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El mundo est lleno de personas quienes desde su infancia jams han entrado por una puerta
abierta con la mente abierta. (E. B. White)
DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
NDICE
INTRODUCCIN .............................................................................................. 4
UNIDAD I
.14
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
La entrevista:. .................................................................................................. 36
Diferentes formas de la entrevista ................................................................... 36
Fuentes Documentales.................................................................................... 37
Planificacin social y dimensin educativa ...................................................... 39
Pautas o criterios para la programacin segn Ander-Egg ............................. 39
Proponer Objetivos y metas realistas (viables y operativas) ........................... 40
Establecer una jerarquizacin de los objetivos ................................................ 40
Seleccionar los proyectos en funcin de las exigencias propias del desarrollo
comunal. .......................................................................................................... 40
Proponer una estrategia de accin .................................................................. 41
Ejecucin e intervencin.................................................................................. 41
Preparacin de la comunidad .......................................................................... 42
Evaluacin ....................................................................................................... 43
UNIDAD IV : DESARROLLO DE LA COMUNIDAD COMO UN PROCESO .. 44
La escuela y el desarrollo de la comunidad..................................................... 44
La familia en el desarrollo de la comunidad .................................................... 45
Otras instituciones sociales en el desarrollo de la comunidad ....................... 46
Caractersticas y diferencias entre la familia tradicional y la familia moderna . 53
BIBLIOGRAFA ............................................................................................... 55
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
INTRODUCCIN
Estimados estudiantes
Con los cambios sociales de las ltimas dcadas, nuestra sociedad se encuentra
cada vez ms segmentada. Esto se debe, en su mayor parte, al surgimiento de
nuevas tecnologas, a horarios laborales cada vez ms extensos, a la frecuencia
con la que cambiamos de trabajo y casa y a ciudades cada vez ms grandes y
pobladas. El crecimiento exacerbado del individualismo est haciendo cada vez
ms difcil encontrar una sensacin de comunidad.
Cuando las personas de todas las edades, grupos sociales y culturas sienten que
pertenecen a una comunidad tienden a ser ms felices y saludables, y crean una
red social ms fuerte, estable y solidaria. Una comunidad fuerte aporta muchos
beneficios, tanto al individuo como al grupo en s, ayudando a crear una mejor
sociedad en general.
Saludes fraternos
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
UNIDAD I
ley,
la
Aparte, cada miembro tiene su propio objetivo personal que no siempre coincide
con la meta objetivo dentro de la comunidad, que se suele mantener oculto. Desde
lograr reconocimiento, conocer personas, promover su carrera poltica, o combatir
el tedio. Cuando mayores sinergias se encuentren entre los objetivos personales y
el meta objetivo, mejor funcionar la comunidad. -Integrantes que ocupan roles
muy variados en virtud de su grado de compromiso con la comunidad.
Bsicamente, podemos distinguir entre lderes, colaboradores, y usuarios.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
es nada nuevo. De la misma manera el xito de una empresa es convertir el
mayor nmero de personas que ven un anuncio en consumidores, o de un partido
en lograr que la gente acuda a votarles. Por ello las tcnicas de persuasin o
marketing tambin son tiles en las comunidades.
Nocin de desarrollo
Un objetivo de la actividad econmica es la satisfaccin de necesidades. Por eso,
decimos que al realizar la actividad econmica, se lleva a cabo un proceso de
trabajo, en el cual el ser humano entra en contacto con la naturaleza. Podemos
decir que ese proceso ha ocurrido desde el surgimiento mismo de la humanidad
como especie.
Se
define
as
como
la
adquisicin
de
una
mayor
complejidad
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Nociones de subdesarrollo
Nocin de subdesarrollo. La palabra es un trmino comparativo que hace relacin
al vocablo desarrollo e indica literalmente algo por debajo o inferior al mismo y
que, por tanto, no logra alcanzar su nivel. Su significacin depende, pues,
esencialmente, de la idea que se tenga del desarrollo. En trminos generales, ste
tiene el sentido de crecimiento natural de un ser vivo. Se puede hablar
propiamente del desarrollo de un hombre, de una planta, de un pez, pero no de
una piedra. El desarrollo supone un crecimiento natural, armnico y equilibrado, de
todo el organismo. Por tanto, en abstracto, se da a entender un desarrollo de un
ser vivo inferior al exigido por su naturaleza.
