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Solues das atividades de recuperao

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Atividades de recuperao

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Atividades de recuperao
PARTE 4

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300
301
302
303
304
305
306

PARTE 4

323
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343
344

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ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

unidade 1
ATIVIDADE DE recuperao 1 Clculo de todos os divisores de um nmero

ATIVIDADE DE recuperao 2 Divisores de um nmero

ATIVIDADE DE recuperao 3 Mltiplos de um nmero

ATIVIDADE DE recuperao 4 Mnimo mltiplo comum (m.m.c.)

NOME:
N.o:(m.d.c.) TURMA:
DATA:

ATIVIDADE DE recuperao 5 Mximo divisor comum



ATIVIDADE DE recuperao 6 Critrios de divisibilidade por 2, 3 e 5

ATIVIDADE DE recuperao 7 Mltiplos

ATIVIDADE DE recuperao 8 Mltiplos

ATIVIDADE DE recuperao 9 Mltiplos e divisibilidade

unidade 2
ATIVIDADE DE recuperao 10 Classificao de ngulos

ATIVIDADE DE recuperao 11 Relaes entre ngulos

ATIVIDADE DE recuperao 12 ngulos com mais de 180 de amplitude

ATIVIDADE DE recuperao 13 Traar ngulos

ATIVIDADE DE recuperao 14 ngulos complementares e suplementares

ATIVIDADE DE recuperao 15 Bissetriz de um ngulo

ATIVIDADE DE recuperao 16 Polgonos

ATIVIDADE DE recuperao 17 Polgonos regulares e irregulares

ATIVIDADE DE recuperao 18 Classificao de tringulos

unidade 3
ATIVIDADE DE recuperao 19 Fraes: termos, leitura e escrita

ATIVIDADE DE recuperao 20 Fraes e nmeros mistos

ATIVIDADE DE recuperao 21 Unidades decimais


ATIVIDADE DE recuperao 22 Fraes decimais
ATIVIDADE DE recuperao 23 Fraes equivalentes

ATIVIDADE DE recuperao 24 Adio e subtrao de nmeros racionais

ATIVIDADE DE recuperao 25 Aproximaes de nmeros decimais

unidade 4

ATIVIDADE DE recuperao 26 Problemas de percentagens
ATIVIDADE DE recuperao 27 Frequncia absoluta e frequncia relativa

ATIVIDADE DE recuperao 28 Mdia

ATIVIDADE DE recuperao 29 Mdia e moda

ATIVIDADE DE recuperao 30 Mdia

unidade 5
ATIVIDADE DE recuperao 31 Multiplicao de fraes

ATIVIDADE DE recuperao 32 Diviso de fraes

ATIVIDADE DE recuperao 33 Problemas com fraes

ATIVIDADE DE recuperao 34 Diviso pela unidade seguida de zeros

ATIVIDADE DE recuperao 35 Estimativas

ATIVIDADE DE recuperao 36 Operaes combinadas

ATIVIDADE DE recuperao 37 Frases e expresses numricas

ATIVIDADE DE recuperao 38 Multiplicao e diviso de nmeros racionais

ATIVIDADE DE recuperao 39 Operaes com nmeros racionais

unidade 6
ATIVIDADE DE recuperao 40 Submltiplos do metro

ATIVIDADE DE recuperao 41 Relaes entre as unidades de comprimento

ATIVIDADE DE recuperao 42 Relaes entre as unidades de superfcie

ATIVIDADE DE recuperao 43 Unidades de superfcie

ATIVIDADE DE recuperao 44 A rea do quadrado e do retngulo

ATIVIDADE DE recuperao 45 rea do tringulo

ATIVIDADE DE recuperao 46 rea de uma figura

ATIVIDADE DE recuperao 47 A rea de figuras compostas

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PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 1
Clculo de todos os divisores de um nmero
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Para calcular todos os divisores de um nmero:
1. Divide esse nmero pelos nmeros naturais: 1, 2, 3
De cada diviso exata, obtns dois divisores: o divisor e o quociente.
2. Deixa de dividir quando o quociente for menor ou igual ao divisor.

1 Calcula todos os divisores de cada um dos nmeros.


Divisores de 14

Divisores de 16

a) Os divisores de 14 so

b) Os divisores de 16 so


Divisores de 20

Divisores de 28

c) Os divisores de 20 so

d) Os divisores de 28 so

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 L e resolve.
A Paula pretende repartir 36 cromos em vrios montes, de forma que cada monte tenha
o mesmo nmero de cromos e no lhe sobre nenhum.
Quantos cromos pode a Paula pr em cada monte?

