Preuniversitarios Historia PSU

PROGRAMA PARA EL PROFESOR
ESTNDAR ANUAL
Historia, Geografa
y Ciencias Sociales
PROCES001SH-A16V1
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
I. Objetivo
El Programa Estndar Anual es una instancia de preparacin de la PSU, cuyo propsito
es que los alumnos alcancen el puntaje que deseen, segn cada objetivo personal.
Este programa se sustenta en los siguientes supuestos:
-
el estudiante tiene una base conceptual olvidada, pero presente en sus

conocimientos previos, por lo tanto, es necesario ensear y reforzar todos los
contenidos que evala la PSU, segn el temario publicado por el DEMRE.
el estudiante posee un desarrollo de las habilidades cognitivas que est presente

desde aquellas de nivel inferior hasta las de nivel superior, pero que es necesario
potenciar y reforzar;
el estudiante presenta un conocimiento insuficiente de la estructura y nivel de

dificultad de la PSU, por lo tanto, precisa conocer este instrumento y obtener
tcnicas que ayuden a disminuir el error.
II.
Descripcin del programa
Consiste en un curso de 2 clases de 80 minutos cada una por semana. Las clases se
agrupan segn los contenidos a tratar:
Clases SH 21: comprenden contenidos incluidos en el eje de Chile y Amrica en
Perspectiva Histrica.
Clases SH 22: comprenden contenidos incluidos en los ejes de Espacio
Geogrfico, Democracia y Desarrollo, y El mundo en perspectiva histrica.
Las clases se dividen, segn la utilizacin del tiempo, en un 60% de entrega de
contenidos y un 40% de ejercitacin. El foco principal de esta estrategia de aprendizaje
es la entrega de contenidos con ejemplos y aplicacin de la teora, en donde el profesor
cumple la funcin de orientar al estudiante en los contenidos relevantes, resolver las
dudas y supervisar la ejercitacin constantemente.
Cpech
Preuniversitarios
El programa contempla los siguientes tipos de clases:

Clase terico-prctica: en ella se desarrolla uno o ms temas pertinentes de
acuerdo con la programacin correspondiente. Cada clase contiene los siguientes
materiales de apoyo:
- Presentacin PowerPoint, que incluye el resumen de la clase anterior, los
aprendizajes esperados, una pregunta DEMRE como motivacin, la estructura
de los contenidos de la clase, la ejemplificacin correspondiente, la tabla
de correccin de la gua (que incluye la alternativa correcta de cada tem
clasificndola por unidad temtica y habilidad), ejercicios de la gua en el PPT
para corregir y verificar la habilidad que mide la pregunta, el mapa conceptual o
sntesis de los contenidos tratados y los temas a revisar en la clase siguiente.
- Gua prctica, que incluye 20 ejercicios, la correspondiente tabla para completar
las respuestas con el nmero del tem y la habilidad evaluada, pginas finales de
esquemas explicativos y glosarios conceptuales.
- Solucionario digital de la gua, que incluye la resolucin correcta de cada tem, la
habilidad evaluada y una tabla resumen con las alternativas correctas.
III. Metodologa y materiales por tipos de clases
Clase terico-prctica
Resumen
Presentacin y objetivos
Motivacin
Pregunta
DEMRE
Desarrollo
Contenidos
Ejemplificacin
Ejercitacin
Retroalimentacin
Pregunta
DEMRE
Cierre
Sntesis
Cpech
Preuniversitarios
Clase prctica: en ella se refuerza el concepto de ejercitacin individual de los

tpicos revisados en clases anteriores y retroalimentacin detallada de los ejercicios,
analizando los distractores y entregando tcnicas para favorecer el desarrollo de
habilidades. Es importante recordar que el profesor debe asistir en cada momento
a los estudiantes mientras estn resolviendo los ejercicios. Cada clase contiene los
siguientes materiales de apoyo:
- Taller, que incluye 30 ejercicios, la correspondiente tabla para completar las
respuestas con el nmero de tem y la habilidad evaluada.
- Solucionario digital del taller, que incluye la resolucin correcta de cada tem, la
habilidad evaluada y una tabla resumen con las alternativas correctas.
Clase prctica
Resumen anterior
-
Entrega
de
claves
correctas.
-
Realiza la correccin
detallada de TODAS las
preguntas.
- Analiza uno por uno los
distractores.
- Explcita el mecanismo
cognitivo para resolucin.
Cpech
Preuniversitarios
Presentacin y objetivos
Resolucin
Correccin
- Orientacin
individual
en la resolucin.
- Monitorear activamente
la resolucin individual
de los ejercicios.
-
El profesor elimina
el cuello de botella
conceptual que le impide
resolver un ejercicio.
Las clases en donde se realizar esta actividad son: 9, 14, 23 y 26, en uno de los
bloques del programa.
Cpech
Preuniversitarios
Con respecto a la revisin de ensayos, existirn ciertas clases en las que se

revisarn los ejercicios que presentaron mayor dificultad para los estudiantes. Para
esto, se incorporar en la presentacin Power Point de la clase, en la parte final,
aquellos ejercicios que segn el anlisis estadstico tuvieron mayor dificultad. Para
que sea ms representativo se seleccionarn ejercicios de los 4 ejes temticos de
la PSU de Historia.
IV. Materiales complementarios

Intranet

Cada alumno tiene una cuenta personal en intranet. Para acceder la primera vez,
el usuario debe ingresar su RUT (sin puntos y sin guin) y su contrasea, que
corresponde a los cuatro ltimos dgitos del RUT, antes del dgito verificador.
Contiene las siguientes herramientas:
- Mis materiales: consisten en un repositorio con los materiales digitales de las
clases y material complementario. Es importante sealar que estarn disponibles
a ms tardar dos semanas despus de dictada la clase.
- Mis avances: consiste en el centro de informacin acadmica del alumno, en
donde se podrn revisar temas como asistencia, rendimiento, fechas claves y el
GPS acadmico.
- Mis informes: corresponde a los datos personales del alumno y firmante
(responsable econmico); adems se puede acceder al estado de cuenta para
consultar y/o generar pagos.
- Mis servicios: corresponde al acceso a informacin y servicios de apoyo
acadmico, tales como: informacin de consejera educacional, tutor Cpech y
profesor online.
- Mis contactos: acceso directo a redes sociales, informacin de las sedes,
sugerencias y reclamos.
Adems, cada profesor tiene habilitada una cuenta personal en intranet. Para
acceder la primera vez, el usuario debe ingresar su RUT (sin puntos y sin guin)
y su contrasea, que corresponde a los cuatro ltimos dgitos del RUT, antes del
dgito verificador.
Libros

Cada alumno tiene derecho a una batera de dos libros de apoyo: Historia, Geografa
y Ciencias Sociales Tomo I y II. La modalidad de estos libros es en versin impresa y
digital. Es muy importante que cada alumno lleve los libros respectivos a las clases
presenciales, ya que en ellos se encuentran los contenidos de cada una de las
clases.
Cpech
Preuniversitarios
Ensayos incluidos
Durante el ao se organizan diferentes ensayos que simulan el proceso real de

seleccin universitaria. Cada vez que esto ocurre, se suspenden las clases para
favorecer la participacin de todos y permitir que nuestros estudiantes se familiaricen
con el proceso, as como con los tiempos y condiciones de la evaluacin. Esta actividad
requiere de inscripcin previa en los horarios establecidos en la sede y cada docente
debe velar porque sus estudiantes rindan los ensayos programados en las fechas
establecidas.
SH-024
17 y 18 de mayo
SH-034
06, 07 y 08 de julio
SH-044
01 y 02 de septiembre
SH-054
04,05 y 06 de octubre
SH-064
10 y 11 de noviembre
V.

Cada uno de estos ensayos est construido de acuerdo con:
a. La estructura oficial de la PSU.
b. La cantidad de preguntas por eje temtico que establece la tabla de especificaciones
del DEMRE.
c. La dificultad total por cantidad de preguntas (20% difcil, 60% media y 20% fcil).
Adicionalmente a la versin impresa y digital de estos ensayos, cada alumno tiene la
opcin de revisar el solucionario y las grabaciones de las defensas de cada ejercicio,
siempre en formato digital.
Cpech
Preuniversitarios
VI. Calendario acadmico 2016

DIRECCIN
ACADMICA
Lunes
Sbado
Semana
LUNES
MARTES
11/abr
18/abr
25/abr
02/may
09/may
16/may
23/may
30/may
06/jun
13/jun
20/jun
27/jun
04/jul
11/jul
18/jul
25/jul
01/ago
08/ago
15/ago
22/ago
29/ago
05/sep
12/sep
19/sep
26/sep
03/oct
10/oct
17/oct
24/oct
31/oct
07/nov
14/nov
21/nov
28/nov
16/abr
23/abr
30/abr
07/may
14/may
21/may
28/may
04/jun
11/jun
18/jun
25/jun
02/jul
09/jul
16/jul
23/jul
30/jul
06/ago
13/ago
20/ago
27/ago
03/sep
10/sep
17/sep
24/sep
01/oct
08/oct
15/oct
22/oct
29/oct
05/nov
12/nov
19/nov
26/nov
03/dic
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Feriado
12
13
14
15
16
17
Feriado
18
19
20
21
Feriado
22
23
Feriado
24
25
Feriado
26
27
28*
29*
01
01
01
01
02
02
02
02
03
03
03
03
04
04
04
04
05
05
05
05
Ensayo 024
06
06
06
06
07
07
07
07
08
08
08
08
09
09
09
09
10
10
10
10
11
11
11
11
12
12
12
Ensayo 034
13
12
13
13
14
13
14
14
15
14
15
15
16
15
16
16
17
16
17
17
18
17
18
18
19
18
19
19
20
19
Ensayo 044
21
20
20
20
22
21
21
21
23
22
22
22
24
23
23
23
Ensayo 054
24
25
24
24
25
26
25
25
26
27
26
26
27
Feriado
27
27
28
28
28
Ensayo 064
29
29
28
29
29*
* Clase a recuperar
CURSOS ESTNDAR ANUAL 2016

NMERO DE CLASES
NMERO DE SEMANAS
Cpech
Preuniversitarios
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SBADO
01
02
03
04
05
Feriado
06
07
08
09
10
11
12
Feriado
13
14
15
16
17
18
19
20
Feriado
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Clase
Ttulo
Material
Folio
Gua
GUICES001SH21-A16V1
PPT
PPTCES020SH21-A16V1
Los pueblos indgenas de Chile
El Descubrimiento y la Conquista de
Chile
Gua
GUICES002SH21-A16V1
PPT
PPTCES001SH21-A16V1
Las relaciones hispano indgenas:

sincretismo y mestizaje
Gua
GUICES003SH21-A16V1
PPT
PPTCES002SH21-A16V1
Las relaciones hispano indgenas: el

conflicto blico
Gua
GUICES004SH21-A16V1
PPT
PPTCES003SH21-A16V1
Gua
GUICES005SH21-A16V1
PPT
PPTCES021SH21-A16V1
El perodo colonial: aspectos polticos
El perodo colonial: aspectos sociales

y econmicos
Gua
GUICES006SH21-A16V1
PPT
PPTCES004SH21-A16V1
Taller I
Taller
TALCES001SH21-A16V1
La Independencia de Amrica
Gua
GUICES007SH21-A16V1
PPT
PPTCES022SH21-A16V1
La Independencia de Chile
10
La organizacin de la Repblica:
tendencias polticas
11
La Repblica Conservadora
12
La Repblica Liberal
13
Gua
GUICES008SH21-A16V1
PPT
PPTCES005SH21-A16V1
Gua
GUICES009SH21-A16V1
PPT
PPTCES006SH21-A16V1
Gua
GUICES010SH21-A16V1
PPT
PPTCES007SH21-A16V1
Gua
GUICES011SH21-A16V1
PPT
PPTCES008SH21-A16V1
El siglo XIX: procesos de

liberalizacin y secularizacin
Gua
GUICES012SH21-A16V1
PPT
PPTCES009SH21-A16V1
14
El siglo XIX: procesos de expansin

econmica
Gua
GUICES013SH21-A16V1
PPT
PPTCES010SH21-A16V1
15
La conformacin del territorio chileno

y sus dinmicas geogrficas
Gua
GUICES027SH21-A16V1
PPT
PPTCES023SH21-A16V1
16
Taller II
Taller
TALCES002SH21-A16V1
Cpech
Preuniversitarios
VII. Red de contenidos y materiales SH-21
10
17
Las transformaciones econmicas,

sociales y culturales a fines del siglo
XIX
18
La Cuestin Social
19
Guerra Civil de 1891
Gua
GUICES028SH21-A16V1
PPT
PPTCES024SH21-A16V1
Gua
GUICES029SH21-A16V1
PPT
PPTCES025SH21-A16V1
Gua
GUICES030SH21-A16V1
PPT
PPTCES026SH21-A16V1
Gua
GUICES031SH21-A16V1
PPT
PPTCES027SH21-A16V1
20
Balance del Parlamentarismo
21
La Repblica Presidencialista (1925 a

1938)
Gua
GUICES020SH21-A16V1
PPT
PPTCES028SH21-A16V1
22
El rol empresarial y benefactor del

Estado (1938 a 1973)
Gua
GUICES021SH21-A16V1
PPT
PPTCES015SH21-A16V1
23
Rasgos polticos, sociales y culturales

a mediados del siglo XX
Gua
GUICES022SH21-A16V1
PPT
PPTCES016SH21-A16V1
24
Impacto de la Guerra Fra en Chile y

Amrica Latina
Gua
GUICES032SH21-A16V1
PPT
PPTCES029SH21-A16V1
25
Las reformas estructurales en Chile
26
El Rgimen Militar
27
El proceso de recuperacin de la
democracia: aspectos polticos y
econmicos
Gua
28
El proceso de recuperacin de la
democracia: aspectos sociales y
culturales
29
Taller III
Taller
Cpech
Preuniversitarios
Gua
GUICES023SH21-A16V1
PPT
PPTCES017SH21-A16V1
Gua
GUICES033SH21-A16V1
PPT
PPTCES030SH21-A16V1
Gua
GUICES034SH21-A16V1
PPT
PPT
PPTCES031SH21-A16V1
GUICES035SH21-A16V1
PPTCES032SH21-A16V1
TALCES003SH21-A16V1
Clase 1
Los pueblos indgenas de Chile

Aprendizajes esperados
Caracterizar la ubicacin geogrfica de los pueblos originarios.
Comprender las caractersticas de los estadios culturales alcanzados por los
pueblos originarios del actual territorio nacional.
Valorar la persistencia de los pueblos indgenas en el Chile contemporneo y su
relacin con el Estado nacional.
VIII. Planificacin general de cada clase Historia SH-21
Contenidos
1. La poblacin originaria antes de la llegada de los espaoles.
2. Niveles culturales de los pueblos indgenas.
3. Los pueblos originarios en la actualidad.
Metodologa

Describa la situacin geogrfica de los pueblos originarios antes de la llegada de

los espaoles y el Chile actual.
Explique los estadios culturales de los pueblos indgenas: arcaicos y formativos.
Caracterice la presencia de los pueblos originarios en el Chile contemporneo a
travs de su relacin con el Estado y los mecanismos legales de proteccin al
indgena. El eje de la clase est centrado en este punto, por lo tanto debe enfatizar
en la profundizacin de contenidos de este apartado de la clase, realizando las
conexiones necesarias entre pueblos originarios y su situacin actual.
Cpech
Preuniversitarios
11
Clase 2
12
El Descubrimiento y la Conquista de Chile


Describir las principales caractersticas de la empresa de conquista en Amrica y

Chile.
Comprender las principales caractersticas de las expediciones de descubrimiento
y conquista de Chile.
Analizar los efectos que tuvo la conquista espaola en los pueblos indgenas.
Contenidos
1. La conquista espaola de Amrica.
2. Descubrimiento y conquista de Chile.
3. Consecuencias de la conquista sobre los pueblos indgenas.
Metodologa

Mencione caractersticas generales de la conquista espaola en Amrica y Chile,

enfatizando el carcter privado y regulado de las empresas de conquista.
Describa brevemente las expediciones de descubrimiento y conquista de Chile.
Analice las consecuencias del proceso de conquista sobre los grupos indgenas,
enfatizando la rpida disminucin de su poblacin, su condicin jurdica ante los
espaoles y los cambios en su organizacin social a causa de su articulacin con
la legislacin espaola a travs de la mita, las encomiendas y las tasas. El eje de
la clase est centrado en este punto, por lo tanto debe enfatizar la profundizacin
de contenidos en este apartado de la clase.
Cpech
Preuniversitarios

Las relaciones hispano-indgenas: sincretismo y mestizaje

Comprender las relaciones de trabajo desarrolladas entre espaoles e indgenas.