Concepto de comunidad
En un sentido bsico, el concepto de comunidad significa "todas las formas de
relacin que se caracterizan por un elevado grado de intimidad personal,
profundidad emocional, compromiso moral, cohesin social y continuidad en el
tiempo... puede encontrarse en
Desde otra perspectiva una comunidad es un grupo global con dos caractersticas
principales: Lugar donde el individuo puede encontrar la mayor parte de las
actividades y experiencias, que le son importantes. El grupo esta unido, entre s,
por un sentido compartido de la posesin, as como por un sentimiento de
identidad (Broom & Seiznick, p. 31) (6)
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Concepto de desarrollo de la comunidad
En un sentido bsico, el concepto de comunidad significa "todas las formas de
relacin que se caracterizan por un elevado grado de intimidad personal,
profundidad emocional, compromiso moral, cohesin social y continuidad en el
tiempo... puede encontrarse en
Desde otra perspectiva una comunidad es un grupo global con dos caractersticas
principales: Lugar donde el individuo puede encontrar la mayor parte de las
actividades y experiencias, que le son importantes. El grupo esta unido, entre s,
por un sentido compartido de la posesin, as como por un sentimiento de
identidad (Broom & Seiznick, p. 31) (6)
Unos dicen que eran Polinesios que llegaron al continente por va martima,
incluso hay quienes dicen que los primeros pobladores del continente
eranFenicios, otros incluso decan que eran Judos.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
de Bering, posiblemente siguiendo manadas de grandes mamferos. Despus iran
poblando el continente de norte a sur.
saber
sobre
esto,
aunque
no
tenga
que
ver
con
historia
Latinoamericana.
primitivo
americano
antes
despus
del
surgimiento
de
la
humanas
ocurridas
en
el
pasado.
Aprendemos
sentirnos
miembros
de
una
comunidad.
Para conocer nos valemos de fuentes histricas, que es todo aquello que nos sirve
para conocer el pasado.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Los pobladores del Pacifico estaban divididos en tribus y las principales fueron:
Los Chorotegas y los Nicaragua. La Agricultura les permiti vivir en un lugar fijo;
sus cultivos principales eran: maz, frijol, cacao, algodn y tabaco.
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Periodo independiente o colonial
Tenan culturas diferentes a los que poblaron la Regin del Pacfico. Hablaban el
Miskito, Sumu y rama, lenguas que todava se conservan; vivan casi en completa
igualdad social, eran cazadores y pescadores nmadas.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
por tratados firmados entre los gobiernos Nicaragenses y Britnicos, en l se
reconoca a Nicaragua la Soberana sobre todo el territorio del Este.
Las actividades tradicionales de los habitantes de la Costra Atlntica, en este
periodo eran: la caza, la pesca y la recoleccin de alimentos.
Caractersticas de los sistemas sociopolticos de Nicaragua
Contexto poltico.
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observan tanto en lo referente al desarrollo comunitario como en campos
especficos tales como salud, educacin, defensa del consumidor, grupos
juveniles, deportes y otros. Este trabajo se articula entre ONG, poderes locales y
agencias de cooperacin.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
UNIDAD II
Problemas sociales
caracterizada
por
la
de recursos, medios u
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
es quien simplemente por carecer de dinero o medios, su lucha diaria es la
satisfaccin de necesidades biolgicas y sociales mnimas.
Los pobres son muy eficientes en reproducir ms pobres y por tanto la ayuda
estatal y comunal se diluye en un mar de necesidades insatisfechas. A menudo se
dice que "la plata jala plata" lo cual tiene mucho de cierto, pues invierte quien tiene
medios; y a la inversa, la pobreza crea ms pobreza. As, entre ms tiempo pase,
el problema se har ms severo, como ya se observa el caso de la miseria
extrema y riqueza opulenta, en nuestro pas.
En cualquier caso, estas polticas deben partir del supuesto de que la pobreza
refleja insuficiencias estructurales que deben ser corregidas desde su base para
evitar que en el mediano y largo plazo el hambre, la desnutricin y la falta de
oportunidades de muchos, se conviertan en factor de desestabilizacin social. .
Los frutos del progreso se distribuyen sin equidad. El costo de las crisis y los
ajustes es absorbido principalmente por los sectores empobrecidos de la
sociedad.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
La pobreza como resultado de la vivencia excluida de millones de personas,
determina la libertad de los que en ella viven al limitarles la satisfaccin de las
apremiantes e impostergables necesidades que demanda la vida. Esta situacin
crnica de no libertad propicia una condicin que podramos denominar como
esencialmente vulnerable, al verse las personas en la necesidad de realizar
diversos intentos de engaarla y superarla.
Causas de la pobreza
Las personas que, por cualquier razn, tienen una capacidad muy por debajo de la
media para ganar un salario, es probable que se encuentren en situacin de
pobreza. Histricamente, este grupo viene formado por personas mayores,
discapacitados, madres solteras y miembros de algunas minoras. En los pases
occidentales, un sector considerable de poblacin en situacin de pobreza (el
30%) est constituido por madres solteras con hijos.
Esto no se debe nicamente a que las mujeres que trabajan fuera de casa suelen
ganar menos que los hombres, sino fundamentalmente a que una madre soltera
tiene dificultades para poder cuidar a sus hijos, ocuparse de su vivienda y obtener
unos ingresos adecuados al mismo tiempo. Otros grupos son los discapacitados
con personas a su cargo, familias numerosas y otras en las que el cabeza
de familia est en situacin de desempleo o tiene un salario mnimo.