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PARTE 4

ATiVidAdE dE REcuPERAo 2
Divisores de um nmero
TURMA:

DATA:

Atividades de recuperao

N.o:

NOME:

Recorda
Umnmerob divisor de outro a se a diviso a b for exata.
Seb for divisor de a, a mltiplo de b, e se a for mltiplo de b, b divisor de a.

Em cada caso, coloca um crculo volta de trs divisores de cada nmero.


a) De 6

16

12

23

b) De 14

11

28

34

15

42

c) De 30

25

10

11

15

29

83

d) De 27

11

27

52

12

21

13

15

Observa e depois completa.


mltiplo de

6 3 = 18

18

18 6 = 3

3
divisor de

56

21

20

a) 12 mltiplo de 3 e 3 divisor de 12.


b)

mltiplo de

divisor de

c)

mltiplo de

divisor de

d)

mltiplo de

divisor de

Pinta segundo a legenda. Depois, responde s questes.


divisores de 36
Vermelho
divisores de 24
Azul

13

18

23
11

17

3.1 Que nmero te saiu?


3.2 Esse nmero divisor de 24 e 36?

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53

41

65

100

61
19

12

37

35

71

29
55

0
25

31

43
24

59

ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

12

299

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N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 3
Mltiplos de um nmero
TURMA:

DATA:

Recorda
Os mltiplos de um nmero obtm-se multiplicando esse nmero pelos nmeros naturais:
0, 1, 2, 3, 4
Um nmero a mltiplo de outro b se a diviso a b for exata.

1 Em cada caso, escreve os nmeros que se indicam.


a) Os trs primeiros mltiplos de 2

b) Os quatro primeiros mltiplos de 9

c) Os trs primeiros mltiplos de 6

d) Os seis primeiros mltiplos de 10

2 Em cada sequncia, escreve mais quatro termos e completa.


a)

0, 3, 6, 9, 12,

b)

0, 4, 8, 12, 16,

c)

0, 7, 14, 21, 28,

,
,

,
,

,
,

So mltiplos de

So mltiplos de

So mltiplos de

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

3 Observa o exemplo, calcula e responde s questes.


a)

b)

24 mltiplo de 8?

65 mltiplo de 6?

24

a diviso exata.

24 mltiplo de 8.

c)

84 mltiplo de 7?

300

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PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
O mnimo mltiplo comum (m.m.c.) de dois ou mais nmeros o menor mltiplo comum,
diferente de zero, desses nmeros.

1 Coloca um crculo volta dos nmeros do quadro, de acordo com a legenda.


Depois, responde s questes.
mltiplos de 2
Vermelho
mltiplos de 5
Azul

10 11 12 13

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 4
Mnimo mltiplo comum (m.m.c.)

14 15 16 17 18 19 20

1.1 Que nmeros so simultaneamente mltiplos de 2 e de 5?


1.2 Qual o mnimo mltiplo comum de 2 e 5?

a) Mltiplos de 3

b) Mltiplos de 4

c) Mltiplos de 6

d) Mltiplos de 9

e) Mltiplos de 12

2.2 Agora, escreve o mnimo mltiplo comum de cada par de nmeros.


a) m.m.c. (3, 6)

b) m.m.c. (4, 6)

c) m.m.c. (6, 9)

d) m.m.c. (3, 2)

3 L e resolve.
O Carlos tem uma tlipa que rega a cada
4 dias e um gernio que rega a cada 5 dias.
Hoje regou as duas plantas.
Dentro de quantos dias voltar a regar
as duas plantas simultaneamente?

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 2.1 Escreve os 8 primeiros mltiplos dos nmeros seguintes.

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N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 5
Mximo divisor comum (m.d.c.)
TURMA:

DATA:

Recorda
O mximo divisor comum (m.d.c.) de dois ou mais nmeros o maior divisor comum desses
nmeros.

