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Neurobiological foundations of neurologic music therapy:rhythmic entrainment and

the motor system:

"Alm disso, o arranjo rtmico temporal foi estendido com xito em aplicaes que envolvem
a reabilitao, recuperao e ps-reabilitao, e, portanto, so um ou vrios mecanismos n
os que ligam msicas e rtmos reabilitao cerebral. Essas descobertas constituem base c
ientfica para o desenvolvimento da musicoterapia neurolgica"
"A musicoterapia neurolgica como modelo de tratamento codificado e padronizado, c
ompreendendo atualmente 20 tcnicas
No motor, fala / linguagem e reabilitao cognitiva, tem
Surgiu e tem sido medicamente aceita muito rapidamente
Nos ltimos 15 anos."
"A funo do arrastamento rtmico no treinamento e aprendizado de reabilitao foi estabel
ecida pela primeira vez por Thaut e colegas em vrios estudos de pesquisa no incio
da dcada de 1990."
"Portanto, o ritmo auditivo e
Estruturas de tempo auditivo associadas a padres musicais
No do muito valor funcional na aprendizagem motora ou
reabilitao."

Music Training Program: A Method Based on Language Development and Principles of


Neuroscience to Optimize Speech and Language Skills in Hearing-Impaired Childre
n
"Recentemente, muita pesquisa demonstrou que, mesmo aps a operao do implante coclea
r, uma criana no pode adquirir a linguagem com o mesmo nvel de detalhe que uma cria
na normal. Como resultado deste estudo, a msica pode compensar esse atraso no dese
nvolvimento. Sabe-se que quanto maior a rea do crebro que ativada, mais aprendizag
em sinptica e mudanas de plasticidade ocorrem nessa rea especfica. De acordo com os
princpios da plasticidade neural, a msica poderia melhorar as habilidades lingustic
as ativando as mesmas reas para o processamento da linguagem no crebro."
"Estudos recentes tm relatado muitos benefcios da musicoterapia na gesto de diferen
tes doenas, particularmente em distrbios relacionados ao sistema nervoso central"
"O impacto da musicoterapia tem sido significativo em pacientes com distrbios de
linguagem diferentes, incluindo afasia e dislexia (14,15). Estudos em pacientes
que utilizam implantes cocleares demonstram que, como as crianas normais, crianas
com implantes cocleares preferem cantar ao silncio e podem usar estmulos musicais
como pistas para o reconhecimento lingustico"
"No nascimento, e mesmo antes do nascimento, os seres humanos esto preparados par
a adquirir e apropriar a linguagem e a fala de seu ambiente. Interaes precoce com
esse ambiente do aos indivduos a oportunidade de processar sons e maximizar a aqui
sio e produo de linguagem. Os bebs demonstram uma gama de habilidades de percepo da
a antes de poderem produzir qualquer estrutura de sua primeira lngua. A pesquisa
de percepo de fala revelou que essas habilidades no apenas fornecem a base para apr
ender categorias de som de lngua nativa, mas tambm a base para a aprendizagem de e
strutura de slabas e segmentao e armazenamento de palavras."
"De acordo com os princpios da plasticidade neural, a msica poderia melhorar as ha
bilidades lingusticas ativando as mesmas reas para o processamento da linguagem no
crebro. Os resultados de vrios estudos confirmam esta hiptese"

Auditory-Verbal Music Play Therapy: An Integrated Approach (AVMPT)


"A perda auditiva ocorre quando h um problema com uma ou mais partes da orelha ou
ouvidos e faz com que as crianas tenham um atraso no processo de aprendizagem da
lngua."

"Quando as crianas esto em idade mais jovem e foram fornecidas por instrues de lingu
agem em um "perodo crtico de aprendizagem de fala e linguagem", o seu desempenho n
o nvel de aprendizagem e comunicao mais aceitvel enquanto esto crescendo (1). Sharma
(2002) explicou que o potencial de uma criana de usar a fala provvel que se deteri
ore se a escuta no for desenvolvida durante os anos crticos de aprendizagem da lin
guagem (6 meses a 4 anos)."
"As habilidades musicais que se relacionam com o hemisfrio esquerdo compartilham
algumas propriedades como durao, ordem temporal, simultaneidade e ritmo com a fala
e, portanto, assumiriam um papel maior quando os aspectos seqenciais e analticos
da msica fossem mais importantes; No entanto o hemisfrio direito muito importante
em muitos outros aspectos, incluindo a percepo de loudness, timbre, entonao ea expre
sso da emoo"

