EMMA FARIDA

1602951
SPS. PEND. BIOLOGI

ASESMEN PENALARAN MENURUT

MARZANO &QUELLMALZ

Asesmen : penilaian proses, kemajuan, dan hasil belajar (Stiggin, 1994)

Penalaran : proses kemampuan berpikir seseorang untuk mendapatkan suatu
pengetahuan baru dengan cara melogikakan konsep- konsep yang
diketahuinya berdasarkan bukti yang ada dan mengkontradisikannya dengan
pengetahuan yang ada sebelumnya.
Pengertian Asesmen Penalaran : kegiatan pengumpulan bukti yang
dilakukan secara sengaja untuk membuat hubungan antara pengalaman dan
pengetahuan agar dapat menjelaskan apa yang dilihat, dipikirkan dan
disimpulkan.

Prinsip-prinsip Asesmen Penalaran:

Prinsip 1 : Diantara semua jenis hasil belajar tidak ada yang lebih penting dari
penalaran
Prinsip 2: Pembedaan istilah antara berpikir tingkat tinggi
Prinsip 3: Guru tidak perlu mengajarkan sebagian besar siswa untuk berpikir,
kebanyakan siswa merupakan pemikir alami ketika mereka
disekolah
Prinsip 4: guru tidak bertanggung jawab penuh untuk mengases kecakapan
penalaran siswa
Kerangka kerja Konseptual menurut Marzano
Dimensi
Dimensi afektif
kognitif
Memperoleh dan
Bahwa siswa harus mengembangkan
mengintegrasikan pengetahuan
dan mempertahankan sikap positif
Mengembangkan dan menyeleksi dan persepsi tentang pembelajaran
serta kepekaan tanggungjawab
pengetahuan
personal
Menggunakan yang bermakna
Bila dimensi afektif tidak dimiliki,
maka keterampilan yang dimiliki
Kebiasaan/keterampilan berpikir/
menjadi sia-sia
habits of mind

Marzanos Dimension Learning

Habits of Mind
Use Knowledge Meaningfully
Attitudes and Perceptions

Lima kategori kerangka penalaran Quellmaz(1987)

Kategori
definisi
Mengingat
Mengingat faktakunci, defenisi dan konsep

Contoh masalah
Dapatkah kamu mengemukakan

(Recall)
Analisis

Memahami hubungan secara keseluruhan dan

kembali pengertian dari kloning?

Bagaimana proses dari cloning?

(Analysis)

bagian-bagiannya dan antara sebab dan akibat,

gabungan dan pengelompokkan, memahami
bagaimana suatu proses dan bagaimana bagian

Perbandingan

sesuatu sesuai bersamaan.

Membandingkan antara dua hal baik perbandingan

Apa yang membedakan antara

(Comparison)

sederhana ataupun rumit,. Perbandingan dimulai

kloning dan rekombinasi genetik?

dengan keseluruhan/ sebagian hubungan dalam

kategori analisis dan membawanya ke tahapan
Penarikan

selanjutnya.
Penalaran secara induktif dan deduktif

Kesimpulan

Apa yang dapat kamu simpulkan

dari proses kloning?

(inference)

Penalaran Marzano

Habits of mind

Mengases Penalaran Marzano

Dimensi
Asesmen
Memperoleh dan
Asesmen komunikasi
mengintegrasikan
personal, respon terbatas
pengetahuan
dan esai
Mengembangkan
Asesmen komunikasi
menyeleksi pengetahuan
personal dan esai
Menggunakan yang
Asesmen kinerja
bermakna

Critical Thinking
Creative thinking
Self regulation
Penjabaran Habits of mind:
Value, inclination, sensitivity, capability,
commitment

Extend and Refine Knowledge

Acquiri and Integrated Knowledge

Stiggin.R.J. 1994. Educational tests and measurement;Examinations. United States New York
and Toronto and New York.