1 Calcula o mximo divisor comum de cada par de nmeros.

a)

m.d.c. (6, 9)

Divisores de 6

Divisores de 9

Divisores comuns de 6 e 9

m.d.c. (6, 9)

Divisores de 4

Divisores de 10

Divisores comuns de 4 e 10

m.d.c. (4, 10)

Divisores de 16

Divisores de 20

Divisores comuns de 16 e 20

m.d.c. (16, 20)

Divisores de 21

Divisores de 49

Divisores comuns de 21 e 49

m.d.c. (21, 49)

b)

m.d.c. (4, 10)

c)

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

m.d.c. (16, 20)

d)

m.d.c. (21, 49)

2 L e resolve.
A Ana tem 16 fatias de queijo e 24 de
presunto. Tem de preparar sanduches
com a mesma quantidade de queijo e de
presunto em cada uma sem que sobre
nada. Quantas sanduches poder fazer?

302

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TURMA:

DATA:

Recorda
Umnmerodivisvel por 2 se for um nmero par.
Umnmerodivisvel por 3 se a soma dos seus algarismos for um mltiplo de 3.
Umnmerodivisvel por 5 se o seu ltimo algarismo for 0 ou 5.

Responde s questes.

PARTE 4

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

ATiVidAdE dE REcuPERAo 6
Critrios de divisibilidade por 2, 3 e 5

1.1 2 divisor de 10? Porqu?

1.2 3 divisor de 72? Porqu?

1.3 5 divisor de 165? Porqu?

Completa a tabela, escrevendo em cada casa sim ou no, conforme o caso.


2

60 mltiplo de
12 mltiplo de

Coloca um crculo respeitando a legenda. Depois, responde s questes.


mltiplos de 2
Vermelho
mltiplos de 3
Azul
mltiplos de 5
Verde

22 25

35

10

11 15 21 14
49 12

60

a) Que nmero simultaneamente divisvel por 2, 3 e 5?

Pensa e escreve um nmero menor do que 50 que seja simultaneamente mltiplo


de 2, 3 e 5.

ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

75 mltiplo de

303

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PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 7
Mltiplos
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

1 Estes nmeros pertencem a duas famlias e precisam de voltar para casa.


V se consegues juntar cada famlia na sua casa.
2

15

12

18

25

30

35

16

14

45

Famlia dos nmeros

Famlia dos nmeros

u3p10FTh3
u3p10FTh3
2 Qual foi o critrio que seguiste para formar as duas famlias?
3 Compara o teu trabalho com os dos teus colegas.
O que podes concluir?

4 Faz o mesmo com os nmeros seguintes.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

10

12

14

18
40

20
48

21
49

24
50

28

35

36

56
C

Famlia dos nmeros


mltiplos
de
.
u3p10FTh3

304

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Famlia dos nmeros


.
mltiplos
de
u3p10FTh3

Famlia dos nmeros


.
mltiplos
de
u3p10FTh3

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PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

1 Coloca cada um dos nmeros no lugar que achas que lhe corresponde no diagrama.
2

6
16

8
18

9
20

10
21

12

14

15

22

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 8
Mltiplos

Mltiplos de 3

Mltiplos de 2

2 Que tm em comum os nmeros que colocaste na zona central entre os dois


conjuntos?

10
25

12
27

15
30

18
40

20

21

24

45

Mltiplos de ___

Mltiplos de ___

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

3 Coloca agora os nmeros que se seguem


e completa a legenda do diagrama.
u3p11FTh1

305

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u3p11FTh2

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N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 9
Mltiplos e divisibilidade
TURMA:

DATA:

1 A prima da Filipa trabalha numa loja


onde se vendem triciclos e bicicletas.
Todos os dias tem de limpar o p
aos veculos expostos.
Que canseira! queixou-se ela
Filipa. S hoje tive de limpar
19 guiadores e 45 rodas!
Verifica quantos triciclos e quantas bicicletas estavam expostos nesse dia.

2 Na feira de CD em segunda mo, vendem-se os CD de msica em embalagens


de 3 e os CD de jogos de computador em embalagens de 4.

O Tiago comprou tantos CD de msica como de computador. Ao todo, comprou 20 CD.

Descobre quantos CD de cada tipo comprou o Tiago.

3 Esta semana h apenas ces e aves


na loja de animais domsticos.
Ao todo, h 12 cabeas e 30 patas.

3.1 Quantos dos animais so ces?

3.2 Quantos so aves?

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

4 A Maria fez bolinhos para oferecer aos amigos e familiares. Quando quis arrum-los
em caixinhas, verificou que, quer pusesse em cada caixa 4, 5 ou 6 bolinhos,
sobrava sempre um bolinho. Sabendo que a Maria fez menos de 100 bolinhos,
v se descobres quantos fez.

