SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

RESOLUO CEPEC N 1379

Aprova o Projeto Pedaggico do Curso

de Graduao em Engenharia Fsica,
grau acadmico Bacharelado, modalidade
presencial, do Instituto de Fsica da
Regional Goinia, para os alunos
ingressos a partir de 2013.

O REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, AD

REFERENDUM DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSO E
CULTURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, no uso de suas atribuies
legais, estatutrias e regimentais, tendo em vista o que consta do processo n
23070.011143/2012-61, e considerando:
a Lei de Diretrizes e Base - LDB (Lei 9.394/96);
as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Engenharia;
a Resoluo CNE/CES n 11, de 11 de maro de 2002;
o Regimento e o Estatuto da UFG;
o Regulamento Geral dos Cursos de Graduao da UFG, Resoluo
CONSUNI N 05/2013, Resoluo CEPEC No 1122/2012;
f) a Resoluo CNE/CES n 2, de 18 de junho de 2007.
a)
b)
c)
d)
e)

RESOLVE:

Art. 1 Aprova o Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Fsica,

grau acadmico Bacharelado, modalidade presencial, do Instituto de Fsica - IF da
Universidade Federal de Gois, na forma do Anexo A desta Resoluo.
Art. 2 Esta resoluo entra em vigor nesta data, com efeito para os
alunos ingressos a partir do ano letivo de 2013, revogando-se as disposies em contrrio.

Goinia, 4 de novembro de 2015.

Prof. Orlando Afonso Valle do Amaral

- Reitor -

ANEXO RESOLUO - CEPEC N 1379

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO EM

ENGENHARIA FSICA - BACHARELADO
(Avaliado e aprovado pelo NDE em 10 de abril de 2015.
Avaliado e aprovado pelo Conselho Diretor do IF em 28 de abril de 2015 )

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

INSTITUTO DE FSICA
Diretor
Prof. Tertius Lima da Fonseca
Vice-Diretor
Prof. Dr. Salviano de Arajo Leo
Coordenador do Curso de Graduao em Engenharia Fsica
Prof. Lauro June Queiroz Maia
Membros da Comisso Responsvel pela Elaborao do Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em
Engenharia Fsica
Prof. Jesiel Freitas Carvalho
Prof. Jos Ricardo Sabino
Prof. Lauro June Queiroz Maia
Prof. Ricardo Avelino Gomes
Membros do Conselho Diretor do Instituto de Fsica
Prof. Adolfo Franco Jnior
Prof. Leandro Felix de Sousa Bufaial
Prof. lvaro de Almeida Caparica
Prof. Lucas Chibebe Cleri
Prof. Andris Figueiroa Bakuzis
Prof. Luiz Gonzaga Roversi Genovese
Prof. Antnio Alonso
Prof. Mrcio Adriano Rodrigues Souza
Prof. Ardiley Torres Avelar
Prof. Marcos Antnio de Castro
Prof. Carlito Lariucci
Prof. Maria Amlia Pires
Prof. Cssia Alessandra Marquezin
Prof. Nilson Mendes Borges
Prof. Clia Maria Alves Dantas
Prof. Norton Gomes de Almeida
Prof. Cristhiane Gonalves
Prof. Orlando Afonso Valle do Amaral
Prof. Ernanni Damio Vieira
Prof. Osni Silva
Prof. Fbio Luis Braghin
Prof. Pablo Jos Gonalves
Prof. Francisco Aparecido Pinto Osrio
Prof. Paulo Celso Ferrari
Prof. Giovanni Piacente
Prof. Rafael de Morais Gomes
Prof. Herbert de Castro Georg
Prof. Renato Borges Pontes
Prof. Hermann Freire Ferreira Lima e Silva
Prof. Renato Pessoa Vale
Prof. Ivo de Almeida Marques
Prof. Ricardo Avelino Gomes
Prof. Jefferson Adriany Ribeiro da Cunha
Prof. Ricardo Costa de Santana
Prof. Jesiel Freitas Carvalho
Prof. Salviano de Arajo Leo
Prof. Jonas Oliveira da Silva
Prof. Sheila Gonalves do Couto Carvalho
Prof. Jos Nicodemos Teixeira Rabelo
Prof. Silvio Leo Vieira
Prof. Jos Ricardo Sabino
Prof. Tertius Lima da Fonseca
Prof. Jos Rildo de Oliveira Queiroz
Prof. Wagner Wilson Furtado
Prof. Ladir Candido da Silva
Prof. Wesley Bueno Cardoso
Prof. Lauro June Queiroz Maia
Prof. Ricardo Costa de Santana
Representantes dos Servidores Tcnico-Administrativos em Educao
Altiva Garcia de Paula
Gustavo Henrique Pessoa Chaves
Andr Gomes dos Santos
Jeveson Cardozo da Silva
Ccero Alves Junqueira
Juracy Leandro dos Santos Jnior
Representantes dos Estudantes
Abner Leonel Gadelha Gomes
Matheus Motta Moreira
Dhanyella Nunes Bispo
Nicholas Zufelato
Jheury Egezileu de Souza
Vitor Caetano Paulo
Matheus Carvalho Jos Pacheco

SUMRIO
1
2
3
4

APRESENTAO DO PROJETO .............................................................. 4

EXPOSIO DE MOTIVOS........................................................................ 5
OBJETIVOS ................................................................................................... 6
PRINCP IOS N O RTEAD ORES PA RA A FO RMA O DO
PROFISSIONAL ............................................................................................ 7
4.1 Fundamentao Legal .................................................................................... 7
4.2 Prtica Profissional......................................................................................... 8
4.3 Formao Tcnica ........................................................................................... 9
4.4 Integrao entre Teoria e Prtica ................................................................ 10
4.5 Interdisciplinaridade ..................................................................................... 11
4.6 Formao tica e a Funo Social do Profissional ..................................... 12
5
EXPECTATIVA DA FORMAO DO PROFISSIONAL ...................... 13
5.1 Perfil do Egresso ............................................................................................ 14
5.2 Habilidades do Egresso ................................................................................. 14
6
POLTICA E GESTO DE ESTGIO ...................................................... 15
6.1 O Estgio Curricular Obrigatrio ............................................................... 15
6.2 O Estgio Curricular No Obrigatrio ....................................................... 18
6.3 Integrao entre Atividades de Ensino, de Pesquisa e de Extenso ......... 18
7
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO............................................ 20
8
ATIVIDADES PRTICAS ........................................................................... 20
9
A AVALIAO DA APRENDIZAGEM ................................................... 21
10
ESTRUTURA CURRICULAR ................................................................... 22
10.1 Elenco de Disciplinas com Ementas do Curso de Graduao em
Engenharia Fsica .......................................................................................... 28
10.1.1 Ncleo Comum (NC) ...................................................................................... 28
10.1.2 Ncleo Especfico Obrigatrio (NEOB) ........................................................ 35
10.1.3 Ncleo Especfico Optativo (NEOP) .............................................................. 47
11
ATIVIDADES COMPLEMENTARES ....................................................... 54
12
SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DE CURSO ...................... 55
13
POLTI CA DE Q UALIFIC AO D OCENT E E T CN ICO ADMINISTRATIVO ..................................................................................... 55
14
CONSIDERAES FINAIS ........................................................................ 55
15
REQUISITOS LEGAIS E NORMATIVOS ............................................... 56

APRESENTAO DO PROJETO

O curso de Fsica da Universidade Federal de Gois (UFG) foi criado em 1963,

concomitantemente criao do ento Instituto de Matemtica e Fsica (IMF), sendo
reconhecido pelo Decreto n 65.784 de 15 de dezembro de 1969. Em 1997, com o
desmembramento do IMF, foi instalado oficialmente o Instituto de Fsica. Em 2003 foi criado o
curso especfico de licenciatura em Fsica, passando a existir, em separado, os cursos de
bacharelado e licenciatura, at ento realizados conjuntamente. Em todos esses anos, o curso de
Fsica passou por inmeras modificaes curriculares, sempre no sentido de aprimorar o ensino
e formar profissionais qualificados e crticos para atuarem como pesquisadores e/ou educadores.
Nos anos de 2011 e 2012 vrias discusses foram realizadas motivadas pela
necessidade de revisar as grades curriculares dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em
Fsica do Instituto de Fsica (IF) da UFG. O objetivo era a integrao dos cursos, otimizao
das disciplinas, reavaliao dos pr-requisitos, e, alm disso, oferecer novos cursos que
diversificassem a formao profissional dos egressos, visando o desenvolvimento social e
tecnolgico do Brasil. Foi neste ambiente que surgiram as propostas de criao dos cursos de
Fsica Mdica e Engenharia Fsica, aprovadas pelo Conselho Universitrio da UFG em 28 de
setembro de 2012 (Resoluo CONSUNI no 23/2012). Com esta deciso, o Instituto de Fsica
passa a oferecer, a partir de 2013, 5 cursos de graduao, Licenciatura em Fsica, presencial e
distncia, Bacharelado em Fsica, Fsica Mdica e Engenharia Fsica.
O presente documento consiste no Projeto Pedaggico que nortear as atividades do
curso de graduao em Engenharia Fsica da Universidade Federal de Gois (UFG). Ele fruto de
intensos debates e esforo coletivo, representando as reflexes, experincias, responsabilidades e
compromissos dos docentes da Unidade e demais membros do Conselho Diretor do IF.
Esto delineados neste projeto os objetivos gerais e os princpios norteadores da
formao profissional a ser oferecida, o perfil do egresso, com suas competncias e
habilidades, a poltica de estgio e prtica, assim como a proposta de grade curricular do curso
de Engenharia Fsica. Estabeleceu-se estratgias para a formao de um profissional
comprometido com a sua atuao profissional, capaz de atuar na pesquisa cientfica, nas suas
aplicaes e na inovao tecnolgica; mas, alm disso, tambm ciente do seu papel social e da
sua capacidade criativa, capaz de atuar na formao de uma sociedade mais prspera e justa.
O curso de graduao em Engenharia Fsica, bacharelado, implantado a partir do
primeiro semestre de 2013 na modalidade presencial em perodo integral, com ingresso via
processo seletivo, de acordo com as normas vigentes. O egresso ter a titulao de Engenheiro
Fsico e para a integralizao dever cursar uma carga horria mnima de 4100 horas,
distribuda em um fluxo de 10 (dez) semestres (10 perodos). O prazo mximo para
integralizao curricular do curso de 18 semestres.
Resumindo, as principais caractersticas do curso de Bacharelado em Engenharia
Fsica so:
rea de Conhecimento: Engenharia
Unidade responsvel: Instituto de Fsica
Modalidade: Presencial
Grau acadmico: Bacharelado
Curso: Engenharia Fsica
Nmero de vagas: 25
Ttulo a ser conferido: Engenheiro Fsico
Turno de funcionamento: perodo integral
Carga horria total do curso: 4100 horas
Durao do curso: Mnima de 10 semestres e mxima de 18 semestres
Forma de ingresso: Processo seletivo (Vestibular da UFG e/ou SiSU/MEC)
4

EXPOSIO DE MOTIVOS

Em 2011, dada a necessidade de reviso no projeto pedaggico dos cursos de

Bacharelado e Licenciatura em Fsica e concomitante a isso, a considervel necessidade de
criao de novos cursos de Engenharia para o avano tecnolgico do Brasil, gestou-se a ideia
de implantar o curso de Engenharia Fsica. Inmeros estudos foram realizados buscando dar
suporte tcnico a esta deciso, sempre com foco na misso da UFG de gerar e disseminar o
conhecimento, com vistas ao desenvolvimento das potencialidades humanas, dos aspectos
polticos, econmicos e sociais do Estado de Gois, da regio Centro-Oeste e do Brasil.
Desses estudos constatou-se a importncia e adequao de implantao do Curso de
Engenharia Fsica, bacharelado.
O processo de desenvolvimento do pas tem aumentado a necessidade de
profissionais de engenharia. crescente a demanda de mo de obra especializada nos diversos
setores da atividade econmica, com destaque para a infraestrutura energtica, de logstica e
infraestrutura social e urbana. A diversificao e sofisticao tecnolgica da atividade
econmica brasileira tem tambm feito crescer a demanda por profissionais de engenharia
com slida formao bsica e versatilidade profissional. Este cenrio se reproduz no Estado
de Gois devido seu processo de crescente industrializao.
Este ser o nico de Engenharia Fsica em Gois, no havendo outro similar que
possa suprir a demanda por profissionais com este perfil. No restante do pas a situao
similar, havendo atualmente apenas sete cursos em funcionamento, o primeiro desde 2000 na
Universidade Federal de So Carlos (UFSCar) e os demais criados a partir de 2010, na
Universidade Estadual de Mato grosso do Sul (UEMS), na Universidade Federal de Rio
Grande do Sul (UFRGS), na Universidade Federal do Oeste do Par (UFOPA), na Escola de
Engenharia de Lorena da Universidade de So Paulo (USP), na Universidade Federal do ABC
(UFABC) e, mais recentemente, na Universidade de Campinas (UNICAMP). Segundo dados
do Ministrio de Cincia, Tecnologia e Inovao (MCTI), dentro do cenrio atual da cincia e
educao brasileiras, vrios indicadores apontam para a necessidade de formar um novo tipo
de engenheiro, com base cientfica slida e capacidade de atuao interdisciplinar. Neste
ponto, vale reproduzir as sugestes apresentadas por uma comisso formada por iniciativa do
MCTI com o objetivo de propor linhas de pesquisa ou projetos que sejam estratgicos para o
desenvolvimento da Fsica brasileira. A comisso foi composta por reconhecidos
pesquisadores brasileiros que contriburam para alavancar a cincia e a educao do pas.
Segundo o relatrio elaborado pela comisso [1]:
A Engenharia no Brasil atingiu alto nvel em vrios campos, como por exemplo, as
Engenharias Civil, Eltrica, Eletrnica, Materiais, Mecnica e Qumica. A
Engenharia Civil brasileira est entre as mais avanadas. Na tecnologia do concreto
armado o Brasil se situa entre os pases de vanguarda, o que permite s vezes
solues arrojadas. A Engenharia Mecnica tambm das mais adiantadas, com
sucessos que chamam a ateno do resto do mundo, por exemplo, nas construes
para explorao do petrleo em guas profundas, e na indstria aeronutica. Em
relao Engenharia Eletrnica h formao de profissionais competentes que
operam em diversas reas, desde controle industrial at telecomunicaes. Alm de
formar bons profissionais nesses setores, temos necessidade de um novo tipo de
engenheiro com formao cientfica slida, que possa atuar em novas reas, educado
em um ambiente de estimulante pesquisa cientfica e tecnolgica. H j exemplos de
cursos com esse esprito, como o de Engenharia Fsica da Universidade Federal de
So Carlos - UFSCar. A formao desses engenheiros deveria ser feita
simultaneamente com a elaborao de planos de pesquisa em campos que se
prestariam a novas aplicaes de Fsica. A implantao desse programa deveria ser
feita em associao estreita com os Institutos de Fsica, de Matemtica e de
Qumica, para a organizao dos cursos, a escolha dos temas de pesquisa e criao
de laboratrios.

A comisso ainda recomenda incentivar, atravs de aes conjuntas do Ministrio da

Cincia, Tecnologia e Inovao (MCTI) e do Ministrio da Educao (MEC), na forma de
editais, a criao de novos cursos de Engenharia voltados pesquisa e ao desenvolvimento,
com slida base cientfica e, sobretudo, interdisciplinar. As argumentaes apresentadas
refletem uma leitura atual da necessidade de conhecimentos cientficos fundamentais para o
desenvolvimento e domnio das novas tecnologias j existentes e em desenvolvimento.
A construo da presente proposta aborda justamente o contexto exposto acima,
favorecendo a implantao de um curso com caractersticas interdisciplinares, a fim de formar
um profissional que atenda s necessidades tanto da regio, quanto do pas. No mbito regional,
o Estado de Gois reconhecido pela riqueza de seus recursos naturais. Para tanto, a explorao
dos recursos energticos e minerais, bem como o adequado beneficiamento so fundamentais
para seu crescimento. O profissional de Engenharia Fsica possui dentro das competncias
curriculares construdas subsdios suficientes para se inserir ativamente na soluo de
problemas e anlise de cenrios. Esse profissional dever ser apto no somente para resolver
questes tcnicas do ponto de vista da engenharia, como tambm atuar nas aes em rgos
governamentais e centros de pesquisa de alta tecnologia na rea de materiais avanados, nas
tarefas relacionadas padronizao, controle de qualidade de produtos, metrologia, gesto e
organizao da produo, investigao e desenvolvimento de novos produtos e funes de
gerenciamento em empresas de servios e consultoria. Do ponto de vista institucional, o curso
poder contribuir de forma significativa formao de alunos que vislumbrem seguir a carreira
acadmica. Os egressos desse curso tero o perfil interdisciplinar desejado por Programas de
Ps-graduao stricto sensu em Fsica, Qumica, Engenharias e outros.
Um aspecto complementar implantao do curso de Engenharia Fsica em Goinia
a criao do Centro Regional para o Desenvolvimento Tecnolgico e Inovao (CRTI) no
Parque Tecnolgico Samambaia, na UFG. Este centro congregar os esforos cientficos desse
curso e de outros presentes nas vrias IES no municpio e no estado, na forma de resultados
aplicveis s indstrias de alimentos, farmacutica, mineral, mdico-hospitalar, pecuria,
agricultura, servios, entre outras, permitindo agregar valor aos produtos existentes, e, inserir
competncia tcnica no desenvolvimento de novos produtos com alta competitividade e,
portanto, maior valor agregado. Esses fatos, segundo experincias de outras localidades do pas,
tm desdobramentos para a formao de clusters industriais, com novos empreendimentos, e
consequentemente avanos em infraestrutura, qualidade de vida da comunidade local e ganhos
para o Estado. Portanto, a presena de um curso com as caractersticas que se prope na
Engenharia Fsica bastante apropriada para o Estado Gois e principalmente para a UFG, que
refora suas afirmaes na contribuio para os avanos regionais.

OBJETIVOS

O curso de Engenharia Fsica, bacharelado, tem como princpio oferecer sociedade

um profissional cujas competncias o habilite a responder a desafios e demandas de diferentes
reas tecnolgicas. O curso voltado para estudantes que tenham aptido tanto para a fsica
como para a engenharia. Ele visa a preparao de um profissional com forte base conceitual
em fsica, qumica e matemtica, bem como no uso de tcnicas experimentais de anlise,
caracterizao e instrumentao. O resultado um profissional diferenciado, capaz de atuar
em reas multidisciplinares nos setores de cincia, tecnologia e inovao e habilitado para
atuao em um mercado de trabalho de alta competitividade e em constante mudana, que
exige versatilidade, criatividade e trnsito em diferentes temas. Devido s caractersticas do
curso, com forte nfase em cincia, matemtica e engenharia, os estudantes estaro bem
preparados para estudos avanados de ps-graduao em fsica, fsica aplicada, engenharias
ou cincia de materiais.
6

O Projeto Pedaggico do Curso abordar os aspectos curriculares a serem adotados

pelo curso, explicitando os mecanismos atravs dos quais sero alcanadas as metas
estabelecidas. As metas para o trabalho educativo, as intenes, as prioridades, as atividades e
as aes, visando a consecuo dos objetivos do curso, coletivamente definidos, sero
explicitadas devendo inspirar uma conduta a ser adotada pela comunidade do IF.

PRINCPIOS NORTEADORES PARA A FORMAO DO PROFISSIONAL

Os princpios norteadores para a formao do profissional de Engenharia Fsica

abrangem aspectos legais da profisso do engenheiro, a prtica profissional do engenheiro e
estratgias para a formao do profissional e esto muito bem definidos no item a seguir.

4.1

Fundamentao Legal

A formao do engenheiro fsico norteada por um conjunto de Leis e Normas que

estabelecem os requisitos mnimos necessrios para a formao do profissional, bem como as
condies necessrias para o exerccio profissional da Engenharia.
Esta fundamentao legal a seguinte:
Lei n 5.194, de 24 de dezembro de 1966: regula o exerccio das profisses de
Engenheiro, Arquiteto e Agrnomo;
Resoluo n 218, de 29 de junho de 1973, do Conselho Federal de
Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA): discrimina atividades das
diferentes modalidades profissionais da Engenharia, da Arquitetura e da
Agronomia;
Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional LDB (Lei no 9.394/96):
estabelece as diretrizes e bases da educao nacional;
Regimento da Universidade Federal de Gois, aprovado em Reunio conjunta
dos Conselhos Superiores da Universidade: Universitrio, Coordenador de Ensino
e Pesquisa e de Curadores, realizada no dia 01 de novembro de 1995;
Resoluo CONFEA n 427, de 5 de maro de 1999: discrimina as atividades
profissionais do engenheiro de controle e automao, o desempenho das
atividades 1 a 18 do art. 1 da Resoluo CONFEA no 218, de 29 de junho de
1973;
Parecer CNE/CES no 1.362/2001, aprovado em 12 de dezembro de 2001:
define Diretrizes Curriculares dos cursos de Engenharia;
Resoluo CNE/CES no 11, de 11 de maro de 2002: institui Diretrizes
Curriculares Nacionais dos cursos de Graduao em Engenharia;
Estatuto da Universidade Federal de Gois, aprovado pela Portaria n 522 de
27 de maro de 2003, do Ministrio da Educao;
Parecer CNE/CES no 108/2003, aprovado em 7 de maio de 2003: analisa a
Durao de cursos presenciais de Educao Superior;
Deciso Plenria no PL-0087/2004, de 30 de abril de 2004, do Conselho
Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA): oficializa s
Instituies de Ensino Superior e aos Conselhos Regionais a carga mnima
estabelecida para os cursos de graduao;
Resoluo CNE/CES no 2, de 18 de junho de 2007: Dispe sobre carga horria
mnima e procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos de
graduao, bacharelados, na modalidade presencial;

 Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008: dispe sobre estgio de estudantes de

estabelecimentos de ensino regular em instituies de educao superior, de
educao profissional, de ensino mdio, da educao especial e dos anos finais do
ensino fundamental, na modalidade profissional da educao de jovens e adultos e
d outras providencias;
Deciso Plenria no PL-0575/2010, de 24 de maio de 2010, do Conselho
Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA): homologa o
cadastramento do Curso de Graduao Engenharia Fsica oferecido pela
Universidade Federal de So Carlos, em So Carlos-SP, concedendo aos seus
egressos o ttulo de ENGENHEIRO DE CONTROLE E AUTOMAO (Cdigo
121-03-00) e com as atribuies do art. 1 da Resoluo CONFEA n 427, de 5 de
maro de 1999, referentes somente ao controle e automao de equipamentos e
processos, e restrio das atividades 01 a 05 do art. 1 da Resoluo CONFEA n
218, de 29 de junho de 1973;
Resoluo CEPEC no 1122/2012, de 9 de novembro de 2012: aprova o novo
Regulamento Geral dos Cursos de Graduao da Universidade Federal de Gois.
Resoluo CONSUNI/UFG no 23/2012, de 28 de setembro de 2012: cria o
Curso de Graduao em Engenharia Fsica grau acadmico Bacharelado, no
Instituto de Fsica, a partir do ano letivo de 2013.

4.2

Prtica Profissional

O profissional de Engenharia Fsica dever estar apto ao exerccio das atividades

profissionais em sua rea de atuao, definidas na legislao.
A Lei no 5.194, de 24 de dezembro de 1966, regula o exerccio das profisses de
engenheiro, arquiteto e agrnomo, caracterizando-as pelas realizaes de interesse social e
humano que impliquem na realizao dos seguintes empreendimentos: a) aproveitamento e
utilizao de recursos naturais; b) meios de locomoo e comunicaes; c) edificaes,
servios e equipamentos urbanos, rurais e regionais, nos seus aspectos tcnicos e artsticos; d)
instalaes e meios de acesso a costas, cursos e massas de gua e extenses terrestres; e)
desenvolvimento industrial e agropecurio.
A mesma Lei estabelece as atividades e atribuies profissionais do engenheiro, do
arquiteto e do agrnomo. Tais atividades compreendem: o desempenho de cargos, funes e
comisses em entidades estatais, autarquias, empresas de economia mista e privada; o
planejamento ou projeto, em geral, de regies, zonas, cidades, obras, estruturas, transportes,
exploraes de recursos naturais e desenvolvimento da produo industrial e agropecuria;
estudos, projetos, anlises, avaliaes, vistorias, percias, pareceres e divulgao tcnica;
ensino, pesquisa, experimentao e ensaios; fiscalizao de obras e servios tcnicos; direo
de obras e servios tcnicos; execuo de obras e servios tcnicos; produo tcnica
especializada, industrial ou agropecuria. Alm disso, os engenheiros, arquitetos e agrnomos
podero exercer qualquer outra atividade que, por sua natureza, se inclua no mbito de suas
profisses.
A Resoluo no 218, de 29 de junho de 1973, do Conselho Federal de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia (CONFEA) discrimina atividades das diferentes modalidades
profissionais da Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
A Resoluo no 427, do CONFEA, discrimina as atividades profissionais do
engenheiro de controle e automao, o desempenho das atividades 1 a 18 do art. 1 da
Resoluo CONFEA no 218, de 29 de junho de 1973, no que se refere ao controle e
automao de equipamentos, processos, unidades e sistemas de produo, seus servios afins
e correlatos.
8

A Deciso Plenria no PL-0575/2010 do CONFEA, concedeu aos egressos do curso de

Engenharia Fsica da Universidade Federal de So Carlos (UFSCar) o ttulo de ENGENHEIRO
DE CONTROLE E AUTOMAO (Cdigo 121-03-00) e com as atribuies do art. 1 da
Resoluo CONFEA n 427, de 5 de maro de 1999, referentes somente ao controle e
automao de equipamentos e processos, e restrio s atividades de 1 a 5 do art. 1 da
Resoluo CONFEA n 218, de 29 de junho de 1973. Portanto, suas competncias so:
Vistoria, percia, avaliao, arbitramento, laudo e parecer tcnico;
Desempenho de cargo e funo tcnica;
Ensino, pesquisa, anlise, experimentao, ensaio e divulgao tcnica; extenso;
Elaborao de oramento;
Padronizao, mensurao e controle de qualidade;
Execuo de obra e servio tcnico;
Fiscalizao de obra e servio tcnico;
Produo tcnica e especializada;
Conduo de trabalho tcnico;
Conduo de equipe de instalao, montagem, operao, reparo ou manuteno;
Execuo de instalao, montagem e reparo;
Operao e manuteno de equipamento e instalao;
Execuo de desenho tcnico.
Vale lembrar que at o presente momento, a UFSCar e a UFRGS foram as nicas
universidades brasileiras a formarem Engenheiros Fsicos.
4.3

Formao Tcnica
A proposta curricular apresentada neste projeto credencia o engenheiro fsico egresso
da UFG para obteno das atribuies concedidas pelos artigos 8o e 9o da Resoluo no 218
do CONFEA, cursando as disciplinas de carter obrigatrio do curso. Restam ainda ao aluno
as disciplinas de carter optativo e disciplinas de livre escolha, que podem ser usadas como
aprofundamento em alguma das especialidades da Engenharia Fsica, ou para tornar a
formao do egresso mais abrangente em outras reas do conhecimento.
A formao tcnica do engenheiro fsico composta por uma base caracterizada por
disciplinas bsicas, contedos tecnolgicos, e de extenso e aprofundamento comuns
formao do engenheiro de automao e controle, eletricista, materiais, qumico de diversas
especialidades.
As disciplinas bsicas so organizadas de forma a abranger o conhecimento das
matrias nas reas: administrao, computao, desenho tcnico, economia, eletrotcnica,
fenmenos de transporte, fsica clssica e contempornea, matemtica, meio ambiente,
metodologia cientfica e redao tcnica, qumica e resistncia dos materiais. Na proposta
curricular, 1472 horas-aula do curso so dedicadas s disciplinas bsicas.
As disciplinas profissionalizantes esto relacionadas ao estudo de matrias relativas
formao profissional, tais como: circuitos eltricos e lgicos, eletromagnetismo, eletrnica,
fsica do estado slido, materiais eltricos, mecnica clssica, microprocessadores e
microcontroladores, probabilidade e estatstica, qumica orgnica, tcnicas experimentais e
termodinmica. Na proposta curricular, 1088 horas-aula so dedicadas s disciplinas de
formao tecnolgica generalista do engenheiro de controle e automao e engenharia de
materiais. Disciplinas relativas contedos de extenso e aprofundamento de desenvolvimento
de projeto, fsica computacional, fsica do estado slido, fsica estatstica, fsica matemtica,
computao e informao quntica, fsica nuclear e de partculas, fsica moderna, mecnica
quntica e teoria da relatividade, esto presentes nesta proposta como contedos avanados.
9

