Presentacin

Nombre: Kevin

Apellidos: ventura mago

Profesor@: Rosa Minaya

Materia: Educacin a Distancia

Matricula: 1-15-11975

Carrera: Administracin de empresa

Institucin: Universidad Abierta Para Adultos(Uapa)

Introduccin
En esta tarea esperamos tocar temas de intereses de la materia educacin a distancia
y que se pueda tener un entendimiento ms significativo de alguna de las cosas ms
importantes que ofrece la materia.

1.- Utilizando un cuadro establece las diferencias y semejanzas entre los

conceptos de docencia y enseanza. Emite tu opinin personal de ambos
conceptos.

Enseanza
La enseanza es una actividad realizada
conjuntamente mediante la interaccin de
cuatro elementos: uno o varios profesores
o docentes o facilitadores, uno o varios
alumnos o discentes, el objeto de
conocimiento, y el entorno educativo o
mundo educativo donde se ponen en
contacto a profesores y alumnos.

Docencia
Docencia significa ensear. La docencia por lo
tanto hace referencia a la actividad de ensear,
siendo actualmente docentes aquellos que se
dedican profesionalmente a ello, recibiendo una
remuneracin por sus servicios.

2.- Lee los tipos de estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del
aprendizaje, desde la pgina 136 hasta la 150 del libro de texto. Luego de analizar
el contenido, para ti, cules son las ms importantes? y por qu?

1. Estrategias de ensayo: Este tipo de estrategia se basa principalmente en la

repeticin de los contenidos ya sea escrito o hablado. Es una tcnica efectiva que
permite utilizar la tctica de la repeticin como base de recordatorio. Podemos leer en
voz alta, copiar material, tomar apuntes, etc...

2. Estrategias de organizacin: Este tipo de estrategia se basa en una serie de

modos de actuacin que consisten en agrupar la informacin para que sea ms sencilla
para estudiarla y comprenderla. El aprendizaje en esta estrategia es muy efectivo,
porque con las tcnicas de: resumir textos, esquemas, subrayado, etc.

3. Estrategias de apoyo: Este tipo de estrategia se basa en mejorar la eficacia de las

estrategias de aprendizaje, mejorando las condiciones en las que se van produciendo.
Estableciendo la motivacin, enfocando la atencin y la concentracin, manejar el
tiempo etc... Observando tambin que tipo de frmulas no nos funcionaran con
determinados entornos de estudio. Los esfuerzos del alumno junto con la dedicacin de
su profesor sern esenciales para su desarrollo.

3.- Despus de leer el contenido acerca de la evaluacin de los

aprendizajes, desde la pgina 151 hasta la 160 del libro de texto. Describe
cada una de ellas.
1. Evaluacin diagnstico o inicial: Es la determinacin de la presencia o
ausencia en un alumno de capacidades, habilidades motrices o conocimientos. En
ella se recibe tambin informacin sobre la motivacin del alumno, sus intereses,
etc.

2. Evaluacin formativa o de procesos : Es la realimentacin del alumno y del

profesor sobre el progreso del alumno durante el proceso de aprendizaje y la
identificacin de los problemas ms comunes de aprendizaje para solucionarlos
mediante actividades y organizar la recuperacin. Se realiza durante todo el proceso
de aprendizaje.

3. Evaluacin sumativa o final: Es la que certifica que una etapa determinada del
proceso, pequea o grande, se ha culminado o la que se realiza cuando se deben
tomar decisiones en caso de competencia entre varias personas: puestos limitados,
oposiciones, etc.

4.- Investiga los criterios de evaluacin establecidos por la UAPA, para

evaluar los niveles de aprendizajes. Cules consecuencias te conlleva
el incumplimiento de los mismos al final de esta asignatura.
En los criterios de evaluacin de uapa pude ver muchos criterios normales
como tareas y participacin lo cual ayuda mucho al aprendizaje ya que te
mantiene activo con las diferentes actividades que cuentan con mandatos
que te hacen leer y buscar informacin que constituye una parte importante
en el aprendizaje, sin embargo, pude denotar que la mitad de los puntos
consta de una nota de un examen el cual no veo que tenga mucha ayuda u o
consideracin hacia las oportunidades del estudiante.
Las consecuencias: Serian el no aprendizaje de los temas y al final
quemarme en el examen que construye la mitad de la calificacin.

5.- Segn Rivera, citado por la autora del libro de texto, analiza el
concepto de evaluacin por competencia y emite tu opinin personal a
partir de lo que plantea el escritor.
Creo que pueden existir o deberan existir maneras e evaluar las
competencias ms eficaces, ya que, aunque tienen muy buenos
fundamentos la que ya estn, estamos viendo muchos profesionales algo
mediocres en los campos que se supones tiene un profesionalismo y deben
manejarlo perfectamente, por eso creo que en la competencia debera haber
mucha ms presin y no permitir que cualquiera pueda tener una carrera si
no es competente para la misma.

Conclusin
Espero que el tema haya tenido muchos puntos de inters y que sea perfectamente
entendible ya que ese era el objetivo a lograr en el mismo y se entiende que se
complet el objetivo.

Bibliografa
Libro de educacin a distancia de Mirian acosta