1.

Valor numrico
Resuelve 2a2bc3,

cuando a=2, b=3 y c=1

2(2)2(3)(1)3 = 2(4)(3)(1) = 24

Ejemplo
Evaluar

cuando b=8 y x=2

Ejemplo

Evaluar

cuando a=1, b=2, y=4 y x=3.

Ejemplo
Resuelve

para x=3.

Ejemplo
Resuelve

para x=2 y=3.

Ejemplo
Evaluar

Ejemplo

Ejemplo

cuando w = -4.2 z = 3.6

2. Expresiones algebraicas Qu son? Una expresin algebraica es un conjunto de

nmeros y letras unidos entre s por las operaciones de sumar, restar, multiplicar,
dividir y por parntesis. Por ejemplo: 3+2x 2 -x o xy-32(xy2 -y) Las letras representan
valores que no conocemos y podemos considerarlas como la generalizacin de un
nmero. Las llamaremos variables.

3. ADICIN DE POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS Y FRACCIONARIOS.

EJEMPLO:

EJEMPLO:
De manera semejante, la suma de
como:

, se escribe

EJEMPLO:
Para sumar
y
; primero escribimos ambos polinomios en
orden descendente, colocamos los trminos semejantes en una columna y luego
sumamos

EJEMPLO:
Del mismo modo que en aritmtica, podemos sumar o restar ms de dos polinomios.
Por ejemplo, para sumar los polinomios
,
y
,
escribimos cada polinomio en orden descendente con los trminos semejantes en la
misma columna y sumamos:

Ejemplo: Sumar 5x2+6x3-8x-5 con -3x3+4x+2x2+6

6x3+ 5x2-8x- 5
- 3x3+2x2+4x+6
3x3+7x2-4x+1

RESTA
Para restar polinomios, primero recordemos que a-(b+c)=a-b-c
Para eliminar los parntesis de una expresin precedida por un signo menos (de resta)
debemos cambiar el signo de cada trmino dentro del parntesis. Esto es lo mismo que
multiplicar cada trmino dentro de los parntesis por -1.

EJEMPLO:
Resolver

SOLUCIN:
EJEMPLO:
Restar

SOLUCIN:

EJEMPLO:
Restar

SOLUCIN:
Ejemplo: Restar 3a-a3+4a4-5a2+6 de 6a4-2a3-8
4a4- a3- 5a2+ 3a+ 6
-6a4+2a3
+ 8 (se cambian los signos)
-24+ a3- 5a2 + 3+14
Multiplicacin

4. Tablas de frecuencias
Las Tablas de frecuencias son herramientas de Estadstica donde se colocan los
datos en columnas representando los distintos valores recogidos en la muestra y
las frecuencias (las veces) en que ocurren.
Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta (ni) es el nmero de veces que aparece un determinado valor en
un estudio estadstico. Nmero de veces que se repite el -esimo valor de la variable. La

suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total de datos, que se representa
por n
Frecuencia absoluta acumulada
La Frecuencia absoluta acumulada (Ni) es la suma de las frecuencias absolutas de
todos los valores inferiores o iguales al valor considerado.
N1 = n 1
N2 = n1 + n2 = N1 + n2
N3 = n1 + n2 + n3 = N2 + n3
Nk = n.
Frecuencia relativa
La frecuencia relativa (fi) es la proporcin de veces que se repite un determinado dato.
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado
valor y el nmero total de datos.
fi = ni/n
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.

Frecuencia relativa acumulada

La frecuencia relativa acumulada (Fi) es el nmero de observaciones menores o iguales
al -esimo valor de la variable pero en forma relativa.
F1 = fl
F2 = f1+ f2 = F1 + f2
F3 = f1+ f2 + f3 = F2 + f3
Fk = 1
Tabla de frecuencia de datos no agrupados
Los datos no agrupados son las de observaciones realizadas en un estudio estadistico
que se presentan en su forma original tal y como fueron recolectados, para obtener
informacin directamente de ellos.
La Tabla de frecuencia de datos no agrupados indica las frecuencias con que aparecen
los datos estadsticos sin que se haya hecho ninguna modificacin al tamao de las
unidades originales. En estas distribuciones cada dato mantiene su propia identidad
despus que la distribucin de frecuencia se ha elaborado. En estas distribuciones los
valores de cada variable han sido solamente reagrupados, siguiendo un orden lgico
con sus respectivas frecuencias.
La tabla de frecuencias de datos no agrupados se emplea si las variables toman un
nmero pequeos de valores o la variable es discreta.
Tabla de frecuencia de datos agrupados
La Tabla de frecuencia de datos agrupados aquella distribucin en la que los datos
estadsticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es
decir, los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para
formar un intervalo de clase.

