4ª série (5º ano) do ensino FundaMentaL

• Você está recebendo uma prova de Matemática e de Língua Portuguesa
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Turma

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O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia.450kg ________________________________________ 02 IT_010668 Para uma temporada curta.250kg (B) 40. chegou à cidade o circo Fantasia. pesando 45. C e D no campeonato de futebol da escola.350kg. De acordo com o gráfico. com palhaços.150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. mágicos e acrobatas.500kg (C) (D) 76. 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. quantos pontos o time C conquistou? Qual é a cadeira de Mara? (A) (B) (C) (D) (A) (B) (C) (D) 50 40 35 30 Caderno 01 12 13 22 23 4 . plateia (C) 17h45 (D) 18h30 ________________________________________ 03 IT_023243 O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A. Quanto ele estava pesando nesse período? (A) 14.850kg 04 IT_033375 Um dia tem 24 horas. Mara recebeu um ingresso de presente que dizia o seguinte: Sua cadeira está localizada exatamente no centro da plateia. Cinco meses depois estava 3.Bloco 1 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 01 IT_038252 João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil. A que horas o circo fechará? (A) 16h30 (B) 17h30 (D) ________________________________________ 05 IT_024329 A figura abaixo mostra um teatro onde as cadeiras da platéia são numeradas de 1 a 25. B. Que fração da hora corresponde a 35 minutos? (A) (B) (C) 48.

90 unidades. Em 5 pacotes teremos quantos gramas? 59 64 245 295 ________________________________________ ________________________________________ 08 IT_046244 Observe o bumbo que Beto gosta de tocar. retornando finalmente para a igreja. De lá. trapézio. 9 centenas e 6 dezenas. visitando em seguida o museu e o teatro. ele se dirigiu à pracinha. Ele tem a forma de um cilindro. em sua festa de aniversário. o peso líquido é de 49 gramas. 60 unidades.960 bolinhas de gude em sua coleção. Qual é o molde do cilindro? Teatro (A) (C) Caderno 01 (B) (D) Museu O quadrilátero que representa o percurso de Fabiano é um (A) (B) (C) (D) quadrado. losango. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante? (A) (B) (C) (D) 3 5 7 9 ________________________________________ ________________________________________ 07 10 IT_033226 A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma: 4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1 Qual foi o número pedido? (A) (B) (C) (D) (A) (B) (C) (D) 4035 4305 5034 5304 IT_034022 Num pacote de balas contendo 10 unidades. Ao fazer o mapa do seu percurso. 1 unidade de milhar. 1 unidade de milhar. Fabiano descobriu que formava um quadrilátero com dois lados paralelos e quatro ângulos diferentes. Esse número é composto por (A) (B) (C) (D) 1 unidade de milhar. 5 Bloco 1 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 . 09 IT_013112 Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros. para servir refrigerantes. 9 dezenas e 6 unidades. Fabiano visitou a igreja local. 11 IT_032468 Chegando a uma cidade.06 IT_036026 Um garoto completou 1. retângulo. 1 unidade de milhar.

o mesmo número de lados.80 R$ 32. como mostra o desenho abaixo. A caneca A jarra O garrafão O tambor ________________________________________ 02 IT_023251 Vera comprou para sua filha os materiais escolares abaixo. 03 IT_025206 Um fazendeiro tinha 285 bois. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles.80 R$ 31. Quantos pães foram colocados em cada cesta? (A) (B) (C) (D) R$ 22. Quanto ela gastou? Essas figuras têm em comum (A) (B) (C) (D) o mesmo tamanho. a forma de retângulo. a forma de quadrado.80 R$ 33.80 Caderno 01 (A) (B) (C) (D) 31 310 554 783 7 . Quantos bois esse fazendeiro tem agora? (A) (B) (C) (D) 266 376 476 486 ________________________________________ 04 Qual deles pode conter exatamente 1 litro de água? (A) (B) (C) (D) IT_046318 Mariana colou diferentes figuras numa página de seu caderno de Matemática.Bloco 2 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 02 01 IT_042276 Todos os objetos estão cheios de água. ________________________________________ 05 IT_024324 Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas.

