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DOCUMENTO DE TRABAJO
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
Requerimiento de reas para terrenos para Infraestructura educativa, para los niveles
Inicial, Primaria y Secundaria
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Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
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DOCUMENTO DE TRABAJO
Incendios
Proteccin contra elementos naturales
Prevencin de accidentes
3.3.2 Sealtica en las Instituciones Educativas
3.3.3 Anlisis de Riesgo y Vulnerabilidad ante Sismo / Incendio para Institucin
Educativa -mbito urbano.
3.3.4 Anlisis de Riesgo y Vulnerabilidad ante Sismo / Incendio para Institucin
Educativa -mbito edificio
4
Bibliografa
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Unidad de Programacin / OPI
1.
DOCUMENTO DE TRABAJO
Nivel: Inicial
Inicial- Jardn
turno de 4 horas
turno de 8 horas
En reas Rurales:
Inicial - Cuna
Inicial- Jardn
turno de 4 horas
Menores Escolarizado
Adultos
Nivel: Primaria
Polidocente completo
En reas Rurales:
unidocente
Poli docente multigrado
Poli docente completo
En reas Urbanas y Rurales:
Escolarizado
No escolarizado
Areas Urbanas
Areas Rurales
Menores
Escolarizado
En reas Urbanas:
Poli docente completo
En reas Rurales:
Poli docente completo
En reas Urbanas y Rurales:
Escolarizado
Adultos
Nivel: Secundaria
EDUCACION BASICA
turno de 8 horas
En reas Urbanas:
Alternativa
En reas Urbanas
Ocupacional
Alfabetizacin
En reas Rurales:
Ocupacional
Alfabetizacin
Especial
En reas Urbanas
Educ. Especial deficiencia Grave
Educ. Especial deficiencia Leve
Educ. Especial sper dotados o
talentosos
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Normativa
Norma sismorresistente
E-030. Cap. 2, Art 2
Descripcin
Zonificacin Ssmica ( ver anexo 1- norma E-30)
El territorio peruano se considera dividido en 3 zonas, basada
en la distribucin espacial de la sismicidad observada,
caractersticas de los movimientos ssmicos y la atenuacin de
estos con la distancia epicentral.
zona 1
zona 2
zona 3
Categora la de Edificacin
Cada estructura debe ser calificada de acuerdo
con las categoras por uso de la edificacin,
que pueden ser:
A: Edificaciones Esenciales
B: Edificaciones Importantes
C: Edificaciones Comunes y
D: Edificaciones Menores
Sistema Estructural/ constructivo
se clasifican segn materiales usados y el
sistema de estructuracin sismorresistente
predominante en cada direccin
Norma sismorresistente
E-030. Art 10
Norma sismorresistente
E-030. Art 12
Categora de Edificacin A
Edificacin especialmente estructurada para
resistir sismos severos
Norma sismorresistente
E-030. Art 13
zona ssmica
3
2y1
Para pequeas construcciones rurales, como
Escuelas y Postas mdicas
Norma sismorresistente
E-030. Art 13.
Revisar Norma E-80
Adobe / E-010 Madera
3, 2 y 1
Elaboracin propia
Nota:
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Programa Arquitectnico:
Nivel Tcnico Superior
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BASE LEGAL
DESCRIPCIN
COSTO REFERENCIAL
Reglamento de Ley de
Ser obligatorio contar con un supervisor Mximo el 10% del valor referencial
Contratacin y Adquisiciones del cuando el valor de la obra a ejecutarse sea de la Obra, o del monto total de ella.
Estado DS N 084-2004-PCM - igual o mayor al monto establecido en la
Art.248.
Ley Anual del Presupuesto. Ser una
persona natural o jurdica especialmente
Ley Anual de Presupuesto Ley contratada para este fin.
N28652 - 22/12/2005
Inspector de Obra
Toda obra contar de modo permanente y directo con un Inspector o con un Supervisor, quedando prohibida la existencia de ambos en una
misma obra.
Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el ao fiscal 2007 Ley - N28927 12/12/2006: monto establecido para obras: Valor referencial igual
o mayor a 1,192 UIT por medio de Licitacin Pblica, menor a este monto por adjudicacin directa. (1 UIT=S/.3,450) de ello se considera: S/.
4112,400.00.
Elaboracin propia
BASE LEGAL
DESCRIPCIN
Reglamento de Ley de
El valor referencial es el costo estimado
Contratacin y Adquisiciones del aprobado por la entidad para la adquisicin
Estado DS N 084-2004-PCM - o arrendamiento de bienes y para la
Art.30
contratacin de servicios u obras sobre la
base de precios de mercado.
Elaboracin propia
2.2.3 Contingencias
CONTINGENCIA
Contingencias
BASE LEGAL
DESCRIPCIN
COSTO REFERENCIAL
Se hace referencia en los
No se hay una definicin en contingencia, Deber considerarse un porcentaje
manuales y guas metodolgicas debiendo estar referido a posibles mnimo con respecto al valor de la
del MEF
imprevistos.
inversin.
Elaboracin propia
BASE LEGAL
DESCRIPCIN
EXCEPCIONES
Reglamento de Ley de
Para la descripcin de los bienes y Slo ser posible solicitar una marca o
Contratacin y Adquisiciones del servicios a adquirir o contratar, no se har tipo de producto determinado cuando
Estado DS N 084-2004 -PCM - referencia
a
marcas
o
nombres ello responda a un proceso de
Art.30 Precisiones y
comerciales, patentes, diseos o tipos estandarizacin, bajo responsabilidad
restricciones de las
particulares, fabricantes determinados, ni del Titular del Pliego o la mxima
especificaciones tcnicas.descripcin que oriente la adquisicin o autoridad administrativa de la Entidad,
contratacin de marca, fabricante o tipo de segn corresponda.
producto especfico.
Elaboracin propia
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DESCRIPCION
ptimo = 40 Alumnos
Mnimo = 30Alumnos
Resolucin Jefatural 338 (09/12/1983)
Mximo = 48 Alumnos
CAPACIDAD DE
LAS AULAS
ptimo = 36 Alumnos
Mnimo = 30Alumnos
Mximo = 40 Alumnos
Se da en la prctica pero an no se cuenta con un documento que regista; siendo recomendaciones pedaggicas
COEFICIENTE DE
OCUPACIN
REQUERIMIENTO
DE TERRENOS
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
2m2/ alumno
1.3m2/ alumno
1.4m2/alumno
1 slo piso
hasta 2 pisos
hasta 3 pisos
DOTACION DE
SERVICIOS
ACCESOS Y
CIRCULACIONES
PATIOS Y VEREDAS
ancho mnimo
ancho ptimo
Veredas Principales
1,80m
2,40m
1,20m
1,50m
Veredas de servicio
0,60m
Patios: rea de piso duro para esparcimiento y Educacin Fsica
0,90m
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DESCRIPCION
ASPECTO A
CONSIDERAR
La vegetacin es utilizada generalmente como elemento decorativo, sin considerar otras funciones que
puede cumplir:
Como elemento limitante de espacios exteriores.
Como definidor de reas sombreadas y condicionando favorablemente zonas de micro climas.
VEGETACIN
Como defensa y ambientador de reas que requieren proteccin de vientos, ruidos, sol, etc.
Como proteccin visual (rboles arbustos, seos setos) para reas que requieren privacidad con respecto al
exterior.
Como proteccin contra la erosin de los terrenos en pendiente, sobre todo en climas lluviosos.
Como elemento bsico para oxigenacin y renovacin del aire.
Como ambientacin en los lugares de estar (jardineras con bancos, etc.)
Un medio ambiente o entorno agradable, es un factor muy importante en el desarrollo y formacin de un
nio; es bsico crear o disear ambientes atractivos tanto en el interior como en el exterior.
VISUALES
Las aulas deben orientarse hacia las vistas ms placenteras del terreno.
El rea de servicio no debe interferir con las mejores vistas.
Usar recursos como cambios de nivel o vegetacin donde sea necesario, para disimular elementos o
visuales poco agradables.
Elemento arquitectnico de proteccin de las instalaciones del centro educativo.
CERCOS
Debe ser tratado o diseado de acuerdo a la funcin que delimita y puede ser de material de construccin o
de elementos vegetales, transparentes u opacos, mixtos, sectoriales, perimtricos, etc.
altura mnima recomendable = 2.40m
Las pendientes y desniveles no debern exceder los lmites permisibles =10%
Pueden ser de gran inters para el tratamiento de reas exteriores.
PENDIENTES Y
DESNIVELES
RECREACION ,
EDUCACION
FSICA Y
DEPORTES
Tipo de Losa
deportiva
Ambientes
canchas varios:
(Fulbito, bsquet, voley)
Consideraciones
Orientacin: N-S; tener rea para vestuarios y
duchas; y depsito de material deportivo.