"Em uma situao de msica normal, a percepo depende da sntese de arremessos e ritmos; A
bos processos esto envolvidos, no em termos da especializao de um hemisfrio que "dom
nante" para a msica, mas como uma interao de ambos os hemisfrios, cada um operando d
e acordo com sua prpria especializao, no complexo processo de percepo musical"
"Evidncias clnicas e experimentais sugerem que o hemisfrio esquerdo do crebro especi
alizado para a atividade da fala eo hemisfrio direito especializado para muitas f
unes no lingsticas."
"Os dois hemisfrios cerebrais desempenham funes diferentes; O hemisfrio esquerdo pro
cessa informaes que requerem anlise ou algum tipo de linguagem para compreender, eo
hemisfrio direito lida com a poro simblica, no-verbal e emocional do que chamamos de
realidade"
"Ao despertar diferentes partes do crebro, a msica pode ser levada a considerao como
uma ferramenta eficaz teraputica ou alterando o humor. O passo, o ritmo, o metro
e a madeira - as caractersticas distintivas da msica - so processados em vrias part
es do crebro, desde o crtex pr-frontal at o hipocampo e o lobo parietal. O ritmo e o
passo so principalmente funes do hemisfrio cerebral esquerdo, enquanto a madeira ea
melodia so processadas principalmente no hemisfrio direito. O medidor processado
em ambos os hemisfrios. "
"Durante anos tem sido pensado que, como o hemisfrio esquerdo que responsvel pela
linguagem, o hemisfrio direito responsvel pela msica .No entanto, algumas pesquisas
sugerem que os hemisfrios direito e esquerdo do crebro so responsveis pelo processa
mento da msica. Um hemisfrio no deve ser considerado como "dominante" para a msica.
H uma interao entre esses hemisfrios"

"Enquanto o crebro direito processa padres de ritmo, madeira, funo harmnica e respost
as emocionais msica, o crebro esquerdo tambm est envolvido. Estruturas analticas e f
rmais so processadas no crebro esquerdo, bem como elementos estilsticos e artsticos.
"
"De fato, a participao musical ativa, talvez mais do que qualquer outra atividade,
envolve mais partes do crebro e encoraja os dois hemisfrios a trabalhar juntos de
forma eficaz e eficiente. (29) (p3) Ambos os hemisfrios direito e esquerdo esto e
nvolvidos porque, enquanto um codifica letras, o outro aborda a melodia."

"A msica faz parte da nossa vida diria e tambm faz parte da nossa cultura e lazer.
Mas, a surdez priva os pacientes de todos os tipos de msica. A msica tem uma srie d
e caractersticas objetivamente identificveis como ritmo, madeira, afinao, etc. Podera
mos dizer que a percepo da msica a percepo dessas caractersticas.

Embora, com o advento da tecnologia de implantes cocleares, as crianas surdas e c


om deficincia auditiva possam aumentar a percepo da linguagem, a percepo da msica no
solvida pelos implantes cocleares atuais (30). A tecnologia de implantes coclear
es ajuda as crianas a melhorar a percepo, a produo e a compreenso da linguagem, depen
endo da extenso de sua perda auditiva e de outras variveis (31). Assim, a informao t
ransmitida por este dispositivo eletrnico suficiente para a percepo da linguagem, m
as no adequada para a percepo da msica."
"Muitas pesquisas tm investigado a percepo musical em crianas com implantes cocleare
s. Argumentaram que estas crianas tm o problema em distinguir algumas caracterstica
s da msica como o ritmo ea madeira"
"Em geral, ao melhorar os dispositivos de implante coclear, a percepo da msica pode
ser possvel para crianas com deficincia auditiva e atravs da MT, a perda auditiva p
ode melhorar a comunicao ea conscincia ambiental"
"Alguns pesquisadores descobriram que os jogos de instruo e jogos tm um efeito posi
tivo sobre a melhoria da capacidade de aprendizagem em crianas"
"MT tm um papel significativo na criao de um ambiente normal para crianas com deficin
cia auditiva, ajudando-os a reduzir o impacto da sua imperfeio auditiva e dar trat
amento para as crianas e sua famlia."

Music therapy in neurological rehabilitation settings


"A msica como uma linguagem hierrquica e composta do tempo, com sua capacidade nica
de acessar sistemas afetivos / motivacionais no crebro, fornece estruturas de te
mpo que aprimoram os processos de percepo, principalmente no campo da cognio, da lin
guagem e da aprendizagem motora."
"Desde 1990, na neurocincia cognitiva, como imagens cerebrais, gravaes de ondas cer
ebrais e anlise cinemtica motora, proporcionaram uma maior compreenso dos
Processos envolvidos na percepo e produo de msica"
"Consequentemente, a musicoterapia evoluiu de um modelo de cincias sociais para u
m modelo de neurocincia de
Prtica e pesquisa"
"A msica da perspectiva neurolgica definida como "complexa, temporalmente
Linguagem sonora estruturada desperta o crebro humano em um sensorial, motor, per
ceptivecognitivo emocional simultaneamente e estimula e integra neurnios
caminhos de uma maneira especfica da msica."

