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4ª série (5º ano) do ensino FundaMentaL

• Você está recebendo uma prova de Matemática e de Língua Portuguesa
e uma Folha de Respostas.
• Comece escrevendo seu nome completo:

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Nome Completo do(a) Aluno(a)
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Turma

VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O(A) PROFESSOR(A) AUTORIZAR.
VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RESPONDER AO BLOCO 1.

Que fração da hora corresponde a 35 minutos? (A) (B) (C) 48.500kg (C) (D) 76. De acordo com o gráfico. com palhaços. plateia (C) 17h45 (D) 18h30 ________________________________________ 03 IT_023243 O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A. C e D no campeonato de futebol da escola. Cinco meses depois estava 3. 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. B.250kg (B) 40. quantos pontos o time C conquistou? Qual é a cadeira de Mara? (A) (B) (C) (D) (A) (B) (C) (D) 50 40 35 30 Caderno 01 12 13 22 23 4 . chegou à cidade o circo Fantasia. Quanto ele estava pesando nesse período? (A) 14. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia. mágicos e acrobatas.150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. Mara recebeu um ingresso de presente que dizia o seguinte: Sua cadeira está localizada exatamente no centro da plateia. pesando 45. A que horas o circo fechará? (A) 16h30 (B) 17h30 (D) ________________________________________ 05 IT_024329 A figura abaixo mostra um teatro onde as cadeiras da platéia são numeradas de 1 a 25.Bloco 1 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 01 IT_038252 João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil.450kg ________________________________________ 02 IT_010668 Para uma temporada curta.350kg.850kg 04 IT_033375 Um dia tem 24 horas.

09 IT_013112 Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros. Fabiano descobriu que formava um quadrilátero com dois lados paralelos e quatro ângulos diferentes. losango. 5 Bloco 1 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 . Fabiano visitou a igreja local. 90 unidades.960 bolinhas de gude em sua coleção. De lá. 1 unidade de milhar. 1 unidade de milhar. Esse número é composto por (A) (B) (C) (D) 1 unidade de milhar. Ao fazer o mapa do seu percurso. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante? (A) (B) (C) (D) 3 5 7 9 ________________________________________ ________________________________________ 07 10 IT_033226 A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma: 4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1 Qual foi o número pedido? (A) (B) (C) (D) (A) (B) (C) (D) 4035 4305 5034 5304 IT_034022 Num pacote de balas contendo 10 unidades. 1 unidade de milhar. 60 unidades.06 IT_036026 Um garoto completou 1. para servir refrigerantes. o peso líquido é de 49 gramas. Ele tem a forma de um cilindro. trapézio. 9 dezenas e 6 unidades. Qual é o molde do cilindro? Teatro (A) (C) Caderno 01 (B) (D) Museu O quadrilátero que representa o percurso de Fabiano é um (A) (B) (C) (D) quadrado. visitando em seguida o museu e o teatro. 11 IT_032468 Chegando a uma cidade. 9 centenas e 6 dezenas. Em 5 pacotes teremos quantos gramas? 59 64 245 295 ________________________________________ ________________________________________ 08 IT_046244 Observe o bumbo que Beto gosta de tocar. em sua festa de aniversário. ele se dirigiu à pracinha. retângulo. retornando finalmente para a igreja.

________________________________________ 05 IT_024324 Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas. como mostra o desenho abaixo. Quantos pães foram colocados em cada cesta? (A) (B) (C) (D) R$ 22. o mesmo número de lados. Quanto ela gastou? Essas figuras têm em comum (A) (B) (C) (D) o mesmo tamanho. a forma de retângulo.80 R$ 31.80 Caderno 01 (A) (B) (C) (D) 31 310 554 783 7 . a forma de quadrado.80 R$ 32. A caneca A jarra O garrafão O tambor ________________________________________ 02 IT_023251 Vera comprou para sua filha os materiais escolares abaixo. Quantos bois esse fazendeiro tem agora? (A) (B) (C) (D) 266 376 476 486 ________________________________________ 04 Qual deles pode conter exatamente 1 litro de água? (A) (B) (C) (D) IT_046318 Mariana colou diferentes figuras numa página de seu caderno de Matemática.80 R$ 33.Bloco 2 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 02 01 IT_042276 Todos os objetos estão cheios de água. 03 IT_025206 Um fazendeiro tinha 285 bois. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles.