Patios o Gimnasios
Estadio, Pistas y Piscinas.
rea requerida
Fulbito
36x20m
36x20m
720m2
Bsquet
26x14m
30x18m
540m2
Voley
9x18m
330m2 648m2
36x30m
1080m2
53x36m
1908m2
Basado en las Normas Tcnicas de Diseo de Centros Educativos-Educacin Primaria-Educacin Secundaria. Aprobado con Resolucin
Jefatural 338 (09/12/1983)
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ANTROPOMETRIA
Estatura
promedio
de 6 a 7 aos
1,17-1,20
de 8 a 11 aos
1,24-1,35
de 12 a 13 aos
1,44-1,50
de 14 a 18 aos
1,52-1,65
Nivel Educativo
PRIMARIA
SECUNDARIA
Grado de enseanza
Edades
EP-1
de 1 a 2 Primaria
de 6 a 7 aos
EP-2
de 3 a 6 Primaria
de 8 a 11 aos
ES-1
de 1 a 2 Secundaria
de 12 a 13 aos
ES-2
de 3 a 5 Secundaria
de 14 a 18 aos
La pureza del ambiente interior se asegura con la combinacin de cantidad de aire y la renovacin constante del mismo; para
ello se emplea ventilacin natural o ventilacin artificial.
La ventilacin natural debe ser alta y cruzada, el volumen del aire en el interior de una aula debe variar entre 4 y 6m3 por
alumno esta dividido entre el ndice de ocupacin de espacio = altura libre interior de las aulas.
VENTILACION
La ventilacin en los ambientes educativos, tiene como objeto disminuir la temperatura del ambiente eliminando el calor
producido por los usuarios y por el asoleamiento sobre techos y muros exterior, por medio de la circulacin del aire, a su vez
depende de:
ubicacin y dimensiones de aberturas, direccin del viento, temperatura del aire y efecto de la vegetacin
ALTURA INTERIOR DE LAS
AULAS
TIPO DE CLIMA
ALTURA
PROMEDIO
LIBRE
Costa templada y
Clida
3,00-3,50m
Aulas
Sierra
2,85-3,00m
Laboratorios y
talleres
10 veces / hora
Selva
3,50-4.00m
oficinas, bibliotecas
y otros
5 veces / hora
AMBIENTES
N DE
RENOVACIONES
POR HORA
CLIMA
6 veces/ hora
Costa templada
y Clida
% de rea de
ambiente
7% - 10%
Sierra
5% - 7%
Selva
10% - 15%
AISLAMIENTO TERMICO
Para conseguir un buen aislamiento trmico se recomienda emplear sistemas constructivos o materiales a base de camaras de
aire con rellenos de materiales celulosas.
Debe tomarse precauciones para evitar las condensaciones en zonas fras y hmedas utilizando materiales apropiados
refractarios al calor y al fro, como paredes de piedra, ladrillo de barro, suelo cemento, etc.
Para climas clidos y hmedos el coeficiente mximo de transmisin calorfica para muros y cubierta se ha fijado en K=1.4 cal/h.
(m3/h/c)
En un edificio, la sensacin de calor o frio depende de diferentes factores, como la temperatura del medio ambiente, movimiento
y contenido de la humedad del aire y la temperatura de muros y techos entre otros.
Los factores metoreolgicos proceden sus efectos directamente sobre la temperatura interior del ambiente, por lo que para un
buen acondicionamiento trmico debe tomarse en cuenta la influencia de:
COLOR
Se recomienda el uso de tonos claros y de acabado mate para muros, a fin de complementar la iluminacin natural y de evitar la
reverberacin.
El color depende bsicamente de la intensidad de la Luz solar si es muy intensa = colores fros (azul, verde, gris, etc.) y si es
poco intensa =colores clidos (amarillos, naranjas, ocres, etc).
Basado en las Normas Tcnicas de Diseo de Centros Educativos-Educacin Primaria-Educacin Secundaria. Aprobado con Resolucin
Jefatural 338 (09/12/1983)
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CLIMA
Costa templada
RECOMENDABLE
200
300
Comercio
250
350
Dibujo
300
300
Aulas Especiales
250
350
250
350
Usos mltiples
200
300
250
350
MNIMO
Aulas comunes
Biblioteca
TALLERES
ILUMINACION
ILUMINACIN ARTIFICIAL
La iluminacin artificial debe utilizarse cuando la iluminacin natural sea
menor a 100 luxes o 1 hora despus del atardecer cuanto menos.
LABORATORIOS
ILUMINACIN NATURAL
Se recomienda que la luz natural debe ser:
Clara abundante y uniforme evitando sombras proyectadas,
difusa y sin contrastes.
20% - 25%
ciencias naturales
Biologa
250
350
Qumica
250
350
Fsica
Automotores
250
250
350
300
300
Carpintera y madera
250
Electricidad
250
300
Soldadura, hojalatera
250
300
Mecnica
250
300
Construcciones
250
300
250
300
250
300
20% - 25%
Artesanas
Sierra
15% - 20%
circulacin, Galeras
100
150
Selva
25% - 30%
SS:HH.
100
150
Oficinas
200
250
Sala de Profesores
200
250
Escaleras
150
200
Tpico
200
300
OTROS
Costa clida
ACUSTICA
Los edificios escolares debern zonificarse separando los sectores ruidosos de los tranquilos, procurando que las zonas tranquilas no tengan sus
fachadas directamente a espacios de juego o reas con actividad ruidosa.
Las condiciones acsticas bsicas son: Ausencia de interferencias sonoras entre los ambientes, Eliminacin de ruidos que sobrepasan los
lmites mnimos de tolerancia.
Los terrenos deben ubicarse en zonas tranquilas, estudiar la direccin de los vientos de modo que se lleven los ruidos y no los atraigan.
Trabajar taludes de terreno para desviar las ondas sonoras, son ms efectivas que las cortinas de rboles.
Utilizar en la cobertura de techos materiales que absorban el sonido, creando una cmara de aire, para la proteccin acstica en los casos de
lluvias y granizo.
tiempo de reverberacin interior de aula = 0.75 segundos, no pasar el lmite de 1,25'.
ORIENTACIN Y ASOLEAMIENTO
La orientacin de los ambientes depende de las exigencias del proyecto y la ubicacin del terreno, se recomienda:
ZONAS
ORIENTACIN
zonas tropicales
Norte-Sur
zonas templadas
Norte-Sur
VARIACIN
VENTANAS
2231' a uno u otro lado ventanas bajas mirando al Sur, abrir en sentido que sopla el viento.
ventanas pueden mirar indistintamente al Norte o al Sur.
Este-Oeste
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DOCUMENTO DE TRABAJO
ACCESOS Y
PASILLOS DE
CIRCULACIN
PUERTAS
El diseo de I.E, deben tener en cuenta las condiciones mnimas de seguridad, en relacin a los aspectos de circulacin y evacuacin masiva, el
partido arquitectnico debe permitir la rpida evacuacin de los alumnos a travs de una circulacin fluida a espacios abiertos y seguros (patios,
jardines, canchas, etc).
PUERTAS: Deben abrir hacia fuera y en lo posible rebatir 180 en sentido de la evacuacin.
Ancho mnimo
0,90m
en 1 hoja
Ancho ptimo
1.20m
en 1 2 hojas
2.10m
2.00m
N de Aulas
Ancho de pasillo
Observaciones
1.80m
2.10m
2.40m
se considera el
nmero de aulas a
una o doble cruja
servidas por una
escalera
ESCALERAS
SEGURIDAD
PREVENCION
DE
ACCIDENTES
PROTECCIN
CONTRA
ELEMENTOS
NATURALES
INCENDIOS
RAMPAS
Pendiente recomendable
1,65m,
1,80m.
7a8
1,50m.
9
10
1,65m.
1,80m.
2
2
mximo 16 contrapasos
igual al ancho escalera
11 a 12
1,50m.
13
1,65m.
1 Paso + 2 contrapasos
14
1,80m.
Longitud de tramo
Longitud de descanso
CUADRO DE ESCALERAS
N DE AULAS
hasta 4
60 64cm
Paso
29 30 cm
Contrapaso
16 17cm
Pendiente mxima para personas 12% (RNE, Norma A-010, art. 32)
Deben tener barandas en todo el desarrollo, con doble pasamanos a .90 y otro a 0.60m de altura
Deben colocarse un tramo horizontal de descanso de 1.50m. De largo mnimo, cada 6.00m. De desarrollo.
En general en el diseo de centros educativos se prohbe el uso de materiales de construccin altamente inflamable, Norma A130
Debe preverse en el diseo la ubicacin de extinguidores = 1 extinguidor cada 10 aulas o espacio equivalente
En las regiones donde suelen haber tormentas deben preverse la instalacin de un sistema de pararrayos.
En regiones lluviosas o calurosas, los pasillos de circulacin principal deben ser techados.
En zonas lluviosas (selva) debe preverse en el diseo un patio cubierto o techado de por lo menos 0.60m2/ml
Debe tenerse cuidado en el diseo de canaletas y bajadas de lluvias, para evitar que los alumnos se trepen en ellos.