La tabla de frecuencias agrupadas se emplea generalmente si las variables toman un

nmero grande de valores o la variable es continua.
En este caso se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma amplitud
denominados clases. A cada clase se le asigna su frecuencia correspondiente.
Las clases deben ser excluyentes y exhaustivas, es decir que cada elemento de la
muestra debe pertenecer a una sola clase y a su vez, todo elemento debe pertenecer a
alguna clase.
Cada clase est delimitada por el lmite inferior de la clase y el lmite superior de la
clase.
Los intervalos se forman teniendo presente que el lmite inferior de una clase
pertenece al intervalo, pero el lmite superior no pertenece intervalo, se cuenta en el
siguiente intervalo. No existe una regla fija de cuantos son los intervalos que se deben
hacer; hay diferentes criterios, la literatura especializada recomienda considerar entre
5 y 20 intervalos. El nmero de intervalos se representa por la letra "K".
El Recorrido es el lmite dentro del cual estn comprendidos todos los valores de la
serie de datos,. Es la diferencia entre el valor mximo de una variable y el valor mnimo
que sta toma en una investigacin cualquiera.
R = Xmax. - Xmin.

La Amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite superior e inferior de la clase y

se representarn por "Ci"
Ci = R/K
Se considerar la misma amplitud para todos los intervalos.
La Marcas de clases (Xi) representa a la variable a travs de un valor. Se calcula como
el punto medio de cada clase, o bien la semi suma de la clase
La tabla de frecuencias puede representarse grficamente en un histograma.
Normalmente en el eje vertical se coloca las frecuencias y en el horizontal los
intervalos de valores.
5. Ejercicios Tablas de frecuencia

6. Ejercicios sobre Cuadrado de una diferencia

(x - 3)2 = x2 - 23x + 32 = x2 - 6x + 9
(a-b) = a 2ab + b
(2x - 3y2)2 = (2x)2 - 2(2x)(3y2) + (3y2)2 = 4x2 - 12xy2 + 9y4

(x - 3) 2 = x 2 - 2 x 3 + 3 2 = x 2 - 6 x + 9

(2 x) 2 2(2 x ) (4) 42

(2x 4)2 =

( mn3

2 2(mn3 ) (3m 4 x 2 ) (3m 4 x 2 )2

(mn3 3 m4 x2 )2 =

4 x 2 16 x 16

m 3 n 6 6 m 5 n 3 x 2 9 m8 x 4

( 13 mn 37 m2 n ) =169 m 2 n6 182 m3 n4 + 49 m4 n2
x 3) 2 = (2x) 2 2 2x 3 + 3 2 = 4x 2 12 x + 9

7. Cuadrado de un polinomio
El cuadrado de un polinomio es igual a la suma de los cuadrados de cada uno de
los trminos, ms el doble producto de cada trmino por los que le siguen
tomados de dos en dos.

EJEMPLO:

EJEMPLO:

EJEMPLO:

EJEMPLO:

(x 2 x + 1) 2 = (x 2 ) 2 + (x) 2 + 1 2 + 2 x 2 (x) + 2 x 2 1 +
2 (x) 1

= x 4 + x 2 + 1 2x 3 + 2x 2 2x= x 4 2x 3 + 3x 2 2x
+ 1

8. Suma por diferencia

1. (u - v)(u + v) = u - v
2. (x + 2y)(x - 2y) = (x) (2y) = x 4y
3. (3a - b)(3a + b) = (3a) - (b) = 9a - b
4. (5x - 3y)(5x + 3y)= (5x) (3y) =25x - 9y
5. (2x - 3xy)(2x + 3xy)=(2x)(3xy)= 4x- 9xy
6. (6a + 1)( 6a 1) = (6a) - (1) = 36a - 1
7. (9m-3n)(9m +3n)= (9m) (3n)= 81a - 9n
8. (- 4ab + 5b)(4ab + 5b) = (5b - 4ab)( 5b + 4ab) = (5b) (4ab) = 25b 16a4b
9. (- 6m n - 7m)(- 6m n + 7m) = (- 6mn) - (7m) = 36mn6 - 49m
10. (10a 1)(10a + 1) = (10x) - (- 1) = 100x - 1
9. Cuadrado de una suma:

(x + 5) 2 = x 2 + 2 x 5 + 5 2 = x

(2x + 5) 2 = (2x) 2 + 2 2x 5 + 5 2 = 4x 2 + 20x + 25

Dos ejercicios

+ 10 x + 25