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07/04/2016

CCPFCGestodeProcessos

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FichadaAco
DesignaoExploraopedaggicadeAPPsutilizandoTabletsnaeducao
RegiodeEducaoreadeFormaoA

ClassificaoFormaoContnuaModalidadeOficinadeFormao
Durao
NTotaldehoraspresenciaisconjuntas25NTotaldehorasdetrabalhoautnomo25
NdeCrditos2
Calendarizao
Entre1e12(meses)
Cd.reaC15DescrioTecnologiasEducativas(Informtica/AplicaodaInformtica),
Cd.Dest.14DescrioProfessoresdosEnsinosBsicoeSecundrio
Dest.50%Descrio
Ndeformandosporcadarealizaodaaco
Mnimo10Mximo20
Reg.deacreditao(ant.)

Formadores
Formadorescomcertificadoderegisto
B.I.11497352NomeHenriqueManuelMirraLealReg.Acr.CCPFC/RFO31116/12
ComponentesdoprogramatodasNdehoras25

Formadoressemcertificadoderegisto

AnexoB
ApreenchernasmodalidadedeOficina,Estgio,ProjectoeCrculodeEstudos
Razesjustificativasdaaco:Problema/Necessidadedeformaoidentificado
AsnovastecnologiastrouxeramgrandeimpactosobreaEducao,desenvolvidanosdiasatuais,criandonovas
formasdeaprendizado,disseminaodoconhecimentoeespecialmente,novasrelaesentreprofessorealuno.
Arevoluotrazidapelaredemundial,possibilitaqueainformaogeradaemqualquerlugar,estejadisponvel
rapidamente.Aglobalizaodoconhecimentoeasimultaneidadedainformaosoganhosinestimveisparaa
humanidade.Nosepodeignorarachegadadessasnovastecnologias.
OTabletcomoferramentagratuitatemcontribudofortementeparaumatotalmudananasprticasde
comunicaoeconsequentemente,educacionais:naleitura,naformadeescrever,eatcomoinstrumento
complementarnasaladeaula,oucomoestratgiadedivulgarainformao.
Porisso,desenvolvertrabalhos/ferramentasnessarea,pararessaltaraimportnciadautilizaodos
computadoresnoprocessoeducacional.
Diversashabilidadespodemserpraticadassimultaneamente,facilitandoaformaodessesindivduos
polivalentesemultifuncionais,diferentemente,principalmentequandoautilizaodestesoftwarepossibilitar
diversostiposdecomunicaoeinteraoentreasculturasdeformabastanteenriquecedoraentreestasmicro
sociedadesqueoespaosaladeaula.
Efeitosaproduzir:Mudanadeprticas,procedimentosoumateriaisdidcticos
Introduzirostablestnavidaescolardascrianas.
Estimularamentedacrianacomousodamquina.
Promoveraulasmaiscriativas,motivadorasedinmicas.
Envolverosalunosparaasnovasdescobertas.
Proporcionaraosmesmos:autonomia,curiosidade,cooperaoesocializao.
Ofereceraoprofessordiferentesformaserecursosdemelhoraroensino.
Oferecersuportes:relevantepreparaodasaulas.
Aumentardemaneirasatisfatriaaqualidadedeensinoeconsequentementedaaprendizagem.
Estabelecernovasrelaescomosaber.
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Contedosdaaco
1Bloco:
AberturadoCursodeFormaoeboasvindas.
Apresentaodosformadoresedosformandos:identificao,escola,ciclo/anos/tiposlecionados,motivao
paraainscrionocurso,necessidadesdeformao.
Apresentaodocursodeformaoobjetivos,sntesedescritivadassesses,avaliaoebibliografia
essencial.
Breveexplicitaodosconceitosfundamentaisdotrabalhocolaborativo,metodologiaautilizarnodecursoda
ao.
