimensional se puede lograr como si el foco de luz procedente de alguna fuente
relativamente lejana generara un sombreado.
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 13
Se utiliza en este caso una tcnica de geometra euclideana denominada proyeccin ortogonal, cuyas
rectas proyectantes auxiliares son perpendiculares al plano de proyeccin, relacionndose entre s los
puntos del elemento proyectante y los proyectados.
En materia de cartografa, podemos diferenciar algunas proyecciones que utilizan mtodos ortogonales.
Las mismas son:
- Proyeccin polar: aqu la distancia existente entre meridianos y paralelos obedece a la escala, por lo
tanto a medida que disminuye la distancia entre ambos, disminuye tambin la escala, y viceversa, cuando
aumenta la distancia, aumenta la escala. Todos sus meridianos son lneas rectas y la distancia entre los
paralelos disminuye a medida que nos vamos alejando del centro.
- Proyeccin ecuatorial: su principal caracterstica es que a medida que nos alejamos del centro la
escala disminuye, y al revs, cuando nos aproximamos a l, la escala aumenta. Esto se debe a que aqu
los meridianos tienen forma de arco, salvo el meridiano central, que tiene lnea recta, al igual que los
paralelos.
- Proyeccin oblicua: en este caso, los meridianos y paralelos tambin se acercan entre s a medida que
se alejan del centro, y al revs.
PERSPECTIVA AXONOMTRICA
La perspectiva axonomtrica es un sistema de representacin grfica, consistente en representar elementos
geomtricos o volmenes en un plano, mediante proyeccin paralela o cilndrica, referida a tres ejes ortogonales, de tal
forma que conserven su proporciones en cada una de las tres direcciones del espacio: altura, anchura y longitud.
La perspectiva axonomtrica cumple dos propiedades importantes que la distinguen de la perspectiva cnica:
La proyeccin axonomtrica es una proyeccin cilndrica, ortogonal donde se conserva
El sistema axonomtrico est conformado por dos grandes bloques de perspectivas axonomtricas:
a. La primera de ellas, la axonometra ortogonal, se denomina as por estar basada en una proyeccin cilndrica
ortogonal.
b. La segunda, la axonometra oblicua, se fundamenta en una proyeccin cilndrica oblicua.
Uso:
La proyeccin axonomtrica se usa ventajosamente para representar esquemas de instalaciones, piezas mecnicas,
edificios, etc. Da una ilusin ms parecida al objeto que la proyeccin oblicua ya que se acerca ms a la manera de mirar
(pero a veces es ms laborioso efectuarla.
SISTEMAS DE REPRESENTACIN
Proyeccin de un punto sobre un plano
Imagnate que nos encontramos en el espacio en donde no existe nada al alcance
de nuestra vista. Para no caemos, hemos mandado construir un plano horizontal
sobre el que pisamos.
Si ahora situamos una canica (A) flotando en el espacio y desde una determinada direccin realizamos un disparo con
una escopeta, el disparo atravesar la canica y producir una marca sobre el plano horizontal, denominada A.
(Para entenderlo mejor, el mismo efecto se producir si suponemos que situamos una linterna a una distancia suficiente
y en la misma direccin que la carabina, obtenindose en vez del impacto de la bala, la sombra de la canica.)
(Para entenderlo mejor, el mismo efecto se producir si suponemos que situamos una
linterna a distancia suficiente y en la misma direccin que la carabina, obtenindose en
vez del impacto de la bala, la sombra de la canica.)
En la figura del margen, realizamos la misma experiencia pero con puntos dispersos y
desde distintas direcciones, obtenindose las proyecciones (impactos) sobre el plano
horizontal. Este sistema tiene un inconveniente, y es que una persona situada en el
espacio, que no viese el plano, podra decir, observando los puntos A, B y C, que
los mismos no se encuentran a igual distancia, mientras que si mira el plano, podra
llegar a la conclusin errnea de que estn a igual distancia. Conclusin, este sistema
de proyectar (disparar) los puntos sobre el plano, nos produce una deformacin en la
imagen, por lo que no es un sistema apropiado para los dibujos tcnicos de
informacin constructiva.
Proyeccin cnica
Si ahora desde un mismo punto denominado foco (F) disparamos sobre los puntos
A, B y C, obtendremos que partiendo de un mismo vrtice (F) se encuentran todas
las direcciones de las diferentes proyecciones. Pero nos ocurre igual que en el caso
anterior, los objetos se ven deformados, por lo que si miramos las sombras o
proyecciones sobre el plano horizontal, los puntos se encuentran ms distanciados
(ver figura al margen).
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 14
Para una mayor claridad vamos a suponer que el aula donde nos encontramos es el
primer diedro, y la pared que contiene el encerado se denomina plano vertical,
mientras que el suelo es el plano horizontal. La interseccin de ambos planos se
denomina en dibujo lnea de tierra; en nuestro ejemplo, el rodapi.
Fjate en el dibujo en esta lnea de tierra, que se representa con dos trazos gruesos
a sus lados, semejante a dos grandes bisagras, que ms adelante veremos para
qu sirven
Si ahora construimos otro plano perpendicular a los anteriores, al cual llamaremos
plano de perfil, ya tenemos la habitacin (diedro) construida. Solamente queda
situar un objeto y llevar punto a punto cada una de sus proyecciones (sombras) a
los diferentes planos de proyeccin.
