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INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: octavo

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

PRIMER
BIMESTRE

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA
1. Entiende el valor de las ideas y
los valores en la organizacin de
la informacin.
2. Reconoce la intencin del
autor en un texto didctico
argumentativo.
Analizar las temticas de la
literatura
del
Boom
latinoamericano
3. Utilizar diversas fuentes de
informacin
tradicionales
y
electrnicas
para
producir
trabajos de investigacin.

GRAMATICAL: Inferir que la


lectura es un proceso cognitivo en
el
cual
se
aplican
reglas
ortogrficas y gramaticales para la
produccin textual.
ILOCUTIVA: Analizar crticamente
la informacin y contrastarla con la
que difunden los diferentes medios
de comunicacin a la luz de sus
preconceptos.
LITERARIA:
Reconocer
las
diferentes
manifestaciones
literarias en Hispanoamrica

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Estrategias
de
Nivelacin

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso
Elaboracin de actividades
de clase
Participacin
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
Clase
Prueba escrita y oral por
temticas
Lecto - escritura:
Calidad de la redaccin.

FECHA:

FEBRERO 1 / ABRIL 16

UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. ORTOGRAFA Y REDACCIN
Acentuacin
El cuento corto (Redaccin)
2. SEMITICA Y SEMIOLOGA
El proceso comunicativo
Gneros Narrativos
3. LITERATURA
Anlisis y estudio de la literatura hispanoamericana.

METODOLOGA
Se inicia con una lectura sugerida.
Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

Procesos del
lenguaje 9
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros de literatura.
Paginas de internet

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
Si un hombre cualquiera,
incluso vulgar, supiera
narrar su propia vida,
escribira una de las ms
grandes novelas que jams
se haya escrito

Talleres de produccin de
Texto
Intervenciones:
Calidad de argumento
Vocalizacin
Calidad de diccin

Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su
realidad cotidiana.

DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: NOVENO

SEGUNDO
BIMESTRE

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL: Inferir que la


lectura es un proceso cognitivo en
el
cual
se
aplican
reglas
ortogrficas y gramaticales para la
produccin textual.
ILOCUTIVA: Analizar crticamente
la informacin y contrastarla con la
que difunden los diferentes medios
de comunicacin a la luz de sus
preconceptos.
LITERARIA:
Reconocer
las
diferentes
manifestaciones
literarias en Hispanoamrica

1. Comprende y analiza el punto


de articulacin y fonacin de los
diferentes
grafemas
en
los
diferentes actos comunicativos.
2. Comprende, y explica las
caractersticas no lingsticas de
las
diferentes
formas
de
comunicacin.
3. Reconoce las manifestaciones
ms importantes de la literatura
de la colonia, neoclasicismo y
romanticismo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
modelacin

1
x
y

2
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

FECHA:

ABRIL 19 / JUNIO 25

UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. ORTOGRAFA Y REDACCIN
Sonido, fonema y grafema.
Modismos, neologismos y tecnicismos.
2. SEMITICA Y SEMIOLOGA
Abreviaturas y acrnimos
Ensayo (interpretacin)
3. LITERATURA
Anlisis y estudio de la literatura hispanoamericana.

METODOLOGA

Se evala permanentemente: Se inicia con una lectura sugerida.


Actitudinal:
Puesta en comn de aproximaciones en
Compromiso
bsqueda de una definicin.
Elaboracin de actividades
Enunciacin de conceptos previos y
de clase
elaboracin del concepto formal.

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos

Procesos del
lenguaje 9
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

x
x
x

x
x
x

x
x
x
x
Participacin
Modelacin por parte del docente a partir TV.
Cognitivo:
de mapas conceptuales para identificar Video beam
Desarrollo y entrega de
Aulas de
e interiorizar el conocimiento.
guas.
Trabajo individual o en grupo con la informtica
Elaboracin de talleres de
mediacin del docente para afianzar el
Clase
concepto.
Prueba escrita y oral por
Socializacin por parte del estudiante del
temticas
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
Lecto - escritura:
Calidad de la redaccin.
estudiante.

