Acepciones de la palabra Derecho

La palabra Derecho tiene diversas significaciones; en el mbito jurdico, las ms usuales son:
Derecho Objetivo y sus diversas ramas.
El Derecho Objetivo es el conjunto de normas jurdicas, es decir, las leyes u ordenamientos
que rigen la conducta de las personas cuando se relacionan entre s o con el gobierno del
Estado; ste se divide a su vez en:
Derecho Privado. Es el conjunto de disposiciones que rigen las relaciones de los particulares
entre s.

El Derecho objetivo privado se divide a su vez en:

Derecho civil, que son el conjunto de disposiciones que regulan las relaciones de los
particulares en lo referente a su persona, cosas y sucesiones, obligaciones y contratos;
Derecho mercantil, que regula las relaciones de los particulares cuando stos ejecutan un acto
de comercio. El Derecho internacional privado es el conjunto de normas que rigen las
relaciones jurdicas de los particulares o sus bienes, cuando stos siendo nacionales de un
Estado se encuentran en territorio de otro Estado.

Derecho Social. Es un conjunto de normas jurdicas resultado de una nueva concepcin del
ser humano acerca del Derecho; pretende regular equitativamente y equilibradamente las
relaciones que se dan entre el Estado y los diferentes grupos de particulares existentes en el
contexto social, principalmente los ms dbiles y desprotegidos, proponindose coartar la
prepotencia de ciertas clases sociales y buscando alcanzar la paz social.

El Derecho objetivo social se divide en: derecho laboral, ste regula las relaciones de los
particulares cuando stos tienen el carcter de patrones o trabajadores; derecho agrario es un
conjunto de normas que rigen la solucin de los problemas derivados del reparto e
inafectabilidad de tierras y aguas, y de la dotacin a los ncleos de poblacin; el derecho
econmico es el conjunto de normas jurdicas que rigen la cooperacin humana en las
actividades de creacin, distribucin y consumo de la riqueza generada por un sistema
econmico.

El derecho subjetivo es la facultad que la norma jurdica concede al sujeto que interviene en
determinada relacin jurdica; as, las garantas individuales son medios para proteger los
derechos que tienen la persona humana por el solo hecho de serlo y que han sido
reconocidos por el Estado, sin importar su sexo, edad o nacionalidad; por ejemplo; el derecho
a la vida, a la libertad, a la seguridad personal, a elegir su representacin dentro del Estado,
todas estas facultades le son reconocidas y protegidas al individuo por la ley.

El derecho subjetivo privado implica aquellos derechos que tiene el individuo en sus
relaciones privadas y de familia; o bien, aquellos que incumben al individuo como particular en
sus relaciones privadas con los dems. No debe confundirse ste con el derecho civil porque
el derecho subjetivo privado se refiere "al conjunto de facultades" que tiene el individuo en sus
relaciones de carcter privado; ejemplo: el propietario de un bien tiene el derecho de exigir de
los dems el respeto a su propiedad.

Los derechos subjetivos privados a su vez se dividen en personales y patrimoniales. Los

primeros estn relacionados directamente con la persona misma y son inherentes al sujeto,
independientemente de que son intransmisibles; ejemplo, el derecho al nombre, el derecho al
honor personal. Los derechos patrimoniales en cambio son de carcter econmico, es decir,
estimables o equiparables en dinero, adems son transmisibles y enajenables; por ejemplo,
pasar a otro la propiedad de una cosa. Los derechos patrimoniales pueden ser a su vez reales
y de crdito.
Los derechos reales implican una obligacin de respeto por parte de todas las personas hacia
el titular de un derecho. Los derechos reales pueden ser clasificados en: de goce (uso,
habitacin, servidumbre) y de garanta (fianza, prenda e hipoteca); los derechos de crdito son
facultades que tiene una persona llamada acreedor, para exigirle a otra llamada deudor, un
hecho, una abstencin o entrega de una cosa.
Este tipo de derechos van dirigidos y se hacen valer en contra de una persona concreta
determinada, a diferencia de lo que ocurre con los derechos reales.
El derecho subjetivo pblico constituye una limitacin que el Estado se ha impuesto
asimismo, pertenecen a todas las persona que se encuentran dentro del territorio nacional.
Los poseen todas las personas por el simple hecho de serlo, pueden referirse a la libertad, a
la igualdad o a la seguridad.

El derecho subjetivo poltico es un conjunto de derechos que poseen los ciudadanos dentro
del Estado; por medio de ellos se participa en la vida poltica, ya ejerciendo un voto o siendo
electo para un cargo pblico.