Sistema europeo
Si todo lo anterior se ha entendido, vamos a avanzar un paso ms. Anterior-mente indicamos que la interseccin del
plano horizontal con el vertical (rodapi se representaba mediante una raya y dos trazos gruesos que simulaban dos
bisa-gras enormes. Pues bien, si ahora, mediante esas bisagras giramos el plano horizontal hasta ponerlo a continuacin
del plano vertical, y con el plano de perfil hacemos lo mismo, habremos obtenido las vistas del punto (observa en el
dibujo cmo se mueven las paredes del aula). Podramos resumir diciendo que: Una sola coma () corresponde al plano
horizontal = planta superior. Dos comas <" corresponden al plano vertical = alzado. Tres comas () corresponden al piar:
de perfil = lateral izquierdo.
Vamos a proyectar ahora un punto cualquiera. Suponemos un punto en el espacio A, el cual proyectamos mediante
disparos perpendiculares a cada uno de los planos de proyeccin. Los diferentes impactos se denominarn A', A" y
A.
Esto se entiende mejor con el ejemplo siguiente:
Si coges una linterna y un bolgrafo, y lo sitas a 1 cm de la pared, observar que la sombra (proyeccin) sobre la pared
es casi del mismo tamao que el bolgrafo, pero a medida que acercamos el bolgrafo a la linterna, la sombra se va
haciendo ms grande. Esto es debido al efecto de proyeccin cnica. Con este sistema volvemos a tener el mismo
problema que anteriormente, nos deforma la imagen.
Sin embargo, ste es uno de los sistemas de representacin que ms sensacin de realidad nos ofrece, ya que produce
una sensacin de profundidad en el plano, es el sistema cnico.
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
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pg. 15
Proyeccin cilndrica
Si ahora, a partir de la proyeccin cnica, vamos alejando el foco (F) hasta el
infinito, observamos que los rayos de proyeccin (direccin de los disparos)
se hacen paralelos (ya que el ngulo de abertura se va haciendo cada vez
menor), por lo que la posicin de los puntos se deforma menos que en los
casos anteriores.
Direccin
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 16
Si todo lo anterior se ha entendido, vamos a avanzar un paso ms. Anterior-mente indicamos que la interseccin del
plano horizontal con el vertical (rodapi se representaba mediante una raya y dos trazos gruesos que simulaban dos
bisa-gras enormes. Pues bien, si ahora, mediante esas bisagras giramos el plano horizontal hasta ponerlo a continuacin
del plano vertical, y con el plano de perfil hacemos lo mismo, habremos obtenido las vistas del punto (observa en el
dibujo cmo se mueven las paredes del aula). Podramos resumir diciendo que: Una sola coma () corresponde al plano
horizontal = planta superior. Dos comas <" corresponden al plano vertical = alzado. Tres comas () corresponden al piar:
de perfil = lateral izquierdo.
A este sistema de representacin en funcin de la colocacin de las vistas se denomina sistema europeo. Existe
tambin el sistema americano, que se diferencia I del nuestro en que se sita en el
diedro para realizar los dibujos.
Si consideramos que una lnea se la puede definir por dos de sus puntos, vemos que podremos proyectar cualquier
figura si seleccionamos previamente los puntos; lo nico que tendremos que hacer es proyectar ms puntos y ser
extremadamente ordenados. Normalmente se suelen seleccionar los vrtices, ya que son puntos comunes de varias
rectas.
Si ahora hacemos lo mismo con una figura cualquiera, hemos conseguido obtener los dibujos de un objeto sobre las
diferentes paredes, es decir, las vistas de la pieza.
Fjate en el dibujo del camin, e intenta reflexionar sobre los dibujos de las paredes vistas.
Observa igualmente la pieza representada y los dibujos sobre las paredes, y procede a girar sobre las bisagras los
diferentes planos. Qu has obtenido? Se parece en algo al ejemplo anterior del aula?
TALLER 7
Responde a las preguntas
1. Cul de las proyecciones
perpendicular?
siguientes
es
TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
TALLER 1
2.012
pg. 17
BIBLIOGRAFA:
Paginas consultadas
http://es.scribd.com/doc/12087857/Dibujo-tecnico
http://www.tecnosefarad.com/wp-content/archivos/eso_1/unid_didacticas/ud_02_dibujo_en_tecnologia.pdf
http://perso.wanadoo.es/e/sanisidrotecno/2_eso_tema_1_dibujo_tecnico.PDF
http://www.slideshare.net/viteriange/perspectiva-axonometrica-clase-2-presentation
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/TecInfo/09/axonometrica.html
http://tecnologiapunta.galeon.com/AXONOMETRICA.htm
http://www.youtube.com/watch?v=_iwHM9pIerc
http://www.youtube.com/watch?v=ehxdtaombOI&feature=related
http://www.youtube.com/results?search_query=Tutorial+003+Dibujo+T%C3%A9cnico+%2F+Uso+de+Escuadras
&oq=Tutorial+003+Dibujo+T%C3%A9cnico+%2F+Uso+de+Escuadras&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=s&gs_upl=1576l
1576l0l2933l1l1l0l0l0l0l109l109l0.1l1l0Tutorial 003 Dibujo Tcnico / Uso de Escuadras
Tutorial 003 Dibujo Tcnico / Uso de Escuadras
TextoGua -Educacin en Tecnologa N 2 y N 3, Ed. Mc Graw Hill
ELABORADA
REVISADA
VALIDADA
Fecha:
08 - FEBRERO - 2012