Actividades
complementarias
o
deEN LDICA
Talleres
de
produccin
de
QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL
ESPECIALISTA

antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros de literatura.
Paginas de internet

La lectura es como
una pequea gua a
un infinito universo
de conocimientos.
DOCENTE: EDWIN JAVIER
GRADO: NOVENO

TERCER
BIMESTRE

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL: Inferir que la


lectura es un proceso cognitivo en
el
cual
se
aplican
reglas
ortogrficas y gramaticales para la
produccin textual.
ILOCUTIVA: Analizar crticamente
la informacin y contrastarla con la
que difunden los diferentes medios
de comunicacin a la luz de sus
preconceptos.
LITERARIA:
Reconocer
las
diferentes
manifestaciones

1. Comprende y aplica reglas


Ortogrficas y gramaticales en la
redaccin
de
estructuras
semnticas.
2. Comprende, y explica las
caractersticas de los diferentes
medios de comunicacin masiva.
3. Reconoce y analiza con visin
crtica las caractersticas de la
lrica hispanoamericana en sus
producciones literarias.

FECHA:

Y RECREACIN

JULIO 12/SEPTIEMBRE 17

UNIDADES DE APRENDIZAJE
ORTOGRAFA Y REDACCIN
Correccin idiomtica (errores de diccin).
Ensayo (redaccin)
SEMITICA Y SEMIOLOGA
La subliteratura. Medios de comunicacin masiva (anlisis de
comerciales, t.v, cine, prensa y callejeros).
3. LITERATURA
La lrica hispanoamericana (hitos)
Creacin potica Y/O declamacin

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
literarias en Hispanoamrica

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN

METODOLOGA

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

Procesos del
lenguaje 9
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros de literatura.
Paginas de internet

x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

Un libro abierto es un
cerebro que habla;
cerrado un amigo que
espera; olvidado, un
alma que perdona;
destruido, un corazn
que llora.

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso
Elaboracin de actividades
de clase
Participacin
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
Clase
Prueba escrita y oral por
temticas
Lecto - escritura:
Calidad de la redaccin.
Talleres de produccin de
Texto
Intervenciones:
Calidad de argumento
Vocalizacin
Calidad de diccin

Se inicia con una lectura sugerida.


Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su
realidad cotidiana.

DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: NOVENO

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

CUARTO
BIMESTRE

COMPETENCIAS
GRAMATICAL:

Inferir

que

DESEMPEO DE REA
la

1. Comprende reglas ortogrficas

FECHA:

SEPTIEMBRE 20/DICIEMBRE 3

UNIDADES DE APRENDIZAJE
ORTOGRAFA Y REDACCIN

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
lectura es un proceso cognitivo en
el
cual
se
aplican
reglas
ortogrficas y gramaticales para la
produccin textual.
ILOCUTIVA: Analizar crticamente
la informacin y contrastarla con la
que difunden los diferentes medios
de comunicacin a la luz de sus
preconceptos.
LITERARIA:
Reconocer
las
diferentes
manifestaciones
literarias en Hispanoamrica

y gramaticales y las aplica en la


redaccin
de
estructuras
argumentativas (ensayo).
2. Analiza crticamente diferentes
aspectos del acto comunicativo
(Hipertexto).
3. Reconoce y conceptualiza los
principales movimientos y figuras
literarias
de
la
dramtica
hispanoamericana.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

Los libros son, entre mis


consejeros, los que ms
me agradan, porque ni el
temor ni la esperanza les
impiden decirme lo que

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso
Elaboracin de actividades
de clase
Participacin
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
Clase
Prueba escrita y oral por
temticas
Lecto - escritura:
Calidad de la redaccin.
Talleres de produccin de
Texto
Intervenciones:
Calidad de argumento
Vocalizacin
Calidad de diccin

Lenguaje tcnico
Ensayo (redaccin)
SEMITICA Y SEMIOLOGA
Internet e Hipertexto
La emisora Radial.
3. LITERATURA
Teatro hispanoamericano (hitos)

METODOLOGA
Se inicia con una lectura sugerida.
Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su
realidad cotidiana.

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

Procesos del
lenguaje 9
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros de literatura.
Paginas de internet

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA

debo hacer.
DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: DECIMO

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

SEGUNDO
BIMESTRE

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL:
Establecer
semejanzas y diferencias entre
varios tipos de textos en trminos
de significados y estructuras
gramaticales
en
un
nivel
etimolgico, para una produccin
textual con coherencia y cohesin
lxico - semntica.
ILOCUTIVA: Producir diferentes
tipos de texto en los que desarrolla
procesos
de
pensamiento
alcanzado niveles ptimos en la
competencia cognitiva, aplicando
las reglas contextuales de la
comunicacin.
LITERARIA: Reconocer el estilo
literario de la poca valorando sus
mltiples manifestaciones.