4.4

Integrao entre Teoria e Prtica

Pela natureza do curso, uma integrao eficiente entre a teoria e a prtica profissional
no processo ensino-aprendizagem da maior importncia na boa formao do profissional de
Engenharia Fsica. Alm disso, as atividades experimentais so um elemento motivador para
os estudantes de Graduao.
As atividades de carter prtico podem ser entendidas no mbito interno ou externo
ao IF/UFG. No mbito interno, estas atividades sero ofertadas atravs de disciplinas
exclusivas para a implementao de experincias em laboratrio; atividades em computador;
atividades de iniciao cientfica, como bolsista ou como voluntrio; atividades como monitor
de disciplinas; ou de participaes em projetos de pesquisa como bolsista ou como voluntrio.
No mbito externo UFG, o estgio curricular obrigatrio ou no obrigatrio uma atividade
que pode integrar o aluno ao ambiente da prtica profissional. Outras atividades, tais como
visitas tcnicas, estudo de casos reais in loco, participao em congressos tcnicos e
cientficos, seminrios de sociedades de profissionais da Engenharia podem amadurecer o
aluno sobre seu futuro campo de atuao profissional.
O trabalho experimental possibilita o contato e a familiarizao com equipamentos e
processos tpicos da vida profissional. Propicia a vivncia, no laboratrio ou no campo, de
conhecimentos vistos anteriormente apenas em teoria na sala de aula, ou por outros meios. A
percepo das limitaes e especificidades dos modelos tericos, em ambiente no controlado,
uma vivncia significativa na formao do profissional. A atividade experimental em
laboratrio pode tambm despertar o interesse pela investigao cientfica e motivar novas
vocaes para a pesquisa, desenvolvimento e para a docncia na Engenharia ou na Fsica.
A facilitao do acesso dos alunos aos laboratrios de ensino, atravs de um
programa de monitoria, pode ser uma estratgia capaz de aumentar o contato do aluno com
atividades experimentais.
Um outro mecanismo que pode ser utilizado como estratgia para integrao entre a
teoria e a prtica profissional a criao de Empresa Jnior (EJ). Alm da possibilidade de
atuar no mercado de trabalho, os empresrios juniores tambm ganham motivao para
identificar as suas deficincias e buscar solues com o desenvolvimento de habilidades
pessoais, tais como capacidade de negociao, comunicao oral, escrita e grfica, senso
crtico, criatividade, flexibilidade e esprito empreendedor.
A Empresa Jnior tem a natureza de uma empresa comercial, com diretoria
executiva, conselho de administrao, estatuto e regimento prprios, com uma gesto
autnoma em relao direo do instituto, faculdade, centro acadmico ou qualquer outra
entidade acadmica.
Os objetivos de uma Empresa Jnior so: proporcionar ao estudante a aplicao de
conhecimentos relativos sua rea de formao profissional especfica; desenvolver o esprito
crtico, analtico e empreendedor dos alunos; e contribuir com a sociedade atravs de
prestao de servios, proporcionando ao micro, pequeno e mdio empresrio, especialmente,
um trabalho de qualidade a preos acessveis.
A Empresa Jnior tem os seguintes clientes:
1) o aluno: principal cliente, cuja misso buscar seu desenvolvimento pessoal,
profissional e acadmico atravs da prestao de servios de qualidade;
2) micro, pequenas e mdias empresas: tornando acessveis servios de consultoria a
este segmento, uma vez que o custo de um projeto deve ser inferior ao de uma
empresa convencional (a qualidade do servio garantida pela orientao de
professores dos institutos/escolas onde as empresas esto estabelecidas, ou ainda
pelo auxlio de profissionais da rea);

10

3) instituies de ensino superior: contam com as EJs como oportunidade de oferecer

atividades de desenvolvimento aos seus alunos e divulgar o nome da prpria
instituio.
Os membros administrativos de uma EJ tm a oportunidade de exercitar a capacidade
de gesto de uma empresa; planejando estratgias de Marketing; gerenciando pessoas e
compreendendo as diferenas de cada uma dentro da equipe, usando essas diferenas em
favor da empresa, de modo a proporcionar um ambiente cultural mais amplo,
complementando os recursos oferecidos pelo Instituto/escola.
Alm de prestar servios, a Empresa Jnior pode tambm colaborar na organizao
de outras aes, tais como a Semana da Fsica (envolvendo todos os cursos de graduao e
ps-graduao do IF/UFG) e o Congresso de Engenharia e Tecnologia (CET) da UFG
(envolvendo alunos de graduao de diversos cursos de Engenharia da UFG), contatos com
empresas do setor, cursos, palestras e fruns, no somente em reas tcnicas, mas tambm
voltados para o desenvolvimento pessoal, empreendedorismo e gesto de carreira.

4.5

Interdisciplinaridade
A formao de um engenheiro contemporneo que atenda ao perfil geral descrito
anteriormente um grande desafio. Alm da necessidade de abarcar todo um conhecimento
acumulado ao longo de sculos de desenvolvimento dessa disciplina essencial nos dias de
hoje, estabelecer as necessrias e importantes conexes entre a engenharia e as cincias, tais
como a fsica, a qumica, a biologia, a computao, a medicina, e tantas outras. Os limites
outrora bem demarcados entre as vrias cincias tornam-se cada vez mais fluidos, obrigando o
profissional atual a estar sintonizado com essas novas demandas que, muitas vezes, oferecem
as melhores oportunidades de atuao profissional.
Dada a impossibilidade de se oferecer uma formao to abrangente que envolva
tambm contedos especficos de tantas outras disciplinas o desafio fornecer aos egressos
dos cursos de Engenharia Fsica uma formao que seja slida e abrangente em fsica e
matemtica, e que seja suficientemente flexvel para permitir ao aluno incurses em outras
reas do conhecimento. Essa possibilidade deve ser garantida pela matrcula em disciplinas
optativas de livre escolha do aluno, por meio de participao no desenvolvimento de projetos
conjuntos interdisciplinares ou pela participao em atividades complementares (palestras,
conferncias, seminrios, cursos de curta durao, congressos, etc.) voltados para reas
interdisciplinares, bem como em estgios em empresas de tecnologia.
A presena de disciplinas como Introduo Engenharia Fsica, Metodologia
Cientfica e Redao Tcnica, Desenvolvimento de Projeto, Trabalho de Concluso de
Curso, disciplinas de ncleo livre, bem como a participao sistemtica em atividades
complementares que despertem o interesse para uma formao scio-cultural mais
abrangente, podem contribuir de forma determinante na formao interdisciplinar do
profissional.
O engenheiro fsico pode se especializar em reas como a da Engenharia de udio,
Automao Industrial, Biomdica, Informtica, Materiais, Qumica, entre outras.
O artigo 4o da Resoluo CNE/CES no 11, que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais dos cursos de Graduao em Engenharia, determina que A formao do
engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o
exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais: (...); IX atuar em equipes
multidisciplinares; (...). Assim a formao de um engenheiro fsico com o perfil
multidisciplinar to amplo uma tarefa desafiadora, mas de grande relevncia.

11

Acredita-se que no se deve adotar uma rea temtica prvia para explorar a
multidisciplinaridade e a interdisciplinaridade no currculo do curso de Engenharia Fsica, de
forma a evitar especializaes precoces atravs da polarizao de trabalhos em uma mesma
rea. Uma estratgia a ser adotada a de envolver o maior nmero possvel de professores da
unidade na orientao de projetos, em atividades de extenso e em atividades
extracurriculares, com a funo de destacar para os alunos os princpios cientficos, as
aplicaes e as interaes com a sociedade, nos temas abordados.

4.6

Formao tica e a Funo Social do Profissional

To importante quanto formar um bom profissional em Engenharia Fsica formar

um cidado consciente de suas responsabilidades sociais.
No item 5.2 referente s habilidades dos egressos, consta explicitamente
desenvolver uma tica de atuao profissional e de conseqente responsabilidade social,
compreendendo a Cincia como conhecimento histrico, inserida em um bem definido
contexto scio-poltico, cultural e econmico. Sobretudo em nosso pas, ainda com tantas
carncias cientficas, educacionais, econmicas, sociais e polticas, a atuao consciente dos
profissionais de todas reas do conhecimento essencial na construo de uma nao mais
justa, mais desenvolvida, mais culta, soberana e forte.
O artigo 3 da Resoluo CNE/CES no 11, que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais dos cursos de Graduao em Engenharia, determina que "O curso de Graduao
em Engenharia tem como perfil do formando egresso/profissional o engenheiro (...), com
viso tica e humanstica, em atendimento s demandas da sociedade". No artigo 4 da
mesma resoluo fica institudo que "A formao do engenheiro tem por objetivo dotar o
profissional dos conhecimentos requeridos para o exerccio das seguintes competncias e
habilidades gerais: (...); X compreender e aplicar a tica e a responsabilidade
profissionais; (...) ".
Entre as estratgias adotadas para permitir a formao do engenheiro com os
conhecimentos de tica necessrios ao desempenho de seu papel social, destacam-se os
seguintes: Insero das disciplinas Introduo Engenharia Fsica, Engenharia de
Segurana e Fsica e Meio Ambiente como disciplinas obrigatrias e a disciplina Direito
e Cidadania como disciplina optativa do curso; nas quais so analisados o cdigo de tica da
profisso e as responsabilidades legais do profissional, e discutidos os impactos ambientais e
scio-econmicos das atividades da Engenharia. Temas de administrao, economia e
engenharia de segurana tambm esto contemplados na presente proposta.
Alm da obrigatoriedade de cursar as disciplinas Introduo Engenharia Fsica,
Engenharia de Segurana e Fsica e Meio Ambiente, caso seja de interesse do aluno, ele
poder ainda optar por disciplinas na rea de cincias humanas dentro do elenco de disciplinas
de sua livre escolha, ofertadas como ncleo livre, e ter a oportunidade de aprofundar-se no
assunto.
A oportunidade de se discutir sobre tica e a funo social do profissional no se
restringe, porm, ao ambiente formal de algumas disciplinas especficas. Em vrias
oportunidades e na apresentao e discusso de temas prprios da Fsica, as questes
humansticas e filosficas so recorrentes ao longo do curso.
No que se refere educao ambiental, que versa a Lei n 9.795, de 27 abril de 1999,
e a Resoluo CNE/CP no 2, de 15 de junho de 2012, o curso de Engenharia Fsica contempla
essa dimenso em quase todas as disciplinas especficas da Fsica, pois, na Fsica, por ser uma
cincia da natureza, imprescindvel discutir esses aspectos. Assim, essa vertente permeia
vrias disciplinas do currculo que contm, inclusive, uma sobre o tema, chamada Fsica e
Meio Ambiente.
12

Mesmo no sendo includas disciplinas especficas na rea de cincias humanas na

proposta de grade curricular, particularmente aquelas relacionadas tica e sociologia, o
aspecto humanstico da formao de nossos estudantes no negligenciado. Na grade do
curso, especificamente nas disciplinas Estgio, Evoluo das Ideias da Fsica, Fsica e
Meio Ambiente, Introduo Engenharia Fsica so oferecidas oportunidades para que os
professores e seus alunos contextualizem o desenvolvimento da Fsica, e das cincias de uma
maneira geral, e analisem suas implicaes econmicas, sociais, morais e ticas. A
oportunidade de se discutir estas questes no se restringe, porm, ao ambiente formal de
disciplinas especficas. Em vrias oportunidades e na apresentao e discusso de temas
prprios da Fsica, as questes humansticas e filosficas so recorrentes ao longo do curso.
Alm disso, para atender o decreto No 5.626 da Presidncia da Repblica, de 22 de
dezembro de 2005, que regulamenta a lei No 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispes sobre
a Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS, e o artigo 18 da lei No 10.098, de 19 de dezembro de
2000, incluiu-se a disciplina Introduo Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS com carga
horria semestral de 64 horas e ofertada pela Faculdade de Letras (FL) da UFG, como
integrante do ncleo de disciplinas especficas, sendo de natureza optativa.
Aspectos relacionados com a educao tnico-racial; histria afro-brasileira e
africana (Lei no 11.645 de 10 de maro de 2008 e Resoluo CNE/CP no 01 de 17 de junho de
2004) so abordados em diversas disciplinas de Ncleo Livre oferecidas na Universidade
Federal de Gois, nas quais os alunos podero se inscrever.
Atividades extracurriculares, como aquelas previstas nas atividades complementares,
como participao em Congressos (Simpsio Nacional de Engenharia Fsica, Encontros da
Sociedade Brasileira de Fsica (SBF), da Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia
(SBPC), as Sociedade Brasileira de Pesquisa em Materiais (SBPMat), da Associao
Brasileira de Metalurgia, Materiais e Minerao (ABM), da Associao Brasileira de
Cermica (ABC), Semana da Fsica, Congresso de Pesquisa, Ensino e Extenso da UFG
(CONPEEX), entre outros relacionados ao curso), palestras, seminrios e exposies, so
tambm fortemente incentivadas em nosso curso. Estas atividades oferecem aos alunos a
oportunidade de adquirirem no apenas novos conhecimentos em Engenharia, Qumica,
Matemtica e Fsica, mas tambm a ampliao de uma viso humanstica.

EXPECTATIVA DA FORMAO DO PROFISSIONAL

O perfil do Engenheiro Fsico pretendido ter forte base matemtica e fsica que o
capacitar para enfrentar tanto os desafios atuais do mundo moderno quanto os problemas que
ainda no so existentes na sociedade. Espera-se formar um profissional para atuar
diretamente em sua rea de formao e/ou tambm em reas que requeiram profissionais com
viso multidisciplinar. Assim, para sua formao so fundamentais os grupos de
conhecimento de um curso de engenharia no Brasil, tais como: Fsica Clssica, Fsica
Contempornea, Fsica Matemtica, Matemtica, Qumica, Computao e Eletrnica,
Tecnolgica e Ambiental, Aplicada e Empreendedorismo.
O engenheiro fsico o profissional dedicado ao desenvolvimento e aplicao de um
conjunto de conhecimentos cientficos necessrios pesquisa, ao projeto e implementao
de diversos dispositivos baseados na fsica do estado slido, obteno e caracterizao de
materiais micro e nanoestruturados, considerando aspectos de qualidade, confiabilidade, custo
e segurana, bem como questes de natureza ambiental, tica e social.
O currculo proposto para o curso tem como principais caractersticas a formao
abrangente e a nfase nos conhecimentos considerados fundamentais para que o engenheiro
fsico egresso do IF/UFG tenha grande mobilidade no mercado de trabalho, capacitando-o a
atuar nas diversas reas da engenharia.
13

5.1

Perfil do Egresso

O perfil do profissional formado em Engenharia Fsica explicitado pelo artigo 3o da

Resoluo CNE/CES no 11, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de
Graduao em Engenharia, determina que:
O curso de Graduao em Engenharia tem como perfil do formando
egresso/profissional o engenheiro, com formao generalista, humanista, crtica e
reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua
atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando
seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais, culturais, com viso tica e
humanstica, em atendimento s demandas da sociedade.

O engenheiro formado pelo Curso de Engenharia Fsica da UFG um profissional

generalista, com slida base cientfica e tecnolgica, principalmente, as relacionadas com as
reas das cincias exatas (Fsica, Qumica, Matemtica), preparado para aplicar esses
conhecimentos bsicos na investigao de problemas tecnolgicos, atravs do uso de uma
estratgia multidisciplinar. Pela formao, as vises do cientista e do engenheiro
fundamentaro seu desempenho profissional.
O Engenheiro Fsico estar apto pesquisa, ao desenvolvimento e apoio tecnolgico;
ser capaz de introduzir/desenvolver, num contexto empresarial, novos processos e produtos
de alto valor agregado, localizando/solucionando problemas das diversas reas da tecnologia
moderna, particularmente, daquelas de grande impacto tecnolgico em que Fsica Clssica e
Contempornea estejam envolvidas. Atravs do domnio de ferramentas bsicas e, do
conhecimento especfico adquirido nas reas de estado slido, eletromagnetismo, cincia dos
materiais, desenvolvimento e caracterizao de materiais e dispositivos, computao,
eletrnica bsica e avanada, nanoeletrnica, optoeletrnica, Lasers, automao de
equipamentos, dentre outras, o Engenheiro Fsico ter plena capacidade em propor solues
para os mais diversos problemas enfrentados pelos setores de produo e de desenvolvimento.
Por outro lado, tambm estar preparado para levar em conta nas solues desses problemas:
os aspectos polticos, econmicos, sociais, culturais e ambientais. Pela capacidade de
raciocnio desenvolvida, poder: liderar projetos administrativos, trabalhar na rea de
finanas, investimentos, controladoria e consultoria estratgica. Sua atuao exigir
criatividade, flexibilidade, iniciativa, autonomia, rigor cientfico, esprito crtico, viso tica e
humanista, preparo para o trabalho em equipe, habilidade em comunicao oral e escrita.

5.2

Habilidades do Egresso

O engenheiro fsico deve ser um profissional apto a atuar em uma sociedade em

rpida transformao, como esta em que hoje vivemos, surgem continuamente novas funes
sociais e novos campos de atuao, colocando em questo os paradigmas profissionais
anteriores, com perfis j conhecidos e bem estabelecidos. Dessa forma, o desafio propor
uma formao, ao mesmo tempo ampla e flexvel, que desenvolva habilidades e
conhecimentos necessrios s expectativas atuais e a uma capacidade de adequao a
diferentes perspectivas de atuao futura. O profissional de Engenharia Fsica da UFG deve
adquirir as seguintes competncias e habilidades:
habilidade para atuar na rea da pesquisa bsica e aplicada;
utilizar a matemtica como uma linguagem para a expresso dos fenmenos
naturais;
propor, elaborar e utilizar modelos fsicos, identificando seus domnios de
validade;

14

 concentrar esforos e persistir na busca de solues para problemas de soluo

complexa e demorada;
utilizar linguagem cientfica na expresso de conceitos fsicos e problemas
tecnolgicos, na descrio de procedimentos de trabalhos cientficos e tcnicos e
na divulgao/relato de seus resultados;
utilizar os diversos recursos da informtica, dispondo de noes de linguagem
computacional;
capacidade de resolver problemas em diferentes setores da engenharia atravs de
uma viso global e multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar;
capacidade de prever como ser a aceitao do produto no mercado de trabalho;
capacidade de trabalho em equipes multidisciplinares;
habilidade para resolver problemas com flexibilidade e criatividade face aos
diferentes contextos organizacionais e sociais;
habilidade para trabalhar em projetos de pesquisa e no desenvolvimento e
aplicao de novas tecnologias;
capacidade de aplicar seus conhecimentos de eletrnica e mecnica na
instrumentao/automao cientfica e industrial;
capacidade de desenvolvimento e aplicao de modelos matemticos e fsicos;
reconhecer e definir, os problemas scio-ambientais existentes nos processos
produtivos, nos conflitos pelo acesso e uso dos recursos ambientais e nas demais
questes que implicam em relaes com o ambiente;
desenvolver uma tica de atuao profissional e humanstica e de conseqente
responsabilidade social, compreendendo a Cincia como conhecimento histrico,
inserida em um bem definido contexto scio-poltico, cultural e econmico.

POLTICA E GESTO DE ESTGIO

O estgio curricular obrigatrio ou no obrigatrio um componente da formao

acadmica, de carter terico-prtico, que tem como objetivo principal proporcionar aos
estudantes a aproximao com a realidade profissional, com vistas ao desenvolvimento de sua
formao tcnica, cultural, cientfica e pedaggica, no sentido de prepar-lo para o exerccio
da profisso e cidadania.

6.1

O Estgio Curricular Obrigatrio

O estgio curricular obrigatrio (ECO) possibilitar aos alunos exercitar suas

habilidades ao resolver problemas novos, alm de desenvolver e, principalmente, aprimorar
suas atitudes com o convvio em equipe. Assim, o estagirio ter oportunidade de delinear sua
prtica a partir de um processo reflexivo, possibilitando ao mesmo lidar de forma adequada
com a complexa realidade profissional. O estgio ser realizado de acordo com a Lei Federal
n 11.788, de 25 de setembro de 2008 e ter regulamentao interna elaborada pela
Coordenadoria de Estgios da PROGRAD, bem como Cmara de Graduao da UFG e
atendimento as Resolues CEPEC/UFG no 766 e 880.
A realizao de estgio fundamental para a integrao do aluno com a prtica
profissional. Desenvolvido em tempo parcial ou tempo integral, o estgio deve ser
supervisionado no local onde ofertado, podendo ser realizado em perodos de frias ou
durante os dias letivos, desde que no prejudique o desempenho do aluno nas disciplinas em
que est matriculado.
15

A realizao do estgio nas frias no dispensa a designao prvia de um professor

orientador, a elaborao do plano de estgio, a assinatura do termo de compromisso e a
contratao de um seguro de acidentes pessoais em favor do estagirio. O estgio curricular
obrigatrio dever ser orientado por um professor da unidade, desde o seu incio, a partir da
elaborao de um plano de estgio, cujo acompanhamento ser efetuado pelo orientador
atravs de contatos com o supervisor de estgio na empresa, correio eletrnico, telefone,
correspondncia e, caso necessrio, visitas ao local do estgio.
O estgio curricular obrigatrio deve ser realizado quando o aluno tiver a base
terica capaz de permitir um aproveitamento satisfatrio. No h impedimento para que os
alunos possam desenvolver atividades prticas nos perodos iniciais do curso, uma vez que o
contato direto com o mercado de trabalho sempre recomendvel e proveitoso para os alunos
em qualquer momento do curso, desde que o aluno no seja prejudicado no seu desempenho
acadmico e no seja utilizado como mera fonte de mo-de-obra no local do estgio.
O estgio curricular obrigatrio uma atividade necessria para que o aluno possa
realizar a Colao de Grau. Para a realizao do ECO o aluno deve ter cumprido, pelo menos,
2848 horas-aulas e cursado com aprovao nas disciplinas dos sete (7) primeiros perodos
mencionados na Tabela 6. Tais 2848 horas-aulas correspondem a 78% da carga horria do curso
de Engenharia Fsica, sem contar o Trabalho de Concluso do Curso, as Atividades
Complementares e o prprio Estgio Curricular Obrigatrio. Assim, o aluno que seguir o fluxo
sugerido (Tabela 6) poder realizar o estgio curricular obrigatrio a partir do 8 perodo.
O estgio curricular obrigatrio poder ser realizado em uma das formas distintas,
so elas:
1) desenvolvimento de Projeto: nesta modalidade, o acadmico ter a oportunidade
de desenvolver, junto a um pesquisador cadastrado pela coordenador de estgio do
IF/UFG e coordenao de estgio da PROGRAD/UFG, um projeto tcnicocientfico. Esta modalidade de estgio poder ser desenvolvida tanto nos
laboratrios da Universidade (UFG) quanto em empresas pblicas ou privadas
proporcionando ao acadmico a oportunidade de estar em contato com pesquisas
bsicas ou de tecnologia;
2) permanncia em instituies externas: esta modalidade de estgio visa
proporcionar ao acadmico a oportunidade de adquirir experincia profissional
direta, fora da Universidade. Esta modalidade de estgio tambm ter a superviso
de um professor do IF/UFG. Neste caso, o acadmico poder realizar o estgio em
Empresas Pblicas ou Privadas, Centros de Pesquisa, Instituies de Ensino,
Indstrias, entre outras instituies cadastradas pelo coordenador de estgio do
IF/UFG e coordenao de estgio da PROGRAD/UFG;
3) o estgio curricular obrigatrio poder ser tambm realizado em uma Empresa Jnior.
Neste caso, o estgio deve estar relacionado a um projeto na rea da Engenharia
Fsica, Eltrica, Qumica, de Automao, de Materiais ou de Computao e vinculado
ao interesse de uma entidade externa Empresa Jnior, devendo ser orientado e
supervisionado por um professor da UFG. A imerso no ambiente administrativo e
competitivo de uma Empresa Jnior pode propiciar ao aluno a oportunidade de
exercitar seus conhecimentos em um problema relacionado sua realidade
profissional, com um ingrediente adicional de esprito empreendedor.
As atividades de estgio curricular obrigatrio sero desenvolvidas em entidades que
tenham condies de proporcionar experincia prtica no exerccio da Engenharia Fsica. As
atividades no local do estgio devero totalizar no mnimo 320 horas-aula, devendo ser
acompanhadas por um supervisor vinculado entidade concedente e que tenha formao
superior em rea tecnolgica (Engenharia, Fsica ou Qumica).

16

O estgio curricular ser orientado por professor da unidade, atravs de atividades

correspondentes a uma carga horria didtica semestral de 16 horas-aula e no acumulativa.
O professor orientador do estgio curricular obrigatrio poder orientar seus alunos
individualmente, ou em grupo, atravs da realizao de reunies peridicas.
O estgio deve constituir oportunidade de aproximao da universidade com a
empresa, podendo resultar em parcerias, acordos de cooperao, convnios, consultorias e
outras formas de parceria.
O coordenador de estgio do IF deve ter uma atuao ativa, no sentido de criar
oportunidades de estgios com qualidade. O estreitamento de relaes com agentes de
integrao, como o Euvaldo Lodi (IEL), o Centro de Integrao Empresa Escola (CIEE) entre
outros conveniados com a UFG, uma estratgia que pode trazer resultados concretos para a
poltica de estgios do curso.
O estgio curricular obrigatrio sugerido ser realizado no ltimo perodo (10
semestre) do curso para melhor aproveitamento e se desenvolver de acordo com as normas
vigentes da UFG.
O estgio curricular obrigatrio s poder ser realizado em empresas devidamente
conveniadas com a UFG, e como mencionado anteriormente preciso ter um supervisor no
local do estgio e ter como orientador um professor do Instituto de Fsica, e, alm disso,
obrigatrio o preenchimento do termo de compromisso, elaborar o plano de estgio, registro
da freqncia, apresentar relatrio final e a contratao do seguro.
Ao final do estgio curricular obrigatrio, o aluno dever elaborar uma monografia
(relatrio final de estgio), onde so detalhadas as atividades desenvolvidas. Este relatrio
ser apresentado seguindo as normas brasileiras referentes elaborao de monografias e de
relatrios tcnicos. A avaliao do relatrio final de estgio curricular obrigatrio ser
realizada pelo orientador de estgio, que emitir seu parecer e nota e por um segundo
professor relator, que tambm emitir seu parecer e nota.
As atividades de estgio do curso de Engenharia Fsica da UFG devero ser geridas
pelo coordenador de estgios do IF/UFG, o qual atuar harmonicamente com a Coordenao
de Graduao e a Direo da Unidade, mas tambm com a Coordenadoria de Estgios da
PROGRAD/UFG. Caber ainda ao coordenador de estgios verificar se as entidades
concedentes de estgios renem as condies necessrias para proporcionar a experincia
prtica em Engenharia Fsica, conforme institui a Lei Federal n 11.788, de 25 de setembro de
2008.
O coordenador de estgio e o corpo docente do IF/UFG devem incentivar e participar
das atividades de estgio, em suas vrias modalidades, em empresas e organizaes diversas.
papel do corpo docente e do Ncleo Docente Estruturante (NDE) discutir e avaliar
continuamente a poltica de estgios do curso de Engenharia Fsica, promovendo os
aperfeioamentos necessrios sua execuo, acompanhando e avaliando a sua operao.
Normas especficas que regularo as atividades de estgio curricular obrigatrio e
estgio curricular no obrigatrio sero estabelecidas por resoluo especfica, aprovada pelo
Conselho Diretor do IF/UFG. Estas normas devero obedecer aos princpios institudos no
Projeto Pedaggico do Curso, bem como a legislao pertinente ao assunto.
O coordenador de estgio do IF ser definido pelo Conselho Diretor do IF.
Os casos no previstos neste projeto pedaggico devero ser tratados segundo o
Regimento Geral dos Cursos de Graduao da UFG (Artigo 18 da Resoluo CEPEC/UFG No
1122) ou pelo Conselho Diretor do IF.
17

6.2

O Estgio Curricular No Obrigatrio

O estgio curricular no obrigatrio (ECNO) uma atividade opcional, de carter

extracurricular, que contribui para a formao acadmica profissional do aluno. O estgio
curricular no obrigatrio dever ser orientado por um professor da unidade, desde o seu
incio, a partir da elaborao de um plano de estgio, cujo acompanhamento ser efetuado
pelo orientador atravs de contatos com o supervisor de estgio na empresa, correio
eletrnico, telefone, correspondncia e, caso necessrio, visitas ao local do estgio.
O estgio curricular no obrigatrio tambm no est dispensado da existncia do
termo de compromisso entre a entidade concedente, a UFG e o estagirio, bem como do
seguro de acidentes pessoais, pago pela concedente.
O estgio curricular no obrigatrio no poder ser aproveitado como estgio
curricular obrigatrio, conforme o Artigo 27 da Resoluo CEPEC/UFG No 1122.
Para cada semestre de estgio curricular no obrigatrio, o aluno dever apresentar
relatrios, preencher o termo de compromisso e elaborar o plano de estgio, alm de
apresentar documento com o registro da freqncia, conforme modelo disponibilizado pela
PROGRAD/UFG.
O aluno poder realizar o estgio curricular no obrigatrio somente aps ter
cumprido 1120 horas-aula em disciplinas que tenha sido aprovado e ter cursado as disciplinas
dos 3 primeiros perodos constantes na Tabela 6. De fato, o aluno que seguir o fluxo sugerido
(Tabela 6) poder realizar o estgio curricular no obrigatrio a partir do 4 perodo.
Ao final do estgio curricular no obrigatrio, o aluno dever entregar uma
declarao fornecida pela empresa ou instituio contendo as horas cumpridas e um relatrio
final de estgio, como no caso do estgio curricular obrigatrio. A realizao do estgio
curricular no obrigatrio ser definida de acordo com as normas vigentes e segundo o
Regimento Geral dos Cursos de Graduao da UFG (Resoluo CEPEC/UFG No 1122). Em
suma, o estgio curricular no obrigatrio obedecer os mesmos critrios e normas
estabelecidos para o estgio curricular obrigatrio, conforme a Resoluo CEPEC/UFG no
880.