Derecho natural
El Derecho natural es el conjunto de normas fundamentales en la equidad, la justicia y el
sentido comn que surgen de la naturaleza misma del ser humano y que constituyen el ideal
de lo justo.
Derecho vigente y Derecho positivo
Mientras el Derecho vigente es el conjunto de normas impero-atributivas que en un perodo y
lugar determinado la autoridad poltica declara obligatorias; el Derecho positivo es el conjunto
de normas que regulan la conducta social de los sujetos y que son susceptibles a recibir una
sancin poltica.
Derecho federal, Derecho local y Derecho municipal
El Derecho federal est formado por el conjunto de leyes o normas jurdicas dictadas por el
Congreso de la Unin que tienen vigencia en todo el territorio nacional; por ello, algunos
autores lo denominan el Derecho nacional. Las materias de legislacin federal se encuentran
consignadas en el artculo 73 constitucional.
El Derecho local se constituye por el conjunto de leyes y normas aplicables en el territorio de
algn Estado de la Repblica Mexicana. La Constitucin mexicana garantiza la capacidad de
las Entidades federativas de crear su propia legislacin de acuerdo a sus necesidades y
condiciones en los artculos 40 y 124 constitucionales, esta capacidad de crear su propia
legislacin no debe invadir las reas de legislacin reservadas a la Federacin.
Finalmente, el Derecho municipal es el conjunto de normas jurdicas que se aplican en los
municipios de los Estados; a los ayuntamientos se les reconoce la capacidad jurdica para
aplicar normas a travs del artculo 115 de la Constitucin Mexicana en su fraccin segunda.
Derecho sustantivo y Derecho adjetivo
El Derecho sustantivo es el conjunto de reglas jurdicas que establecen los derechos y
obligaciones de los sujetos que intervienen en una relacin normativa; por otra parte, el
Derecho adjetivo, o tambin denominado procesal o instrumental, se constituye por las
normas que permiten aplicar el Derecho sustantivo.
Derecho legislado y Derecho no legislado

El Derecho legislado se constituye por el conjunto de normas jurdicas que se creacin por
medio del proceso legislativo. Mientras que el Derecho no legislado est conformado por
aquellas normas jurdicas que emanan de fuentes formales diversas a la legislacin.

CONCEPTOS JURDICOS
FUNDAMENTALES.

Nos concentramos a sealar que los derechos fundamentales establecen facultades del
individuo en sus relaciones sociales para su desarrollo como persona, derivados de su
libertad y dignidad. Es decir, constituyen el ncleo bsico, ineludible e irrenunciable, del
status jurdico del individuo.
Los derechos fundamentales estn ligados a la dignidad de la persona, son la proyeccin
positiva, inmediata y vital de la misma; constituyen la condicin de su libertad y
autodeterminacin. El desconocimiento o quebrantamiento vulnera la dignidad e impide el
desarrollo individual y personal. Por ello, su disfrute resulta imprescindible; son condicin de la
democracia como sistema poltico, la cual no puede existir sin el reconocimiento y el ejercicio
de los derechos fundamentales. Los preceptos que contienen derechos fundamentales estn
en la Constitucin y son objeto de proteccin en sus diversas disciplinas.

La clasificacin de los conceptos jurdicos han sido objeto de preocupacin y acuciosas

investigaciones de parte de los juristas en su afn por enumerarlos y clasificarlos, entre ellos,
Hans Kelsen, quien propone la siguiente clasificacin: El hecho ilcito o antijurdico; la sancin;
el deber jurdico; el derecho subjetivo; el sujeto de derecho o persona jurdica y la
responsabilidad jurdica.

Hecho ilcito o antijurdico, est indicado como hecho condicionante de la sancin.

Es la conducta (acto antijurdico) de aquel individuo contra el cual se dirige la sancin.
La sancin jurdica es impuesta por los rganos del Estado cuando los individuos no
observan la conducta debida.
El derecho subjetivo, queda sobrentendido en virtud de que, frente al obligado a observar
determinadas conductas, existe el pretensor y, a su vez, el rgano que tiene el deber jurdico
de sancionar y exigir el cumplimiento.
El deber jurdico significa la existencia de una norma vlida que ordena determinado
comportamiento. La existencia de un deber jurdico consiste en la validez de una norma de
derecho que hace depender una sancin de la conducta contraria a aquella que forma el
deber jurdico.
El sujeto de derecho constituye otro elemento fundamental referido al sujeto de deber y
sujeto de la sancin ante el hecho ilcito o antijurdico.
La responsabilidad jurdica es la consecuencia que se presenta sola voluntad de un sujeto
que quiere imponerse deberes para conferir derechos a otro sujeto siempre que el orden
jurdico lo permita.