Analizar las formas de mestizaje y sincretismo entre los elementos hispanos y los
elementos indgenas.
Valorar la incidencia del mestizaje en la conformacin demogrfica de la sociedad
chilena.
Clase 3
Contenidos
1. Las relaciones hispano-indgenas.
2. La encomienda.
3. Mestizaje y sincretismo.
Metodologa

Defina y explique la tipologa de las relaciones hispano-indgenas: relaciones de

subordinacin (encomienda, pueblos de indios y evangelizacin) y relaciones de
integracin (mestizaje y sincretismo).
Explique la encomienda como relacin de trabajo entre espaoles e indgenas y la
evolucin de la mano de obra utilizada en ella.
Defina el concepto de mestizaje y caracterice las formas en que se produce
durante el perodo colonial, considerando a la encomienda como una de las ms
importantes.
Enfatice la incidencia del mestizaje como base del crecimiento demogrfico
Explique el sincretismo y sus manifestaciones como un proceso que constituye la
identidad cultural latinoamericana desde el periodo colonial.
Cpech
Preuniversitarios
13
Clase 4
14
Las relaciones hispano-indgenas: el conflicto blico


Comprender las relaciones blicas generadas entre espaoles e indgenas.

Analizar las relaciones blicas y religiosas entre espaoles e indgenas durante el
perodo colonial.
Contenidos
1. Las relaciones blicas: la Guerra de Arauco y sus etapas.
2. La dinmica fronteriza en el Biobo: esclavitud, comercio y parlamentos.
3. Las relaciones religiosas entre espaoles e indgenas.
Metodologa

Caracterice la Guerra de Arauco, identificando sus etapas y rasgos generales,

enfatizando en la resistencia del pueblo mapuche frente a la ocupacin espaola.
Analice las relaciones entre espaoles y mapuches a partir del establecimiento del
Biobo como frontera natural.
Analice las relaciones religiosas entre espaoles e indgenas, considerando la
evangelizacin como una estrategia blica.
Cpech
Preuniversitarios

El perodo colonial: aspectos polticos

Caracterizar la sociedad colonial a travs de las funciones de sus instituciones

polticas y econmicas.
Comprender el significado poltico y econmico de las reformas borbnicas
aplicadas en Amrica y Chile.
Contenidos
Clase 5
1. Instituciones coloniales en Espaa.

2. Instituciones coloniales en Amrica.
3. Reformas borbnicas.
Metodologa

Describa las caractersticas fundamentales del Imperio Espaol y la posicin de

Chile dentro de este.
Explique las instituciones coloniales metropolitanas y las instituciones coloniales
americanas a travs de sus caractersticas fundamentales.
Establezca relaciones entre las instituciones metropolitanas y las instituciones
americanas como base de la administracin colonial.
Mencione la evolucin de la monarqua espaola y las caractersticas de la poltica
centralizadora y modernizante propia del reformismo ilustrado de los Borbones en
el siglo XVIII.
Cpech
Preuniversitarios
15
Clase 6
El perodo colonial: aspectos sociales y econmicos


Contenidos
1.
2.
3.
4.
Sistema econmico colonial.

Economa chilena colonial.
Sociedad colonial.
Legado espaol.
Metodologa

16
Caracterizar la sociedad colonial a travs de sus principales estructuras econmicas

y sociales.
Comprender el legado espaol a la identidad nacional en el mbito econmico,
poltico, social y cultural.
Describa el monopolio comercial y el mercantilismo como base del funcionamiento

del sistema econmico en Amrica y Chile durante la Colonia.
Explique los ciclos econmicos nacionales y destaque el rol de la hacienda como
estructura socioeconmica clave desde el perodo colonial.
Resalte el carcter estamental de la sociedad colonial chilena, basada en el color
de la piel y la posesin de riqueza, y el papel jugado por la elite criolla en la sociedad
colonial.
Identifique elementos de continuidad y cambio a travs del legado poltico, social,
econmico y cultual hispnico.
Cpech
Preuniversitarios

Taller I

Los objetivos mencionados en las clases 1 a 6.
Contenidos
1. Los contenidos revisados en las clases 1 a 6.
Metodologa
Realice un resumen de los contenidos vistos en las clases 1 a 6, mediante un dilogo
dirigido, ordenando los conceptos en la pizarra a travs de un mapa conceptual,
un esquema y/o un punteo. Esta parte debe tener una duracin mxima de 10
minutos.
Clase 7
Reparta las guas indicando que disponen de 50 minutos para la resolucin. Los
alumnos deben trabajar idealmente solos. Sin embargo, dependiendo del curso,
nmero de alumnos y nivel de conocimientos, el profesor es libre de agruparlos de
a dos o tres para potenciar el aprendizaje de todos.
Supervise en todo momento el trabajo de los estudiantes, movindose entre sus
puestos de trabajo, con el objetivo de resolver posibles dudas. Este proceso le
permitir visualizar aquellos ejercicios que presentan mayor dificultad para el curso,
los cuales sern resueltos al trmino del taller.
Retroalimente a los alumnos las claves correctas y a continuacin resolver en
conjunto con ellos los ejercicios que presentaron mayor dificultad, segn lo
observado por el profesor en la etapa de la ejercitacin y analizar el o los distractores
ms fuertes. Esta parte debe tener una duracin de 20 minutos.
Cpech
Preuniversitarios
17
Clase 8
18
La Independencia de Amrica

Analizar las principales caractersticas de la Independencia americana.

Comparar los elementos comunes y particulares de los procesos de emancipacin
americana.
Contenidos
1. Antecedentes externos de la Independencia americana.
2. Antecedentes internos de la Independencia americana.
3. La Independencia hispanoamericana.
Metodologa

Describa los mltiples factores externos que propiciaron la Independencia de

Amrica (influencia de la Ilustracin y la Revolucin Francesa, la Independencia de
Estados Unidos, la crisis de la monarqua espaola).
Explique los factores internos de la Independencia hispanoamericana, enfatizando
la maduracin de las aspiraciones polticas de las elites criollas y su descontento
con la administracin colonial espaola.
Destaque los elementos comunes y diferenciadores de los procesos independentistas
americanos.
Cpech
Preuniversitarios

La Independencia de Chile
Analizar los antecedentes del proceso de Independencia nacional.
Comprender las principales caractersticas del proceso de Independencia de Chile.
Distinguir personajes, instituciones y logros de las diferentes etapas de la
Independencia nacional.
Contenidos
Clase 9
1. Antecedentes de la Independencia de Chile.

2. Etapas de la Independencia nacional.
Metodologa

Seale y describa antecedentes del proceso de Independencia nacional,

estableciendo una jerarqua entre ellos.
Explique las principales caractersticas de cada etapa del proceso de Independencia:
Patria Vieja, Reconquista y Patria Nueva.
Explicite logros de cada fase del proceso de emancipacin.
Describa el impacto poltico (divisin entre realistas e independistas, fundamentos
de la Repblica) y econmico (crisis y estancamiento) de la Independencia de
Chile.
Cpech
Preuniversitarios
19
Clase 10
20
La organizacin de la Repblica: tendencias polticas


Comprender el perodo post-independencia como de aprendizaje poltico e intensa

discusin filosfica.
Comparar el significado de las interpretaciones historiogrficas del perodo postindependencia.
Contenidos
1. Caractersticas de la Organizacin de la Repblica (1823-1830)
2. Visiones historiogrficas del perodo.
Metodologa

Caracterice polticamente el perodo 1823-1830 mediante la contraposicin de

visiones historiogrficas (anarqua vs aprendizaje).
Resalte las dificultades polticas y econmicas para organizar la naciente Repblica
chilena.
Seale las principales caractersticas de las tendencias polticas de la aristocracia
nacional en la etapa post-independencia.
Cpech
Preuniversitarios

La Repblica Conservadora

Caracterizar el proyecto poltico conservador.

Describir el pensamiento de Diego Portales y su influencia en el ideario poltico
chileno.
Analizar los rasgos esenciales de la Constitucin de 1833.
Contenidos
Clase 11
1. La Repblica conservadora.
2. La Constitucin de 1833.
3. Relaciones internacionales: doctrina Monroe y Guerra contra la Confederacin
Per-boliviana.
Metodologa

Explique los principios fundamentales del conservadurismo nacional en el perodo

post-independencia.
Caracterice la Repblica Conservadora desde el punto de vista poltico, econmico
y social.
Describa los principales postulados de la Constitucin de 1833 como base del
autoritarismo que permite la temprana estabilidad de Chile.
Explique las relaciones internacionales de Chile a partir de la Guerra contra la
Confederacin Per-boliviana en el marco del proceso de conformacin de los
nuevos Estados hispanoamericanos; y a partir del pensamiento de Portales sobre
la Doctrina Monroe.
Cpech
Preuniversitarios
21
Clase 12
22
La Repblica Liberal

Comprender las principales propuestas del liberalismo en Chile.

Analizar la repercusin histrica del liberalismo en el siglo XIX nacional.
Contenidos
1. El liberalismo poltico en Chile.
2. La Repblica liberal.
Metodologa

Explique el origen, significado y difusin del pensamiento liberal en Chile.

Explique el significado de los postulados polticos del liberalismo nacional del siglo
XIX.
Caracterice la Repblica Liberal desde el punto de vista poltico, econmico y
social.
Resalte la eclosin cultural de la dcada de 1840 y las aspiraciones de reforma
poltica como parte del impacto del ideario liberal en Chile.
Cpech
Preuniversitarios

El siglo XIX: procesos de liberalizacin y secularizacin

Comprender los procesos de liberalizacin y secularizacin de las instituciones

polticas y sociales impulsados por el liberalismo nacional durante el siglo XIX.
Describir el rol del Estado nacional en el sector educativo durante el siglo XIX.
Contenidos
Clase 13
1. Expansin de la cultura y la educacin.

2. Liberalizacin y secularizacin de las instituciones.
3. Balance poltico del siglo XIX.
Metodologa

Destaque el rol del Estado y la Iglesia catlica en la expansin de la educacin

durante el siglo XIX.
Explique conceptos de liberalizacin y secularizacin.
Caracterice el proceso de liberalizacin del orden autoritario ejemplificando con las
restricciones al Poder Ejecutivo y la ampliacin de libertades pblicas.
Caracterice la secularizacin de las instituciones civiles.
Realice un balance del siglo XIX desde la perspectiva de las transformaciones
polticas.
Cpech
Preuniversitarios
23
Clase 14
24
El siglo XIX: procesos de expansin econmica

Comprender la insercin de Chile en el orden capitalista mundial a travs de sus

transformaciones econmicas y sociales.
Describir los ciclos de crecimiento econmico nacional durante el siglo XIX.
Analizar consecuencias sociales de los cambios econmicos durante el siglo XIX.
Contenidos
1. La expansin de la economa.
2. La insercin de Chile en la economa mundial.
3. Consecuencias sociales de los cambios econmicos.
Metodologa
Mencione y explique los ciclos de crecimiento econmico en Chile desde la
Independencia hasta la Guerra del Pacfico, enfatizando los principales recursos
naturales explotados y comercializados, la expansin productiva, la modernizacin
tecnolgica y las instituciones financieras.
Resalte el carcter dependiente de la economa nacional en relacin a los
mercados consumidores internacionales del siglo XIX y el rol de los extranjeros en
el desarrollo econmico y social de Chile.
Describa las principales consecuencias sociales de los cambios econmicos:
aumento de la urbanizacin y expansin de medios de transporte y comunicacin.
Cpech
Preuniversitarios

La conformacin del territorio chileno y sus dinmicas geogrficas

Caracterizar y localizar los procesos de conformacin territorial de Chile durante el

siglo XIX.
Analizar estrategias blicas y diplomticas en la delimitacin y ocupacin del
territorio nacional.
Contenidos
Clase 15
1. Procesos de conformacin territorial.