1. Interioriza y aplica las reglas


ortogrficas y gramaticales en la
interpretacin y produccin de
textos.
2. Evidencia una actitud crtica y
analtica frente a las tcnicas de
funcionalidad
del
lenguaje
especializado.
3. Reconoce y analiza con visin
crtica las caractersticas de la
lrica
espaola
en
sus
producciones literarias.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

x
x

EVALUACIN
8

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso y seguimiento
de las normas.
Uso de la tica.
Responsabilidad y
cumplimiento

FECHA:

ABRIL 19 / JUNIO 25

UNIDADES DE APRENDIZAJE

ORTOGRAFA Y REDACCIN
Lenguaje historico
Ensayo (redaccin)
SEMITICA Y SEMIOLOGA
El texto cientfico y etimologa
El multilingismo
El cine
El ensayo.
3. LITERATURA
La lrica espaola (obras y representantes).

METODOLOGA
Se inicia con una lectura sugerida.
Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam

Procesos del
lenguaje 10
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

x
x

x
x

x
x
x
x
x

Si un hombre cualquiera,
incluso vulgar, supiera
narrar su propia vida,
escribira una de las ms
grandes novelas que jams
se haya escrito

x
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
clase.
Prueba escrita y oral por
temticas.
Lecto-escritura:
Calidad de la redaccin y

e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de

Aulas de
informtica

variados
Libros y textos de
literatura espaola.
Paginas de internet

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: DECIMO

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

PRIMER
BIMESTRE

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL:
Establecer
semejanzas y diferencias entre
varios tipos de textos en trminos
de significados y estructuras
gramaticales
en
un
nivel
etimolgico, para una produccin
textual con coherencia y cohesin
lxico - semntica.
ILOCUTIVA: Producir diferentes
tipos de texto en los que desarrolla
procesos
de
pensamiento
alcanzado niveles ptimos en la
competencia cognitiva, aplicando
las reglas contextuales de la
comunicacin.
LITERARIA: Reconocer el estilo
literario de la poca valorando sus
mltiples manifestaciones.

1. Analiza crtica y creativamente


diferentes, manifestaciones de la
literatura
espaola
y
su
evolucin.
2. Identifica en textos de
literatura Espaola el lenguaje,
las caractersticas, formales, las
pocas
y
escuelas,
estilos,
tendencias, temticas, gneros y
autores, entre otros aspectos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

x
x
x
x

x
x

x
x
x

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso y seguimiento
de las normas.
Uso de la tica.
Responsabilidad y
cumplimiento
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.

FECHA:

FEBRERO 1 / ABRIL 16

UNIDADES DE APRENDIZAJE

ORTOGRAFA Y REDACCIN
Pronombres anafricos
El texto cientfico
Uso de las comillas y el asterisco
Uso de expresiones a s mismo, asimismo y as mismo.
SEMITICA Y SEMIOLOGA
El texto cientfico y etimologa
El multilingismo
La televisin
El ensayo.
3. LITERATURA
La lrica espaola (obras y representantes).

METODOLOGA
Se inicia con una lectura sugerida.
Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

Procesos del
lenguaje 10
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros y textos de
literatura espaola.

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
Auto,
Co
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

x
x
x

Si un hombre cualquiera,
incluso vulgar, supiera
narrar su propia vida,
escribira una de las ms
grandes novelas que jams
se haya escrito

Elaboracin de talleres de
clase.
Prueba escrita y oral por
temticas.
Lecto-escritura:
Calidad de la redaccin y
expresin oral.
Talleres de produccin

concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su

Paginas de internet

DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: DECIMO

TERCER
BIMESTRE

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL:
Establecer
semejanzas y diferencias entre
varios tipos de textos en trminos
de significados y estructuras
gramaticales
en
un
nivel
etimolgico, para una produccin
textual con coherencia y cohesin
lxico - semntica.
ILOCUTIVA: Producir diferentes
tipos de texto en los que desarrolla
procesos
de
pensamiento
alcanzado niveles ptimos en la
competencia cognitiva, aplicando
las reglas contextuales de la
comunicacin.

1. Interioriza y aplica las reglas


ortogrficas y gramaticales en la
interpretacin y produccin de
textos.
2. Evidencia una actitud crtica y
analtica frente a las tcnicas de
funcionalidad
del
lenguaje
especializado.
3. Analiza obras de la narrativa
espaola en su contexto histrico
para sus producciones textuales.