5 No restaurante Comaqui servem-se normalmente duas sobremesas, igualmente


apreciadas, e cujas receitas podes ver. Cada uma das receitas d para quatro taas.

Doce de anans

Doce de bolacha

1 gelatina de anans
2 ovos
8 colheres de
leite condensado

6 bolachas
3 ovos
6 colheres de
leite condensado

Hoje, o cozinheiro verificou que, embora tivesse gelatinas e bolachas em quantidade


suficiente, tinha apenas 24 ovos e o equivalente a 70 colheres
de leite condensado.
u3p12FTh4

u3p12FTh3

Como dever proceder para fazer o maior nmero possvel de sobremesas de ambos
os tipos?

306

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PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Classifica cada um dos ngulos utilizando os termos agudo, reto e obtuso.


e
a

e
d

a
b

c
d

h
h

g
g

h
f

f e

u2p7FTh1
u2p7FTh1

u2p7FTh1
b

g
h

d
u2p7FTh1

b
b

d
a

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 10
Classificao de ngulos

Gg

u2p7FTh1
u2p7FTh1
u2p7FTh1
D

u2p7FTh1
m

n
k

u2p7FTh2

u2p7FTh3

u2p7FTh4
p

u2p7FTh5

M
N

O
u2p7FTh6
P

Q
R

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

307

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PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 11
Relaes entre ngulos
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

A figura mostra trs retas (r, s e t), que determinam oito ngulos (a, b, c, d, e, f, g e h).
t

a
b

r
c
d

s
g
h

1 Liga para formar frases corretas.


A reta r e a reta s
A reta r e a reta t

so retas concorrentes perpendiculares.

u2p8FTh1

so retas paralelas.

so retas concorrentes oblquas.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 Classifica os ngulos a, b, c, d, e, f, g e h.

308

Retos

Agudos

Obtusos

3 Faz corresponder as expresses das duas colunas para formar frases corretas.
a e b so ngulos
adjacentes, porque

a e c so ngulos suplementares,
porque
b e c so ngulos verticalmente
opostos, porque

juntos formam um ngulo raso.

tm o mesmo vrtice e os lados


de um dos ngulos esto no
prolongamento dos lados do outro.

tm o mesmo vrtice
e um lado em comum.

4 D outro exemplo que sirva para cada uma das frases.


a) c e f so ngulos alternos internos.

b) b e g so ngulos alternos externos.

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TURMA:

DATA:

Atividades de recuperao

N.o:

NOME:

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 12
ngulos com mais de 180 de amplitude

Recorda
Por exemplo, para medir um ngulo com mais de 180:
W.
1. Prolongamos um dos lados do ngulo A
W
W
O ngulo A igual a 180 + B.
W com o transferidor: B
W = 50.
2. Medimos o ngulo B
W
3. Calculamos a medida do ngulo A.
W = 180 + 50 = 230.
A

1 Mede os seguintes ngulos com mais de 180.


A

2 Desenha os ngulos indicados.

Agora, explica como traas ngulos com mais de 180.







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Um ngulo de 230
ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

Um ngulo de 190

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N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 13
Traar ngulos
TURMA:

DATA:

Recorda
Para traar um ngulo, segue estes passos:
1. Desenha com uma rgua uma semirreta com origem no ponto A.
2. Coloca o transferidor de maneira que o seu centro coincida com o ponto A
e a semirreta anterior passe por 0.
3. Procura no transferidor a medida do ngulo que pretendes desenhar, por
exemplo, 60, e marca com um risco.
4. Desenha outra semirreta com origem no ponto A que passe pelo risco
marcado.

1 Segue as instrues e desenha um ngulo de 60.





1. Desenha uma semirreta.


2. Coloca o transferidor.
3. Marca a medida do ngulo.
4. Desenha o outro lado do ngulo.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 Traa os ngulos seguintes.


V = 50
a

V
c = 127

V
e = 30

V
b = 105

dV = 62

Vf = 80

310

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TURMA:

DATA:

Recorda
Dois ngulos dizem-se complementares se a sua soma for igual a 90.
Dois ngulos dizem-se suplementares se a sua soma for igual a 180.