" As pesquisas clnicas atuais indicam que a msica pode estimular processos no crebr
o, que podem ser generalizados e transferidos a funes no-musicais, resultando em ef
eitos teraputicos mensurveis. Isto possvel porque a msica processada em muitas rea
o crebro. Ouvir msica ativa no s as reas auditivas, mas grandes redes em todo o crebr
.Todo o crebro reage msica, embora de maneiras muito diferentes."

" Um componente proeminente desta rede cerebral responsvel pela recepo multimodal e
integrao sensimotora o giro frontal inferior inferior (IFG), comumente referido c
omo rea de Broca. isto foi mostrado que o IFG ativado quando se ouve, se v ou se e
xecuta
Aes, especialmente durante as atividades musicais. Isto comumente descrito como pu
tativo neurnio espelho humano, que considerado como hipottico supramodal
E processador hierrquico."

" Os estudos morfomtricos encontraram mais matria cinzenta volume no giro frontal
inferior em msicos em comparao com os no-msicos. este o resultado convergente com o
ato de que aprender a associar aes a sons e formao musical de no-msicos leva a funcio
al, mas tambm estrutural mudanas nos crtices frontais"
"O treinamento musical simultaneamente o treinamento do giro frontal inferior e
resulta em uma transferncia cruzada de habilidades adquiridas que resulta na melh
oria do funcionamento comportamental e cognitivo. Este fenmeno
definida como a plasticidade intermodal do crebro"

"Todo o crebro reage msica, mas suas diferentes reas reagem a diferentes componente
s da msica, p. O passo processado nos lobos temporais direito - a mesma rea que go
verna a prosdia da fala [11, 12]. O processamento de pistas rtmicas envolve
O crtex motor pr-frontal, o cerebelo e outras reas resultando na estimulao de vrias r
des neurais"
"As reas lmbicas do crebro, conhecidas por serem associadas a emoes, esto envolvidas
o processamento do ritmo e da tonalidade. As reas do crebro relacionadas com a emoo
e recompensa foram encontrados para ser ativado durante intensamente momentos pr
azerosos de ouvir msica. Os sistemas de memria podem ser estimulados pelas memrias
associativas conectadas a uma determinada pea de msica ou as estruturas harmnicas q
ue induzem respostas emocionais"

" Aprender material verbal atravs da msica acessa diferentes configuraes de redes ne
urais do que aprender atravs da apresentao verbal. O resultado da interao complexa da
msica com reas distribudas pelo crebro que ele tem a capacidade de engajar reas adi
ionais e conexes em pacientes com deficincias neurolgicas. A msica pode ser usada co
mo uma modalidade alternativa para acessar funes no disponveis atravs de estmulos no
sicais, ou fornecer transmisso alternativa
Rotas para processamento de informao no crebro"

"A msica um poderoso estmulo que induz [17] e comunica emoes e significados atravs d
percepo da sua estrutura simblica intrnseca de elementos musicais, bem como atravs d
e respostas emocionais que se tornaram ligadas a ela atravs de um processo de apr
endizagem associativo"

"A msica caracterizada por uma capacidade nica de acesso


Afetivo-motivacionais no crebro, que tm importantes funes regulatrias na organizao d
omportamento, na mudana de comportamento e na aprendizagem. Ateno, percepo, memria, a
rendizagem, funes executivas e respostas fsicas podem ser efetivamente influenciado
s por estados afetivos apropriados"

"Por exemplo, em pacientes com esclerose mltipla o aprendizado superior ea memria


aumentaram quando os pacientes estavam aprendendo material verbal na forma de um
a cano. O EEG mostrou um aumento significativo na coerncia da banda baixa-alfa em r
edes frontais bilaterais, o que no est presente sem a msica [38]. Msica (canes favori
as) evocou memrias autobiogrficas em pacientes aps um AVC, e as memrias evocadas for
am positivas"
"A msica uma ferramenta mnemnica extremamente eficaz, tanto no tratamento de doenas
neurodegenerativas (por exemplo, doena de Parkinson) quanto no tratamento de cri

anas com dficits de ateno, memria e dificuldades de aprendizagem"


"A msica pode facilmente regular os nveis de estimulao sensorial e afetar os padres d
e ondas cerebrais"
"A Terapia de Msica Neurolgica (NMT) tem dominado outras faixas de musicoterapia n
os Estados Unidos, pois fornece evidncias de que o treinamento musical de longo p
razo eo aprendizado de habilidades sensimotoras associadas podem ser um forte es
timulante para mudanas neuroplsticas tanto no desenvolvimento quanto na Crebro adul
to."
"