INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

FASE III

PRESENTADO POR:
ANGELA RODRIGUEZ COD 52833464
INGRID ZORAYA BOLAOS COD: 52.794.68
ELVIA JOHANA BAQUERO COD.52783174
YENNY ANGELICA RODRIGUEZ COD: 52755057
DIANA C. VEGA R. COD: 52824999

PRESENTADO A:
CRISTIAN YESID MARTINEZ
(TUTOR)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE PSICOLOGIA
BOGOTA
NOVIEMBRE 2014

INTRODUCCIN

Todos los tipos de pensamiento que se estudian en este escrito hacen una
marcada diferencia entre sus caractersticas principales y secundarias, lo que
hace sobresalir a la misma vez unas marcadas caractersticas de un individuo a
otro y de esta forma hacerlos sobresalir indirectamente.
Dentro de la teora y dentro de la prctica sobresale de forma espontnea la
capacidad que tiene cada individuo al resolver sus conflictos ya que cada
individuo se diferencia sobre todo por la practicidad o no con la que los pueda
resolver.

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIONpg. 2
TIPOS DE PENSAMIENTO.pg. 4
CUADRO COMPARATIVO ENTRE ESCUELAS PSICOLGICAS Y SUS ENFOQUES
EN LA CREATIVIDAD.pg. 6
RELACIN ENTRE CREATIVIDAD E INTELIGENCIA..pg. 9
SOLUCIONES CREATIVAS.pg. 11
ENCUESTA..pg.16
ANLISIS RESPUESTAS MS CREATIVA.pg.17
CONCLUSIONES.pg.21
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.pg.22

ACTIVIDAD 1

TIPO DE
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
DIVERGENTE

CARACTERSTICAS

DESVENTAJAS

VENTAJAS

Existente
en
el
hemisferio izquierdo
cerebral.
Es el pensamiento
dirigido
hacia
la
solucin correcta de
un
problema.
Es
'cerrado',
implica
restringir
las
posibilidades y por lo
tanto la produccin de
una nica respuesta a
problemas.
Es
el
tipo
de
pensamiento
ms
comn ya que induce
a
una
respuesta
automtica y esta
respuesta se da por la
asociacin
que
hacemos
con
el
contexto
Busca la solucin
correcta
de
un
problema.
No
desarrolla
la
creatividad. Es el ms
abundante
en
las
pruebas
de
inteligencia.
.

El
pensamiento
convergente ha sido
gestor y creador de
muchos
inventos
ha permitido el desarrollo
de
la tecnologa,
la
comunicacin entre los
pueblos, ha facilitado la
comprensin del mundo
y la comunicacin que
establecemos con el
entorno.
A
partir de
este pensamiento
se puede acceder a un
pensamiento divergente
que
ampla
las
posibilidades
en
el
desarrollo
de
la
creatividad y en ningn
caso es limitante, de
hecho
muchas
situaciones
requieren
como
respuesta
un
pensamiento
convergente.
Permite el desarrollo de
tecnologas.
v Crea inventos
v Mejora la comunicacin
v Soluciona problemas
v Es muy utilizado en las
matemticas
Se mueve en una
direccin
determinada,
busca
soluciones
comprobadas,
es
analtico.
Ha permitido el

Es un pensamiento
limitante
y
secuencial
lo
e podra llevar a la
rutina.
No deja explorar o
relacionar, lo
que
lleva a que nos
quedemos solo con
lo que nos presenta
y
no
investiguemos.
Est
asociado
directamente a los p
roceso
de
aprendizaje.
Es un pensamiento
que usa mucho el
sistema
educativo
donde se ensea a
memorizar, calcular,
repetir,
Restringe
posibilidades v No
permite investigar.
Es
cerrado
y
restringe
las
posibilidades
de
solucin.
No
evala
la
creatividad.

desarrollo de la
tecnologa y la
comunicacin.
PENSAMIENTO
CONVERGENTE

Una forma de pensar

flexible y original. Su
desvinculacin
de
patrones
preestablecidos lo que
permite el fluir de las
ideas libremente.
Es abierto por que
requiere del mayor
nmero de respuestas
a problemas. Es una
actividad contenida en
otra
funcin
del
intelecto
humano
llamada imaginacin,
realizando algo nuevo
desde cero, o lo
mismo, de una manera
distinta. Pensamiento
abierto.
Hemisferio
derecho
del
cerebro,
Pensamiento Flexible.
Independiente
del
pensamiento comn y
corriente. Posee un
enfoque sensible.