6.3

Integrao entre Atividades de Ensino, de Pesquisa e de Extenso

Um dos princpios bsicos do funcionamento da UFG assenta-se sobre a

indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extenso. Procura-se desta forma garantir que
a universidade cumpra as suas funes essenciais de formar pessoas altamente qualificadas,
de fazer progredir o conhecimento pela realizao de pesquisas e de estender comunidade os
benefcios destes conhecimentos.
No processo de formao de um engenheiro essencial que ele adquira uma vasta
gama de conhecimentos que vo da fsica clssica fsica quntica, relatividade e que
exigem uma slida formao matemtica. Esta uma rdua tarefa que muitas vezes consome
quase toda a energia e tempo dos alunos. No entanto, alm disso, indispensvel que o aluno
seja iniciado na atividade de pesquisa para que ele possa tornar-se independente, exercitar o
seu julgamento crtico, e preparar-se para o enfrentamento de situaes novas.
Os estgios curriculares obrigatrios e no obrigatrios; os programas de iniciao
cientfica na UFG; a participao como voluntrio em atividades de pesquisa; a participao
em cursos de extenso; a divulgao de trabalhos em eventos cientficos so formas de
alcanar a integrao entre o ensino, a pesquisa e a extenso. Estas atividades devem ser
fomentadas e fortalecidas, atravs da sua valorizao como atividades complementares.

18

A integrao entre ensino, pesquisa e extenso deve ocorrer a partir de uma postura
didtica capaz de harmonizar estes trs aspectos nos diversos contedos e atividades do curso.
A investigao e a descoberta devem estar presentes no universo das atividades realizadas ao
longo do curso, nas aulas, nos projetos, na preparao de seminrios.
Destaca-se a presena de disciplinas com carter humanstico e multidisciplinar, tais
como Metodologia Cientfica, Desenvolvimento de Projeto, Introduo Engenharia
Fsica, Evoluo das Ideias da Fsica e Direito e Cidadania. Associadas a estas
disciplinas, a possibilidade de cumprir a metade da carga horria mnima exigida para
atividades complementares com atividades voluntrias e a participao em palestras,
conferncias, seminrios, cursos de curta durao, percebida como uma estratgia capaz de
despertar o interesse do futuro profissional em aprender mais e pesquisar mais, sobre os
problemas da sociedade.
O Curso de Engenharia Fsica proporcionar aos estudantes oportunidades de
engajamento em programas de iniciao cientfica. Um dos instrumentos que pode propiciar,
com muito sucesso, o desenvolvimento da iniciao cientfica no curso de Engenharia Fsica
o Programa Institucional de Iniciao Cientfica e Tecnolgica nas modalidades PIBIC,
PIBIC-AF, PIBIT e PIVIC, onde bolsas podem ser concedidas pela UFG, pelo CNPq
(Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico) ou pela FAPEG
(Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de Gois).
O PIBIC, PIBIC-AF, PIBIT ou PIVIC podem ser um dos mais eficientes
instrumentos de articulao entre a graduao e a ps-graduao, ou seja, entre ensino e
pesquisa. Entre os seus efeitos esto o estmulo ao incremento da produo cientfica dos
professores orientadores e o envolvimento de novos pesquisadores nas atividades de
formao. Efetivamente, o Programa proporciona ao bolsista a aprendizagem de tcnicas e
mtodos cientficos, bem como o estmulo ao desenvolvimento do pensar cientificamente e da
criatividade decorrentes das condies criadas pelo confronto direto com os problemas da
pesquisa.
O programa de monitoria da UFG tambm uma estratgia capaz de integrar as
atividades de ensino, de pesquisa e de extenso. Ampliando-se o nmero de monitores,
mesmo que no remunerados, aumentando-se a sua autonomia e orientando adequadamente
suas atividades, bons resultados podem ser alcanados quanto qualidade e satisfao com
o curso de Engenharia Fsica.
Outro programa relevante na integrao entre ensino, pesquisa e extenso o
Programa Especial de Treinamento (PET), mantido pela CAPES (Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Ensino Superior), o qual possibilita condies para que alunos
de graduao, com elevado desempenho acadmico, desenvolvam pesquisas e trabalhos de
enriquecimento curricular, sob a orientao de um professor tutor. Este programa apresenta
uma filosofia diferenciada em relao ao PIBIC/PIBIT.
O Programa PET implantado com a formao de um grupo de alunos com
desempenho acima da mdia, que so mantidos como bolsistas at o fim do curso, desde que
satisfaam o nvel de desempenho requerido pelo programa. A implantao de um grupo PET
no Instituto de Fsica deve ser adotado como uma meta proposta neste Projeto, com a
finalidade de atender alunos com potencial para o desenvolvimento multidisciplinar e
interdisciplinar, atravs de atividades de ensino, de pesquisa e de extenso.
Os trabalhos de extenso, como fonte de identificao de problemas, podem
contribuir para a concepo de projetos de pesquisa inseridos no contexto social, suscitar
temas para projetos de final de curso, bem como trazer inovaes no ensino de graduao e
ps-graduao.

19

As atividades de extenso desenvolvidas pelo Instituto de Fsica da UFG tm sido

caracterizadas pela iniciativa de alguns docentes, sem integrar uma poltica planejada.
necessrio estabelecer uma Poltica de Extenso para o curso de Engenharia Fsica, a partir
dos objetivos estabelecidos neste projeto, harmonizando a extenso, o ensino de graduao e a
pesquisa.
O Instituto de Fsica, atravs de seus professores, busca sempre oferecer aos seus
alunos oportunidades de recebimento de bolsas de iniciao cientfica, de extenso e de
licenciatura, atravs das quais eles podem desenvolver projetos especficos. No entanto, a
participao em tais projetos no est condicionada ao recebimento de algum tipo de bolsa.
Esta uma exigncia que extensiva a todos nossos alunos. Todos eles devem, ao final do
curso, apresentar uma monografia contendo suas reflexes sobre um tema de pesquisa e os
resultados de suas observaes e clculos.
A comunidade do IF/UFG entende a importncia da integrao entre o ensino, a
pesquisa e a extenso na formao de profissionais com qualidade e envidar esforos no
sentido de adotar uma postura que favorea esta integrao.

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

O ttulo final est condicionado a entrega de uma monografia referente ao Trabalho

de Concluso de Curso (TCC) e a uma apresentao oral. Este trabalho tem como objetivo
viabilizar ao aluno a prtica em pesquisa ou extenso de um tema relacionado Engenharia
Fsica e dever ser desenvolvido sob a orientao de um docente da UFG e submetido a uma
banca examinadora especialmente constituda para este fim que arguir o aluno. Cabe
Comisso de Graduao do IF/UFG credenciar os orientadores, aprovar os temas de trabalho
escolhidos e definir dois membros para comporem a banca examinadora, alm do prprio
orientador que presidir a sesso. Para que o aluno possa se matricular na disciplina de TCC,
o mesmo deve ter cumprido, pelo menos, 3280 horas-aula e cursado com aprovao nas
disciplinas dos oito (8) primeiros perodos mencionados na Tabela 6. A monografia dever ser
entregue Comisso de Graduao do IF/UFG, antes da apresentao oral. O TCC dever ser
registrado no histrico escolar como disciplina com carga horria de 32 horas-aula. O
Regulamento do TCC ser aprovado pelo Conselho Diretor do IF/UFG com orientaes da
Pr-Reitoria de Graduao (PROGRAD) da UFG nos termos da legislao vigente.

ATIVIDADES PRTICAS

As aulas prticas de laboratrio do curso de Engenharia Fsica so atividades

disciplinares obrigatrias e regidas por regulamentos prprios. A oferta depender da
especificidade de cada disciplina, que poder realizar suas aulas prticas em laboratrios. As
aulas prticas so realizadas nos laboratrios de ensino, com superviso dos professores
responsveis. Tambm sero consideradas visitas tcnicas a laboratrios de pesquisa e em
empresas ou indstrias relacionadas a rea de tecnologia.

20

A AVALIAO DA APRENDIZAGEM

A avaliao da aprendizagem parte integrante e essencial em todo processo

educativo. Sua funo transcende em muito o seu uso mais corriqueiro como mecanismo de
comparao do desempenho acadmico dos estudantes entre si. Ela deve ser vista como um
instrumento positivo para o crescimento acadmico e intelectual do estudante tanto ao premiar
o sucesso dele como ao apontar falhas e carncias observadas. Esta avaliao ainda
extremamente til para o prprio professor ter uma medida da correo das estratgias
adotadas em seu curso.
A avaliao ser concebida como um processo abrangente, que implicar na reflexo
crtica para captar os avanos, resistncias e as dificuldades, bem como possibilitar tomadas
de decises para poder superar obstculos do processo educativo. Os professores trabalharo
na elaborao significativa do conhecimento, no desenvolvimento da autonomia e da
autoconfiana.
Nesse processo avaliativo os professores consideraro a si prprios e aos alunos
como construtores do conhecimento. A avaliao, assim concebida deve ser contnua,
cumprindo sua funo de auxlio ao processo ensino-aprendizagem, verificando os vrios
momentos do desenvolvimento do trabalho, reorientando, estimulando hipteses, permitindo
o erro, incentivando a compreenso dos conhecimentos cientificamente aceitos.
A avaliao inserida no projeto de Curso como um meio, onde o Curso se
compromete politicamente com a aprendizagem dos alunos. Todos os profissionais que nele
atuarem se mobilizaro para que essa aprendizagem se concretize.
A evoluo qualitativa do processo ensino-aprendizagem requerer que professores e
alunos estejam abertos ao dilogo constante e desejem um crescimento coletivo. Essa forma
de conceber e desenvolver a avaliao significa, na prtica, o compromisso do professor em
garantir ao aluno a sistematizao e construo efetiva do contedo mnimo necessrio para o
desenvolvimento das suas atividades docentes.
Os mecanismos de avaliao da aprendizagem so mltiplos e variam de professor a
professor e muitas vezes, de disciplina a disciplina. Provas, seminrios, listas de exerccios,
relatrios, trabalhos em grupo, participao nas atividades em classe e extra-classe so alguns
dos instrumentos normalmente utilizados pelos docentes na avaliao da aprendizagem.
Na busca da explicitao simblica da qualidade de ensino e da aprendizagem
alcanada, a avaliao do processo ensino-aprendizagem ser expressa sob a forma de
conceito, transformvel, para efeito de registro escolar, em valores numricos.
Do ponto de vista quantitativo e institucional o RGCG prev em seu artigo 79:
............................................... omissis .........................................................
Art. 79. A nota final do estudante variar de zero vrgula zero (0,0) a dez vrgula
zero (10,0), com uma casa decimal.
1 A nota final ser resultado de, no mnimo, duas avaliaes que podem ser na
forma de provas, trabalhos, seminrios, relatrios ou outras formas de produo
acadmica escrita, oral, prtica ou audiovisual do estudante.
2 Ser aprovado na disciplina ou no eixo temtico/mdulo o estudante que obtiver
nota final igual ou superior a seis vrgula zero (6,0) e frequncia igual ou superior a
setenta e cinco por cento (75%) da carga horria da disciplina ou do eixo
temtico/mdulo, observado o disposto no artigo 83.
3 Nos cursos a distncia, ser aprovado na disciplina ou no eixo temtico/mdulo
o estudante que obtiver nota igual ou superior a seis vrgula zero (6,0) e participao
de, no mnimo, setenta e cinco por cento (75%) das atividades presenciais e no
presenciais.
4 Nos cursos a distncia, sessenta por cento (60%) da nota final das disciplinas ou
dos eixos temticos/mdulos dever ser obtida por meio de avaliaes em momentos
presenciais, observando a legislao em vigor.

21

 5 O docente responsvel pela disciplina ou pelo eixo temtico/mdulo s poder

realizar uma nova avaliao aps divulgar a nota obtida na avaliao anterior com
antecedncia de pelo menos dois (2) dias letivos.
6 Os originais de trabalhos ou provas devero ser devolvidos ao estudante no
momento da divulgao da nota de cada avaliao, exceto os trabalhos de concluso
de curso e relatrios de estgios, os quais devero ser arquivados na instituio.
7 A nota final e a frequncia sero registradas no sistema acadmico
correspondente pelo professor responsvel pela disciplina ou pelo eixo
temtico/mdulo, em prazos estabelecidos no calendrio acadmico.
8 As formas, os perodos e a divulgao das avaliaes, bem como a forma de
obteno da nota final relativos ao processo de ensino-aprendizagem, devero estar
previstos no plano de ensino da disciplina ou do eixo temtico/mdulo.
...................................................omissis .....................................................
(in verbis)

A avaliao, portanto, procurar ser abrangente e participativa, incluindo alm da

avaliao discente, tambm a avaliao conjunta do prprio Curso e dos professores.

10

ESTRUTURA CURRICULAR

Na Tabela 1 esto descritas as disciplinas obrigatrias da matriz curricular do curso

de Engenharia Fsica, indicando aquelas do comum (NC) e ncleo especfico (NE), conforme
determina a Resoluo CEPEC/UFG no 1122/2012, de 9 de novembro de 2012
(RGCG/UFG). Estes ncleos atendem as diretrizes nacionais curriculares para os cursos de
engenharia. Cada aula mencionada na tabela corresponde ao tempo de 60 minutos e o nmero
de semanas por semestre 16. A Tabela 3 mostra o resumo da matriz curricular do curso de
Engenharia Fsica da UFG com base nos ncleos mencionados no RGCG/UFG.
A Tabela 4 lista um resumo da distribuio curricular de carga horria conforme
Resolues CNE/CES no 11, de 11 de maro de 2002, e no 2, de 18 de junho de 2007, que
dispem, respectivamente, sobre as diretrizes curriculares nacionais do curso de graduao em
engenharia e sobre a carga horria mnima e procedimentos relativos a integralizao e
durao dos cursos, na modalidade presencial. A Tabela 5 lista uma comparao entre os
percentuais dos contedos curriculares bsicos, profissionalizantes e extenses e
aprofundamentos do curso de Engenharia Fsica da UFG com relao ao percentual mnimo
estabelecidos nas Resolues CNE/CES no 11/2002 e no 2/2007. Os valores apresentados na
Tabela 5 mostram que o curso est em conformidade com as normas estabelecidas pelo
CNE/CES definidas para os cursos de engenharia.
A durao mnima do curso de Engenharia Fsica de 10 semestres e a mxima de
18 semestres. Na Tabela 6 apresentamos a sugesto de fluxo para a integralizao curricular.
Na Tabela 1, a coluna de Contedo Curricular foi includa para comparar com o
previsto nas resolues CNE/CES no 11, de 11 de maro de 2002, e no 2, de 18 de junho de
2007, onde B = Contedos Bsicos, P = Contedos Profissionalizantes, EA = Contedos de
Extenses e Aprofundamentos. Os quadros comparativos esto nas Tabelas 4 e 5.

22

Tabela 1: Matriz Curricular do Curso de Graduao em Engenharia Fsica - Bacharelado

DISCIPLINA

01. Administrao
02. lgebra Linear
03. Clculo 1A
04. Clculo 2A
05. Clculo 3A
06. Clculo Numrico
07. Circuitos Eltricos 1
08. Circuitos Lgicos
09. Desenho Tcnico
10. Desenvolvimento de Projeto
11. Economia
12. Eletromagnetismo I
13. Eletromagnetismo II
14. Eletrnica I
15. Eletrnica II
16. Eletrotcnica Industrial
17. Engenharia de Segurana
18. Equaes Diferenciais Ordinrias
19. Estgio Curricular Obrigatrio
(ECO)
20. Fenmenos de Transporte para
Engenharia Fsica
21. Fsica Computacional I
22. Fsica do Estado Slido I
23. Fsica do Estado Slido II
24. Fsica e Meio Ambiente
25. Fsica Estatstica
26. Fsica Experimental I
27. Fsica Experimental II
28. Fsica Experimental III
29. Fsica Experimental IV
30. Fsica Experimental V
31. Fsica I
32. Fsica II
33. Fsica III
34. Fsica IV
35. Fsica Matemtica I
36. Fsica Matemtica II
37. Fundamentos da Teoria da
Relatividade
38. Introduo Computao
39. Introduo Computao e
Informao Quntica
40. Introduo Engenharia Fsica
41. Introduo Fsica
42. Introduo Fsica Nuclear e de
Partculas
43. Introduo Fsica Quntica
44. Laboratrio de Circuitos Lgicos
45. Laboratrio de Eletrnica
46. Laboratrio de Microprocessadores
e Microcontroladores
47. Materiais Eltricos
48. Mecnica Clssica I
49. Mecnica Quntica I

CHS
UNIDADE REQUISITO
CONTEDO
CHT NCLEO NATUREZA
RESPONS. PR- CO- TEO. PRA
CURRICULAR

FACE
IME
IME
IME
IME
IME
EMC
EMC
FAV
IF
FACE
IF
IF
EMC
EMC
EMC
EMC
IME

18,33
14
33,47
14
07
-

32
64
96
96
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
32
64

NEOB
NEOB
NC
NC
NC
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NC
NE
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NC

OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

IF

(1)

20 320

NEOB

OBR

IF

64

NEOB

OBR

IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF
IF

2
4
4
4
4

4
4
4
4
4
4

64
64
64
64
64
32
32
32
32
64
64
64
64
64
64
64

NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NC
NC
NC
NC
NC
NC
NC
NC
NC
NC
NEOB

OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

EA
P
EA
B
EA
B
B
B
B
EA
B
B
B
B
EA
EA

IF

32

NEOB

OBR

EA

INF

64

NEOB

OBR

IF

64

NEOB

OBR

EA

IF
IF

2
4

32
64

NEOB
NC

OBR
OBR

B
B

IF

32

NC

OBR

EA

IF
EMC
EMC

14
14

4
1
2

64
16
32

NC
NEOB
NEOB

OBR
OBR
OBR

EA
P
P

EMC

08
15
51

16

NEOB

OBR

EMC
IF
IF

07
-

43
-

4
4
4

64
64
64

NEOB
NC
NEOB

OBR
OBR
OBR

P
P
EA

2
4
6
6
4
2
4
4

4
4
4
4
4
4
4
4
2
4

4
2

2
2
2
2
4

B
B
B
B
B
P
P
P
B
EA
B
P
P
P
P
B
P
B

23

DISCIPLINA

CHS
UNIDADE REQUISITO
CONTEDO
CHT NCLEO NATUREZA
RESPONS. PR- CO- TEO. PRA
CURRICULAR

50. Metodologia Cientfica e Redao

IF
2
32 NEOB
OBR
B
Tcnica
51. Microprocessadores e
EMC
08
4
64 NEOB
OBR
P
Microcomtroladores
52. Probabilidade e Estatstica
IME
4
64 NEOB
OBR
P
53. Qumica Geral B
IQ
4
64
NC
OBR
B
54. Qumica Geral Experimental
IQ
2 32
NC
OBR
B
55. Qumica Orgnica
IQ
2
32 NEOB
OBR
P
56. Resistncia dos Materiais
EEC
31,48
3
1 64 NEOB
OBR
B
57. Tcnicas Experimentais I
IF
3
1 64 NEOB
OBR
P
58. Tcnicas Experimentais II
IF
3
1 64 NEOB
OBR
P
59. Termodinmica
IF
4
64
NC
OBR
P
60. Trabalho de Concluso de Curso
IF
(2)
2 32
NC
OBR
(TCC)
61-78. Disciplina Optativa I
*
*
4
64 NEOP
OPT
EA
61-78. Disciplina Optativa II
*
*
4
64 NEOP
OPT
EA
61-78. Disciplina Optativa III
*
*
4
64 NEOP
OPT
EA
61-78. Disciplina Optativa IV
*
*
4
64 NEOP
OPT
EA
Disciplina de Livre Escolha do Aluno
*
*
2
32
NL
ELE
EA
Disciplina de Livre Escolha do Aluno
*
*
2
32
NL
ELE
EA
Disciplina de Livre Escolha do Aluno
*
*
2
32
NL
ELE
EA
Disciplina de Livre Escolha do Aluno
*
*
2
32
NL
ELE
EA
TOTAL
193 57 4000
*pr ou co-requisito depende da disciplina optativa ou eletiva escolhida pelo aluno.
(1) deve ter cumprido, pelo menos, 2848 horas-aula (78% da carga horria do Curso, sem contar o TCC, as atividades
complementares e o prprio estgio curricular obrigatrio) e cursado com aprovao nas disciplinas dos sete (7)
primeiros perodos mencionados na Tabela 6.
(2) deve ter cumprido, pelo menos, 3280 horas-aula e cursado com aprovao nas disciplinas dos oito (8) primeiros
perodos mencionados na Tabela 6.

Tabela 2: Lista de Disciplinas Optativas do Curso de Graduao em Engenharia Fsica Bacharelado

DISCIPLINA OPTATIVA

61. Biofsica I
62. Cristalografia
63. Desenvolvimento e Fabricao de
Materiais Avanados
64. Direito e Cidadania
65. Evoluo das Ideias da Fsica
66. Fsica de Imagens Mdicas
67. Instrumentao Cientfica e
Industrial
68. Introduo Cincia dos Materiais
69. Introduo Instrumentao
Biomdica
70. Introduo Micro e Nanoeletrnica
71. Introduo ao LABVIEW
72. Lasers Princpios e Aplicaes
Biomdicas
73. Introduo Lngua Brasileira de
Sinais - LIBRAS
74. Mecnica Clssica II
75. Mecnica Quntica II
76. ptica Fsica

UNIDADE
RESPONS.

REQUISITO
PRCO-

CHS
TEO.
PRA.

CHT

NCLEO

NATUREZA

IF
IF

4
4

64
64

NEOP
NEOP

OPT
OPT

IF

64

NEOP

OPT

FD
IF
IF

4
4
4

64
64
64

NEOP
NEOP
NEOP

OPT
OPT
OPT

IF

64

NEOP

OPT

IF

64

NEOP

OPT

IF

64

NEOP

OPT

IF
IF

4
4

64
64

NEOP
NEOP

OPT
OPT

IF

64

NEOP

OPT

FL

64

NEOP

OPT

IF
IF
IF

4
4
4

64
64
64

NEOP
NEOP
NEOP

OPT
OPT
OPT

24

77. Princpios Fsicos de Medicina

Nuclear
78. Ultrassom - Princpios e
Aplicaes Biomdicas
TOTAL

IF

64

NEOP

OPT

IF

64

NEOP

OPT

72

1152

LEGENDA
Ncleo
NC
NEOB
NEOP
NL

Carga Horria

Comum
Especfico
Obrigatrio
Especfico
Optativo
Livre

CHS
CHT

Semanal
Total

Tipo
TEO.

Aulas
Tericas

PRA.