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DOCUMENTO DE TRABAJO
a)
b)
Smbolos:
Smbolos y colores
c)
La presentacin de los smbolos debe ser lo ms simple posible y deben eliminarse los
detalles que no sean esenciales y su dimensin debe ser proporcional al tamao
de la seal a fin de facilitar su percepcin y comprensin
En el Anexo B de la NTP 399.010-1 se presentan algunos ejemplos de seales de
seguridad, smbolos y carteles de seguridad.
Cuando no se cuente con un smbolo grfico para indicar un mensaje particular deseado, se
usara como seal la forma geomtrica apropiada conjuntamente con una informacin
adicional.
La cantidad de seales estar en proporcin lgica con el tipo de riesgo que protegen y la arquitectura
de la misma.
Se tiene la siguiente clasificacin de acuerdo a la NTP 399.010-1:
Tipos de Seales
ESCALERA
Seales informacin contra incendios (color Rojo)
EXTINTOR
LUZ DE EMERGENCIA
ALARMA CONTRA INCENDIOS
a) Todas las puertas a diferencia de las principales y que formen parte de la ruta de evacuacin
debern estar sealizadas con la palabra SALIDA
b) En cada lugar donde la continuidad de la ruta de evacuacin no sea visible, se deber colocar
seales direccionales de salida.
d) Cada seal deber tener una ubicacin tamao y color distintivo y diseo que sea fcilmente visible y
Elaboracin en base a la informacin de las Normas Tcnicas Peruana NTP 399.010-1 y la Norma A-130 Seguridad del Reglamento
Nacional de Edificaciones.
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SIGNIFICADO
PROHIBICIN
COLOR DE
SEGURIDAD
ROJO
COLOR DE
CONTRASTE
BLANCO
COLOR DE
PICTOGRAMA
EJEMPLO DE
USO
NEGRO
Prohibido fumar
Prohibido hacer
fuego
Prohibido el paso
de peatones
OBLIGACION
AZUL
BLANCO
BLANCO
Use proteccin
ocular
Use traje de
seguridad
Use mascarilla
ADVERTENCIA
AMARILLO
NEGRO
NEGRO
Riesgo elctrico
Peligro de muerte
Peligro cido
corrosivo
BLANCO
Direccin que
debe seguirse
Punto de reunin
Telfono de
emergencia
CIRCULO
TRIANGULO
CUADRADO
RECTANGULO
CUADRADO
CONDICIN DE
SEGURIDAD
RUTAS DE
ESCAPE
EQUIPOS DE
SEGURIDAD
VERDE
BLANCO
SEGURIDAD
CONTRA
INCENDIOS
ROJO
BLANCO
BLANCO
Extintor de
incendio
Hidrante de
incendio
Manguera contra
incendio
INFORMACION
ADICIONAL
BLANCO O EL
COLOR DE LA
SEALDE
SEGURIDAD
NEGRO O
ELCOLOR DE
CONTRASTE
DE LA
SEALDE
SEGURIDAD
COLOR DEL
SIMBOLO O
EL DE LA
SEAL DE
SEGURIDAD
RELEVANTE
Mensaje adecuado
que refleja el
significado del
smbolo grfico
RECTANGULO
CUADRADO
RECTANGULO
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3.3.3 Anlisis de Riesgo y Vulnerabilidad ante Sismo / Incendio para Institucin Educativa mbito urbano
Informacin referencial para analizar la vulnerabilidad y el riesgo en las Instituciones educativas,
en el mbito urbano o entorno al local educativo y el anlisis referido al mismo local educativo
Usos Suelo adyacentes a la Institucin Educativa
Se recomienda que la distancia mnima entre una institucin educativa y un predio cuya actividad se relacionada directa y/o
indirectamente al rubro combustible y/o materiales explosivos, sea mayor a 100m.
Se recomienda que la distancia mnima a lugares destinados a basurales, acequias o canales de regado, pozos abiertos, desages
abiertos, depsitos de canales de agua servida, etc. y en general todo aquello que en forma directa y/o indirecta afecte la integridad y/o
salud fsica y/o moral del nio sea mayor a 100m.
EDIFICACIONES
Accesibilidad vial
El ancho mnimo de la va deber permitir el acceso a la Institucin educativa a los carros de emergencia de los bomberos y dems
profesionales de rescate y seguridad.
Accesibilidad de la infraestructura
Se deber tener fcil e inmediato acceso a los servicios bsicos de agua, desage y electricidad, a los bomberos y personal de
rescate los que se debern encontrar libres de obstculos.
rboles
Las rutas de evacuacin estarn alejadas de los rboles o zonas de rboles que produzcan frutos y flores cuya cada incremente el
riesgo durante la evacuacin
Las rutas de evacuacin estarn alejadas de los rboles o zonas de rboles de alturas considerables cuya posibilidad de cada total
o parcial incremente el riesgo.
Se recomienda coordinar el retiro de rboles que por su antigedad pudiesen considerarse de alto riesgo.
ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES
Avisos Publicitarios
Se recomienda que la institucin verifique en coordinacin con los municipios locales los avisos publicitarios que se encuentren en
los alrededores de la I.E. y que no representen un riesgo para el alumnado en situaciones de emergencia.
Se recomienda que la institucin verifique en coordinacin con los municipios locales los avisos publicitarios mayores, Fijos a la
superficie en el cual se apoyen directamente y/o con la ayuda de una estructura de soporte, tengan los elementos y medios necesarios
para resistir su desprendimiento ante un sismo. Para avisos mayores a 1.50m2. se recomienda solicitar al municipio local una garanta
de responsabilidad antissmica de la estructura de soporte de los avisos.
Postes y Semforos
La institucin educativa deber verificar con los organismos responsables que los postes y semforos que se encuentren en el
entorno exterior inmediato a sus edificaciones y no interfieran con las rutas de evacuacin.
Jardineras Exteriores
Debern estar a nivel y no siendo obstculo para la ruta de evacuacin.
No se permitirn por ningn motivo jardinera adosadas en altura o en postes.
Estacionamiento perimetral
Debern presentar una baha o va auxiliar para separarla de la circulacin principal.
Deber existir un rea de ingreso o salida del alumnado sin perjudicar las rutas de evacuacin o el ingreso de los vehculos de
emergencia.
Las rutas de evacuacin evitarn aquellos lugares donde se encuentren tendidos areos elctricos y de telefona.
(LINEAS VITALES)
INFRAESTRUCTURA
BASICA
Instalaciones de Gas
Deber evitarse las instalaciones de venta y distribucin de gas en un radio de accin de 100m.
Debern considerarse las recomendaciones de seguridad para distribucin de hidrocarburos establecidas en el RNE.
Elaboracin propia en base a documento de trabajo de OINFE: Criterios de diseo para locales educativos 2006
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3.3.4 Anlisis de Riesgo y Vulnerabilidad ante Sismo / Incendio para Institucin Educativa mbito edificio
Informacin referencial para analizar la vulnerabilidad y el riesgo en las Instituciones educativas,
en el mbito urbano o entorno al local educativo y el anlisis de vulnerabilidad referido al mismo
local educativo
Ingresos y salidas
Las puertas debern abrir de adentro hacia fuera, giro de apertura de 180, con ancho mnimo de .90m y altura no menor
de 2.00m.
EDIFICACIONES
Acabados
Los acabados deben ser simples, tarrajeo y pintura lavable, para evitar daos por desprendimiento de elementos adosados
a los muros y cerramientos.
Los pisos sern de superficie lisa y antideslizante.
Azoteas y Escapes
Cualquier corredor de escape deber poseer iluminacin de emergencia en toda la extensin y seales que lo hagan
fcilmente distinguible y ubicable.
Graderas
Las estructuras debern ser fijas para evitar el efecto de volteo en caso de sismo.
Estanteras
Se estudiar la ubicacin de manera de no interrumpir la ruta de escape.
Pizarras
Debern ser fijas de manera de evitar desprendimiento
Equipos Audiovisuales
ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES
Debern contar con elementos de fijacin que eviten su desprendimiento y fuera del alcance de los nios.
Ventanas de vidrio
Segn norma del vidrio E-040 , siguiendo recomendaciones de medidas y paos
Puertas
Abertura hacia el exterior en 180 grados y en el sentido de la evacuacin; ancho mnimo de 0.90 por hoja.
Barandas
Se evitar que tengan separaciones grandes, que pueda pasar un nio, altura de .90m.
Postes
Debern tener elementos de fijacin y evitar que interfieran con las rutas de evacuacin.
Estandartes
Debern tener elementos de fijacin y evitar que interfieran con las rutas de evacuacin.
Aparatos de iluminacin
Debern estar protegidos con pantallas acrlicas y no ser muy pesados para evitar cualquier accidente en caso de
siniestro.