A los nios se les puede No

hay como
educar y ensear a tener un anlisis o
cierta originalidad y ano reflexin exhaustiva
conformarse
con
lo sobre la actividad a
tradicional o elemental. realizar y adems
Poder escoger entre puede darse las
todas las opciones que ideas
de
forma
se nos d. Es til en las desorganizada.
escuelas para que el pro Confusin al tener
cesamiento del
varias opciones de
conocimiento sea ms
respuesta.
asertivo,
y los Hay
situaciones
conceptos se
que necesitan una
interioricen fcilmente.
sola
respuesta,
Da la oportunidad que Poco entendido.
se piense como hacer las Los que lo utilizan
cosas como
tienden a utilizar
solucionarlas
como juicios
ilgicos,
relacionar
lo
que maneja la fantasa
nos ponen
en frente. Es un
pensamiento dado para e
stimular la creatividad. Y
adems es flexible. Es
ms creativo.
Permite el fluir de las
ideas
libremente. Nos
permite innovar, da la
posibilidad de modificar
hbitos, da la Libertad
de elaborar. Y contribuye
a la creatividad.

PENSAMIENTO
LATERAL.

Evita lo lgico y lo
obvio.
Libera el pensamiento
de ideas viejas, se
trabaja la astucia la
creatividad
y
el
ingenio.
Se realiza en forma
consciente y liberada.

Se utiliza en situaciones
aburridas e ilgicas que
requieren explicacin,
Estimula nuevas ideas,
Brinda caminos
alternativos.
Genera cambio de ideas
y percepcin.
Fomenta la creatividad ,

Solo se basa en
pensamiento real,
hay situaciones que
requieren
solo
lgica, no es directo
con su objetivo.
Inspira
cierta
desconfianza.
Se
ignora
el

Evita lo lgico, se
adquiere con practica
y es ingenioso y
creativo.
El
pensamiento
lateral no es una
habilidad privilegiada
ni
mucho
menos
compleja, sino que es
un poder latente que
todos poseen. Puede
desarrollarse mediante
el
entrenamiento
exigiendo slo un
cambio de actitud
mental y un enfoque
abierto a la solucin
de problemas unidos

no es complejo
El pensamiento lateral
permite una investigacin
de concepto primario
original, asi como una
comprobacin
de
la
correccin de cualquier
conclusin independiente
del grado de certezas
que se posea a causa de
su elaboracin lgica.
Aumenta la eficacia del
pensamiento vertical al
ofrecer nuevas ideas
para la elaboracin, es
la reestructuracin de
modelos y la creacin
de otros nuevos.

mecanismo de la
perspicacia y la
subordinacin
de
modelos
establecidos.
Cuando
se
considera
una
solucin que es
acertada,
su
correccin
puede
solo
establecerse
por procedimientos
lgico. Prescinde de
toda
forma
de
enjuiciamiento
y
valoracin.

ACTIVIDAD DOS

Escuela psicolgica

Enfoque en la creatividad

TEORIA ASOCIACIONISTA

*La considera como una transformacin para crear

nuevas combinaciones.
*La Creatividad depende de la capacidad para
hacer asociaciones basadas en la percepcin.
*Entre ms alejada remota su mayor sea la
asociacin ser mayor el grado de creatividad.
*Tres tipos de Asociacin:-Serendipity: Hecho
causal de una contiguidad.Semejanza:Se asocian
sonidos, estructuras y objetos. Mediacin:
Asociacin entre smbolos y nmeros.
*Malzman "La creatividad depende de lo estmulos
que estos puedan recibir para ser creativos.

TEORIA GESTALT

*Accin por la que se produce una idea o visin

como producto de la imaginacin y no de la razn.
*La visin efectiva y la comprensin del problema
son las soluciones creativas que restablecen el
equilibrio y la armona.
*Para una genuina creatividad se requiere de
concentracin como proceso consciente del
individuo.
*En conclusin no es algo casual (Asocionistas),
depende de los estmulos.

