CREACIN DE UN CLUB DE LECTURA Y ESCRITURA:

(dirigido a estudiantes de 4 de ESO)

OBJETIVOS:
- Crear un club de lectura virtual que una a los distintos lectores en un
espacio comn: un blog creado por el profesor responsable en el que
se plasmen las inquietudes lectoras y escritoras del alumnado
participante.
- Intercambiar opiniones sobre las lecturas de la evaluacin en un
marco controlado y guiado por el profesor de la asignatura.
- Crear en el blog una coleccin de reseas de libros elaborada por los
alumnos que sirva de gua para todos los participantes y para cursos
posteriores.
- Fomentar la creacin literaria a travs de actividades de escritura
literaria.

CONTENIDOS:
- Creacin de microrrelatos y/o haikus.
- Creacin de una cuenta en Twitter.
- Uso de un blog como lugar de encuentro.
- Uso de otros soportes de lectura no tradicionales (e-books)

METODOLOGA:
Eminentemente prctica y virtual, de modo que se interconecte a los
alumnos compartiendo sus experiencias de lectura y escritura. El uso
de las tecnologas es fundamental como elemento metodolgico. El
blog de aula servir como unificador de todas las reseas y
creaciones.

TEMPORALIZACIN:

En un trimestre, dividido en dos partes: una primera parte para las

reseas de lectura, opiniones y una segunda parte para las
actividades de creacin literaria.

ACTIVIDADES:
- Participar en el blog del profesor con las reseas de los libros ledos.
- Creacin de un microrrelato o haiku en Twitter.
- Intentar contactar con algn escritor actual a travs de Twitter para
transmitirle una opinin literaria sobre su obra.
- Comentar en el blog acerca del uso de algn soporte distinto al
papel (libro electrnico, tablet). Investigar sobre plataformas de
descarga de libros digitales (bibliotecas pblicas virtuales)

EVALUACIN:
Se realizar a travs del blog y del seguimiento en Twitter. Se
comprobar si se ha realizado al menos:
- Una resea literaria en el blog.
- Un microrrelato o haiku en Twitter (con su correspondiente hashtag)
- Un tweet dirigido a un escritor.
- Un comentario en el blog sobre el uso de un soporte no tradicional o
de plataformas de descarga de libros electrnicos.

PLANTEAMIENTO:
Como se ha sealado al principio, este proyecto podra ir dirigido a
alumnos de 4 de la ESO aunque por sus caractersticas es bastante
flexible y por ello se podra ampliar a alumnos de otros niveles.
Se pretende fomentar una actitud crtica ante los textos, ya que las
reseas de los libros ledos han de tener una parte crtica y no
tratarse solo de un resumen. Se trata de que el alumno reflexione
sobre lo que ha ledo y vierta sus impresiones en forma de resea
crtica.

Relacionado con lo anterior, dichas reseas han de tener una

estructura expositiva (pues hablan de los libros ledos) y tambin
argumentativa (han de hacer un texto personal, en primera persona y
con argumentos lo suficientemente slidos que apoyen sus
opiniones).
Por ltimo, y tambin relacionado con lo anterior, esto debe ayudarles
a producir textos adecuados, coherentes y cohesionados, practicando
de esta manera la pragmtica del texto. Aadamos a todo esto la
parte de creacin de los textos literarios que ellos deben elaborar y
as tendremos una prctica completa de las destrezas fundamentales.
La correccin del profesor es algo fundamental para el adecuado
funcionamiento de esta actividad, de manera que el uso del blog y de
una red social como punto de encuentro de las actividades e
intervenciones facilita la supervisin directa y personalizada de todo
lo expuesto.