Muros y tabiques
Se disearn con elementos de mayor resistencia al fuego. Revisar norma A--130 del RNE.
Acabados lisos para fcil mantenimiento, servicios higinicos revestidos con cermico; muros pintura lavable.
Pisos
Se recomienda usar pisos antideslizantes
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A PROYECTOS DE
INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin 2007.
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Instalaciones Elctricas
Instalaciones Sanitarias
Los materiales de las tuberas sern los recomendados por los estndares reglamentarios.
(LINEAS VITALES)
INFRAESTRUCTURA BASICA
Los materiales de las tuberas sern los recomendados por los estndares reglamentarios.
La llave general ser de fcil ubicacin y con sealizacin
Instalaciones de Gas
Las tuberas sern sin embutir ( a la vista) ubicada al lado externo del aula en una caseta adecuada.
Todos los materiales a instalar debern tener su llave de corte.
Equipos Especiales
Las estructuras y equipos especiales debern ser claramente identificados mediante sealtica.
Elaboracin propia en base a documento de trabajo de OINFE: Criterios de diseo para locales educativos 2006
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
DOTACIN DE AGUA
50 Lts x alumno x da
La dotacin de agua para riego de reas verdes, piscinas y otros fines se calcula adicionalmente, de acuerdo a lo
estipulado en la norma de cada caso.
* Para el clculo de la dotacin de agua para reas verdes no se requerir incluir reas pavimentadas, enripiadas
u otras no sembradas para fines de esta dotacin.
ALMACENAJE DE AGUA
Cisterna
Tanque Elevado
APARATOS
SANITARIOS
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
NIOS
NIAS
HOMBRES
MUJERES
HOMBRES
MUJERES
INODORO
1 c/ 15 nios
1 c/ 15 nias
1 c/ 50 alumnos
1 c/ 30 alumnas
1 c/ 60 alumnos
1 c/ 40 alumnas
LAVADERO
1 c/ 15 nios
1 c/ 15 nias
1 c/ 30 alumnos
1 c/ 30 alumnas
1 c/ 40 alumnos
1 c/ 40 alumnas
URINARIO
1 c/ 15 nios
.........
1 c/ 30 alumnos
.........
1 c/ 40 alumnos
.........
DUCHAS
.........
.........
1 c/ 100 alumnas
VESTIDORES
.........
.........
1 c/ 60 alumnos
1 c/ 50 alumnas
BOTADERO
1 c/ 60 alumnas
1 c/ 50 alumnos
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
4.1.2 Requerimiento de Aparatos Sanitarios para Infraestructura Educativa en los niveles de educacin Inicial Primaria y Secundaria
SECUNDARIA
PRIMARIA
INICIAL
NIVEL
BAOS
HOMBRES
TIPOLOGA
VESTUARIOS
MUJERES
BOTADERO
VESTUARIOS
HOMBRES
HOMBRES MUJERES
Lavatorio o
Lavatorio o
Inodoros bebederos urinarios Inodoro bebederos
Inodoros
MUJERES
Lavatorio o
Lavatorio o
bebederos urinarios duchas Inodoro bebederos duchas
.....
.....
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.....
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.....
EP-2
240 alumnos
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
EP-2
360 alumnos
.....
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.....
.....
.....
.....
.....
EP-3
480 alumnos
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
EP-4
600 alumnos
10
10
10
10
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
EP-5
720 alumnos
12
12
12
12
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
10
11
10
10
13
13
13
13
10
10
10
15
15
15
15
12
12
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A PROYECTOS DE INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin 2007.
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
MARCO NORMATIVO
1.
2.
3.
4.
5.
ANSI Instituto Americano de Normalizacin.
6.
ASTM Organizacin dedicada a la publicacin de Normas, mtodos de pruebas y recomendaciones sobre
materiales.
7.
CEI Comisin Internacional de Normalizacin de Equipo Elctrico.
8.
9.
10.
NFPA Asociacin Americana para la proteccin Contra Incendios, responsable de la publicacin del NEC.
TIPIFICACIN DE
PARTICULARIDADES
NORMATIVAS
Todo proyecto de Instalaciones Elctricas deber considerar una adecuada conexin a tierra, concordante con las
caractersticas de resistividad del terreno y los requerimientos del sistema ms exigente que tendra la edificacin.
Todos los ambientes deben ser debidamente climatizados, asegurando la temperatura, humedad y calidad del
aire acorde a las condiciones de confort de las personas y de los equipos instalados en ellos.
Las salidas elctricas que se necesiten ubicar en ambientes en la intemperie, debern ser especificadas a
"prueba de agua".
Todo proyecto de Instalaciones Elctricas deber contar con conexin de puesta de tierra, la que servir para los
diversos sistemas elctricos.
Los circuitos que correspondan a la mediateca y/o centros de Computo debern ser abastecidos por un tablero de
UPS especialmente dimensionado para la carga mxima del sistema propuesto y de ah conectarse a un tablero
PUESTA A TIERRA independiente. Dispondr de una conexin de puesta a tierra independiente (NFPA 70).
La instalacin de pararrayos para proteccin de las descargas atmosfricas, deber prever la debida proteccin para el
retorno de tensin por la lnea de tierra.
Se recomienda que el proyecto una vez finalizado obtendr el certificado de protocolo de puesta de tierra.
Ubicacin de posible centro de transformacin cuando la potencia solicitada sea superior a 100 Kw.
El centro de transformacin deber cumplir:
Que la acometida en alta o media no atraviese el terreno escolar y vaya siempre que sea posible en terrenos de
CENTRO DE
va pblica.
TRANSFORMACIN
Su acceso ser siempre desde el exterior, sin servidumbres de paso por el terreno escolar.
(Sub-Estacin)
ILUMNINACION
Para los casos de ambientes para Usos mltiples, Auditorios, salas de conferencias, se deber considerar el
tratamiento especial de ser el caso de iluminacin escnica y controles.
Para los laboratorios y talleres se deber dejar salidas para iluminacin localizada y con controles ubicados en zonas
de trabajo.
Los artefactos de iluminacin debern ser seleccionados de manera que se demuestre que su rendimiento, expresado
en el factor de mantenimiento y utilizacin, corresponda al mayor del mercado.
Las lmparas que se especifiquen para cada caso debern tener mayor rendimiento en lmenes por watt.
Los equipos fluorescentes debern ser todos de Alto Factor de Potencia.
En todos los ambientes debern proyectarse tomacorrientes bipolares, cumpliendo las exigencias del CNE; para los
casos de talleres y laboratorios se considerar como mnimo un 30% adicional.
Debern ser de tipo para empotrar, para enchufes universales, con lnea a tierra, dados intercambiables y para 10A
mnimo.
TOMACORRIENTES Todos los circuitos de tomacorrientes contarn con puesta a tierra.
Todos los circuitos de tomacorrientes tendrn en el tablero de distribucin interruptor termo magntico, y un interruptor
diferencial por cada 3 circuitos.
La Mxima cada de tensin para circuitos derivados de tomacorrientes ser 1% respecto a la tensin nominal.
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A PROYECTOS DE
INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin actualizada 2007.
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
EDUCACION INICIAL
Educacin Inicial: Primer Nivel Educativo de la Educacin Bsica Regular (EBR), dirigido a prestar los servicios
Educativos a los nios de 0 a 5 aos en forma escolarizada y no escolarizada, a travs de diversos programas
que funcionan con participacin de familias, agentes comunitarios y autoridades de los gobiernos locales.
CICLO 1
EDAD
Cunas
CICLO 2
DESCRIPCIN
Jardn
CICLO 1 y 2
ATENCIN ESCOLARIZADA
TIPO
Cuna - Jardn
Son las instituciones educativas que atienden a los dos ciclos, con
administracin unitaria
de 90 das a menores
de 3 aos
de 90 das a menores
de 6 aos
Menores de 6 aos
ATENCIN NO ESCOLARIZADA
Programas de atencin
no escolarizada
Programas para
Prcticas de Crianza
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SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
cantidad de alumnos
rea de terreno m2
Turno: de 8 horas.
menores de 3 aos
Dirigido a nios
CJ-4
70-90
90-120
115-150
140-180
1900m2
2300m2
3000m2
3500m2
2500m2
4000m2
INICIAL: JARDIN
NIVEL INICIAL: Destinados a ofrecer actividades tcnico pedaggicas y servicios complementarios y compensatorios de
salud y alimentacin orientados a favorecer el desarrollo bio-sicomotor, intelectual y socio-emocional
Edad: de 3 a 5 aos
J-1
J-2
J-3
J-4
cantidad de alumnos
90-120
120-160
150-200
180-240
rea de terreno m2
800m2
1200m2
1400m2
1500m2
1500m2
1500m2
2000m2
2000m2
Tipologa
P2 - TAMAO II
tamao 1
tamao 2
tamao 3
tamao 4
TIPOLOGA
EP-1
EP-2
EP-3
EP-4
tamao 5
EP-5
cantidad de alumnos
240 ALUMNOS
360 ALUMNOS
480 ALUMNOS
600 ALUMNOS
720 ALUMNOS
N de Secciones
6 SECCIONES
9 SECCIONES
12 SECCIONES
15 SECCIONES
18 SECCIONES
N DE PISOS
REQUERIMIENTO DE
TERRENO
1 PISO
2 PISOS
2 PISOS
2 PISOS
2 PISOS
Construccin en 1 Piso
2,000m2
3,000m2
4,000m2
5,000m2
6,000m2
Construccin en 2 Pisos
..............