TEORIA PSICOANALITICA

*Freud, La creatividad emerge de la represin y

tensin", en base a las ideas ilusorias.
*Las soluciones creativas y las neurticas a los
conflictos se desarrollan en el inconsciente.
*Enfoque personologico.
*Creatividad resultado de la asimilacin, esfuerzo
del inconsciente y esfuerzo dirigido.
*La Creatividad se da cuando se establecen
nuevos significados.
*Fuerzas que obstaculizan o facilitan la actividad
creativa: el Yo: Sociedad. elSupery: Raciocinio y
el Ello: Combinacin con el yo.

TEORIA HUMANISTA

* La auto-actualizacin es el impulso que motiva al

ser humano a ser creativo.
*No considera que la creatividad reduzca
tenciones como dijo Freud, si no en smisama.
*Consideran que todo ser humano tiene un
potencial creativo.
*Relacionan la creatividad con la personalidad.
*La autorrealizacin para la creatividad.
*Las relaciones sociales estimulan o bloquean el
desarrollo creativo.

TEORIA INTELIGENCIAS MULTIPLES

*Persona creativa la que es capaz de resolver

problemas regularmente.
*Creatividad es ms frecuente cuando el individuo
lo hace por placer y por desprendimiento.
*Segn Gardner, existen varios tipos de
inteligencia y creatividad.
*La persona creativa exhibe e su creatividad
regularmente.
*Gardner: Tres elementos centrales: el individuo, el
trabajo y las otras personas.

TEORIA FACTORIAL

* Consiste en los factores intelectuales y rasgos de

la personalidad.
* El creativo tiende a ser introvertido, poco con las
relaciones sociales.
*Intuitivos e interesados por el lado abstracto del
mundo exterior que por la percepcin sensitiva.
*Liberados de prejuicios y convencionalismo.

TEORIA TRIARQUICA

*Sternberg habla de Tres teoras: 1.

Componencial: Los que tienen esta capacidad no
son tan aptos creando Ideas. 2. Experiencial:
Personas con capacidad sinttica Creatividad,
intuicin y estudio de las artes. No muestran un
coeficiente intelectual alto. 3. Prctica: Aplica las
habilidades sintticas, acertadas en una
inteligencia contextual.

ACTIVIDAS DOS PUNTO B

INTELIGENCIA

CREATIVIDAD

La inteligencia es un subconjunto
de la inteligencia.

la creatividad es un subconjunto de
la creatividad

Es un conjunto de habilidades
desarrolladas por el ser humano

La palabra creatividad deriva del

latn creare, la cual est

para recibir informacin,

analizarla, comprenderla,
almacenarla y saberla aplicar en el
futuro para la resolucin de
problemas

La inteligencia es significado de
adquisicin de conocimiento y
utilizarlo en momentos
novedosos.
La inteligencia se construye con
tiempo y bajo conceptos
apropiados

*La inteligencia se da por factores

cotidianos y especiales como las
facultades que posee el individuo.

Permite la socializacin y ocupar

un rol socialmente

La inteligencia, por lo que se

aprecia en las pruebas
tradicionales que la evalan,
puede considerarse como
pensamiento convergente, como
la capacidad de seguir pautas de
pensamiento aceptado y de
suministrar soluciones correctas
a un problema dado. Y se dice que
la mayora de las pruebas de
inteligencia actuales mide sobre
todo las facultades y la actividad
del hemisferio cerebral izquierdo.

La inteligencia parece estar

emparentada con crecer, lo que

significa crecer; por lo tanto la
palabra creatividad significa crear
de la nada.

Son procesos Psquicos de funcin

cerebral.

Acto natural.

Est ligada a la percepcin que se

tiene frente a algo y de la enseanza
que se recibi frente al hecho.

Se realiza sobre una cosa nueva

que necesariamente debe ser
notoria en el campo artstico y
cientfico.

La creatividad se entiende como la

capacidad para generar cosas
nuevas que sean tiles.

la creatividad sera la capacidad

esencial del ser inteligente que le
permite producir una especie
de obras que se llaman
creaciones u obra creada

Es un mercado donde las ideas son

acciones.