FECHA:

JULIO 12/SEPTIEMBRE 17

UNIDADES DE APRENDIZAJE
ORTOGRAFA Y REDACCIN
Anlisis de la oracin gramatical compuesta (casos y accidentes)
Texto argumentativo
SEMITICA Y SEMIOLOGA
Races griegas y latinas.
Comentario crtico.
3. LITERATURA
Anlisis y produccin literaria

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
LITERARIA: Reconocer el estilo
literario de la poca valorando sus
mltiples manifestaciones.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

x
x

x
x
x

x
x

x
x
x

x
x
x
x

Si cerca de la
biblioteca tenis un
jardn ya no os faltar
de nada.

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso y seguimiento
de las normas.
Uso de la tica.
Responsabilidad y
cumplimiento
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
clase.
Prueba escrita y oral por
temticas.
Lecto-escritura:
Calidad de la redaccin y
expresin oral.
Talleres de produccin
textual.
Intervenciones:
Calidad de argumento y
expresin corporal.
Vocabulario (lxico).

METODOLOGA

Se inicia con una lectura sugerida.


Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su
realidad cotidiana.

RECURSOS

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

BIBLIOGRAF
A

Procesos del
lenguaje 10
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros y textos de
literatura Espaola.
Paginas de internet

DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: DECIMO

CUARTO
BIMESTRE

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL:
Establecer
semejanzas y diferencias entre
varios tipos de textos en trminos
de significados y estructuras
gramaticales
en
un
nivel

1. Analiza y redacta diferentes


clases de artculos ( Ensayos y
reseas crticas)
2.
Analiza
crticamente
la
actividad discursiva.

FECHA:

SEPTIEMBRE 20/DICIEMBRE 3

UNIDADES DE APRENDIZAJE
ORTOGRAFA Y REDACCIN
El ensayo

SEMITICA Y SEMIOLOGA
Criptografa y pictografa
Internet

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
etimolgico, para una produccin
textual con coherencia y cohesin
lxico - semntica.
ILOCUTIVA: Producir diferentes
tipos de texto en los que desarrolla
procesos
de
pensamiento
alcanzado niveles ptimos en la
competencia cognitiva, aplicando
las reglas contextuales de la
comunicacin.
LITERARIA: Reconocer el estilo
literario de la poca valorando sus
mltiples manifestaciones.

3. Conceptualiza los principales


movimientos y figuras literarias
de la dramtica espaola.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

x
x

x
x
x

x
x

x
x
x

x
x
x

Lee y conducirs,
no leas y sers
conducido.

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso y seguimiento
de las normas.
Uso de la tica.
Responsabilidad y
cumplimiento
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
clase.
Prueba escrita y oral por
temticas.
Lecto-escritura:
Calidad de la redaccin y
expresin oral.
Talleres de produccin
textual.
Intervenciones:
Calidad de argumento y
expresin corporal.
Vocabulario (lxico).

Mensajes publicitarios

3. LITERATURA
Teatro espaol (hitos)

METODOLOGA

Se inicia con una lectura sugerida.


Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su
realidad cotidiana.

RECURSOS

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

BIBLIOGRAF
A

Procesos del
lenguaje 10
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros y textos de
literatura Espaola.
Paginas de internet

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: ONCE

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

SEGUNDO
BIMESTRE

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL:
Interpretar
y
explicar
variables
semnticas,
sintcticas, morfolgicas, fonticas
y
fonolgicas
que
rigen
la
produccin de los enunciados
lingsticos,
evidenciando
coherencia y cohesin lxico
semntica para la produccin
textual.
ILOCUTIVA:
Re
significar
y
manifestar saberes a partir de sus
preconceptos,
evidenciando
ptimos niveles de tica.
LITERARIA: Producir diferentes
clases de textos literarios en los
que evidencie estilo personal con
visin crtica y esttica en el
lenguaje.