Apresentaodaplataformacolaborativaautilizarduranteocurso
Formaodegruposdetrabalho
Leitura,explicitaoeesclarecimentodedvidassobreaavaliao
2Bloco:
DebateOTabletemcontextodesaladeaula
QualaimportnciadautilizaodoTabletemcontextoescolar/deformao
Quaisasaplicaesqueutilizamemcontextoescolar/deformao
Quemetodologiasosprofessores/formadoresutilizamnasaulasversandoautilizaodenovastecnologias
Aelaboraodasconcluseseposteriordiscussoserofeitasemambientedetrabalhocolaborativoatravs
daplataformadigital.
Sntesedodebateaelaborarpelosformandoseapartilharcomtodososgrupos
3Bloco:
OTabletnocontextoSociedadeTecnologiaeCincia
Apresentaodasaplicaesselecionadaspelosformandoseanlisedasmesmas
Contextualizaodautilizaodasnovastecnologiasnosistemaeducativodonossopas
Integraocomoscontedosprogramticos
OTabletcomomecanismodeintegraosocial
Incentivosproduodecontedosdigitais
PrincpiosdautilizaodoTablet
4Bloco:
Saberesfundamentais:princpiosdeutilizaodoTablet:Ligar/Desligar/Suspender
Ligarumarededeinternet
Alterardefiniesdearmazenamento
Instalaredesinstalaraplicaes
Atualizaraplicaes
ConheceraslojasdasAplicaes
Criarumacontanalojarespetiva
Sincronizaodecontas
Cuidadosdemanuteno.
Debateerespetivasntese,arealizarpelosformandoseapartilharportodososgrupos.
5Bloco:
Osistemaoperativodoequipamento(iOs,Android,W8)
Ascaratersticasespecficasdosistemaoperativo
Conhecerasaplicaes
Instalaraplicaesespecficasdefuncionamentodosistemaoperativo
Atualizarosistemaoperativo
Atualizaraplicaesespecficasdosistemaoperativo
Alterarfundosdeecr
ConhecerosdiferentesWidgets
ConfigurarosdiferentesWidgets
Ogestordeficheiros
6Bloco:
Asaplicaesdosistemaoperativo
Conhecerasaplicaesbsicasdosistemaoperativo
Realizaralgunsexercciosprticosdeconhecimentoeaprendizagemdasmesmas.
PlayStore/AppleStore
GravadordeSom
MyCloud/iCloud
ServiosGoogle(Email,Google+,)
Maps/Earth
Hangouts
Navegador/Browser
7Bloco:
OperacionalizaraplicaesbsicasnoTablet
Realizaralgunsexercciosprticosdeconhecimentoeaprendizagemdasmesmas.
Calendrio
PlayMusic/PodCast
CmaraFotogrficaeVdeo
Estdiodefilme/iMovie
MyNet
Youtube
BloqueioParental
AppLocker
MyDictionary
Navegao/GPS4
8Bloco:
OparadigmaconstrutivistaeomodeloFlippedClassroom
Otrabalhoprticolaboratorial,atravsdeaplicaes,comoinvestigaoqueenvolvearesoluode
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problemasnumaperspetivaconstrutivista.
Modelosdeensinocomautilizaodetablets.
Asaladeaulaideal
Normasdeutilizaoemcontextoeducativo.
9Bloco:
Aplicaraplicaesemcontextoeducativo
Osformandostero,nestasesso,apossibilidadedeestruturareparticiparnaelaboraodeaulaatravsde
aplicaesinterativascomooStarWalk,TheElements,GeogebraTellagami,ExplainEverthing,NearPod,
PicCollage.
10Bloco:
Preparaodeumplanointerveno.
Nestasesso,comoapoiodosformadores,etendoemcontaastcnicaseosconceitosabordados,os
formandosprepararo,emgrupo,umplanodeintervenonasuaturma.
11Bloco:
Avaliao
Apresentaodostrabalhos
Avaliaodosformandos
Avaliaodaao
Reflexocrticaindividualesugestesdemelhoria
Metodologiasderealizaodaaco