1 Em cada caso, escreve complementar ou suplementar conforme seja a opo


correta. Depois, calcula a medida do ngulo cinzento.

aU
65

ngulo
ngulo aV = 65

ngulo bV =

bV

b)
cU
100

c)

fT
35

ngulo
dV

ngulo cV =

ngulo dW =

ngulo
gW

ngulo fT =

ngulo gW =

2 Observa a medida de aV e calcula.

aU = 65

a)
A amplitude do seu ngulo complementar

b)
A amplitude do seu ngulo suplementar

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

a)

PARTE 4

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 14
ngulos complementares e suplementares

311

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N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 15
Bissetriz de um ngulo
TURMA:

DATA:

Recorda
A bissetriz de um ngulo a semirreta que passa pelo seu vrtice e divide o ngulo em dois
ngulos congruentes.

1 Assinala com uma cruz (X), a figura onde est representada a bissetriz de um ngulo.
A

2 Com um transferidor, mede a amplitude de cada ngulo, marca metade da referida

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

amplitude e traa a bissetriz do ngulo.

3 Desenha cada um dos ngulos seguintes e traa a sua bissetriz utilizando uma rgua
e um compasso.

aV = 70

bV = 140

cV = 190

312

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PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 16
Polgonos
TURMA:

DATA:

Atividades de recuperao

N.o:

NOME:

Recorda
Segundo o nmero de lados, os polgonos podem ser:
tringulos, se tm 3 lados; quadrados, se tm 4 lados; pentgonos, se tm 5 lados;
hexgonos, se tm 6 lados; heptgonos, se tm 7 lados; octgonos, se tm 8 lados;
enegonos, se tm 9 lados; e decgonos, se tm 10 lados.

1 Observa o polgono e responde s questes.

1.1 Quantos vrtices tem este polgono?


1.2 Quantos lados tem este polgono?
1.3 Qual o seu nome?

1.4
Agora, sublinha de vermelho os lados do polgono e assinala os ngulos de azul.

2 Completa.
2.1 Todos os tringulos tm 3 lados,

2.2 Todos os pentgonos tm

2.3 Todos os decgonos tm

vrtices e
lados,

vrtices e

lados,

vrtices e

ngulos.
ngulos.
ngulos.

3 Circunda o polgono que a Beatriz desenhou.


A

Eu desenhei um polgono com nove vrtices


e com todos os lados iguais.

D
C
E

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

313

000670 297-360 P4.indd 313

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PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 17
Polgonos regulares e irregulares
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Os polgonos regulares tm todos os seus lados iguais e todos os seus ngulos iguais.
Os polgonos irregulares tm os seus lados ou os seus ngulos diferentes.

1 Pinta.
Vermelho

Polgonos regulares

Azul

Polgonos irregulares

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 Desenha.

a) Um retngulo cujo lado menor mea


1 cm e o lado maior mea 2 cm.

b) Um heptgono de 2 cm de lado.

c) Um pentgono cujo permetro seja


7 cm e quatro dos seus lados meam
2 cm, 1 cm, 2 cm e 1 cm.

d) Um quadriltero cujo permetro seja


8 cm e um dos seus lados mea 2 cm.

Agora, escreve junto de cada um dos polgonos que desenhaste regular


ou irregular de acordo com a correspondncia adequada.

314

000670 297-360 P4.indd 314

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TURMA:

DATA:

Recorda
Segundo os seus lados, os tringulos classificam-se em:
Equilteros, se tm trs lados iguais.
Issceles, se tm dois lados iguais.
Escalenos, se tm os trs lados diferentes.
Segundo os seus ngulos, os tringulos classificam-se em:
Retngulos, se tm um ngulo reto.
Acutngulos, se tm trs ngulos agudos.
Obtusngulos, se tm um ngulo obtuso.

PARTE 4

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 18
Classificao de tringulos

1 Completa os espaos.
a)

Nmero de lados iguais


Nmero de ngulos agudos
Nmero de ngulos retos
Nmero de ngulos obtusos
De acordo com os seus lados, um tringulo
De acordo com os seus ngulos, um tringulo

b)

Nmero de lados iguais

Nmero de ngulos retos


Nmero de ngulos obtusos
De acordo com os seus lados, um tringulo
De acordo com os seus ngulos, um tringulo

c)
Nmero de lados iguais
Nmero de ngulos agudos
Nmero de ngulos retos
Nmero de ngulos obtusos
De acordo com os seus lados, um tringulo
De acordo com os seus ngulos, um tringulo

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

Nmero de ngulos agudos

315

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PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 19
Fraes: termos, leitura e escrita
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Os termos de uma frao so o numerador e o denominador:
O denominador indica o nmero de partes iguais em que se divide a unidade.
O numerador indica o nmero de partes iguais que se tomam da unidade.
Para ler uma frao com denominador maior do que 10, dizemos primeiro o nmero
do numerador e, seguidamente, o nmero do denominador, acrescentando a este ltimo
a terminao -avos.

