SILABO

HISTORIA COMPARADA DEL ARTE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10
1.11.
1.12.
1.13.

II.

Cdigo
Ciclo
Crditos
rea curricular
Condicin
Semestre Acadmico
Duracin
Horas semanales
Requisitos
Facultad
Escuela Profesional
Profesores
Texto Bsico

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

062428
IV
3
Formacin Bsica
Obligatoria
2014 - II
17 semanas: 68 horas
4
HT: 2
HP: 2
Historia del Per
Ciencias Administrativas
Administracin de Turismo
Comisin Acadmica
Navarro, J. El mundo del Arte, autores, movimientos y estilos, Espaa:
Ocano
Grupo Editorial.

SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin bsica, es de naturaleza terica y prctica, tiene
como propsito el anlisis de las diversas manifestaciones del arte, buscando frmulas tericas y metodolgicas que
permitan
determinar los aspectos tipolgicos apoyados en anlisis historiogrficos de la evolucin del arte en el Per y el Mundo.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Las claves del arte - lectura de obras de arte.
II. Historia del arte en el Mundo. III. Arte Prehispnico y Colonial. IV. Arte Republicano y Moderno.

III.

COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Analiza las diversas manifestaciones del arte, buscando frmulas tericas y metodolgicas que permita determinar
los aspectos tipolgicos apoyados en anlisis historiogrficos de la evolucin del arte en el Per y el Mundo.

IV.

CAPACIDADES

Interpreta como entender una obra de arte en sus diferentes manifestaciones de acuerdo a su entorno social
y cultural.

Compara el arte de las primeras culturas y civilizaciones en el mundo valorando su influencia en Latinoamrica.

Reconoce el arte peruano manifestado en los monumentos de diferentes pocas que forma parte de su
entorno turstico.

Identifica las obras de arte republicano y moderno,desarrollando opiniones y criticas diversas del arte actual.

V.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: LAS CLAVES DEL ARTE- LECTURA DE OBRAS DE ARTE.
CAPACIDAD:
Interpreta como entender una obra de arte en sus diferentes manifestaciones de acuerdo a su entorno laboral.
Actitudes
Innovacin y creatividad
Estrategias de
Semana
Horas
Aprendizaje
Participacin activa
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Lectura de una obra de
Exposicin dialogada
2
arte (color, luz, forma,
Identifica la lectura de las obras de
1
movimiento, espacio y
arte.
2
Taller
composicin)
Tcnicas
Lectura de una obra de
2
participativas
arte (expresin,
2
proporciones y sntesis), el Analiza el arte desde su contexto.
2
Taller
arte en su contexto.

Tcnicas
Tcnicas del arte( pintura,
Identifica y clasifica las diferentes
participativas
dibujo, grabado, vitrales,
3
manifestaciones de arte.
Taller
mosaicos )
Caso Practico
Tcnicas del arte (escultura Descripcin de las partes de la
4
y arquitectura)
arquitectura.
Taller
Referencias:
Navarro, J. El mundo del Arte, Autores, Movimientos y Estilos. Espaa: Ocano grupo editorial.
Briceo R. (1998). Arte en todas las pocas. Per: San Marcos
Velarde, H. (1994). Historia de la Arquitectura. Mxico: Impresora y encuadernadora Progreso, S.A.

2
2
2
2

UNIDAD II: HISTORIA DEL ARTE EN EL MUNDO

CAPACIDAD:
Compara el arte de las primeras culturas y civilizaciones en el mundo valorando su influencia en Latinoamrica.
Actitudes
Identificacin e Interpretacin.
Estrategias de
Semana
Horas
Aprendizaje
Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Historia de las primeras
Exposicin dialogada
2
Comparacin de la evolucin del
Civilizaciones, el Arte Griego,
5
arte en el tiempo.
Video- Taller
2
Romano, Bizantino y gtico.
Renacimiento en Italia y otros
Exposicin dialogada
2
pases. Grandes Humanistas,
Identificacin de tcnicas utilizadas
6
Leonardo Da Vinci, Rafael
por los artistas renacentistas.
Video Taller
2
7

Renacimiento en Italia y otros

pases. Grandes Humanistas,
Miguel ngel.

Identificacin de tcnicas
utilizadas por los artistas
renacentistas.

Exposicin dialogada

Video- Taller

El Manierismo, el arte de Identificacin de obras.

experimentacin de
La Arquitectura y la Escultura Visita practica de reconocimiento de
Barroca (Museo de arte
obras de arte.
Religioso)

La pintura y escultura.

Visita- taller
Video

Exposicin dialogada

Evaluacin Parcial
Referencias:
Briceo, R. (1998). Arte en todas las pocas. Per: San Marcos
Cavallaro, D. (2005).Historia del arte para principiantes. Buenos Aires : Era Naciente

Parcial

UNIDAD III: ARTE PREHISPANICO Y COLONIAL

CAPACIDAD:
Reconoce el arte peruano manifestado en los monumentos de diferentes pocas que forma parte de su entorno
turstico.
Actitudes
Participacin activa
Estrategias de
Semana Trabajo de campo en equipo.
Horas
Aprendizaje
Contenidos
Contenidos Conceptuales
Procedimentales
Demostracin
2
Arte precolombino, formas de Identificacin de los tipos de
9
cermica e iconografas.
Dinmica de grupos
2
cermica y sus diseos.
Arte Pictrico virreinal, escuela
Exposicin dialogada
2
Limea, escuela Cuzquea.
Diferenciar tcnicas por
10
Retablos Coloniales, por poca,
escuelas.
Demostracin
2
diseo y estilos.
2