FUENTES DEL DERECHO

Las fuentes del derecho son los actos o hechos pasados de los que deriva la creacin,
modificacin o extincin de normas jurdicas, normas que componen el ordenamiento social, y
a los factores histricos que inciden en la creacin del derecho.
Clasificacin
De lo anterior se desprenden, respectivamente, las nociones de fuentes del derecho en
sentido material (fuentes materiales) y fuentes del derecho en sentido formal o (fuentes
formales).
Se clasifican en : FUENTES MATERIALES O REALES, FUENTES HISTRICAS Y
FUENTES FORMALES.

FUENTES MATERIALES O REALES:

Son aquellos hechos, acontecimientos, circunstancias de tipo social, poltico, cultural,
econmico que tiene como consecuencia la creacin de una norma jurdica.

Por ejemplo: La revolucin Mexicana que dio origen a los artculos 27 (propiedad y reparticin
de tierras) y 123 (proteccin al trabajador) constitucionales.

FUENTES HISTRICAS:
Son aquellos acontecimientos, documentos, vestigios que en su momento encerraron una
norma o ley jurdica y que le sirve al legislador para crear nuevas leyes.
Por ejemplo: Las leyes de indias, el cdigo de Hummurabi , la declaracin de los derechos del
hombre y el ciudadano de 1789,etc.

FUENTES FORMALES
Son aquellos procesos de creacin de las normas jurdicas. Cada fuente formal est
constituida por diversas etapas que se suceden en cierto orden y deben realizar determinados
supuestos.
Progreso legislativo: son dos poderes que en nuestro pas intervienen en la elaboracin de las
leyes federales: Legislativo y ejecutivo. En este proceso existen seis diversas etapas:

Iniciativa.- Acto por el cual determinados rganos del estado someten a consideracin
del congreso un proyecto de ley, que compete a:
-

El presidente de la Repblica.

Los diputados y senadores del congreso de la Unin.

Las legislaturas de los Estados.

Discusin.- Las Cmaras deliberan acerca de las iniciativas, a fin de determinar si

deben ser aprobadas o no la formacin de leyes o decretos puede comenzar indistintamente
en cualquiera de las dos Cmaras, con excepcin de los proyectos que versaren sobre
emprstitos, contribuciones o impuestos o sobre reclutamiento de tropa.

Aprobacin.- Acto por el cual las Cmaras aceptan un proyecto de ley; la aprobacin
puede ser total o parcial.

Sancin.- a la aceptacin de una iniciativa por el Poder Ejecutivo; la sancin debe ser
posterior a la aprobacin del proyecto por las Cmaras.
(Derecho de veto: el presidente de la repblica puede negar su sancin a un proyecto ya
admitido por el congreso).


Publicacin.- acto por el cual la ley ya aprobada y sancionada se da a conocer a
quienes deben cumplirla; la publicacin se hace en el Diario Oficial de la Nacin.

Iniciacin de la vigencia.- existen dos sistemas de iniciacin de la vigencia: Sucesiva y

sincrnica.

CLASIFICACIN DE LAS NORMAS

JURDICAS

Es importante entender el significado de las normas jurdicas, ya que ests buscan regular las
relaciones entre las personas y servir como instrumento de solucin de conflictos.
El derecho nace de la idea de encausar la conducta de los hombres hacia la realizacin de
valores como lo son: la solidaridad, la justicia, la libertad, la igualdad, la paz, etc.

Esta clasificacin se divide en 8, las cuales se explican a continuacin:

Unilateralidad: Consiste en que las normas unilaterales no prevn la existencia de un sujeto
facultado para exigir el cumplimiento de las obligaciones contenidas en esa norma al
destinatario, es decir, o confieren facultades o imponen obligaciones, por ejemplo: un poder
notarial, un convenio, un contrato.
Bilateralidad: Estas normas contemplan la existencia de un derecho que es desprendido de
una obligacin o viceversa y por lo tanto, la de un sujeto autorizado para exigir el cumplimiento
de la obligacin, por ejemplo: en un contrato de compra-venta, el vendedor tiene la obligacin
de entregar el bien y el comprador de pagarlo o desde otro punto de vista, si el vendedor
recibe el dinero, el comprador tiene la obligacin de exigirle que le entregue el bien.
Interioridad: En el actuar del individuo lleva toda la intencin para cumplir una determinada
norma, es decir, que sin importar el resultado material de la conducta, la persona acta de
acuerdo con su propia conciencia de lo que l considera bueno o malo, un ejemplo de esta
norma es el contraer matrimonio dos veces con distintas personas, aqu el actuar del individuo
no le import divorciarse del primer matrimonio, ya que segn su criterio es bueno el haberlo
hecho pero esto es un impedimento que consigna el Cdigo Civil.
Exterioridad: Estas normas no atienden la intencin del sujeto, si no que enfocan al resultado
material de la conducta, por ejemplo: a este tipo de normas no le interesa si una persona mata
a otra que se encuentra en fase de una enfermedad terminal y sufra mucho, y por
misericordia se consider necesario matarlo, de cualquier forma existe el homicidio, o bien es
un homicidio imprudencial, toda vez que la persona que decidi matarla no 17 tena la
intencin, pero de cualquier forma cometi tal acto y es castigado con una sancin que
impone el poder del Estado.
Incoercibilidad: La aplicacin de esta norma no es exigida por el Estado, no puede ser
impuesta por la fuerza o coaccin, ya que su cumplimiento queda sujeto a la voluntad del
individuo, por ejemplo, si una persona muy allegada a la religin, decide no ir a misa, nadie
puede obligarla a ir a la fuerza y a consecuencia de su acto no puede ser castigada por su
incumplimiento.

