ANALISIS PEKAN EFEKTIF

Satuan Pendidikan
Semester
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
NO.
1
2
3
4
5
6

BULAN
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Jumlah

: SMPN Satap 6 Santung

: II
: Bahasa Inggris
: 2014/2015
PEKAN
5
4
4
5
4
4
26

MINGGU
EFEKTIF

TDK. EFK.

4
4
4
4
4
1
21

KETERANGAN

1
3
5

Makale, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

M. S. Kanan Lua', S.Pd,M.M.

NIP 19630209 198306 2 001

Fransiska Fitri Tandioga, S.Pd

NIP. 19850621 201001 2 020

RANGAN

Makale, Juli 2014

ri Tandioga, S.Pd
1 201001 2 020

PEMERINTAH KABUPATEN TANA TORAJA

SMPN SATAP 6 SANTUNG
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Juli 2014
Sl
Rb
Km
Jm
I
1
2
3
4
II
7
8
9
10
11
III
14
15
16
17
18
IV
21
22
23
24
25
V
28
29
30
31
- 24 Juni s.d 13 Juli Libur
- 15 s.d 17 MOS / Persiapan TP 2013/2014
Sn

I
II
III
IV
V

Sn
1
8
15
22
29

Sl
2
9
16
23
30

September 2014
Rb
Km
Jm
3
4
5
10
11
12
17
18
19
24
25
26

Sbt
5
12
19
26

Mg
6
13
20
27

Sbt
6
13
20
27

Mg
7
14
21
28

Sl

Sn

Sl

6
13
20
27

7
14
21
28

Agustus 2014
Rb
Km

Jm
I
1
II
5
6
7
8
9
III
11
12
13
14
15
IV
18
19
20
21
22
V
25
26
27
28
29
- 17 Agustus Hari Proklamasi Kemerdekaan RI
- 05 s.d. 10 AgustusLibur hari raya Idul Fitri

I
II
III
IV
V

Sn

Oktober 2014
Rb
Km
1
2
8
9
15
16
22
23
29
30

Jm
3
10
17
24
31

Sbt
2
9
16
23
30

Mg
3
10
17
24
31

Sbt
4
11
18
25

Mg
5
12
19
26

Sbt

Mg

- 7 s.d. 12 Oktober Ulangan Tengah Semester

- 15 Oktober Hari raya Idul Adha

I
II
III
IV
V

Sn

Sl

3
10
17
24

4
11
18
25

November 2014
Rb
Km
Jm
5
12
19
26

6
13
20
27

7
14
21
28

Sbt
1
8
15
22
29

Mg
2
9
16
23
30

Sbt
3
10
17
24
31

Mg
4
11
18
25

Sbt

Mg
1
8
15
22
29

- 05 November Tahun baru Hijriah

Januari 2015
4
Sn
Sl
Rb
Km
Jm
I
1
2
II
5
6
7
8
9
III
12
13
14
15
16
IV
19
20
21
22
23
V
26
27
28
29
30
- 1 s.d 4 Januari 2015 Libur Tahun baru
- 03 Januari Maulid Nabi Muhammad SAW

Sn

Sl

Maret 2015
Rb
Km

I
II
III
IV
V

2
3
4
9
10
11
16
17
18
23
24
25
30
31
- 2 - 7 Maret UTS
- 21 Maret Hari Raya Nyepi

Sn

Sl

5
12
19
26

Jm
6
13
20
27

7
14
21
28

Sn

Sl

Desember 2014
Rb
Km
Jm

I
1
2
3
4
5
6
7
II
8
9
10
11
12
13
14
III
15
16
17
18
19
20
21
IV
22
23
24
25
26
27
28
V
29
30
31
- 09 s.d 14 Desember Ulangan akhir Semester
- 20 Desember Penyerahan LHBS
- 23 Desember 2013 s.d 4 Januari 2014 Libur Natal & Semester
Sn