5 cm. 2.131 10. 09 IT_013123 Uma professora da 4ª série pediu que uma aluna marcasse numa linha do tempo o ano de 1940. quantos meses a bióloga ficou em alto-mar estudando o comportamento das baleias? (A) (B) (C) (D) 2 meses.314 41. 100 m. 6 meses. 60 m. 8 Bloco 2 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 02 . Se ele der a volta completa na praça. Baseando-se na sequência dos meses do ano. 80 m. 75%.314 4. 30%. 2. andará (A) (B) (C) (D) 160 m. A parte da horta adubada por Pedro corresponde a cm O parafuso mede (A) (B) (C) (D) 10%. 2. representada pela figura abaixo. 40%.301 Caderno 01 IT_024099 Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa. 2. Cristina representou um número DM UM C D U Qual foi o número representado por Cristina? (A) (B) (C) (D) 1. 5 meses.1 cm. Que ponto a aluna deve marcar para acertar a tarefa pedida? (A) (B) (C) (D) A B C D ________________________________________ ________________________________________ 07 10 IT_029504 IT_049669 Pedro adubou Vamos medir o parafuso? de sua horta.3 cm. ________________________________________ 11 (A) (B) (C) (D)  30 m  08   50 m   ________________________________________ IT_033258 No ábaco abaixo.06 IT_010659 Uma bióloga que estuda as características gerais dos seres vivos passou um período observando baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de dezembro.2 cm. 3 meses.

________________________________________ 02 IT_025908 No trecho “Mas quando ela chora. de castigo. ASSUMPÇÃO.28-29. A boneca Guilhermina. São Paulo: Companhia das Letrinhas. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. A. Ela é uma boneca muito bonita. em relação à dona da boneca. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua. Na hora de dormir. 17. (C) um desejo da dona de Guilhermina. que faz xixi e cocô. 13-14) expressa (A) uma opinião da dona sobre a sua boneca. a expressão sublinhada significa. 10 . eu não aguento” (. dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum – Vol. A escolha de uma esposa. Daí eu dou água para ela. In: MATOS. 2001. Mas depois que pega no sono. In: As reportagens de Penélope. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário. Faz tudo o que eu mando. 1997. p. Caderno 01 RIMM. (B) pena. 11-12). ________________________________________ 01 IT_025998 O trecho “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua” (. (D) um fato acontecido com a boneca e a sua dona. São Paulo: Quinteto Editorial. Mas quando ela chora. p. sentimento de (A) paciência. MUILAERT. reclama um pouco. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. 8. Solange Bonomo. Ela é muito boazinha também. (D) solidão. Magna Diniz. (B) um comentário das amigas da dona da boneca. Na trilha do texto: alfabetização: novo.Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 03 TB_006560 TB_006538 A boneca Guilhermina 5 10 Esta é a minha boneca. eu não aguento. a Guilhermina. (C) raiva.

15 Nessa época do ano. 2004. sujas e imbatíveis (fragmento) A terceira moça foi a escolhida pelo rapaz porque ela As baratas estão na Terra há mais de (A) demonstrou que era cuidadosa e paciente. para passearem livremente por todos gulosa. dias sem comer. linguagem e pensamento. Caderno 01 (A) (B) (C) (D) apresentar. elas 10 também ficam bem animadas com o calor. 4). Marco Antônio. avisar. Vai encarar? Férias. 11 Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 03 . Assim como nós. p. os cômodos de nossas casas. e. ao acordar ________________________________________ TB_006547 durante a noite para beber água ou ir ao banheiro. ________________________________________ 07 IT_035926 A expressão “Vai encarar?” (. inteligente. (B) seis vezes. (C) dezoito vezes.03 IT_024706 TB_007162 Feias. 4). bioquímicos para se reproduzirem mais rápido esperta. questionar. deserto como nos pólos e podem ficar até 30 (C) provou que os últimos serão os primeiros. (D) vinte e seis vezes. sobrevivem tanto no (B) era mais rápida que as outras. o ponto de interrogação tem o efeito de CÓCCO. Rio de Janeiro: Globo. a primeira moça era (A) (B) (C) (D) achar que essa é a melhor estação do ano. (D) agradou a senhora da história. 1995. Maria Fernandes. Revista Galileu. Fev. se não fosse por um único detalhe: as baratas. 26. são três vezes maiores. 200 milhões de anos. regional. desafiar. sol e praia são alguns dos bons 5 motivos para comemorar a chegada do verão e ________________________________________ 04 IT_025948 No texto. Nº 151. é marca de linguagem (A) (B) (C) (D) científica. formal. ________________________________________ 05 IT_024673 A bicicleta pode ser paga em (A) três vezes. São Paulo: FTD. claro. E realmente seria. Aproveitam a aceleração de seus processos bondosa. informal. Alp Alfabetização: análise. p. as chances de dar de cara com a visitante indesejada. HAILER. 149. ________________________________________ 06 IT_035940 No trecho “Vai encarar?” (.