Coercibilidad: Consiste en que el cumplimiento va a ser exigido al individuo an en contra de

su voluntad e incluso con el uso de la fuerza, por ejemplo: si el padre niega dar alimento a sus
hijos menores de edad, la norma jurdica lo sanciona y le ordena cumplir con esa obligacin.
Autonoma: Estas normas son creadas por la conciencia misma del individuo que habr de
obedecerlas, con el fin de regular su propia conducta, por ejemplo: baarse todos los das e ir
al trabajo.
Heteronoma: Son las reglas que enfrenta una persona, provienen del medio externo, es
decir, son creadas por entidades distintas al destinatario de la norma, ejemplo: Las reglas que
se aplican al trnsito de vehculos en una ciudad fueron creadas por personas ajenas a quien
usualmente conduce su automvil.

TIPOS DE TRABAJO

El trabajo es referido como una serie de tareas que a cambio se recibe una retribucin
pecuniaria denominada salario.
El desempeo de una actividad laboral que genera ingresos econmicos o por la que se
recibe una remuneracin.
Este concepto es diferente del trmino trabajo, pues ste es cualquier tipo de actividad o tarea
necesaria para cubrir las necesidades bsicas del ser humano (alimentacin, limpieza,
higiene, educacin...). Trabajos, los tiene toda la poblacin, pero empleo no. Para hacer frente
a la cobertura de las necesidades bsicas en las sociedades capitalistas se necesitan
ingresos econmicos.
En cuanto a la sociologa y la Economa se analiza el concepto del empleo pleno, el cual es
diferente cuando nos referimos a un trabajo como cualquier otro.

El pleno empleo es un concepto econmico que hace referencia a la situacin en la cual todos
los ciudadanos en edad laboral productiva - poblacin activa-, y que desean hacerlo, tienen
trabajo.
En otras palabras, es aquella situacin en la que la demanda de trabajo es igual a la oferta, al
nivel dado de los salarios reales.

De esta manera los tipos de empleo podemos dividirlos en:

EMPLEO FORMAL

EMPLEO INFORMAL

AUTOEMPLEO

SUBEMPLEO

SINECURA

El empleo formal es aquel que proporciona el Estado o la iniciativa privada y sus

caractersticas son:
-

Tributa al estado.

Es sujeto de estadstica.

Es legal.

Rene al sector pblico y al sector privado moderno, generalmente cubiertos por

sistemas de proteccin.

El empleo informal agrupa a los trabajadores/as independiente no profesionales, a los

microempresarios/as y al servicio domstico.
Tradicionalmente, las actividades informales se han caracterizado por falta de proteccin
social y menor estabilidad que la proporcionada por los empleos formales. Aunque no realice
actividades ilcitas puede anclar en la ilegalidad.
Por ejemplo: Vendedor ambulante, distribuidores de piratera, limpiaparabrisas, etc.

El Autoempleo, es la iniciativa de una persona que trabaja para s misma de forma directa en
unidades econmicas (un comercio, un oficio o un negocio) de su propiedad, que las dirige,
gestiona y que obtiene ingresos de las mismas.
Es una alternativa al mercado laboral cuando quien necesitando empleo y no le es posible o
no desea encontrar un empleador, se convierte en emprendedor.
El auto empleado crea su propio puesto de trabajo (empleado), utilizando su ingenio, su
capital y su esfuerzo para generar oferta de trabajo, y a medida que pase de ser un
emprendedor a ser un empresario, con el tiempo puede convertirse en un generador de
empleo (empleador) para ms gente.
Bajo la etiqueta de autoempleo suele incluirse ser un trabajador autnomo, contratado por
honorarios o por su nivel de especializacin (ej. profesiones libres, FreeLancer, comisionista).
As tambin la creacin de nuevas empresas como fuentes de trabajo para sus accionistas,
especialmente en el caso de pymes y franquicias