Grfico 1: Porcentaje de pobreza
Efectos
Decenas de miles de personas
en situacin de pobreza fallecen
cada ao a causa del hambre y
la
malnutricin
en
todo
el
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
inferior. Parece inevitable que la pobreza est, segn los criminlogos, vinculada
al delito, aun cuando la mayor parte de las personas con muy bajos ingresos no
sean delincuentes y estos ltimos no suelan sufrir graves carencias. Otros
problemas sociales, como las enfermedades mentales y el alcoholismo, son ms
habituales, debido a que son causas y efectos de la escasez de recursos
econmicos y de una atencin mdica inadecuada.
Distribucin
La pobreza ha sido considerada como indicador de desigualdad de clase social
y sexo en las sociedades industriales, en donde las mujeres que viven solas y las
familias de clase baja presentan el nivel ms bajo de pobreza.
Problemas polticos
Informacin tomada del artculo elaborado por: Lic. Valentn Barahona Meja
Los partidos polticos son instituciones de derecho pblico, su conformacin y
funcionamiento se encuentra reglado en la Constitucin Poltica y Ley Electoral.
En la medida que estas organizaciones se fueron desarrollando en el seno de la
sociedad, se consolidaron como un medio cvico, para que el ciudadano libre y
espontneamente se afilie al partido de su preferencia, aceptando valores,
principios, conceptos polticos-ideolgicos, que la organizacin vende a la clientela
poltica. Sin embargo, el fundamento de cada partido descansa en la plataforma
poltica, econmica y social, en los procesos electorales ofrece al electorado con
el objetivo de conquistar el poder poltico. En esa carrera de competencia
participan en igualdad de condiciones, otros partidos polticos, el objetivo es llegar
a la meta y ganar la presea, que es el poder poltico.
Como en este pas la eleccin de Presidente de la Repblica, se realiza
conjuntamente con la de diputados, en este caso el partido poltico tambin anhela
obtener un mayor nmero de diputados, lo que permitira controlar no slo el
Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo, sino que se lleva tambin al Poder Judicial.
Al tener todos los poderes, el partido influira en el andamiaje poltico, ideolgico,
econmico y social. No obstante, una vez que la agrupacin gana las elecciones,
Presentado por: Dr. Ph Julio Csar Oporta Barrera
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su objetivo se desdobla, pues la lucha ya no es llegar al gobierno, la tarea se
vuelve ms difcil y compleja, tal es mantenerse en el poder indefinidamente.
En nuestro pas, la historia de los partidos poltico ha sido precaria e inestable, del
seno de la sociedad ha surgido una fauna de partidos, con diversos signos
polticos-ideolgicos, muchas de estas organizaciones han nacido, pero la mayora
ha muerto sin pena ni gloria. Empero, la historia nos ensea que hubo
organizaciones polticas que por muchos aos calaron en la conciencia colectiva
de los nicaragenses, tristemente con el paso de los aos, tal como ocurri con
los dinosaurios, estos partidos tuvieron una muerte poltica, otros sobreviven, pero
como el naufrago en alta mar, se aferran desesperadamente a una tabla de
salvacin para no morir.
Nuestra historia es aleccionadora, pues nos muestra los errores y las causas
polticas por las cuales estas agrupaciones con origen histrico fenecieron. En el
siglo XIX y las tres cuartas partes del siglo XX, los nicaragenses fueron testigos
activos y pasivos de la conformacin de dos partidos, llamados inicialmente
Legitimistas y Democrticos, el pueblo irnicamente los denomin Timbucos y
Calandracas. El primero se funda en Granada, el segundo en Len. Con el
transcurso de los aos, dichos partidos cambian de apelativo a Partido
Conservador y Partido Liberal. En el siglo XX, asumen el denominativo de Partido
Conservador de Nicaragua y Partido Liberal Nacionalista. Durante ms de un siglo
(1850-1979), ambas agrupaciones logran penetrar con fuerte arraigo, en la
conciencia popular, de tal suerte que cuando uno u otro partido llamaba a sus
bases a tomar las armas para desalojar del poder al otro partido, ese llamado
tena eco y presencia en sus seguidores y simpatizantes.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Zelaya, Anastasio Somoza Garca, Luis Somoza y Anastasio Somoza Debayle.
La vida orgnica de estos partidos no estuvo cimentada en una democracia
interna, en el debate amplio de los problemas del pas, en el relevo generacional
de los cuadros. No haba ni existan en la ley electoral mecanismos, para combatir
el caudillismo y fomentar la institucionalidad. Los problemas polticos, econmicos
y sociales que enfrentaba el pas, no se resolvan en base a una discusin de
consenso, las decisiones fundamentales las dictaba en forma inconsulta el caudillo
del partido.
Por la forma de direccin autocrtica del caudillo, en los partidos se fueron dando
escisiones internas. En la dcada de los cuarenta, el Liberal Nacionalista se divide
y nace el Partido Liberal Independiente (PLI). Lo mismo ocurre con el Conservador
de Nicaragua. El fraccionamiento pone en peligro la hegemona de ambos
partidos, de manera que para proteger sus intereses, ambas organizaciones se
unen y pactan, los acuerdos suscritos fueron elevados a la Constitucin Poltica y
a la Ley Electoral, con lo cual las paralelas histricas se declaran partidos nicos.