MEU NOME É CEBOLINHA! ________________________________________ 08 IT_024942 MEU NOME É CEBOLINHA! A ideia central do texto é (A) (B) (C) (D) a chuva na floresta. Mas por dentro é diferente.” (v. E nascem novas folhas. Ilumina as folhas. brotam flores. parece tudo parado. Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. Das flores saem os frutos. Ilumina as folhas. Esquenta a mata. chuva. A floresta está sempre em movimento. E com o sol vem o dia. Tudo tem cor e movimento. Tudo tem cor e movimento. a vida na floresta. 10 IT_026386 No trecho “Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. Vem a chuva. chega o sol. cor.. As luzes dos vaga-lumes são estrelas na terra. divertir.Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 03 TB_006559 Qualquer vida é muita dentro da floresta 5 10 15 Se a gente olha de cima. In: O livro das árvores. criticar. Os pássaros deixam cair as sementes.” (v. 48. ________________________________________ TB_007409 MEU NOME É MÔNICA! MEU NOME É MÔNICA! ÍNDIOS TICUNA. a palavra sublinhada refere-se à (A) (B) (C) (D) floresta. 17-19) ________________________________________ 11 IT_032904 acontece porque O objetivo do texto é (A) (B) (C) (D) (A) (B) (C) (D) aparecem estrelas. Qualquer vida é muita dentro da floresta. Caderno 01 alertar. o movimento das águas. NÃO PRECISAVAM NEM DIZER! EU LEIO AS REVISTINHAS! IT_026405 O que diz o trecho “Esquenta a mata. 1998.. Vem o vento. anunciar. vem o vento. p. E os frutos são alimento. terra. ed. Caem as folhas. a importância do Sol. ________________________________________ 09 BEM. Das sementes nascem novas árvores. 2. 12 . 4-5). Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngues.

1997. uma PASSAGEM ENGRAÇADA é (A) (B) (C) (D) “Amarre um feixe de ramos secos. bengala da bruxa. São Paulo: Editora Ática. Caderno 01 14 Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 04 . ed.”. vassoura mágica. porque (A) (B) (C) (D) apresenta uma bruxa trapalhona e medrosa. M.” _____________________________________________________________________________________ 02 IT_025878 No trecho “Caso a vassoura não preste.TB_006609 BIRD. ensina como a bruxa deve limpar a sua casa.” “Enfie o cabo da vassoura no feixe.” “Bata numa superfície dura. Manual prático de bruxaria. a palavra sublinhada referese à (A) (B) (C) (D) altura do voo. bruxa machucada.” “A versão moderna da vassoura tem suas limitações. _____________________________________________________________________________________ 03 IT_026030 O texto é divertido. dá instruções sobre como fabricar uma vassoura. PRINCIPALMENTE. p. trata de como fazer uma vassoura e usá-la no fogão. _____________________________________________________________________________________ 01 IT_026026 No texto. 2. 25. ela poderá ter outras utilidades.

Paralelamente. Seu primeiro livro foi lançado pela Ática.. (B) livros. 5 Suas habilidades criativas encaminharam-na. 1-2) “radicando-se em São Paulo. 14). cursou a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP. Cabra-cega. 1991). contadas apenas por imagens. _____________________________________________________________________________________ 05 IT_042369 O trecho que contém uma ideia de tempo é (A) (B) (C) (D) “Eva Furnari nasceu em Roma. inaugurando a coleção Peixe Vivo. desenhos e pinturas na Associação dos Amigos do Museu de Arte Moderna. isto é. Eva Furnari nasceu em Roma (Itália) em 1948 e chegou ao Brasil em 1950. desenhando mundos e personagens para habitá-Ios.” (. premiada pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil – FNLlJ. entre eles contam o Jabuti” (. 2) “formando-se no ano de 1976.” (. cam/autog rafas/evafurnari/index. formando-se no ano de 1976. 11) Caderno 01 15 . erguer prédios tornou-se pouco atraente quando encontrou a experiência das narrativas visuais. entre eles contam o Jabuti de "Melhor Ilustração" – Trucks (Ática. publicando histórias sem texto verbal. em 1971. em uma mostra individual. em 1980. (D) prêmios. Eva Furnari recebeu prêmios. a palavra destacada refere-se a (A) lápis. 10 Iniciou sua carreira como autora e ilustradora. lápis e pincéis. sua atração eram os livros de estampas – e não causa estranhamento algum imaginá-Ia envolvida com cores. primeiramente. No entanto.” (. Eva Furnari recebeu muitos prêmios. 15 Ao longo de sua carreira. 8) “seu primeiro livro foi lançado pela Ática. ao universo das Artes Plásticas expondo. A bruxa Zelda e os 80 docinhos (1986) e Anjinho (1998) – sete láureas concedidas pela FNLlJ e o Prêmio APCA pelo conjunto de sua obra. Desde muito jovem..Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 04 TB_007676 EVA FURNARI EVA FURNARI – Uma das principais figuras da literatura para crianças.” (. (C) pincéis. html _____________________________________________________________________________________ 04 IT_035175 No trecho “Ao longo de sua carreira. radicando-se em São Paulo. imaginaria. http:llcaracal.