Sl

Februari 2015
Rb
Km

I
II
2
3
4
III
9
10
11
IV
16
17
18
V
23
24
25
- 19 Februari Tahun Baru Imlek

I
II
III
IV
V

Sn

Sl

6
13
20
27

7
14
21
28

5
12
19
26

April 2015
Rb
Km
1
2
8
9
15
16
22
23
29
30

Jm

Sbt

6
13
20
27

7
14
21
28

Jm
3
10
17
24

Sbt
4
11
18
25

Mg
1
8
15
22

Mg
5
12
19
26

- 07 - 12 April Semester Genap Kelas VI

- 28 April s.d. 03 Mei Ujian Sekolah
- 03 April Wafat Isa Almasih
- 01 - 04 April Libur Paskah

Mei 2015
Rb
Km

Jm
1
8
15
22
29

I
II
4
5
6
7
III
11
12
13
14
IV
18
19
20
21
V
25
26
27
28
- 01 Mei Hari Buruh
- 2 Mei Hari Pendidikan Nasional
- 5 - 7 Mei Ujian Nasional
- 14 Mei Kenaikan Yesus Kristus
- 16 Mei Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW

Sbt
2
9
16
23
30

Mg
3
10
17
24
31

Juni 2015
Sn
Sl
Rb
Km
Jm
Sbt
I
1
2
3
4
5
6
II
8
9
10
11
12
13
III
15
16
17
18
19
20
IV
22
23
24
25
26
27
V
29
30
- 02 Juni Hari raya Waisak
- 08 s.d. 13 Juni Ujian Kenaikan Kelas
- 20 Juni Penyerahan LHBS
- 22 Juni s.d 11 Juli 2015 Libur akhir TP 2014/2015

Mg
7
14
21
28

Keterangan:
Hari Minggu dan Hari Raya Lainnya
MID Semester, Semester, US dan UN
Libur
HARDIKNAS
Penyerahan Buku Rapor/ LHBS
Makale, Agustus 2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Bahasa Inggris

M. S. Kanan Lua', S.Pd,M.M.

NIP 19630209 198306 2 001

Fransiska Fitri Tandioga, S.Pd

NIP 19850621 201001 2 020

- 23 Desember 2013 s.d 4 Januari 2014 Libur Natal & Semester

Fransiska Fitri Tandioga, S.Pd

ANALISIS HARI / JAM BELAJAR EFEKTIF

JUNI

MEI

APRIL

MARET

FEBRUARI

JANUARI

BULAN

Satuan Pendidikan
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran

: SMPN SATAP 6 MAKALE

: VII - IX
: II
: 2014/ 2015
HARI

JUMLAH

MAPEL / JAM
VII

VIII

IX

ING.

ING.

ING.

HE

HBE

2
9
16
23
30

3
10
17
24
31

6
6
6
6

3
6
6
6

5
5
5
5

3
5
5
5

5
5
5

5
12
19
26

6
13
20
27

7
14
21
28

1
8
15
22
29

2
9
16
23

3
10
17
24

4
11
18
25

5
12
19
26

6
13
20
27

7
14
21
28

6
6
5
6

6
6
5
6

5
5
5
5

5
5
5
5

5
5
5
5

2
9
16
23
30

3
10
17
24
31

4
11
18
25

5
12
19
26

6
13
20
27

7
14
21
28

6
6
5
6

6
6
5
6

5
3
5

5
3
5

5
5

6
13
20
27

7
14
21
28

1
8
15
22
29

2
9
16
23
30

3
10
17
24

4
11
18
25

6
6
6
4

6
6
6
4

5
5
5
3

5
5
5
3

4
11
18
25

5
12
19
26

6
13
20
27

7
14
21
28

1
8
15
22
29

2
9
16
23
30

2
6
4
6
6

2
6
4
6
6

2
5
3
5
5

2
5
3
5
5

1
8
15
22
29

2
9
16
23
30

3
10
17
24

4
11
18
25

5
12
19
26

6
13
20
27

5
6
6

127

118

JUMLAH

91

94

45

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

M. S. Kanan Lua', S.Pd,M.M.

NIP 19630209 198306 2 001

Fransiska Fitri Tandioga, S.Pd

NIP 19850621 201001 2 020

ALISIS HARI / JAM BELAJAR EFEKTIF

Keterangan

Libur Tahun Baru, Maulid Nabi Muhammad SAW

Tahun Baru Imlek

UTS
Hari raya Nyepi
Libur Paskah
Libur Paskah, Wafat Yesus Kristus

Hari Buruh
Kenaikan Yesus Kristus, Isra' Mi'raj

Hari raya Waisak

UKK
Pengelolaan Nilai
Libur Akhir TP

Guru Mata Pelajaran

Fransiska Fitri Tandioga, S.Pd

NIP 19850621 201001 2 020

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran

SMT

STANDAR
KOMPETENSI
1.Mendengarkan
Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

