Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media, EFPEM

MAESTRA EN FORMACIN DOCENTE

Clase No. 12. Curso de Sociolingstica de la Diversidad Guatemalteca

Competencia:
Ustedes proponen polticas de educacin bsica alternativa para el fomento de la
cobertura, la prctica de la inclusin y el mejoramiento de condiciones de vida
para la poblacin vulnerable del pas.
Contenido conceptual:
Propuesta de una poltica para la educacin bsica alternativa.
Hay propuestas de poltica para la educacin bsica alternativa que toman en
cuenta comunidad lingstica, pobreza, sobreedad, ciudadana intercultural,
educacin para el trabajo, uso de dos o ms idiomas.
Esta poltica incluye diagnstico, principios, estrategias, modalidades novedosas
de atencin, formas de entrega, formacin del docente, recursos, entre otros.
Preguntas:

1. Por qu la academia guatemalteca no logra identificar la diversidad

cultural guatemalteca?
2. Qu polticas y estrategias pueden propiciar la transformacin de la
academia guatemalteca para tratar la diversidad cultural?
Pero hay posibilidades..
Cada quien escuche la siguiente cancin:
v=68138mIhLPM 3.24

https://www.youtube.com/watch?

Estos son los temas:

1. Poltica de desarrollo acadmico dirigida a amas de casa departamento de
San Marcos.
Autores:
Danilo Alberto Fuentes Bravo
Lesly Esmeralda Rodas Cifuentes
Jos Ral Guilln Ruz
2. Encaminndonos hacia una Educacin del siglo XXI Intercultural, Incluyente
y de calidad. rea Urbana y Rural.
Autores:
Ester Beatriz Albans Gmez
Clemencia Avila Urizar
Mara del Rosario Guzmn Girn
Luciano Daz Valey
3. Ampliacin de cobertura de los programas de educacin extraescolar, para
la atencin de los jvenes que han quedado fuera del Sistema de
Educacin Nacional de Guatemala. A nivel nacional.
Autores:
Lic. Jos Alfredo Lpez Sicajn
Licda. Wendy Melina Rodrguez Alvarado
Ing. Evelyn Elvira Gualim Snchez
4. Poltica para la Educacin Bsica Alternativa en Guatemala.
Autores:
Claudia Mercedes Esquivel Rivera
Jos Samuel Ochoa Ruano
Nora Herlinda del Cid Rendn de Almazn
5. Educacin Bsica Alternativa con nfasis en Educacin bilinge intercultural
para nias y adolescentes que realizan trabajo domstico.
Ciudad
Guatemala.
Autores:
Juan Carlos Ruiz Castillo
Htalo Alexander Rojas Esquivel
Mario Adolfo Esteban Vliz
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6. Poltica para la Educacin Bsica Alternativa Bilinge Intercultural -EBABIdirigida a mujeres indgenas del departamento de Huehuetenango.
Autores:
Flix Lpez, Wilfido Bosbel
Lpez Ortiz, Cesar Augusto
Gmez Gmez, Pedro Clementino
Sosa Lpez, Aroldo Osber
7. Poltica de Educacin Bsica Alternativa (EBA) Intercultural para Migrantes
Guatemaltecos con Situacin Irregular en Estados Unidos.
Autores:
Erick Estuardo Tejeda Bonilla
Silvia Argentina Fuentes Orozco
Heidy Noem Bolaos Lemus
Edwin Geovanni Hernndez Luis
Heidy Patricia Arvalo Colon
Elvira Constanza Ochoa Lima
Brbara Judith Carpio Galindo
8. Poltica de Educacin Bsica Alternativa a grupos Vulnerables a la pobreza
y pobreza extrema
ELABORADO POR:
ERICK ORLANDO URRUTIA RODRGUEZ.
JUAN CARLOS ECHEVERRIA HERRERA.
CARLOS ENRIQUE REN SUY.
JUAN CARLOS RAMIRES ZACARAS.
LEN ESTEBAN SULUGU TOHM.
Presentacin de resumen de los elementos relevantes de cada propuesta:
1. Cada grupo hace una breve exposicin de la propuesta.
2. La exposicin es oral.
3. Es una exposicin espontnea, libre, concreta. Pero tambin pueden decidir
quines hacen la presentacin.
4. Cada grupo tiene 15 minutos para la presentacin.
5. Cinco minutos para una o dos preguntas de las y los participantes.

Para resumir el contenido de la reflexin:

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Origen de y qu es la Sociolingstica.
Diversidad sociocultural de Guatemala.
Diversidad sociolingstica de Guatemala.
Variedades del lenguaje y el currculo escolar.
Polticas lingsticas y culturales en Guatemala.
Polticas educativas en Guatemala.
Lengua y conocimientos en comunidades rurales de Guatemala.
El idioma como signo de identidad.
Demandas de los pueblos, nfasis en educacin, y el currculo escolar
actual.
Educacin bsica alternativa y los grupos vulnerables en contextos
multilinges y multiculturales.
El Mineduc y las instituciones especficas para la concrecin de polticas
culturales, lingsticas y educativas a nivel local.
Propuesta de una poltica para la educacin bsica alternativa.

Acerca de la evaluacin:
Autoevaluacin:
a) Cada participante lee la rbrica de autoevaluacin.
b) Cada participante llena el instrumento de autoevaluacin.
c) Subir a la plataforma del curso el instrumento con la informacin requerida.
Coevaluacin:
a. Cada grupo de trabajo lee la rbrica de coevaluacin.
b. Cada grupo asigna el punteo que considera a cada participante del grupo.
c. La coordinacin del grupo enva por correo electrnico la nmina de
participantes con el punteo que corresponde.
Para terminar:
Algunas observaciones para mejorar el contenido del curso y la competencia del
facilitador.

Muy bien estimadas compaeras y apreciados compaeros:

Hemos llegado al final de nuestro curso Sociolingstica de la Diversidad
Guatemalteca, tratando de interpretar esta diversidad desde la presencia de los
pueblos de Guatemala, los idiomas, las culturas y con un poco ms desde la
poltica y la educacin.
Para abordar la diversidad cultural hay muchos
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argumentos tericos y suficientes experiencias de cmo otros pases han tratado

la temtica.
Las y los admiro por seguir la Maestra que realmente significa un reto porque
forma a los profesionales responsables de la formacin de la ciudadana
intercultural del futuro en nuestro pas.
Invito a todas y a todos a usar las ciencias para el crecimiento personal y llevar
respuestas pertinentes para el mejoramiento de las condiciones de vida de los
pueblos que conforman nuestro Estado de Guatemala. Tener presente que la
cotidianidad ofrece realidades, mitos, cuentos, poesa, percepciones, intuiciones,
arte, ternura y de la mano con la naturaleza.
La presencia de pueblos y culturas exige pluralidad epistemolgica, dilogo de
conocimientos, dilogo de culturas y compromiso poltico para la construccin de
proyectos colectivos.
MUCHAS GRACIAS.

Luis Javier Crisstomo