Proscriben otros partidos, en especial los que tienen ideologa de izquierda. Con
los pactos los caudillos polticos se distribuyen como un pastel las instituciones
estatales y de gobierno. El caudillismo como ideologa imperante en los partidos
polticos de la poca, conllev la exclusin de otras organizaciones polticas,
prctica que gradualmente fue carcomiendo la popularidad que en determinado
momento gozaron ambos partidos. De manera que las contradicciones sociales se
agudizan, los partidos en cuestin perdieron el control y la hegemona, en
consecuencia al final no pudieron contener el tsunami poltico del 19 de julio de
1979, es decir, el triunfo de la Revolucin Sandinista. Con la revolucin se rompe
en mil pedazos el andamiaje poltico que por muchos aos haban construido los
partidos Liberal Nacionalista y Conservador de Nicaragua. Han pasado treinta
aos desde que ambos partidos polticos, fueron enterrados en el cementerio de la
historia.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Con la Revolucin Sandinista surge en el pas el pluralismo poltico, nacen
partidos polticos por doquier, hay de derecha, ultraderecha, de centro derecha, de
izquierda,
ultraizquierda,
marxistas
leninistas,
socialistas,
trokistas,
neo-
Ante esos resultados los partidos mayoritarios, FSLN y PLC, que en los aos
precedentes fueron fortaleciendo la figura del caudillismo, firman pactos polticos,
reforman la Constitucin Poltica y la ley Electoral, acorde con sus intereses, se
reparten las instituciones del Estado, excluyen a partidos polticos clasificados
como peligrosos. De manera que los resultados electorales de 2006, generaron
enorme preocupacin, similares a las que tuvieron los partidos PLN y PCN, en
tiempos de la dictadura somocista, por tanto haba que impulsar acciones polticas
concretas para parar el avance de los emergentes partidos polticos, que son un
verdadero riesgo para las elecciones generales de 2011. Ante la aprehensin del
FSLN y PLC, de ser desplazados como fuerzas mayoritarias, siembran la divisin
en la ALN, debilitando el liderazgo, con que obtuvo 27 diputados. Antes de las
elecciones municipales de 2008, bajo artificios y sofismas legales cancelan la
personalidad jurdica del MRS y Partido Conservador. La actuacin poltica del
FSLN y PLC, en contra de los otros partidos polticos, es anloga a la que tuvo el
PLN y PCN, en los mejores tiempos del somocismo, es decir, excluir de los
procesos electorales a otras organizaciones polticas, institucionalizar los pactos
polticos, repartirse el Estado, toda esta prctica, contribuyeron a la muerte poltica
de las paralelas histricas. Pregunto: Se repetir la vieja historia, y con el tiempo
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
por los mismos vicios tambin desaparecern los partidos FSLN y PLC? El tiempo
ser quien dir la ltima palabra.
Problemas econmicos
El entorno econmico internacional afectar a la economa de Nicaragua en 2012
a travs de la austeridad fiscal de los pases de economa avanzada que impide el
crecimiento econmico, la cada de la demanda internacional de materias primas,
la baja de los precios de las commodities o bienes primarios, la desaceleracin de
la tasa de inflacin, la desaceleracin del crecimiento econmico y su impacto
sobre el consumo y la inversin, el aumento del desempleo y del subempleo o de
los mini-empleos, la turbulencia en los mercados financieros, la segura
persistencia de la apreciacin del dlar frente a un euro en crisis, la apreciacin de
las monedas que sirven de refugio a los inversionistas -el franco suizo, la corona
sueca y el yen japons-, la incertidumbre por los bonos del Tesoro de Estados
Unidos porque su valor podra disminuir si China sale a vender bonos, la
disminucin de la cooperacin internacional oficial, la reduccin del flujo de la
inversin extranjera directa, el menor crecimiento de las remesas familiares y los
riesgos de un creciente proteccionismo comercial.
Nicaragua no se escapar del choque econmico internacional, aunque el sistema
bancario nacional se encuentre blindado con su excesiva liquidez. La economa
nacional observar la disminucin de los volmenes y precios de las
exportaciones a Estados Unidos y la Unin Europa, que adquieren el 41% en el
valor total de las exportaciones de bienes FOB del pas; la desaceleracin del
crecimiento econmico de al menos 1 punto porcentual hasta 3.6% de acuerdo
con nuestra percepcin actual del problema econmico mundial; la contencin de
la alta tasa de desempleo global de 26.8% de la poblacin econmicamente
activa, es decir 863 mil personas no generarn ingresos y 1 milln 676 mil
personas tendrn problemas de empleo; una menor tasa de inflacin, que
aumenta 7 dcimas porcentuales hasta 6.86% debido a la alza de 9% de la tarifa
de energa elctrica a partir del consumo facturado de enero esto implicar que el
precio promedio anual del KWh de energa elctrica aumente aproximadamente
Presentado por: Dr. Ph Julio Csar Oporta Barrera
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
35%; un menor dficit de la cuenta corriente de la balanza de pagos igual a 10.1%
PIB, porque el descenso de los precios de los bienes que importamos (4.7%) ser
mayor que el de los precios de los bienes que exportamos (4.4%); la
desaceleracin del flujo de remesas familiares hasta US$926 millones, lo cual
contribuir a otra desaceleracin del gasto de consumo de las familias; el menor
flujo de inversiones extranjeras directas de US$800 millones; y, sin tener en
cuenta los efectos de la reforma tributaria de este ao, una probable cada del
monto real de la recaudacin de impuestos y la probable expansin del dficit
fiscal, que obligara al gobierno a recortar el consumo pblico.
