SESION DE APRENDIZAJE

Integrante:

Luis ngeles
Whendy Quijada

Unidad: Adolescencia
Tema a desarrollar: Embarazo Prematuro
Justificacin: Como grupo hemos elegido el tema de embarazo temprano debido a que
constantemente se aprecia en la actualidad el aumento de madres adolescentes en
diferentes contextos sociales. Sin embargo, nuestra sesin de clase est dedicada hacia
un sector vulnerable que es urbano marginal, un colegio estatal nacional en la cual se
puede apreciar distintos temas como la violencia familiar, abuso sexual y embarazos
precoz. Ante esta situacin, hemos decidido trabajar el tema que apunta hacia una
informacin y accin preventiva del embarazo adolescentes; adems se podr observar
las consecuencias, los motivos que lleve a una adolescente a tener un hijo hacia una
temprana edad.

Objetivos

El objetivo principal de nuestra clase es concientizar a los estudiantes sobre el

embarazo adolescente. Por ende, la clase tendr un objetivo de prevencin y de
concientizar los problemas que atraviesa el adolescente embarazado.

Actividades:
Introduccin
En la primera parte de la actividad queremos sacar lo saberes previos de los
estudiantes, para conocer lo que saben al respecto hacia al tema. Aclarar que, no
se les dir el tema que se trabajara en esta actividad.
Se dividir el saln en dos grupos, cada grupo contara con una cantidad de frase
que tendrn que unirlas de acuerdo a como ellos decidan. Un grupo tendr la vida
de una adolescente embarazada y el otro grupo una adolescente no embarazada.
Las frases representan diferentes actividades que hacen ambos adolescentes en
diferentes situaciones. Por ejemplo, en la adolescente embarazada se ver
actividades como ir al doctor, cuidados mdicos, etc. Por otro lado, en la
adolescente que no est embarazada se ver actividades como salir con las
amigas, el colegio, salir al cine etc. Lo que se propone con esta actividad es que

los estudiantes ordenen de acuerdo a su criterio como seria la vida de estos dos
tipos adolescentes y de esta manera aproximarnos al embarazo prematuro.
Al finalizar, el grupo tendr que explicar cmo es la vida de cada tipo de
adolescente, ellos mismos darn el conocimiento a sus dems compaeros.
Despus, se les har unas preguntas:
1. Cul de las dos partes les gustara vivir?
2. Qu opinas del tema? Cmo te imaginas ser un padre a tu edad? Y una
madre?
3. Conoces algn caso similar?

Actividad 2: Desarrollo
Se proyectara el video Embarazo en la Adolescencia
http://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Educacion_sexual/Embarazo_en_la_ado
lescencia
Luego de que se haya proyectado el video, se agrupara en grupos de 5
estudiantes para la siguiente actividad y responder las siguientes preguntas:
Crees que es importante el uso de los mtodos anticonceptivos? Quin es
responsable del cuidado en las relaciones sexuales? El varn, la mujer o
ambos? Por qu? Qu sucede cuando se lleva adelante una decisin que
no fue suficientemente pensada? Es lo mismo cuando se trata en
situaciones de la vida? Por qu? Qu es para ustedes un proyecto? Den
ejemplos. Creen que tener un hijo o hija puede ser un proyecto? Por qu?
A cada grupo se le entregara un papelografo con plumones, temperas, crayolas,
colores, todo tipo de material creativo para que puedan trabajar. Tambin tiene la
oportunidad de representarlo mediante una representacin teatral o la mejor forma
creativa que desea el grupo. Hay que tener en cuenta que tienen que responder
todas las preguntas, usando la opcin que deseen.
Por ltimo, se proyectara las exposiciones en el aula y se iniciara una mesa de
dilogo con el recojo de todas las respuestas dadas por los grupos.

Actividad 3: Tengo un hijo?

Cierre:
Esta actividad se trabaja con una pareja de tu saln, cada pareja recibir un
huevo, sin cocinar. Este huevo simulara al hijo entre la pareja designada. Tendrn
que hacer labores similares para proteger al huevo, cuidar de su hogar, abrigarlo,
cuidarlo y prestarle atencin ya que es muy delicado. Esta actividad durara

aproximadamente unas 2 semanas. Luego de la experiencia realizada se

conversar con los estudiantes de cmo han vivido esta ancdota con el huevo y
su pareja. Se iniciara un dialogo reflexivo y se cierra la sesin con las siguientes
preguntas:
Qu tanto ha influenciado en tu vida tener un hijo?
Se te fue fcil? Difcil?
Cuntanos una ancdota?
Cmo podemos prevenir los embarazos prematuros?