Bloque 1

Defines el proceso de
comunicacin
Comunicacin e informacin
1.
2.
3.
4.
5.

Identifica la importancia de la comunicacin en situacin cotidiana.

Utilizo la comunicacin en situaciones cotidianas.
Conozco el proceso de comunicacin en situacin cotidiana.
Aplico el proceso de comunicacin en el problema de mi entorno.
Identifico la importancia de la informacin para expresar ideas y
conceptos de situaciones cotidianas.
6. Utilizo la informacin para expresar ideas y conceptos de situaciones
cotidianas.
7. Identifica la comunicacin verbal y no verbal, codificacin y
decodificacin a partir del anlisis comparativo entre ellos.
8. Aplico la comunicacin verbal y no verbal; de codificacin y
decodificacin para proporcionar soluciones a problemas sociales.

Contextualizacin
Contextualizacin es un concepto muy abstracto que es utilizado en diferentes
mbitos acadmicos Para comprender el significado de este concepto de mejor
manera es necesario que aclaremos qu se entiende normalmente por
contexto.

Problematizacin.
La problematizacin es revisin a fondo de objetivos estrategias programas y
acciones concretas Es una parte de ser cientfico proceder como investigador a
diferencia de un catequista e instructor.

Formacin, adquisicin construccin y desarrollo de las competencias.

La comunicacin es un proceso por el cual un emisor enva un mensaje a un
receptor mediante un canal y utilizando un cdigo que el decodifica poniendo

en contacto a dos o ms personas con la finalidad de suscitar una repuesta o

un comportamiento especifico de una persona a otra o aun grupo determinado.

Dinmica

Direccional

Comunicacin
Inherente

Irreversible

Es bidireccional ya que deben participar dos elementos el emisor y el

receptor.
Est en continuo movimiento lo que hace dinmica.
Es inherente al ser humano porque este siempre tiene la necesidad de
comunicar a un sin poseer la conciencia del proceso.
Cualquier comentario que se exprese ser tomado para los fines mencionados
no hay pasos a tras eso es lo que lo hace irresistible.

La comunicacin verbal.
Oral

Es atraves de
signos orales

Comunicacin
verbal
Escrita

Es el medio de la
precentacion

Factores que intervienen en la comunicacin oral.

Rapidez

Volumen

Pronunciacin

Comunicacin
oral

Silencio

Tono
Ritmo o fluidez

Las ventajas de utilizar la comunicacin oral son.

1. Satisface el deseo de obtener una respuesta rpida del receptor.
2. Todo ser humano puede realizarlas.
3. Permite identificar distinguir o reconocer a las personas aun y
cuando esta se encuentran a determinada distancia.
4. Facilita la correccin inmediata del mensaje.
Desventajas que puede tener.
1. No siempre se tiene una misma idea sobre la determinada
palabra.
2. La correcta audicin de un mensaje puede perder depender de
externas.
La comunicacin escrita presenta la siguiente ventaja y desventaja

Ventajas

1. Permite utilizar el mismo mensaje para llegar a muchas personas.

2. Permite el uso de mensaje claro ya que ante de enviar lo escrito
podemos corregir ciertos errores.
3. Posibilita retener el mensaje en la distancia y el tiempo.
4. Podemos expresar mensajes complicidad que sera oral mente
tediosos.

Desventajas

1. La respuesta del receptor no es instantnea.

2. Tanto el emisor como el receptor debe de saber leer y escribir.

La comunicacin no verbal
La comunicacin no verbal consiste en los mensajes que emitimos mediante el
mensaje no pronunciado verbalmente es decir mediante por gestos apariencia
postura mirada y expresiones se realiza atraves de multitud del signo como
sonido de gestos movimientos corporales etctera y suele emplearse junto a la
comunicacin verbal ya que general mente cuando hablamos hacemos gestos
o movemos los ojos o las manos acorde con nuestro discurso.