1 Observa e responde s questes.


1.1 Que frao representa os quadrados cinzentos?
1.2 Qual o numerador dessa frao?

1.3 O que indica o numerador?
1.4 Qual o denominador dessa frao?
1.5 O que indica o denominador?

2 Escreve a frao que representa a parte colorida em cada figura.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

a)

b)

c)

3 Pinta em cada figura a frao que se indica. Depois, escreve como se l cada frao.

a)

6
16

c)

10
24

b)

7
18

d)

10
24

316

000670 297-360 P4.indd 316

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PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Um nmero misto formado por um nmero natural e uma frao.
Todas as fraes maiores do que a unidade que no so equivalentes a um nmero natural
podem exprimir-se na forma de um nmero misto.

1 Escreve a frao que representa a parte colorida.

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 20
Fraes e nmeros mistos

Depois, exprime essa frao na forma de nmero misto.


a)

b)

5
2
=1
3
3

c)

a) 5
3

b) 13
5

c) 15
4

d) 13
2

3 Completa.
a) 1

2
5
=
3
3

c) 1

1
=
2

e) 3

2
=
3

g) 4

1
=
2

b) 1

4
=
5

d) 2

3
=
4

f) 3

1
=
5

h) 4

2
=
6

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 Pinta a frao que se indica e escreve-a na forma de um nmero misto.

317

000670 297-360 P4.indd 317

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PARTE 4
Atividades de recuperao

ATiVidAdE dE REcuPERAo 21
Unidades decimais
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
A dcima, a centsima e a milsima so unidades decimais.
1 unidade = 10 dcimas = 100 centsimas = 1000 milsimas

Completa.
a) 1 unidade =

dcimas =

centsimas =

milsimas

b) 3 unidades =

dcimas =

centsimas =

milsimas

c) 6 unidades =

dcimas =

centsimas =

milsimas

d) 9 unidades =

dcimas =

centsimas =

milsimas

Expressa na unidade decimal que se indica em cada caso.


a)

2unidadese6dcimas= 20 + 6 =
Em dcimas

dcimas

5unidadese31dcimas=
7unidadese12dcimas=

b)

9unidadese15centsimas=
Em centsimas

centsimas

6unidadese5centsimas=
3unidadese22centsimas=

ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

c)

4unidadese36milsimas=
Em milsimas

milsimas

2unidadese212milsimas=
8unidadese705milsimas=

Escreve em forma de frao e em forma decimal.


9 dcimas 5 centsimas 6 milsimas 3 dcimas 4 centsimas 8 milsimas

318

000670 297-360 P4.indd 318

Forma
de frao

9
10

Forma
decimal

0,9

Completa de acordo com o exemplo.


30
=3
a) 30 dcimas
10
b) 14 centsimas
c) 19 milsimas

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PARTE 4

N.o:

NOME:

Coloca um crculo volta das fraes decimais.


6
16

3
9

Nmero
decimal

3
1000

5
8

Frao
decimal

Nmero
decimal

Frao
decimal

3333
1000

4230
100

801
10

333
1000

423
100

801
100

33
1000

42
100

801
1000

3
1000

4
100

8001
100

7
10 000

Nmero
decimal

Completa.

centsimas

8
100

1
7

Escreve o nmero decimal que corresponde a cada frao decimal.


Frao
decimal

DATA:

Frao
decimal

nmero
decimal

Milsimas

27 centsimas

54 milsimas

275 centsimas

548 milsimas

2756 centsimas

5485 milsimas

690 centsimas

305 milsimas

6901 centsimas

3505 milsimas

Frao
decimal

nmero
decimal

Completa.

Nmero decimal

1390

Frao decimal

13 900
10

139

13,9

1,39

ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

TURMA:

Atividades de recuperao

ATiVidAdE dE REcuPERAo 22
Fraes decimais

319

000670 297-360 P4.indd 319

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PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 23
Fraes equivalentes
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
As fraes equivalentes representam a mesma parte da unidade.
Se duas fraes so equivalentes, os produtos dos seus termos em cruz so iguais.