Aulas
prticas em
Laboratrio

Natureza
OBR
OPT
ELE

Obrigatria
Optativa
Eletiva

B
P
EA

Contedo
Curricular
Bsico
Profissionalizante
Extenso e
Aprofunda-mento

Tabela 3. Resumo da Matriz Curricular do Curso de Graduao em Engenharia Fsica

com Base nos Ncleos.
Ncleo

Horas

Carga Horria (%)

Comum (NC) TCC

Especfico Obrigatrio (NEOB) ECO
Especfico Optativo (NEOP)
Livre (NL)
Trabalho de Concluso de Curso (TCC) (NC)
Estgio Curricular Obrigatrio (ECO) (NEOB)
Atividades Complementares (AC)
Carga Horria Total do Curso

1344
2048
128
128
32
320
100
4100

32,8
50,0
3,1
3,1
0,8
7,8
2,4
100

Tabela 4. Resumo da Matriz Curricular do Curso de Graduao em Engenharia Fsica Bacharelado, conforme Resolues CNE/CES no 11, de 11 de maro de 2002,
e no 2, de 18 de junho de 2007.
Contedo Curricular

Horas

Carga Horria (%)

Bsico (B)
Profissionalizante (P)
Extenso e Aprofundamento (EA)
Trabalho de Concluso de Curso (TCC)
Estgio Curricular Obrigatrio (ECO)
Atividades Complementares (AC)
Carga Horria Total do Curso

1472
1088
1088
32
320
100
4100

36,0
26,5
26,5
0,8
7,8
2,4
100

Tabela 5. Porcentagens comparativas da carga horria dos contedos curriculares

conforme Resolues CNE/CES no 11, de 11 de maro de 2002, e no 2, de 18
de junho de 2007.
Contedo Curricular

Carga Horria

Mnimo CNE/CES

Diferena

Bsico
Profissionalizante
Extenso e Aprofundamento
Trabalho de Concluso de Curso (TCC)
Estgio Curricular Obrigatrio (ECO)
Atividades Complementares (AC)
Carga Horria Total do Curso

36,0 %
26,5 %
26,5 %
32 horas
320 horas
100 horas
4100 horas

30,0 %
15,0 %
160 horas
100 horas
3600 horas

6,0 %
11,5 %
160 horas
0 horas
500 horas

25

Tabela 6: Sugesto de Fluxo para Integralizao Curricular do Curso de Graduao em

Engenharia Fsica.
1 PERODO
DISCIPLINA

CHT

NATUREZA

NCLEO

Clculo 1A
Fsica e Meio Ambiente
Introduo Engenharia Fsica
Introduo Fsica
Introduo Computao

96
64
32
64
64
320
320

OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

NC
NEOB
NEOB
NC
NEOB

NATUREZA
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
ELE

NCLEO
NEOB
NC
NC
NC
NC
NC
NL

NATUREZA
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
ELE

NCLEO
NC
NEOB
NC
NC
NC
NE
NEOB
NL

NATUREZA
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OPT
ELE

NCLEO
NEOB
NC
NC
NC
NC
NC
NEOP
NL

Carga Horria do Perodo

Carga Horria Acumulada

2 PERODO
DISCIPLINA
lgebra Linear
Clculo 2A
Fsica Experimental I
Fsica I
Qumica Geral B
Qumica Geral Experimental
Disciplinas de Livre Escolha do Aluno

CHT
64
96
32
64
64
32
32**
Carga Horria do Perodo 384
Carga Horria Acumulada 704

3 PERODO
DISCIPLINA
Clculo 3A
Clculo Numrico
Equaes Diferenciais Ordinrias
Fsica Experimental II
Fsica II
Probabilidade e Estatstica
Qumica Orgnica
Disciplina de Livre Escolha do Aluno

CHT
64
64
64
32
64
64
32
32**
Carga Horria do Perodo 416
Carga Horria Acumulada 1120

4 PERODO
DISCIPLINA
Desenho Tcnico
Fsica Experimental III
Fsica III
Fsica Matemtica I
Mecnica Clssica I
Termodinmica
Disciplina Optativa I
Disciplina de Livre Escolha do Aluno

CHT
64
32
64
64
64
64
64**
32**
Carga Horria do Perodo 448
Carga Horria Acumulada 1568

26

5 PERODO
DISCIPLINA
Circuitos Eltricos 1
Eletromagnetismo I
Fsica Computacional I
Fsica Experimental IV
Fsica IV
Fsica Matemtica II
Metodologia Cientfica e Redao Tcnica
Disciplina Optativa II

CHT
64
64
64
32
64
64
32
64**
Carga Horria do Perodo 448
Carga Horria Acumulada 2016

NATUREZA
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OPT

NCLEO
NEOB
NC
NEOB
NC
NC
NEOB
NEOB
NEOP

NATUREZA
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

NCLEO
NE
NEOB
NEOB
NEOB
NC
NEOB
NEOB

NATUREZA
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

NCLEO
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NC
NC
NEOB

NATUREZA
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OPT

NCLEO
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOP

6 PERODO
DISCIPLINA
Eletromagnetismo II
Eletrotcnica Industrial
Fsica Estatstica
Fundamentos da Teoria da Relatividade
Introduo Fsica Quntica
Materiais Eltricos
Resistncia dos Materiais

CHT
64
64
64
32
64
64
64
Carga Horria do Perodo 416
Carga Horria Acumulada 2432

7 PERODO
DISCIPLINA
CHT
Administrao
32
Eletrnica I
64
Engenharia de Segurana
32
Fenmenos de Transporte para Engenharia Fsica
64
Fsica do Estado Slido I
64
Fsica Experimental V
64
Introduo Fsica Nuclear e de Partculas
32
Mecnica Quntica I
64
Carga Horria do Perodo 416
Carga Horria Acumulada 2848

8 PERODO
DISCIPLINA
Circuitos Lgicos
Economia
Eletrnica II
Fsica do Estado Slido II
Laboratrio de Circuitos Lgicos
Laboratrio de Eletrnica
Tcnicas Experimentais I
Disciplina Optativa III

CHT
64
64
64
64
16
32
64
64**
Carga Horria do Perodo 432
Carga Horria Acumulada 3280

27

9 PERODO
DISCIPLINA
Desenvolvimento de Projeto
Introduo Computao e Informao Quntica
Laboratrio de Microprocessadores e Microcontroladores
Microprocessadores e Microcontroladores
Tcnicas Experimentais II
Disciplina Optativa IV
Disciplina de Livre Escolha do Aluno
Carga horria do perodo
Carga horria acumulada

CHT
64
64
16
64
64
64**
32**
368
3648

NATUREZA
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OPT
ELE

NCLEO
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOB
NEOP
NL

CHT
320
32
Carga horria do perodo 352
Carga horria acumulada 4000

NATUREZA
OBR
OBR

NCLEO
NEOB
NC

10 PERODO
DISCIPLINA
Estgio Curricular Obrigatrio (ECO)
Trabalho de Concluso de Curso (TCC)

10.1

Elenco de Disciplinas com Ementas do Curso de Graduao em Engenharia Fsica

10.1.1. Ncleo comum (NC)

CLCULO 1A
Ementa: Nmeros reais. Funes reais de uma varivel real e suas inversas. Noes sobre cnicas. Limite e
continuidade. Derivadas e aplicaes. Srie de Taylor. Integrais. Tcnicas de Integrao. Integrais imprprias.
Aplicaes.
Bibliografia Bsica:
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Clculo, vol. 1. Rio de Janeiro: LTC.
VILA, G. S. S. Clculo das Funes de Uma Varivel, vol. 1. Rio de Janeiro: LTC.
LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica, vol. 1. So Paulo: Harbra.
STEWART, J. Clculo, vol. 1. So Paulo: Thomson.
Biliografia Complementar:
SWOKOWSKI, E. W. Clculo com Geometria Analtica, vol. 1. Makron Books.
HOFFMANN, L. D. Clculo, vol. 1. So Paulo: LTC.
FLEMMING, D. M.; GONALVES, M. B. Clculo A. So Paulo: Pearson.
ROGRIO, M. U.; SILVA, H.; BADAN A. A. F. A. Clculo Diferencial e Integral: Funes de Uma Varivel.
Goinia: Editora UFG.
SIMMONS, G. F. Clculo com Geometria Analtica, vol. 1. So Paulo: McGraw-Hill.
SILVA, V. V.; REIS, G. L. Geometria Analtica, Rio de Janeiro: LTC.
CLCULO 2A
Ementa: Seqncias e sries numricas. Sries de potncia, convergncia. Funes de vrias variveis. Limite e
Continuidade. Noes sobre qudricas. Funes diferenciveis. Derivadas parciais e direcionais. Frmula de
Taylor. Mximos e mnimos. Integrais mltiplas. Mudana de Coordenadas. Aplicaes.
Bibliografia Bsica:
STEWART, J. Clculo, vol. 2. So Paulo: Thomson.
VILA, G. S. S. Clculo das Funes de Uma Varivel, vol. 2. Rio de Janeiro: LTC.
VILA, G. S. S. Clculo das Funes de Mltiplas Variveis, vol. 3. Rio de Janeiro: LTC.
LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica, vol. 2. So Paulo: Harbra.
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Clculo, vols. 2 e 4. Rio de Janeiro: LTC.
Bibliografia Complementar:
SWOKOWSKI, E. W. Clculo com Geometria Analtica, vol. 2. Makron Books.
HOFFMANN, L. D. Clculo, vol. 1. So Paulo: LTC.
FLEMMING, D. M.; GONALVES, M. B. Clculo B. So Paulo: Pearson.

28

SIMMONS, G. F. Clculo com Geometria Analtica, vol. 2. So Paulo: McGraw-Hill.

SILVA, V. V.; REIS, G. L. Geometria Analtica. LTC.
CLCULO 3A
Ementa: Sries de funes. Campos de vetores. Integral de linha. Integral de superfcie. Diferenciais exatas.
Teorema de Green. Teorema da divergncia. Teorema de Stokes. Aplicaes.
Bibliografia Bsica:
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Clculo, vol. 4. Rio de Janeiro: LTC.
LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica, vol. 2. So Paulo: Harbra.
STEWART, J. Clculo, vol. 2. So Paulo: Thomson.
VILA, G. S. S. Clculo das Funes de Uma Varivel, vol. 2. LTC.
Bibliografia Complementar:
FLEMMING, D. M.; GONALVES, M. B. Clculo B. So Paulo: Pearson.
HOFFMANN, L. D. Clculo, vol. 2. So Paulo: LTC.
SIMMONS, G. F. Clculo com Geometria Analtica, vol. 2. So Paulo: McGraw-Hill.
SWOKOWSKI, E. W. Clculo com Geometria Analtica, vol. 2. Makron Books.
THOMAS, G. B. Clculo, vol. 2. So Paulo: Pearson.
ELETROMAGNETISMO I
Ementa: Eletrosttica. Solues de problemas eletrostticos. Campo eltrico em meios materiais. Corrente
eltrica. Magnetosttica. Campo magntico em meios materiais.
Bibliografia Bsica:
REITZ, J. R.; MILFORD, F. J.; CHRISTY, R. W. Fundamentos da Teoria Eletromagntica. Rio de Janeiro:
Campus.
GRIFFITHS, D. J. Introduction to Electrodynamics. Upper Saddle River: Prentice Hall.
SADIKU, M. N. O. Elementos de Eletromagnetismo. Porto Alegre: Bookman.
Bibliografia Complementar:
WANGSNESS, R. K. Electromagnetic Fields. New York: Wiley.
LORRAIN, P.; CORSON, D. R.; LORRAIN, F. Electromagnetic Fields and Waves. New York: W. H. Freeman.
SMYTHE, W. R. Static and Dynamic Electricity. New York: McGraw-Hill.
PANOFSKY, W. K. H.; PHILLIPS, M. Classical Electricity and Magnetism. Reading: Addison-Wesley.
HEALD, M. A.; MARION, J. B. Classical Electromagnetic Radiation. Fort Worth: Saunders College.
EQUAES DIFERENCIAIS ORDINRIAS
Ementa: Equaes diferenciais ordinrias de 1 ordem lineares e no-lineares. Sistemas de equaes diferenciais
ordinrias. Equaes diferenciais ordinrias de ordem superior. Aplicaes.
Bibliografia Bsica:
BOYCE, W. E.; DIPRIMA, R. C. Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de Contorno. So
Paulo: LTC.
DE FIGUEIREDO, D. G.; NEVES, A. F. Equaes Diferenciais Aplicadas. Rio de Janeiro: IMPA.
ZILL, D. G. Equaes Diferenciais, vol. 1. So Paulo: Makron Books.
ZILL, D. G. Equaes Diferenciais, vol. 2. So Paulo: Makron Books.
ZILL, D. G. Equaes Diferenciais com Aplicaes em Modelagem. So Paulo: Thomson.
Bibliografia Complementar:
AYRES JR., F. Equaes Diferenciais. Rio de Janeiro: Makron Books.
BASSANEZI, R. C. Equaes Diferenciais com Aplicaes. So Paulo: Harbra.
CODDINGTON, E. A. An Introduction to Ordinary Diferential Equations. New York: Dover.
LEIGHTON, W. Equaes Diferenciais Ordinrias, Rio de Janeiro: LTC.
FSICA EXPERIMENTAL I
Ementa: Introduo fsica experimental. Grandezas Fsicas. Medio direta e Indireta. Instrumentos de
medio. Anlise de erros. Noes bsicas de estatstica descritiva. Experimentos de Fsica.
Bibliografia Bsica:
TAYLOR, J. R. Introduo Anlise de Erros: O estudo de incertezas em medies fsicas. Porto Alegre:
Bookman.
VUOLO, J. H. Introduo teoria de erros. Editora Blucher. So Paulo, 1996.
Roteiro de Experimentos, Instituto de Fsica da UFG.
Bibliografia Complementar:
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: Mecnica. Rio de Janeiro: LTC.
COOKE, C., An introduction to Experimental Physics, UCL Press, Londres, 1996.
29

SQUIRES, G. L., Practical Physics, Cambridge University Press, 2001.

MELISSINOS, A. C., NAPOLITANO, J., Experiments in Modern Physics, Academic Press, 2003.
TABACNIKS, M. H. Conceitos Bsicos da Teoria de Erros, So Paulo, 2003. Disponvel em:
http://fap.if.usp.br/~tabacnik/tutoriais/tabacniks_concbasteorerr_rev2007.pdf.
FSICA EXPERIMENTAL II
Ementa: Escalas linerares. Ajuste por mnimos quadrticos. Elementos da teoria da probabilidade. Estimativas
de parmetros. Covarincia e correlao. Distribuies. Teste do qui-quadrado. Experimentos de Fsica.
Bibliografia Bsica:
TAYLOR, John R. Introduo Anlise de Erros: O estudo de incertezas em medies fsicas. Porto Alegre:
Bookman.
VUOLO, J. H. Introduo teoria de erros, Editora Blucher. So Paulo, 1996.
Roteiro de Experimentos, Instituto de Fsica da UFG.
Bibliografia Complementar:
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: Gravitao, Ondas e Termodinmica.
Rio de Janeiro: LTC.
COOKE, C., An introduction to Experimental Physics, UCL Press, Londres,1996.
SQUIRES, G. L., Practical Physics, Cambridge University Press, 2001.
MELISSINOS, A. C., NAPOLITANO, J., Experiments in Modern Physics, Academic Press, 2003.
TABACNIKS, M. H. Conceitos Bsicos da Teoria de Erros, So Paulo, 2003. Disponvel em:
http://fap.if.usp.br/~tabacnik/tutoriais/tabacniks_concbasteorerr_rev2007.pdf.
FSICA EXPERIMENTAL III
Ementa: Grandezas Fsicas. Instrumentos de medio. Medidas, erros e incertezas. Grficos, linearizao e
ajustes. Experimentos envolvendo fenmenos eltricos e magnticos independentes do tempo.
Bibliografia Bsica:
TAVARES, G. A.; VENCATO, I. Laboratrio de Fsica III. Goinia: Instituto de Fsica/UFG.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: Eletromagnetismo. Rio de Janeiro: LTC.
TAYLOR, J. R. Introduo Anlise de Erros: O estudo de incertezas em medies fsicas. Porto Alegre:
Bookman.
Bibliografia Complementar:
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica: Eletromagnetismo. So Paulo: Blucher.
YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R.A.; Fsica III: Eletromagnetismo. So Paulo: Addison Wesley.
INMETRO. Vocabulrio internacional de termos fundamentais e gerais de metrologia. 2. ed. Braslia,
SENAI/DN, 2000.
VUOLO, J. H. Fundamentos da teoria de erros. So Paulo: Edgard Blcher.
DOMICIANO, J. B.; JURAITIS, K. R. Introduo ao laboratrio de Fsica Experimental: Mtodos de obteno,
registro e anlise de dados experimentais. Londrina: Eduel.
FSICA EXPERIMENTAL IV
Ementa: Grandezas Fsicas. Instrumentos de medio. Medidas, erros e incertezas. Grficos, linearizao e
ajustes. Experimentos envolvendo fenmenos eltricos e magnticos dependentes do tempo: corrente alternada e
ptica.
Bibliografia Bsica:
TAVARES, G. A; VENCATO, I. Laboratrio de Fsica IV. Goinia: Instituto de Fsica/UFG.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: ptica e Fsica Moderna. Rio de Janeiro:
LTC.
TAYLOR, J. R. Introduo Anlise de Erros: O estudo de incertezas em medies fsicas. Porto Alegre:
Bookman.
Bibliografia Complementar:
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica: Eletromagnetismo. So Paulo: Blucher.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A.; Fsica IV: ptica e Fsica Moderna. So Paulo: Addison Wesley.
INMETRO. Vocabulrio internacional de termos fundamentais e gerais de metrologia. 2. ed. Braslia,
SENAI/DN, 2000.
VUOLO, J. H. Fundamentos da teoria de erros. So Paulo: Edgard Blcher.
DOMICIANO, J. B.; JURAITIS, K. R. Introduo ao laboratrio de Fsica Experimental: Mtodos de obteno,
registro e anlise de dados experimentais. Londrina: Eduel.

30

FSICA EXPERIMENTAL V
Ementa: Experincias em fsica moderna e clssica envolvendo conceitos de fsica nuclear, estrutura atmica da
matria, fsica do estado slido e ptica.
Bibliografia Bsica:
CARVALHO, J. F.; SANTANA, R. C., Roteiros dos Experimentos do Laboratrio de Fsica Moderna. Goinia:
Instituto de Fsica Universidade Federal de Gois.
EISBERG, R.; RESNICK, R. Fsica Quntica: tomos, Molculas, Slidos, Ncleos e Partculas, Rio de
Janeiro: Ed. Campus - Elsevier.
NUSSENSWEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica, v.4, Editora Edgard Blcher.
Bibliografia Complementar:
TIPLER, P.A.; LLEWELLYN, R.A. Fsica Moderna, Rio de Janeiro: LTC.
MELISSINOS, A.C. Experiments in Modern Physics. Boston: Academic Press.
Laboratory Experiments in Physics, Phywe Systeme GmbH, Gttingen.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: ptica e Fsica Moderna, v. 4, Rio de
Janeiro: LTC.
REZENDE, S. M. A Fsica dos Materiais e Dispositivos Eletrnicos. Recife: Ed. Universidade Federal de
Pernambuco.
REITZ, J.R.; MILFORD, F.J.; CHRISTY, R.W. Fundamentos da Teoria Eletromagntica, Rio de Janeiro: Ed.
Campus.
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. L. Fsica Bsica: Eletromagnetismo, v. 3. So Paulo: LTC.
MCKELVEY, J. P. Fsica, v. 4. So Paulo: Harbra.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Fsica, v. 4. Rio de Janeiro: LTC.
SERWAY, R. A.; JEWETT JUNIOR, J. W. Princpios de Fsica, v. 4. So Paulo: Thomson.
Manuais do fabricante Phywe dos experimentos.
FSICA I
Ementa: Unidades, grandezas fsicas e vetores. Cinemtica da partcula. Leis de Newton do movimento. Trabalho e
energia cintica. Energia potencial e conservao da energia. Momento linear, impulso e colises. Cinemtica da
rotao. Dinmica da rotao de corpos rgidos. Equilbrio e elasticidade.
Bibliografia Bsica:
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica I: Mecnica, v. 1. So Paulo: Addison Wesley.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: Mecnica, v. 1. Rio de Janeiro: LTC.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica: Mecnica, v. 1. So Paulo: Ed. Edgard Blcher Ltda.
Bibliografia Complementar:
TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Fsica para cientistas e engenheiros: Mecnica, Oscilaes e Ondas,
Termodinmica, v. 1. Rio de Janeiro: LTC.
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. L. Fsica Bsica: Mecnica, v. 1. So Paulo: LTC.
ALONSO, M.; FINN, E. J. Fsica: um curso universitrio, v. 1. So Paulo: E. Blucher.
LUIZ, A. M. Problemas de Fsica, v. 1. Rio de Janeiro: Guanabara Dois.
MCKELVEY, J. P. Fsica, v. 1. So Paulo: Harbra.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Fsica, v. 1. Rio de Janeiro: LTC. SERWAY, R. A.;
JEWETT JUNIOR, J. W. Princpios de Fsica, v. 1. So Paulo: Thomson.
FSICA II
Ementa: Gravitao. Movimento peridico. Mecnica dos fluidos. Ondas mecnicas. Som e audio.
Temperatura e calor. Teoria Cintica dos gases. Primeira lei da termodinmica. Segunda lei da termodinmica.
Bibliografia Bsica:
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica II: Termodinmica e Ondas, v. 2. So Paulo: Addison Wesley.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: Gravitao, Ondas e Termodinmica, v.
2. Rio de Janeiro: LTC.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica: Fluidos, Oscilaes e Ondas, Calor, v. 2. So Paulo: Ed. Edgard
Blcher Ltda.
Bibliografia Complementar:
TIPLER, P. A. Fsica para cientistas e engenheiros: Mecnica, Oscilaes e Ondas, Termodinmica, v. 1. Rio de
Janeiro: LTC.
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. L. Fsica Bsica: Gravitao, Fluidos, Ondas, Termodinamica, v. 2. So Paulo: LTC.
LUIZ, A. M. Problemas de Fsica, v. 2. Rio de Janeiro: Guanabara Dois.
MCKELVEY, J. P. Fsica, v. 2. So Paulo: Harbra.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Fsica, v. 2. Rio de Janeiro: LTC.
SERWAY, R.; JEWETT JUNIOR, J. W. Princpios de Fsica, v. 2. So Paulo: Thomson.

31

FSICA III
Ementa: Carga eltrica e campo eltrico. Lei de Gauss. Potencial eltrico. Capacitncia e dieltricos. Corrente e
circuitos eltricos. Campo magntico e fora magntica. Fontes de campo magntico. Induo eletromagntica.
Corrente alternada.
Bibliografia Bsica:
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica III: Eletromagnetismo, v. 3. So Paulo: Addison Wesley.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: Eletromagnetismo, v. 3. Rio de Janeiro:
LTC.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica: Eletromagnetismo, v. 3. So Paulo: Ed. Edgard Blcher Ltda.
Bibliografia Complementar:
TIPLER, P. A. Fsica para cientistas e engenheiros: Eletricidade e Magnetismo, tica, v. 2. Rio de Janeiro: LTC.
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. L. Fsica Bsica: Eletromagnetismo, v. 3. So Paulo: LTC.
ALONSO, M.; FINN, E. J. Fsica: um curso universitrio, v. 2. So Paulo: E. Blucher.
LUIZ, A. M. Problemas de Fsica, v. 3. Rio de Janeiro: Guanabara Dois.
MCKELVEY, J. P. Fsica, v. 3. So Paulo: Harbra.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Fsica, v. 3. Rio de Janeiro: LTC.
SERWAY, R. A.; JEWETT JUNIOR, J. W. Princpios de Fsica, v. 3. So Paulo: Thomson.
FSICA IV
Ementa: Ondas eletromagnticas. Natureza e propagao da luz. ptica geomtrica. Instrumentos de ptica.
Interferncia. Difrao. Ftons, eltrons e tomos.
Bibliografia Bsica:
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica III: Eletromagnetismo, v. 3. So Paulo: Addison Wesley.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica IV: ptica e Fsica Moderna, v. 4. So Paulo: Addison Wesley.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: Eletromagnetismo, v. Rio de Janeiro:
LTC.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: ptica e Fsica Moderna, v. 4. Rio de
Janeiro: LTC.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica: Eletromagnetismo, v. 3. So Paulo: Ed. Edgard Blcher Ltda.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica: tica, Relatividade, Fsica Quntica, v. 4. So Paulo: Ed.
Edgard Blcher Ltda.
Bibliografia Complementar:
TIPLER, P. A. Fsica para cientistas e engenheiros: Eletricidade e Magnetismo, tica, v. 2. Rio de Janeiro: LTC.
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. L. Fsica Bsica: Eletromagnetismo, v. 3. So Paulo: LTC.
ALONSO, M.; FINN, E. J. Fsica: um curso universitrio, v. 2. So Paulo: E. Blucher.
LUIZ, A. M. Problemas de Fsica, v. 4. Rio de Janeiro: Guanabara Dois.
MCKELVEY, J. P. Fsica, v. 4. So Paulo: Harbra.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Fsica, v. 4. Rio de Janeiro: LTC.
SERWAY, R. A.; JEWETT JUNIOR, J. W. Princpios de Fsica, v. 4. So Paulo: Thomson.
FSICA MATEMTICA I
Ementa: Funes de uma varivel complexa. Sries e transformadas de Fourier. Conceitos da teoria das
distribuies. Anlise vetorial. Equaes diferenciais parciais.
Bibliografia Bsica:
CHURCHILL, R. V. Variveis Complexas e Suas Aplicaes. McGraW-Hill, Brasil.
BUTKOV, E. Fsica Matemtica. Rio de Janeiro: LTC.
ARFKEN, G.; WEBER, H. J. Fsica Matemtica: Mtodos Matemticos para Engenharia e Fsica. Rio de
Janeiro: Elsevier-Campus.
ARFKEN, G.; WEBER, H. J. Mathematical Methods for Physicists. Boston: Elsevier.
Bibliografia Complementar:
VILA, G. S. S. Variveis Complexas e Aplicaes. Rio de Janeiro: LTC.
BOAS, M. L. Mathematical Methods in the Physical Sciences. Hoboken: Wiley.
MORSE, P. M.; FESHBACH, H. Methods of Theoretical Physics, v. 1 e 2. New York: McGraw-Hill.
COURANT, R.; HILBERT, D. Methods of Mathematical Physics, v. 1 e 2. New York: Interscience.
CHOW, T. L. Mathematical Methods for Physicists: A Concise Introduction. Cambridge.
LEMOS, N. Convite Fsica Matemtica. So Paulo: Livraria da Fsica.
INTRODUO FSICA
Ementa: A Fsica como cincia natural fundamental. Modelos matemticos algbricos e geomtricos da Fsica.
Noes de grandezas vetoriais. Medidas e sistemas de unidades.

32

Bibliografia Bsica:
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica, vol. 1. So Paulo: Edgard Blcher.
CHAVES, A. SAMPAIO, J. F. Fsica Bsica, vol. 1. Rio de Janeiro: LTC.
FEYNMAN, R. P.; LEIGHTON, R. B.; SANDS, M. Lies de Fsica, vol. 1. Porto Alegre: Artmed.
Bibliografia Complementar:
MODINOS, A. From Aristotle to Schrdinger: The Curiosity of Physics. New York: Springer.
IEZZI, G.; MURAKAMI, C.; DOLCE, O.; HAZAN, S. Fundamentos de Matemtica Elementar, vols. 1-4, 6, 9,
10. So Paulo: Atual.
SILVA, S. M.; SILVA, E. M.; SILVA, E M. Matemtica Bsica para Cursos Superiores. So Paulo: Atlas.
KIME, L. A.; CLARK, J.; MICHAEL, B. K. lgebra na Universidade: Um Curso Pr-Calculo. Rio de Janeiro:
LTC.
DEMANA, F. D.; WAITS, B. K.; FOLEY, G. D.; KENNEDY, D. Pr-Clculo. So Paulo: Pearson.
LIPPMAN, D.; RASMUSSEN, M., Precalculus. disponvel em: http://www.opentextbookstore.com/precalc.
FACCHINI, W. Matemtica para a Escola de Hoje. So Paulo: FTD.
INTRODUO FSICA NUCLEAR E DE PARTCULAS
Ementa: Viso geral de propriedades nucleares. Modelos nucleares: modelo da gota lquida, modelo do gs de
Fermi. Decaimento e reaes nucleares. Partculas elementares: modelo padro, interaes eletromagntica, forte
e fraca. Detectores de partculas. Raios csmicos e aceleradores de partculas.
Bibliografia Bsica:
EISBERG, R.; RESNICK, R. Fsica Quntica: tomos, Moleculas, Slidos, Ncleos e Partculas. Rio de
Janeiro: Campus.
CARUSO, F.; OGURI, V. Fsica Moderna: Origens Clssicas e Fundamentos Qunticos. Rio de Janeiro:
Campus.
LOPES, J. L. A Estrutura Quntica da Matria: Do tomo Pr-Socrtico s Particulas Elementares. Rio de
Janeiro: Editora UFRJ.
Bibliografia Complementar:
MAYER-KUCKUK, T. Fsica Nuclear: Uma Introduo. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian.
TIPLER, P. A.; LLEWELLYN, R. A. Fsica Moderna. Rio de Janeiro: LTC.
BEISER, A. Concepts of Modern Physics. New York: McGraw-Hill.
ACOSTA, V.; COWAN, C. L.; GRAHAM, B. J. Curso de Fsica Moderna. Harla.
EISBERG, R. M. Fundamentos da Fsica Moderna. Rio de Janeiro: Guanabara Dois.
MEDEIROS, D. Fsica Moderna. So Paulo: Livraria da Fsica.
INTRODUO FSICA QUNTICA
Ementa: Radiao trmica e ftons. Modelos atmicos. Mecnica matricial e ondulatria. Aplicaes da
equao de Schrdinger. tomos de um eltron. Momento magntico orbital e de spin. Estatsticas qunticas.
Bibliografia Bsica:
EISBERG, R.; RESNICK, R. Fsica Quntica: tomos, Moleculas, Slidos, Ncleos e Partculas. Rio de
Janeiro: Campus.
CARUSO, F.; OGURI, V. Fsica Moderna: Origens Clssicas e Fundamentos Qunticos. Rio de Janeiro:
Campus.
LOPES, J. L. A Estrutura Quntica da Matria: Do tomo Pr-Socrtico s Particulas Elementares. Rio de
Janeiro: Editora UFRJ.
Bibliografia Complementar:
TIPLER, P. A.; LLEWELLYN, R. A. Fsica Moderna. Rio de Janeiro: LTC.
BEISER, A. Concepts of Modern Physics. New York: McGraw-Hill.
ACOSTA, V.; COWAN, C. L.; GRAHAM, B. J. Curso de Fsica Moderna. Harla.
EISBERG, R. M. Fundamentos da Fsica Moderna. Rio de Janeiro: Guanabara Dois.
MEDEIROS, D. Fsica Moderna. So Paulo: Livraria da Fsica.
MECNICA CLSSICA I
Ementa: Formulaes Newtoniana e Lagrangiana da mecnica. Foras centrais e gravitao. Princpio
variacional de Hamilton. Sistemas de partculas. Cinemtica e dinmica de corpo rgido.
Bibliografia Bsica:
CHOW, T. L. Classical Mechanics. New York: Wiley.
MARION, J. B.; THORNTON, S. T. Classical Dynamics of Particles and Systems. Fort worth: Saunders
College.
GOLDSTEIN, H. Classical Mechanics. Addison-Wesley.
LEMOS, N. A. Mecnica Analtica. So Paulo: Livraria da Fsica.