Existen de decir el mensaje de manera no verbal

1. Expresin facial. La expresin de la cara refleja el estado emocional
que tenemos o actitudes y estado de animo
2. Postura. Es el modo en que se mantiene el cuerpo al sentase
mantenerse de pie o de caminar

3. Mirada. Dentro de las expresiones faciales presentamos especial

atencin al significado de la mirada atravez de ella expresamos
emociones.
4. Gestos. Al hablar de gestos nos referimos a movimientos breves y
transitorios de la parte especficas del cuerpo.
5. Proximidad Espacial. Ente los interlocutores prxima depender de
la relacin que tenga con el otro y del tipo de informacin que
trasmitamos.
6. Apariencia personal. El vestido peinado adornos accesorios y
maquillaje nos aportan datos sobre la imagen de que si mismo se
han creado.

Principios para para precisar la codificacin del mensaje.

1. Pertinencia: El mensaje debe de tener contenido y significado por tanto
seleccionan cuidadosamente las palabras
2. Sencillez: Formular el mensaje de la manera ms simple posible.
3. Organizacin: El mensaje debe de disponerse en una serie de puntos
que faciliten su composicin.
4. Repeticin: Los puntos principales del mensaje deben de formarse al
menos dos veces.
5. Enfoque: El mensaje debe de ser claro se debe de preceder de los
detalles innecesarios.
Procesos de comunicativo
En el proceso de comunicativo encontramos dos elementos involucrados un emisor y un receptor
por eso es se dice que es bidireccional. El emisor inicia el proceso de comunicacin construyendo
mensaje y envindolo a un receptor quien analiza los datos que reconstruyen el mensaje basado
en antecedentes y experiencias que le sirvan para sintetizar la informacin recibida.

Emisor

El emisor es aquel que codifica el mensaje y lo transmite a travs de un

canal o medio hasta el receptor o preceptor.

Receptor
El receptor o enunciatario es quien recibe el mensaje y a su vez incluye el proceso
de comunicacin a partir de la recepcin decodificacin y aceptacin del mensaje
que se transmiti y retroalimenta al emisor.
Mensaje

El mensaje representa la informacin que el emisor quiere transmitir al receptor.

Canal
El canal es el conducto mediante el cual se transmite el mensaje.

Contexto
Se le puede llamar entorno y es el conjunto de circunstancias de la realidad que
afectan al emisor y al receptor en el momento de emitir o interpretar el mensaje
INTENCION COMUNICATIVA
que puede hacer vara su significacin
La intencin comunicativa es el objeto que perseguimos cuando hablamos
escribimos o emitimos algn mensaje.

Las diversas formas que tenemos para expresarnos y lograr la

intencin del mensaje se conoce como funciones de lenguajes

1. Referencial o informativa. Se emplea cuando

pretendemos transmitir cierta informacin sin hacer
valoraciones ni tener reacciones en nuestro interlocutor.
2. Expresiva o emotiva. esta funcin se centra en el
emisor y se utiliza cuando el emisor tiene la interaccin
de mostrar su estado fsico o anmico
3. Apelativa, connotativa o persuasiva. Mediante el uso
de esta funcin general mente queremos provocar una
reaccin en el receptor
4. Ftica. En esta funcin el elemento principal es el canal
y se emplea para comprobar que este siga abierto es
decir que la comunicacin sea fsicamente posible.
5. Potica o esttica. Se centra en el mensaje pero
basndose en su forma y no en su contenido
6. Metalingstica. Tiene como finalidad hacer una
aclaracin sobre el cdigo cuando se usa la lengua para
hablar en la misma lengua u otra.

Actividad 1
Realiza un cuadro comparativo en la comunicacin verbal y no verbal.
Comunicacin verbal

Comunicacin no verbal

Oral: La comunicacin oral es

aquella que se establece
entre dos o ms personas,
tiene como medio de
transmisin el aire y como
cdigo un idioma. Cada vez
que nos comunicamos
hacemos uso de un lenguaje,
para comunicarnos utilizamos
la lengua mediante el uso de
la voz.

La comunicacin no verbal es
el proceso
de comunicacin en el que
existe un envo y recepcin
de mensajes sin palabras, es
decir, mediante indicios,
gestos y signos. En l no hay
una estructura sintctica, por
lo que no pueden analizarse
secuencias de constituyentes
jerrquicos.

Escrita: La comunicacin
escrita (comunicacin tcnica
impresa), a diferencia de la
oral, no est sometida a los
conceptos de espacio y
tiempo. La interaccin entre
el emisor y el receptor no es
inmediata e incluso puede
llegar a no producirse nunca,
aunque aquello escrito
perdure eternamente.