El subempleo se refiere cuando una persona capacitada para una determinada ocupacin,
cargo o puesto de trabajo opta por tomar trabajos menores en los que generalmente se gana
poco; tambin ocurre en algunas empresas donde la persona comienza con un cargo menor y
despus se capacita y se titula.
En caso de personas que no trabajan un nmero mnimo de horas a la semana o que lo hacen
slo de modo espordico, sin suficiente regularidad
Ejemplo claro son profesionistas con nivel licenciatura o maestra concluidas que terminan
vendiendo enciclopedias, de cajeros o simples dependientes de mostrador, a causa de la
fuerte competencia y la alta tasa de desempleo.

Sinecura es el empleo o cargo altamente retribuido que ocasiona poco o ningn trabajo.
Generalmente son cargos polticos o administrativos que trae aparejados privilegios o
prebendas, pero no conlleva obligaciones especficas, tambin llamada canonja o satrapa
Un ejemplo comn son los puestos adquiridos por compromisos polticos, las diputaciones
plurinominales, las regiduras de los ayuntamientos, los altos prelados eclesisticos o los
aviadores de nminas institucionales

Sin embargo, esta clasificacin sobre los tipos de empleo no son los nicos, ya que existen
otras clasificaciones para denominar otras actividades. As podemos encontrar las siguientes:

Trabajo libre.

Trabajo subordinado.

Trabajo altruista.

Trabajo impuesto por pena.

EL TRABAJO, PARTE FUNDAMENTAL DE

NUESTRO DERECHO.

El derecho al trabajo es esencial para la realizacin de otros derechos humanos y constituye

una parte inseparable e inherente de la dignidad humana. Toda persona tiene el derecho a
trabajar para poder vivir con dignidad. El derecho al trabajo sirve, al mismo tiempo, a la
supervivencia del individuo y de su familia y contribuye tambin, en tanto que el trabajo es
libremente escogido o aceptado, a su plena realizacin y a su reconocimiento en el seno de la
comunidad.

El derecho al trabajo es un derecho individual que pertenece a cada persona, y es a la vez

un derecho colectivo. Engloba todo tipo de trabajos, ya sean autnomos o trabajos
dependientes sujetos a un salario.

El derecho al trabajo conlleva el derecho de todo ser humano a decidir libremente aceptar o
elegir trabajo, a no ser obligado de ninguna forma a realizar un trabajo, el derecho a la
seguridad social, a no ser privado injustamente de empleo y el respecto a la integridad fsica y
mental del trabajador en el ejercicio de su empleo.

Elementos esenciales del derecho al trabajo:

Disponibilidad: Los Estados deben contar con servicios especializados que orienten a las
personas en la identificacin de empleos disponibles y las ayuden a acceder a stos.
Accesibilidad: El mercado de trabajo debe ser accesible a todas las personas. La
accesibilidad abarca tres dimensiones.

 Prohbe toda forma de discriminacin en el acceso al trabajo y en la conservacin del

mismo, sea por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de otra ndole,
origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento, discapacidad fsica o mental, estado
de salud, orientacin sexual, estado civil, poltico, social o de otra naturaleza.
La accesibilidad fsica referida al derecho de las personas con discapacidad a contar con los
medios necesarios y adecuados para poder desenvolverse en los ambientes laborales.
La accesibilidad a la informacin sobre el mercado del trabajo en los planos local, regional,
nacional e internacional.

Aceptabilidad y calidad. La proteccin del derecho al trabajo presenta varias dimensiones,

especialmente el derecho del trabajador a condiciones justas y favorables de trabajo, en
particular a condiciones laborales seguras, el derecho a constituir sindicatos y el derecho a
elegir y aceptar libremente empleo.

EXPLOTACIN LABORAL EN MXICO.

LA EXPLOTACIN LABORAL

Se denomina explotacin al acto de obtener beneficio de algo o alguien. Ms all de las

diversas variantes de sentido que el trmino reviste, lo cierto es que generalmente se
encuentra relacionado al plano social y econmico, en la medida en que se relaciona con la
nocin de valor, al modo en que este se obtiene o se pierde.
Otro uso habitual, esta vez con un cariz peyorativo, es el de la explotacin humana, o para
establecer mayores precisiones, de la explotacin injusta del trabajo humano. Desde esta
perspectiva, el beneficio que se extrae del trabajo del hombre por parte de otro siempre es
mucho mayor a las retribuciones en forma de salario.