Nicaragua deber tambin enfrentar los retos del cumplimiento de las reformas
estructurales pendientes con el Fondo Monetario Internacional (FMI), como son los
ajustes de las tarifas de energa elctrica (ya aprobado el 5 de enero) y de agua
potable; la reforma tributaria que incluye la reduccin de exoneraciones y
exenciones en el pago del Impuesto del Valor Agregado (IVA) y en el pago del
Impuesto sobre la Renta (IR) de las empresas, entindase principalmente
cooperativas, y la regulacin estatal en la formacin de los precios de
transferencia; la reforma del sistema de pensiones de seguridad social; la
evaluacin de los puestos de trabajo permanentes y temporales del Gobierno
Central; la mayor especificacin del uso de la asistencia financiera de Venezuela;
el monitoreo permanente del Banco Central de Nicaragua (BCN) sobre los
depsitos de ALBANISA en dos bancos comerciales privados (BANPRO y LAFISE
BANCENTRO) para evitar una nueva ronda de deterioro de la cartera de
prstamos; el funcionamiento de la Comisin Nacional de Microfinanzas
(CONAMI), que supervisar a la industria de las micro-financieras; las posibles
exigencias de capital, de cara a la crisis internacional y de acuerdo con los
resultados de las pruebas de estrs financiero realizadas por el FMI y el BCN en
diciembre del ao pasado, en el caso que las autoridades gubernamentales
consideren que la inversin bancaria en la adquisicin de ttulos valores est
expuesta a riesgos, como lo hemos visto en la actual crisis de la Eurozona; y en
materia de economa poltica, la legalizacin de los Consejos de Poder Ciudadano,
que incidir en la conduccin de la poltica econmica y social del gobierno.
Presentado por: Dr. Ph Julio Csar Oporta Barrera
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
En conclusin, un ao con menores expectativas y ms complejidades
econmicas espera al presidente Daniel Ortega, que iniciar su cuarto perodo
gubernamental el 10 de enero de 2012.
Problemas culturales
La sociedad civil est ms urgida que la clase poltica de solucionar los problemas
de Nicaragua. Uno de los problemas cruciales para la identidad, el desarrollo y la
felicidad de nuestro pas es el de la cultura. Frente al problema de la cultura, los
candidatos a presidentes y vicepresidentes lo nico que han mostrado es que son
unos grandes dundos y tmidos que intentan bailar como araas fumigadas- el
costeo Palo de Mayo o msica folclrica del Pacfico, pretendiendo, con la
algaraba de sus cuerpos danzantes, libres, festivos, rtmicos, arrtmicos y/o
vergonzantes, llevar votos a su molino. Slo el FSLN, haciendo gala de su poder
econmico, de su preocupacin por utilizar y controlar la cultura, ha brindado un
gran espacio a los msicos y grupos de danzas de su cofrada para que
embellezcan sus actos. Pero en ninguno de los candidatos, ni en sus aparatos de
propaganda y campaas publicitarias, hemos hallado un programa claro,
mensurable, responsable (es decir mostrando su viabilidad econmica) que le
comunique a la poblacin votante sus ideas sobre la cuestin cultural.
colectiva,
han
tenido
al
menos
tres
notables
iniciativas:
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Instituto Nicaragense de Cultura y la Universidad Politcnica de Nicaragua,
efectuado los das 3 y 4 de agosto de 2006.
El gobierno de los nicaragenses para 2007-2015 debe promover una Ley General
de la Cultura, con su respectiva reglamentacin para desarrollar el arte, la ciencia,
la tecnologa y las comunicaciones; proteger el patrimonio cultural de nuestra
nacin y pueblos y ligar la visin estratgica sobre la cultura al desarrollo turstico
y ecolgico de nuestra nacin.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
UNIDAD III :
Comunicacin social
un
campo
de
estudios
primordialmente
de
la
sociologa.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Conceptualizacin
La comunicacin proviene de la palabra latina Communis, que significa comn, por
tal motivo al comunicarse, se trata de establecer una comunidad con alguien.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
con
los
otros
individuos
del grupo
y as
controlan
su
comportamiento.
Motivacin: La comunicacin fomenta la motivacin al aclarar a los
empleados lo que se debe hacer, lo bien que lo hacen etc.