1 Para cada caso, escreve a frao que representa a parte colorida.


Depois, indica se as fraes de cada par so ou no equivalentes.
a)

b)

c)

1
3
So equivalentes.

2 Coloca um crculo em volta das fraes equivalentes frao dada.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

3
7

12
28
9
21

6
7
15
35

5
6

24
20

10
18
30
36

40
48

3 Calcula trs fraes equivalentes a cada frao.


a)

1

3

b)

9

15

c)

14

18

d)

10

20

4 Pensa e escreve.
2
em que o numerador 12.
8
7
b) Uma frao equivalente a
em que o denominador 36.
12

a) Uma frao equivalente a

320

000670 297-360 P4.indd 320

28/03/16 19:44

TURMA:

DATA:

Recorda
Adicionar e subtrair nmeros representados por fraes com igual denominador
Para adicionar dois nmeros representados por fraes com igual denominador, somam-se
os numeradores e d-se o mesmo denominador.
2
5+2
5
7
+
=
=
1
5
8
8
8
8
Para subtrair dois nmeros representados por fraes com igual denominador, subtraem-se
os numeradores e d-se o mesmo denominador.

2
7-2
7
5
=
=
8
8
8
8

u3p182h1

PARTE 4

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 24
Adio e subtrao de nmeros racionais

1 Preenche os espaos de modo a obteres afirmaes


verdadeiras.
u3p182h2

a)

3
2
+
=
15
15

b)

6
1
2
+
+
=
9
9
9

c)

d)

e)

4
7
15
+
+
=
12
12
12

f)

12
8
=
5
5

3
2
9
+
+
=

11
11
11

g)

16
3
8
=
7
7
7
7

1
2
4
+
+
=
10
10
10

h)

5
11
3
=
4
4
4

sua melhor amiga trs dez avos da tablete. Com quanto ficou?

3 A Ana comeu dois oitavos de uma piza, o Antnio comeu trs oitavos e a Manuela,
um oitavo.

3.1 Que poro da piza comeram os trs amigos?

u5p182h4_edu
3.2 A Eva chegou depois. Que
poro de piza pde comer?

3.3 Representa o problema graficamente.

000670 297-360 P4.indd 321

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 O Francisco tinha oito dez avos de uma tablete de chocolate e deu

321

28/03/16 19:44

TURMA:

DATA:

Recorda
Paraaproximarsunidades,deveobservar-seoalgarismodasdcimas:seformaiorou
iguala5,aumenta-se1aoalgarismodasunidades;seformenordoque5,oalgarismodas
unidades fica igual.
Paraaproximarsdcimas,deveobservar-seoalgarismodascentsimas:seformaiorou
iguala5,aumenta-se1aoalgarismodasdcimas;seformenordoque5,oalgarismodas
dcimas fica igual.
Paraaproximarscentsimas,deveobservar-seoalgarismodasmilsimas:seformaiorou
iguala5,aumenta-se1aoalgarismodascentsimas;seformenordoque5,oalgarismo
das centsimas fica igual.

3
ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATiVidAdE dE REcuPERAo 25
Aproximaes de nmeros decimais

Aproxima s unidades cada um destes nmeros decimais.


a) 1,78

d) 11,078

b) 5,17

e) 3,199

c) 14,49

f) 25,841

Aproxima s dcimas cada um destes nmeros decimais.


a) 0,719

d) 2,456

b) 3,26

e) 0,87

c) 8,135

f) 2,48

Aproxima s centsimas cada um destes nmeros decimais.


a) 18,007

d) 13,897

b) 9,194

e) 8,653

c) 1,019

f) 0,817

Completa a tabela.
Aproximao
s unidades

Aproximao
s dcimas

Aproximao
s centsimas

0,327
16,018
235,019
23,369

322

000670 297-360 P4.indd 322

28/03/16 19:44

TURMA:

DATA:

Recorda
Os passos para resolver um problema de proporcionalidade so:
Ler atentamente o problema.
Pensar nas operaes que tero de se fazer.
Efetuar as operaes.
Comprovar que o resultado obtido satisfaz todas as condies do problema.

