EXPRESSION DUN POINT

DE VUE
Exemple : https://www.youtube.com/watch?v=CGq2blOYP24

Comme vous le savez dj, cette partie vous la prparez avant les autres
taches, mais vous la prsentez la fin.
Normalement, on vous laisse des textes dclencheurs que vous devez
problmatiser et ensuite donner votre point de vue.
Pour la prparation de lexpos vous avez deux options

Donner votre point de vue sans faire une question problmatique.

Simplement, vous vous lancez vers le sujet du texte et vous dites ce
que vous en pensez.
Faire une problmatique (je conseille celle-ci car vous pouvez tre
plus organis et aussi vous vous prparez pour le Delf B2)

Dans tous les cas vous devez prsenter le texte de la suivante manire :
1. Titre du texte
2. Date/lieu de publication, auteur, genre du texte : article, compte
rendu, essai, etc/si le texte provient dun journal, un revue, un forum,
une runion, etc. (Des fois cette information napparat pas)
3.
4.
5.

Sujet et rsum court.

Dveloppement du point de vue
Conclusion

Sans problmatique
Aprs avoir prsent le rsum vous dites si vous tes daccord ou
pas avec linformation du texte ou simplement ce que vous en
pensez.

Avec une problmatique

Vous devez tirer le sujet; ensuite, vous dgagez une problmatique sous
la forme dune question polmique : de rponse oui ou non. Vous
rdigez le plan des ides qui rpondent ngativement et/ou positivement
la question en vous appuyant du texte dclencheur pour donner des
exemples, mais aussi vous pouvez utiliser vos connaissances et exemples
propres.

Aprs lexpos, lexaminateur va vous poser des questions lies votre

prsentation.

Comme son nom lindique, une problmatique problmatise un

sujet, cest--dire quelle doit mettre en avant les problmes que
pose le sujet. La formulation de votre problmatique permet donc
dvaluer votre comprhension du sujet (mais aussi de dceler
rapidement les hors-sujet). La problmatique va servir de fil
conducteur votre devoir.

Ainsi, vous prcisez le sujet, vous rdigez trs brivement un rsum

du texte et vous cherchez la problmatique. Pour cela il faut
slectionner
le
plan
adapt (Causes/
consquences
;
avantages/inconvnients; pour/contre, etc.)
Organisez ces ides grce des connecteurs logiques comme : car,
donc, et puis, etc. ce qui permet de bien structurer les ides.
Prsentez ces ides loral.

CE QUIL NE FAUT PAS FAIRE

Confondre lessentiel et le particulier lors du rsum du texte

dclencheur : ce texte nest quun prtexte lexpos
Dvelopper trop dides. Lexamen est trs court. Il ne dure que 7
minutes.
Rdiger lexplication des ides. Le temps de prparation est
relativement court et il sagit dune preuve orale.
Commencer son expos par je pense que. Il faut toujours envisager
tous les aspects dun problme.

Exemple avec une problmatique :

Sujet : (des fois le titre comporte le sujet) : La tlvision a des

consquences nocives pour les enfants

Prsentation du texte
Le texte que jai choisi sintitule trop de tl nuit gravement aux enfants .
Il a t publi en janvier 2007 par Sylvain Michelet dans le journal LA CROIX
Rsum :
Le texte souligne que des tudes scientifiques ont finalement prouv que la
tlvision peut provoquer des dangers dans le cerveau des enfants.
Problmatique
Des fois, problmatiser peut tre difficile. Comme vous navez pas beaucoup de temps, ne vous arrtez
pas si la problmatique ne vous plait pas. Le plus important cest de montrer deux possibilits bien
argumentes.

Par rapport au texte je me demande si est-ce que la tlvision

affaiblisse notre intelligence ?
Connecteur :
Dabord, dans un premier lieu, dun ct
Illustration : cest le cas de, par exemple, notamment, comme.
Ides contres:
Dabord, elle affecte notre capacit avoir un esprit critique. Notamment,
chez les enfants elle peut provoquer des comportements agressifs.
Ensuite, elle ne nous dfit pas avec ses missions. Cest le cas des realitys
show qui napportent rien notre intelligence.
Connecteur :
En revanche, par contre, dun autre ct
Ides pours :
En revanche, elle nous connecte avec les connaissances du monde entier.
Par exemple, les programmes de natgeo qui porte sur la nature ou les
socits des tous les continents.
Aussi, elle peut nous offrir des programmes intressants qui reprsentent
des dfis pour le tlspectateur. Comme les documentaires qui nous invite
rflchir sur les problmes du monde.
Conclusion
Pour conclure, la tl peut nous offrir des programmes qui enrichissent nos
connaissances mais il faut savoir grer le temps que nous passons devant
elle et choisir des programmes culturels qui nourrissent notre intelligence.

Pendant loral
Vous prsentez le texte :
Prsenter le texte :

Afin de accomplir cette dernire partie de lpreuve, jai choisi le

texte (tittre) de lauteur/ crit par/..publi le (date) dans
le journal/site web.

Rsum

Il sagit de/ il parle de(une phrase nominale) ..

il souligne que
il comporte le sujet/le dbat de..

Introduction de la problmatique

Daprs cet article je me demande si ..(Problmatique)

Sans problmatique

Aprs avoir lu cet article je pense que, il me semble que, je trouve

que

Conclure (rsum court de lexpos et de votre point de vue )

Pour conclure.
Finalement
En somme .
En rsum

https://www.youtube.com/watch?v=CGq2blOYP24
Lien outil pour travailler des sujets de production crite : http://insuffle.hautetfort.com/niveau-b1/