2. Estrategias blicas y diplomticas durante el siglo XIX.
Metodologa

Describa y caracterice los procesos mediante los cuales Chile delimita su territorio
enfatizando la incorporacin de nuevos zonas productivas y la expansin de la
soberana del Estado nacional.
Establezca una comparacin entre las distintas estrategias que permitieron delimitar
y ocupar el territorio nacional.
Seale las consecuencias de las distintas estrategias explicadas (por ejemplo,
sobre los pueblos indgenas o sobre el espacio geogrfico) y sus proyecciones
hacia el presente.
Compare soluciones dadas a los conflictos con los pases vecinos de acuerdo con
las estrategias estudiadas, enfocndose en los distintos tratados internacionales.
Cpech
Preuniversitarios
25
Clase 16
Taller II

Contenidos
Metodologa
Realice un resumen de los contenidos vistos en las clases 8 a 15, mediante un
dilogo dirigido, ordenando los conceptos en la pizarra a travs de un mapa
conceptual, un esquema y/o un punteo. Esta parte debe tener una duracin mxima
de 10 minutos.
26
Cpech
Preuniversitarios

Las trasformaciones econmicas, sociales y culturales a fines del siglo XIX

Caracterizar el ciclo del salitre y las transformaciones econmicas generadas por

la riqueza salitrera.
Comprender el rol del Estado en los mbitos de la educacin y de las obras pblicas
durante la poca del salitre.
Analizar las transformaciones sociales y culturales de fin de siglo, reconociendo la
desigualdad social y las nuevas formas de sociabilidad.
Clase 17
Contenidos
1. La poca del salitre.
2. Los cambios sociales y culturales de fin de siglo.
Metodologa

Describa la poca del salitre como una era de bonanza econmica a raz de la
riqueza generada y sus consecuencias en la estructura econmica nacional,
enfatizando el crecimiento de los distintos sectores productivos y las inversiones
pblicas (infraestructura, educacin) gracias al aumento del ingreso fiscal.
Caracterice las transformaciones sociales del perodo, enfatizando las nuevas
formas de sociabilidad de la elite y los sectores populares y la consolidacin de los
sectores medios.
Seale algunos rasgos culturales del Chile finisecular y su relacin con la sociedad
de la poca.
Cpech
Preuniversitarios
27
Clase 18
La Cuestin Social

Contenidos
1.
2.
3.
4.
Cuestin Social.
Condiciones de vida y laborales de fin de siglo.
Organizaciones obreras.
Soluciones propuestas.
Metodologa

28
Caracterizar la Cuestin Social en el contexto de las transformaciones sociales de

fin de siglo.
Comprender la relacin entre la Cuestin Social y las formas de organizacin de
los sectores populares.
Comparar las soluciones propuestas al problema de la Cuestin Social desde el
punto de vista poltico.
Explique el concepto de Cuestin Social en el contexto de la sociedad finisecular,

sealando las caractersticas del concepto y resaltando las condiciones laborales,
sanitarias y habitacionales de los sectores populares.
Caracterice las formas de organizacin obrera, las explosiones populares, huelgas
y represin por parte del Estado.
Seale y analice las propuestas de solucin desde distintas corrientes polticas al
problema de la Cuestin Social en Chile.
Cpech
Preuniversitarios

Clase 19
Guerra Civil de 1891

Analizar las causas y consecuencias del conflicto civil de 1891.

Comparar las visiones historiogrficas sobre la Guerra Civil de 1891.
Contenidos
1. Guerra Civil de 1891.
2. Visiones historiogrficas de la crisis poltica de 1891.
Metodologa

Seale causas y antecedentes del conflicto poltico de 1891.

Realice una revisin crtica de la Guerra Civil a partir de la confrontacin de distintas
visiones historiogrficas.
Resalte las consecuencias de este enfrentamiento en la configuracin de un nuevo
rgimen poltico a fines del siglo XIX.
Cpech
Preuniversitarios
29
Clase 20
30
Balance del Parlamentarismo

Describir el perodo parlamentario como una etapa de consolidacin de las
libertades pblicas y de creciente ejercicio de los derechos ciudadanos.
Analizar los logros y las debilidades del parlamentarismo chileno.
Comprender la celebracin del Centenario de la Repblica como una ocasin de
balance histrico.
Contenidos
1. El parlamentarismo chileno.
2. Logros y debilidades del parlamentarismo nacional.
3. La celebracin del Centenario.
Metodologa

Establezca el marco temporal del sistema parlamentario chileno.

Caracterice el rgimen parlamentario nacional, contrastndolo con otros regmenes
polticos
Analice los logros y debilidades del parlamentarismo nacional.
Explique la llamada crisis del Centenario contrastando entre las celebraciones
oficiales y la crtica intelectual a la situacin social y poltica del pas.
Cpech
Preuniversitarios

La Repblica Presidencialista (1925 a 1938)

Analizar las causas polticas y econmicas del fin del Parlamentarismo nacional.
Caracterizar el gobierno de Arturo Alessandri y la Constitucin de 1925.
Describir los procesos polticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario.
Contenidos
Clase 21
1. Fin del parlamentarismo nacional.

2. El rgimen presidencial y la Constitucin de 1925.
3. Los procesos polticos entre 1925 y 1938.
Metodologa
Explique el contexto poltico social a fines del gobierno de Arturo Alessandri que
lleva al fin del liberalismo parlamentario nacional.
Analice las principales disposiciones de la Constitucin de 1925 y el presidencialismo.
Caracterice los procesos polticos posterior al fin del gobierno de Arturo Alessandri
como una perodo de inestabilidad y dictaduras, nuevos partidos polticos y
consolidacin del rgimen presidencial.
Cpech
Preuniversitarios
31
Clase 22
32
El rol empresarial y benefactor del Estado (1938 a 1973)
Analizar la redefinicin del rol del Estado en Chile tras la Gran crisis del capitalismo.
Comprender las caractersticas nacionales del rol empresarial y benefactor del
Estado.
Describir el contexto histrico de la crisis del modelo de desarrollo hacia adentro en
Chile.
Contenidos
1. El Estado de Bienestar.
2. El nuevo modelo de desarrollo.
3. Crisis del modelo de desarrollo hacia adentro.
Metodologa

Explique el contexto histrico de la implantacin del modelo de desarrollo hacia

adentro en Chile.
Explique el significado y formas de la redefinicin del rol del Estado, conceptualizando
el Estado empresario e interventor y el Estado como promotor del bienestar social,
indicando hitos, obras y beneficios de la aplicacin del nuevo modelo de desarrollo
en Chile.
Seale los factores que provocaron la crisis del modelo de industrializacin
sustitutiva de importaciones y sus consecuencias sociales y polticas.
Cpech
Preuniversitarios

Rasgos polticos, sociales y culturales a mediados del siglo XX
Caracterizar polticamente el perodo 1938-1958.
Comprender los nuevos actores sociales y polticos del acontecer nacional a
mediados del siglo XX.
Describir las transformaciones sociales y culturales del perodo a travs del
desarrollo literario y artstico.
Clase 23
Contenidos
1. La evolucin poltica entre 1938 y 1958.
2. Transformaciones polticas y sociales de mediados de siglo.
3. Cambios socioculturales de mediados de siglo.
Metodologa

Explique la evolucin poltica entre 1938 y 1958 a travs de una caracterizacin de

los gobiernos del perodo y los nuevos actores sociales que se incorporan a la vida
pblica.
Caracterice los cambios demogrficos y urbanos ocurridos a mediados del siglo
XX.
Describa las manifestaciones culturales en el arte y la literatura y los nuevos medios
de comunicacin social como expresin de la sociedad chilena del perodo.
Cpech
Preuniversitarios
33
Clase 24
Impacto de la Guerra Fra en Chile y Amrica Latina

Comprender el impacto de la Guerra Fra en el contexto chileno y latinoamericano.

Analizar la influencia de Estados Unidos en el desarrollo histrico nacional del siglo
XX.
Describir las relaciones internacionales entre Estados Unidos y Amrica Latina
desde la segunda mitad del siglo XX.
Contenidos
1. Impacto de la Guerra Fra en Chile y Amrica Latina.
2. Influencia de Estados Unidos en Chile.
3. Relaciones internacionales entre Estados Unidos y Amrica Latina.
Metodologa

34
Describa la Guerra Fra y su impacto poltico en Amrica Latina y Chile, estableciendo

a la regin como zona de influencia norteamericana y el impacto de la Revolucin
Cubana en el continente americano.
Explique la influencia de Estados Unidos en la economa, la poltica y la sociedad
chilena durante el siglo XX.
Caracterice la poltica norteamericana hacia Amrica Latina en el contexto de la
Guerra Fra, puntualizando en la Alianza para el Progreso y la Doctrina de Seguridad
Nacional, y sus consecuencias para la regin y para Chile.
Cpech
Preuniversitarios

Las reformas estructurales en Chile

Caracterizar la evolucin poltica entre las dcadas de 1960 y 1970.

Analizar las caractersticas de las reformas estructurales.
Comprender los cambios econmicos, sociales y polticos en Chile hasta 1973.
Contenidos
Clase 25
1. Los proyectos polticos globales entre 1958 y 1973.

2. Reformas Estructurales.
Metodologa

Describa los proyectos polticos de las dcadas de 1960 y 1970 (derecha liberal,
Democracia Cristiana y Unidad Popular) caracterizndolos como proyectos de
transformacin global que responden a la creciente demanda de cambio social.
Conceptualice las reformas estructurales, enfatizando los procesos de reforma
agraria en Chile y sus consecuencias polticas, econmicas y sociales y las
reformas en el mbito econmico (la chilenizacin y la nacionalizacin del cobre y
la industria) y social (la reforma educacional, la promocin popular).
Mencione las expresiones literarias y artsticas como testimonio de las
transformaciones sociales y culturales durante de la dcada de 1960 y 1970.
Cpech
Preuniversitarios
35
Clase 26
36
El Rgimen Militar

Analizar los factores internos y externos que generaron el quiebre democrtico en

1973.
Comprender los principales rasgos polticos y econmicos del perodo
autoritario entre 1973 y 1990, contextualizndolo en el marco de las dictaduras
latinoamericanas.
Valorar la importancia de la defensa de los Derechos Humanos.
Contenidos
1. Causas del quiebre democrtico de 1973.
2. Caractersticas polticas del perodo autoritario y Constitucin de 1980.
3. Caractersticas econmicas del perodo autoritario y modelo neoliberal.
Metodologa

Confronte las distintas visiones polticas e historiogrficas sobre la crisis que

desemboca en el quiebre democrtico de 1973, contrastando aquellas que
enfatizan en los factores externos, internos o sociales para explicar la crisis.
Caracterice a nivel poltico y social el periodo autoritario, enfocndose en la
violencia poltica, la supresin del Estado de Derecho y la violacin sistemtica
de los Derechos Humanos y en la nueva institucionalidad que emerge de la
Constitucin de 1980.
Caracterice la transformacin neoliberal de Chile, explicitando el nuevo rol del
Estado y la evolucin econmica durante el perodo autoritario.
Cpech
Preuniversitarios

El proceso de recuperacin de la democracia: aspectos polticos y econmicos

Comprender las caractersticas del perodo de retorno a la democracia.

Analizar los principales rasgos polticos y econmicos desde 1990 a la actualidad.
Contenidos
Clase 27
1. Los procesos que ponen fin al rgimen militar.

2. Transformaciones polticas y econmicas desde 1990.
3. Los gobiernos democrticos.
Metodologa

Explique los procesos que permiten el trmino de la dictadura militar, desde la

movilizacin popular de la dcada de 1980, los nuevos bloques polticos, y el
plebiscito de 1988 hasta el retorno a la democracia en 1990.
Caracterice la evolucin poltica y econmica durante los gobiernos democrticos,
destacando la ampliacin de libertades pblicas, el consenso en torno a los
Derechos Humanos, las reformas a la Constitucin de 1980 y el nuevo rol de la
Fuerzas Armadas; en el plano econmico, sealar la consolidacin del modelo
neoliberal y la insercin de Chile en el mundo globalizado.
Cpech
Preuniversitarios
37
Clase 28
38
El proceso de recuperacin de la democracia: aspectos sociales y culturales

Comprender las caractersticas del perodo de retorno a la democracia.

Analizar los principales rasgos sociales y culturales desde 1990 a la actualidad.
Contenidos
1. Transformaciones sociales y culturales desde 1990.
2. Continuidad y cambio entre el perodo autoritario y el democrtico.
Metodologa

Explique las caractersticas del Chile actual bajo los gobiernos democrticos a nivel
social y cultural, contrastando la disminucin de la pobreza con el aumento en la
brecha de distribucin del ingreso.
Caracterice las demandas sociales del Chile actual a travs de la emergencia
de nuevos actores sociales (mujeres y equidad de gnero, minoras sexuales,
indgenas y estudiantes) y las transformaciones culturales de la sociedad chilena a
comienzos del siglo XXI.
Seale los elementos de continuidad y cambio entre el rgimen militar y los
gobiernos democrticos nacionales desde 1990.
Cpech
Preuniversitarios

Clase 29
Taller III

Contenidos
Metodologa
Realice un resumen de los contenidos vistos en las clases 17 a 28, mediante
un dilogo dirigido, ordenando los conceptos en la pizarra a travs de un mapa
de 10 minutos.
Cpech
Preuniversitarios
39
40
IX. Red de contenidos y materiales SH-22

Clase
Ttulo
Material
Bases conceptuales de la
institucionalidad chilena
Gua
GUICES027SH22-A16V1
PPT
PPTCES022SH22-A16V1
Constitucin de 1980 y organizacin

institucional
Gua
GUICES028SH22-A16V1
PPT
PPTCES023SH22-A16V1
Poderes del Estado
Gua
GUICES029SH22-A16V1
PPT
PPTCES024SH22-A16V1
Gua
GUICES004SH22-A16V1
PPT
PPTCES003SH22-A16V1
Responsabilidad ciudadana y
desafos de la democracia en Chile
Gua
GUICES030SH22-A16V1
PPT
PPTCES025SH22-A16V1
Los desafos de insertarse en un

mundo globalizado
Gua
GUICES031SH22-A16V1
PPT
PPTCES026SH22-A16V1
Legislacin laboral en Chile
Gua
GUICES032SH22-A16V1
PPT
PPTCES027SH22-A16V1
Taller I
Taller
TALCES001SH22-A16V1
Proceso de urbanizacin: aspectos

mundiales, regionales y locales
Gua
GUICES033SH22-A16V1
PPT
PPTCES028SH22-A16V1
10
Geografa de la poblacin
11
Mundo globalizado
12
Regiones del mundo: desigualdad

econmica
Gua
GUICES036SH22-A16V1
PPT
PPTCES031SH22-A16V1
Gua
GUICES037SH22-A16V1
13
Caractersticas generales de
la sociedad actual: revolucin
tecnolgica, aspectos sociales y
ambientales
14
Chile en el mundo: aspectos

econmicos y polticos
Gua
GUICES038SH22-A16V1
PPT
PPTCES033SH22-A16V1
4
5
Cpech
El sistema democrtico nacional
Preuniversitarios
Folio
Gua
GUICES034SH22-A16V1
PPT
PPTCES029SH22-A16V1
Gua
GUICES035SH22-A16V1
PPT
PPTCES030SH22-A16V1
PPT
PPTCES032SH22-A16V1

Espacio regional y desarrollo
sustentable
16
Geografa econmica de Chile
17
Gua
GUICES039SH22-A16V1
PPT
PPTCES034SH22-A16V1
Gua
GUICES040SH22-A16V1
PPT
PPTCES035SH22-A16V1
Taller II
Taller
TALCES002SH22-A16V1
Orden europeo a fines del siglo XIX:

la carrera imperialista y el reparto del
mundo
Gua
GUICES041SH22-A16V1
18
19
La Primera Guerra Mundial
20
La Revolucin Rusa
21
La crisis econmica de 1929
22
Los regmenes totalitarios
23
La Segunda Guerra Mundial
24
La Guerra Fra
25
Las transformaciones sociales en el

mundo de la posguerra
26
Los procesos de descolonizacin
27
El fin de la Guerra Fra
PPT
PPTCES036SH22-A16V1
Gua
GUICES017SH22-A16V1
PPT
PPTCES013SH22-A16V1
Gua
GUICES018SH22-A16V1
PPT
PPTCES014SH22-A16V1
Gua
GUICES042SH22-A16V1
PPT
PPTCES037SH22-A16V1
Gua
GUICES043SH22-A16V1
PPT
PPTCES038SH22-A16V1
Gua
GUICES021SH22-A16V1
PPT
PPTCES017SH22-A16V1
Gua
GUICES022SH22-A16V1
PPT
PPTCES039SH22-A16V1
Gua
GUICES044SH22-A16V1
PPT
PPTCES040SH22-A16V1
Gua
GUICES045SH22-A16V1
PPT
PPTCES041SH22-A16V1
Gua
GUICES025SH22-A16V1
PPT
PPTCES020SH22-A16V1
GUICES026SH22-A16V1
28
Amrica Latina Contempornea:

aspectos polticos y econmicos
Gua
PPT
PPTCES021SH22-A16V1
29
Taller III
Taller
TALCES003SH22-A16V1
Cpech
Preuniversitarios
15
41
42
X.
Planificacin general de cada clase Historia SH-22
Clase 1
Bases conceptuales de la institucionalidad chilena