33

Bibliografia Complementar:
BARCELOS NETO, J. Mecnica Newtoniana, Lagrangiana e Hamiltoniana. So Paulo: Livraria da Fsica.
LANCZOS, C. The Variational Principles of Mechanics. New York: Dover.
SYMON, K. R. Mecnica. Rio de Janeiro: Campus.
GREINER, W. Classical Mechanics: Point Particles and Relativity. New York: Springer.
WATARI, K. Mecnica Clssica, v. 1 e 2. So Paulo: Livraria da Fsica.
ARYA, A. P. Introduction to Classical Mechanics. Upper Saddle River: Prentice Hall.
QUMICA GERAL B
Ementa: Estrutura Atmica. Ligaes qumicas. Termodinmica, Solues e Reaes de Oxi-Reduo, Equilbrio
qumico. Cintica Qumica. Cincia dos Materiais.
Bibliografia Bsica:
KOTZ, J. C.; TREICHEL JUNIOR, P. Qumica e Reaes Qumicas, vol. 1 e 2, 4 ed., LTC, 2002.
MAHAN, B. M.; MYERS, R. J., Qumica um Curso Universitrio, 4 ed., Editora Edgard Blucher LTDA, 2000.
HEASLEY V. L.; CHRISTENSEN, V. J.; HEASLEY, G. E., Chemistry and Life in the Laboratory, 4a ed.,
Prentice Hall, 1997.
POSTMA, J. M.; ROBERTS JR., J. L.; HOLLENBERG, J. L. Qumica no Laboratrio. Barueri: Manole.
ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica: Questionando a vida moderna e o meio ambiente, Artmed
Editora S.A., 1999.
Bibliografia Complementar:
BERAN, J. A. Chemistry in the Laboratory: A study of chemical and physical changes, 2. Ed., John Wiley &
Sons, 1996.
EBBING, D. D. Qumica Geral, vol. 1 e 2, 5 ed., LTC, 1998.
ATKINS, P.; JONES, L. Chemistry: Molecules, Matter, and Change, 3a. ed., New York: W.H. Freeman and
Company, 1997.
ROBERTS JR., J. L.; HOLLENBERG, J. L.; POSTMA, J. M. Chemistry in the Laboratory. New York: W. H.
Freeman.
MAIA, D. J.; BIANCHI, J. C. A. Qumica Geral: Fundamentos. Prentice Hall, 2010.
QUMICA GERAL EXPERIMENTAL
Ementa: Propriedades das substncias. Solues. Reaes Qumicas. Equilbrio Qumico. Eletroqumica.
Bibliografia Bsica:
KOTZ, J. C.; TREICHEL JUNIOR, P. Qumica e Reaes Qumicas, vol. 1 e 2, 4 ed., LTC, 2002.
MAHAN, B. M.; MYERS, R. J., Qumica um Curso Universitrio, 4 ed., Editora Edgard Blucher LTDA, 2000.
HEASLEY V. L.; CHRISTENSEN, V. J.; HEASLEY, G. E., Chemistry and Life in the Laboratory, 4a ed.,
Prentice Hall, 1997.
POSTMA, J. M.; ROBERTS JR., J. L.; HOLLENBERG, J. L. Qumica no Laboratrio. Barueri: Manole.
ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica Questionando a vida moderna e o meio ambiente, Artmed
Editora S.A., 1999.
Bibliografia Complementar:
BERAN, J. A. Chemistry in the Laboratory: A study of chemical and physical changes, 2. Ed., John Wiley &
Sons, 1996.
EBBING, D. D. Qumica Geral, vol. 1 e 2, 5 ed., LTC, 1998.
ATKINS, P.; JONES, L. Chemistry: Molecules, Matter, and Change, 3a. ed., New York: W.H. Freeman and
Company, 1997.
ROBERTS JR., J. L.; HOLLENBERG, J. L.; POSTMA, J. M. Chemistry in the Laboratory. New York: W. H.
Freeman.
MAIA, D. J.; BIANCHI, J. C. A. Qumica Geral Fundamentos. Prentice Hall, 2010.
TERMODINMICA
Ementa: Variveis e equaes de estado. Leis da termodinmica. Entropia. Condies de equilbrio e
estabilidade. Potenciais termodinmicos. Mudana de fase.
Bibliografia Bsica:
CALLEN, H. B. Thermodynamics and an Introduction to Thermostatistics. New York: Wiley.
ZEMANSKY, M. W. Calor e Termodinmica. Rio de Janeiro: Guanabara Dois.
OLIVEIRA, M. J. Termodinmica, So Paulo: Livraria da Fsica.
Bibliografia Complementar:
GREINER, W. Thermodynamics and Statistical Mechanics. New York: Springer.
SOMMERFELD, A. Thermodynamics and Statistical Mechanics. New York: Academic Press.
FERMI, E. Thermodynamics. New York: Dover.

34

KUBO, R. Thermodynamics: An Advanced Course with Problems and Solutions. Amsterdam: North-Holland
Publishing.
ADKNIS, C. J. Equilibrium Thermodynamics. New York: Cambridge University.
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
Ementa: Monografia elaborada pelo aluno como resultado da realizao de uma atividade de pesquisa
relacionada Fsica ou reas afins.
Bibliografia Bsica:
MENDONA, L. M. N.; ROCHA, C. R. R.; DALESSANDRO, W. T. Guia para Apresentao de Trabalhos
Monogrficos na UFG, PRPPG/UFG, 2005.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia cientfica, 7 ed., So Paulo: Atlas, 2010.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Cientfica, So Paulo: McGraw-Hill.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico, So Paulo: Cortez, 2007.
Bibliografia Complementar:
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do Trabalho Cientfico: Procedimentos Bsicos; Pesquisa
Bibliogrfica, projeto e relatrio; Publicaes e Trabalhos Cientficos, 6a ed. Rev. Amp. So Paulo: Atlas, 2001.
SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia, So Paulo: Martins Fontes.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Cientfica. So Paulo: Makron Books.
TACHIZAWA, T.; MENDES, G. Como fazer monografia na pratica, Rio de Janeiro: Editora Fundao Getulio
Vargas.
KERSCHER, M. A.; KERSCHER, S. A. Monografia: como fazer, 2 ed., Rio de Janeiro: Thex, 1999.
Outras, a critrio do docente/pesquisador.
10.1.2. Ncleo especfico obrigatrio (NEOB)
ADMINISTRAO
Ementa: Introduo administrao: conceitos bsicos de organizao, administrao e processo
administrativo. Evoluo do pensamento administrativo. A organizao e suas reas funcionais. Funes da
administrao: planejamento, organizao, direo e controle.
Bibliografia Bsica:
LACOMBE, F.; HEILBORN, G.. Administrao: princpios e tendncias. So Paulo: Saraiva, 2003.
MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. F. G. Teoria Geral da Administrao. 3 ed. So Paulo: Thomson
Learning, 2006.
SOBRAL, F.; PECI, A. Administrao: teoria e prtica no contexto brasileiro. So Paulo: Pearson, 2008.
Bibliografia Complementar:
MAXIMIANO, A. C. A. Introduo administrao. 5.ed. So Paulo: Atlas, 2000.
ROBBINS, S. P. Administrao: mudanas e perspectivas. So Paulo: Saraiva, 2005.
STONER, J. A. F.; FREEMAN, R. E. Administrao. 5 Edio. Rio de Janeiro: LTC, 2002.
HELOANI, R. Organizao do trabalho e administrao : uma viso multidisciplinar, 6 ed., So Paulo: Cortez, 2011.
DAFT, R. L. Administrao, So Paulo: Cengage Learning, 2010.
LGEBRA LINEAR
Ementa: Sistemas lineares e matrizes. Espaos vetoriais. Transformaes lineares. Autovalores e autovetores.
Espaos com produto interno.
Bibliografia Bsica:
BOLDRINI, J. L.; COSTA, S. I. R.; FIGUEIREDO, V. L.; WETZLER, H. G. lgebra Linear. So Paulo: Harbra.
CALLIOLI, C. A.; DOMINGUES, H. H.; COSTA, R. C. F. lgebra Linear e Aplicaes. Atual.
KOLMAN, B.; HILL, D. R. Introduo lgebra Linear. Prentice Hall.
LIPSCHULTZ, S. lgebra Linear. So Paulo: Makron Books.
Bibliografia Complementar:
APOSTOL, T. Linear Algebra: A First Course with Applications to Differential Equations. Wiley Interscience.
HOFFMAN, K.; KUNZE, R. lgebra Linear. So Paulo: Polgono.
HOWARD, A.; RORRES, C. lgebra Linear com Aplicaes. Porto Alegre: Bookman.
LIMA, E. L. lgebra Linear. Rio de Janeiro: IMPA.
SHOKRANIAN, S. Introduo lgebra Linear e Aplicaes. Braslia: Editora UnB.
SILVA, V. V. lgebra Linear. Goinia: Editora UFG.
CLCULO NUMRICO
Ementa: Resoluo de sistemas lineares, mtodos diretos e mtodos iterativos. Integrao e interpolao.
Clculo de razes de equaes. Resoluo numrica de equaes diferenciais.

35

Bibliografia Bsica:
CAMPOS FILHO, F. F. Algoritmos Numricos, Rio de Janeiro: LTC.
FRANCO, N. B. Clculo Numrico. So Paulo: Pearson.
RUGGIERO, M. A. G.; LOPES, V. L. R. Clculo Numrico: Aspectos Tericos e Computacionais. So Paulo:
Makron Books.
Bibliografia Complementar:
ARENALES, S. H. V.; DAREZZO FILHO, A. Clculo Numrico. So Paulo: Thomson.
BURDEN, R. L.; FAIRES, J. D. Anlise Numrica. So Paulo: Cengage.
BURIAN, R.; LIMA, A. C. Clculo Numrico. Rio de Janeiro: LTC.
KINCAID, D.; WARD, C. Numerical Analysis: Mathematics of Scientific Computing. Brooks Cole-Thomson.
SPERENDIO, D.; MENDES, J. T.; SILVA, L. H. M. Clculo Numrico: Caractersticas Matemticas e
Computacionais dos Mtodos Numricos. So Paulo: Prentice Hall.
CIRCUITOS ELTRICOS 1
Ementa: Elementos de circuitos eltricos. Grandezas eltricas: corrente e tenso eltricas. Potncia e energia.
Leis de Kirchoff. Biplos. Mtodos de anlise de circuitos resistivos. Fontes controladas. Principais matrizes.
Teoremas de circuitos. Capacitor e indutor como elemento de circuito. Anlise de circuitos eltricos monofsicos
em regime permanente: anlise com fasores. Potncia e fator de potncia em Corrente Alternada.
Bibliografia Bsica:
DORF, R. C.; SVOBODA, J. A. Introduo aos Circuitos Eltricos, Rio de Janeiro: LTC.
BURIAN JUNIOR, Y.; LYRA, A. C. C. Circuitos eltricos, Sao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
NILSSON, J. W.; RIEDEL, S. A. Circuitos eltricos, 8 ed., Sao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
Bibliografia Complementar:
ORSINI, L. Q. Circuitos eltricos, Braslia: INL, 1975.
ALEXANDER, C. K.; SADIK, M. N. O. Fundamentos de circuitos eltricos, Porto Alegre: Bookman, 2003.
IRWIN, J.D. Introduo a anlise de circuitos eltricos, Rio de Janeiro: LTC, 2005.
BARTKOWIAK, Circuitos eltricos, So Paulo: Makron, 1994.
BUENO, M.; ASSIS, A. K. T. Clculo de indutncia e de fora em circuitos eltricos, Florianpolis: Ed. da
UFSC / Maring: Ed. da UEM, 1998.
CIRCUITOS LGICOS
Ementa: Sistemas de numerao e cdigos binrios. Portas Lgicas. lgebra Booleana. Circuitos Lgicos
Combinacionais (minimizao e projetos, codificadores, decodificadores, multiplexadores e demultiplexadores).
Aritmtica Binria. Circuitos Lgicos Seqenciais (contadores e registradores).
Bibliografia Bsica:
TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S. Sistemas Digitais Princpios e Aplicaes, 10 ed. Pearson Prentice Hall, 2007.
WAKERLY, J. F. Digital Design Principles and Practices, Prentice Hall.
TAUB, H. Circuitos Digitais e Microprocessadores, McGraw Hill.
TOKHEIM, R. Fundamentos de Eletrnica Digital, Vol. 1 e 2, McGraw Hill.
Bibliografia Complementar:
TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S.; MOSS, G. L. Sistemas Digitais Princpios e Aplicaes, 11 ed. So Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2011.
TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S. Sistemas Digitais: Princpios e Aplicaes, 7 ed., Rio de Janeiro: LTC, 2000.
TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S. Sistemas Digitais: Princpios e Aplicaes, 8 ed., So Paulo: Prentice Hall,
2003.
TOCCI, R. J. Sistemas Digitais: Princpios e aplicaes, 5 ed., So Paulo: Prentice-Hall, 1994.
ZELENOVSKY, R.; MENDONA, A. PC: um guia prtico de hardware e interfaceamento, 3 ed., Rio de
Janeiro: MZ Editora, 2002.
MENDONA, A.; ZELENOVSKY, R. Eletrnica Digital: Curso Prtico e Exerccios, MZ Editora Ltda.
DESENHO TCNICO
Ementa: Desenho geomtrico: Construes fundamentais dos tringulos e quadrilteros, Circunferncias,
Concordncias; Noes de geometria descritiva: Sistemas de projeo, Planos de projeo, pura, diedros, planos
bissetores, O ponto: estudo dos diferentes diedros, pertinncia, A reta: estudo, pertinncia, traos, posies
relativas, posies particulares; Desenho tcnico: Croquis (desenho mo livre), Vistas ortogonais, Cortes,
Perspectiva isomtrica, Perspectiva cavaleira/explodida; Desenho de arquitetura: Croquis, Planta baixa / Cortes /
Fachadas, Planta de cobertura / Locao / Situao. Desenho com instrumentos e software, desenho de conjunto,
desenho de detalhes, desenho de descrio de processo de fabricao.
Bibliografia Bsica:
GIONGO, A. R. Curso de Desenho Geomtrico, So Paulo: Nobel.

36

PRINCIPE JUNIOR, A. R. Noes de Geometria Descritiva, So Paulo: Nobel.

PINHEIRO, V. A. Noes de Geometria Descritiva, Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico.
HOELSCHER, R. P.; SPRINGER, H. C.; DOBROVOLNY, S. J. Expresso Grfica Desenho Tcnico. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1978.
PEREIRA, A. Desenho Tcnico Bsico, Rio de Janeiro: F. Alves.
FRENCH, T. E. Desenho Tcnico, Porto Alegre: Globo.
OBERG, L. Desenho Arquitetnico, Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico.
MONTENEGRO, G. A. Desenho Arquitetnico. So Paulo: Edgard Blcher, 2001.
FRENCH, T. E.; VIERCK, C. J. Desenho tcnico e tecnologia grfica, 8 ed., So Paulo: Globo, 2005.
Bibliografia Complementar:
ABNT- Normas de Desenho Tcnico- NBR 6492, NBR 8196, NBR 8402, NBR 8403, NBR 10067, NBR 10068,
NBR 10126, NBR 10582, NBR 12298, NBR 13142.
MONTENEGRO, G. A. A Inveno do Projeto, So Paulo: Edgard Blcher, 2004.
CHING, F. D. K. Representao Grfica em Arquitetura, 3 ed., Porto Alegre: Bookman, 2000.
MONTENEGRO, G. A. Geometria Descritiva, So Paulo: Edgard Blcher,1991.
FERREIRA, P. Desenho de Arquitetura, 1 ed., Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 2001.
MICELI, M. T.; FERREIRA, P. Desenho Tcnico Bsico, 1 ed., Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 2001.
ESTEPHANIO, C. Desenho Tcnico Bsico, Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico.
PUTNOKI, J. C. Elementos de Geometria e Desenho Geomtrico, So Paulo: Scipione.
DESENVOLVIMENTO DE PROJETO
Ementa: Fundamentos de Gerenciamento de Projetos. Projetos: Ambiente, Ciclo de Vida e Participantes.
Elaborao de Regras e Gerenciamento de Riscos. Estrutura de Desmembramento de Trabalho. Prazos,
Estimativa e Equilbrio do Projeto. Controle: Comunicao e Desempenho. Planificao e Exerccio do Mtodo
de Gerenciamento de Projeto. Preparao para a realizao do estgio curricular obrigatrio e/ou j dar incio ao
projeto propriamente dito.
Bibliografia Bsica:
MENDONA, L. M. N.; ROCHA, C. R. R.; DALESSANDRO, W. T. Guia para Apresentao de Trabalhos
Monogrficos na UFG, PRPPG/UFG, 2005.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia cientfica, 7 ed., So Paulo: Atlas, 2010.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Cientfica, So Paulo: McGraw-Hill.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico, So Paulo: Cortez, 2007.
Bibliografia Complementar:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, Resoluo CEPEC n 766, de 6 de dezembro de 2005.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, Resoluo CEPEC n 880, de 17 de outubro de 2008.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, Resoluo CEPEC n 1122, de 9 de novembro de 2012.
TONINI, A.M.; LIMA, M. L. O estgio supervisionado com vistas a uma nova relao entre universidade-alunoempresa. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA, 2007, Curitiba, Centro
Universitrio Positivo, 2007.
BRASIL. Lei Federal N 11.788, de 25 de setembro de 2008.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do Trabalho Cientfico: Procedimentos Bsicos; Pesquisa
Bibliogrfica, projeto e relatrio; Publicaes e Trabalhos Cientficos, 6a ed. Rev. Amp. So Paulo: Atlas, 2001.
SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia, So Paulo: Martins Fontes.
TACHIZAWA, T.; MENDES, G. Como fazer monografia na pratica, Rio de Janeiro: Editora Fundao Getulio
Vargas.
KERSCHER, M. A.; KERSCHER, S. A. Monografia: como fazer, 2 ed., Rio de Janeiro: Thex, 1999.
Outras, a critrio do docente/pesquisador.
ECONOMIA
Ementa: Introduo ao problema econmico: escassez, escolha, utilidade, sistemas econmicos e fluxos
econmicos. Noes de Microeconomia: conceito de mercado, oferta e demanda, elasticidade, teoria da
produo e dos custos de produo, estruturas de mercado. Noes de Macroeconomia: agregados
macroeconmicos, economia monetria, inflao e introduo Economia Internacional.
Bibliografia Bsica:
MANKIW, N. G. Introduo Economia, So Paulo: Cengage Learning, 2009.
VASCONCELLOS, M. A. S. Economia: micro e macro: teoria e exerccios, glossrio com os 300 principais
conceitos econmicos, So Paulo: Atlas, 2008.
PINHO, D. V.; VASCONCELLOS, M. A. S. (org.) Manual de Economia, 5 ed., So Paulo: Saraiva, 2006.
Bibliografia Complementar:
PINDYCK, R. S.; RUBINFELD, D. L. Microeconomia, 5 ed., So Paulo: Prentice Hall, 2002.

37

SOUZA, N. J. Economia Bsica, So Paulo: Atlas, 2007.

STIGLITZ, J. E.; WALSH, C. E. Introduo Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
TROSTER, R. L.; MOCHN, F. Introduo economia, So Paulo: Makron Books, 2002.
VASCONCELLOS, M. A. S.; GARCIA, M. E. Fundamentos de Economia, 3 ed., So Paulo: Saraiva, 2008.
ELETROMAGNETISMO II
Ementa: Induo eletromagntica. Equaes de Maxwell. Ondas eletromagnticas. Ondas em regies de
contorno. Radiao.
Bibliografia Bsica:
REITZ, J. R.; MILFORD, F. J.; CHRISTY, R. W. Fundamentos da Teoria Eletromagntica. Rio de Janeiro:
Campus.
GRIFFITHS, D. J. Introduction to Electrodynamics. Upper Saddle River: Prentice Hall.
SADIKU, M. N. O. Elementos de Eletromagnetismo. Porto Alegre: Bookman.
Bibliografia Complementar:
WANGSNESS, R. K. Electromagnetic Fields. New York: Wiley.
LORRAIN, P.; CORSON, D. R.; LORRAIN, F. Electromagnetic Fields and Waves. New York: W. H. Freeman.
SMYTHE, W. R. Static and Dynamic Electricity. New York: McGraw-Hill.
PANOFSKY, W. K. H.; PHILLIPS, M. Classical Electricity and Magnetism. Reading: Addison-Wesley.
HEALD, M. A.; MARION, J. B. Classical Electromagnetic Radiation. Fort Worth: Saunders College.
ELETRNICA I
Ementa: Retificadores, Transistor Bipolar de Juno, Transistor de Efeito de Campo, Amplificadores em Baixa
Frequncia, Amplificadores Operacionais: Circuitos bsicos. Fontes de alimentao reguladas.
Bibliografia Bsica:
SEDRA, A. S.; SMITH, K. C. Microeletrnica, Makron Books, Pearson Prentice Hall.
MILLMAN, J.; GRABEL, A. Microeletrnica, 2 ed., Lisboa: McGraw-Hill, 1991.
BOYLESTAD, R.; NASHELSKY, L. Dispositivos Eletrnicos e Teoria de Circuitos, Pearson/Prentice Hall.
Bibliografia Complementar:
BOGART JUNIOR, T. F. Dispositivos e circuitos eletrnicos, Vol. 1 e Vol. 2, 3 ed., Makron Books, 2001.
MCMENAMIM, M. Linear Integrated Circuits: Operation and applications, Prentice Hall, 1985.
PERTENCE JUNIOR, A. Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos, 5 ed., Makron, 1996.
PERTENCE JUNIOR, A. Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos, 6 ed., Bookman, 2003.
LALOND, D. E.; ROSS, J. R. Princpios de dispositivos e circuitos eletrnicos, Vol. 1 e 2, Makron Books, 1999.
DAILEY, D. J. Operational amplifiers and linear integrated circuits: theory and applications, New York:
McGraw-Hill, 1989.
MALVINO, A. P. Eletrnica, 4 ed., So Paulo: Makron Books, 1997.
ELETRNICA II
Ementa: Resposta em frequncia dos amplificadores. Amplificadores com realimentao. Osciladores senoidais.
Amplificadores operacionais: multivibradores biestveis, geradores de ondas, retificadores de preciso e outras
aplicaes. Filtros ativos. Amplificadores de Potncia.
Bibliografia Bsica:
SEDRA, A. S.; SMITH, K. C. Microeletrnica, Makron Books, Pearson Prentice Hall.
MILLMAN, J.; GRABEL, A. Microeletrnica, 2 ed., Lisboa: McGraw-Hill, 1991.
BOYLESTAD, R.; NASHELSKY, L. Dispositivos Eletrnicos e Teoria de Circuitos, Pearson/Prentice Hall.
Bibliografia Complementar:
BOGART JUNIOR, T. F. Dispositivos e circuitos eletrnicos, Vol. 1 e 2, 3 ed., Makon Books, 2001.
MCMENAMIM, M. Linear Integrated Circuits: Operation and applications, Prentice Hall, 1985.
PERTENCE JUNIOR, A. Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos, 5 ed., Makron, 1996.
PERTENCE JUNIOR, A. Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos, 6 ed., Bookman, 2003.
LALOND, D. E.; ROSS, J. R. Princpios de dispositivos e circuitos eletrnicos, Vol. 1 e 2, Makron Books, 1999.
DAILEY, D. J. Operational amplifiers and linear integrated circuits: theory and applications, New York:
McGraw-Hill, 1989.
MALVINO, A. P. Eletrnica, 4 ed., So Paulo: Makron Books, 1997.
ELETROTCNICA INDUSTRIAL
Ementa: Definies e parmetros de circuito. Corrente e tenso senoidais. Notao de fasores e impedncia
complexa. Circuitos monofsicos. Sistema trifsico. Potncia e correo do fator de potncia. Medidas eltricas.
Iluminao de interiores. Transformadores. Gerador e motor CC. Gerador e motor CA. Partida e comando de
motores. Materiais para instalaes eltricas. Noes de instalao eltrica industrial. Sistema de proteo contra
descargas atmosfricas. Introduo eletrnica.
38

Bibliografia Bsica:
FLARYS, F. Eletrotcnica geral: teoria e exerccios resolvidos, Barueri: Manole, 2006.
DAWES, C. L. Curso de eletrotcnica, Porto Alegre: Globo.
GRAY, A. Eletrotecnica: princpios e aplicaes, Rio de janeiro: Ao Livro Tcnico, 1959.
Bibliografia Complementar:
PETRUZELLA, F. D. Eletrotcnica I. McGraw Hill, 2013.
PETRUZELLA, F. D. Eletrotcnica II. McGraw Hill, 2013.
REZENDE, E. M. Eletrotecnica geral, Rio de Janeiro: Ao Livro Tecnico, 1958.
ANZENHOFER, K. Eletrotcnica para escolas profissionais, So Paulo: Mestre Jou.
SEPULVEDA, H. L. Mquinas eltricas: mquinas de corrente contnua, Belo Horizonte: Escola de Engenharia,
1960.
MAGALDI, M. Noes de eletrotcnica, 4 ed., Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1977.
MARTIGNONI, A. Teoria da eletrotecnica, So Paulo: EDART, 1967.
ENGENHARIA DE SEGURANA
Ementa: Conceito de Segurana no Trabalho. Conceito de Doena no Trabalho. Legislao sobre Segurana e
Medicina do Trabalho. Estatsticas e custos de acidentes. Acidente de trabalho. Programa de Controle Mdico e
Sade Ocupacional. Segurana individual e coletiva. Programa de Preveno de Riscos Ambientais - PPRA/NR9: riscos fsicos, riscos qumicos, riscos biolgicos, riscos ergonmicos e riscos de acidente. Equipamentos de
segurana: definies e finalidades. Conceitos de Segurana em eletricidade: situaes de risco, o choque
eltrico, principais causas de acidentes com eletricidade. Proteo contra incndio. Sinalizao de segurana.
Mtodos de preveno de acidente com eletricidade. Trabalhos com linha energizada. Noes de primeiros
socorros. Liderana de equipe quanto segurana. Controle administrativo: sistemas e subsistemas, manuais de
procedimentos, permisso para o trabalho, lista de verificao (check-list).
Bibliografia Bsica:
SOUTO, D. F. Sade no trabalho: uma revoluo em andamento, Rio de Janeiro: SENAC, 2003.
DUL, J.; WEERDMEESTER, B. Ergonomia Prtica, Editora Edgard Blcher.
MATTOS, U. A. O.; MSCULO, F. S. Higiene e segurana do trabalho, Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
EQUIPE ATLAS. Segurana e medicina do trabalho, So Paulo: Atlas.
Bibliografia Complementar:
ABNT- Associao Brasileira de Normas Tcnicas. NBR 5410 - Instalaes eltricas de baixa tenso, 2004.
Segurana e Medicina do Trabalho: Legislao, So Paulo: Altas, 2007.
REZENDE, D. C.; HADDAD, M. L. Riscos do trabalho com tintas e vernizes na construao civil, Goiania,
1999.
WACHOWICZ, C. M. Segurana, sade & ergonomia, Curitiba: IBPEX, 2007.
Seminario Proteo Radiologica e Controle Ambiental, Belo Horizonte: Centro de Desenvolvimento da
Tecnologia Nuclear: Nucleobras, 1988.
MCCULLOUGH, W. Ambiente de trabalho: produtividade - higiene segurana, Rio de Janeiro: Forum, 1973.
PACHECO JUNIOR, W.; PEREIRA FILHO, H. V.; PEREIRA, V. L. D. V. Gesto da segurana e higiene do
trabalho: contexto estratgico, anlise ambiental, controle e avaliao das estratgias, So Paulo: Atlas, 2000.
SALIBA, T. M.; SALIBA, S. C. R. Legislao de segurana, acidente do trabalho e sade do trabalhador, So
Paulo: LTr, 2002.
GARCIA, G. F. B. Legislao de segurana e medicina do trabalho, So Paulo: Mtodo, 2007.
GARCIA, G. F. B. Meio ambiente do trabalho: direito, segurana e medicina do trabalho, So Paulo: Editora
Mtodo, 2006.
SALIM, C. A.; CARVALHO, L. F. Sade e segurana no ambiente de trabalho: contextos e vertentes, So Joo
Del-Rei: Universidade Federal de So Joo del Rei, 2002.
PAIXO, F. Segurana e medicina do trabalho: em perguntas e respostas, 4 ed., Porto Alegre: Sintese, 1982.
BUSSACOS, M. A. Estatstica aplicada sade ocupacional, So Paulo: FUNDACENTRO, 1997.
ASTETE, M. G. W.; KITAMURA, S. Manual pratico de avaliao do barulho industrial, So Paulo:
FUNDACENTRO, 1978.
ALEXANDRY, F. G. O problema do rudo industrial e seu controle, So Paulo: FUNDACENTRO, 1978.
BELLUSCI, S. M. Doenas profissionais ou do trabalho, So Paulo: SENAC, 1996.
ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO (ECO)
Ementa: Vivncia em atividade inerente ao campo de trabalho da Engenharia Fsica, com acompanhamento de
um profissional e/ou pesquisador.
Bibliografia Bsica:
MENDONA, L. M. N.; ROCHA, C. R. R.; DALESSANDRO, W. T. Guia para Apresentao de Trabalhos
Monogrficos na UFG, PRPPG/UFG, 2005.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, Resoluo CEPEC n 766, de 6 de dezembro de 2005.
39

