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ESCOLA E. B. 2,3
Ficha de Avaliao Sumativa
DATA DE REALIZAO: ___/___/______

DATA DE ENTREGA: ___/___/_____

NOME: _________________________________________________________ N: _____

PROFESSORA: ______________________

CLASSIFICAO: ___________________________

% ( _________________________________ por cento)

ENC. EDUCAO: _____________________

OBSERVAES:

Parte I
Onde existe vida
1. L atentamente o texto:

Ao fundo da minha aldeia corre um pequeno rio que no est assinalado nos mapas. [] Nas
margens crescem agries e nas suas guas clara vivem trutas de muitos tamanhos e com muitas
pintas. Quando vem o tempo da pesca, que comea no primeiro dia de Maro, o rio logo de
manhzinha fica povoado de pescadores, que, mesmo acordados sonham com trutas imensas.
Antnio Mota
O Lobisomem (adaptado)

1.1. Retira do texto o nome de um ser vivo. ______________________________________________________

1.2. Retira do texto o nome de um ser no vivo. __________________________________________________
1.3. Em que ambiente vive a truta? _____________________________________________________________
1.4. Achas que a sardinha poderia viver neste ambiente? ______ Porque
_______________________________
Parte II
A gua na Natureza
1. Observa com ateno o esquema da figura 1.

Figura 1

1.1. Em que estados fsicos se pode encontrar a gua na Natureza?

____________________________________________________________________________________
1.2. Para cada um desses estados indica um exemplo.
____________________________________________________________________________________
1.3. Explica por que razo s pode utilizar cerca de 1% da gua existente no nosso planeta?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
1.4. Faz corresponder a cada frase a palavra mais adequada do esquema.

A gua dos rios e oceanos passa para a atmosfera. _____________________

A gua existente nos seres vivos perde-se. ____________________

O vapor de gua sobe e arrefece formando pequenas gotculas que constituem as nuvens.
___________________

A gua cai das nuvens para a terra. ________________________

2. Indica trs exemplos de atividades humanas em que a gua seja necessria.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
__
Parte III
A gua como solvente

1. Para estudar o poder dissolvente da gua, o Alexandre realizou o trabalho experimental esquematizado na
figura 2.

Figura 2

1.1.

Faz a legenda da figura utilizando os termos: soluto, solvente e soluo.

1- __________________

1.2.

3- _____________________

Que nome tem o fenmeno representado na figura? (Assinala com um X a opo correcta)

Decantao
1.3.

2- ____________________

Dissoluo

Filtrao

Completa a frase que traduz a concluso a que o Alexandre chegou aps a realizao desta experincia.
O sal __________________ na gua. Por isso, o sal uma substncia ________________ na gua.

1.4.

Na lista de substncias que se segue, sublinha as que so insolveis na gua.

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Acar

Farinha

Vinagre

Azeite

Manteiga

Sabo

Areia

Parte IV
A gua e os seres vivos
1.

L o seguinte texto:
A gua um dos bens mais preciosos que a Terra nos oferece. Sem ela a vida seria impossvel, porque as
funes indispensveis aos seres vivos deixariam de se realizar.
1.1. Transcreve do texto a expresso que explica a importncia da gua para os seres vivos.
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

1.2. Indica, com um, x, no , as funes da gua no organismo humano:

Regular a temperatura do corpo

Permitir a locomoo
Eliminar substncias txicas
Servir de meio de transporte

2.

Ajuda o Z e o Rui a saber mais sobre a importncia da gua para os seres vivos.

2.1. Escreve a letra que falta em cada um dos seres vivos, que esto
ordenados de acordo com a quantidade de gua que os constitui.
2.2.Transcreve a frase que obtiveste na vertical:
___________________________________________________
___________________________________________________
2.3. Faz corresponder cada gota que representa a quantidade de gua com o respetivo ser vivo.

Parte V
A qualidade e conservao da gua
1. A gua um bem precioso, mas nem sempre prpria para consumo.
Liga, por meio de setas, os termos da coluna I com as expresses da coluna II, de modo a obteres uma correspondncia
correta.
Coluna I
Pura

Coluna II

Com micrbios.

Potvel

Com excesso de substncias dissolvidas.

Salobra

Sem qualquer outra substncia.

Mineral

Prpria para beber.

Inquinada

Com substncias minerais dissolvidas benficas para a sade.

2. A gua de abastecimento pblico captada em rios, albufeiras ou furos e, em seguida, tratada.

Os esquemas A, B, C e D da figura 2 representam processos de tratamento da gua.

Figura 2

2.1. Faz corresponder a cada letra o nome do processo de tratamento esquematizado.

A- __________________________

B- _________________________

C- __________________________

D- _________________________

3. L atentamente o dilogo e responde:

O Z e o Rui recolheram numa garrafa alguma gua de um tanque de rega.
-

Repara que tem partculas em suspenso disse o Rui, olhando atravs do vidro da garrafa.

Ento vamos retir-las e ficar boa para beber disse o Z.

3.1. Que processo poderiam utilizar para retirar as substncias em suspenso ?

______________________________________________________________________________________
3.2. Ests de acordo com a concluso do Z ? Explica porqu.
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

4. L atentamente o texto:
4.1. Indica a causa da poluio na ribeira de Biogal.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

4.2. Explica por que razo os viveiristas e os mariscadores da zona ficaram apreensivos.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4.3. Das expresses que se seguem, escolhe e sublinha a que traduz uma medida para evitar este tipo de
poluio.

Construo de reservatrios de gua.

Lanamento dos esgotos no mar.

Tratamento das guas industriais.

Tratamento dos esgotos.

5. Entre as expresses que se seguem, indica, as que so medidas de preservao da gua.

5.1. Lanar lixo nos rios. ________
5.2. No colocar as mquinas de lavar loia ou roupa a trabalhar sem estarem cheias. ____
5.3. Infiltrao no solo de adubos e pesticidas que escoam nos rios e mares. _____
5.4. No lavar os pores dos petroleiros em alto mar. _____
5.5. Evitar o desperdcio de gua. _____
5.6. Lanar resduos industriais e orgnicos aos rios. ____
5.7. Tratar as guas residuais. ____
5.8. Lanar produtos petrolferos para o mar. _____
6. Faz a legenda das figuras A, B e C que se seguem de modo a obteres medidas de poupana de gua.

A- _________________________________________________________________________
B- __________________________________________________________________________
C- __________________________________________________________________________
Bom trabalho!