1. Infiere y explica variables


gramaticales y semnticas que
determinen actos comunicativos.
2. Analiza, re significa y
manifiesta la realidad a partir de
sus preconceptos.
3. Hace representacin mental de
las
caractersticas
de
las
principales escuelas literarias, en
sus producciones.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

x
x
x
x

x
x

x
x
x

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso
Elaboracin de actividades
de clase
Participacin
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de

FECHA:

ABRIL 19 / JUNIO 25

UNIDADES DE APRENDIZAJE

ORTOGRAFA Y REDACCIN
Las desinencias verbales
El ensayo
Hoja de vida
Taller PREICFES

SEMITICA Y SEMIOLOGA
Medios de comunicacin y globalizacin
Lenguajes especializados (Descripcin de procesos y mtodos cientficos).
Etnolingstica y neurolingstica
Tcnicas de trabajo grupal

3. LITERATURA
Lectura comprensiva y analtica de obras de narrativa universal.

METODOLOGA
Se inicia con una lectura sugerida.
Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

Procesos del
lenguaje 11
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros y textos de
literatura Espaola.

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
Auto,
Co
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

x
x
x

Los malos libros


provocan malas
costumbres y las
malas costumbres
provocan buenos
libros.

clase
Prueba escrita y oral por
temticas
Lecto- escritura:
Calidad de la redaccin.
Calidad de diccin
Talleres de produccin de
texto
Intervenciones:
Calidad de argumento

concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su
realidad cotidiana.

Paginas de internet

DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: ONCE

TERCER
BIMESTRE

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL:
Interpretar
y
explicar
variables
semnticas,
sintcticas, morfolgicas, fonticas
y
fonolgicas
que
rigen
la
produccin de los enunciados
lingsticos,
evidenciando
coherencia y cohesin lxico
semntica para la produccin
textual.
ILOCUTIVA:
Re
significar
y
manifestar saberes a partir de sus
preconceptos,
evidenciando
ptimos niveles de tica.

1. Comprende y aplica reglas


ortogrficas
y gramaticales en la redaccin de
estructuras semnticas.
2. Comprende, y explica las
caractersticas de los diferentes
medios de comunicacin masiva.
3. Reconoce y analiza con visin
crtica las caractersticas de la
lrica universal en sus
producciones literarias.

FECHA:

JULIO 12/SEPTIEMBRE 17

UNIDADES DE APRENDIZAJE
ORTOGRAFA Y REDACCIN
Conectores
Adverbios y preposiciones
Ensayo
Proyecto investigativo
Taller Pre-ICFES
SEMITICA Y SEMIOLOGA
Lenguaje especializado
Filosofa del lenguaje
Medios de comunicacin y valores
Entrevista (acadmica y laboral)
3. LITERATURA
La Narrativa Universal

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
LITERARIA: Producir diferentes
clases de textos literarios en los
que evidencie estilo personal con
visin crtica y esttica en el
lenguaje.

La lrica Universal. (Hitos, obras y representantes)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

x
x

x
x
x

x
x

x
x
x

x
x
x
x

La lectura hace al
hombre completo; la
conversacin, gil, y
el escribir, preciso.

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso
Elaboracin de actividades
de clase
Participacin
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
clase
Prueba escrita y oral por
temticas
Lecto- escritura:
Calidad de la redaccin.
Calidad de diccin
Talleres de produccin de
texto
Intervenciones:
Calidad de argumento
Vocalizacin
Vocabulario

METODOLOGA

Se inicia con una lectura sugerida.


Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su
realidad cotidiana.

RECURSOS

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
videos
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

BIBLIOGRAF
A

Procesos del
lenguaje 11
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros y textos de
literatura Espaola.
Paginas de internet

DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: ONCE

CUARTO
BIMESTRE

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL:
Interpretar
y
explicar
variables
semnticas,
sintcticas, morfolgicas, fonticas

1. Analiza y redacta diferentes


clases de textos en un mundo
digital.

FECHA:

SEPTIEMBRE 20/DICIEMBRE 3

UNIDADES DE APRENDIZAJE
ORTOGRAFA Y REDACCIN
Ensayo
Proyecto investigativo

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
y
fonolgicas
que
rigen
la
produccin de los enunciados
lingsticos,
evidenciando
coherencia y cohesin lxico
semntica para la produccin
textual.
ILOCUTIVA:
Re
significar
y
manifestar saberes a partir de sus
preconceptos,
evidenciando
ptimos niveles de tica.
LITERARIA: Producir diferentes
clases de textos literarios en los
que evidencie estilo personal con
visin crtica y esttica en el
lenguaje.