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, Resoluo CEPEC n 880, de 17 de outubro de 2008.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, Resoluo CEPEC n 1122, de 9 de novembro de 2012.
Bibliografia Complementar:
TONINI, A.M.; LIMA, M. L. O estgio supervisionado com vistas a uma nova relao entre universidade-alunoempresa. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA, 2007, Curitiba, Centro
Universitrio Positivo, 2007.
BRASIL. Lei Federal N 11.788, de 25 de setembro de 2008.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS, Regimento do Curso de Engenharia Fsica, em elaborao.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia cientfica, 7 ed., So Paulo: Atlas, 2010.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Cientfica, So Paulo: McGraw-Hill.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico, So Paulo: Cortez, 2007.
SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia, So Paulo: Martins Fontes.
TACHIZAWA, T.; MENDES, G. Como fazer monografia na pratica, Rio de Janeiro: Editora Fundao Getulio
Vargas.
KERSCHER, M. A.; KERSCHER, S. A. Monografia: como fazer, 2 ed., Rio de Janeiro: Thex, 1999.
Outras a critrio do docente, pesquisador e/ou supervisor.
FENMENOS DE TRANSPORTE PARA ENGENHARIA FSICA
Ementa: Introduo aos fenmenos de transporte. Conduo em regime estacionrio. Conduo transiente.
Conveco. Escoamento interno. Escoamento externo. Ebulio e condensao. Radiao. Transporte de massa
por difuso. Aplicaes: trocadores de calor.
Bibliografia Bsica:
INCROPERA, F. P.; DEWITT, D. P. Fundamentos de Transferncia de Calor e de Massa, LTC.
SCHMIDT, F. W.; HENDERSON, R. E.; WOLGEMUTH, C. H. Introduo s Cincias Trmicas:
Termodinmica, Mecnica dos Fluidos e Transferncia de Calor, Editora Blucher, 2013.
FOX, R. W.; MCDONALD, A. T.; PRITCHARD, P. J. Introduo Mecnica dos Fluidos, LTC, 2010.
BIRD, R. B.; LIGHTFOOT, E. N.; STEWART, W. E. Fenmenos de Transporte, LTC, 2004.
SISSOM, L. E. Fenmenos de transporte, Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1979.
Bibliografia Complementar:
BRAGA FILHO, W. Fenmenos de transporte para engenharia, LTC, 2006.
ROMA, W. N. L. Fenmenos de transporte para engenharia, So Carlos: RiMa, 2006.
BENNETT, C. O.; MYERS, J. E. Fenmenos de transporte: quantidade de movimento, calor e massa, So Paulo:
McGraw-Hill, 1978.
LIVI, C. P. Fundamentos de fenmenos de transporte: um texto para cursos bsicos, LTC, 2004.
SISSOM, L. E.; PITTS, D. R. Fenmenos de transporte, Rio de Janeiro: LTC, 2001.
FSICA COMPUTACIONAL I
Ementa: Ferramentas livres para uso cientfico: shell script, sed, awk, gnuplot, pacotes grficos/imagens, scilab,
maxima, LaTeX. Linguagens de alto nvel para modelagem computacional. Tcnicas numricas aplicadas a
sistemas fsicos. Problemas de autovalores e autovetores. Tcnicas de anlise de Fourier e aplicaes. Tcnicas
de soluo de equaes diferenciais ordinrias e parciais, lineares e no-lineares, em problemas fsicos. Mtodo
Monte Carlo e aplicaes.
Bibliografia Bsica:
LANDAU, R. H.; PEZ, M. J.; BORDEIANU, C. C. Computational Physics: Problem Solving With Computers.
New York: Wiley.
PANG, T. An introduction to computational physics 2nd ed. New York : Cambridge University Press, 2006.
385ill. ISBN 0521825695.
GOULD, Harvey An introduction to computer simulation methods: applications to physical systems. San
Francisco: Addison-Wesley, 2006.
GIORDANO, N. J. Computational physics. Cambridge: Cambridge Univ., 2007.
DEVRIES, P. L. A First Course in Computational Physics. New York: Wiley.
Bibliografia Complementar:
VESELY, F. J. Computational Physics: An Introduction. New York: Plenum.
LANDAU, R. H; WANGBERG, R. A first course in scientific computing: symbolic, graphic, and numeric
modeling using Maple, Java, Mathematica, and Fortran90 Princeton, N.J.: Princeton University Press, 2005.
WILLIAM, H. NUMERICAL recipes the art of scientific computing, Cambridge: Cambridge University Press,
2007.
WILLIAM, H. NUMERICAL recipes in Fortran 90 the art of parallel scientific computings Cambridge:
Cambridge University Press, 1996.
SMITH, R. W. Linux: Ferramentas Poderosas. Rio de Janeiro: Cincia Moderna.

40

KOPKA, H.; DALY, P. W. Guide to LATEX. Boston: Addison-Wesley.

RAPAPORT, D. C The art of molecular dynamics simulation, Cambridge: Cambridge University Press, 2004.
FRENKEL, D.; SMIT, B. Understanding molecular simulation: from algorithms to applications. San Diego:
Academic Press, 1996.
ROBERT, Christian P.; CASELLA, George Monte Carlo statistical methods. New York : Springer, 2004.
NEWMAN, M. Computational Physics. CreateSpace Independent Publishing Platform.
NEWHAM, C.; ROSENBLATT, B. Learning the Bash Shell. OReilly.
METCALF, M.; REID, J. K.; COHEN, M. Fortran 95/2003 explained. Oxford: Oxford University Press, 2004.
SCHWARTZ, R. L. Learning Perl. OReilly.
AKIN, J. E. Object-oriented programming via Fortran 90/95. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
LUTZ, M; ASCHER, D. Learning Python. OReilly.
Manuais de linux, sed, awk, gnuplot, maxima e latex, dentre outros pacotes.
FSICA DO ESTADO SLIDO I
Ementa: Estrutura cristalina. Ligaes qumicas. Dinmica de rede. Teoria de bandas. Modelos de conduo
eletrnica.
Bibliografia Bsica:
KITTEL, C. Introduo Fsica do Estado Slido. Rio de Janeiro: LTC.
ASHCROFT, N. W.; MERMIN, N. D. Solid State Physics. Philadelphia: Saunders College.
OLIVEIRA, I. S.; DE JESUS, V. L. B. Introduo Fsica do Estado Slido. So Paulo: Livraria da Fsica.
CHRISTMAN, J. R. Fundamentals of Solid State Physics. New York: Wiley.
Bibliografia Complementar:
LEITE, R. C. C.; DE CASTRO, A. R. B. Fsica do Estado Slido. So Paulo: Edgard Blcher.
HARRISON, W. A. Solid State Theory. New York: Dover.
HARRISON, W. A. Electronic Structure and the Properties of Solids. New York: Dover.
ZIMAN, J. M. Principles of the Theory of Solids. Cambridge: Cambridge.
ROSENBERG, H. M. The Solid State. New York: Oxford.
FSICA DO ESTADO SLIDO II
Ementa: Materiais semicondutores. Propriedades magnticas de slidos. Processos pticos. Supercondutividade.
Bibliografia Bsica:
KITTEL, C. Introduo Fsica do Estado Slido. Rio de Janeiro: LTC.
ASHCROFT, N. W.; MERMIN, N. D. Solid State Physics. Philadelphia: Saunders College.
OLIVEIRA, I. S.; DE JESUS, V. L. B. Introduo Fsica do Estado Slido. So Paulo: Livraria da Fsica.
CHRISTMAN, J. R. Fundamentals of Solid State Physics. New York: Wiley.
Bibliografia Complementar:
LEITE, R. C. C.; DE CASTRO, A. R. B. Fsica do Estado Slido. So Paulo: Edgard Blcher.
HARRISON, W. A. Solid State Theory. New York: Dover.
HARRISON, W. A. Electronic Structure and the Properties of Solids. New York: Dover.
ZIMAN, J. M. Principles of the Theory of Solids. Cambridge: Cambridge.
ROSENBERG, H. M. The Solid State. New York: Oxford.
FSICA E MEIO AMBIENTE
Ementa: O planeta Terra. Solos e hidrologia. Aspectos fsicos da biosfera. Crise ambiental. Leis da conservao da
massa e energia. Ecossistemas. Ciclos biogeoqumicos. Dinmica das populaes. Bases do desenvolvimento
sustentvel. Conservao de energia. Energia solar. Energia de combustveis fsseis. Poluio do ar e uso de
energia. Aquecimento global, destruio da camada de oznio e resduos de calor. Eletromagnetismo e gerao de
eletricidade. Eletricidade de fontes solares, elicas e hdricas. Energia nuclear: fisso e fuso. Efeitos e usos da
radiao. Biomassa. Energia geotrmica. Meios aqutico, terrestre e atmosfrico. Bioma cerrado brasileiro.
Economia e meio ambiente. Aspectos legais e institucionais. Avaliao de impactos ambientais. Gesto ambiental.
Bibliografia Bsica:
LEEDER, M.; PEREZ-ARLUCEA, M. Physical Processes in Earth and Environmental Sciences, Oxford:
Blackwell Publishing.
BRAGA, B.; HESPANHOL, I.; CONEJO, J. G. L.; MIERZWA, J. C.; BARROS, M. T. L.; VERAS, M.;
PORTO, M. A. F.; NUCCI, N.; JULIANO, N.; EIGER, S. Introduo Engenharia Ambiental, So Paulo:
Prentice Hall.
HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M.; REIS, L. B. Energia e Meio Ambiente, So Paulo: Cengage Learning.
OKUNO, E.; CALDAS, I. L.; CHOW, C. Fsica para Cincias Biolgicas e Biomdicas, So Paulo: Harbra.
Bibliografia Complementar:
BAECKER, E.; GRONDELLE, R. Environmental Physics, Chichester: John Wiley & Sons.

41

MILLER JR, G. T. Cincia Ambiental, Cengage Learning.

PINHEIRO, A. C. F. B.; ANDR MONTEIRO, A. L. F. B. P. Cincias do ambiente: ecologia, poluio e
impacto ambiental, Sao Paulo: Makron Books.
FORINASH, K. Foundations of Environmental Physics: Understanding Energy Use and Human Impacts, Island
Press.
BRANCO, S. M.; ROCHA, A. A. Elementos de cincias do ambiente, So Paulo: CETESB.
SMITH, C. Environmental Physics, London: Routledge.
MONTEITH, J.; UNSWORTH, M. Principles of Environmental Physics, Academic Press.
FSICA ESTATSTICA
Ementa: Teoria cintica dos gases. Espao de fase. Ensembles micro-cannico, cannico e gro-cannico. Gases
ideais clssicos e qunticos; Dinmica estocstica: movimento Browniano, difuso, equao de Fokker-Planck.
Bibliografia Bsica:
REIF, F. Fundamentals of Statistical and Thermal Physics. New York: McGraw-Hill.
HUANG, K. Statistical Mechanics. New York: Wiley, EUA.
REICHL, L. E. A Modern Course in Statistical Physics. New York: Wiley.
Bibliografia Complementar:
PATHRIA, R. K. Statistical Mechanics. Oxford: Butterworth-Heinemann.
SCHWABL, F. Statistical Mechanics. New York: Springer.
KUBO, R.; ISHIMURA, H.; USUI, T.; HASHITSUME, N. Statistical Mechanics: An Advanced Course with
Problems and Solutions. Amsterdam: North-Holland.
LAGE, E. J. S. Fsica Estatstica. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian.
HILL, T. L. An Introduction to Statistical Thermodynamics. New York: Dover.
TOLMAN, R. C. The Principles of Statistical Mechanics. New York: Dover.
FSICA MATEMTICA II
Ementa: Equaes diferenciais ordinrias de segunda ordem e funes especiais. Funes ortogonais e teoria de
Sturm-Liouville. Espaos vetoriais de dimenso infinita. Funes de Green. Tensores. Transformaes
conformes.
Bibliografia Bsica:
BUTKOV, E. Fsica Matemtica. Rio de Janeiro: LTC.
ARFKEN, G.; WEBER, H. J. Fsica Matemtica: Mtodos Matemticos para Engenharia e Fsica. Rio de
Janeiro: Elsevier-Campus.
ARFKEN, G.; WEBER, H. J. Mathematical Methods for Physicists. Boston: Elsevier.
CHURCHILL, R. V. Variveis Complexas e Suas Aplicaes. McGraW-Hill, Brasil.
Bibliografia Complementar:
BOAS, M. L. Mathematical Methods in the Physical Sciences. Hoboken: Wiley.
MORSE, P. M.; FESHBACH, H. Methods of Theoretical Physics, v. 1 e 2. New York: McGraw-Hill.
COURANT, R.; HILBERT, D. Methods of Mathematical Physics, v. 1 e 2. New York: Interscience.
CHOW, T. L. Mathematical Methods for Physicists: A Concise Introduction. Cambridge.
VILA, G. S. S. Variveis Complexas e Aplicaes. Rio de Janeiro: LTC.
LEMOS, N. Convite Fsica Matemtica. So Paulo: Livraria da Fsica.
FUNDAMENTOS DA TEORIA DA RELATIVIDADE
Ementa: Antecedentes experimentais e postulados da teoria da Relatividade. Cinemtica relativstica. Dinmica
relativstica. Relatividade e eletromagnetismo.
Bibliografia Bsica:
RESNICK, R., Introduction to Special Relativity. New York: Wiley.
LORENTZ, H. A.; MINKOWSKI, H.; EINSTEIN, A. O Princpio da Relatividade. Lisboa: Fundao Calouste
Gulbenkian.
TAYLOR, E. F.; WHEELER, J. A. Spacetime Physics: Introduction to Special Relativity. New York: W. H.
Freeman.
SCHWARTZ, M. Principles of Electrodynamics. Tokyo: McGraw-Hill.
Bibliografia Complementar:
RESNICK, R.; HALLIDAY D., Basic Concepts in Special Relativity. New York: Macmillan.
WOODHOUSE, N. M. J. Special Relativity. New York: Springer.
BOHM, D. The Special Theory of Relativity. New York: W. A. Benjamin.
GREINER, W. Classical Mechanics: Point Particles and Relativity. New York: Springer.
CALLAHAN, J. The Geometry of Spacetime: An Introduction to Special and General Relativity. New York:
Springer.

42

INTRODUO COMPUTAO
Ementa: Conceitos bsicos: noes de lgica de programao; tipos primitivos; constantes e variveis;
operadores; expresses. Comandos bsicos: atribuio, estrada e sada; Estruturas de controle: seleo e
repetio. Estruturas de dados homogneas: vetores e matrizes. Modularizao. Desenvolvimento de programas
usando linguagem C.
Bibliografia Bsica:
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lgica de Programao. Prentice Hall.
DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J. Como Programar em C. LTC.
SCHILDT, H. C Completo e Total. So Paulo: Makron Books.
Bibliografia Complementar:
ASCENCIO, A. F. G.; CAMPOS, E. A. V. Fundamentos da Programao de Computadores: Algoritmos, Pascal,
C/C++ e Java. Prentice Hall.
LOPES, A.; GARCIA, G. Introduo Programao: 500 Algoritmos Resolvidos. Campus.
MANZANO, J. A. N. G.; OLIVEIRA, J. F. Algoritmos: Lgica para Desenvolvimento de Programao de
Computadores. So Paulo: rica.
CORMEN, T. H. et al. Algoritmos: Teoria e Prtica. Campus.
FARRER, H. et al. Algoritmos Estruturados. LTC.
INTRODUO COMPUTAO E INFORMAO QUNTICA
Ementa: Noes de informao clssica. Circuitos qunticos. Demnios de Maxwell e o teorema de Landauer.
Computadores qunticos. Algoritmos qunticos. Rudo quntico e operaes qunticas. Normas de distncia.
Correo quntica de erros. Limite de Holevo. Teorema de Schumacher. Criptografia quntica.
Bibliografia Bsica:
NIELSEN, M. A.; CHUANG, I. L. Computao Quntica e Informao Quntica, Bookman.
VEDRAL, V. Introduction to Quantum Information, Oxford: Oxford University Press, 2006.
WILDE, M. M. Quantum Information Theory, Cambridge: Cambridge University Press, 2013.
Bibliografia Complementar:
BENENTI, G.; CASATI, G.; STRINI, G. Principles of Quantum Computation and Information. vols. 1 e 2, Toh
Tuck Link: World Scienfific.
VEDRAL, V. Introduction to Quantum Information, Oxford: Science, 2007.
STRINI, B. C. Principles of Quantum Computation And Information, Vol. 1 e 2, World Scienfific, 2007.
COVER, T.; THOMAS, J. A. Elements of Information Theory, New Jersey: Wiley-Interscience, 2006.
DESURVIRE, E. Classical and Quantum Information Theory, New York: Cambridge University, 2009.
AARONSON, S. Quantum computing since Democritus, New York: Cambridge University Press, 2013.
MCMAHON, D. Quantum computing Explained, New Jersey: John Wiley & Sons, 2008.
AWSCHALOM, D. D.; LOSS, D.; SAMARTH, N. Semiconductor spintronics and quantum computation, New
York: Springer, 2002.
HARRISON, P. Quantum wells, wires, and dots: theoretical and computational physics of semiconductor
nanostructures, Hoboken: Wiley, 2005.
COVER, T.; THOMAS, J. A. Elements of Information Theory, New Jersey: Wiley-Interscience, 1991.
BUCHMANN, J. A. Introduction to Cryptography, Springer, 2000.
INTRODUO ENGENHARIA FSICA
Ementa: Engenharia e engenharia fsica: conceituao, posio nas engenharias, reas de atuao e estrutura do
curso. Atribuies profissionais e tica profissional. O engenheiro. tica da engenharia. Desenvolvimento
cientfico e tecnolgico. Engenharia e sociedade. Organizao e representao de sistemas de engenharia.
Aprendizado e soluo de problemas. Introduo a mtodos de projeto. Projetos baseados em modelos. Palestras
de Pesquisadores/Profissionais.
Bibliografia Bsica:
BROCKMAN, J. B. Introduo Engenharia, Rio de Janeiro: LTC, 2010.
HOLTZAPPLE, M. T.; DAN REECE, W. Introduo engenharia, Rio de Janeiro: LTC, 2006.
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introduo engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos,
Florianpolis: Ed. da UFSC, 2008.
Bibliografia Complementar:
Alaor Chaves (org.). Fsica para um Brasil competitivo. CAPES, 2007. Disponvel em http://www.sbfisica.org.
br/v1/arquivos_diversos/publicacoes/FisicaCapes.pdf, Acessado em 27 de agosto de 2013.
SMITH, R. J. Circuitos, dispositivos e sistemas: um curso de introduo a engenharia eltrica, Rio de Janeiro:
LTC, 1975.
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introduo a engenharia, Florianpolis: Ed. da UFSC, 1990.

43

WICKERT, J. Introduo engenharia mecnica, So Paulo: Thomson, 2007.

BRASIL, N. I. Introduo a engenharia qumica, Rio de Janeiro: Interciencia, 2004.
OGATA, K. Engenharia de Controle Moderno, 4 ed., So Paulo: Prentice-Hall, 2003.
LABORATRIO DE CIRCUITOS LGICOS
Ementa: Experimentos sobre tpicos da ementa da disciplina Circuitos Lgicos. Experincias com circuitos
integrados bsicos. Experincias com circuitos combinacionais. Experincias com circuitos sequncias.
Bibliografia Bsica:
Apostila da disciplina.
TOCCI, R. J./ WIDMER, N. S. Sistemas Digitais Princpios e Aplicaes, Pearson Prentice Hall, 10 ed., 2007.
Manuais de componentes digitais.
WAKERLY, J. F. Digital Design Principles and Practices, Prentice Hall.
TAUB, H. Circuitos Digitais e Microprocessadores, McGraw Hill.
Bibliografia Complementar:
TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S.; MOSS, G. L. Sistemas Digitais Princpios e Aplicaes, 11 ed., So Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2011.
TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S. Sistemas Digitais Princpios e Aplicaes, 7 ed., Rio de Janeiro: LTC, 2000.
TOCCI, R. J., WIDMER, N. S. Sistemas digitais: princpios e aplicaes, 8 ed., So Paulo: Prentice Hall, 2003.
TOCCI, R. J. Sistemas digitais: princpios e aplicaes, 5 ed., So Paulo: Prentice-Hall, 1994.
ZELENOVSKY, R.; MENDONA, A. PC: um guia prtico de hardware e interfaceamento, 3 ed., Rio de
Janeiro: MZ Editora, 2002.
MENDONA, A.; ZELENOVSKY, R. Eletrnica Digital: Curso Prtico e Exerccios, MZ Editora Ltda.
LABORATRIO DE ELETRNICA
Ementa: Experimentos sobre tpicos da ementa das disciplinas Eletrnica I e Eletrnica II.
Bibliografia Bsica:
FIGUEIREDO, S. A. Apostila de Laboratrio de Eletrnica.
SMITH, K. C. Laboratory Explorations for Microelectronic Circuits, 4 a ed., 1998.
SEDRA, A. S.; SMITH, K. C. Microeletrnica, Makron Books, Pearson Prentice Hall.
MILLMAN, J.; GRABEL, A. Microeletrnica, 2 ed., Lisboa: McGraw-Hill, 1991.
BOYLESTAD, R.; NASHELSKY, L. Dispositivos Eletrnicos e Teoria de Circuitos, Pearson/Prentice Hall.
Bibliografia Complementar:
BOGART JUNIOR, T. F. Dispositivos e circuitos eletrnicos, Vol. 1 e 2, 3 ed., Makron Books, 2001.
MCMENAMIM, M. Linear Integrated Circuits: Operation and applications, Prentice Hall, 1985.
PERTENCE JUNIOR, A. Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos, 5 ed., Makron, 1996.
PERTENCE JUNIOR, A. Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos, 6 ed., Bookman, 2003.
LALOND, D. E.; ROSS, J. R. Princpios de dispositivos e circuitos eletrnicos, Vol. 1 e 2, Makron Books, 1999.
DAILEY, D. J. Operational amplifiers and linear integrated circuits: theory and applications, New York:
McGraw-Hill, 1989.
MALVINO, A. P. Eletrnica, 4 ed., So Paulo: Makron Books, 1997.
LABORATRIO DE MICROPROCESSADORES E MICROCONTROLADORES
Ementa: Experimentos sobre tpicos da ementa da disciplina Microprocessadores e Microcontroladores.
Bibliografia Bsica:
ZILLER, R. M. Microprocessadores: Conceitos Importantes, 2 ed., Florianpolis: O autor, 2000.
ZELENOVSKY, R.; MENDONA, A. PC: Um Guia Prtico de Hardware e Interfaceamento, Rio de Janeiro:
MZ Editora.
SILVA JNIOR, V. P. Aplicaes Prticas do Microcontrolador 8051, So Paulo: rica.
Bibliografia Complementar:
NICOLOSI, D. E. C. Laboratrio de microcontroladores famlia 8051: treino de instrues, hardware e software,
So Paulo: Erica.
GIMENEZ, S. P. Microcontroladores 8051: Teoria do hardware e do software / Aplicaes em controle digital /
Laboratrio e simulao, So Paulo: Pearson Education, 2002.
NERYS, J. W. L. Notas de Aula 8085 - 8086, site: www. eee.ufg.br/~jwilson.
NERYS, J. W. L. Projetos com Microcontroladores, site: www. eee.ufg.br/~jwilson.
S, M. C. Programao C para microcontroladores 8051. So Paulo: Erica, 2005.
MATERIAIS ELTRICOS
Ementa: Estudo de materiais e dispositivos condutores. Estudo dos materiais e dispositivos isolantes e
magnticos. Noes de fsica do estado slido. Dispositivos semicondutores.

44

Bibliografia Bsica:
NUSSBAUM, A. Comportamento Eletrnico e Magntico dos Materiais, So Paulo: Edgard Blcher, 1971.
MILLMAN, J.; HALKIAS, C. Eletrnica: Dispositivos e Circuitos, Vol. I, So Paulo: McGraw Hill, 1981.
SCHMIDT, W. Materiais Eltricos, Vol. I, II e III, Edgard Blucher.
Bibliografia Complementar:
MILLMAN, J.; GRABEL, A. Microeletrnica, Vol. I, McGraw Hill, 1991.
MALVINO, A. P. Eletrnica, Vol. I e II, 4 ed., So Paulo: Makron Books, 1997.
MALVINO, A. P. Eletrnica, Vol. I, So Paulo: McGraw Hill, 1986.
SCHIMIDT, W. Materiais Eltricos, Vol. I e II, So Paulo: Edgard Blcher, 1979.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fsica II, Vol. 1, Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W. Fsica, Vol. 3, Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos.
SARAIVA, D. B. Materiais Eltricos, Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1983.
MECNICA QUNTICA I
Ementa: Equao de Schrdinger. Pacotes de onda. Formalismo matemtico da Mecnica Quntica. Postulados
da Mecnica Quntica. Spin. Potenciais unidimensionais e oscilador harmnico. Momento angular. Potenciais
centrais e tomo de hidrognio.
Bibliografia Bsica:
COHEN-TANNOUDJI, C.; DIU, B.; LALO, F. Quantum Mechanics, vols. 1 e 2. New York: ACM.
GRIFFITHS, D. J. Introduction to Quantum Mechanics. New Jersey: Prentice-Hall.
ZETTILI, N. Quantum mechanics: concepts and applications, 2nd ed., Chichester: WILEY, 2009.
WOLNEY FILHO, W. Mecnica Quntica. Goinia: Editora UFG.
Bibliografia Complementar:
MERZBACHER, E. Quantum Mechanics. New York: Wiley.
SCHIFF, L. I. Quantum Mechanics. New York: McGraw-Hill.
SHANKAR, R. Principles of Quantum Mechanics. New York: Plenum.
SCHWABL, F. Quantum Mechanics. New York: Springer.
TOWNSEND, J. S. A modern approach to quantun mechanics, New York: McGraw-Hill, 1992.
MCINTYRE, David H. Quantum mechanics: a paradigms approach, Boston: Pearson, 2012.
MESSIAH, A. Quantum Mechanics. Mineola: Dover.
LIBOFF, R. L. Introductory Quantum Mechanics. San Francisco: Addison-Wesley.
BALLENTINE, L. E; MELISSINOS, A. C. Quantum mechanics: a modern development Singapore: World
Scientific, 2003.
PERES, A. Quantum Theory: Concepts and Methods. Dordrecht: Kluwer.
METODOLOGIA CIENTFICA E REDAO TCNICA
Ementa: Cincia e conhecimento cientfico. Mtodos cientficos. Diretrizes metodolgicas para a leitura,
compreenso e documentao de textos e elaborao de seminrios, artigo cientfico, resenha e monografia.
tica na redao de textos e Plgio. Processos e tcnicas de elaborao do trabalho cientfico. Pesquisa tipos;
documentao didtica pessoal, fichamento; projeto e relatrio de pesquisa etapas; monografia elaborao.
Normatizao para redao do trabalho de concluso de curso (monografia) do IF/UFG.
Bibliografia Bsica:
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia cientfica, 7 ed., So Paulo: Atlas, 2010.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Cientfica, So Paulo: McGraw-Hill.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico, So Paulo: Cortez, 2007.
Bibliografia Complementar:
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do Trabalho Cientfico: Procedimentos Bsicos; Pesquisa
Bibliogrfica, projeto e relatrio; Publicaes e Trabalhos Cientficos, 6a ed. Rev. Amp. So Paulo: Atlas, 2001.
SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia, So Paulo: Martins Fontes.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Cientfica. So Paulo: Makron Books.
TACHIZAWA, T.; MENDES, G. Como fazer monografia na pratica, Rio de Janeiro: Editora Fundao Getulio Vargas.
KERSCHER, M. A.; KERSCHER, S. A. Monografia: como fazer, 2 ed., Rio de Janeiro: Thex, 1999.
MENDONA, L. M. N.; ROCHA, C. R. R.; DALESSANDRO, W. T. Guia para Apresentao de Trabalhos
Monogrficos na UFG, PRPPG/UFG, 2005.
MICROPROCESSADORES E MICROCONTROLADORES
Ementa: Conceitos bsicos de microprocessadores e microcontroladores. Arquitetura de microprocessadores e
microcontroladores. Princpio de funcionamento de microprocessadores e microcontroladores. Modos de
endereamento. Programao de microcontroladores. Entrada/sada. Dispositivos perifricos. Interrupes.
Temporizadores. Acesso direto memria. Barramentos padres. Expanso e mapeamento de memria.
Ferramentas para anlise, desenvolvimento e depurao.