2,500m2
3,000m2
4,000m2
5,000m2
% DE REA LIBRE
PROMEDIO TERRENO
M2/ALUMNO
60-65%
70-75%
70-75%
8.33
6.7
6,7m2/ alumno
E2 - TAMAO II
FORMACION GENERAL
TIPOLOGIA
tamao 1
tamao 2
ES-IA
ES-IIA
DIVERSIFICADO TIPO A Y B
tamao 3
tamao 4
tamao 5
tamao 6
ES-VA/ ES-VB
ES-VI A/ ES-VIB
Cantidad de alumnos
1000 ALUMNOS
1200 ALUMNOS
N de Secciones
25 SECCIONES
30 SECCIONES
N de Pisos
REQUERIMIENTO DE
TERRENO
1 PISO
2 PISOS
3 PISOS
3 PISOS
3 PISOS
3 PISOS
10,000m2
Construccin en 1 Piso
2,500m2
3,500m2
6,000m2
7,000m2
8,500m2
Construccin en 2 Pisos
..............
3,000m2
4,500m2
6,000m2
7,500m2
9,000m2
Construccin en 3 Pisos
..............
..............
4,000m2
5,000m2
6,500m2
8,000m2
% DE REA LIBRE
PROMEDIO TERRENO
M2/ALUMNO
60%
70%
75%
8.75
7.5
6.5
NOTA: Los requerimientos son para Primaria y Secundaria por separados. Para el caso de un solo terreno para Primaria y Secundaria deber
considerarse estimativamente hasta 30% de reduccin sobre la suma de ambos requerimientos.
Informacin en base a Normativa aprobada por Resolucin jefatural N 338-INIED-83 (09-12-83)
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
tipologa
CJ-1
CJ-2
CJ-3
CJ-4
cantidad de alumnos
70-90
90-120
115-150
140-180
2300m2
3000m2
3500m2
rea de terreno m2
Turno: de 8 horas.
AMBIENTES INTERIORES
1900m2
capacidad de
atencin
ndice de
ocupacin
rea x
ambiente
m2
AMBIENTES EDUCATIVOS
Salas de uso mltiple de 0 a 1 ao
25 nios
2m2/ persona
50.00
Salas para nios de 1 a 2 aos
25 nios
2m2/ persona
50.00
Salas para nios de 2 a 3 aos
25 nios
2m2/ persona
50.00
Sala de amamantar
5 madre / nio 2m2/ persona
10.00
Sala de descanso y sueo
20 nios
2m2/ nio
40.00
Sala de Baeras o higienizacin
10 nios
4m2/ nio
40.00
Sala de preparacin de Biberones
4.00
Sala de Aislamiento
6.00
Servicios Higinicos para nios
12.00
TOTAL AREA NETA AMBIENTES EDUCATIVOS
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Direccin
Oficina de psicologa
Tpico
Sala de profesores
Servicios higinicos
30.00
15.00
6.00
16.00
6.00
2500m2
n de amb.
2.00
1.00
1.00
1.00
1.00
2.00
2.00
1.00
2.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
AMBIENTES EXTERIORES
Aulas exteriores libre-jardn
Patio
reas verdes pistas y veredas
TOTAL AREA AMBIENTES EXTERIORES
rea x
ambiente
m2
60.00
2m2/ nio
4m2/ nio
n de amb.
100.00
50.00
50.00
10.00
40.00
80.00
8.00
6.00
24.00
368.00
3.00
2.00
2.00
2.00
2.00
2.00
4.00
1.00
4.00
30.00
15.00
6.00
16.00
6.00
TOTAL
AREAS M2
150.00
100.00
100.00
20.00
80.00
80.00
8.00
6.00
48.00
592.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
30.00
15.00
6.00
16.00
6.00
73.00
20.00
160.00
60.00
45.00
285.00
1.00
1.00
1.00
1.00
726.00 m2
217.80 m2
n de amb.
4.00
1.00
1.00
TOTAL
AREAS M2
240.00
240.00
480.00
960.00
120.00
240.00
120.00
45.00
525.00
1190.00
357.00
943.80
ndice de
ocupacin
TOTAL
AREAS M2
73.00
capacidad de atencin
4000m2
1547.00
n de amb.
6.00
1.00
1.00
TOTAL
AREAS M2
360.00
360.00
1280.00
2000.00
Elaboracin propia en base a la informacin de las Normas Tcnicas de diseo arquitectnico para Centros Educativos de
Educacin Inicial
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
Tipologa
cantidad de alumnos
J-1
J-2
J-3
J-4
90-120
120-160
150-200
180-240
rea de terreno m2
800m2
1200m2
1400m2
1500m2
1500m2
1500m2
2000m2
2000m2
rea x ambiente
m2
n de
amb.
TOTAL
AREAS M2
n de
amb.
TOTAL AREAS
M2
n de
amb.
TOTAL AREAS
M2
n de
amb.
TOTAL AREAS
M2
capacidad de atencin*
ndice de ocupacin
30- 40 nios
60.00
1.00
60.00
2.00
120.00
2.00
120.00
2.00
240.00
30- 40 nios
60.00
1.00
60.00
1.00
60.00
2.00
120.00
2.00
120.00
30- 40 nios
60.00
1.00
60.00
1.00
60.00
1.00
60.00
2.00
120.00
2.00
24.00
204.00
2.00
24.00
264.00
4.00
96.00
396.00
4.00
96.00
576.00
AMBIENTES INTERIORES
AMBIENTES EDUCATIVOS
3 AULAS
4 AULAS
5 AULAS
6 AULAS
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Direccin
15.00
1.00
15.00
1.00
15.00
1.00
15.00
1.00
15.00
Oficina de psicologa
9.00
1.00
9.00
1.00
9.00
1.00
9.00
1.00
9.00
Tpico
6.00
1.00
6.00
1.00
6.00
1.00
6.00
1.00
6.00
16.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
3.00
TOTAL AREA NETA AMBIENTES ADMINISTRATIVAS
1.00
3.00
33.00
1.00
3.00
33.00
1.00
3.00
33.00
1.00
3.00
33.00
Sala de profesores
Servicios higinicos
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS O SERVICIOS
Cocina con depsito
6.00
Comedor
Guardiana
45.00
1.00
6.00
1.00
6.00
1.00
120.00
1.00
120.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
AMBIENTES EXTERIORES
capacidad de atencin
ndice de ocupacin
rea x ambiente
m2
n de
amb.
60.00
6.00
6.00
243.00 m2
72.90 m2
315.90
TOTAL
AREAS M2
n de
amb.
0.00
120.00
120.00
303.00 m2
90.90 m2
549.00 m2
164.70 m2
729.00
218.70
393.90
713.70
947.70
TOTAL AREAS
M2
n de
amb.
TOTAL AREAS
M2
n de
amb.
TOTAL AREAS
M2
3.00
240.00
4.00
240.00
5.00
300.00
6.00
360.00
Patio
2m2/ nio
1.00
240.00
1.00
320.00
1.00
400.00
1.00
480.00
4m2/ nio
1.00
480.00
960.00
1.00
640.00
1200.00
1.00
800.00
1500.00
1.00
960.00
1800.00
* Capacidad de atencin: 30-40 alumnos : Segn Normas Tcnicas de diseo arquitectnico para Centros Educativos de Educacin Inicial 1987
* Capacidad de atencin: 25 alumnos : Modificado por Directiva. Considerar el cuadro referencialmente.
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A PROYECTOS DE INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin actualizada 2007.
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Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
IPOLOGIA
P1 - Primaria Tamao 1
Construccin: 1 pisos
Construccin: 2 pisos
ETAPA B: 3 y 4 grado;
ETAPA C: 5 y 6 grado;
Tamao 1
Tamao 2
Tamao 3
Tamao 4
Tamao 5
EP-1
EP-2
EP-3
EP-4
EP-4
N DEALUMNOS POR TURNO 240 ALUMNOS 360 ALUMNOS 480 ALUMNOS 600 ALUMNOS 720 ALUMNOS
N SECCIONES POR AO 6 SECCIONES
DISTRIBUCIN DE AULAS POR AO 1/2/3/4/5/6
DESCRIPCIN
capacidad
de
atencin
AMBIENTES PEDAGOGICOS
Aulas comunes
40 alumnos
ndice de
ocupacin
1,3m2/alumno
AMBIENTES
Aulas de computo*
Aulas usos mltiples inc.