Niveles de la comunicacin
Nivel Macro-social: Podemos abordar la cultura como un fenmeno de
comunicacin. En una sociedad determinada, los productos culturales son
difundidos o transmitidos por canales culturales con sistemas de cdigos
definidos, tanto dentro de una estructura social especifica, como entre
sociedades, en el presente o en una generacin futura.
Nivel Micro-social: Aqu se incluyen los pequeos grupos, instituciones y
organizaciones e intrapersonal.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Organizaciones: Poseen una estructura y realizan funciones las cuales son
posibles gracias a los nexos y redes de comunicacin que se establecen
entre los distintos elementos. La estructura jerrquica implica el flujo de
informacin en determinado sentido, en tiempo limitado y contenidos
especficos.
Pequeos grupos: En grupos hay mecanismos de comunicacin que
establecen nexos diferenciales entre sus miembros. De acuerdo a la
comunicacin, esta puede determinar las posiciones de liderazgo o poder
del grupo.
Intrapersonal: Es el modelo de menor inters para la psicologa social.
Consiste en que el sujeto se comunica consigo mismo mediante smbolos
verbales, implcitos o representaciones imaginarias.
Barreras en la comunicacin
Existen tres tipos de categoras, que se presentan como barreras en una
comunicacin efectiva:
AMBIENTALES: Estas son las que nos rodean, son impersonales, y tienen un
efecto negativo en la comunicacin, puede ser incomodidad fsica (calor en la
sala, una silla incomoda, etc.) distracciones visuales, interrupciones, y ruidos
(timbre, telfono, alguien con tos, ruidos de construccin.)
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
sino solo con un colega o persona relacionada, con la salud. El no escuchar
bien, es otro tipo de barrer verbal, cuando no existe atencin.
Los prejuicios con relacin a la edad, sexo, raza, o religin son tambin barreras
interpersonales. Estos perjuicios pueden ser tomados negativamente, segn como
se planteen.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Escuchar atentamente lo que otra persona dice.
INTERPERSONALES: -No tome en cuenta suposiciones y prejuicios.
Es te alerta a las posibles, diferencia en la percepcin.
Sea flexible, y si no nos comprenden la idea, hay que expresarla de distintas formas,
hasta su entendimiento.
Normas para una buena comunicacin
1. Confianza
2. Respiracin
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
3. Estar presente
4. Realmente escuchar
Con frecuencia, escuchar lo que el otro dice es lo que menos hacemos. Durante
las discusiones, solemos simplemente esperar nuestro turno para hablar, o buscar
que la otra persona diga algo que nos permita saltarle encima. Si la comunicacin
efectiva tendr lugar tenemos que escuchar realmente para intentar comprender lo
que el otro dice, incluso si es algo que puede no gustarnos. Escuchar, y repetir lo
que escuchamos decir, es la mejor forma de asegurarse de haber "odo"
realmente lo que pretendan decirnos.
Incluso cuando usted no concuerda con lo que otra persona est diciendo, es
importante intentar comprender su punto de vista. Hay una tendencia a creer que
"comprender" es lo mismo que "aceptar", pero son dos cosas muy distintas.
Comprendiendo el punto de vista del otro, usted simplemente se est moviendo
hacia la solucin y la comunicacin efectiva. No se puede comunicar un punto de
vista sin entender en qu lugar est la otra persona. Imagine a alguien tratando de
comunicarse con usted sin comprender su punto de vista.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
6. Declaraciones personales
7. Tomar un descanso
8. No enfocarse en ganar
Al discutir es muy comn que las personas intenten ganar, o tener la razn, lo que
tiende a significar que estn pidiendo al otro que admita que est equivocado/a.
Tambin podemos encontrarnos reaccionando al sentimiento de que se nos dijo
que estamos equivocados en lo que decimos. Cuando nos enfocamos en ganar,
los dems tienden a experimentar que sus sentimientos o perspectiva no son
respetados o tomados en cuenta. Esto slo lleva a una actitud defensiva o de
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
mayor molestia entre las partes. Por eso, es mucho mejor enfocarse en las
perspectivas y no en "tener la razn" o "ganar".
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
poder que tiene para poder cautivar a su audiencia. Tambin puede originar
respuestas originales ante cualquier problema que se le presente, esto no quiere
decir que se meta en problemas. Sino en el hecho de que puede ofrecer un sin
nmero de opciones que de seguramente cubrir las expectativas, de aquel o
aquellos que contraten un comuniclogo que tenga la creatividad posible. La
creatividad recordemos que viene del latn creare que significa producir, crear,
etc.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Diagnstico
Programacin y planificacin
Ejecucin o intervencin
Evaluacin.
Diagnstico
Tenemos que analizar las necesidades y problemas que pueda tener la
comunidad, para as poder determinar la causa y posibles soluciones. Es la base
para realizar un proyecto o programa.
Diagnostico Participativo. El diagnostico tiene que tener la participacin de la
comunidad, el cual implica una estrategia de educacin comunitaria.
Los objetivos principales son cuatro:
Participacin de la comunidad.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Observacin no participante. La persona que investiga, es neutra y no intrusita.
Observa los fenmenos tal como suceden.
La encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca
recaudar datos por medio de un cuestionario prediseado, y no modifica el entorno
ni controla el proceso que est en observacin (como s lo hace en
un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de
preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total
de la poblacin estadstica en estudio, formada a menudo por personas, empresas
o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinin, caractersticas o
hechos especficos. El investigador debe seleccionar las preguntas ms
convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigacin.
La entrevista: Es la forma directa de averiguar, los problemas que tiene la
comunidad. El investigador que realiza las preguntas tiene que realizarlas en un
lenguaje claro y significativo.
Informantes-clave.
Individuos
que
disponen
de
informacin
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
De anlisis. Para poder medir con firmeza las opiniones de los individuos
acerca de los fenmenos.
Indirectos o proyectivos. Se utiliza cuando el investigador no dispone de
individuos. En este caso se utilizan fotografas, dibujos o juegos que susciten
opiniones y reacciones.
Fuentes Documentales. Testimonios que proporcionan informacin til para la
investigacin. Existen gran variedad de fuentes para poder recoger informacin
(histricas, estadsticas, documentos personales)
Para realizar un diagnstico-informe son necesarios los siguientes elementos.
Delimitar la comunidad. Elaborar una definicin operativa de la comunidad.
Recoleccin de datos. Hacer de la comunidad agente de su propio desarrollo.
Se pretende saber las necesidades y carencias con el fin de eliminarlas.
Para conocer una comunidad es necesario tener unos factores en cuenta .
Tipos de personalidad
Problemas de la comunidad.
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Territorio. Unidad fsica o social con sus conflictos, contradicciones, relaciones
sociales, instituciones y poblacin.
Poblacin. Distribucin por edades, sexos y clases sociales.
Demanda. Tres niveles distintos.
Problemas y demandas sociales referidas a partes de un territorio ( barrio, zona
de marginacin)
Problemas y demandas sociales referidas a las franjas de la poblacin ( nios,
jvenes, la tercera edad)
Problemas y demandas sociales referidas a determinados sectores.
Los recursos. Es la propia comunidad y sus miembros. Siendo la participacin el
eje fundamental de los procesos sociales.
Ander-Egg. Aspectos para un estudio de la comunidad
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Planificacin social y dimensin educativa
Para planificar o programar tenemos que saber de antemano lo que hay que
hacer, sealando los recursos que tenemos y lo que queremos conseguir.
En las programaciones no tenemos que incluir nicamente actividades
relacionadas con la elaboracin del programa, sino tambin las medidas
necesarias para que el programa se convierta en un instrumento eficaz. Ya que
tenemos que tener en cuenta, que el beneficiario es la comunidad.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Proponer Objetivos y metas realistas (viables y operativas)
Todo proyecto tiene que tener conocimiento de las metas que queremos alcanzar,
basndose en la realidad de dicha comunidad, si no es as el proyecto no tendr
un resultado significativo.
Jerarqua de necesidades.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Recursos necesarios
Establecer un calendario
Ejecucin e intervencin
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Entrevistas individuales
Registro sistemtico
Coordinacin vertical
Coordinacin horizontal.
Preparacin de la comunidad
Tenemos que tener en cuenta las necesidades que tiene la comunidad, para ello
lo mejor es mantener reuniones o conferencias con los lideres de la comunidad.
Otra cosa a tener en cuenta es a la hora de introducir innovaciones, ya que todas
las comunidades no estn predispuestas a aceptar innovaciones. Toda innovacin
supone un peligro para la comunidad.
Personal capacitado
Trabajadores voluntarios
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
o
formacin humana
Evaluacin
En el caso de la evaluacin al aplicar las diferentes tcnicas mencionadas y al
hacer el anlisis de los resultados de las mismas podemos evaluar los resultados
y dar sugerencias y recomendaciones.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
UNIDAD IV :
Imagen 4: Comunidad
La escuela nace
de una necesidad
sentida
por
comunidad,
cual
la
lo
genera
receptividad
compromiso
hacia un proceso
formal
de
educacin de sus
hijos
otorga
plena legitimidad
a
la
institucin
educativa. La
escuela llega a ser una expresin de un nivel avanzado de participacin de los
pobladores y no un proyecto ms impuesto o regalado desde afuera. Este
fenmeno no solo hace sostenible la iniciativa educativa, sino ms importante aun,
eleva la capacidad de la comunidad para tomar sus propias decisiones y definir el
rumbo de su vida. La legitimidad de la escuela se refleja en el reconocimiento y
apoyo del que gozan los docentes. Los docentes en ambas experiencias ejercen
un rol de liderazgo moral, yendo ms all de su funcin como profesores en el
aula.
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DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Se concibe la educacin de los nios como una responsabilidad de toda la
sociedad. Es as, que la escuela se convierte en un espacio abierto y dinmico
donde interactan diferentes actores y sectores de la sociedad para la formacin
de los nios. La formacin de los nios no esta separada de los procesos de la
sociedad, es por eso que se dice que el papel de la escuela es catalizar el proceso
educativo de los nios. Ya no se trata de una institucin cerrada a la sociedad,
expresada por un edificio con candados. Estamos hablando de una institucin que
impulsa el aprovechamiento de todos los recursos (bienes, sectores, valores,
tradiciones, conocimientos, personas, organizaciones, etc.) de una sociedad para
la educacin integral de los nios.