45

Bibliografia Bsica:
ZELENOVSKY, R.; MENDONA, A. PC: Um Guia Prtico de Hardware e Interfaceamento, Rio de Janeiro:
MZ Editora.
SILVA JNIOR, V. P. Aplicaes Prticas do Microcontrolador 8051, So Paulo: rica.
PARHAMI, B. Arquitetura de Computadores, McGraw-Hill.
Bibliografia Complementar:
ZILLER, R. M. Microprocessadores: Conceitos Importantes, 2 ed., Florianpolis: Do autor, 2000.
NICOLOSI, D. E. C. Laboratrio de microcontroladores famlia 8051 : treino de instrues, hardware e
software, So Paulo: Erica.
GIMENEZ, S. P. Microcontroladores 8051: Teoria do hardware e do software / Aplicaes em controle digital /
Laboratrio e simulao, So Paulo: Pearson Education, 2002.
NERYS, J. W. L. Notas de Aula 8085 - 8086, site: www. eee.ufg.br/~jwilson.
NERYS, J. W. L. Projetos com Microcontroladores, site: www. eee.ufg.br/~jwilson.
S, M. C. Programao C para microcontroladores 8051. So Paulo: Erica, 2005.
PROBABILIDADE E ESTATSTICA
Ementa: Teoria de probabilidade. Variveis aleatrias. Distribuio de probabilidades; Funes de variveis
aleatrias. Gerao de variveis aleatrias. Intervalo de confiana. Regresso. Correlao. Teoria de
probabilidades para mltiplas variveis. Distribuio de probabilidade conjunta. Soma de variveis aleatrias.
Teste de hipteses. Introduo s cadeias de Markov.
Bibliografia Bsica:
BUSSAB, W. O; MORETTIN, P. A. Estatstica Bsica, So Paulo: Saraiva.
MEYER, P. L. Probabilidade: Aplicaes Estatstica, Rio de Janeiro: LTC.
TRIOLA, M. F. Introduo Estatstica, 10 ed., Rio de Janeiro: LTC, 2008.
MAGALHES, N. M.; LIMA, A. C. P. Noes de Probabilidade e Estatstica, So Paulo: Edusp, 2005.
MONTGOMERY, D. C.; RUNGER, G. C. Estatstica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros, 4 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
Bibliografia Complementar:
HINES, W. W.; MONTGOMERY, D. C. G. D. M. B. C. M. Probabilidade e Estatstica na Engenharia, 4 ed.,
Rio de Janeiro: LTC, Brasil, 2006.
STEVENSON, W. J. Estatstica Aplicada Administrao. So Paulo: Harper & Row do Brasil, 1981.
WALPOLE, R. E.; MYERS, R. H. M. S. L. Y. K. Probabilidade e Estatstica para Engenharia e Cincias, 8 ed.
So Paulo: Pearson, 2009.
MURRAY, R. S. Probabilidade e Estatstica, McGraw-Hill, 1978.
MORETTIN, L. G. Estatstica Bsica: Probabilidade e Inferncia, So Paulo: Pearson, 2010.
QUMICA ORGNICA
Ementa: Molculas orgnicas: ressonncia, polaridade, interaes intermoleculares. Funes orgnicas e noes
de estereoqumica, acidez e basicidade em qumica orgnica, princpios de reatividade em qumica orgnica.
Bibliografia Bsica:
SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Qumica Orgnica, vol. 1, 8 ed., LTC, 2005.
VOLLHARDT, K. P. C.; SCHORE, N. E. Qumica Orgnica: Estrutura e funo, 4 ed., Bookman, 2004.
BRUICE, P.Y. Organic Chemistry, Pearson, 5a ed., 2007.
Bibliografia Complementar:
CLAYDEN, J.; GREEVES, N.; WARREN, S.; WOTHERS, P. Organic Chemistry, Oxford University Press,
2001.
MCMURRY, J. Qumica Orgnica, vol. 1, 6a ed., Thomson Pioneira, 2004.
MORRISON, R. T.; BOYD, R. N. Qumica Orgnica, 14 ed., Editora Fundao Calouste Gulbenkian, 2005.
CLAYDEN, J.; GREEVES, N.; WARREN, S.; WOTHERS, P. Organic Chemistry, Oxford: University Press, 2001.
COSTA, P.; FERREIRA, V. F.; ESTEVES, P.; VASCONCELLOS, M. cidos e Bases em Qumica Orgnica;
1 ed., Editora Bookman, 2004.
RESISTNCIA DOS MATERIAIS
Ementa: Tenso e deformao; propriedades mecnicas dos materiais; carregamento axial; flexo; anlise de
tenses e deformaes; deslocamentos em vigas.
Bibliografia Bsica:
BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. Resistncia dos Materiais, So Paulo: McGraw-Hill/ Makron Books.
HIBBELER, R. C. Resistncia dos Materiais, LTC/Pearson.
BEER, F. P.; RUSSELL JOHNSTON JR., E.; DEWOLF, J. T.; MAZUREK, D.F. Mecnica dos Materiais,
McGraw-Hill.

46

Bibliografia Complementar:
AMARAL, O. C. Curso bsico de resistncia dos materiais, Belo Horizonte: O Autor, 2002.
BOTELHO, M. H. C. Resistncia dos materiais: para entender e gostar, So Paulo: Blucher, 2008.
KOMATSU, J. S. Resistncia dos materiais, So Carlos: EDUFScar, 2001.
NASH, W. A. Resistncia dos materiais, So Paulo: McGraw-Hill.
LACERDA, F. S. Resistncia dos materiais, Rio de Janeiro: Globo.
NASH, W. A.; POTTER, M. C. Resistncia dos Materiais, Bookman.
TCNICAS EXPERIMENTAIS I
Ementa: Anlises Trmicas: Anlise Termogravimtrica (TG), Calorimetria Exploratria Diferencial (DSC),
Anlise Trmica Diferencial (DTA) e Anlise Termomecnica (TMA). Difratometria de Raios X (DRX);
Microscopia Eletrnica de Varredura (MEV). Microanlise Eletrnica (EDS e WDS). Microscopia Eletrnica de
Transmisso (MET). Microscopia de Fora Atmica (MFA).
Bibliografia Bsica:
BROWN, M. E. Introduction to Thermal Analysis: Techniques and Applications, Kluwer Academic Publishers, 2001.
CULLITY, B. D.; STOCK, S. R. Elements of X-Ray Diffraction, 3a ed., Prentice Hall, 2001.
HOLLER, F. J.; SKOOG, D. A.; CROUCH, S. R. Princpios de Anlise Instrumental, 6 a ed., Bookman, 2009.
SKOOG, D. A.; WEST, D. M.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Fundamentos de Qumica Analtica, Pioneira
Thomson Learning, 2005.
EGERTON, R. F. Physical Principles of Electron Microscopy, Springer, 2005.
ZANETTE, S. I. Introduo microscopia de fora atmica, Rio de Janeiro: CBPF / Livraria da Fsica, 2010.
Bibliografia Complementar:
HOLLER, F. J.; SKOOG, D. A.; CROUCH, S. R. Princpios de anlise instrumental, 6 ed., Porto Alegre:
Bookman, 2009.
SKOOG, D. A.; et al. Fundamentos de qumica analtica, Sao Paulo: Thomson, 2006.
SKOOG, D. A.; WEST, D. N. Fundamentos de qumica analtica, Barcelona: Reverte, 1976.
RANGE, R. L. Fundamentos de qumica analtica, Mxico - Antiguidades: Limusa, 1977.
SKOOG, D. A.; et al. Fundamentos de qumica analtica, 8 ed., So Paulo: Cengage Learning, 2008.
TCNICAS EXPERIMENTAIS II
Ementa: Fundamentos Instrumentais e Aplicaes das Tcnicas Espectroscpicas. Luminescncia:
Fluorescncia e Fosforescncia, Termoluminescncia. Espectroscopia de Absoro Ultravioleta e Visvel (UVVis). Espectroscopia Vibracional no Infravermelho com Transformada de Fourier (FTIR). Espectroscopia
Raman. Espectroscopia de Ressonnica Magntica Nuclear (RMN). Ressonncia Paramagntica Eletrnica
(RPE).
Bibliografia Bsica:
HOLLER, F. J.; SKOOG, D. A.; CROUCH, S. R. Princpios de anlise instrumental, 6 ed., Porto Alegre:
Bookman, 2009.
SKOOG, D. A.; WEST, D. M.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Fundamentos de Qumica Analtica, Pioneira
Thomson Learning, 2005.
GARCIA SOL, J.; BAUS, L. E.; JAQUE, D. An Introduction to the Optical Spectroscopy of Inorganic
Solids, John Wiley, 2005.
SALA, O. Fundamentos da espectroscopia Raman e no infravermelho. So Paulo: Editora Unesp.
WEIL, J. A., BOLTON, J. R.; WERTZ, J. E. Electron paramagnetic resonance: elementary theory and practical
applications, John Wiley, 1994.
Bibliografia Complementar:
SKOOG, D. A.; et al. Fundamentos de qumica analtica, Sao Paulo: Thomson, 2006.
SKOOG, D. A.; WEST, D. N. Fundamentos de qumica analtica, Barcelona: Reverte, 1976.
RANGE, R. L. Fundamentos de qumica analtica, Mxico - Antiguidades: Limusa, 1977.
SKOOG, D. A.; et al. Fundamentos de qumica analtica, 8 ed., So Paulo: Cengage Learning, 2008.
BLASSE, G.; GRABMAIER, B. C. Luminescent materials, Springer, 1994.
10.1.3

Ncleo especfico optativo (NEOP)

BIOFSICA I
Ementa: Lei do crescimento e decaimento exponencial; Biomecnica; Energia mecnica e outras formas de
energia em humanos e em espcimes biolgicos; Bioacstica; Biofsica da viso; Movimento de corpos em
fluidos; Fluxo atravs de uma membrana seletiva.
Bibliografia Bsica:
HOBBIE, R. K.; ROTH, B. J. Intermediate Physics for Medicine and Biology, Springer, 2007.

47

OKUNO, E. Fsica para cincias biolgicas e biomdicas, Harbra, 1986.

GARCIA, E. A. C. Biofsica, Sarvier, 2002.
Bibliografia Complementar:
DURAN, J. E. R. Biofsica: fundamentos e aplicaes, Pearson, 2003.
HENEINE, I. F. Biofsica bsica, Atheneu, 1996.
PATTABHI, V. Biophysics, Springer, 2002.
FRUMENTO, A. S. Biofsica, Inter-mdica, 1974.
YEAGERS, E. K. Basic biophysics for biology, CRC Press, 1992.
CAMERON, J. R.; SKOFRONICK, J. G.; GRANT, R. M. Physics of the Body (Medical Physics Series), 2 a ed.,
Medical Physics Pub Corp, 1999.
HOPPE, W.; LOHMANN, W.; MARKL, H.; ZIEGLER, H. Biophysics, 1983.
PLONSEY, R.; BARR, R.C. Bioelectricity: A quantitative approach, 1993.
CRISTALOGRAFIA
Ementa: Cristais. Crescimento de cristais. Propriedades de raios X. Difrao de raios-x. Aplicaes.
Bibliografia Bsica:
WOOLFSON, M. M. An introduction to X-ray crystallography, Cambridge: The University Press, 1970.
CULLITY, E. D. Elements of X-Ray Diffraction, Addison-Wesley.
AREND, H.; HULLIGER, J. Crystal Growth in Science and Technology, New York: Plenum Press, 1989.
Bibliografia Complementar:
CULLITY, B. D.; STOCK, S. R. Elements of X-ray diffraction, 3a ed., Upper Saddle River (NJ): Prentice Hall, 2001.
LADD, M. F. C.; PALMER, R. A. Structure Determination by X-Ray Crystallography, Plenum Press.
BUERGER, M. J. X-ray crystallography: an introduction to the investigation of crystals by their diffraction of
monochromatic X-radiation, New York: John Wiley, 1942.
SHERWOOD, D.; COOPER, J. Crystals, X-rays, and proteins: comprehensive protein crystallography, New
York: Oxford University Press, 2011.
WILSON, A. J. C. Elements of X-ray crystallography, Reading: Addison-Wesley, 1970.
AZAROFF, L. V. Elements of X-ray crystallography, New York: McGraw-Hill, 1968.
AZAROFF, L. V.; BUERGER, M. J. The powder method in X-ray crystallography, New York: McGraw-Hill, 1958.
BUERGER, M. J. The precession method in X-ray crystallography, New York: John Wiley, 1964.
DESENVOLVIMENTO E FABRICAO DE MATERIAIS AVANADOS
Ementa: Materiais e tipos de materiais. Estrutura, forma, propriedades e funes. Fabricao de materiais: cermicas,
monocristais, vidros, filmes, micro e nanoestruturas policristalinas. Propriedades fsicas e aplicaes: materiais e
dispositivos para ptica (lasers, LEDs, fotnica, ptica integrada), materiais e dispositivos magnticos (ims,
memrias, sensores), materiais e dispositivos dieltricos (capacitores, transdutores, sensores, microgeradores).
Bibliografia Bsica:
CALLISTER, W. D. Fundamentos da Cincia e Engenharia de Materiais. Rio de Janeiro: LTC.
KINGERY, W. D.; BOWEN, H. K.; UHLMANN, D. R. Introduction to Ceramics, John Wiley & Sons.
SEGAL, D. Chemical Synthesis of Advanced Ceramic Materials, New York: Cambridge University Press.
Bibliografia Complementar:
REZENDE, S. M. Materiais e Dispositivos Eletrnicos, So Paulo: Ed. Livraria da Fsica.
QUIMBY, R. S. Photonics and Lasers: An Introduction, New Jersey: John Wiley & Sons. Disponvel em
http://samples.sainsburysebooks.co.uk/9780471791584_sample_378844.pdf, Acesso em 28/07/2014.
CULLITY, B. D.; GRAHAM, C.D. Introduction to Magnetic Materials, New Jersey: John Wiley & Sons.
PERKOWITZ, S. Optical Characterization of Semiconductors: infrared, Raman, and photoluminescence
spectroscopy, Academic Press.
WAGENDRISTEL, A.; WANG, Y. Introduction to Physics and Technology of Thin Films, Singapore: World
Scientific Publishing Co. Pte. Ltda.
Artigos de reviso a serem escolhidos pelo docente.
DIREITO E CIDADANIA
Ementa: Noes gerais de direito: acepes da palavra direta, breve conceitos de direito, direito objetivo e
direito subjetivo. Fontes do direto: direito moral. O sistema constitucional brasileiro. Noes de direito civil:
personalidade e capacidade, fatos e atos jurdicos. Noes de direto de empresa e cdigo de defesa do
consumidor. Direto de propriedade: propriedade material e propriedade intelectual. Noes de direito do
trabalho: conceitos de empregado e de empregador, direito individual do trabalho, direito coletivo do trabalho. A
regulamentao profissional: sistema CONFEA/CREAS. Noes de direito administrativo: administrao
pblica, atos administrativos, contratos administrativos, propriedades pblica, interveno no domnio
econmico e na propriedade privada. Noes de direito ambiental.

48

Bibliografia Bsica:
ARAJO, U. F.; AQUINO, J. G. Os Direitos Humanos na Sala de Aula: A tica Como Tema Transversal. So
Paulo: Moderna, 2001.
BENTO, M. A. S. Cidadania em Preto e Branco: discutindo as relaes sociais. So Paulo: tica, 2002.
CANDAU, V. M., et al. Oficinas Pedaggicas de Direitos Humanos. Petrpolis: Vozes, 1995.
Bibliografia Complementar:
CANDAU, V.; SACAVINO, S. (orgs.). Educar em Direitos Humanos. Rio de Janeiro: D& P Editora, 2000.
DALLARI, D. A. Direitos Humanos e Cidadania. So Paulo: Moderna, 2001.
COVRE, M. L. M. O que cidadania. Coleo Primeiros Passos. So Paulo: Brasiliense, 1995.
NOVAES, C. E.; LOBO, C. Cidadania para principiantes: a histria dos direitos do homem. So Paulo: tica, 2004.
DECLARAO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESTATUTO DA CRIANA E DO
ADOLESCENTE.
EVOLUO DAS IDEIAS DA FSICA
Ementa: A cincia e as teorias fsicas na antiguidade. A revoluo cientfica nos sculos XVI e XVII. O
nascimento de uma nova Fsica. A Fsica nos sculos XVIII e XIX. A consolidao da Fsica Clssica. A Fsica e
as revolues tecnolgicas. As origens da Fsica Moderna. Estrutura atmica da matria e suas bases qumicas.
Natureza ondulatria da luz. Estrutura corpuscular da luz. Estrutura subatmica da matria. Mecnica matricial e
mecnica ondulatria.
Bibliografia Bsica:
EINSTEIN, A.; INFELD, L. A Evoluo da Fsica. Rio de Janeiro: Zahar.
BURTT, E. A. As Bases Metafsicas da Cincia Moderna. Braslia: UnB.
COHEN, I. B. O Nascimento de Uma Nova Fsica. So Paulo: Edart.
KOYR, A. Estudos de Histria do Pensamento Cientfico. Braslia: UnB.
Bibliografia Complementar:
HEMPEL, C. G. Filosofia da Cincia Natural. Rio de Janeiro: Zahar.
SEGR, E. Dos Raios-X aos Quarks. Braslia: Editora UnB.
AMALDI, U. Imagens da Fsica: as Ideias e as Experincias do Pendulo aos Quarks. So Paulo: Scipione.
HEISENBERG, W. The Physical Principles of the Quantum Theory. New York: Dover.
SALVETTI, A. R. A Histria da Luz. Campo Grande: Editora UFMS.
CRUZ, F. F. S. Faraday e Maxwell: Luz Sobre os Campos. So Paulo: Odysseus.
BIEZUNSKI, M. Histria da Fsica Moderna. Instituto Piaget.
MARTIN, J. B. A Histria do tomo: De Demcrito aos Quarks. Rio de Janeiro: Cincia Moderna.
FSICA DE IMAGENS MDICAS
Ementa: Radiografia; Fluoroscopia; Mamografia; Tomografia Computadorizada (CT); Imagem por Medicina
Nuclear; Imagem por Ressonncia Magntica (MRI); Imagens por Ultrassom; Imagens Termogrficas
(Termografia).
Bibliografia Bsica:
BUSHBERG, J. T.; SEIBERT, J. A.; LEIDHOLFT JUNIOR, E. M.; BOONE, J. M. The essential physics of
medical imaging, 3a ed., Lippincott Willians & Wilkins, 2011.
HENDEE, W. R; RITENOUR, E. R. Medical Imaging Physics, New York: John Wiley & Sons, 2003.
BUSHONG, C. S. Cincia Radiolgica Para Tecnlogos, 9 ed., Elsevier, 2010.
Bibliografia Complementar:
BROWN, M. A.; SEMEIKA, R. C. MRI: Basic Principles and Applications, 3 a ed., New York: John Wiley &
Sons, 2005.
ATTIX, F. H. Introduction to radiological physics and radiation dosimetry, New York: John Wiley & Sons, 1986.
JOHNS, H. E.; CUNNINGHAN, J. R. The physics of radiology, 4a ed., Charles C. Thomas, 1983.
POWSNER, R. A.; POWSNER, E. R. Essential Nuclear Medicine Physics, 2 a ed., John Wiley & Sons, 2008.
BOURNE, R. Fundamentals of Digital Imaging in Medicine, 1 a ed., Springer, 2010.
INSTRUMENTAO CIENTFICA E INDUSTRIAL
Ementa: Conceitos de Instrumentao. Introduo: Atuadores, Sensores Analgicos e Digitais, Transdutores,
Conversores, Transmissores. Sensores de Presena. Sensores de Posio. Sensores pticos. Sensores de
Velocidade. Sensores de Acelerao. Sensores de Temperatura. Sensores de Presso. Sensores de Nvel.
Sensores de Vazo. Sensores de Tenso, Corrente e Potncia. Sensores de Umidade, Gases e pH. Sensores de
Radiao. Procedimentos Experimentais. Controle de Processos. Controlador PID. Sistemas de Controle
Distribudos (DCS). Controladores Lgicos Programveis (PLC). Vlvulas de Controle. Padres de Calibrao
de Instrumentos. Noes de LabVIEW.

49

Bibliografia Bsica:
THOMAZINI, D.; ALBUQUERQUE, P. U. B. Sensores Industriais: Fundamentos e Aplicaes, So Paulo:
Erica.
BALBINOT, A.; BRUSAMARELLO, V. J. Instrumentao e Fundamentos de Medidas, Vols. 1 e 2, Rio de
Janeiro, LTC.
CAMPOS, M. C. M. M. Controles Tpicos de Equipamentos e Processos Industriais, 2 ed., Edgard Blucher,
2010.
SOISSON, H. E. Instrumentao Industrial, Hemus, 2002.
BEGA, E. A. (Org.) Instrumentao Industrial, 2 ed., Rio de Janeiro: Editora Intercincia, 2006.
BARBOSA, A. F. Eletrnica analgica essencial: para instrumentao cientfica, Rio de Janeiro: CBPF /
Livraria da Fisica, 2010.
Bibliografia Complementar:
PARK, J.; MACKAY, S.; WRIGHT, E. Practical data communications for instrumentation and control,
Amsterdam; London: Elsevier, 2003.
BLACKBURN, J. A. Modern instrumentation for scientists and engineers, New York: Springer, 2001.
NATALE, F. Automao industrial, So Paulo: Erica.
CAPELLI, A. Automao industrial: controle do movimento e processos contnuos, 2 ed., So Paulo: Erica,
2007.
BIGNELL, J. W.; DONOVAN, R. L. Eletrnica digital, So Paulo: Cengage Learning, 2010.
GROOVER, M. P. Automao industrial e sistemas de manufatura, 3 ed., So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2011.
PRUDENTE, F. Automao industrial PLC: teorias e aplicaes: curso bsico, 2 ed., Rio de Janeiro: LTC,
2011.
PRUDENTE, F. Automao industrial PLC: programao e instalao, Rio de janeiro: LTC, 2011.
CAPELLI, A. Sensores industriais, Antenna Edies Tcnicas.
ALBUQUERQUE, P. U. B.; ALEXANDRIA, A. R. Redes Industriais: Aplicaes em Sistemas Digitais de
Controle Distribuido, Ensino Profissional, 2009.
LUGLI, A. B.; SANTOS, M. M. D. Sistemas Fieldbus para automao industrial: DeviceNet, CANopen, SDS e
Ethernet, So Paulo: Erica, 2011.
HU, F.; CAO, X. Wireless sensor networks: principles and practice, Boca Raton, FL: CRC Press, 2010.
STEFAN, R.-L.; van STADEN, J. F.; ALBOUL-ENEIN, H. Y. Electrochemical sensors in bioanalysis, New
York: M. Dekker, 2001.
TABIB-AZAR, M. Integrated optics, microstructures, and sensors, Boston: Kluwer, 1995.
CULSHAW, B.; DAKIN, J. Optical fiber sensors, Norwood, MA: Artech House.
CIUREANU, P.; MIDDELHOEK, S. Thin film resistive sensors, Bristol: Institute of Physics, 1992.
KLAASSEN, K. B. Electronic measurement and instrumentation, Cambridge: Cambridge University, 1996.
PETRIU, E. M. Instrumentation and measurement technology and applications, New York: Institute of Electrical
and Electronics Engineers, 1998.
DALLY, J. W.; RILEY, W. F.; MCCONNELL, K. G. Instrumentation for engineering measurements, 2a ed.,
New York: John Wiley & Sons, 1993.
BHUYAN, M. Intelligent instrumentation: principles and applications, Boca Raton, FL: CRC Press, 2010.
JAMAL, R.; PICHLIK, H. LabView: applications and solutions, Upper Saddle River: Prentice Hall, 1998.
INTRODUO CINCIA DOS MATERIAIS
Ementa: Tipos de materiais. Materiais para engenharia. Ligao qumica em slidos. Estrutura cristalina.
Diagramas de fase binrios e ternrios. Nucleao e cintica de transformao de fases. Processos de fabricao
e propriedades de materiais.
Bibliografia Bsica:
CALLISTER, W. D. Fundamentos da cincia e engenharia de materiais: uma abordagem integrada, 2 ed., Rio
de Janeiro: LTC, 2006.
SHACKELFORD, J. F. Cincia dos materiais, 6 ed., So Paulo: Prentice Hall.
VAN VLACK, L. H. Princpios de cincia e tecnologia dos materiais, Rio de Janeiro: Campus.
ASKELAND, D. R. The science and engineering of materials, 3 a ed., Boston: PWS, 1994.
Bibliografia Complementar:
CALLISTER, W. D. Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo, Rio de Janeiro: LTC.
VAN VLACK, L. H. Princpios de cincia dos materiais, So Paulo: E. Blucher, 1970.
CALLISTER, E. D. Materials science and engineering: an introduction, New York: J. Wiley.
ASKELAND, D. R. The science and engineering of materials, 3 a ed., London: Chapman & Hall, 1996.
ASKELAND, D. R.; PHULE, P. P. Cincia e Engenharia dos Materiais, Cengage Learning, 2008.

50

INTRODUO INSTRUMENTAO BIOMDICA

Ementa: Conceitos bsicos de instrumentao biomdica. Sensores biomdicos. Noes de biopotenciais.
Eletrodos de biopotencial. Tpicos de eletrnica analgica e digital. Construo de um sistema para medidas de
biopotenciais. Converso analgico-digital. Introduo programao em LabView. Noes de equipamentos
mdico-hospitalares.
Bibliografia Bsica:
WEBSTER, J. G. Medical Instrumentation: Application and Design, 4a ed., John Wiley & Sons, 2009.
CARR, J. J.; BROWN, J. M. Introduction to Biomedical Equipment Technology, 4a ed., Prentice Hall, 2000.
ENDERLE, J.D. Bioinstrumentation, Morgan & Claypool Publishers, 2006.
Bibliografia Complementar:
JAMAL, R.; PICHLIK, H. LabView applications and solutions, Upper Saddle River: Prentice Hall, 1998.
BLACKBURN, J. A. Modern instrumentation for scientists and engineers, New York: Springer, 2001.
ENDERLE, J. D.; BRONZINO, J. D.; BLANCHARD, S. M. Introduction to biomedical engineering, 3 a ed.,
Amsterdam: Elsevier Academic, 2012.
DEVASAHAYAM, S. R. Signals and systems in biomedical engineering signal processing and physiological
systems modeling, New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers, 2000.
BRUCE, E. N. Biomedical signal processing and signal modeling, New York: Wiley, 2001.
DIEFENDERFER, A. J.; HOLTON, B. E. Principles of electronic instrumentation, 3 a ed., Philadelphia: Sauders
College, 1994.
NORTHROP, R. B. Signals and systems analysis in biomedical engineering, Boca Raton: CRC Press, 2003.
BAURA, G. D. System theory and practical applications of biomedical signals, Piscataway: Wiley Interscience,
2002.
BRONZINO, J. D. The biomedical engineering handbook, Boca Raton: CRC-IEEE, 1995.
OPPENHEIM, A. V.; WILLSKY, A. S. Sinais e Sistemas, 2 ed., Pearson, 2010.
INTRODUO MICRO E NANOELETRNICA
Ementa: Noes de Dispositivos e Circuitos Bsicos; Circuitos Integrados Analgicos e Digitais. Nanoescala.
Partculas e Ondas. Mecnica Ondulatria. Materiais para Nanoeletrnica. Crescimento, Fabricao e Tcnicas
de Caracterizao de Nanoestruturas. Transporte Eletrnico em Semicondutores e Nanoestruturas. Eltrons em
Estruturas de Baixa Dimensionalidade: Poos, Fios e Pontos Qunticos. Dispositivos Nanoestruturados.
Bibliografia Bsica:
MITIN, V. V.; KOCHELAP, V. A.; STROSCIO, M. A. Introduction to Nanoelectronics: Science,
Nanotechnology, Engineering, and Applications, Cambridge: Cambridge University Press, 2008.
SEDRA, A. S.; SMITH, K. C. Microeletrnica, 5 ed., So Paulo: Prentice Hall, 2007.
GOSER, K.; GLOSEKOTTER, P.; DIENSTUH, J. Nanoelectronics and nanosystems: from transistors to
molecular and quantum devices, Berlin; New York: Springer, 2004.
SEDRA, A. S.; SMITH, K. C. Microeletrnica, 4 ed., So Paulo: Makron Books, 2000.
Bibliografia Complementar:
MILLMAN, J.; GRABEL, A. Microeletrnica, 2 ed., Lisboa: McGraw-Hill, 1991.
KITTEL, C. Introduction to solid-state physics, Wiley.
SINGH, J. Physics of Semiconductors and Their Heterostructures, New York: McGraw-Hill, 1993.
MITIN, V. V.; KOCHELAP, V. A.; STROSCIO, M. A. Quantum Heterostructures, New York: Cambridge
University Press, 1999.
CHELAND, A. N. Foundations of Nanomechanics, Berlim: Springer-Verlag, 2003.
STANGL, J.; HOL, V.; BAUER, G. Structural Properties of Self-Organized Semiconductor Nanostructures, Rev.
Mod. Phys., 76, 725, 2004.
ONO, Y.; FUJIWARA, A.; et al. Manipulation and Detection of SingleElectrons for Future Information
Processing, J. Appl. Phys. 97, 031101, 2005.
INTRODUO AO LABVIEW
Ementa: Introduo; Instrumentao virtual; Ambiente; Fundamentos; Execuo de programa de controle com
estruturas; Dados compostos: Arrays e Clusters; Displays visuais: Tabelas e Grficos; Arquivos I/O; Drivers;
Gerao e Medida de Sinal; Aquisio de dados; Controle de Instrumentos.
Bibliografia Bsica:
JAMAL, R.; PICHLIK, H. LabVIEW: Applications and Solutions, Upper Saddle River: Prentice Hall, 1998.
TRAVIS, J.; KRING, J. LabVIEW for Everyone: Graphical Programming Made Easy and Fun, 3 a ed., Prentice
Hall, 2006.
ESSICK, J. Hands-On Introduction to LabVIEW for Scientists and Engineers, 2 a ed., Oxford University Press,
2012.