A parte da horta adubada por Pedro corresponde a cm O parafuso mede (A) (B) (C) (D) 10%. 75%.131 10. 60 m. 2. 09 IT_013123 Uma professora da 4ª série pediu que uma aluna marcasse numa linha do tempo o ano de 1940. 8 Bloco 2 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 02 . 2.06 IT_010659 Uma bióloga que estuda as características gerais dos seres vivos passou um período observando baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de dezembro. Cristina representou um número DM UM C D U Qual foi o número representado por Cristina? (A) (B) (C) (D) 1.301 Caderno 01 IT_024099 Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa. Se ele der a volta completa na praça.5 cm.314 4. 100 m.3 cm. quantos meses a bióloga ficou em alto-mar estudando o comportamento das baleias? (A) (B) (C) (D) 2 meses.2 cm. 40%. Que ponto a aluna deve marcar para acertar a tarefa pedida? (A) (B) (C) (D) A B C D ________________________________________ ________________________________________ 07 10 IT_029504 IT_049669 Pedro adubou Vamos medir o parafuso? de sua horta. Baseando-se na sequência dos meses do ano. 30%. 6 meses. ________________________________________ 11 (A) (B) (C) (D)  30 m  08   50 m   ________________________________________ IT_033258 No ábaco abaixo.314 41.1 cm. representada pela figura abaixo. 2. 5 meses. andará (A) (B) (C) (D) 160 m. 80 m. 2. 3 meses.

8. Daí eu dou água para ela. eu não aguento. ASSUMPÇÃO. 17. A boneca Guilhermina. ________________________________________ 02 IT_025908 No trecho “Mas quando ela chora. A. sentimento de (A) paciência. São Paulo: Quinteto Editorial. 11-12). 2001. Caderno 01 RIMM. Na hora de dormir. (B) pena. Solange Bonomo. reclama um pouco. eu não aguento” (. Ela é muito boazinha também. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Faz tudo o que eu mando. ________________________________________ 01 IT_025998 O trecho “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua” (. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A escolha de uma esposa. Magna Diniz. In: MATOS.Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 03 TB_006560 TB_006538 A boneca Guilhermina 5 10 Esta é a minha boneca. Mas depois que pega no sono. 10 . Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário. a Guilhermina. 1997. de castigo. (D) solidão. dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua. 13-14) expressa (A) uma opinião da dona sobre a sua boneca. p. a expressão sublinhada significa. In: As reportagens de Penélope. (B) um comentário das amigas da dona da boneca. em relação à dona da boneca. (D) um fato acontecido com a boneca e a sua dona. Na trilha do texto: alfabetização: novo. que faz xixi e cocô. p. São Paulo: Companhia das Letrinhas. (C) um desejo da dona de Guilhermina. MUILAERT. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum – Vol. (C) raiva.28-29. Ela é uma boneca muito bonita. Mas quando ela chora.