Exposicin dialogada
Portadas, Columnas, y aldabas
diferenciadas por pocas, diseos
Reconocimiento y descripcin
y estilos.
11
de expresiones artsticas.
Demostracin
Ubicadas
en
arquitecturas
religiosas, civiles y pblicas.
Exposicin dialogada
Balcones, Piletas, Azulejos y
Reconocimiento y descripcin
cpulas diferenciadas por pocas,
12
de expresiones artsticas.
Demostracin
diseos
y estilos.
Ubicadas
en
arquitecturas
religiosas, civiles y pblicas.
Referencias:
Manrique, E., (1989).Manual de Registro y Catalogacin de cermica precolombina. Per: Perugraph editores.
Li Ning, J. (2000).El Gollete estribo de la Cermica precolombina peruana. Per: Editorial San Marcos.
Cceres, J. (2001).Culturas Prehispnicas del Per. Per: Editores Grimanesa Enrquez Lovatn.

2
2
2
2

UNIDAD IV: ARTE REPUBLICANO Y MODERNO

CAPACIDAD:
Identifica las obras de arte republicano y moderno desarrollando opiniones y criticas diversas de las exposiciones de
arte actual.
Actitudes
Participacin activa
Estrategias de
Semana
Horas
Aprendizaje
Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
13

14
15
16

Arte
republicano
corrientes
iniciacin, costumbrismo, mximos
representantes
Arte
Republicano
corrientes
Academismo, Neo academismo,
Indigenismo,
mximos
representantes.
Arte Moderno y sus mximos
representantes.
Museo de Arte o Museo del Banco
Central de Reserva ( 2do Piso )

Evaluacin
Examen Final
Referencias:
17

VI.

Anlisis de tcnicas utilizadas de

acuerdo a la corriente.
Identificacin, anlisis de tcnicas
utilizadas de acuerdo a la
corriente.
Reconocimiento de las obras de
Vctor Humareda.
Descripcin de obras de arte del
museo visitado.

Exposicin dialogada
Tcnicas
participativas
Exposicin dialogada

2
2
2

Video - Taller

Lluvia de ideas

Video - taller
Visita - Practica

2
2
2

Visita - Practica

Taller

2
2

Evaluacin Final

De Lavalle, J. (1975).Pintura contempornea, arte y tesoros del Per. Lima: Santiago Valverde.
El Comercio. Maestros de la Pintura peruana. Fernando de Szyszlo. Lima Per, fascculo de arte (1 a 95 paginas) diciembre
2009.
El Comercio. Maestros de la pintura peruana. Vctor Humareda. Lima Per, fascculo de arte, (1 al 96 paginas).diciembre
2009.

METODOLOGA
6.1. Estrategias centradas en la enseanza
a. Exposicin dialogada
b. Clase magistral
c. Trabajo en equipo
d. Video-Taller
6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje
a. Demostracin
b. Dinmica de Grupos
c. Tcnicas de reconocimiento
d. Interpretacin creativa

VII.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

3

a.
b.
c.
d.
VIII.

Catlogos de Arte
Multimedia
Visitas de reconocimiento.
Separatas.

EVALUACIN
La evaluacin es un componente del proceso formativo que implica el recojo de informacin sobre los rendimientos y
desempeos del estudiante. Permite el anlisis para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje. Se evala antes,
durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluacin inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica
con una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el clculo de la calificacin de la asignatura.
Durante: se evala el desempeo del estudiante en el cumplimiento de tareas acadmicas de manera
procesal
(monografas, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de
proceso.
Final: evala los productos del aprendizaje, al finalizar una o ms unidades de aprendizaje, usndose la prueba
escrita como instrumento de medicin (examen parcial y examen final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluacin asignatura, se utiliza la siguiente
frmula:
EVP ( 0.4 ) + EXP (0.3 ) + EXF (0.3 )
Donde EVP son las siglas de Evaluacin de Proceso, EXP son las siglas de Examen Parcial y EXF son las siglas de
Examen Final. As mismo, el detalle de la EVP, se calcula de la siguiente
forma:
Tareas Acadmicas
Asistencia y puntualidad
Practica de Arquitectura
Monografa y exposicin sustentada

IX.

Peso
0.1
0.1
0.2

FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS

9.1. Fuentes bibliogrficas

Ugarte. J (1978). Arte Virreinal. Per: Santiago Valverde.

Olivar, M. (1969). Cien Obras Maestras de la Pintura. Barcelona: Salvat Editores S.A
9.2. Fuentes hemerogrficas

Belaunde, P. Arquitectura y Comunicacin. Lima Colonial Arte, Religin y Vida Cotidiana. Per,
Articulo sobre homenaje a Lima. (1 al 76 paginas) .Junio 1997.

Universidad Ricardo Palma. La Repblica. Genios de la Pintura. Lima, Tomo 9 Gauguin,( 1 al 34 pg.).
Octubre 2007.
9.3. Fuentes electrnicas

Categora cuadros del Renacimiento. Disponible en:

http://es.wikipedia.org/wiki/Categor% C3% ADa:Cuadros_del_Renacimiento . ltima consulta [15 de Agosto
2013 ]

www.taringa.net/.../Cuadros-de-Leonardo-Da-Vinci-imagenes-e-info.htm...ltima consulta [16 de Agosto

2013]