Los planteos ms relevantes de los ltimos tiempos en este aspecto son los realizados por
Kart Marx en su obra El Capital; all expone que la acumulacin de capital para mejorar los
procesos de produccin conlleva una menor necesidad de la mano de obra y una consecuente
cada del salario. Ms all de que el marxismo haya quedad obsoleto en muchos aspectos, lo
cierto es que algunas situaciones que denuncia siguen teniendo vigencia.
Independientemente del la nocin especfica de explotacin que se utilice, lo cierto es que la
idea de extraer beneficio es intrnseca a la lgica de una economa de mercado y con esa
orientacin debe entenderse.

EL TRABAJO INFANTIL EN MXICO

EL TRABAJO INFANTIL EN MXICO.

De acuerdo al Consejo Nacional para Prevenir la Discriminacin, en Mxico se han reportado

estadsticas a travs de las diversas instituciones y organismos del pas, cifras que reflejan los
niveles del trabajo infantil existentes.
En Mxico, segn INEGI, hay 3.6 millones de nios y nias menores de 17 aos que
trabajan, de los cuales 1.1 millones tienen menos de 14 aos.
Segn UNICEF, nuestro pas ocupa el sitio 49 en tasa de trabajo infantil en nios y nias de
entre cinco y 14 aos, superado, entre otros, por Argentina, Brasil y Colombia.
Puebla, Jalisco y Guerrero ocupan los primeros lugares en cuanto a poblacin ocupada de
entre 5 y 13 aos. En Puebla, al 2007, haba 288 mil 236.

El trabajo infantil es un fenmeno cuya complejidad se deriva del tejido de relaciones con
elementos econmicos, sociales, histricos y culturales. Su sello es la pobreza, la exclusin, la
discriminacin y la falta de oportunidades que sufren ciertos grupos de la poblacin en Mxico
y en el mundo, en particular, las nias y nios a quienes se priva de parte de su infancia.
El trabajo infantil requiere de un esfuerzo serio e integral tanto del Estado como de la sociedad
para garantizar el inicio de un ciclo de vida con proteccin, educacin y oportunidades para el
desarrollo pleno de muchos de los nios y nias en nuestro pas ya que de lo contrario la falta
de acceso a mecanismos de desarrollo representar en su vida adulta desventajas
injustificadas con respecto a otras personas, y la posibilidad de la reproduccin
intergeneracional de la pobreza.
El trabajo infantil provoca violaciones a una serie de derechos humanos especficos como los
sealados en la Convencin sobre los Derechos del Nio, al descanso y al entretenimiento, al
esparcimiento y a las actividades recreativas propias de la edad.
Asmismo priva, impide o disminuye el ejercicio real de los derechos a la educacin, a
condiciones de vida adecuadas y a la libre participacin en la vida cultural y artstica, por
mencionar algunos. Este documento se enfoca en el anlisis especfico del trabajo infantil en
nuestro pas, para lo cual es, en primer lugar, necesario sealar qu debemos entender
cuando utilizamos este concepto.
Es importante mencionar tambin que, para fines estrictamente metodolgicos, este
documento est delimitado principalmente por las definiciones y limitaciones impuestas por la
propia legislacin nacional para mostrar un diagnstico de la situacin basado en el criterio de
las mismas. Ms adelante, con fines informativos, se muestra una serie de datos delimitados
por criterios utilizados por convenios y tratados internacionales aun cuando algunos de ellos
no han sido suscritos por nuestro pas, como se explicar posteriormente. Lamentablemente,
no todos los datos relevantes en la materia se encuentran desagregados por edad conforme a
las distintas reglamentaciones, en cuyo caso, se manejan cifras hasta los 17 aos.

En cuanto a la situacin legal en Mxico.

Leyes nacionales
En el orden jurdico nacional existen una serie de normas que protegen a las nias y a los
nios del trabajo infantil. En la Constitucin son las fracciones II, III y XI del artculo 123 las
que establecen los derechos ms bsicos para este grupo de la poblacin. Asimismo, la Ley
Federal del Trabajo (LFT), en sus artculos 22, 23, 173 a 180, 362, 372, 995, detalla los
derechos de nios, nias y adolescentes respecto al empleo.
La ley establece la prohibicin de la contratacin de nios y nias menores de 14 aos,
aunque contempla la posibilidad de que los padres otorguen un permiso para trabajar a las
nias y nios entre los 14 y los 16 aos. En todo caso se deben respetar el derecho a una
jornada mxima de seis horas, con un receso de cuando menos una hora.
La Ley establece las siguientes prohibiciones para el trabajo desarrollado entre los 14 y 16
aos: trabajo industrial nocturno o despus de las 10 de la noche; laborar horas extras o en
labores insalubres, peligrosas o que afecten su moral. Asimismo, reconoce el derecho a las
vacaciones pagadas de 18 das laborables, y a facilidades para asistir a la escuela y cursos de
capacitacin

Las Normas Internacionales.