Proceso inconsciente(Freud)

Es una forma de pensar cuyo

resultado es algo novedoso y con
valor.

Se basa en la experiencia

En el proceso creativo, los

hemisferios cerebrales se

encuentran en actividad al mismo

tiempo, funcionando de forma
coherente e integrada en el acto
creador, aunque cada hemisferio es
dominante en ciertas actividades,
los dos estn bsicamente
capacitados en todas las reas y las
habilidades mentales se hallan
distribuidas por toda la corteza
cerebral.

ligada a otras funciones mentales

como la percepcin o capacidad
de recibir informacin, y la
memoria, o capacidad de
almacenarla.

Se pueden desarrollar varios

tipos de inteligencia

Existen varios test que ayudan a

medir la inteligencia.

Las personas creativas son

capaces de lograr, mediante
asociacin o imaginacin,
soluciones novedosas diferentes a
las que se habra llegado mediante
el pensamiento convergente que
rene datos y conocimiento, lgica
y experiencia, que se ubicaran en el
hemisferio izquierdo. El
pensamiento creativo y divergente,
por el contrario, es expansivo; y la
diferencia entre ambos
pensamientos est en la ruptura de
los lmites.

ACTIVIDAD TRES

Identifiquen una o ms personas de su comunidad que en algn momento hayan

desarrollado una solucin creativa frente a un problema cotidiano como por ejemplo
para transportar cosas, crear o innovar diseando algn producto, promocionar sus
productos, llamar la atencin de los dems, salir de un apuro o una emergencia.

Describan con detalles en qu consisti la accin creativa y analicen la creatividad de la

persona elegida a la luz de la teora y las caractersticas o atributos de la creatividad

(originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez, inconformismo). Indiquen adems por
qu se considera que tales soluciones son creativas y qu beneficios para l o ella o
para la comunidad se derivan de sas acciones individuales o colectivas. Identificando
las caractersticas o atributos de la creatividad (originalidad, flexibilidad, sensibilidad,
fluidez, inconformismo) indicando de qu manera se aplica cada concepto.

Primera Solucin Creativa:

SOLUCIN CREATIVA

Caractersticas
o atributos de la
solucin

Se elabor un formato con el presupuesto

del mes desglosndolo da a da para
llevar datos reales y proyectarnos a un
buen cierre de venta utilizando una carita
feliz si se cumple o por el contrario una
triste, al final del mes el vendedor con
ms caritas felices recibir un premio
(incentivo).

Originalidad

Papel reciclable, colores llamativos para

las caritas y sobre todo despierta espritu
de competir sanamente.

Flexibilidad

Nos ensea a sacar nuestros propios

datos (matemticamente) y a
proyectarnos para lograr el objetivo.

Sensibilidad

Concientizarnos que si tenemos cifras

claras podemos lograr el objetivo.

Fluidez

Inconformismo

Aprendemos no solo a elaborarla por

escrito sino la exponemos ante los dems
tomando dominio del tema y mejorando
nuestra capacidad oratoria.
Demanda ms trabajo y tiempo y al final
solo habr un ganador.

Porque son creativas las soluciones Porque nos ensea a formarnos de una
manera comercial ms integra obteniendo
beneficios de aprendizaje y monetarios.
Beneficios de las soluciones
creativas

Espritu de competitividad sanamente.

Motivacin personal.

Recompensa (premio) al esfuerzo.

segunda solucin creativa:

Solucin Creativa

Con imgenes de revista se elabor una

lotera para realizar unas actividades
ldicas en terapia ocupacional.

Caractersticas o Atributos Originalidad

de la Creatividad

Se toma material que est destinado para

brindar informacin visual y que se
encuentra contenido en una revista, se
tomar las imgenes para formar un juego
de lotera en forma original.

Flexibilidad

Los materiales se utilizan en forma inusual

pero es razonable su nuevo uso.

Sensibilidad

Anteriormente es posible que pocas

personas utilizaran las imgenes de una
revista para crear una lotera, y poder tener
un momento de entretencin

Fluidez

La solucin brindada se aparta de los

esquemas, donde se cree que las
imgenes de una revista solo son para ver
en la revista y adquirir un conocimiento por
este medio.