questionar. sol e praia são alguns dos bons 5 motivos para comemorar a chegada do verão e ________________________________________ 04 IT_025948 No texto. (D) vinte e seis vezes. ________________________________________ 05 IT_024673 A bicicleta pode ser paga em (A) três vezes. Assim como nós. HAILER. São Paulo: FTD. (C) dezoito vezes. p. a primeira moça era (A) (B) (C) (D) achar que essa é a melhor estação do ano. é marca de linguagem (A) (B) (C) (D) científica. 1995. 149. avisar. informal. sobrevivem tanto no (B) era mais rápida que as outras.03 IT_024706 TB_007162 Feias. bioquímicos para se reproduzirem mais rápido esperta. ao acordar ________________________________________ TB_006547 durante a noite para beber água ou ir ao banheiro. regional. Alp Alfabetização: análise. claro. ________________________________________ 06 IT_035940 No trecho “Vai encarar?” (. (B) seis vezes. 15 Nessa época do ano. desafiar. Rio de Janeiro: Globo. 26. Maria Fernandes. inteligente. deserto como nos pólos e podem ficar até 30 (C) provou que os últimos serão os primeiros. 4). Aproveitam a aceleração de seus processos bondosa. para passearem livremente por todos gulosa. as chances de dar de cara com a visitante indesejada. Vai encarar? Férias. 11 Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 03 . 2004. 200 milhões de anos. sujas e imbatíveis (fragmento) A terceira moça foi a escolhida pelo rapaz porque ela As baratas estão na Terra há mais de (A) demonstrou que era cuidadosa e paciente. elas 10 também ficam bem animadas com o calor. Caderno 01 (A) (B) (C) (D) apresentar. E realmente seria. formal. são três vezes maiores. Marco Antônio. e. se não fosse por um único detalhe: as baratas. o ponto de interrogação tem o efeito de CÓCCO. Revista Galileu. p. ________________________________________ 07 IT_035926 A expressão “Vai encarar?” (. Fev. dias sem comer. (D) agradou a senhora da história. Nº 151. linguagem e pensamento. 4). os cômodos de nossas casas.

Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngues. In: O livro das árvores. Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. a palavra sublinhada refere-se à (A) (B) (C) (D) floresta. Vem o vento. NÃO PRECISAVAM NEM DIZER! EU LEIO AS REVISTINHAS! IT_026405 O que diz o trecho “Esquenta a mata. chuva. Das sementes nascem novas árvores. Esquenta a mata. E os frutos são alimento. criticar. Ilumina as folhas. MEU NOME É CEBOLINHA! ________________________________________ 08 IT_024942 MEU NOME É CEBOLINHA! A ideia central do texto é (A) (B) (C) (D) a chuva na floresta. Tudo tem cor e movimento. 4-5). Ilumina as folhas. ________________________________________ TB_007409 MEU NOME É MÔNICA! MEU NOME É MÔNICA! ÍNDIOS TICUNA. vem o vento. p. A floresta está sempre em movimento. 12 . Caderno 01 alertar. Os pássaros deixam cair as sementes. terra. E nascem novas folhas. 17-19) ________________________________________ 11 IT_032904 acontece porque O objetivo do texto é (A) (B) (C) (D) (A) (B) (C) (D) aparecem estrelas. ed. Das flores saem os frutos. 2. chega o sol.” (v. ________________________________________ 09 BEM. As luzes dos vaga-lumes são estrelas na terra.. divertir.. brotam flores. 1998. Qualquer vida é muita dentro da floresta. Vem a chuva. Tudo tem cor e movimento. Mas por dentro é diferente.Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 03 TB_006559 Qualquer vida é muita dentro da floresta 5 10 15 Se a gente olha de cima. anunciar. 48. E com o sol vem o dia. o movimento das águas. 10 IT_026386 No trecho “Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. a vida na floresta. parece tudo parado. cor.” (v. Caem as folhas. a importância do Sol.