Mxico ha ratificado la mayora de los convenios de la OIT que regulan el trabajo infantil, tales
como el Convenio 5 que establece la edad mnima en el trabajo industrial (1919), el 6 que
prohbe el trabajo nocturno industrial (1919); el 7, (1920) que establece la edad mnima para el
trabajo martimo; el 10 (1921) de edad mnima para la agricultura el 15 (1921) de edad mnima
para estibadores y fogoneros. 6
No obstante que, como se dijo, Mxico haya ratificado la mayora de los convenios de la OIT,
esto no ha sucedido con el Convenio 138 de esta organizacin, que entr en vigor en 1976.
Este convenio establece que la edad mnima no deber ser inferior a la edad en que cesa la

obligacin escolar, o en todo caso, a quince aos. El propio texto de dicho instrumento
establece la posible excepcin de la regla de los 15 aos para los pases cuya economa y
medios de educacin estn insuficientemente desarrollados, los cuales podrn sealar los 14
como edad mnima. La firma del convenio 138 comprometera al Estado a abolir o combatir de
forma efectiva el trabajo de los nios, nias y adolescentes y a dar mejores posibilidades de
real acceso a la educacin bsica obligatoria.

La Situacin en Mxico

Para ofrecer un panorama general de la situacin del trabajo infantil en Mxico, es relevante
mencionar que, aun cuando a nuestro pas se le han reconocido avances importantes en la
materia, de acuerdo al Mdulo de Trabajo Infantil de la Encuesta Nacional sobre Ocupacin y
Empleo, 7 en Mxico haba 3.64 millones de nios y nias menores de 17 aos, de los cuales
1.1 millones se encontraban entre los cinco y los 13 aos; es decir, al rededor de una tercera
parte se encuentra por debajo del lmite legal para trabajar segn la legislacin de nuestro
pas.
Estos datos sugieren un desafo para nuestro pas, porque nos muestran no slo las brechas
entre desarrollo y trabajo infantil, sino la necesidad de mejorar programas, acciones y polticas
pblicas que amplen las posibilidades de que nios y nias en nuestro pas puedan tener y
acceder a condiciones de vida digna, comenzando con el acceso a la educacin.

Hoja de Ruta Hacia 2016

Al final de la Conferencia Mundial sobre Trabajo Infantil realizada en mayo en la Haya, se
cre un compromiso por parte de los 450 delegados de 80 pases para consensuar la Hoja de
Ruta hacia 2016. Es un documento que regir las acciones por la erradicacin del trabajo
infantil en los prximos seis aos y hace un llamado a gobiernos, interlocutores sociales y
organizaciones de la sociedad civil para afianzar el acceso a la educacin, la proteccin social
y el trabajo decente.

Sin duda, la Hoja de Ruta constituye un documento importante para promover la coherencia y
orientar el rumbo de las polticas nacionales e internacionales de cara al 2016. Al respecto,
Kari Tapiola, Director Ejecutivo de la OIT afirma que:
Las experiencias e ideas que discutimos en esta conferencia han aumentado nuestra
conciencia, conocimiento y compromiso hacia el trabajo infantil. Esta conferencia ha
demostrado claramente que, si continuamos as, el objetivo de eliminar las peores formas de
trabajo infantil para 2016 no ser alcanzado. Ahora contamos con una Hoja de ruta que
muestra el camino a seguir y ofrece ideas para futuras discusiones, tanto en la OIT como en
otros mbitos. El cumplimiento de este objetivo es una tarea que depende de todos nosotros.
La Hoja de ruta llama especficamente a los gobiernos a evaluar el impacto de polticas sobre
las peores formas de trabajo infantil. Para ello, deber considerarse el gnero y la edad, la
implementacin de medidas preventivas y de duracin determinada, y poner a disposicin los
recursos financieros adecuados para la lucha contra las peores formas de trabajo infantil,
inclusive a travs de la cooperacin internacional.
Tambin exhorta a los interlocutores sociales (organizaciones de empresarios y trabajadores)
a que tomen las medidas inmediatas y efectivas en el contexto de sus competencias para
asegurar la prohibicin y eliminacin de las peores formas de trabajo infantil con carcter de
urgencia, inclusive a travs de polticas y programas sobre trabajo infantil.

ESTADO Y JUSTICIA.
ESTADO Y JUSTICIA.