Inconformism Tal vez algunas personas pueden criticar el

o
hecho de crearse loteras de esta manera
cuando existen estos juegos en
almacenes, ya que es ms fcil comprar
una lotera en un almacn que elaborarlas.
Porque son creativas las
soluciones

Porque se realiz algo que no exista, pero

que esta realacionado con algo conocido
como es el juego de la lotera, lo cual fue
til y tiene un valor, que es el de prestar
una funcin didctica.

Solucin Creativa

Crear una anuncio publicitario para la

pelcula CAMINANDO ENTRE LAS

Originalidad

TUMBAS
Ser realiza una un mueble en forma de
mesita de noche con una lmpara de

Caractersticas

luz y una mueca de plstico sobre

o Atributos de

ella, cuando se enciende la luz, se abre

la Creatividad

el cajn inmediatamente, produciendo

un sonido tenebroso y tirando la
Flexibilidad

mueca.
Se utilizan los mismos materiales que
hacen parte de un cuarto normal, pero
son usados para generar sensacin de

Sensibilidad

miedo en el pblico.
Generalmente la publicidad para las
pelculas de terror estaba basada en las
imgenes impactantes, en esta ocasin
se busca generar sensaciones de
pnico a travs despertar con el sentido
de la audicin sin dejar a la vista,
emocin e impacto en el espectador

Fluidez

sobre el film.
La publicidad para pelculas de terror
est basada en imgenes llenas de
sombras, muerte y sangre. A travs de
esta publicidad se cambia el esquema
por una situacin casual en un cuarto
que asusta al espectador y genera

Inconformismo

impacto.
Muchas personas consideran que las
pelculas de terror solo llaman la
atencin por sangrientas y se busca
llamar la atencin de una diferente a lo

Porque son creativas las soluciones

normal
Porque que se est generando una
forma distinta de llamar la atencin del
pblico, sin hacer uso de la sangre y la
violencia, sino a travs de hacer sentir

Beneficio de las soluciones creativas

sensaciones y percepciones diferentes.

Brinda la oportunidad de hacer una
publicidad distinta y novedosa

Tercera solucin creativa:

Cuarta Solucin Creativa:
CASA FLOTANTE ACARREOS
Hace poco estuve conviviendo en una
comunidad Indgena y me encontr con la
Sorpresa que el seor Juan, se invent
una casa flotante, no barco es una casa
en toda su estructura como ver una
edificacin, en la cual podan transportar
sin nmeros de cosas de tamaos
grandes y pesados que no se podan
transportar en una canoa o en una
SOLUCIN CREATIVA
embarcacin pequea al punto que los
dems cuando se aburran en una
comuna pedan arrendada la casa para
hacer su trasteo, era una casa de madera,
sper sencilla pero espectacular tena
aparte cocina, y donde colgar la hamaca
si queran dormir, aparte tena un lavadero
con manguera para el que no quisiera
lavar en el ro, me pareci algo sper
creativo.
Caractersticas o atributos
Madera, canecas de metal para hacerla
de la solucin
flotar, hojas de fique para el techo, es
Originalidad
Liviana, segura y sobre todo muy cmoda
y casi nica.
Flexibilidad
Mtodo que ha dado excelente resultados,
para ayuda de la comunidad. Es la nica
que existe en esa zona del Vaups.

Sensibilidad

Fluidez

Inconformismo

Porque son creativas las soluciones

Beneficios de las soluciones creativas

En la comunidad de los cubetos en el

Vaups, viven en condiciones muy
precarias y deben esforzarse mucho para
ganarse su sustento diario, pero tampoco
tienen una proyeccin a futuro, por
consiguiente lo ms que se trasladan es
entre ellos mismos, y entre ellos mismos
se colaborar para el sustento de las
familias.
Por lo general el indgena si quiere
trasladar algo o ir a buscar comida o cazar
o conocer, lo hace en su tpica canoa y si
lo tiene que hacer 100 veces 100 veces lo
hace, en vez de optar por esta creatividad
del seor Juan., reduce por lo menos
desgaste fsico.
En realidad no es mucho lo que Don Juan
le gana, pero es una idea creativa que
hace que otros cambien su marea de
pensar y acudan a cosas tan creativas y
tiles como lo es la casa flotante.
En realidad yo crea que una persona
normalmente no se pondra a hacer este
tipo de creacin, por miedo, o
precisamente por falta de creatividad,
algunos tal vez lo han intentado, pero
nada como esta casa en la que es
multifuncional, y casi nadie la tiene, es
casi nica.
La comunidad se beneficia en gran
manera, ya que por su utilidad sirve para
transportar, un gran nmero de personas,
sirve, para transportar, equipos pesados o
cargas pesadas, sirve para pasar una
tarde sobre el rio en familia y
cmodamente, y si no se es miedoso
puede viajar por varias horas en ella con
la facilidad de cocinar, descansar etc.