2.
Aplica
los
elementos
pertinentes de la comunicacin
en la entrevista laboral y hoja de
vida.
3. Conceptualiza los principales
movimientos y figuras literarias
de la dramtica universal.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

EVALUACIN
8

x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

El escritor escribe su
libro para explicarse a
s mismo lo que no se

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso
Elaboracin de actividades
de clase
Participacin
Cognitivo:
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
clase
Prueba escrita y oral por
temticas
Lecto- escritura:
Calidad de la redaccin.
Calidad de diccin
Talleres de produccin de
texto
Intervenciones:
Calidad de argumento

SEMITICA Y SEMIOLOGA
El cine
Medios de comunicacin y cultura
Argumentacin
3. LITERATURA
Teatro universal (hitos)
Lectura analtica ycomprensiva

METODOLOGA
Se inicia con una lectura sugerida.
Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar
e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.
Actividades
complementarias
o
de
investigacin
que
le
permitan
contextualizar el concepto en su
realidad cotidiana.

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
Videos
PELCULA
DVD
TV.
Video beam
Aulas de
informtica

Procesos del
lenguaje 11
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos
variados
Libros y textos de
literatura Espaola.
Paginas de internet

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LPEZ PUMAREJO

PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA

puede explicar.

Vocalizacin
Vocabulario

DOCENTE: EDWIN JAVIER QUIONES URBANO COMUNICADOR SOCIAL ESPECIALISTA EN LDICA Y RECREACIN
GRADO: ONCE

mbitos: Identificacin de elementos


semnticos.
Relacin de un texto con otro texto.
Sentido global del texto.

PRIMER
BIMESTRE

COMPETENCIAS

DESEMPEO DE REA

GRAMATICAL:
Interpretar
y
explicar
variables
semnticas,
sintcticas, morfolgicas, fonticas
y
fonolgicas
que
rigen
la
produccin de los enunciados
lingsticos,
evidenciando
coherencia y cohesin lxico
semntica para la produccin
textual.
ILOCUTIVA:
Re
significar
y
manifestar saberes a partir de sus
preconceptos,
evidenciando
ptimos niveles de tica.
LITERARIA: Producir diferentes
clases de textos literarios en los
que evidencie estilo personal con
visin crtica y esttica en el
lenguaje.

1.
Comprende
el
contexto
sociocultural de la literatura
clsica
2. Diferenciar entre cohesin y
coherencia
en
un
texto
reconociendo
los
elementos
cohesivos de un texto.
3. Produce un texto en el que se
utilicen los recursos bsicos de
composicin.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Motivacin
Enunciacin
y
modelacin
Taller de Ortografa y
redaccin

1
x

SEMANAS
3 4 5 6

x
x

EVALUACIN
8

Se evala permanentemente:
Actitudinal:
Compromiso
Elaboracin de actividades
de clase
Participacin
Cognitivo:

FECHA:

FEBRERO 1 / ABRIL 16

UNIDADES DE APRENDIZAJE

ORTOGRAFA Y REDACCIN
Conectores
Adverbios y preposiciones
Ensayo
Proyecto investigativo
Taller Pre-ICFES
SEMITICA Y SEMIOLOGA
Lenguaje especializado
Filosofa del lenguaje
3. LITERATURA
La Narrativa Universal
La lrica Universal. (Hitos, obras y representantes)

METODOLOGA
Se inicia con una lectura sugerida.
Puesta en comn de aproximaciones en
bsqueda de una definicin.
Enunciacin de conceptos previos y
elaboracin del concepto formal.
Modelacin por parte del docente a partir
de mapas conceptuales para identificar

RECURSOS

BIBLIOGRAF
A

Guas
Libros de literatura.
Libros de espaol.
Internet
Videos
PELCULA
DVD

Procesos del
lenguaje 11
Diccionario escolar
Diccionarios
sinnimos y
antnimos.
Revistas y artculos

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PLAN DE APRENDIZAJE BIMESTRAL

REA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
Revisin de Apuntes
Talleres de comprensin
Evaluacin en proceso
Auto,
Co
y
Heteroevaluacin
Evaluacin bimestral
Nivelaciones

x
x

x
x

x
x
x
x
x

Lee y conducirs,
no leas y sers
conducido.

x
Desarrollo y entrega de
guas.
Elaboracin de talleres de
clase
Prueba escrita y oral por
temticas
Lecto- escritura:
Calidad de la redaccin.

e interiorizar el conocimiento.
Trabajo individual o en grupo con la
mediacin del docente para afianzar el
concepto.
Socializacin por parte del estudiante del
proceso anterior.
Aplicacin de ejemplos por parte del
estudiante.

TV.
Video beam
Aulas de
informtica

variados
Libros y textos de
literatura Espaola.
Paginas de internet