: SMPN Satap 6 Makale

: Bahasa Inggris
: 2014/2015

KOMPETENSI DASAR

1.1 Merespon makna dalam percakapan

transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan
ragam bahasa lisan sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah
dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain,
dan memerintah atau melarang

MATERI POKOK
Contoh:
A : Good morning
How are you ?
B : Fine Thanks.
Nice to meet you
A : Hello, I Nina
B : Hi, Im Reny
Nice to meet you
A : Dont do that
B : No. I wont

1.2. Merespon makna dalam percakapan

transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (berso-sialisasi ) yang menggunakan ragam ba-hasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih, meminta
maaf, dan mengungkapkan kesantunan

2. Mendengarkan
2.1. Merespon makna tindak tutur yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Memahami makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat

2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat

dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

A : Wheres the book?

B : Its there.
A : Thank you.
B : Youre welcome.

A : Im sorry.
B : it,s okay.
A : Please..!
B : All right thanks.
Contoh:
* Keep closed !
Things to buy

- Sugar
- Flour
* Congratulations
* Announcement !
Well done !
Announce ment !
School will close tomorow
since its the WAISAK day

3. Berbicara

Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Contoh :

3.1. Melakukan interaksi dengan lingkungan

terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang
menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan
diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau
melarang

A:
B:
A:
B:
A:
B:

Hi, Im Rani
Hello, Im Nina.
Go away !
Okay.
Dont be Noisy
I wont.

3.2. Melakukan interaksi terdekat yang

melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih meminta
maaf dan mengungkapkan kesantunan

Contoh :
A. Where is it ?
B. Its here.

A. Thanks a lot.
B. You re welcome

SMT

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

4. Berbicara
Teks Fungsional :
Mengungkapkan
4.1. Mengungkapkan makna tindak tutur
Intruction
makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, Shopping list
fungsional pendek
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
Greetings
sangat sederhana
lingkungan terdekat
Announcement
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat
4.2. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks Teks fungsional berbentuk :
lisan fungsional pendek sangat sederhana secara instruction
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi shopping list
dengan lingkungan terdekat
greetings
* announcement
5. Membaca
Memahami makna
dalam teks tulis
fungsional pendek
sangat sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan terdekat

Pronunciation kata
dan Intonation:
5.1. Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan
kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang frasa, kalimat yang
telah dipelajari
berterima yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat
5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks
Teks fungsional berbentuk :
tulis fungsional pendek sangat sederhana secara instruction
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
shopping list
dengan lingkungan terdekat
greetings
* announcement
6. Menulis
Teks fungsional berbentuk :
instruction
Mengungkapkan
makna dalam teks
shopping list
tulis fungsional
greetings
pendek sangat
6.1. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks * announcement
sederhana untuk
tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
berinteraksi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lingkungan terdekat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Langkah retorika teks
fungsional pendek
6.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks
tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
II

Mendengarkan

Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Contoh:
7.1. Merespon makna dalam percakapan
A : Pass me the
transaksional ( to get things done ) dan
pencil, please!
interpersonal (bersosialisasi ) yang menggunakan
B : Sure. Here you
ragam bahasa lisan sangat sederhana secara
Are.
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
A : Give me a piece
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta of paper, please!
dan memberi barang serta meminta dan memberi B : Sure, Here You
fakta
are.
A : Did you come
here yesterday?
B : I did.
7.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( Contoh:
to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi )
A. What do you
yang meng-gunakan ragam bahasa lisan sangat
Think?
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang
B. Not bad.
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi
A. I like tea
pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka,
meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal B. I dont. I like milk