Comprender los principales conceptos de la organizacin institucional del Estado

chileno.
Aplicar conceptos polticos a la organizacin institucional de Chile.
Contenidos
1. Estado, rgimen poltico, gobierno y otros conceptos relevantes.
2. Organizacin y evolucin institucional de Chile.
Metodologa

Explique y analice los conceptos fundamentales vinculados con la organizacin

poltico-institucional de Chile: Estado, rgimen poltico, gobierno, Constitucin,
repblica, entre otros.
Contextualice estos conceptos en la organizacin poltica y en la evolucin
institucional de Chile, estableciendo elementos de cambio y continuidad en
diferentes contextos polticos e histricos.
Cpech
Preuniversitarios

Constitucin de 1980 y organizacin institucional
Comprender la Constitucin Poltica de Chile como el cuerpo legal de ms alto
rango.
Comprender y analizar los derechos individuales contenidos en la Constitucin
nacional.
Distinguir quines son sujetos de la nacionalidad chilena y quines son ciudadanos.
Clase 2
Contenidos
1. Constitucin Poltica de la Repblica de Chile.
2. Derechos individuales.
3. Nacionalidad y ciudadana.
Metodologa
Contextualice el origen de la Constitucin nacional vigente.
Seale las caractersticas de la Constitucin nacional en cunto a como esta
organiza el rgimen democrtico en Chile, define el carcter y finalidad del Estado
y define los sujetos polticos.
Describa los principales derechos contenidos en el artculo 19 de la Constitucin
de la Repblica.
Explique las condiciones de nacionalidad y ciudadana segn la normativa
constitucional vigente.
Mencione las causales de prdida de la nacionalidad y la ciudadana.
Cpech
Preuniversitarios
43
Clase 3
Poderes del Estado

Comprender las caractersticas y funciones de los poderes pblicos en Chile:
Ejecutivo, Legislativo y Judicial, valorando la importancia de la separacin de los
poderes del Estado.
Caracterizar el sistema judicial chileno y el impacto de la Reforma Procesal Penal.
Describir los principales rganos de control del Estado chileno.
Contenidos
1. Poderes del Estado.
2. Sistema judicial chileno y Reforma Procesal Penal.
3. rganos de control.
Metodologa

44
Explique las caractersticas y las funciones de los poderes del Estado en Chile,
destacando las atribuciones exclusivas del poder Ejecutivo y Legislativo. Realice
un cuadro comparativo con los poderes pblicos del Estado chileno.
Describa las funciones del Poder Judicial y caracterice la Reforma Procesal Penal
comparndola con el sistema anterior.
Seale los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y aquellos disponibles para
la defensa de los derechos ciudadanos.
Describa los diferentes rganos de control que tiene el Estado para regular su
actuacin: Contralora, Tribunal Constitucional, Consejo de Defensa y Banco
Central.
Cpech
Preuniversitarios

El sistema democrtico nacional
Comprender el sistema de representacin poltica en Chile: sufragio, partidos
polticos y crisis de representacin del sistema poltico.
Analizar el sistema electoral chileno en la eleccin de autoridades.
Evaluar las distintas formas de participacin ciudadana y el rol de los medios de
comunicacin para el ejercicio del derecho a la informacin.
Clase 4
Contenidos
1. Participacin poltica: sufragio y partidos polticos, crisis de representacin poltica.
2. Sistema electoral chileno.
3. Formas de participacin ciudadana.
Metodologa

Caracterice el sistema de representacin poltica en Chile a partir de las formas

ms tradicionales de participacin: el sufragio y los partidos polticos.
Explique la crisis de representacin que atraviesa el sistema poltico nacional.
Vincule el rol de los medios de comunicacin en cuanto al ejercicio del derecho a
la informacin con la participacin ciudadana.
Explique y diferencie los sistemas electorales en el caso de las elecciones
presidenciales, parlamentarias y municipales, haciendo hincapi en el antiguo
sistema binominal y el nuevo sistema proporcional.
Seale y caracterice las distintas formas de participacin ciudadana en el pas, la
regin y la comuna, en organizaciones no gubernamentales con fines sociales,
polticos, culturales, etc.
Cpech
Preuniversitarios
45
Clase 5
46
Responsabilidad ciudadana y desafos de la democracia en Chile

Comprender y analizar las responsabilidades de los ciudadanos.

Evaluar los desafos actuales de la democracia y la sociedad chilena.
Contenidos
1. Responsabilidades ciudadanas.
2. Evaluacin de los desafos a la democracia en Chile.
3. Problemas y desafos de la sociedad chilena.
Metodologa

Describa las responsabilidades de las personas, las empresas y el Estado a nivel

poltico, econmico y social y su importancia en el bienestar comn.
Seale y discuta los desafos de la democracia chilena actual desde temticas
como la participacin juvenil, el pluralismo en los medios de comunicacin, la
transparencia y la probidad.
Caracterice problemas y desafos de la sociedad chilena, como la desigualdad y
la superacin de la pobreza, los derechos de las minoras, la violencia social e
intrafamiliar y la diversidad sexual y cultural.
Cpech
Preuniversitarios

Los desafos de insertarse en un mundo globalizado
Comprender los tratados internacionales ratificados por Chile y evaluar su
importancia.
Analizar las principales caractersticas de la fuerza laboral en Chile y el mundo.
Comprender la problematizacin de las relaciones entre desarrollo econmicodemocracia y derecho internacional-soberana nacional.
Contenidos
Clase 6
1. Tratados internacionales.
2. Problematizacin de relaciones.
3. La fuerza laboral nacional y mundial: conceptos y caractersticas.
Metodologa

Mencione y explique ejemplos de tratados internacionales firmados por Chile en el

mbito de los derechos para las personas y en el mbito de los derechos laborales.
Analice la problematizacin existente en la sociedad actual entre los binomios
desarrollo econmico y democracia y entre el derecho internacional y la soberana
nacional, puntualizando en estrategias para lograr equilibrio entre ellos.
Caracterice las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo (terciarizacin,
flexibilizacin, obsolescencia veloz, capacitacin).
Describa las caractersticas generales de la fuerza laboral en Chile, distinguiendo
entre trabajadores remunerados y no remunerados, entre trabajo dependiente e
independiente y los factores que inciden en el desempleo.
Cpech
Preuniversitarios
47
Clase 7
48
Legislacin laboral en Chile

Comprender los rasgos generales de la legislacin laboral en Chile.

Analizar los derechos laborales de los trabajadores chilenos.
Contenidos
1. Cdigo del Trabajo y legislacin laboral.
2. Los derechos laborales en Chile.
Metodologa

Repase caractersticas del mercado laboral chileno y sus principales caractersticas

desde el punto de vista legal.
Describa los rasgos principales del derecho laboral en Chile.
Identifique y explique los mecanismos legales para la proteccin y defensa de los
derechos laborales.
Cpech
Preuniversitarios

Clase 8
Taller I

Contenidos
Metodologa
Realice un resumen de los contenidos vistos en las clases 1 a 7, mediante un dilogo
dirigido, ordenando los conceptos en la pizarra a travs de un mapa conceptual,
un esquema y/o un punteo. Esta parte debe tener una duracin mxima de 10
minutos.
Cpech
Preuniversitarios
49
Clase 9
50
Proceso de urbanizacin: aspectos mundiales, regionales y locales

Comprender las caractersticas generales de los procesos de urbanizacin en el

siglo XX.
Analizar ventajas y desventajas de la vida en las ciudades y de los problemas
asociados a las grandes ciudades.
Explicar la interdependencia entre el medio urbano y el medio rural.
Contenidos
1.
2.
3.
4.
El proceso de urbanizacin a nivel mundial, latinoamericano y nacional.

Los fenmenos de crecimiento urbano.
Ventajas y desventajas de la vida en las ciudades.
Interdependencia urbano-rural.
Metodologa

Caracterice los procesos de crecimiento de la poblacin urbana a nivel mundial,

latinoamericano y nacional, de migracin urbano-rural y de expansin de las
ciudades durante el siglo XX y las ltimas dcadas.
Compare el crecimiento urbano en pases desarrollados y subdesarrollados a nivel
mundial.
Analice las ventajas de la vida en las ciudades (acceso a servicios y funciones
administrativas, etc.) y los problemas asociados a la vida en las grandes ciudades
(contaminacin, segregacin socio espacial, etc.). a nivel mundial y nacional.
Explique la relacin campo-ciudad a travs de algunos conceptos clave como
perirubano o rururbano.
Cpech
Preuniversitarios

Geografa de la poblacin
Comprender los conceptos generales de geografa de la poblacin y describir
la poblacin mundial, latinoamericana y nacional en trminos de su volumen,
distribucin y estructura.
Distinguir los principales problemas actuales asociados a la dinmica de la
poblacin.
Valorar las diferencias culturales del mundo actual.
Clase 10
Contenidos
1.
2.
3.
4.
Conceptualizacin general sobre geografa de la poblacin.

Estructura de la poblacin a nivel mundial, latinoamericano y nacional.
Problemas asociados a la dinmica de la poblacin.
Diversidad cultural mundial.
Metodologa

Caracterice los procesos de crecimiento de la poblacin urbana a nivel mundial,

latinoamericano y nacional, de migracin urbano-rural y de expansin de las
ciudades durante el siglo XX y las ltimas dcadas.
Seale y analice datos generales sobre la estructura de la poblacin a nivel mundial,
latinoamericano y nacional.
Describa problemas asociados a la dinmica de la poblacin como los efectos de
las migraciones, explosin versus transicin demogrfica en pases desarrollados
y en vas de desarrollo.
Explique brevemente la diversidad cultural mundial a travs de mapas temticos.
Cpech
Preuniversitarios
51
Clase 11
52
Mundo globalizado

Comprender la globalizacin como un fenmeno complejo de alcance mundial que

suscita nuevas relaciones de cooperacin y conflicto entre pases y bloques.
Analizar las principales caractersticas del mbito econmico de la globalizacin.
Contenidos
1. La Globalizacin.
2. Caractersticas de la globalizacin de la economa.
Metodologa

Conceptualice y describa la globalizacin desde diferentes mbitos, contrastando

entre ventajas y desventajas del proceso de interconexin global.
Caracterice la globalizacin desde su mbito ms relevante, el econmico,
enfatizando en la internacionalizacin de la economa como rasgo fundamental, la
liberalizacin del comercio, internacionalizacin de los capitales y la produccin.
Discuta algunas de las estrategias seguidas por los Estados para para posicionarse
en una economa globalizada.
Cpech
Preuniversitarios

Regiones del mundo: desigualdad econmica

Describir las principales caractersticas de las regiones del mundo.

Analizar los contrastes en el desarrollo econmico y social entre distintas regiones
y naciones del mundo y el papel que juegan los organismos internacionales.
Contenidos
Clase 12
1. Las regiones del mundo: rasgos socioeconmicos.

2. La desigualdad econmica en el mundo.
3. Aporte de los organismos internacionales.
Metodologa

Describa de manera general las caractersticas de las distintas regiones del mundo,
enfatizando en los aspectos socioeconmicos, a travs de datos generales, nivel
de desarrollo econmico e identidad cultural mayoritaria.
Analice la desigualdad econmica en el mundo desde diferentes perspectivas,
poniendo el nfasis en el nivel de desarrollo y las diferencias en la calidad de vida
entre las regiones desarrolladas y las regiones ms atrasadas.
Describa la importancia de algunos organismos internacionales para la superacin
del atraso econmico y los problemas que aquejan a los pases subdesarrollados.
Utilice mapas para ilustrar la desigualdad econmica en el mundo.
Cpech
Preuniversitarios
53
Clase 13
54
Caractersticas generales de la sociedad actual: revolucin tecnolgica, aspectos

sociales y ambientales
Describir las principales caractersticas de la sociedad contempornea.
Comprender las consecuencias de la revolucin tecnolgica asociadas a la
globalizacin en la sociedad actual.
Analizar los grandes problemas sociales y ambientales del mundo actual.
Contenidos
1. La sociedad actual.
2. Problemas sociales.
3. Problemas ambientales.
Metodologa

Caracterice la sociedad actual como una sociedad de la informacin determinada por

el impacto de la revolucin tecnolgica en las nuevas Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TICs), en la salud y en el mejoramiento de la calidad de vida.
Describa la tensin entre las identidades culturales locales y el proceso del
multiculturalismo y homogeneizacin como un rasgo de la sociedad contempornea.
Contextualice y describa algunos de los problemas sociales (como la pobreza) y
ambientales (calentamiento global, efecto invernadero, etc.) que afectan al mundo
actual.
Cpech
Preuniversitarios

Chile en el mundo: aspectos econmicos y polticos
Analizar la insercin econmica y comercial de Chile en Amrica Latina y el mundo.
Comprender la poltica exterior de Chile y su vinculacin a organismos
internacionales.
Contenidos
Clase 14
1. Relaciones econmicas exteriores de Chile.

2. Poltica exterior de Chile.
Metodologa

Explique los conceptos de interdependencia econmica, estrategias de integracin

econmica y acuerdos comerciales.
Describa las caractersticas del comercio exterior en el que participa Chile,
considerando las exportaciones del pas y su integracin con Amrica Latina y el
mundo.
Analice las ventajas y desventajas de la insercin econmica internacional de
Chile.
Caracterice la poltica exterior de Chile y su vinculacin a organismos internacionales
como la CEPAL y la OCDE.
Cpech
Preuniversitarios
55
Clase 15
56
Espacio regional y desarrollo sustentable

Comprender el espacio regional como un sistema de interacciones, en el marco de

la regionalizacin actual.
Analizar los principales problemas ambientales del pas.
Valorar la importancia de promover el desarrollo sustentable.
Contenidos
1.
2.
3.
4.
Concepto de regin: definicin y elementos.