Depsito
1/1/1/1/1/1
2/2/2/1/1/1
2/2/2/2/2/2
3/3/3/2/2/2
3/3/3/3/3/3
N de
N de
N de
N de
N de
6 AULAS
9 AULAS
12 AULAS
15 AULAS
18 AULAS
rea x ambientes/ rea ambientes/ rea ambientes/ rea ambientes/ rea ambientes/ rea
ambiente
M2
M2
M2
M2
M2
M2
52.00m2
312.00
40 alumnos
2m2/alumno
80.00 m2
40 alumnos
2m2/alumno
80.00m2
468.00
624.00
780.00
2 AULAS
AMBIENTES EXTERIORES
P2 - Primaria Tamao 2
ETAPA A: 1 y 2 grado;
capacidad
de
AMBIENTES EXTERIORES atencin
ndice de
ocupacin
312.00
2 AULAS
80.00
80.00
160.00
160.00
548.00
704.00
940.00
1,096.00
---
90.00
90.00
---
---
---
---
120.00
120.00
---
90.00
90.00
120.00
120.00
12.00
12.00
16.00
16.00
16.00
---
---
12.00
12.00
12.00
( 12.00 )
---
( 12.00 )
( 12.00 )
( 12.00 )
12.00
12.00
12.00
12.00
( 12.00 )
12.00
16.00
16.00
24.00
24.00
24.00
6.00
6.00
8.00
8.00
8.00
6.00
6.00
6.00
6.00
6.00
4.00
4.00
6.00
6.00
6.00
4.00
4.00
6.00
6.00
6.00
60.00
60.00
90.00
90.00
90.00
24.00
36.00
48.00
60.00
72.00
---
---
48.00
48.00
48.00
1UND
2UND
2.00
---
2UND
2UND
2UND
4.00
4.00
4.00
4.00
15.00
15.00
15.00
15.00
26.00
55.00
115.00
127.00
139.00
398.00
753.00
999.00
1,277.00
1,445.00
119.40
225.90
299.70
383.10
433.50
517.40
978.90
1,298.70
1,660.10
1,878.50
2.16
2.09
2.08
2.13
2.01
Area m2
Area m2
Area m2
Area m2
rea m2
2m2/alumno
480.00
720.00
960.00
1,200.00
1,440.00
0.5m2/alumno
120.00
180.00
240.00
300.00
360.00
Losa multifuncional
rea x
ambiente
m2
---
936.00
variable
600.00
600.00
600.00
1,500.00
260.00
480.00
850.00
270.00
740.00
1,460.00
1,980.00
2,650.00
3,270.00
4,040.00
6.08
5.50
5.52
5.45
5.61
Elaboracin propia en base a Informacin de la Normativa aprobada por Resolucin jefatural N 338-INIED-83 (09-12-83)
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A
PROYECTOS DE INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin actualizada 2007.
1,500.00
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
E-1
TIPOLOGIA
E-2
FORMACIN GENERAL
5 das a la semana
1 piso
60 % de rea
libre
2 pisos
70 % de rea
libre
Tamao 1
Tamao 2
DESCRIPCIN
1/2/3/4/5 1/1/1/1/1
Tamao 3
2/2/2/2/2
N de aulas/
rea de aulas rea de aulas
ES-IA
ES-IIA
ES-III A
ES-IV A
200
N DEALUMNOS POR TURNO ALUMNOS 400 ALUMNOS 600 ALUMNOS 800 ALUMNOS
5
10
15
20
N SECCIONES POR AO SECCIONES SECCIONES
SECCIONES
SECCIONES
DISTRIBUCIN DE AULAS POR AO
Tamao 4
Tamao 5
Tamao 3
Tamao 4
Tamao 4
Tamao 5
ES-V A
1000
ALUMNOS
25
SECCIONES
ES-VI A
1200
ALUMNOS
30
SECCIONES
ES-III B
ES-IV B
ES-V B
1000
ALUMNOS
25
SECCIONES
ES-VI B
1200
ALUMNOS
30
SECCIONES
3/3/3/3/3
4/4/4/4/4
5/5/5/5/5
6/6/6/6/6
3/3/3/3/3
4/4/4/4/4
5/5/5/5/5
6/6/6/6/6
N de aulas/
rea de aulas
N de aulas/
rea de aulas
N de aulas/
rea de aulas
N de aulas/
rea de aulas
N de aulas/
rea de aulas
N de aulas/
rea de aulas
N de aulas/
rea de aulas
N de aulas/
rea de aulas
6 AULAS
6 AULAS
7 AULAS
9 AULAS
6 AULAS
7 AULAS
11 AULAS
9 AULAS
AREAS PEDAGOGICAS
Aulas comunes
2 AULAS
40 alumnos
1.4m2/alumno
56m2
Aula Especial II
AREAS INTERIORES
CC.SS, Matemticas
60m2
90m2
100m2
120.00
90.00
0 LAB.
Taller Multifuncional
100m2
0 LAB.
270.00
1 LAB.
200.00
0 LAB.
0 LAB.
3 LAB.
300.00
300.00
180.00
0 LAB.
300.00
420.00
180.00
420.00
600.00
3 AULAS
270.00
270.00
1 LAB.
200.00
0 LAB.
504.00
10 AULAS
3 AULAS
2 LAB.
100.00
616.00
7 AULAS
2 AULAS
1 LAB.
-
392.00
7 AULAS
2 AULAS
270.00
100.00
3 LAB.
540.00
3 AULAS
270.00
336.00
5 AULAS
0 LAB.
100.00
1 LAB.
-
2 LAB.
100.00
200.00
C/TALL.= 150 M2
C/TALL.= 150 M2
C/TALL.= 150 M2
C/TALL.= 150 M2
C/TALL.= 150 M2
C/TALL.= 150 M2
C/TALL.= 150 M2
C/TALL.= 150 M2
1 TALLER
1 TALLER
2 TALLER
2 TALLER
0 TALLER
0 TALLER
0 TALLER
0 TALLER
0 TALLER
0 TALLER
150.00
150.00
120m2
0 TALLER
280m2
C/TALL.= 280
M2
0 TALLER
-
0 LAB.
540.00
3 AULAS
2 LAB.
100.00
420.00
504.00
9 AULAS
C/TALL.= 150 M2
2.0 a
20/40 alumnos 3,0m2/alumno
180.00
392.00
9 AULAS
3 AULAS
1 LAB.
200.00
360.00
2 AULAS
90.00
336.00
7 AULAS
C/TALL.= 150
M2
salas de mecanografa
Taller Especial
240.00
2 LAB.
100.00
336.00
6 AULAS
1 AULA
1 LAB.
Laboratorio Especial
Fsica, Qumica, Biologa Fsica-Qumica
Taller Especial
224.00
4 AULAS
1 AULA
Laboratorio Multifuncional
Ciencias Naturales
112.00
2 AULAS
Aula Especial II
Idiomas o Dibujo
4 AULAS
TALLER
572.00
300.00
300.00
0 TALLER
0 TALLER
2 TALLER
2 TALLER
3 TALLER
4 TALLER
5 TALLER
6 TALLER
240.00
240.00
360.00
480.00
600.00
720.00
C/TALL.= 280 M2
C/TALL.= 280 M2
C/TALL.= 280 M2
C/TALL.= 280 M2
C/TALL.= 280 M2
C/TALL.= 280 M2
C/TALL.= 280 M2
C/TALL.= 280 M2
C/TALL.= 280 M2
TALLER
TALLER
TALLER
TALLER
TALLER
TALLER
TALLER
TALLER
TALLER
904.00
1,276.00
1,526.00
1,842.00
1,854.00
1,276.00
1,672.00
2,106.00
Elaboracin propia en base a Informacin de la Normativa aprobada por Resolucin jefatural N 338-INIED-83 (09-12-83)
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A PROYECTOS DE INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin actualizada 2007.
2,294.00
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
EDUCACION SECUNDARIA
E-1
E-2
FORMACIN GENERAL
DIVERSIFICADO TIPO A Y B
Tamao 1
Tamao 2
Tamao 3
Tamao 4
Tamao 4
ES-I
ES-II
ES-III
ES-IV
ES-V
ES-VI
200 ALUMNOS
400 ALUMNOS
600 ALUMNOS
800 ALUMNOS
1000 ALUMNOS
1200
ALUMNOS
10
SECCIONES
15 SECCIONES
20
SECCIONES
25
30
SECCIONES SECCIONES
2/2/2/2/2
3/3/3/3/3
4/4/4/4/4
5 das a la semana
capacidad de
atencin
DESCRIPCIN
1/2/3/4/5 1/1/1/1/1
ndice de
ocupacin
rea x
ambiente
Tamao 5
5/5/5/5/5
6/6/6/6/6
N de
N de
N de
N de
N de
N de
ambientes/ rea ambientes/ rea ambientes/ rea ambientes/ rea ambientes/ rea ambientes/
rea
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
Biblioteca B-2
60 alumnos
2.m2/alumno
120.00
Biblioteca B-3
90 alumnos
2.m2/alumno
---
Aula OBE
Saln Multifuncional
80/160 alumnos
Auditorio
SUB TOTAL AREA NETA A.