SMT

STANDAR
KOMPETENSI

yang meng-gunakan ragam bahasa lisan sangat

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi
pendapat dan menyatakan
suka dan
tidak suka,
KOMPETENSI
DASAR
meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

MATERI POKOK

A. Are you sure ?

B. Yes, I am

8. Mendengarkan

Ciri kebahasaan Teks fungsional berbentuk :

8.1. Merespon makna tindak tutur yang terdapat

dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Memahami makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
sangat sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat

10. Berbicara

instruction
shopping list
greetings
* announcement
Kosa kata terkait tema

8.2. Merespon makna gagasan yang terdapat

dalam monolog sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dengan teks berbentuk
descriptive dan procedure

9. Berbicara

Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur meminta dan memberi jasa, meminta
dan memberi barang, dan meminta memberi fakta.
9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done)dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan memberi pendapat,
menyatakan suka dan tidak suka, meminta
klarifikasi, merespon secara interpersonal

Ciri kebahasaan teks

deskriptif dan procedur.
Langkah retorika teks
deskriptif / prosedur
Contoh:
A : Pass me the
pencil, please!
B : Sure. Here you
Are.
A : Give me a piece
of paper, please!
B : Sure, Here You
are.

Contoh:
A. What do you
Think?
B. Not bad.
A. I like tea
B. I dont. I like milk
A. Are you sure ?
B. Yes, I am

Ciri kebahasaan Teks fungsional berbentuk :

instruction
10.1. Mengungkapkan makna tindak tutur
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, shopping list
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
greetings
lingkungan terdekat
* announcement

Mengungkapkan
makna dalam teks lisan 10.2. Mengungkapkan makna dalam monolog
fungsional pendek
pendek sangat sederhana dengan menggunakan
sangat sederhana
ragam bahasa tulisan secara akurat, lancar, dan
untuk berinteraksi
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk
terdekat
descriptive/procedure

Kosa kata terkait tema

Contoh:
Ciri kebahasaan teks
deskriptif dan procedur.
Langkah retorika teks
deskriptif / prosedur

11. Berbicara
Memahami makna dalam
teks tulis fungsional
pendek sangat sederhana
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat

Ciri kebahasaan Teks fungsional berbentuk :

11.1. Merespon makna terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan dengan

lingkungan terdekat.

instruction
shopping list
greetings

SMT

Memahami makna dalam

teks tulis fungsional
STANDAR
pendek sangat sederhana
KOMPETENSI
yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat

11.1. Merespon makna terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
KOMPETENSI
DASARdengan
lancar dan berterima
yang berkaitan
lingkungan terdekat.

MATERI POKOK
* announcement
Kosa kata terkait tema

11.2. Merespon makna dan langkah retorika secara

akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan

Ciri kebahasaan teks deskriptif dan

procedur.
Langkah retorika teks deskriptif /
prosedur

terdekat Dalam teks berbentuk deskriptive/procedure

Teks descriptive/procedure

Pronunciation
11.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional
Intonation
dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk
descriptive/procedure dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima
punctuation
12. Menulis
Ciri kebahasaan Teks fungsional berbentuk :

instruction
shopping list
greetings
* announcement

12.1. Mengungkapkan makna dalam teks tulis

fungsi-onal pendek sangat sederhana dengan
Mengungkapkan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
makna dalam teks tulis lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
Kosa kata terkait tema
fungsional pendek
lingkungan terdekat
sangat sederhana
12.2. Mengungkapkan makna dan langkah
untuk berinteraksi
retorika dalam esai pendek sangat sederhana
dengan lingkungan
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara Teks monolog berbentuk
terdekat
descriptive/procedure
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk
descriptive/procedure

Mengetahui:
Kepala Sekolah

Guru Bahasa Inggris

M. S. Kanan Lua', S.Pd,M.M.

NIP 19630209 198306 2 001

Fransiska Fitri Tandioga, S.Pd

NIP 19850621 201001 2 020

ALOKASI
WAKTU

KET

ALOKASI
WAKTU

7 JP

7 JP

KET

ALOKASI
7 JP
WAKTU

ungsional berbentuk :

