ACUERDOS INSTITUCIONALES DE CONVIVENCIA (Sntesis)

CENTRO EDUCATIVO SIGLO 21

DIPREGEP N 3357
PRESENTACION
El A.I.C. es un conjunto de normas que tiene como fundamento la construccin de la convivencia en el ambiente
escolar formal, y se utilizar como un contrato para:

Resolver distintas situaciones sobre la convivencia interna.

Determinar derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa (Personal Directivo, Consejo
Consultivo, Personal Docente, administrativo , padres, alumnos)
Optimizar la comunicacin entre los alumnos y sus familias y el Establecimiento.-. El joven tomar conciencia de
que no goza de verdadera libertad quien no acta con responsabilidad y respeto al prjimo y a la Institucin.
FUNDAMENTOS
(Objetivos y fundamentos bsicos del Acuerdo)

Ideario Institucional
Los A.I.C (Acuerdos Institucionales de Convivencia) se enmarcan dentro del P.E.I (Proyecto Educativo Institucional) del
Centro Educativo Siglo 21 que seala en sus Objetivos Institucionales:
o Organizar una forma de participacin entre la Escuela y la Comunidad, en pos de un ideal de pas donde
los habitantes contribuyen a hacer historia, no como espectadores, sino como participantes solidarios,
responsables y creativos partiendo de las necesidades de la comunidad
o Lograr que los alumnos se integren a la comunidad activamente , con el menor grado de incertidumbre
posible, evitando experiencias traumticas
o Revalorizar las conductas sociales: por ello entendemos, adoptar una escala de valores encuadrada por la
tica, respetar ideas distintas, poseer sentido de la solidaridad, aceptar trabajar en equipos, aprender a :
compartir, esperar, perder
o Lograr en los alumnos conductas que optimicen: el sentido de la responsabilidad, el espritu de iniciativa
y la capacidad creativa
Normas: consensos y compromisos establecidos por los distintos sectores que integran la comunidad Educativa
referidos a los diferentes aspectos del quehacer institucional
Del Personal:
El docente, como adulto que lleva a cabo la labor de formar integralmente al alumno debe demostrar con su
actividad en la escuela, que est comprometido con la misma, que comparte sus objetivos y adhiere al Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
Son sus compromisos:
- Hacerse responsable del comportamiento de los alumnos durante sus horas de clase. Cuidar la higiene del aula,
el mobiliario, instalaciones y materiales.
- Cuidar su vocabulario, expresiones y respuestas (verbales y gestuales), actitudes y modales frente a los
alumnos.
- Respetar a sus pares y a sus alumnos
- Estar abierto al dilogo con los distintos integrantes de la Comunidad Escolar (Directivos, otros docentes,
alumnos, padres).
- Aceptar y hacer cumplir el presente Acuerdo Institucional de Convivencia, a partir del momento de su
aprobacin.
De los padres
Es imprescindible que entre los padres y la escuela se establezca un vnculo que se ver fortalecido por los distintos
canales de comunicacin. Para que escuela y hogar funcionen como un verdadero complemento cuyo nico inters es la
educacin de los adolescentes, los padres debern:
-

Asistir a los encuentros o reuniones para los que los cite la escuela
Informarse de la normativa vigente y comprometerse a cumplirla.
Acudir a las citaciones de autoridades, profesores o preceptores por inasistencias, conducta y estudio de los
hijos
De lo alumnos:
El dilogo es la base del compartir y entenderse. El alumno adolescente necesita comunicarse y necesita confirmar
que es escuchado, que tiene la posibilidad de expresar su palabra. El dilogo ha sido, es y ser la forma de convivencia en
el Centro Educativo Siglo 21.
El alumno, como el docente, tienen el derecho de solicitar a la otra parte, el dilogo privado en un mbito del
establecimiento para confrontar, entenderse, buscar soluciones, acordar. El alumno confrontar sus diferencias, desacuerdos
o conflictos surgidos con el docente fuera del aula, solicitndole al mismo el espacio y momento de dilogo. El Equipo de
Conduccin o el Consejo Institucional de Convivencia intervendrn y mediar de ser necesario, solo a pedido de las dos
partes.

Conductas esperadas
Cuidado de la vida y la integridad fsica y moral
de las personas

Relacionarse respetuosamente con los otros, con

los dems integrantes de la institucin (alumnos,
padres, personal)

Conductas no admitidas
Indiferencia frente a las situaciones en
donde corra riesgo la integridad fsica o
moral de los integrantes de la comunidad
educativa.
Agresin de cualquier ndole
Juegos y acciones peligrosas
El ingreso de alumnos con elementos que
puedan poner en riesgo la integridad y
salud de los otros: elementos cortantes o
punzantes, sustancias txicas, otros.
Maltrato fsico o psquico
Agresin verbal, escrita y/o fsica a
cualquier integrante de la comunidad
educativa.
Discriminacin de cualquier tipo

Uso del dilogo como forma de resolucin de

conflictos

Sinceridad y honestidad en el accionar cotidiano

Cuidado de los bienes propios y ajenos . como as

tambin de las instalaciones , mobiliario y tiles

Mantener un clima ordenado de trabajo , donde se

privilegien los buenos modales, la cortesa y el
uso de vocabulario apropiado

Asistencia y puntualidad

Solidaridad y cooperacin
Cumplimiento de las normas institucionales y
obligaciones internas (Uso de uniforme, Uso de
celulares y aparatos electrnicos, Uso de
espacios, Seguridad, Conservacin del medio
ambiente, etc.)

