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FACULDADE SO FRANCISCO DE JUAZEIRO

PS GRADUAO EM DOCNCIA DO ENSINO SUPERIOR


CRONOGRAMA 2015/2016
HORRIO DAS AULAS: Sbados: 08h s 12h e 13h s 18h
DATAS

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AULA INAUGURAL

Professsor/ titulao
Maria Aline/ Mestre

Psicologia da Educao: o processo de ensino aprendizagem e suas


influncias: As teorias do conhecimento. Desenvolvimento
cognitivo, social, afetivo, emocional: diferentes concepes e
relao entre desenvolvimento e aprendizagem. O papel do
professor e da escola no desenvolvimento e na aprendizagem da
criana e do adolescente.

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Ementa

CH

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Didtica e Avaliao no Ensino Superior: Caracterizao da


didtica. Saberes inerentes a formao do professor universitrio.
Anlise dos efeitos das mudanas culturais, cientficas e
tecnolgicas na Educao e na Didtica. Organizao de planos de
ensino. Estudo da interdependncia dos elementos constitutivos das
situaes de ensino e de aprendizagem. Estudo dos objetivos
educacionais como norteadores da ao educativa.Avaliao e
medidas educacionais: questes conceituais e metodolgicas.
Diferentes enfoques de avaliao da aprendizagem, avaliao
processual e avaliao formal; acompanhamento e avaliao de
alunos; tcnicas e instrumentos de avaliao da aprendizagem no
ensino superior: instrumentos para avaliao de atividades prticas e
estgio, elaborao de itens para provas formais. Experincias e
possibilidades de avaliao no ensino superior: avaliao de cursos
de graduao, exame nacional de cursos, avaliao institucional:
avaliao interna e externa, avaliao do professor.
Negociao e Gesto Empreendedora: Negociao: conceitos e
princpios. Habilidades estratgicas, tticas, comportamentais e
tcnicas de negociao. A tica da negociao. O processo de
negociao. Resultados da negociao. Negociaes em mercados
nacionais e internacionais. Empreendedor/ empreendedorismo. Intra
empreendedor/intra-empreendedorismo.
O
ensino
de
empreendedorismo. O trabalho do empreendedor e seus requisitos.
O indivduo criativo e inovador. Motivao e inteligncia
emocional. Ousadia e iniciativa. Pensamento sistmico. Paradigmas.
Intuio e insight. Autoconfiana, comprometimento e persistncia..
Desaprender e aprender.

Conceio Carneiro/ Mestre

Educao, Estado e Sociedade : Discutir aspectos


histricos do processo poltico no Brasil dialogando com os
conceitos de: "Estado, Poder, Fora, tica e Sociedade".
Elencar elementos que contribua com a anlise das polticas
econmicas estabelecidas no Brasil e no mundo
especificando os momentos de crise experienciados pelo
mundo capitalista. Dialogar com os conceitos de legalidade
(lcitos e ilcitos).

Ronilson/ Mestre

Filosofia da Educao e Histria do Ensino Superior: Ementa:


O nascimento da Filosofia e seus principais filsofos. Natureza e
sentido da Filosofia. Educao e Razo na Idade Mdia, Moderna e
Contempornea. A filosofia e o ensino superior: o surgimento
primeiras academias. Educao e razo no contexto histrico da
estruturao do ensino superior do mundo e no Brasil. O ensino
superior na atualidade.
Poltica e Gesto do Ensino Superior: Trajetria scio-cultural
brasileira. Excluso x democratizao do ensino no Brasil. Ensino
pblico e o privado: um embate secular. Mitos do desenvolvimento
social. Dimenso poltica da Cultura. Relao Gestor educacional e
professor. Perspectivas atuais dos aspectos scio culturais da
educao.