COMPLEMENTARIOS
120.00
120.00
---
---
---
---
180.00
180.00
--180.00
2 AULAS
2 AULAS
28.00
28.00
28.00
56.00
56.00
2 AULAS
56.00
148.00
148.00
148.00
236.00
236.00
236.00
0.8m2/alumno
0.8m2/alumno
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Direccin de escuela
12.00
AREAS INTERIORES
12.00
12.00
12.00
14.00
12.00
14.00
12.00
16.00
12.00
16.00
12.00
---
---
12.00
12.00
12.00
---
---
12.00
12.00
12.00
---
---
12.00
12.00
12.00
12.00
12.00
12.00
( 12.00 )
( 12.00 )
( 12.00 )
( 12.00 )
( 12.00 )
( 12.00 )
Oficina de Asesores
18.00
18.00
36.00
36.00
60.00
Secretara y espera
6.00
6.00
12.00
12.00
16.00
16.00
16.00
16.00
24.00
24.00
36.00
36.00
Tpico
6.00
6.00
10.00
10.00
12.00
12.00
Archivo
6.00
impresiones
6.00
6.00
10.00
10.00
4.00
4.00
10.00
SS.HH.
4.00
4.00
6.00
90.00
90.00
180.00
Sala de reuniones
6.00
10.00
10.00
12.00
60.00
12.00
12.00
12.00
10.00
16.00
16.00
6.00
12.00
12.00
180.00
240.00
240.00
SERVICIOS
SS.HH alumnos
0,08m2/alumno
16.00
Guardiana
48.00
1 UND
2.00m2
vestuarios
0,04m2/alumno
Cafetera
Alimentacin Escolar
2 UND
48.00
64.00
80.00
60.00
60.00
60.00
2 UND
2 UND
2 UND
96.00
60.00
2 UND
2.00
4.00
4.00
4.00
4.00
4.00
---
16.00
24.00
32.00
40.00
48.00
---
8.00
15.00
15.00
15.00
15.00
variable
66.00
108.00
151.00
175.00
199.00
223.00
876.00
1,250.00
1,755.00
2,117.00
2,517.00
2,553.00
AREAS EXTERIORES
32.00
48.00
DESCRIPCION
Patios
rea de expansin y juegos
capacidad de
atencin
ndice de
ocupacin
526.50
635.10
755.10
765.90
2,281.50
2,752.10
3,272.10
3,318.90
4.75
6.77
9.51
11.47
13.63
13.83
Area m2
Area m2
Area m2
Area m2
Area m2
Area m2
2m2/alumno
400.00
800.00
1,200.00
1,600.00
2,000.00
100.00
200.00
300.00
400.00
500.00
600.00
losa multif.
losa multif.
losa multif.
losa multif.
losa multif.
losa multif.
800.00
800.00
1,600.00
1,600.00
2,000.00
2,000.00
70.00
110.00
580.00
450.00
400.00
1,090.00
1,370.00
1,910.00
3,680.00
4,050.00
4,900.00
6,090.00
Losa multifuncional
TOTAL AREA LIBRE
375.00
1,625.00
0,5m2/alumno
Deportes
reas verdes, pistas y veredas
rea x
ambiente
262.80
1,138.80
(Variable)
2,400.00
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
Ambiente
Aulas Comunes
Aulas Especial I: ciencias sociales, matemticas.
Aulas Especial II: Idiomas, Dibujo
Ambientes Pedaggicos
Ambientes Complementarios
Saln Multifuncional
Aula OBE
Auditorio
Direccin de Escuela
Sala de profesores
Secretaria- espera
Ambientes Administrativos
Sala de reuniones
tpico
archivo
depsito material educativo
vestuarios
Cafetera
Ambientes Servicios
Alimentacin escolar
Guardiana
TAMAO
COLOR
EDAD
ESTATURA PROMEDIO
(mm)
0.5
Gris
950
Naranja
4 - 5 aos
1050
1200
Violeta
6 -7 aos
Amarillo
8 -11 aos
1350
Rojo
12- 13 aos
1500
Verde
14 -16 aos
1650
Verde
Azul
>= 16 aos
1650
1800
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
N de Norma Tcnica
Peruana NTP
260,004:2004
260,005:2004
260,006:2004
260,007:2004
260,008:2004
260,009:2004
260,010:2003
260,011:2003
260,012:2003
10
260,013:2003
11
260,014:2003
12
260,015:2003
13
260,017:2005
14
260,018:2005
15
260,019:2005
16
260,020:2005
17
260,021:2005
18
260,022:2005
19
260,023:2005
20
260,024:2005
21
260,025:2005
22
260,026:2005
23
260,029:2006
24
260,030:2006
Ttulo de Norma
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Nivel inicial. Mesa Requisitos
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Nivel Primaria. Mesa Requisitos
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Nivel Secundaria. Mesa Requisitos
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Nivel inicial. Silla Requisitos
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Nivel Primaria. silla Requisitos
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Nivel Secundaria. Silla Requisitos
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Clasificacin
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Definiciones
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Embalaje
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Rotulado
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Muestreo
MADERA, mobiliario escolar para centro educativos. Requisitos
MADERA, Muebles. Mesas. Mtodo de ensayo para determinar la estabilidad.
MUEBLES. Sillas. Mtodo de ensayo para determinar la estabilidad.
MUEBLES. Muebles para centros educativos. Mesas para Educacin Superior. Requisitos
MUEBLES. Muebles para centros educativos. Sillas para Educacin Superior. Requisitos
MUEBLES. Muebles para centros educativos. Mesas para profesores. Requisitos
MUEBLES. Muebles para centros educativos. Sillas para profesores. Requisitos
MUEBLES. Mesas. Mtodo de ensayo para resistencia y durabilidad.
MUEBLES. Sillas. Mtodo de ensayo para resistencia y durabilidad.
MUEBLES. Mesas para centros educativos. Determinacin de estabilidad, resistencia y
durabilidad.
MUEBLES. Sillas para centros educativos. Determinacin de estabilidad, resistencia y
durabilidad.
MUEBLES. Armarios y otros muebles similarares de uso domstico e institucional. Mtodo
para determinar la resistencia.
MUEBLES. Armarios y otros muebles similarares de uso domstico e institucional. Mtodo
para determinar la estabilidad.
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
7.3.2 Dimensiones de las mesas para aulas comunes para los diferentes niveles educativos normados por OINFE
La Oficina de Infraestructura Educativa del Ministerio de Educacin OINFE a normado las dimensiones de las mesas, registrndolas en INDECOPI estas
dimensiones se han establecido de acuerdo a las edades de los estudiantes y los diferentes niveles educativos, tomando como base las normas ISO 5970
Caractersticas del mobiliario: Mesas Aulas comunes
Inicial
Primaria
Tipologa Educativa
Especificacin
EP-1
Secundaria
EP-2
ES-1
Superior
ES-2
Tamao
0.5
Color
Gris
Naranja
Violeta
Amarillo
Rojo
Verde
Verde
Azul
950
1050
1200
1350
1500
1650
1650
1800
Talla Promedio
N Altura total de la mesa (tolerancia + - 10)
430
460
520
580
640
700
700
760
335
385
410
470
530
590
590
650
300
350
350
400
400
450
450
500
250
250
250
300
300
350
350
350
500
450
450
500
500
500
500
500
600
600
600
600
600
600
600
1200
1200
1200
1200
1400
1400
1400
450
450
470
470
470
470
470
500
300
300
300
300
350
400
400
400
400
400
400
400
400
450
450
500
(doble)
600
Mesas:
a) Las mesas deben cumplir con las dimensiones que establecen la tabla
segn los diseos adoptados.
b) Las longitudes (Q) y ( R) de superficie de trabajo se especifican para mesas
de uso individual y uso doble
c) Las zonas libres definidas como S1, S2 y S3 se debern considerar en
todos los diseos o modelos de mesas
d) La tolerancia para las dimensiones establecidas en la tabla deber ser de +2mm.
e) La anchura y la profundidad del plano til de la mesa se recomiendan en las
tablas de valores mnimos, en ningn caso deben ser reducidos.
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A PROYECTOS DE INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin actualizada 2007.