Justicia: Es la disposicin de la voluntad del hombre dirigida al reconocimiento de lo que a

cada cual es debido o le corresponde segn el criterio inspirador del sistema de normas

establecido para asegurar la pacfica convivencia dentro de un grupo social ms o menos

amplio.
Sin embargo, la concepcin Aristotlica del termino Justicia legal menciona que lo prescrito
por la ley es lo justo, no obstante, Aristteles no reduce el anlisis de la justicia al plano legal,
a la Ley presuntamente justa, sino ms bien busca a la justicia vista en nuestro trato con otros
y no simplemente ser justo en s mismo. A esto se le llama al principio de justicia social,
definida como igualdad y la virtud de la justicia, que tiene por campo la vida social.
La justicia tiende a ser el trmino medio entre: el exceso y el defecto, entre el mucho y el
poco, siendo la natural, superior a cualquier otra forma de justicia, an ms que la social o
convencional impuesta por la ley.
El Derecho Natural no sirve si no encontramos hombres justos y virtuosos que puedan
asentarla en una norma que ser igualmente justa o que puedan aplicarla con rectitud y
equidad.

El Estado
El Estado es la fuente formal de validez de todo derecho, ya que establece y asegura el
derecho legal mediante sus rganos y seala las condiciones para la validez del derecho
consuetudinario.
El Estado es una sociedad humana establecida en el territorio que le corresponde,
estructurada y regida por un orden jurdico, que es creado, definido y aplicado por un poder
soberano, para obtener el bien pblico temporal, formando una institucin con personalidad
moral y jurdica.
Los elementos del estado son: Territorio, Poblacin y Soberana.

FORMA DE GOBIERNO Y EL ESTADO

MEXICANO.

La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos establece que es voluntad del
pueblo constituirse en una Repblica representativa, democrtica, federal, compuesta de
Estados libres y soberanos en todo lo concerniente a su rgimen interior, pero unidos en una
Federacin establecida segn los principios de la misma Constitucin. Tambin establece que
los Estados adoptarn para su rgimen interior, la misma forma de gobierno republicano,
representativo y popular, teniendo como base de su divisin territorial y de su organizacin
poltica y administrativa, el Municipio libre.

En Mxico, la forma de Estado y de gobierno la define el artculo 40 de la Constitucin Poltica

de los Estados Unidos Mexicanos al establecer lo siguiente: Es voluntad del pueblo mexicano
constituirse en una Repblica representativa, democrtica, federal, compuesta de Estados
libres y soberanos en todo lo concerniente a su rgimen interior; pero unidos en una
federacin establecida segn los principios de la Constitucin. Por lo que se refiere a la
organizacin de los Estados, todas las Constituciones locales consagran la reconocida
divisin de tres poderes:
1. El Poder Legislativo est depositado en una sola asamblea, llamada legislatura o
congreso; los periodos de sesiones son uno o dos, anualmente, y la Comisin Permanente
existe en todas las Constituciones. Las legislaturas locales estn autorizadas para legislar en
todo aquello que la Constitucin Federal no somete a los Poderes de la Unin. Aparte de esto
pueden legislar en lo que expresamente les asigna la Constitucin Federal; por ejemplo, sobre
el propio Cdigo Civil de cada entidad.
2. El Poder Ejecutivo est depositado en el Gobernador del Estado, cuyas facultades y
obligaciones se inspiran en las que emanan de la Constitucin Federal; cabe destacar que
este poder reconoce al Presidente de la Repblica. Por otro lado, en todas las Constituciones
se reconoce al Gobernador el derecho de veto. El Secretario de Gobierno es quien lo
representa cuando la legislatura requiere su presencia.
3. El Poder Judicial est integrado por los Magistrados del Tribunal Superior de Justicia, los
cuales son designados libremente por la legislatura, y en algunos casos a propuesta del
Ejecutivo. Sus funciones son las propias de jueces de segunda instancia y adems conocen
de las acusaciones contra los funcionarios con inmunidad, previo el desafuero por parte de la
legislatura. El artculo 115 de la Constitucin Federal, dice que los Estados adoptarn para su
rgimen interior, la forma de gobierno republicano, representativo, popular, teniendo como
base de su divisin territorial y de su organizacin poltica y administrativa, al Municipio libre.
Cada Municipio ser gobernado por un Ayuntamiento de eleccin popular directa, integrado
por un Presidente Municipal y el nmero de regidores y sndicos que la ley determine. La
competencia que la Constitucin otorga al gobierno municipal se ejercer por el Ayuntamiento
de manera exclusiva y no habr autoridad intermedia alguna entre ste y el gobierno del
Estado.
El municipio goza de una descentralizacin gubernativa en cuanto a que se gobierna por s
mismo, pero no tiene autonoma para legislar, tan solo normar sus propios reglamentos.