ACTIVIDAD CUATRO
Dependiendo de los lugares de residencia de los integrantes del grupo identificara un
problema crucial que se est presentando en la comunidad.
El grupo diseara una entrevista entre todos, cada integrante del grupo diseara una
pregunta, o sea, en total sern 5 preguntas, es importante que

el diseo de estas preguntas estn acordes y se tome en cuenta la creatividad para su

diseo.
Sabe usted que es zoonosis?
Pregunta uno
Si_______ No_______
Es importante recoger las
heces de su mascota

Pregunta dos

S_______ No________
Porque cree usted que es
Pregunta tres
necesario recoger las heces de
su mascota?
Qu estrategia propone usted
para educar a las personas a
recoger las heces de sus
mascotas

Pregunta cuatro

Usara usted una paalera que Pregunta cinco

sea cmoda y prctica para uso
de su mascota cuando salga de
su casa?
S________ No_______
Porque?_________
Clasificaran las respuestas, de mayor a menor grado de creatividad, sin colocar el
nombre de las personas entrevistadas e identifiquen las caractersticas o atributos de la
creatividad (originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez, inconformismo) y el tipo de
pensamiento que subyace a los planteamientos del entrevistado bien sea de tipo
convergente o divergente

1. Publicidad en espacios pblicos de recoleccin de residuos- quizs dispensadores

de bolsas biodegradables para recoger residuos en espacios pblicos para los
olvidadizos,

adems de ello disponer en dichos espacios pblicos de lugares de

depsito de los mismos ya que hay campos abiertos donde no hay canecas y en

muchas ocasiones las personas recogen los desechos de las mascotas en bolsitas y
estas las dejan en el mismo lugar.

ANLISIS RESPUESTAS MS CREATIVAS.

SOLUCI Publicidad en espacios pblicos de recoleccin de residuos- quizs dispensadores de bolsas
N

biodegradables para recoger residuos en espacios pblicos para los olvidadizos, adems de

CREATIVA ello disponer en dichos espacios pblicos de lugares de depsito de los mismos ya que hay
campos abiertos donde no hay canecas y en muchas ocasiones las personas recogen los
desechos de las mascotas en bolsitas y estas las dejan en el mismo lugar.
Originalida La originalidad est dada en el hecho de establecer en los lugares pblicos,
d

espacios destinados para el manejo de excrementos de animales, lo cual sera un

CARACTE

nuevo ngulo en estos lugares, ya que no existen hasta el momento.

RSTICAS Flexibilida Se estn mezclando diferentes soluciones en una sola, utilizando recursos que ya
O

ATRIBUT

se tienen, pero que no son utilizado en esto o su uso no es apropiado, como lo que
ocurre con la bolsa, se utiliza, pero no es biodegradable y las bolsas que hasta

OS DE LA

ahora se utilizan no las desechan en los lugares indicados.

CREATIVI Sensibilida Se detecta el problema que no se realiza el adecuado manejo de los excrementos
d
de los animales, y la forma como hasta ahora se recogen y votan, en especial en
DAD
Fluidez

lugares pblicos.
Sea parte del esquema que hasta ahora se maneja, de no determinar unos
espacios especficos para el uso de los animales, que obliguen a los dueos a

desechar adecuadamente las heces de sus mascotas.

Inconformi Para los agentes de accin social o para el gobierno, tal vez no sea tan rentable
smo

invertir en publicidad, bolsas biodegradables y habilitacin de espacios en lugares

pblicos para el uso de las mascotas, por los costos, y tal vez sea ms econmico

Porque

manejarlo solamente con salud pblica.