Pablo Michel / Mestre

Fundamentos da Educao e Polticas Educacionais: Caracterizar


a relao existente entre as bases filosficas, histricas sociolgicas
e antropolgicas da educao na busca de sentido para concepo de
homem e de educao; os condicionantes materiais, culturais e
sociais para a produo do conhecimento cientfico. A educao
superior no contexto das transformaes da sociedade

Conceio Carneiro/ Mestre

Hesler Caff/ Especialista

Mario Cleone/ Mestre

contempornea. O papel do Estado e as polticas e programas de


educao superior. Gesto e o financiamento da educao superior.
Docncia Universitria no contexto das transformaes tcnicocientficas. Ps-Graduao e pesquisa nas IES brasileiras. Expanso
e regulao da educao superior.
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Fundamentos ticos, Processo Educativo e Atuao do Professor


Educador: Objeto da tica. tica seu funcionamento e aplicao.
Conduta Humana. Legislao Profissional e Normas Brasileiras das
profisses. Responsabilidade moral e valores. A dimenso tica da
educao. Educao e atuao profissional da educao.

Pablo Michel/ Mestre

Metodologia e Tcnicas de Pesquisa Cientfica: A


cincia e o conhecimento cientfico. A investigao
cientfica. A pesquisa e seus mtodos. Tcnicas de
documentao cientfica. Elaborao de trabalhos
cientficos: Resenhas, resumos, artigos, monografias
Projeto de pesquisa: fases e etapas. Normalizao.

Jorge Messias/Doutor

Liderana e Gesto na Educao Superior: A natureza da


liderana e o trabalho gerencial. Comportamentos especficos para
gerenciar o trabalho e os relacionamentos no ensino superior.
Teorias de contingncia e estilos de liderana do professor do ensino
superior.

Hesler Caff/Mestre

Linguagem, Comunicao e Educao a distncia: Coeso e


coerncia do texto. Estudo da produo textual com nfase na
prtica social discursiva (recepo e produo). Introduo Teoria
da informao e da comunicao. Fatores de textualidade que
organizam as informaes no texto escrito. Processos discursivos e
mecanismo de articulao e construo de estrutura dissertativoargumentativa.
Fundamentos tericos da tecnologia educacional com nfase na
dimenso potencial das mdias computacionais na explorao e
construo do conceito. Relao tecnologia e desenvolvimento
conceitual no processo ensino/aprendizagem, enfocando aspectos da
comunicao eletrnica, da educao distncia e de ambientes
computacionais como contextos propcios a investigao da
aprendizagem compartilhada e do conhecimento colaborativo sob a
dimenso da linguagem e sua influncia na prtica pedaggica e na
formao de profissionais da educao.

Teresa Leonel/Mestre (manh)

TCC Artigo Cientfico: Elaborao e desenvolvimento de projetos de pesquisa com


temticas advindas das disciplinas do curso e vinculadas as linhas de pesquisa: Reflexes sobre
o tema artigo; fundamentao terica e prtica. Elaborao do artigo.

Wilker/ Especialista (tarde)

Conceio Arajo / Mestre


Turma Conjugada

Carga Horria: 360 h de disciplinas.


Prazo mximo para entrega da verso final do TCC (19/08/2016)
- A verso final do TCC dever obedecer as Normas Tcnicas da ABNT, disponvel na Biblioteca da Faculdade, e ser encadernada.
Certificao
Requisitos para a certificao:
Apresentao de todos os trabalhos solicitados em cada mdulo;

Obteno da mdia mnima de aprovao 7,0 (sete), em cada disciplina;

Frequncia mnima de 75% do total de aulas ministradas.

Aprovao no trabalho de concluso de curso.

Quitao das mensalidades

OUTRAS OBSERVAES
- O professor poder utilizar email para receber o ultimo trabalho do aluno com um prazo mximo de uma semana aps o termino da disciplina.
- A no entrega do trabalho no prazo mximo de uma semana aps o trmino da disciplina implicar em reprovao;
- A reprovao por mdia ou por frequncia (independente do motivo apresentado pelo aluno) no obriga a Instituio o segundo oferecimento da
disciplina, implicando na impossibilidade da certificao. Contudo, o aluno pode solicitar, por meio de requerimento, uma nova matricula mediante
pagamento que dever ser compatvel ao valor da carga horria paga ao professor .