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sobre la historia de la familia ha sido el realizado por Federico Engels, el cual
concibe el desarrollo de aquella como el resultado del proceso histrico de la
humanidad: En la antigedad primitiva los hombres se organizaron por grupos, lo
que dio origen a distintos tipos de familia que fueron evolucionando de la siguiente
manera: La familia consangunea La relacin marido y mujer se da dentro de la
misma generacin, de tal manera que podran existir relaciones conyugales entre
hermanos, pero no entre padre e hijo, pues estos son de generaciones distintas
Es
decir,
son
comportamientos
de
una
sociedad
regulados, procesos estructurados mediante los cuales las personas llevan a cabo
sus actividades.
Las pautas culturales que informan una institucin son impuestas y sus
ideales son aceptados por la gran mayora de los miembros de la sociedad.
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2.
3.
viven
travs
de
las
personalidades
individuales.
La familia
Entre los humanos hay familia porque hay matrimonio. El matrimonio es una
relacin estable de cohabitacin sexual y domiciliar, entre un hombre y una mujer,
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la cual es reconocida por la sociedad como una institucin domiciliar y educativa
de la prole que pueda surgir. Tambin se denomina matrimonio al rito mediante el
cual mediante el cual la mayora de las culturas sancionan la formacin de esta
relacin estable relativa.
Domiciliaridad.
Ofrecer una definicin sobre la familia es una tarea compleja debido a enormes
variedades que encontramos y al amplio espectro de culturas existentes en el
mundo. Familia es un grupo social de parentesco, en el que el acceso sexual esta
permitido entre los miembros adultos, en el que la reproduccin ocurre
legtimamente, el grupo es responsable frente a la sociedad del cuidado y
educacin de los hijos y es, adems, una unidad econmica, por lo menos
de consumo.
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2.
3.
La institucin educativa
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la sociedad y a la economa. El conocimiento es el nico recurso significativo. Los
adicionales factores de la produccin: La tierra, el trabajo, y el capital no han
desaparecido, pero han pasado a ser secundarios. Hoy se esta aplicando el
conocimiento al conocimiento. Este es el tercer paso y tal vez el ltimo en la
transformacin del conocimiento. El conocimiento cambia fundamentalmente
la estructura de la sociedad; crea una nueva dinmica econmica. Crear una
nueva poltica travs de la educacin, las personas han obtenidos innumerables
logros sociales relacionados con la movilidad, el ascenso, progreso social,
mejores ingresos,
con
lo
cual
se
contribuye
al desarrollo y
la
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tecnolgicos ya paradigmas tericos, se requiere que los mdicos, los abogados,
los ingenieros, etc. Vuelvan a la escuela cada cierto tiempo para mantenerse
actualizados
La
nueva
que
su
conocimiento
no
el sistema
caiga
en
la
obsolescencia.
educativo produzca
personas
Esta nueva sociedad, dominada por el conocimiento requiere que un nuevo tipo
de liderazgo que pueda enfocar las tradiciones locales, particulares, separadas, en
un concepto comn de excelencia y de respeto mutuo, para poder vivir en un
mundo cada vez ms global.
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No solo hay que considerar las instituciones como ejecutoras de ciertas funciones,
sino tambin como realizadoras de ciertos valores. El concepto de funcin implica
que las necesidades que satisface la institucin son mas o menos continuas. El
concepto de valor social implica que las posibilidades de satisfacer y fomentar
esos valores carecen virtualmente de limites de limites. Como institucin social, la
familia puede considerarse correctora, reafirmadora y ampliadora de valores de
sus miembros, hacindoles participar de nuevas experiencias con otros. Las
funciones familiares han sido transferidas a otras instituciones, muchas veces, no
porque la familia sea incapaz de cumplir con su deber, sino porque esas otras
instituciones proporcionan un medio mucho mas eficaz de conseguir los mismos
propsitos.
Caractersticas y diferencias entre la familia tradicional y la familia moderna
Familia tradicional
1.
2.
3.
4.
Poca movilidad geogrfica y social; los hijos heredan el status y el rol de los
padres.
5.
6.
Las obligaciones con los parientes tienen prioridad por encima del logro
individual.
7.
8.
Los
hijos
se
consideran
como
individuos
tiles
econmicos
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Familia moderna
1.
2.
3.
4.
Alta movilidad social y geogrfica; los hijos logran su propio sus propios
roles y posiciones sociales.
5.
6.
Las obligaciones con los parientes pierden importancia a favor del logro
individual.
7.
8.
9.
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BIBLIOGRAFA
Ander Egg, Ezequiel. METODOLOGIA Y PRCTICA DEL DESARROLLO DE LA
COMUNIDAD. 10. Edicin, Editorial El Ateneo, Mxico, 1982.
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