51

Bibliografia Complementar:
BITTER, R.; MOHIUDDIN, T.; NAWROCKI, M. LabVIEW: Advanced Programming Techniques, 1 a ed., CRC
Press, 2000.
ESSICK, J. Hands-On Introduction to LabVIEW for Scientist and Engineers, Oxford University Press, 2008.
NATALE, F. Automao industrial, So Paulo: Erica.
CAPELLI, A. Automao industrial: controle do movimento e processos contnuos, 2 ed., So Paulo: Erica,
2007.
GROOVER, M. P. Automao industrial e sistemas de manufatura, 3 ed., So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2011.
PRUDENTE, F. Automao industrial PLC: teorias e aplicaes: curso bsico, 2 ed., Rio de Janeiro: LTC,
2011.
PRUDENTE, F. Automao industrial PLC: programao e instalao, Rio de janeiro: LTC, 2011.
REGAZZI, R. D.; PEREIRA, P. S.; SILVA JR, M. F. Solues Prticas de Instrumentao e Automao
Utilizando a Programao Grfica LabView, Rio de Janeiro: (s.n.), 2005.
Se necessrio o docente incluir outras quando a disciplina for ofertada.
LASERS PRINCPIOS E APLICAES BIOMDICAS
Ementa: Fundamentos da radiao laser; segurana no uso de lasers; propriedades pticas dos tecidos; interao
laser-tecido; efeitos fototrmicos e fotoqumicos originrios desta interao; aplicaes em diversas
especialidades mdicas.
Bibliografia Bsica:
BRAUN, M.; GILCH, P.; ZINTH, W. Ultrashort Laser Pulses in Biology and Medicine, Springer, 2008.
CSELE, M. Fundamentals of Light Sources and Lasers, John Wiley & Sons, Inc., 2004.
SVELTO, O. Principles of Lasers, Springer, 2010.
Bibliografia Complementar:
SILFVAST, W. T. Laser Fundamentals, Cambridge University Press; 2 edition, 2008.
IIZUKA, K. Engineering Optics, Springer Series in Optical Sciences, 35, 3 edition, 2008.
BRIDGES, C. R.; HORVATH, K. A.; CHIU, R. C.-J. Myocardial Laser Revascularization, Blackwell Science
Ltd., 2006.
MESCHEDE, D. Optics, Light and Lasers: The Practical Approach to Modern Aspects of Photonics and Laser
Physics, Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, 2007.
QUIMBY, R. S. Photonics and Lasers: An Introduction, John Wiley & Sons, Inc., 2006.
CHAVANTES, M. C. (editor), Laser em bio-medicina: Princpios e prtica: Guia para iniciantes, pesquisadores
e discentes na rea de sade e exatas, Atheneu, 2009.
LENGYEL, B. A. Introduction to laser physics, John Wiley, 1966.
BAGNATO, V. S. LASER e suas aplicaes em cincia e tecnologia, Editora livraria da fsica, 1 Ed. 2008.
WAYNANT, R. W. Lasers in Medicine, CRC Press; 1 edition, 2001.
THYAGARAJAN, K; GHATAK, A. Lasers: Fundamentals and Applications (Graduate Texts in Physics),
Springer; 2nd, 2011.
YARIV, A. Quantum Electronics, Wiley; 3th edition, 1989.
NIEMZ, M. H. Laser-Tissue Interactions: Fundamentals and Applications, Springer; 3th Edition, 2007.
INTRODUO LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS
Ementa: Introduo s prticas de compreenso e produo em LIBRAS por meio do uso de estruturas e
funes comunicativas elementares. Concepes sobre a Lngua de Sinais. O surdo e a sociedade.
Bibliografia Bsica:
BRITO, L. F. Por uma Gramtica de Lngua de Sinais, Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1995.
FELIPE, T.; MONTEIRO, M. S. Libras em contexto, Curso Bsico. Braslia: Ministrio da Educao e do
Desporto/Secretaria de Educao Especial, 2001.
GES, M. C. R. de. Linguagem, surdez e educao, Campinas, SP: Editora Autores Associados, 1999.
PIMENTA, N.; QUADROS, R. M. Curso de Libras 1 Iniciante, 3. ed. rev. e ampl. Porto Alegre: Editora
Pallotti, 2008.
Bibliografia Complementar:
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Ensino de Lngua Portuguesa para Surdos:
Caminhos para a Prtica Pedaggica, v. 1. Braslia DF: MEC/SEESP; 2002.
CAPOVILLA, F. C., RAPHAEL, W. D. Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais
Brasileira, v. 1 e 2. So Paulo: Editora USP, 2001.
CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. (Ed.). Enciclopdia da Lngua de Sinais Brasileira, v. 1 e 2. So Paulo:
Editora USP, 2004.
GESSER, A. Libras? Que lngua essa? Crenas e preconceitos em torno da lngua de sinais e da realidade
surda, So Paulo: Parbola, 2009.
52

QUADROS, R. M. de. Educao de surdos: a aquisio da linguagem, Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997.
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. Lngua de Sinais Brasileira: estudos lingsticos, Artmed: Porto Alegre, 2004.
SACKS, O. Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos, Trad.: L. Motta. So Paulo: Editora Cia das Letras,
1999.
SASSAKI, R. K. Incluso: construindo uma sociedade para todos, Rio de Janeiro: WVA, 1997.
MECNICA CLSSICA II
Ementa: Formulao Hamiltoniana da mecnica. Transformaes cannicas. Teoria de Hamilton-Jacob.
Pequenas Oscilaes. Teoria clssica de campos.
Bibliografia Bsica:
CHOW, T. L. Classical Mechanics. New York: Wiley.
MARION, J. B.; THORNTON, S. T. Classical Dynamics of Particles and Systems. Fort worth: Saunders
College.
GOLDSTEIN, H. Classical Mechanics. Addison-Wesley.
LEMOS, N. A. Mecnica Analtica. So Paulo: Livraria da Fsica.
Bibliografia Complementar:
BARCELOS NETO, J. Mecnica Newtoniana, Lagrangiana & Hamiltoniana. So Paulo: Livraria da Fsica.
LANCZOS, C. The Variational Principles of Mechanics. New York: Dover.
SYMON, K. R. Mecnica. Rio de Janeiro: Campus.
GREINER, W. Classical Mechanics: Point Particles and Relativity. New York: Springer.
WATARI, K. Mecnica Clssica, v. 1 e 2. So Paulo: Livraria da Fsica.
ARYA, A. P. Introduction to Classical Mechanics. Upper Saddle River: Prentice Hall.
MECNICA QUNTICA II
Ementa: Adio de momento angular. Mtodos de aproximao e aplicaes. Estrutura fina e hiperfina do
tomo de hidrognio. Teoria de perturbao dependente do tempo e aplicaes. Espalhamento.
Bibliografia Bsica:
COHEN-TANNOUDJI, C.; DIU, B.; LALO, F. Quantum Mechanics, vols. 1 e 2. New York: ACM.
GRIFFITHS, D. J. Introduction to Quantum Mechanics. New Jersey: Prentice-Hall.
ZETTILI, N. Quantum mechanics: concepts and applications, 2nd ed., Chichester: Wiley, 2009.
WOLNEY FILHO, W. Mecnica Quntica. Goinia: Editora UFG.
Bibliografia Complementar:
MERZBACHER, E. Quantum Mechanics. New York: Wiley.
SCHIFF, L. I. Quantum Mechanics. New York: McGraw-Hill.
SHANKAR, R. Principles of Quantum Mechanics. New York: Plenum.
SCHWABL, F. Quantum Mechanics. New York: Springer.
TOWNSEND, J. S. A modern approach to quantun mechanics. New York: McGraw-Hill, 1992.
MCINTYRE, D. H. Quantum mechanics: a paradigms approach. Boston: Pearson, 2012.
MESSIAH, A. Quantum Mechanics. Mineola: Dover.
LIBOFF, R. L. Introductory Quantum Mechanics. San Francisco: Addison-Wesley.
BALLENTINE, L. E; MELISSINOS, A. C. Quantum mechanics: a modern development. Singapore: World
Scientific, 2003.
PERES, A. Quantum Theory: Concepts and Methods. Dordrecht: Kluwer.
PTICA FSICA
Ementa: ptica geomtrica. Ondas eletromagnticas. Polarizao. Interferncia. Coerncia. Difrao. ptica de
Fourier. Interao da luz com a matria. ptica de cristais. Guias de ondas. ptica no linear.
Bibliografia Bsica:
FOWLES, G. R. Introduction to Modern Optics, 2 a ed., Dover, 1989. Disponvel em <http://ebookily.org/
pdf/introduction-to-modern-optics-dover-pdf>. Acesso em: 23 mar. 2014.
HECHT, E.; ZAJAC, A. Optics, Addison-Wesley.
LIPSON, S.G.; LIPSON, H.; TANNHAUSER, D. S. Optical physics, Cambridge, UK: Cambridge University, 1998.
Bibliografia Complementar:
FREJLICH, J. ptica, Oficina de Textos, 2011.
ZILIO, S. C. ptica Moderna: Fundamentos e aplicaes. IFSC/USP, 2005.
MEYER-ARENDT, J. R. Introduction to classical and modern optics, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1995.
FREJLICH, J. Photorefractive materials: fundamental concepts, holographic recording and materials
characterization, New Jersey: John Wiley & Sons, 2007.
KHOO, I.-C.; LAM, J. F.; SIMONI, F. Nonlinear optics and optical physics, Singapore: World Scientific, 1994.
DANGOISSE, D.; HENNEQUIN, D.; ZEHNL, V. Les Lasers, 2a ed., Paris: Dunod, 2004.

53

PRINCPIOS FSICOS DE MEDICINA NUCLEAR

Ementa: Estrutura, energia e estabilidade nuclear; Reaes nucleares: radioatividade e transies radioativas;
Produo de radiofrmacos; Ao dos principais radiofrmacos utilizados na Medicina Nuclear; Detectores
cintilogrficos e a gama cmara; Formao de imagens; Estatstica das medidas; Conceitos de Dosimetria
interna; Noes de proteo radiolgica em servios de Medicina Nuclear; Aplicaes clnicas: estudos estticos,
cinticos e tomogrficos. Grandezas e unidades. Decaimento radioativo. Espectrometria. Estatstica aplicada
medicina nuclear. Produo de radionucldeos. Dosimetria interna. Instrumentao. Deteco e medidas da
radiao. Sistemas de contagem. Cmaras de cintilao. Qualidade de imagem em Medicina Nuclear.
Tomografias tipo SPECT e PET.
Bibliografia Bsica:
MCPARLAND, B. J. Nuclear Medicine Radiation Dosimetry: Advanced Theoretical Principles, 1 a ed, Springer,
2010.
BOURNE, R. Fundamentals of Digital Imaging in Medicine, 1a ed, Springer, 2010.
SAHA, G. B. Basics of PET Imaging:Physics, Chemistry, and Regulations, 1a ed, Springer, 2010.
Bibliografia Complementar:
CHERRY, S. R.; SORENSON, J. A.; PHELPS, M. E. Physics in Nuclear Medicine, Philadelphia: Saunders,
2003.
RHODES, B. Quality Control in Nuclear Medicine, Partes 1 e 2, Londres: The C. V. Mosby Company, 1977.
STABIN, M. G. Fundamentals of Nuclear Medicine Dosimetry, 1a ed, Springer, 2008.
THRALL, J. H.; ZIESSMAN, H. A. Nuclear medicine, St. Louis; Londres: Mosby, 2001.
JOHNS, H. E.; CUNNINGHAN, J. R. The physics of radiology, 4a ed., Charles C. Thomas, 1983.
ULTRASSOM - PRINCPIOS E APLICAES BIOMDICAS
Ementa: Ondas mecnicas; Produo e recepo de ondas ultrassnicas; Propriedades acsticas dos tecidos
biolgicos; Transdutores ultrassnicos; Radiao acstica em meios materiais; Modalidades de imagens por
ultrassom; Artefatos nas imagens por ultrassom; Efeitos biolgicos por ultrassom; Aplicaes biomdicas.
Bibliografia Bsica:
HILL, C. R.; BAMBER, J. C.; TER HAAR, G. R. Physical Principles of Medical Ultrasonic, John Wiley, 2004.
KINSLER, L. E; FREY, A. R, Fundamentals of Acoustics, 2.ed., N. York, John Wiley, 1962.
BLACKSTOCK, D. T. Fundamentals of Physical Acoustics, New York, John Wiley, 2000.
SZABO, T. L. Diagnostic Ultrasound Imaging: Inside Out, Elsevier Academic Press, 2004.
Bibliografia Complementar:
BUSHBERG, J. T.; SEIBERT, J. A.; LEIDHOLFT JUNIOR, E. M.; BOONE, J. M. The Essential Physics of
Medical Imaging, Lippincott Willians & Wilkins, 3th ed., 2012.
ENDERLE, J. D.; BRONZINO, J. D.; BLANCHARD, S. M. Introduction to Biomedical Engineering, 3rd. ed. Amsterdam, Elsevier Academic, 2012.
STEPHENS, R. W. B. Acoustics and Vibrational Physics, 2nd ed., London, Edward Arnold, 1966.
BELTZER, A. I. Acoustics of Solids, Berlin, Springer, 1988.
HENDEE, W. R.; RITENOUR, E. R. Medical Imaging Physics, 4th Edition, Wiley-Liss, Inc., 2002.
HARMUTH, H. F. Acoustic Imaging with Electronic Circuits, Academic Press Inc., New York, 1979.
AULD, B. A. Acoustic Fields and Waves in Solids, New York, John Wiley, 1973.
WEELS, P. N. T. Biomedical Ultrasonics, New York, Academic Press, Inc., 1977.
ROSE, J. L.; GOLDBERG, B. B. Basic Physics in Diagnostic Ultrasound, New York, John Wiley, 1977.
FILIPPI, P. Acoustics Basic Physics, Theory and Methods, London, Academic, 1999.
AZHARI, H. Basics of Biomedical Ultrasound for Engineers, John Wiley & Sons, Inc., 2010.

11

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

As atividades complementares (AC) formam em seu conjunto um importante

componente na formao do aluno de Engenharia Fsica. Com a realizao destas atividades o
aluno tem a oportunidade de complementar os conhecimentos, adquiridos nas disciplinas
regulares da grade curricular, pela participao em atividades extracurriculares envolvendo
temas acadmicos, cientficos, polticos, sociais e culturais, realizadas durante o perodo de
integralizao curricular. O aluno deve comprovar a participao em, pelo menos, 100 horas
de atividades complementares ao longo do curso.

54

Para efeito da contagem desta carga horria o aluno deve comprovar junto
coordenao do curso a sua participao em eventos acadmicos e/ou tcnico-cientficos
voltados para o ensino superior, tais como: congressos, simpsios, conferncias, seminrios,
palestras, entre outros. A participao dos alunos nos mesmos pode realizar-se em trs
categorias: ouvinte/participante, ministrante/apresentador e organizador. Sero aceitos
tambm cursos de curta-durao presenciais relacionados atualizao e/ou aperfeioamento
profissional, com carga horria mxima de 20 (vinte) horas por curso, e a participao em
projetos de extenso vinculados UFG ou entidades parceiras, neste caso ser computada at
o mximo de 30 (trinta) horas. Embora o aluno possa realizar no prprio Instituto de Fsica
uma srie de atividades que se caracterizam como atividades complementares, ele deve busclas tambm em outras unidades da UFG, em outras universidades, em outras instituies e
mesmo junto comunidade em geral.
Alm de permitir o preenchimento de lacunas na prpria rea de formao do aluno,
pela abordagem de temas especficos das engenharias e das cincias exatas e da terra de uma
maneira geral, as atividades complementares visam quebrar parcialmente o isolamento entre
as reas do conhecimento. Com elas espera-se que o aluno amplie tambm a sua viso
humanstica, e que se prepare melhor para exercer de maneira competente, crtica e consciente
a sua atividade profissional e sua importante funo social.

12

SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DE CURSO

Alm dos instrumentos institucionais oriundos do MEC, como avaliao para

autorizao, reconhecimento e renovao do curso e ENADE, a graduao em Engenharia
Fsica dever ser objeto de avaliao continuada atravs do seu corpo docente, por meio de
instrumentos a serem criados pelo Ncleo Docente Estruturante (NDE).

13

POLTICA
DE
ADMINISTRATIVO

QUALIFICAO

DOCENTE

TCNICO-

O Instituto de Fsica conta atualmente com 47 professores efetivos, todos doutores,

dois professores substitutos e um pesquisador bolsista vinculado ao CNPq. Possui, tambm 12
servidores tcnico-administrativos.
poltica do Instituto incentivar os professores na participao em programas de
ps-graduao e ps-doutorado, encontros e congressos cientficos. Incentivamos, tambm, os
servidores tcnico-administrativos a se qualificarem atravs de cursos oferecidos pelo
Departamento de Desenvolvimento de Recursos Humanos da Universidade Federal de Gois.

14

CONSIDERAES FINAIS

O crescimento e a maturidade do Instituto de Fsica da UFG levaram formulao da

proposta pedaggica do curso de Engenharia Fsica, em um cenrio favorvel criao de
cursos de engenharia em todo o pas. Acreditamos que esta proposta representa um avano
nas atividades desenvolvidas pelos docentes do Instituto de Fsica e sua importante
contribuio para a formao de recursos humanos qualificados para o desenvolvimento da
sociedade brasileira. A presente proposta levar formao de um profissional voltado para o
desenvolvimento tecnolgico e a pesquisa, que possua, alm de uma formao slida dos
conceitos da Fsica, Qumica e Matemtica, uma formao geral em Engenharia, necessria
no mundo moderno.
55

15

REQUISITOS LEGAIS E NORMATIVOS

No presente PPC foram contempladas as seguintes Decises Plenrias, Decretos,

Diretrizes, Estatutos, Leis, Regimentos e Resolues:
A) Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso:
Lei Federal n 5.194, de 24 de dezembro de 1966: regula o exerccio das
profisses de Engenheiro, Arquiteto e Agrnomo.
Resoluo CONFEA n 218, de 29 de junho de 1973: discrimina atividades das
diferentes modalidades profissionais da Engenharia, da Arquitetura e da
Agronomia;
Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional LDB (Lei no 9.394/96):
estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.
Resoluo CONFEA n 427, de 5 de maro de 1999: discrimina as atividades
profissionais do engenheiro de controle e automao, o desempenho das
atividades 1 a 18 do art. 1 da Resoluo CONFEA no 218, de 29 de junho de
1973;
Parecer CNE/CES no 1.362/2001, aprovado em 12 de dezembro de 2001:
define Diretrizes Curriculares dos cursos de Engenharia;
Resoluo CNE/CES no 11, de 11 de maro de 2002: institui Diretrizes
Curriculares Nacionais dos cursos de Graduao em Engenharia;
Parecer CNE/CES no 108/2003, aprovado em 7 de maio de 2003: analisa a
Durao de cursos presenciais de Educao Superior;
Deciso Plenria no PL-0087/2004, de 30 de abril de 2004, do Conselho
Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA): oficializa s
Instituies de Ensino Superior e aos Conselhos Regionais a carga mnima
estabelecida para os cursos de graduao;
Decreto da Presidncia da Repblica n 5.622, de 19 de dezembro de 2005:
Regulamenta o art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece
as diretrizes e bases da educao nacional;
Resoluo CNE/CES no 2, de 18 de junho de 2007: Dispe sobre carga horria
mnima e procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos de
graduao, bacharelados, na modalidade presencial;
Deciso Plenria no PL-0575/2010, de 24 de maio de 2010, do Conselho
Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA): homologa o
cadastramento do Curso de Graduao Engenharia Fsica oferecido pela
Universidade Federal de So Carlos, em So Carlos-SP, concedendo aos seus
egressos o ttulo de ENGENHEIRO DE CONTROLE E AUTOMAO (Cdigo
121-03-00) e com as atribuies do art. 1 da Resoluo CONFEA n 427, de 5 de
maro de 1999, referentes somente ao controle e automao de equipamentos e
processos, e restrio das atividades 01 a 05 do art. 1 da Resoluo CONFEA n
218, de 29 de junho de 1973.

B) Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao das Relaes tnico-raciais e para o

Ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira e Indgena:
Resoluo CNE/CP n 1, de 17 de junho de 2004: Institui Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o
Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana;

56

 Lei Federal n 11.645, 10 de maro de 2008: Altera a Lei no 9.394, modificada

pela Lei no 10.639, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para
incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica
Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena.
Aspectos relacionados ao exposto na Resoluo e na Lei Federal supracitadas so
abordados em diversas disciplinas de Ncleo Livre oferecidas na Universidade Federal de
Gois, nas quais os alunos podero se inscrever, conforme mencionado no item 4.6. Os alunos
devem obrigatoriamente cursar 128 horas em disciplinas de Ncleo Livre para a
integralizao curricular (Tabelas 1 e 3 do item 10).
O aspecto humanstico durante a formao de nossos estudantes no negligenciado.
Na grade do curso, especificamente nas disciplinas: Administrao, Economia,
Engenharia de Segurana, Estgio, Evoluo das Ideias da Fsica, Fsica e Meio
Ambiente e Introduo Engenharia Fsica so oferecidas oportunidades para que os
professores e seus alunos contextualizem o desenvolvimento da Fsica, e das cincias de uma
maneira geral, e analisem suas implicaes econmicas, ambientais, sociais, morais e ticas.
A oportunidade de se discutir estas questes no se restringe, porm, ao ambiente formal de
disciplinas especficas. Em vrias oportunidades e na apresentao e discusso de temas
prprios da Fsica, as questes humansticas, sociais e filosficas so recorrentes ao longo do
curso.

C) Disciplina LIBRAS:
Decreto da Presidncia da Repblica n 5.626, de 22 de dezembro de 2005:
Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a Lngua
Brasileira de Sinais - LIBRAS, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de
2000.
Para atender o Decreto citado acima, incluiu-se a disciplina Introduo Lngua
Brasileira de Sinais LIBRAS com carga horria semestral de 64 horas e ofertada pela
Faculdade de Letras (FL) da UFG, como integrante do ncleo de disciplinas especficas,
sendo de natureza optativa, conforme exposto no item 4.6 e listada na Tabela 2 das disciplinas
optativas (item 10). A ementa refere a disciplina com nmero 73 includa no item 10.1.3.

D) Polticas de Educao Ambiental:

Lei Federal n 9.795, 27 de abril de 1999: Dispe sobre a educao ambiental,
institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental e d outras providncias.
Resoluo CNE/CP n 2, de 15 de junho de 2012: Estabelece as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental.
No que se refere educao ambiental, o curso de Engenharia Fsica contempla essa
dimenso em grande parte das disciplinas de ncleo comum e especficas relacionadas a
Fsica e Qumica, por serem cincias da natureza. A medida que os contedos so
apresentados imprescindvel discutir esses aspectos e na resoluo/soluo de inmeros
problemas (tanto de fsica quanto de qumica) so levados em considerao inmeros
exemplos relacionados ao meio em que vivemos. Pode-se destacar as disciplinas de nmeros
01, 09, 11 13, 16 17, 20, 22 34, 41 43, 49, 52 59, 61 63, 65 e 68, listadas na Tabela
1 e no ementrio no item 10. Assim, essa vertente tambm permeia vrias disciplinas do
currculo. Inclusive, h uma disciplina que trata de vrios aspectos ambientais, cujo nome
Fsica e Meio Ambiente e inclui vrios tpicos relacionados Biologia, Geografia,
Geologia, Fsica e Qumica, conforme citado no item 4.6 e listada na Tabela 1. Enfim, todo o
57

contedo da disciplina Fsica e Meio Ambiente (disciplina com nmero 24 includa no item
10.1.2) contempla o que determina a Lei e a Resoluo supracitadas. Sem sombra de dvidas,
profissionais formados com o perfil do curso de Engenharia Fsica daro contribuies
cientficas e tecnolgicas relevantes para a melhoria da qualidade de vida de nossa sociedade,
desenvolvendo ou melhorando tecnologias e processos empregados em fbricas, indstrias,
centro de pesquisas, universidades, entre outros.

E) Diretrizes para a realizao de estgio:

Lei Federal n 11.788, de 25 de setembro de 2008: dispe sobre estgio de
estudantes de estabelecimentos de ensino regular em instituies de educao
superior, de educao profissional, de ensino mdio, da educao especial e dos
anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educao de
jovens e adultos e d outras providencias.
Resoluo CEPEC no 766/2005, de 6 de dezembro de 2005: disciplina os
estgios curriculares obrigatrios e no obrigatrios dos Cursos de Bacharelado e
Especficos da Profisso na Universidade Federal de Gois.
Resoluo CEPEC no 880/2008, de 17 de outubro de 2008: altera a Resoluo
CEPEC no 766/2005.
Os itens 6.1 e 6.2 contemplam as polticas para a realizao de estgio curricular
obrigatrio e no obrigatrio pelos alunos do curso de graduao em Engenharia Fsica,
estando em consonncia com a Lei Federal no 11.788 e as resolues CEPEC/UFG nos 766 e
880. Os textos constantes nos itens 6.1 e 6.2 foram previamente avaliados pela Coordenao
de Estgios da PROGRAD/UFG.

F) Regimento, Estatuto, Resoluo e Regulamento Geral dos Cursos de Graduao da

UFG:
Regimento da Universidade Federal de Gois, aprovado em Reunio conjunta
dos Conselhos Superiores da Universidade: Universitrio, Coordenador de Ensino
e Pesquisa e de Curadores, realizada no dia 01 de novembro de 1995;
Estatuto da Universidade Federal de Gois, aprovado pela Portaria n 522 de
27 de maro de 2003, do Ministrio da Educao;
Resoluo CONSUNI/UFG no 23/2012, de 28 de setembro de 2012: cria o
Curso de Graduao em Engenharia Fsica grau acadmico Bacharelado, no
Instituto de Fsica, a partir do ano letivo de 2013;
Resoluo CEPEC no 1122/2012, de 9 de novembro de 2012: aprova o novo
Regulamento Geral dos Cursos de Graduao da Universidade Federal de Gois.

...

58