2. 1997. uma PASSAGEM ENGRAÇADA é (A) (B) (C) (D) “Amarre um feixe de ramos secos. bengala da bruxa. São Paulo: Editora Ática. PRINCIPALMENTE. trata de como fazer uma vassoura e usá-la no fogão. ela poderá ter outras utilidades.TB_006609 BIRD. Caderno 01 14 Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 04 . _____________________________________________________________________________________ 01 IT_026026 No texto. 25. Manual prático de bruxaria.” _____________________________________________________________________________________ 02 IT_025878 No trecho “Caso a vassoura não preste. ensina como a bruxa deve limpar a sua casa.” “A versão moderna da vassoura tem suas limitações.” “Enfie o cabo da vassoura no feixe. ed. _____________________________________________________________________________________ 03 IT_026030 O texto é divertido. p. M.” “Bata numa superfície dura. porque (A) (B) (C) (D) apresenta uma bruxa trapalhona e medrosa. bruxa machucada. vassoura mágica.”. dá instruções sobre como fabricar uma vassoura. a palavra sublinhada referese à (A) (B) (C) (D) altura do voo.

erguer prédios tornou-se pouco atraente quando encontrou a experiência das narrativas visuais. ao universo das Artes Plásticas expondo. Eva Furnari nasceu em Roma (Itália) em 1948 e chegou ao Brasil em 1950.” (. 11) Caderno 01 15 .Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 04 TB_007676 EVA FURNARI EVA FURNARI – Uma das principais figuras da literatura para crianças. html _____________________________________________________________________________________ 04 IT_035175 No trecho “Ao longo de sua carreira. 8) “seu primeiro livro foi lançado pela Ática. (B) livros. Seu primeiro livro foi lançado pela Ática. contadas apenas por imagens. primeiramente.” (. cursou a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP. _____________________________________________________________________________________ 05 IT_042369 O trecho que contém uma ideia de tempo é (A) (B) (C) (D) “Eva Furnari nasceu em Roma. desenhando mundos e personagens para habitá-Ios. 5 Suas habilidades criativas encaminharam-na. 2) “formando-se no ano de 1976. 14).” (. A bruxa Zelda e os 80 docinhos (1986) e Anjinho (1998) – sete láureas concedidas pela FNLlJ e o Prêmio APCA pelo conjunto de sua obra. publicando histórias sem texto verbal. Cabra-cega. Eva Furnari recebeu prêmios. No entanto. em 1980. 1-2) “radicando-se em São Paulo. em uma mostra individual. cam/autog rafas/evafurnari/index. isto é. (C) pincéis. entre eles contam o Jabuti de "Melhor Ilustração" – Trucks (Ática. desenhos e pinturas na Associação dos Amigos do Museu de Arte Moderna. entre eles contam o Jabuti” (. radicando-se em São Paulo. Paralelamente. 1991).” (.. a palavra destacada refere-se a (A) lápis.. http:llcaracal. inaugurando a coleção Peixe Vivo. premiada pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil – FNLlJ. lápis e pincéis. imaginaria. em 1971. 15 Ao longo de sua carreira. formando-se no ano de 1976. sua atração eram os livros de estampas – e não causa estranhamento algum imaginá-Ia envolvida com cores. 10 Iniciou sua carreira como autora e ilustradora. Desde muito jovem. (D) prêmios. Eva Furnari recebeu muitos prêmios.

. (C) fala sobre as brincadeiras dos pais. mas apenas o segundo texto No texto “MEU DIÁRIO”.. (D) discute sobre o que os pais fazem.” “.” indicam um tipo de linguagem utilizada mais por (A) (B) (C) (D) idosos..o Beto é o maior folgado...TB_006865 Texto I Texto II _________________________________________ 06 IT_029726 ________________________________________ 07 IT_029954 Os dois textos falam sobre pais. 16 Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 04 .. Caderno 01 “Pai é um negócio fogo. cientistas..mixou a brincadeira. frases como: (A) trata dos horários impostos pelos pais. professores. (B) comenta sobre as broncas dos pais.” “.. crianças.

Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. o braço de outra. Caderno 01 (A) as pessoas resolvem seus problemas. pode-se entender que (A) (B) (C) (D) as ovelhas fugiram do pastor. Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos. fazer uma propaganda. William J. e ele caçoou de todos. os vizinhos assustaram o rebanho. o jovem pastor pediu socorro. O livro das virtudes para crianças. São (A) (B) (C) (D) dar uma informação. 17 . (D) o Frankenstein ganhou um sobrenome. (C) o condomínio de um prédio é formado. Paulo: Ática. Mas encontraram-no às gargalhadas. Como dar identidade a quem era uma mistura de várias pessoas? 15 A coisa só se resolveu quando alguém lembrou que num condomínio cada apartamento é de um dono diferente. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.  Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. transmitir um ensinamento. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho. ________________________________________ 10 IT_032840 _______________________________________ 09 IT_035957 O assunto do texto é como No final da história. Lé com Cré. 1997. Não havia lobo nenhum. _______________________________________ 08 IT_035944 O texto tem a finalidade de PAES. o menino saiu correndo. Morrendo de medo.Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE – BLOCO 04 TB_007156 TB_006960 Sobrenome O menino que mentia 5 10 15 20 Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. 20 Foi assim que Frankenstein Condomínio ganhou nome e sobrenome como toda gente. 5 a cabeça de uma terceira e assim por diante. José Paulo.  Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos ouviram. Além de o resultado ter sido um desastre houve um grave problema 10 na hora em que Frankenstein foi tirar carteira de identidade. o lobo comeu todo o rebanho. 1996. (B) as pessoas tiram carteira de identidade. registrar um acontecimento. Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade. mas acharam que era caçoada. Como vocês sabem Frankenstein foi feito com pedaços de pessoas diferentes: a perna era de uma. BENNETT.

São Paulo: Martins Fontes. Joaquim Salvador Lavado (Quino). Caderno 01 18 Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE – BLOCO 04 . (B) está trocando seus dentes de leite e não gosta disso. 1993. (C) reclama da dor que sente ao trocar os dentes. 111. _____________________________________________________________________________________ 11 IT_024952 A menina do texto (A) chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes. p.TB_006513 Toda Mafalda. (D) usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes.

Folha de respostas – 4ª série (5º ano) do ensino fundamental MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS – INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – DAEB NOME DO(A) ALUNO(A):_______________________________________________________ FOLHA DE RESPOSTAS Caderno 01 BLOCO 1 MATEMÁTICA BLOCO 2 MATEMÁTICA BLOCO 3 BLOCO 4 LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA 01 01 01 01 02 02 02 02 03 03 03 03 04 04 04 04 05 05 05 05 06 06 06 06 07 07 07 07 08 08 08 08 09 09 09 09 10 10 10 10 11 11 11 11 CADERNO DE 4ª SÉRIE / 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL .

gaBarito 4ª série (5º ano) do ensino FundaMentaL Matemática BLoco PosiÇÃo descritor gaBarito BLoco PosiÇÃo descritor gaBarito 1 1 25 C 2 1 6 B 1 2 9 D 2 2 23 C 1 3 28 B 2 3 19 B 1 4 22 B 2 4 3 B 1 5 1 B 2 5 20 A 1 6 15 B 2 6 8 C 1 7 16 A 2 7 22 D 1 8 2 D 2 8 13 C 1 9 7 B 2 9 14 A 1 10 18 C 2 10 21 D 1 11 4 C 2 11 11 A Língua Portuguesa BLoco PosiÇÃo descritor gaBarito BLoco PosiÇÃo descritor gaBarito 3 1 11 A 4 1 13 B 3 2 3 B 4 2 2 D 3 3 4 A 4 3 5 A 3 4 7 C 4 4 2 D 3 5 1 A 4 5 12 C 3 6 14 C 4 6 15 D 3 7 10 C 4 7 10 C 3 8 6 C 4 8 9 D 3 9 8 C 4 9 4 C 3 10 2 A 4 10 6 D 3 11 9 D 4 11 5 B .

mec.br www.gov. www.Parceria: Todos juntos pelas crianças.br Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Ministério da Educação . Todos juntos pelo direito de aprender.org.unicef.

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