Assessespresenciaisteroumcarcterterico/prtico,perfazendoumtotalde25horas.Emboraseprevejam
algunsmomentosexpositivos/demonstrativosinerentesimportnciadautilizaodesoftwareeducativoem
contextodeensino/aprendizagem,emgeral,eutilizaoepertinnciadomoviemaker,emparticular,sugerese
umametodologiacentradaemmtodosactivos,pretendendoseumaaprendizagembaseadanaelaboraode
tarefas,promovendoseactividadesintegradorasecontextualizadascomarealidadeprofissionalepedaggica
dosformandos.Oformandoconstrioconhecimentopordescoberta,partilhaeexperincia.
Paraacomponentedetrabalhoautnomo,queterumtotalde25horas,osformandosdeveroseleccionar
caso(s)real(ais)nocontextodasuaactividadeprofissionaleconstruiractividadesemateriaisespecficos.Assim,
cadaformandodeverseleccionarumestudodecasonombitodoseucontextoprofissional,edesenvolver,a
partirdele,umprojectodeinterveno,noqualseroelaboradosmateriaiseactividadesadaptadas.
Aformaoculminarcomaapresentaodosprojectosfinaisedosportefliosdeaprendizagem,procurandose
queapartilhademateriaiseexperinciasseconstituacomoumimportanteveculodeaprendizagens
significativas.
Regimedeavaliaodosformandos
AavaliaodasactividadesdesenvolvidastendocomorefernciaosobjectivosefinalidadesdaOficina.So
tomadosemconsideraoosseguintesaspectos:
Produodemateriaisesuaaplicao60%
Empenhamento/ParticipaoeRealizaodasTarefasnasSesses25%
Reflexocrtica15%
Aavaliaofinalserquantitativanumaescalade1a10,conformeindicadonaCartaCircularCCPFC3/2007.
Formadeavaliaodaaco
Fichadeavaliaoformandoseformador
RelatriodoFormador
AvaliaodoCFAE
Bibliografiafundamental
Duarte,J.A.M.eGomes,M.J.(2011).PrticascomamoodleemPortugal.InP.DiaseA.J.Osrio,ActasdaVII
confernciaInternacionaldeTICnaEducaoChallenges2011(pp.871882).Braga:CentrodeConfernciasda
UniversidadedoMinho.Disponvelemhttp://hdl.handle.net/1822/12537Fino,C.N.(2013).
Avaliarsoftwareeducativo.InActasdaIIIConfernciaInternacionaldeTecnologiasdeInformaoe
ComunicaonaEducao(pp.689694).Braga:UniversidadedoMinho.Disponvelem
Http://www3.uma.pt/carlosfino/publicacoes/16.pdf.
Fragoso,J.eChagas,I.(2001).Observatriodascinciasno1ciclo.Umprojectodeformaoede
investigao.InP.DiaseC.Freitas(orgs.),ActasdaIIConfernciaInternacionaldeTecnologiasdeInformaoe
ComunicaonaEscola(pp.873883).Braga:UniversidadedoMinho.Disponvelem
http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/ichagas/index.html/Observatorio%20projecto.pdf.
Paiva,J.(2002).AsTecnologiasdeInformaoeComunicao:UtilizaopelosProfessores.coleco:
TecnologiasdaInformaoedaComunicao.
Patrocnio,J.T.V.(2001).Tecnologia,Educao,Cidadania(Re)pensarprojectos
educacionaisnumaabordagemcompreensivadacomtemporaneidade.DissertaodeMestrado.Lisboa:
FaculdadedeCinciaseTecnologiadaUniversidadeNovadeLisboa.
ConsultordeFormao
B.I.Nome
EspecialistadeFormao
B.I.3309919NomeJorgeManuelLima

Processo
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Dataderecepo13112015Nprocesso91186RegistodeacreditaoCCPFC/ACC85101/15
Datadodespacho25112015Noficio8377Datadevalidade25112018
EstadodoProcessoC/DespachoAcreditado

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