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
7.3.3 Dimensiones de las sillas para aulas comunes para los diferentes niveles educativos normados por OINFE
La Oficina de Infraestructura Educativa del Ministerio de Educacin OINFE a normado las dimensiones de las sillas, registrndolas en INDECOPI estas
dimensiones se han establecido de acuerdo a las edades de los estudiantes y los diferentes niveles educativos, tomando como base las normas ISO 5970
Caractersticas del mobiliario: Sillas para Aulas
Inicial
Primaria
Tipologa Educativa
Especificacin
EP-1
Secundaria
EP-2
ES-1
Superior
ES-2
Tamao
0.5
6(*)
Color
Gris
Naranja
Violeta
Amarillo
Rojo
Verde
Verde
Azul
Talla Promedio
950
1050
1200
1350
1500
1650
1650
1800
240
260
300
340
380
420
420
460
240
260
290
330
360
380
380
400
230
250
270
290
320
340
340
360
150
160
170
190
200
210
210
220
230
250
250
250
280
300
300
110
120
130
150
160
170
170
320
190
190
210
250
280
310
330
330
360
220
250
280
310
330
360
360
400
30 a 50
30 a 50
30 a 50
30 a 50
30 a 50
30 a 50
30 a 50
30 a 50
300
300
300
300
300
300
300
300
<
0 a -4
0 a -4
0 a -4
0 a -4
0 a -4
0 a -4
0 a -4
0 a -4
95 a 106
95 a 106
95 a 106
95 a 106
95 a 106
95 a 106
95 a 106
95 a 106
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A PROYECTOS DE INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin actualizada 2007.
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
Mdulos de Psicomotricidad:
Escaleras
Cubos
Cilindros
Rampas
Riel
Escaleras
Cubos
Cilindros
Rampas
Riel
Estantes para colocar mudas de ropa.
Estantes para los materiales y los
juguetes al alcance de los nios y las
nias.
Mdulos de Psicomotricidad:
Escaleras
Cubos
Cilindros
Rampas
Riel
INDICE DE OCUPANTES
OCUPACION
AREA
NETA
MOBILIARIO
Pizarra acrlico/ tiza
AULAS COMUNES
AULAS
EXTERIORES jardn 2,4m2/alumno
25alumnos
25alumnos
50m2
Sillas individuales
1 und
6 und
25 und
1 und
juegos
1 pqt.
60m2
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
AULAS COMUNES
INDICE DE
OCUPACION
1.30m2/alumno
OCUPANTES
40 alumnos
AREA
NETA
52m2
MOBILIARIO
Pizarra acrlico/ tiza
1 und
Mesas individuales
40 und
Sillas individuales
40 und
de 20 a 40
2m2/alumno
alumnos
40
BIBLIOTECA
2,m2/alumno
alumnos
B-1
EP-2 360 alumnos
1 und
1 und
20 und
40 und
1 und
3 und
7 und
40 und
1 und
2 und
BIBLIOTECA
B-2
60
2m2/alumno
alumnos
40
LABORATORIO
2,5m2/alumno
alumnos
Ciencias Naturales
40
LABORATORIO
Computacin
2,00m2/alumno
alumnos
10 und
60 und
1 und
Anaquel
4 und
1 und
1 und
8 und
40 und
1 und
4 und
20 und
40 und
2 und
1 und
Anaquel
2 und
AREA DEPORTIVA
Elaboracin propia
Tomando como referencia: Informacin en base a Normativa aprobada por Resolucin jefatural N 338-INIED-83 (09-12-83), Normas tcnicas para
centros urbanos Educacin Primaria Educacin Secundaria
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
AULAS COMUNES
INDICE DE
OCUPACION
1.40m2/alumno
OCUPANTES
40 alumnos
AREA
NETA
56m2
MOBILIARIO
Pizarra acrlico/ tiza
1 und
Mesas individuales
40 und
Sillas individuales
40 und
AULA ESPECIAL
Ciencias Sociales
AULA ESPECIAL
Matemticas
1,5m2/alumno
40
60m2
alumnos
40
1,5m2/alumno
1 und
1 und
alumnos
2 und
1 und
90m2
de 20 a 40
3m2/alumno
alumnos
de 20 a 40
3m2/alumno
alumnos
2 und
1 und
Mesas individuales
20 und
Sillas individuales
40 und
40
2,5m2/alumno
alumnos
2 und
1 und
LABORATORIO
Fsica Qumica
2,5m2/alumno
alumnos
2,5m2/alumno
alumnos
2 und
20 und
LABORATORIO
Qumica
2,5m2/alumno
alumnos
40 und
1 und
Anaquel
2 und
1 und
1 und
8 und
40 und
1 und
4 und
1 und
1 und
8 und
40 und
1 und
4 und
1 und
1 und
8 und
40 und
1 und
4 und
1 und
1 und
40 und
bancos individuales
40
20 und
Anaquel
1 und
Anaquel
LABORATORIO
Ciencias Naturales
1 und
AULA ESPECIAL
Dibujo Tcnico
40 und
Anaquel
AULA ESPECIAL
Artes Plsticas
1 und
60m2
alumnos
de 20 a 40
2,5m2/alumno
40 und
Anaquel
AULA ESPECIAL
Idiomas
1 und
Anaquel
1 und
1 und
8 und
40 und
1 und
4 und
Elaboracin propia
Tomando como referencia: Informacin en base a Normativa aprobada por Resolucin jefatural N 338-INIED-83 (09-12-83), Normas tcnicas para
centros urbanos Educacin Primaria Educacin Secundaria
COMPENDIO DE NORMAS TCNICAS Y PARMETROS SOBRE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA RELACIONADA A PROYECTOS DE
INVERSIN EN EL SECTOR EDUCACIN versin actualizada 2007.
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
AMBIENTES PEDAGGICOS
AMBIENTE
INDICE DE
OCUPACION
OCUPANTES
AREA
NETA
MOBILIARIO
Pizarra acrlico/ tiza
40
LABORATORIO
Biologa
2,5m2/alumno
alumnos
40
LABORATORIO
2,00m2/alumno
alumnos
Computacin
1 und
1 und
8 und
40 und
1 und
4 und
20 und
40 und
2 und
1 und
Anaquel
2 und
Elaboracin propia, Informacin referencial
Tomando como referencia: Informacin en base a Normativa aprobada por Resolucin jefatural N 338-INIED-83 (09-12-83), Normas
tcnicas para centros urbanos Educacin Primaria Educacin Secundaria
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
AMBIENTE
INDICE DE
OCUPACION
OCUPANTES
de 20 a 40
AULA OBE
m2/alumno
SALON
MULTI-
alumnos
80/160
0,8m2/alumno
alumnos
FUNCIONAL
BIBLIOTECA
B-2
60
2m2/alumno
alumnos
AREA
NETA
28m2
MOBILIARIO
Pizarra acrlico/ tiza
1 und
Mesas individuales
20 und
Sillas individuales
20 und
1 und
Anaquel
2 und
90m2
Incluye Sillas individuales
depsito
Pupitre y silla docente
80 und
60 und
Anaquel
1 und
10 und
1 und
4 und
90
2m2/alumno
alumnos
15 und
90 und
1 und
4 und
AREA DEPORTIVA
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
Cantidad de
Mdulos por
aula
Costo
Unitario
Costo Total
incluye IGV
INCIAL
Mdulos Inicial: 1 mesa + 4 sillas
6.00
252.50
1.00
242.06
242.06
S/.
1,757.06
36.00
154.22
5,551.92
1.00
242.06
242.06
S/.
5,793.98
36.00
161.25
5,805.00
1.00
242.06
242.06
S/.
6,047.06
36.00
166.75
6,003.00
1.00
242.06
1,515.00
PRIMARIA
Mdulos Primaria: 1 mesa + 1 silla (1 a 2)
Mdulos Profesor: 1 mesa + 1 silla
242.06
6,245.06
36.00
166.75
6,003.00
1.00
242.06
242.06
6,245.06
S/.
Fuente: Precios Unitarios MINEDU -Licitacin Pblica N 007-2007-ED/UE 108/ Junio 2007
MOBILIARIO EDUCATIVO
Material Madera: Cachimbo
NIVEL DE ATENCION
Cantidad de
Mdulos por
aula
Costo
Unitario
Costo Total
incluye IGV
INCIAL
Mdulos Inicial: 1 mesa + 4 sillas
6.00
257.50
1.00
221.67
221.67
S/.
1,766.67
36.00
140.75
5,067.00
1.00
221.67
221.67
S/.
5,288.67
36.00
146.25
5,265.00
1.00
221.67
221.67
S/.
5,486.67
36.00
157.00
5,652.00
1.00
221.67
221.67
S/.
5,873.67
36.00
160.00
5,760.00
1.00
221.67
221.67
1,545.00
PRIMARIA
Mdulos Primaria: 1 mesa + 1 silla (1 a 2)
Mdulos Profesor: 1 mesa + 1 silla
5,981.67
S/.
Fuente: Precios Unitarios MINEDU -Licitacin Pblica N 007-2007-ED/UE 108/ Junio 2007
MINISTERIO DE EDUCACIN
SECRETARIA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA
Unidad de Programacin / OPI
DOCUMENTO DE TRABAJO
Bibliografa
Ministerio de Educacin, Licitacin Pblica N 007-2007 ED/UE 108 OINFE Junio 2007..