El proceso de regionalizacin.
Conectividad y planificacin territorial.
Problemas ambientales y desarrollo sustentable en Chile.
Metodologa

Defina y caracterice el concepto de regin desde distintas perspectivas para el

caso nacional.
Explique cmo se organiza el espacio regional, considerando el entorno natural, el
mbito econmico y el humano, enfatizando la interaccin entre estos elementos.
Explique el concepto de conectividad, relacionndolo con el entorno natural y
la planificacin territorial; hacer referencia a los corredores biocenicos como
mecanismos de integracin.
Describa los principales problemas ambientales del pas y la importancia de la
preservacin del medio ambiente.
Analice la importancia de una economa que promueve el desarrollo sustentable.
Cpech
Preuniversitarios

Geografa Econmica de Chile

Analizar las actividades econmicas en el territorio nacional desde las ventajas

comparativas.
Distinguir las actividades econmicas del pas, diferenciando entre actividades
primarias, secundarias y terciarias.
Sintetizar los recursos naturales y las actividades econmicas de cada zona natural
de Chile.
Clase 16
Contenidos
1. Ventajas comparativas del pas.
2. Recursos naturales del territorio nacional.
3. Actividades econmicas y caracterizacin nacional.
Metodologa
Realice una conceptualizacin general sobre la economa nacional (agentes
econmicos, sistema econmico, etc.) a modo de introduccin a la clase.
Defina y caracterice el concepto de ventajas comparativas en la economa nacional.
Seale los recursos naturales y las actividades econmicas de cada zona natural
del pas, haciendo referencia a la idea de especializacin econmica en el contexto
de las ventajas comparativas.
Cpech
Preuniversitarios
57
Clase 17
Taller II

Contenidos
Metodologa

Realice un resumen de los contenidos vistos en las clases 9 a 16, mediante un

dilogo dirigido, ordenando los conceptos en la pizarra a travs de un mapa
de 10 minutos.
58
Cpech
Preuniversitarios

Orden europeo a fines del siglo XIX: la carrera imperialista y el reparto del mundo

Caracterizar al Imperialismo como una etapa de desarrollo y expansin del

capitalismo.
Comprender aspectos generales de la sociedad europea finisecular.
Contenidos
Clase 18
1. Imperialismo y colonialismo.
2. Sociedad europea finisecular.
Metodologa

Realice una contextualizacin general del siglo XIX europeo, haciendo alusin a la
Revolucin Industrial como factor de desarrollo del capitalismo y antecedente del
Imperialismo.
Describa los conceptos de Imperialismo, carrera imperialista, colonialismo e ilustre
el reparto del mundo entre las potencias europeas a travs de mapas temticos.
Caracterice la sociedad europea de fines del siglo XIX, considerando la Paz
Armada, el desarrollo de nuevas ideologas y el problema de la Cuestin Social.
Cpech
Preuniversitarios
59
Clase 19
60
La Primera Guerra Mundial


Comprender las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

Analizar el impacto mundial que gener la Primera Guerra Mundial.
Contenidos
1. Primera Guerra Mundial.
Metodologa

Explique antecedentes de la Primera Guerra Mundial y caracterice el conflicto a
partir de su extensin planetaria, la capacidad destructiva de las nuevas armas y la
alteracin de las sociedades europeas involucradas.
Esquematice las consecuencias de la Gran Guerra destacando el nuevo orden
geopoltico surgido tras el trmino del conflicto blico.
Enfatice el alcance mundial de la Primera Guerra a travs de ejemplos nacionales.
Cpech
Preuniversitarios

Clase 20
La Revolucin Rusa

Comprender las causas y consecuencias de la Revolucin Rusa.

Analizar el impacto mundial que gener la Revolucin Rusa.
Contenidos
1. Revolucin Rusa.
2. La Unin Sovitica.
Metodologa

Explique los factores que posibilitaron el estallido de la Revolucin Rusa.

Esquematice el desarrollo del proceso revolucionario, resaltando el tipo de sociedad
que implanta la revolucin bolchevique en Rusia.
Caracterice a la Unin Sovitica como una nueva forma de organizacin poltica,
social y econmica.
Destaque el impacto mundial que tienen los acontecimientos de la Revolucin
Rusa a travs de ejemplos nacionales.
Cpech
Preuniversitarios
61
Clase 21
62
La crisis econmica de 1929

Comprender las causas y consecuencias de la Crisis de 1929.

Analizar el impacto econmico y social de la crisis econmica en Europa y en Chile.
Contenidos
1. Crisis econmica de 1929.
Metodologa

Explique las causas de la crisis de la economa capitalista en 1929.

Caracterice las consecuencias econmicas y sociales de la crisis a nivel europeo.
Destaque el impacto de la crisis econmica de 1929 en la economa nacional.
Cpech
Preuniversitarios

Los regmenes totalitarios

Caracterizar los sistemas totalitarios.

Distinguir los elementos comunes y particulares del fascismo, nazismo y estalinismo.
Contenidos
1.
2.
3.
4.
Clase 22
Los regmenes totalitarios.

Fascismo italiano.
Nazismo alemn.
Estalinismo de la URSS.
Metodologa

Describa las caractersticas del totalitarismo como un fenmeno poltico en una

sociedad de masas, considerando los antecedentes econmicos y polticos que
permiten su surgimiento.
Analice los rasgos comunes y particulares del fascismo, nazismo y estalinismo.
Enfatice en el contexto ideolgico divergente como antecedente de la Segunda
Guerra Mundial.
Cpech
Preuniversitarios
63
Clase 23
64
La Segunda Guerra Mundial

Analizar las caractersticas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial en el

contexto internacional.
Comprender la importancia de la institucionalidad creada por la Organizacin de
Naciones Unidas y de la Declaracin Universal de Derechos Humanos.
Contenidos
1. Caractersticas de la Segunda Guerra Mundial.
2. Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
3. La Organizacin de Naciones Unidas y la Declaracin Universal de Derechos
Humanos.
Metodologa

Mencione las caractersticas generales de la Segunda Guerra Mundial: extensin

planetaria, la destruccin masiva, los genocidios y la poltica de exterminio de
pueblos, la gran cantidad de vctimas civiles.
Explique las principales consecuencias polticas, econmicas y sociales de la
Segunda Guerra Mundial.
Enfatice en el inicio de un nuevo sistema en el mbito de las relaciones
internacionales tras el conflicto mundial.
Describa la importancia de la creacin de la Organizacin de Naciones Unidas y de
la Declaracin Universal de Derechos Humanos, como marco regulador del nuevo
orden internacional.
Cpech
Preuniversitarios

La Guerra Fra

Comprender las caractersticas generales de la Guerra Fra.

Analizar la conformacin de un mundo bipolar dividido en bloques de influencia
geopoltica.
Contenidos
Clase 24
1. La Guerra Fra.
Metodologa

Caracterice la Guerra Fra como un conflicto de carcter ideolgico que ocurre en

una multiplicidad de esferas y escenarios.
Describa y analice el reparto del mundo por las superpotencias de Estados Unidos
y la Unin Sovitica resaltando la conformacin de un mundo bipolar en torno a los
bloques capitalista y socialista.
Utilice mapas temticos para ilustrar la divisin del mundo y los escenarios del
conflicto a nivel mundial.
Cpech
Preuniversitarios
65
Clase 25
66
Las transformaciones sociales en el mundo de la posguerra

Caracterizar los cambios socioeconmicos en el mundo de la posguerra.

Analizar las transformaciones socioculturales de mediados del siglo XX.
Contenidos
1. Ciclo de expansin capitalista y Estado de Bienestar.
2. Expansin de los medios de comunicacin de masas.
3. Los movimientos sociales: rol de la mujer, movimiento juvenil, movimientos raciales.
Metodologa

Describa las transformaciones econmicas de mediados del siglo XX: el Estado de
Bienestar y su impacto en la sociedad, el ciclo de oro del capitalismo tras la Segunda
Guerra Mundial, la expansin de los medios de comunicacin y la consolidacin de
la cultura de masas.
Analice el nuevo rol de la mujer y las organizaciones femeninas.
Analice el movimiento juvenil y el nuevo rol de los jvenes en la sociedad.
Explique la importancia de los movimientos por la igualdad de derechos sociales y
civiles de los afroamericanos en Estados Unidos y de los negros contra el apartheid
en Sudfrica.
Cpech
Preuniversitarios

Los procesos de descolonizacin

Analizar las causas y consecuencias de los procesos de descolonizacin en la

segunda mitad del siglo XX.
Comprender el significado del concepto Tercer Mundo, neocolonialismo y pases
no alineados.
Describir los conflictos blicos en el Medio Oriente y la crisis del petrleo.
Clase 26
Contenidos
1. Descolonizacin: causas, desarrollo y consecuencias.
2. El concepto de Tercer Mundo.
3. Crisis del petrleo y conflictos blicos en el Medio Oriente.
Metodologa

Identifique causas, desarrollo, y consecuencias de los procesos de descolonizacin

en frica y Asia desde la segunda mitad del siglo XX.
Defina conceptos de Tercer Mundo y neocolonialismo e identificar a los pases no
alineados como nuevos actores en el escenario mundial en las dinmicas de la
Guerra Fra.
Describa los conflictos blicos en Medio Oriente, refirindose especialmente al
conflicto rabe-israel.
Explique la crisis del petrleo como consecuencia de los conflictos en Medio Oriente
y su impacto en el desarrollo del capitalismo.
Cpech
Preuniversitarios
67
Clase 27
68
El fin de la Guerra Fra

Comprender los procesos polticos y econmicos en el contexto histrico del fin de

la Guerra Fra.
Analizar la transicin desde un mundo bipolar a un mundo multipolar a fines del
siglo XX.
Contenidos
1.
2.
3.
4.
La crisis del Estado de Bienestar

La cada del bloque socialista.
El neoliberalismo.
El inicio del mundo multipolar.
Metodologa
Describa la crisis del Estado de Bienestar y la implementacin del neoliberalismo
en el mundo a partir de la dcada de 1980.
Analice los procesos que ponen fin al bloque socialista: reformas y colapso de
la Unin Sovitica, cada del muro de Berln y las transformaciones polticas en
Europa Oriental.
Explique el contexto histrico surgido tras el fin de la Guerra Fra, considerando el
paso desde un mundo bipolar a uno multipolar, destacando el papel hegemnico
ejercido por Estados Unidos a nivel internacional.
Cpech
Preuniversitarios

Amrica Latina contempornea: aspectos polticos y econmicos
Analizar las principales caractersticas de cada fase de la historia poltica
latinoamericana del siglo XX.
Distinguir las estrategias de desarrollo utilizadas en Amrica Latina durante el siglo
XX.
Comprender el rol de Estados Unidos en el devenir poltico latinoamericano.
Clase 28
Contenidos
1. Amrica Latina contempornea: evolucin poltica y econmica.
2. Influencia estadounidense en Amrica Latina en el siglo XX.
Metodologa

Mencione y explique los rasgos generales de las etapas polticas de Amrica Latina
en el siglo XX, destacando la alternancia entre gobiernos democrticos, gobiernos
populistas y dictaduras militares.
Explique las estrategias de desarrollo aplicadas en Amrica Latina (modelo liberal,
mixto, centralmente planificado y neoliberal) bajo diferentes sistemas econmicos
y polticos.
Enfatice el intervencionismo estadounidense en las decisiones polticas de los
gobiernos latinoamericanos durante el siglo XX.
Cpech
Preuniversitarios
69
Clase 29
Taller III

Contenidos
Metodologa
Realice un resumen de los contenidos vistos en las clases 18 a 28, mediante
un dilogo dirigido, ordenando los conceptos en la pizarra a travs de un mapa
de 10 minutos.
70
Cpech
Preuniversitarios
Referente curricular de la Prueba de Seleccin

Universitaria Historia y Ciencias Sociales
I. El espacio geogrfico
1. Los procesos de urbanizacin en el siglo XX

1. Caracterizacin de la migracin urbano-rural, el progresivo crecimiento de la
poblacin urbana y la expansin de las ciudades: proporcin entre poblacin
urbana y rural a nivel mundial, latinoamericano y nacional en los ltimos cien aos.
2. Comparacin del crecimiento urbano en pases desarrollados y subdesarrollados a
nivel mundial.
3. Descripcin de las ventajas relacionadas a la vida en la ciudades, tales como
acceso a la cultura, funciones administrativas y servicios especializados; y de los
problemas asociados a las grandes ciudades, tales como el aumento de los tiempos
de desplazamiento, la generacin de residuos slidos y lquidos, la contaminacin
atmosfrica, acstica e hdrica y la segregacin socioespacial.
Anexos:
2. Geografa de la poblacin mundial

1. Comparacin del volumen y distribucin de la poblacin mundial por continentes.
2. Descripcin de problemas actuales vinculados a la dinmica y estructura
poblacional, tales como: efectos de las grandes migraciones en las sociedades
de origen y destino, explosin versus transicin demogrfica en pases en vas de
desarrollo y en pases desarrollados.
3. Descripcin de la diversidad cultural en el mundo utilizando mapas temticos.
4. Descripcin del impacto del desarrollo tecnolgico en la salud, la esperanza de vida
al nacer y en la calidad de vida de las personas.
Cpech
Preuniversitarios
71
3. El mundo globalizado con sus logros y falencias

1. Caracterizacin de la creciente internacionalizacin de la economa: liberalizacin
del comercio, internacionalizacin de los capitales y de la produccin,
interdependencia econmica y estrategias de los Estados para posicionarse en
la economa globalizada (tratados de libre comercio y conformacin de bloques
econmicos).
2. Descripcin del contraste entre el elevado desarrollo de algunas naciones y
regiones, y la pobreza y abandono de otras. Valoracin del aporte de los organismos
internacionales en regiones que padecen conflictos blicos, hambrunas, epidemias.
3. Caracterizacin de la sociedad de la informacin: instantaneidad, simultaneidad,
abundancia y generacin de informacin para y por los ciudadanos.
4. Evaluacin del impacto de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
(TICs) en las relaciones sociales, polticas y econmicas. Identificacin del impacto
de la interconectividad global en la transmisin de patrones culturales a escala
mundial que hacen ms prximo lo lejano, y reconocimiento de la tensin entre
homogeneizacin cultural e identidades culturales locales y la valoracin del
multiculturalismo.
4. Los desafos de insertarse en un mundo globalizado
1. Caracterizacin de las polticas econmicas de Chile para su insercin en la
economa global: la apuesta por desarrollar las exportaciones; la opcin bilateral y
la participacin en bloques econmicos; los tratados de libre comercio.
2. Reconocimiento del impacto y de los desafos que presentan para Chile los problemas
globales: la contaminacin del planeta y el calentamiento global; el abastecimiento
energtico; la amenaza de las pandemias; la pobreza y discriminacin.
5. Desafos de las regiones de Chile

1. Aplicacin del concepto de ventajas comparativas al anlisis de la especializacin
econmica de las regiones de Chile y de su insercin en el mercado global.
Evaluacin de los principales desafos de la regin respecto de la globalizacin y
del desarrollo sustentable.
2. Reconocimiento de la importancia de la planificacin territorial para el desarrollo de
las regiones considerando: la jerarqua urbano-regional; los riesgos naturales; la
proteccin del ambiente; y la calidad de vida de la poblacin. Identificacin de los
corredores biocenicos que favorecen la conectividad continental y dinamizan la
integracin territorial.
72
Cpech
Preuniversitarios
1. La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras

1. Descripcin del nuevo orden europeo de fin de siglo, la carrera imperialista y el
reparto del mundo como antecedentes de la Primera Guerra Mundial.
2. Caracterizacin de los principales rasgos de la Primera Guerra Mundial: su
extensin planetaria y alta capacidad destructiva; la alteracin profunda de las
sociedades orientadas al esfuerzo blico; la participacin de millones de hombres
en los frentes de batalla y de mujeres en las industrias; su impacto en la Revolucin
Rusa.
3. Caracterizacin del nuevo orden geopoltico mundial que surge de la Gran Guerra:
el rediseo del mapa de Europa; la URSS como una nueva forma de organizacin
poltica, social y econmica; la creciente influencia mundial de los Estados Unidos.
4. Anlisis del impacto econmico y social, en Europa y Amrica, de la Gran Crisis de
la economa capitalista.
II. El mundo en perspectiva histrica
2. La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden poltico internacional

1. Caracterizacin de los principales rasgos de los regmenes totalitarios de Stalin,
Hitler y Mussolini. Conceptualizacin del totalitarismo como fenmeno poltico en
una sociedad de masas.
2. Caracterizacin de los principales rasgos de la Segunda Guerra Mundial: su
extensin planetaria, el uso de la tecnologa para fines de destruccin masiva, los
genocidios y la poltica de exterminio de pueblos, las cifras superlativas de vctimas
civiles, la participacin de millones de combatientes.
3. Reconocimiento de los efectos de la derrota de las potencias del Eje en la valoracin
de la democracia y los derechos humanos, y en la creacin de la Organizacin
de las Naciones Unidas y la Declaracin Universal de Derechos Humanos como
marco regulador del orden internacional.
3. El mundo en la segunda mitad del siglo XX
1. Descripcin de las principales caractersticas de la Guerra Fra: el enfrentamiento
de los bloques de poder en distintas esferas y escenarios; la proliferacin de las
armas nucleares y el miedo de los ciudadanos.
2. Caracterizacin de las principales transformaciones sociales en el mundo de la
posguerra: prosperidad econmica y Estado de Bienestar; expansin de los medios
Cpech
Preuniversitarios
73

de comunicacin de masas; transformacin del rol social de las mujeres y de los
jvenes; emergencia de minoras que demandan por sus derechos.
3. Identificacin de nuevos actores en el escenario mundial en las dinmicas
de la Guerra Fra: procesos de descolonizacin, desarrollo de movimientos
revolucionarios en Amrica Latina, perodos de distensin, las guerras en el Medio
Oriente y la crisis del petrleo.
4. Descripcin de los principales procesos econmicos y polticos de fines de siglo:
crisis del Estado de Bienestar e implementacin de polticas neoliberales; terrorismo
de Estado y violacin de los DDHH en Amrica Latina y en otras regiones; cada
de los regmenes comunistas en la URSS y Europa del Este; fin de la Guerra Fra
y hegemona de Estados Unidos.
5. Balance del siglo, considerando los esfuerzos de la humanidad por construir un
mundo de paz, igualdad y bienestar social.
III. Chile y Amrica en perspectiva histrica

1. Persistencia de pueblos y culturas indgenas
1. Contraste entre la destruccin de las sociedades indgenas y la pervivencia de las
culturas indgenas al interior de las estructuras coloniales: la condicin jurdica de
los indgenas en la colonia; la disminucin de la poblacin indgena; los procesos
de sincretismo entre las culturas originarias y el nuevo orden colonial; las formas de
organizacin social y de representacin de los pueblos indgenas y su articulacin
con la legislacin espaola.
2. Caracterizacin de las relaciones entre los mapuches y la Corona en Chile: la
resistencia mapuche; la frontera en el Biobo y sus dinmicas; la esclavitud en el
siglo XVII y los parlamentos en el siglo XVIII.
3. Reflexin sobre la incidencia del mestizaje en la conformacin de la sociedad
chilena y sobre la presencia de los pueblos indgenas en Chile contemporneo.
2. El legado colonial
1. Descripcin de las caractersticas fundamentales del Imperio espaol y
caracterizacin de la posicin de Chile en l. El Estado absolutista: el reformismo
ilustrado y la poltica centralizadora y modernizante del siglo XVIII.
74
Cpech
Preuniversitarios

2. Caracterizacin de las estructuras econmicas y sociales del legado colonial:

produccin de trigo y consolidacin del orden hacendal; el mestizaje como base
del crecimiento demogrfico; desarrollo de la minera y del comercio; el desarrollo
urbano como factor de cambio social; la consolidacin de una elite criolla, estructuras
familiares y vida cotidiana.
3. Evaluacin de los parlamentos como una nueva forma de relacin con los
mapuches.
4. Reconocimiento de la influencia de las relaciones culturales de las lites dentro
y fuera del imperio en la difusin de ideas ilustradas y en el desarrollo de una
conciencia nacional.
3. La conformacin del Estado-nacin

1. Discusin sobre los mltiples factores que precipitaron el proceso independentista
en Amrica y Chile: la crisis de la monarqua espaola; la maduracin de las
aspiraciones polticas de las lites criollas; condiciones estructurales y acciones
individuales.
2. Evaluacin del impacto de la guerra de Independencia en Chile: la divisin de la
sociedad criolla en realistas e independentistas; el costo econmico de la guerra;
el nuevo papel poltico de los militares; la insercin en el concierto internacional.
3. Reconocimiento de las dificultades para organizar la naciente repblica y
caracterizacin de la temprana estabilidad poltica chilena basada en el autoritarismo
bajo la Constitucin de 1833.
4. Caracterizacin de la organizacin econmica de la naciente repblica basada en
el liberalismo.
6. Anlisis de la guerra de Chile contra la Confederacin Per-boliviana como uno
de los conflictos blicos generados en el proceso de conformacin de los nuevos
Estados hispanoamericanos.
7. Caracterizacin de la doctrina Monroe como la base que define las relaciones de
EEUU con Amrica Latina desde la Independencia a la actualidad.
Cpech
Preuniversitarios
75
4. Las transformaciones liberales
76
1. Caracterizacin del impacto en Chile del ideario liberal en una nueva generacin
intelectual y poltica: la eclosin cultural de la dcada de 1840 y la difusin del
ideario liberal; el desarrollo educacional y la creacin de la Universidad de Chile;
el planteamiento de nuevas aspiraciones de reforma poltica y creacin de nuevas
formas de sociabilidad poltica.
2. Caracterizacin del proceso de transformacin del orden autoritario en el marco del
ideario liberal: las restricciones al poder Ejecutivo, la ampliacin de las libertades
pblicas, la secularizacin de las instituciones.
5. La insercin de la economa chilena en el orden capitalista

1. Caracterizacin de los principales rasgos de la economa chilena desde la
Independencia a la Guerra del Pacfico: la insercin de Chile en la economa mundial;
localizacin, explotacin y comercializacin de los principales recursos naturales;
nacimiento de instituciones financieras; expansin productiva y modernizacin
tecnolgica.
2. Descripcin de las principales consecuencias sociales de los cambios econmicos:
paulatina urbanizacin; distincin entre trabajadores rurales y urbanos;
diversificacin de los sectores populares. Reconocimiento de que la expansin de
los medios de transporte y comunicacin genera nuevas redes de conexin en el
pas y una creciente presencia del Estado en el territorio nacional.
3. Evaluacin del rol de los extranjeros en el desarrollo econmico, social y cultural de
Chile.
Cpech
Preuniversitarios
1. Descripcin del proceso de reconocimiento geogrfico del territorio nacional en el

siglo XIX como poltica del Estado chileno.
2. Caracterizacin y localizacin de los principales procesos mediante los cuales
Chile delimita su territorio e incorpora nuevas zonas productivas, y se impone sobre
los pueblos indgenas (en el Norte Grande, la Araucana, la Patagonia y la Isla de
Pascua).
3. Descripcin del nuevo espacio geogrfico del Estado-nacin a fines del siglo XIX:
colonizacin del territorio, presencia del Estado, redes de transporte y comunicacin.
4. Caracterizacin del impacto del proceso de expansin territorial sobre los modos
de vida de los pueblos indgenas y sus relaciones con el Estado nacional.
5. Comparacin entre estrategias blicas y diplomticas en la delimitacin y ocupacin
del territorio nacional e identificacin de proyecciones hacia el presente.
6. La conformacin del territorio chileno y sus dinmicas geogrficas
7. La poca del salitre y los grandes cambios de fin de siglo

1. Descripcin de la magnitud de la riqueza generada por el salitre y caracterizacin
de las principales transformaciones econmicas que sta gener: crecimiento de
los distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las inversiones
pblicas en infraestructura y educacin.
2. Caracterizacin de las principales transformaciones sociales de fin de siglo:
acentuacin de tendencias plutocrticas y oligrquicas en la elite; consolidacin de
los sectores medios; disciplinamiento y proletarizacin de la mano de obra.
3. Caracterizacin de la cuestin social en Chile y comparacin de soluciones
propuestas desde el liberalismo, el socialismo, el anarquismo y el social cristianismo.
Discusin sobre la relacin entre la cuestin social y la formacin de nuevas
organizaciones de trabajadores, y el ciclo de explosiones populares, huelgas y
represin.
4. Revisin crtica de la Guerra Civil de 1891 y evaluacin de logros y debilidades del
parlamentarismo.
5. Evaluacin de las soluciones dadas a los conflictos con los pases vecinos.
6. Caracterizacin de las celebraciones de los centenarios como ocasin de balance
histrico. Profundizacin en las tensiones sociales y culturales del perodo a travs
del desarrollo de la literatura y las artes.
Cpech
Preuniversitarios
77
8. Chile en el mundo de entreguerras

1. Caracterizacin de los principales procesos polticos de Chile tras la crisis del
liberalismo parlamentario: inestabilidad y dictaduras; el rgimen presidencial; el
impacto del nuevo sistema de partidos en la representacin poltica; el Frente
Popular.
2. Caracterizacin de las principales transformaciones econmicas en Chile tras
la Gran Crisis del capitalismo: el fin del ciclo del salitre y del crecimiento hacia
afuera; la redefinicin del papel del Estado en los procesos econmicos y en la
promocin del bienestar social. Evaluacin del modelo de desarrollo basado en la
industrializacin sustitutiva de las importaciones y de la creciente participacin de
EEUU en la economa chilena.
9. Chile a mediados de siglo
1. Descripcin de la sociedad chilena hacia mediados del siglo XX: crecimiento
demogrfico y transformaciones urbanas; creciente escolarizacin; progresiva
incorporacin de las mujeres a la vida pblica; nuevos medios de comunicacin
social y de entretencin (radio y cine).
2. Reconocimiento de manifestaciones de las transformaciones sociales y culturales
del perodo en el desarrollo de la literatura y las artes.
3. Caracterizacin de la crisis del modelo de industrializacin sustitutiva de las
importaciones y de sus consecuencias sociales y polticas: estancamiento con
inflacin; marginalidad urbana; retraso del sector agrario; crecientes presiones
sociales y dficit fiscal; el surgimiento del populismo.
10. Las transformaciones estructurales

1. Identificacin de Amrica Latina como zona de influencia norteamericana durante
la Guerra Fra. Descripcin del impacto de la Revolucin Cubana en el continente
americano: la atraccin de la va armada en las izquierdas del continente; la poltica
norteamericana hacia Amrica Latina (Alianza para el Progreso y Doctrina de
Seguridad Nacional).
2. Caracterizacin de las etapas del proceso de reforma agraria en Chile y sus
consecuencias polticas, econmicas y sociales.
78
Cpech
Preuniversitarios
11. El rgimen militar

1. Confrontacin de visiones polticas sobre la crisis que desemboca en el quiebre
democrtico de 1973. Caracterizacin de los principales rasgos del golpe de Estado
y de la dictadura militar en Chile: la violencia poltica; la supresin del Estado de
Derecho; la violacin sistemtica de los Derechos Humanos; la transformacin
neoliberal de Chile (la transformacin del rol del Estado y la nueva poltica
econmica).
2. La creacin de una nueva institucionalidad poltica bajo la Constitucin de 1980; las
relaciones con los pases vecinos y con la comunidad internacional.
3. Valoracin de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos y la recuperacin
de la democracia.
4. Contextualizacin del proceso poltico chileno en el marco de las dictaduras y la
recuperacin de la democracia en el Cono Sur.
3. Descripcin de la masificacin de la participacin poltica popular y caracterizacin

de la creciente demanda de cambio social. Evaluacin de los proyectos de cambio
bajo la Democracia Cristiana y la Unidad Popular.
4. Recuperacin de testimonios y de expresiones de la literatura y las artes para
describir las transformaciones sociales y culturales en Chile durante las dcadas
de 1960 y 1970.
12. El proceso de recuperacin de la democracia

1. Descripcin de los procesos que ponen fin al rgimen militar: el itinerario de
la transicin; la formacin de bloques polticos; el plebiscito del ao 1988; la
negociacin de las reformas constitucionales y la eleccin presidencial de 1989.
2. Caracterizacin de las principales transformaciones polticas, sociales y
econmicas desde 1990 a la fecha: ampliacin de las libertades pblicas; reformas
a la Constitucin de 1980; el consenso en torno a los Derechos Humanos y la
redefinicin del rol de las fuerzas armadas; consolidacin de la economa de
mercado; disminucin de la pobreza con incremento en la brecha de distribucin
del ingreso; la emergencia de las demandas indgenas; insercin de Chile en un
mundo globalizado.
3. Evaluacin de las transformaciones culturales de la sociedad chilena a comienzos
del siglo XXI.
Cpech
Preuniversitarios
79
13. Transformaciones del espacio geogrfico durante el siglo XX
80
1. Caracterizacin del impacto de distintos procesos econmicos sobre el espacio

geogrfico: la crisis econmica de 1930 y el abandono de las salitreras; la minera
del cobre y las nuevas ciudades mineras; la poltica de sustitucin de importaciones
y los nuevos focos industriales; la reforma agraria y la redistribucin de poblacin
y de tierras agrcolas; la apertura econmica a los mercados internacionales y su
impacto en la reconversin de las zonas rurales, en la reestructuracin de los polos
industriales, y en los cambios en el uso del suelo urbano.
2. Caracterizacin del impacto de la modernizacin de las redes de comunicacin en
la conectividad del territorio.
IV. Democracia y desarrollo