Porque se propone que se d una integracin social a las mascotas, ubicando espacios

son

especficos, con elementos especficos, para su uso; donde se comprometa a sus dueos a

creativas
las
soluciones

educarse frente al manejo de los residuos de los excrementos.

Beneficio
de las

Crear indirectamente responsabilidad en los dueos de las mascotas, en el manejo adecuado

de los excrementos, sin tener ninguna disculpa, ya que tendran todos los recursos como

soluciones bolsas y lugares solo destinados para estos desechos, para eliminarlos, as por presin social
creativas

se veran en la obligacin de hacerlo as sientan pereza de hacerlo.

Sabe usted que es zoonosis?

S i _____X__ No ______
Es importante recoger las heces de su mascota?
Si ___X__ No ________
Porque cree usted que es necesario recoger las heces de su mascota?
Porque es de mal gusto ir caminado y pisar esto provoca malestar adems de la
contaminacin ambiental.
Qu estrategia propone usted para educar a las personas a recoger las heces de
sus mascotas?
En los parques o lugares pblicos debera haber personas que controlen esto y de una
vez poner comparendos educativos y monetarios como lo hacen con los automotores,
esto sera inteligencia ambiental
Usara usted una paalera que sea cmoda y prctica para uso de su mascota cuando
salga de su casa?
Si ____X___ No_ ___
Porque? Una manera cmoda de no olvidar nuestras responsabilidades.

En los parques o lugares pblicos debera haber personas que controlen esto y de una
vez poner comparendos educativos y monetarios como lo hacen con los automotores,
esto sera inteligencia ambiental.
Solucin Creativa

Personal humano que quiera ayudar a la

educacin y concienciacin del riesgo que
produce no recoger las heces de las
mascotas ayudados de una herramienta

tecnolgica para realizar los comparendos.

Caractersticas o Atributos
de la Creatividad
Originalidad

Educar a las personas afectndole

directamente el tiempo y el bolsillo.
Inteligencia Ambiental

Flexibilidad

Nos ensea a ser responsables de nuestras

mascotas colaborando con el bienestar de la
comunidad y el medio ambiente.

Sensibilidad

Conciencia de todas las enfermedades que

nuestras mascotas pueden adquirir y los
mismos seres humanos.

Fluidez

Aprendemos bien sea por que tomamos

conciencia o porque tenemos que asumir el
castigo bien sea educativo o monetario.

Algunas personas se molestaran por tener

que pagar una multa o asistir a una charla
Inconformismoporque estn seguros que las heces de las
mascotas son inofensivas y errneamente lo
consideran abono para la tierra.

Porque son creativas las

soluciones

Sera muy buena opcin porque

desafortunadamente estamos a
acostumbrados a tener polica al lado para
hacer las cosas bien y a futuro seria parte de
nuestra cultura el ser conscientes y
cuidadores de nuestro medio ambiente.
Ms tranquilidad para caminar

Beneficio de las soluciones

creativas

Menos contaminacin ambiental

Mas recreacin
Mejor salud para nuestras mascotas.

En mi opinin el tipo de pensamiento que utiliz esta persona para dar sus respuestas
es pensamiento divergente.

CONCLUSIONES

1. Los tipos de pensamiento en cada individuo, es lo que en esencia marca la

diferencia de un individuo a otro.
2. Dependiendo del tipo de bases en educacin que se le haya inculcado al
individuo, as mismo va a ser su tipo de pensamiento, lo cual pone en
perspectiva que hay tambin muchas formas de resolver conflictos ya sea
utilizando varias opciones para un problema o una sola solucin a muchos
problemas.
3. Al realizar la encuesta, cada individuo que la realiz mostr con mucha
propiedad el tiempo y la disposicin para resolverla; pues por diferentes
pensamientos que los caractericen y aunque nunca se han visto siempre
estuvieron de acuerdo al prestar posibles soluciones al problema que se estaba
planteando.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

lvarez, E. (2010) Creatividad y Pensamiento divergente, Pag. 11 a 22:

De Bono, Edward (1986) Pensamiento Lateral, Ediciones Paids. Espaa, Pag.:

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Inteligencia
y
creatividad,
UNAD http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/Pensamiento_convergente_divergente_y_lateral.pdf