.” “.mixou a brincadeira... professores.. 16 Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 04 . crianças... (B) comenta sobre as broncas dos pais.” indicam um tipo de linguagem utilizada mais por (A) (B) (C) (D) idosos. cientistas.o Beto é o maior folgado.TB_006865 Texto I Texto II _________________________________________ 06 IT_029726 ________________________________________ 07 IT_029954 Os dois textos falam sobre pais. Caderno 01 “Pai é um negócio fogo. mas apenas o segundo texto No texto “MEU DIÁRIO”... (C) fala sobre as brincadeiras dos pais. (D) discute sobre o que os pais fazem.” “. frases como: (A) trata dos horários impostos pelos pais.

Caderno 01 (A) as pessoas resolvem seus problemas. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos. mas acharam que era caçoada. (B) as pessoas tiram carteira de identidade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. São (A) (B) (C) (D) dar uma informação. os vizinhos assustaram o rebanho. 17 . Não havia lobo nenhum. Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar. Paulo: Ática. 1997. Morrendo de medo.  Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. o braço de outra. pode-se entender que (A) (B) (C) (D) as ovelhas fugiram do pastor. (C) o condomínio de um prédio é formado. O livro das virtudes para crianças.  Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos ouviram. Lé com Cré. _______________________________________ 08 IT_035944 O texto tem a finalidade de PAES. transmitir um ensinamento. Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade. fazer uma propaganda.Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE – BLOCO 04 TB_007156 TB_006960 Sobrenome O menino que mentia 5 10 15 20 Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Mas encontraram-no às gargalhadas. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho. o lobo comeu todo o rebanho. BENNETT. e ele caçoou de todos. ________________________________________ 10 IT_032840 _______________________________________ 09 IT_035957 O assunto do texto é como No final da história. 1996. Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. José Paulo. William J. registrar um acontecimento. Além de o resultado ter sido um desastre houve um grave problema 10 na hora em que Frankenstein foi tirar carteira de identidade. 5 a cabeça de uma terceira e assim por diante. Como vocês sabem Frankenstein foi feito com pedaços de pessoas diferentes: a perna era de uma. o jovem pastor pediu socorro. o menino saiu correndo. (D) o Frankenstein ganhou um sobrenome. 20 Foi assim que Frankenstein Condomínio ganhou nome e sobrenome como toda gente. Como dar identidade a quem era uma mistura de várias pessoas? 15 A coisa só se resolveu quando alguém lembrou que num condomínio cada apartamento é de um dono diferente.

Caderno 01 18 Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE – BLOCO 04 . Joaquim Salvador Lavado (Quino). (B) está trocando seus dentes de leite e não gosta disso. _____________________________________________________________________________________ 11 IT_024952 A menina do texto (A) chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes. (C) reclama da dor que sente ao trocar os dentes. São Paulo: Martins Fontes.TB_006513 Toda Mafalda. 111. p. (D) usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes. 1993.

Folha de respostas – 4ª série (5º ano) do ensino fundamental MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS – INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – DAEB NOME DO(A) ALUNO(A):_______________________________________________________ FOLHA DE RESPOSTAS Caderno 01 BLOCO 1 MATEMÁTICA BLOCO 2 MATEMÁTICA BLOCO 3 BLOCO 4 LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA 01 01 01 01 02 02 02 02 03 03 03 03 04 04 04 04 05 05 05 05 06 06 06 06 07 07 07 07 08 08 08 08 09 09 09 09 10 10 10 10 11 11 11 11 CADERNO DE 4ª SÉRIE / 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL .

gaBarito 4ª série (5º ano) do ensino FundaMentaL Matemática BLoco PosiÇÃo descritor gaBarito BLoco PosiÇÃo descritor gaBarito 1 1 25 C 2 1 6 B 1 2 9 D 2 2 23 C 1 3 28 B 2 3 19 B 1 4 22 B 2 4 3 B 1 5 1 B 2 5 20 A 1 6 15 B 2 6 8 C 1 7 16 A 2 7 22 D 1 8 2 D 2 8 13 C 1 9 7 B 2 9 14 A 1 10 18 C 2 10 21 D 1 11 4 C 2 11 11 A Língua Portuguesa BLoco PosiÇÃo descritor gaBarito BLoco PosiÇÃo descritor gaBarito 3 1 11 A 4 1 13 B 3 2 3 B 4 2 2 D 3 3 4 A 4 3 5 A 3 4 7 C 4 4 2 D 3 5 1 A 4 5 12 C 3 6 14 C 4 6 15 D 3 7 10 C 4 7 10 C 3 8 6 C 4 8 9 D 3 9 8 C 4 9 4 C 3 10 2 A 4 10 6 D 3 11 9 D 4 11 5 B .

br Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Ministério da Educação .gov. Todos juntos pelo direito de aprender.org. www.unicef.br www.Parceria: Todos juntos pelas crianças.mec.