1. El Estado de Derecho en Chile
1. Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin Poltica organiza el rgimen
democrtico en Chile: establece las bases de la institucionalidad; define el carcter
y la finalidad del Estado; define a los sujetos polticos; regula la nacionalidad y
ciudadana; garantiza los derechos y regula los deberes de las personas; consagra
la separacin de las funciones pblicas: ejecutivas, legislativas, judiciales y de
control (Tribunal Constitucional, Contralora General de la Repblica, Tribunal
Electoral, y Banco Central); define la responsabilidad de los gobernantes.
2. Caracterizacin de los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y de los
principales rasgos del sistema judicial chileno: responsabilidad penal y civil;
principales caractersticas del sistema procesal penal; mecanismos legales
disponibles para la defensa de los derechos ciudadanos.
Cpech
Preuniversitarios
1. Caracterizacin del sistema de representacin poltica en Chile: el ejercicio del

sufragio para la eleccin de autoridades; el rol de los partidos polticos; el rol de los
medios de comunicacin para el ejercicio del derecho a la informacin.
2. Evaluacin del sistema electoral chileno para las elecciones presidenciales,
parlamentarias y municipales.
3. Caracterizacin de distintas formas de participacin de la comunidad en el pas, la
regin y en la comuna, en organizaciones no gubernamentales con fines sociales,
polticos, culturales y espirituales. Valoracin de las expresiones de pluralismo y
diversidad al interior de la sociedad chilena.
2. El ejercicio de la ciudadana
3. Responsabilidades ciudadanas
1. Reflexin crtica sobre la importancia de las responsabilidades ciudadanas en
el bienestar comn: cumplimiento de las normas y leyes, para hacer posible la
convivencia y favorecer el bienestar comn; cumplimiento de obligaciones
tributarias por parte de las empresas y los individuos para el financiamiento del
Estado; cuidado de los espacios y de la infraestructura pblica.
2. Evaluacin de desafos a la democracia en Chile abordando temticas tales
como representacin poltica, participacin juvenil, pluralismo en los medios de
comunicacin, transparencia y probidad.
3. Reflexin crtica sobre problemas y desafos de la sociedad chilena, tales como la
desigualdad y la superacin de la pobreza, el reconocimiento de los derechos de
las minoras, la violencia social e intrafamiliar, y el desarrollo sustentable.
4. Los desafos de insertarse en un mundo globalizado

1. Valoracin de los compromisos que ha asumido el Estado de Chile, en materia
de Derechos Humanos y en la progresiva consolidacin de un orden jurdico
internacional, a travs de la suscripcin de tratados internacionales.
2. Problematizacin de las relaciones entre desarrollo econmico y fortalecimiento de
la democracia, y entre el derecho internacional y la soberana nacional en el mundo
contemporneo.
Cpech
Preuniversitarios
81
5. El mercado del trabajo y la legislacin laboral
82
1. Caracterizacin de las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo:

terciarizacin, flexibilizacin, obsolescencia veloz, requerimiento de permanente
adaptacin al cambio, y capacitacin. Caracterizacin del mercado del trabajo en
Chile: distincin entre trabajos remunerados y no remunerados, y entre trabajos
dependientes e independientes; la poblacin econmicamente activa y los factores
que inciden en el desempleo; distribucin de la fuerza de trabajo segn tipos de
empresas y ramas productivas.
2. Descripcin de los principales rasgos del derecho laboral en Chile e identificacin
de mecanismos legales para la defensa de los derechos laborales.
Cpech
Preuniversitarios
La PSU de Historia, Geografa y Ciencias Sociales mide tres habilidades cognitivas:

Comprensin, Aplicacin y ASE (Anlisis, Sntesis y Evaluacin). Veamos a continuacin como se trabajan los ejercicios que miden cada una de estas habilidades.
COMPRENSIN
Esta habilidad se evidencia cuando ordenas y organizas mentalmente la informacin
(hechos, procesos y conceptos), adems de presentarse cuando puedes recordar dicha
informacin de forma explcita. Implica, a su vez, trasladar el conocimiento a contextos
nuevos. Con frecuencia, en la PSU, este tipo de preguntas conllevan a interpretar y traducir
el material que se presenta en textos, cuadros, grficos, tablas y dibujos. Para responder
a una pregunta de comprensin, debes ser capaz de organizar el conocimiento de manera
tal que puedas decirlo de otra manera, describirlo con tus palabras, o usarlo para hacer
comparaciones.
Habilidades cognitivas
Por ejemplo, si en un ejercicio aparece un texto sobre la disminucin de las exportaciones

chilenas y su impacto en la economa se podran hacer preguntas acerca de la causa
de la disminucin de dichas exportaciones. En este caso, estamos frente a una pregunta
que evala comprensin. Alrededor del 50 % de la PSU de Historia, Geografa y Ciencias
Sociales tiene preguntas de este tipo.
Indicadores de preguntas de COMPRENSIN son:
Explicar las caractersticas geogrficas que presenta el espacio local, nacional,
continental y mundial.
Distinguir los componentes bsicos de la ciencia poltica y su aplicacin en diferentes
contextos.
Explicar las caractersticas del funcionamiento econmico en el mbito nacional e
internacional.
Comprender la multicausalidad de los procesos histricos.
Asociar la historia nacional y la historia europea desde una perspectiva comparada.
Distinguir la diversidad de acontecimientos, hechos y etapas que dan vida a los procesos
histricos, utilizando criterios de temporalidad.
Determinar la relacin entre diversos acontecimientos y procesos actuales y del pasado.
Explicar las relaciones existentes entre fenmenos histricos, geogrficos, polticos,
econmicos, sociales y culturales, a nivel nacional y mundial.
Cpech
Preuniversitarios
83
84
EJEMPLO
Las que se denominan
zonas ecmenes.
La poblacin mundial se distribuye de manera desigual, mientras algunas zonas estn

densamente pobladas otras son denominadas anecmenes, en otras palabras, son
lugares que presentan vacos demogrficos. Entre las caractersticas fundamentales de
las zonas anecmenes, se identifica la siguiente:
Corresponden a las
A)
B)
C)
D)
E)
reas deshabitadas o
con escasa presencia de
poblacin.
constituyen reas de reserva de la biosfera.

carecen de recursos naturales para el desarrollo econmico.
son zonas que permanecen inexploradas por el ser humano.
presentan condiciones que dificultan la habitabilidad permanente.
se presentan particularmente en los pases menos desarrollados.
Pregunta DEMRE (adaptada)
Respuesta Correcta: D
Explicacin: Esta pregunta evala tu comprensin ya que tienes que recordar los
conceptos de ecmene y anecmene e identificar las caractersticas fundamentales
de este ltimo, organizndolas de acuerdo a su nivel de importancia y estableciendo
una jerarqua. Por ltimo, tienes que usar esta informacin para determinar la alternativa
correcta, comparando entre las diferentes opciones presentadas en el ejercicio.
Cpech
Preuniversitarios
Adems de recordar, decir de otra manera o interpretar la informacin, debes ser capaz
de aplicarla. La habilidad de aplicacin consiste en resolver o solucionar problemas
empleando el conocimiento de hechos, tcnicas y reglas adquiridas en tu estudio,
es decir, implica utilizar la informacin aprendida, desde conceptos hasta mtodos y
principios relacionados con situaciones concretas. Un ejemplo de ejercicio sera un cuadro
que presente datos sobre las exportaciones chilenas en la dcada de 1930; si se nos
pregunta por las consecuencias de la depresin econmica en Chile, de acuerdo a los
datos entregados, estamos frente a un ejercicio de aplicacin. Esta habilidad cuenta con la
menor cantidad de preguntas dentro de la PSU de Historia, Geografa y Ciencias Sociales,
entre 12 y 20 del total.
APLICACIN
Indicadores de preguntas de APLICACIN son:

Aplicar la conceptualizacin propia de la Historia, Geografa, Ciencia Poltica y
Economa a la resolucin de problemas.
Utilizar la informacin de tablas, cuadros, grficos, imgenes, entre otros, para la
resolucin de problemas en Historia, Geografa, Educacin Cvica y Economa.
Aplicar leyes y teoras poltico-econmicas a situaciones de la vida cotidiana.
Asociar el estudio de la historia de Chile con los grandes procesos que han modelado
la historia de Amrica y Europa.
Asociar las caractersticas geogrficas que presenta el espacio local y nacional con
dimensiones espaciales mayores como Amrica y el mundo.
Organizar informacin histrica compleja de manera coherente.
Completar esquemas utilizando informacin relevante.
Cpech
Preuniversitarios
85
EJEMPLO
Europa antes de la Primera
Guerra Mundial
Europa despus de la Primera

Guerra Mundial
Fuente: http://www.cepazahar.org/
Concepto que hace alusin a los
cambios en el mapa poltico de
un continente o regin.
Los mapas expuestos presentan la situacin geopoltica en Europa antes y despus de

la Primera Guerra Mundial. De acuerdo a las imgenes y en el contexto del conflicto blico,
es correcto sostener que en Europa, al terminar esta Guerra
I) los territorios imperiales tendieron a reforzarse.
II) el territorio alemn aument significativamente.
III) aparecieron nuevos Estados nacionales.
86
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
Cpech
Preuniversitarios
Explicacin: La pregunta evala tu capacidad para aplicar informacin a partir de tu

conocimiento sobre el proceso histrico de la Primera Guerra Mundial y la informacin
entregada por los mapas. De esta forma, debes ser capaz de determinar las consecuencias
territoriales del conflicto blico (disolucin de los grandes imperios europeos, surgimiento
de nuevos Estados nacionales) segn los conocimientos que posees. En otras palabras,
ests llevando la informacin que sabes a una situacin concreta gracias a la aplicacin
de un procedimiento especfico (la observacin de mapas histricos) para as llegar a la
respuesta correcta.
Cpech
Preuniversitarios
Respuesta Correcta: C
87
88
ASE (Anlisis, Sntesis y Evaluacin)

Son aquellas habilidades superiores que presentan mayor complejidad, ya que apuntan
a realizar un ejercicio mental en el que ocupes el material entregado para examinar y
fragmentar la informacin (analizar), hacer inferencias (sntesis) y hallar evidencias
que apoyen generalizaciones (evaluar); por lo tanto, este tipo de habilidades requiere
que el estudiante rena la informacin y la relacione de manera diferente, combinando
elementos y evaluando la validez de la informacin. En este tipo de ejercicios se buscan
distintos tipos de fuentes, se realizan juicios sobre diferentes tipos de informacin (grficos,
tablas, mapas, etc.) y se establecen conclusiones segn lo analizado.
Tomando en cuenta el mismo ejemplo que se utiliz en la pregunta de aplicacin, es decir,
el cuadro sobre las exportaciones de Chile en la dcada del 30, un ejercicio puede pedirte
que evales el cuadro en cuanto al descenso de las exportaciones en Chile y preguntar por
qu se produce este descenso. En ese caso, estaramos frente a una pregunta de anlisis,
sntesis y evaluacin. Las preguntas de este tipo fluctan entre las 20 y las 28 de la PSU de
Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
Los indicadores de ASE son:
Determinar los elementos comunes y dismiles entre la historia de Chile, de Amrica y
Europa.
Determinar los principales componentes geogrficos de Chile, Amrica y el mundo.
Analizar las estructuras organizativas de los pueblos a lo largo de la historia.
Analizar la relacin entre diversos acontecimientos y determinados procesos histricos
actuales y del pasado.
Analizar la relacin del ser humano con su entorno geogrfico.
Analizar la informacin de diversos procesos histricos y geogrficos, diferenciando en
ellos los elementos principales y secundarios.
Examinar textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la disciplina
historiogrfica.
Contrastar las diferentes perspectivas historiogrficas en diversos perodos y contextos.
Comparar la diversidad de visiones existentes en la historia, la ciencia poltica y en la
economa.
Contrastar la teora poltica y econmica con acciones, medidas y determinaciones que
se toman, desde lo prctico en diversos campos (mundo poltico, empresarial, entre
otros).
Juzgar las acciones e intervenciones del ser humano en el medio ambiente
Cpech
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La fuerza ha sido la razn suprema que por ms de trescientos aos ha mantenido al

nuevo-mundo en la necesidad de venerar como un dogma la usurpacin de sus derechos
y de buscar en ella misma el origen de sus ms grandes deberes. Era preciso que algn
da llegase el trmino de esta violenta sumisin: pero entretanto era imposible anticiparla;
la resistencia del dbil contra el fuerte imprime un carcter sacrlego a sus pretensiones, y
no hace ms que desacreditar la justicia en que se fundan. Estaba reservado al siglo 19 el
or a la Amrica reclamar sus derechos sin ser delincuente y mostrar que el perodo de su
sufrimiento no poda durar ms que el de su debilidad. La revolucin del 18 de Septiembre
de 1810 fue el primer esfuerzo que hizo Chile para cumplir esos altos destinos a que lo
llamaba el tiempo y la naturaleza; sus habitantes han probado desde entonces la energa y
firmeza de su voluntad, arrostrando las vicisitudes de una guerra. (El Director Supremo del
Estado, Proclamacin de la Independencia de Chile, 12 de febrero de 1818).
EJEMPLO
La cita anterior corresponde a un extracto de la Declaracin de la Independencia de Chile.

En ella, para reforzar la posicin emancipadora, Bernardo OHiggins enfatizaba la(s)
siguiente(s) idea(s) sustentada(s) por un grupo de la elite:
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
establecer un Estado libre de la tutela espaola.