Otras formas de abordar conflictos como

agresiones fsicas o verbales, hacer
justicia por mano propia, intimidar,
amenazar, abusar de la autoridad o del
poder.
Mentiras, ocultamientos, falsificaciones
y/o adulteracin de cualquier tipo.
Plagio de trabajos
Daar o destruir bienes propios y/o
ajenos.
Daar instalaciones y mobiliario
Apropiarse, ocultar, extraviar elementos
que no le pertenecen.
Interrumpir, boicotear de cualquier
manera el normal desempeo y orden de
la clase.
Uso de lenguaje inapropiado grosero
verbal, escrito o gestual.
Demorar el ingreso al aula o al
establecimiento
Eludir clases

Negar asistencia, ayuda , colaboracin

No aceptacin y/o incumplimiento de las normas
institucionales y obligaciones internas.

SECCION 2
Medidas a aplicarse en caso de faltas a los mencionados acuerdos. Mecanismo que se establecen para la aplicacin
y/o solicitud de dichas medidas
1. De los alumnos
Ante el incumplimiento de las normas explicitadas en este documento elaboradas por los docentes, padres y
alumnos, y las normas explicitadas en Reglamentos Internos Institucionales (Normas de Seguridad, Usos de espacios,
Conservacin del medio ambiente, Higiene General del Establecimiento, Reglamento de Horarios y permanencias.) segn el
grado de falta cometida (leve o grave) se aplicarn a los alumnos medidas y sanciones tendientes a superar el
incumplimiento.
1.

Se registrarn en Carpeta de llamados de Atencin y en Cuadernos de Comunicados del alumno, todo hecho
que implique una falta o incumplimiento de las pautas de convivencia.
Se reflexionar con el alumno en privado cada situacin sancionada.

2.

Ante la reiteracin de situaciones de falta de cumplimiento de los compromisos o pautas establecidos se seguir el
siguiente rgimen:
-

3er. Llamado de Atencin: Acta de Acuerdo y Compromiso del Alumno ante Padre y Direccin

3.
4.

5to. llamado de Atencin: 2 o mas das de suspensin. La suspensin implica cmputo de inasistencias. Al
retorno de la suspensin el alumno ser evaluado en todos los espacios curriculares , sobre los contenidos
vistos-desarrollados en su ausencia
A partir de este momento toda situacin de incumplimiento a las normas se sancionar con amonestaciones,
hasta acumular un total de 25 (veinticinco.). Al acumular 25 amonestaciones se proceder a otorgar al alumno
el pase a otra Institucin educativa y/o no se lo matricular en el Establecimiento para el ciclo lectivo siguiente.

Si la causa de indisciplina o llamado de atencin fuera reiterada (mismos motivos), se aplicar la suspensin en
forma inmediata.
Mediante el anlisis del Consejo Institucional de Convivencia y/o Equipo de Conduccin Institucional se acordar:
a- El pase a otra Institucin Educativa, durante el ciclo escolar por:
- Agraviar, ofender, insultar al personal docente, administrativo auxiliar
- Agresin fsica, verbal, gestual que genere inseguridad, u ocasiones daos en la integridad fsica de alumnos,
personas del establecimiento y/o vecinos de la comunidad
- Destruccin intencional y maliciosa de mobiliario, instalaciones, tiles, materiales didcticos y documentacin.
-

b- Negar la matriculacin para el ciclo lectivo siguiente, en el Establecimiento cuando:

No se manifieste aceptacin de las pautas de convivencia establecidas, no responda positivamente a llamados
de reflexin y/o acuerdos o compromisos que se establezcan entre el alumno y sus compaeros, o el alumno y
sus docentes.
La conducta individual del alumno altere, impida el aprendizaje de sus compaeros
Apropiacin de bienes ajenos, dinero, tiles, etc.
Consejo Institucional de Convivencia

El Consejo Institucional de Convivencia (CIC) es un espacio de dilogo, intercambio, reflexin y participacin que
debe acompaar la puesta en marcha de los Acuerdos Institucionales de Convivencia (AIC). Estar conformado por el
Equipo Directivo y el cuerpo de Docentes, y un representante alumno por cada ao del Ciclo superior.
El Consejo tendr las atribuciones de:
- Intervenir en la toma de decisiones referidas a las sanciones de los alumnos
- Proponer al Director, a travs del voto, el retiro y pase de un alumno a otra institucin
- Revisar peridicamente la gradualidad y valoracin de la gravedad de las faltas cometidas
Cortar y entregar el taln completo y firmado junto a la documentacin

CENTRO EDUCATIVO SIGLO 21 DIPREGEP 3357

ACUERDOS INSTITUCIONALES DE CONVIVENCIA
NIVEL SECUNDARIO
Por medio de la presente me notifico y presto conformidad en la aplicacin de los Acuerdos
Institucionales de Convivencia del Nivel Secundario
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO..........................................................................................................
CURSO: ...............................................

FECHA: ................................

FIRMA DEL PADRE/MADRE/TUTOR.......................................................................................................

ACLARACIN:..............................................................................................................................................
FIRMA DEL ALUMNO: ....................................................................................................................................