7 JP

7 JP

7 JP

7 JP

ungsional berbentuk :

7 JP

7 JP

ungsional berbentuk :

5 JP

KET

ALOKASI
5 JP
WAKTU

KET

7 JP

5 JP

ungsional berbentuk :

8 JP

10 JP

Makale, Januari 2015

ndioga, S.Pd
01 2 020

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran

SMT

STANDAR
KOMPETENSI
1.Mendengarkan
Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

: SMPN Satap 6 Makale

: Bahasa Inggris
: 2014/2015
KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Contoh:
1.1. Merespon makna yang terdapat dalam
A : Let me help you.
percakapan transaksional (to get things done) dan
B : Thank you so much.
interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi A: Can I have a bit?
dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak B: Sure. Here you are
tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, A: Did you break the
memberi, menolak barang, mengakui,
glass?
mengingkari fakta, dan meminta dan memberi
B: Yes I did / No, I didn't
pendapat
A: What do you think
of this?
B: Not bad.

1.2. Merespon makna yang terdapat dalam

A: Would you come
percakapan transaksional (to get things done) dan
to my party?
interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara
B: Id love to /
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
I want to, but
dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
A; I do agree
tutur: mengundang, menerima dan menolak
ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan B; Thanks for the support.
memberi selamat
A; No way ....
B: Its O.K. No problem
A: You have beautiful hair.

B: Thank you.
A: Happy birthday.
B: Thank you
2. Mendengarkan
Contoh:
2.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks
Teks fungsioanl pendek berupa :
lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, Undangan
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.
Ciri kebahasaan teks fungsional
pendek
Memahami makna
dalam teks lisan
fungsional dan
monolog pendek
sederhana berbentuk
descriptive dan
recount untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
3. Berbicara
Mengungkap kan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal lisan
pendek sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
sekitar

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam

Langkah retorika teks :
monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, * descriptive (identification dan berterima untuk berinteraksi dengan
descriptions)
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
* recount ( orientation eventsreorientation)

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur:
meminta, memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolak barang, mengakui,
mengingkari fakta, dan meminta dan memberi
pendapat

A; Let me help you.

B: Thank you so much.
A: Can I have a bit.
B: Sure. Here you are.
A: Did you break the glass?

B: Yes, I did /
No, it wasnt me.
A: What do you think of this?

B: Not bad.

SMT

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

3.2. Memahami dan merespon percakapan

transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur:
mengundang, menerima dan menolak ajakan,
menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan
memberi selamat

MATERI POKOK

A: Would you come

to party?
B: Id love to /
I won't to,but .........
A: I do agree.
B: Thanks for the
Support.
A: You have beautiful
hair.
B: Thank you.
A: Happy birthday.
B; Thank you.

4. Berbicara
Mengungkap kan
makna dalam teks lisan
fungsional dan monolog
pendek sederhana yang
berbentuk descriptive
dan recount untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

Membaca
5. Memahami makna
teks tulis fungsional
dan esei pendek
sederhana berbentuk
descriptive dan
recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar

4.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan

Teks fungsional pendek
fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima berupa :Undangan
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek

Ciri kebahasaan teks
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa nista
recount
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount

Teks fungsional pendek berupa:

Undangan
5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis
fungsional dan esei berbentuk descriptive dan
recount pendek dan sederhana dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara akurat lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingungan
sekitar

Makna gagasan
Makna tekstual dalam teks

5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam

esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan
Langkah retorika teks
berterima yang berkaitan dengan lingkungan
descriptive dan recount
sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount

6. Menulis

6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks

tulis fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

Teks fungsional pendek

berupa :
* Undangan
* Pengumuman
* Pesan singkat

Mengungkapkan
Teks rumpang berbentuk
makna dalam teks tulis
fungsional dan esei
* Deskriptive
pendek sederhana
* Recount
berbentuk descriptive,
6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika
dan recount untuk
dalam esei pendek sederhana dengan
berinteraksi dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lingkungan sekitar
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount

SMT

II

STANDAR
KOMPETENSI

Mendengarkan
7. Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal pendek
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika

dalam esei pendek sederhana dengan
KOMPETENSI
DASAR
menggunakan
ragam bahasa tulis
secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang, dan meminta, memberi dan mengingkari
informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat,
dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

MATERI POKOK

A: Do you mind lending me

some money?
B: No Problem / I want to,
but ...
A: Do you think its
good?
B: I think so / Sorry, I cant say
anything

7.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta,
memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi
perhatian terhadap pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan menutup percakapan, dan
mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan
telepon

A: Hello, excuse me .....

B: Did you? / Were you ?
A: Thanks/ Bye.../ See you.
B: Could I speak to .... please?
A: Well, Im calling to....

B: Nice talking to you

Mendengarkan
8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks
A: Can I have a bit
lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, B: Sure, here you are
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
A:Heres some money for you
B: I cant take this, sorry

8. Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal pendek
sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Berbicara
9. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal lisan
pendek sederhana
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
sekitar

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam

monolog pendek sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative
dan recount
9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa,
meminta, memberi, menolak barang, meminta,
memberi dan mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak sesuatu

Fable and thw way to

make something

A: Do you mind lending me

some money?
B: No, problems
A: Can I have a bit?
B: Sure, here you are.

A: Here is some money for you.

B: Sorry, I cant take this.

A: Have you done it?

B:No, I havent.

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan

A: what if I do it again?
B: Fine with me.

SMT

STANDAR
KOMPETENSI

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan

KOMPETENSI DASAR
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan

lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:

meminta, memberi persetujuan, merespon
pernyataan, memberi perhatian terhadap
pembicara, mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan, serta mengawali,
memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

MATERI POKOK
A: I Must go now
B: Do you have to?
Right.
I see.

Hello,excuse me
Did you? / Were you?
Thanks/ Bye / see you
Could I speak to ..?
Well,Im calling to ...?

Nice talking to you

10. Berbicara
Mengungkapkan
makna dalam teks
lisan fungsional dan
monolog pendek
sederhana berbentuk
recount, dan narrative
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
sekitar

Membaca
11. Memahami makna
dalam esei pendek
sederhana berbentuk
recount, dan narrative
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
sekitar

10.1. Mengungkapkan makna dalam teks lisan

fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

10.2. Mengungkap kan makna dalam monolog

pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk recount dan narrative

Teks fungsional pendek :

- Undangan
- Pengumuman
- Pesan singkat

Teks monolog berbentuk

narrative

11.1. Membaca nyaring bermakna teks fungsional

Teks Essai berbentuk narrative /
dan essai pendek sederhana berbentuk recount
recount
dan narrative dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar

11.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional Ciri kebahasaan

pendek sederhana secara akurat, lancar dan
Teks Essai berbentuk narrative /
berterima yang berkaitan dengan lingkungan
recount
sekitar

11.3. Merespon makna dan langkah retorika

Langkah retorika narrative /
dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar recount
dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar dalam teks berbentuk recount dan
nararative

Menulis
12. Mengungkapkan
makna dalam teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk recount dan
narrative untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

Teks fungsional pendek :

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks

tulis fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

- Undangan
- Pengumuman
- Pesan singkat

Teks Essai narrative / recount

12.2. Mengungkap kan makna dan langkah

SMT

berbentuk recount dan

narrative untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Teks Essai narrative / recount

Ciri kebahasaan teks
12.2. Mengungkap kan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar berbentuk recount dan
narrative

narrative / recount

Langkah retorika teks

narrative / recount

Makale, Januari 2015

Mengetahui:
Kepala Sekolah

Guru Bahasa Inggris

Fransiska Fitri Tandioga, S.Pd

NIP 19850621 201001 2 020

ALOKASI
WAKTU

KET

ALOKASI
WAKTU

KET

ALOKASI
WAKTU

KET

ALOKASI
WAKTU

KET

ga, S.Pd

ALOKASI
WAKTU

KET