poner fin a una sumisin impuesta mediante el uso
de la fuerza.
definir un rgimen poltico con amplia participacin
ciudadana.
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
Respuesta: C
Se refiere a la postura
poltica
surgida
de
las ideas ilustradas
independentistas que
tenan la elite criolla
chilena.
Explicacin: En este tem debes analizar el texto de Proclamacin de la Independencia

de Chile de 1818 del Director Supremo, Bernardo OHiggins. Posteriormente, gracias al
anlisis, podrs inferir que dicha Proclamacin deja de manifiesto tanto las ideas de la elite
dirigente chilena (libertad respecto de la tutela espaola), como las intenciones tambin de
poner fin a la sumisin establecida por la fuerza. Por otra parte, a partir del conocimiento del
contexto histrico en que se produce la Independencia, tienes que descartar la alternativa
III) concluyendo que a pesar que la elite promova el proceso, no estaba interesada en
otorgar poder poltico a la plebe.
Cpech
Preuniversitarios
89
Ejercicios modelados
EJERCICIOS MODELADOS PARA TRABAJO DE PROCEDIMIENTOS
I. ANLISIS DE UN DOCUMENTO ESCRITO
1. Cuando leas un texto histrico debes tener en cuenta dos
elementos: de qu tipo de fuente se trata (primaria o
secundaria) y la naturaleza del texto (poltico, jurdico,
econmico, testimonial, etc.).
Un enfoque imparcial y honesto nos llev a la conclusin lgica

de que el pas estaba al borde de la crisis. Esa conclusin fue
anunciada en abril de 1985, en la Reunin Plenaria del Comit
Central, la cual inaugur la nueva estrategia de la perestroika y
formul sus principios bsicos.
Me gustara enfatizar aqu que ese anlisis haba comenzado
mucho tiempo antes de la Reunin Plenaria de abril y, por lo
tanto, sus conclusiones estuvieron muy bien pensadas. No era
algo inesperado, sino un juicio equilibrado. Sera un error el
pensar que, un mes despus de la Reunin Plenaria del Comit
Las fuentes primarias

son
aquellas
escritas
en la misma poca en
que ocurren los hechos
descritos
y las fuentes
secundarias son aquellas
escritas con posterioridad.
2. Recuerda que siempre

debes subrayar las
palabras claves y las
ideas principales de
cada prrafo.
Central de marzo de 1985, que me eligi Secretario General,

sbitamente apareci un grupo de gente que entenda todo y
saba todo y que esa gente daba respuestas claras a todas las
preguntas. Esos milagros no existen. La necesidad de cambio
estaba madurando, no solamente en la esfera material de la
vida, sino tambin en la conciencia pblica. La gente que tena
experiencia prctica, sentido de justicia y un compromiso con
los ideales del bolchevismo, criticaba la prctica establecida
de hacer las cosas y notaba con ansiedad los sntomas de
degradacin moral y erosin de los ideales revolucionarios y los
valores socialistas. (Mijal Gorbachov, Perestroika: nuevas
ideas para nuestro pas y el mundo, 1987).
90
Cpech
Preuniversitarios
3. Al final de un documento
siempre
encontrars:
nombre del autor, ttulo
del texto, fecha y/o lugar
donde fue escrito.
El texto anterior hace referencia a la compleja situacin

econmica y poltica experimentada por la URSS durante
la dcada de 1980, de la que emanan las conclusiones
alcanzadas tras la Reunin Plenaria del Comit Central
del Partido Comunista de la URSS. De acuerdo con el
documento, ms tus conocimientos, es posible concluir
que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
4. Cuando aparezcan frases de

este tipo en el encabezado,
debes tener en cuenta no slo
lo sealado en el documento,
sino tambin lo que ya conoces
sobre el contenido: hechos,
conceptos, contexto histrico,
personajes, etc.
Tanto dentro de la opinin pblica rusa como en la dirigencia del Partido Comunista
Sovitico, fue lentamente madurando la idea de que el pas estaba al borde de una
crisis.
Una de las soluciones propuestas por el Comit Central liderado por Gorbachov fue
un plan de reestructuracin poltica y econmica llamado perestroika.
Los ideales socialistas no fueron afectados por la crisis poltica y econmica de la
URSS.
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
Respuesta correcta:
EJERCICIO
5. Los distractores de la pregunta, generalmente, apuntan a que

relaciones el documento con el contexto histrico en el que fue
producido o al que hace alusin el escrito. En este caso, el texto trata
sobre la crisis de la Unin Sovitica durante la dcada de 1980, los
intentos de solucin poltica y econmica (como la perestroika) y sus
consecuencias sociales y polticas.
Cpech
Preuniversitarios
91
II.
ANLISIS DE UN MAPA HISTRICO
1. Para responder una pregunta con

mapas histricos debes considerar en
primer lugar el ttulo y la fecha de los
acontecimientos representados en el o
los mapas.
2. Lo fundamental para analizar un mapa es

decodificar la informacin con la ayuda de los
colores, signos y smbolos que contiene en
la leyenda o dentro del mismo mapa.
Bajo control
palestino
Antes de 1946
Plan de la ONU 1947
LBANO
Ramala
Jerusaln
Gaza
ISRAEL
ISRAEL
JORDANIA
Cpech
Preuniversitarios
Ramala
Jerusaln
Jerusaln
Gaza
ISRAEL
ISRAEL
JORDANIA
EGIPTO
Fuente: http://palestinalibre.org
92
LBANO
Ramala
JORDANIA
EGIPTO
2000
LBANO
Gaza
Gaza
EGIPTO
1949 - 1967
LBANO
Ramala
Jerusaln
Bajo control israel
JORDANIA
EGIPTO
Los mapas expuestos ilustran la evolucin del territorio del Estado de Israel desde antes
de su creacin, tras el fin de la Segunda Guerra Mundial, hasta su situacin actual. A partir
del anlisis de estos mapas, ms tu conocimiento sobre el conflicto palestino-israel, es
posible constatar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
El plan de particin de Palestina propuesto por la ONU en 1947 se ha mantenido sin

modificacin alguna.
El territorio de Israel ha ido en permanente aumento, a costa del territorio palestino.
El mecanismo utilizado por el Estado de Israel para expandirse territorialmente ha
sido principalmente la diplomacia y los acuerdos internacionales.
3. Para llegar a la respuesta correcta debes ser capaz de explicar
los acontecimientos histricos reflejados en el mapa.
Adems, en etes caso, es importante que sites los mapas
en su contexto histrico, pues la sucesin de mapas ilustra la
transformacin territorial de Israel y, por lo tanto, debes ser
capaz de determinar las causas y consecuencias detrs de esta
expansin.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo II y III
I, II y III
Respuesta correcta:
EJERCICIO
Cpech
Preuniversitarios
93
III.
ANLISIS DE UNA IMAGEN

1. Para analizar una imagen es importante
que reconozcas a qu tipo corresponde
(pintura, fotografa, cartel, caricatura,
etc.) y a que elementos est asociado
(tema, lugar, fecha y, cuando sea
posible, autor).
2.
Obtn informacin de la
imagen partiendo siempre de
lo general (la totalidad de la
imagen) a lo particular (los
detalles).
Hombres y mujeres llegando a la ciudad en carreta (1906)
Fuente: Memoria chilena
EJERCICIO
La imagen expuesta representa el fenmeno de la migracin campo-ciudad iniciado a fines
del siglo XIX, el cual signific la llegada creciente de personas desde las zonas rurales
hacia las principales ciudades de la poca: Santiago, Valparaso y Concepcin. Entre los
principales efectos que tuvo esta migracin destaca
A)
B)
C)
D)
E)
la sobrepoblacin de las zonas rurales.

la disminucin de la natalidad.
el decrecimiento de la poblacin urbana.
la proliferacin de viviendas precarias como conventillos y cits.
la disminucin de la mortalidad infantil en las ciudades.
3. En el anlisis de imgenes, es importante que expliques el significado de la escena, situndola en
su contexto histrico, lo que se logra al identificar la poca que se est retratando en ella.

En este ejercicio, se pide determinar una consecuencia del proceso histrico ilustrado por la imagen,
especificamente, la migracin campo-ciudad a fines del siglo XIX.
Respuesta correcta:
94
Cpech
Preuniversitarios

ANLISIS DE UNA PIRMIDE DE POBLACIN
1. Identifica los principales elementos que posee la

pirmide:
Ttulo.
Rangos de edad.
Nmero de poblacin (en miles de habitantes).
Poblacin de hombres y mujeres.
2. Divide la pirmide en 3 segmentos, segn

rangos etarios:
Poblacin joven: desde los 0 a los 14 aos.
Poblacin adulta: desde los 15 a los 59 aos.
Poblacin mayor: desde los 60 aos en
adelante.
Distribucin de la Poblacin por sexo y grupos de edad (estimacin 2014)

80 O MS
75 A 79
70 A 74
65 A 69
60 A 64
55 A 59
50 A 54
45 A 49
40 A 44
35 A 39
30 A 34
25 A 29
20 A 24
15 A 19
10 A 14
5A9
0A4
Hombres
800
600
400
200
Mujeres
200
400
600
IV.
800
MILES DE HABITANTES
Fuente: Cuadro 121-04 Estimacin realizada con antecedentes hasta Censo 2002.
3. Identifica el tipo de pirmide
analizando las secciones en
que se dividi:
a. progresiva: base ancha,
punta estrecha.
b. de transicin: la base se
reduce en la parte central.
c. madura: base estrecha,
parte central amplia.
d. regresiva: base muy
estrecha, parte central y
punta ancha.
En el caso presentado,
es posible apreciar que la
base es ms angosta que la
seccin media, es decir, es
una pirmide de transicin,
donde la poblacin joven
representa menos del 40%
de la poblacin. Este tipo
de pirmides suele existir
en pases en desarrollo que
han comenzado procesos de
control de la natalidad.
4. Compara la poblacin de
hombres y de mujeres.
De esta manera es posible
apreciar que, en la pirmide
presentada, la poblacin
de hombres es menor a la
poblacin de mujeres en el
segmento etario mayor. Por
consiguiente, es posible
concluir que la mortalidad
masculina es mayor que la
mortalidad femenina.
Cpech
Preuniversitarios
95
EJERCICIO
96
Las conductas demogrficas de la sociedad chilena han evolucionado considerablemente

desde mediados del siglo XX hasta la actualidad. En este contexto y considerando la
informacin incluida en la pirmide de poblacin adjunta, es posible inferir que
A)
B)
C)
D)
E)
la poblacin nacional ha tenido un estancamiento de la esperanza de vida.

actualmente nacen ms personas que hace tres dcadas atrs.
la poblacin joven chilena ha tenido un descenso demogrfico
la poblacin adulto mayor femenina es menor que su smil masculino.
actualmente la tasa de natalidad es mayor que hace tres dcadas atrs.
Respuesta correcta:
Cpech
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ANLISIS DE UN MAPA TEMTICO
1. Recuerda cuales son las
regiones naturales de
Chile e identifcalas en el
mapa.
2. Identifica
la
simbologa.
Chile y sus principales producciones
3. Ver los principales

recursos
naturales
explotados en las
distintas
regiones
naturales de Chile.
De esta manera, es
posible establecer:

Norte
Grande:
Minero-Pesquero.
Norte Chico: Minero
Agrcola.
Zona
Centro:
Agrcola.
Zona
Sur:
Silvoagropecuario.
Zona
Austral:
Forestal - Ganadero Minero.
Silvicultura
Agricultura
Norte Grande
Ganadera
Zona Sur
Minera
V.
Pesca
Norte Chico
Zona Austral
Territorio
chileno
antrtico
Norte Central
Polo Sur
Fuente: IGM
4. Saca conclusiones a nivel nacional de lo observado en el mapa. Por ejemplo:

El pas tiene un importante potencial pesquero debido a su amplia costa.

Hay importantes recursos mineros que estn situados principalmente en el Norte del pas.
En la Zona Central se concentra una parte importante de la produccin agrcola del pas.
Los recursos forestales son una importante actividad econmica en la Zona Sur y Austral
del pas.
La actividad ganadera se concentra principalmente en el Sur de Chile.
Cpech
Preuniversitarios
97
EJERCICIO
98
Cada regin natural del territorio nacional destaca por concentrar algn tipo de produccin
o actividad econmica. En este contexto, y de acuerdo con el mapa anterior ms tus
conocimientos, podemos sealar como correcta(s) la(s) siguiente(s) relacin(es)
I
II.
III.
Norte Grande industria pisquera.

Zona Central agroindustria.
Zona Austral ganado ovino.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
Respuesta correcta:
Cpech
Preuniversitarios

D

ANLISIS DE UN GRFICO
1. Identifica el tema, perodo, tipologa y unidades (millones, aos, porcentaje, etc.) presentes en
el grfico. En este caso, se presenta la evolucin de la poblacin mundial en miles de millones de
habitantes, entre 1950 y 2050, en pases industrializados y en pases en desarrollo.
GRFICO DE LA POBLACIN MUNDIAL

Miles de millones
10
Regiones en desarrollo
Regiones industrializadas
6
4
VI.
2
1950
1970
1990
2010
2030
2050
(Archivo Cpech con datos Le Monde Diplomatique)

2. Observar los perodos de aumento y disminucin de los datos observados, luego,
comprueba las tendencias de las lneas y, por ltimo, relaciona las tendencias de
variacin (aumento, disminucin).
EJERCICIO
En el grfico adjunto existe una proyeccin del crecimiento poblacional en su conjunto
hasta el ao 2050. En l, se observa un notable crecimiento de la poblacin en los pases
en desarrollo desde mediados del siglo XX. Entre los factores que explican el inicio del
crecimiento explosivo hacia 1950 destacan
4.
I.
II.
III.
los mtodos de esterilizacin masiva.

los planes de vacunacin masiva.
el mejoramiento de la infraestructura sanitaria.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
Al analizar grficos, es
aconsejable que redactes un
breve resumen acerca de tus
anlisis y conclusiones.
3. Explica el contexto histrico en que se producen las variables del

grfico. Posteriormente, emite un juicio o valoracin personal de
los resultados obtenidos en el grfico.

En este ejercicio, se pregunta por el crecimiento poblacional en los

pases en desarrollo desde 1950, por lo que debes ser capaz de
explicar las causas de dicho incremento (en esos aos, se produce
el mejoramiento de los sistemas sanitarios y un avance tecnolgico
de la medicina, por ejemplo, en el campo de las vacunas, lo que
permite el aumento explosivo de la poblacin en dichos pases).

Respuesta correcta:
E
Cpech
Preuniversitarios
99
100
VII.
ANLISIS DE UNA TABLA ESTADSTICA

1. Identifica el tema de la tabla. En este caso, es la Distribucin de la poblacin
por regiones en Chile, basndose en los datos del censo del 2002.
2. Identifica los datos que

se
estn
entregando.
Como puedes observar,
se entrega la cantidad
de poblacin a nivel
regional y su porcentaje
en comparacin con la
poblacin total del pas.
3. Identifica las tres regiones

con mayor y menor
cantidad de poblacin

Regiones con mayor
cantidad de poblacin:

Regiones con menor

cantidad de poblacin:
Distribucin de la Poblacin por Regin, Censo 2002

Regin
Poblacin
% Nacional
De Tarapac
428,594
2,84%
II
De Antofagasta
493,984
3,27%
III
De Atacama
254,336
1,68%
IV
Coquimbo
De Valparaso
603,210
3,99%
1,539,852
10,19%
VI
Del Libertador Bernardo OHiggins
780,627
5,16%
VII
Del Maule
908,097
6,01%
VIII
Del Biobo
1,861,562
12,31%
5,75%
IX
De la Araucana
869,535
De Los Lagos
1,073,135
7,10%
XI
Aisn del General Carlos Ibez
91,492
0,61%
XII
De Magallanes y Antrtica Chilena
150,826
1,00%
RM
Regin Metropolitana de Santiago
6,061,185
40,10%
Total Pas 15,116,435
100%
Fuente: INE
4. Establece conclusiones del anlisis del cuadro estadstico. En este caso, algunas de las conclusiones
que se pueden sacar son las siguientes:
La regin ms poblada del pas es la Metropolitana. En esta regin se localiza la capital de Chile y es,
por tanto, la que presenta una gran cantidad de servicios y fuentes de trabajo.
Las regiones ms pobladas del pas se encuentran entre la Regin de Coquimbo y la Regin de Los
Lagos. Esto coincide con el ncleo histrico que comenz a ser poblado desde la llegada de los
conquistadores espaoles en el siglo XVI.
Las regiones con menor poblacin del pas se encuentran en las zonas extremas de Chile.
Cpech
Preuniversitarios
A partir del anlisis de la tabla adjunta, es posible concluir que Chile presenta una desigual
distribucin de la poblacin a lo largo del territorio debido, entre otras razones, a
I)
III)
las condiciones climticas adversas de las regiones naturales de los extremos

geogrficos.
la ocupacin humana histrica en la zona comprendida entre La Serena y
Concepcin.
las ventajas naturales, fsicas y climticas que se presentan en el valle longitudinal.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
II)
Respuesta correcta:
EJERCICIO

E
Cpech
Preuniversitarios
101
Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproduccin total o parcial.

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