PARTE 4

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 26
Problemas de percentagens

1 L e resolve.
a) Numa quinta, 23 em cada 100 animais
so galinhas e os restantes so coelhos.
Que percentagem de coelhos h na quinta?

Numa biblioteca h, no total, 100 livros:


25 % so de histria, 38 % so de literatura
e os restantes so de cincias. Quantos
livros de cada tema h na biblioteca?

c) A Alexandra comprou um automvel por


8200 . Pagou-o em trs prestaes.
Primeiro, pagou 60 % do valor do
automvel, depois 25 % e, por ltimo,
pagou o restante. Qual foi o valor pago pela
Alexandra na ltima prestao?

d)

Para se comprar um frigorfico, preciso


pagar 23 % de IVA. A Helena pretende
comprar um frigorfico que custa 750
sem IVA. Quanto ter ela de pagar pelo
frigorfico?

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

b)

323

000670 297-360 P4.indd 323

28/03/16 19:44

PARTE 4
Atividades de recuperao

ATiVidAdE dE REcuPERAo 27
Frequncia absoluta e frequncia relativa
N.o:

NOME:

DATA:

Recorda
Afrequncia absoluta de um dado o nmero de vezes em que ele aparece.
Afrequncia relativa de um dado o quociente entre o nmero de vezes em que ele aparece
e o nmero total de dados.

Completa a tabela de frequncias com


os dados apresentados ao lado.

Idade dos jogadores de uma


equipa de rguebi

17

18

18

19

19

19

20

18

20

17

20

19

19

20

Frequncia absoluta

Total

Frequncia relativa

Total

Observa quais so as comidas preferidas de 12 alunos e completa a tabela de frequncias.

paelha

massa
massa

massa

paelha

cozido

ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

TURMA:

massa

massa

massa
paelha

paelha

cozido

Comida

324

000670 297-360 P4.indd 324

Frequncia absoluta

Total

Frequncia relativa

Total

Observa quais so os desportos preferidos de um grupo de amigos e constri a tabela


de frequncias.
futebol
basquetebol

futebol
basquetebol

basquetebol
tnis

tnis

basquetebol

basquetebol

futebol

Total
Total

28/03/16 19:44

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 28
Mdia
TURMA:

DATA:

Atividades de recuperao

N.o:

NOME:

Recorda
Para calcular a mdia de um conjunto de dados, primeiro multiplicamos cada dado pelo
nmero de vezes que aparece e somamos esses produtos; depois, dividimos essa soma pelo
nmero total de dados.

1 Calcula, em cada caso, a mdia indicada.

25

a) Comprimento mdio.

2c
10

m
0c

Soma dos comprimentos

250 + 125 + 102 =

cm

Nmero de carrinhos de linhas


125 cm

Comprimento mdio

477

cm

b) Peso mdio.

17 kg

Soma dos pesos


Nmero de pacotes
9 kg

20 kg

14 kg

Peso mdio

c) Capacidade mdia.
Soma das capacidades

33 cL

Nmero de recipientes
75 cL

Capacidade mdia

50 cL

2 Resolve.

2.1 Qual a altura mdia destas rvores?


25 m
13 m

18 m

2.2 Qual a idade mdia destas pessoas?

24 m
35 m

45 anos

28 anos

80 anos

15 anos

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

42 cL

325

000670 297-360 P4.indd 325

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N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATiVidAdE dE REcuPERAo 29
Mdia e moda
DATA:

Recorda
Amdiadeumconjuntodedadosobtm-sedividindoasomadetodososdadospelo
nmero total de dados. No caso de dados agrupados, a mdia pode ser obtida dividindo a
somadosprodutosdecadadadopelasuafrequnciaabsoluta,pelonmerototaldedados.
Amodaodado(oudados)commaiorfrequnciaabsoluta(ourelativa).

Observa o nmero de livros que os alunos leram, durante este ano, e calcula
a respetiva mdia e a moda.
Nmero de livros

Frequncia absoluta

Mdia:
8+23+

Moda:

ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

TURMA:

Observa quais so as idades dos primos do Jaime e calcula a mdia e a moda das idades.
Idades dos primos do Jaime

11

12

13

Frequncia absoluta

Mdia:
11 2 +

Moda:

Observa quantos quilos de fruta uma famlia consumiu durante 12 semanas


e calcula a mdia e a moda.
Quilos de fruta

Frequncia absoluta

Mdia:
=

Moda:

326

000670 297-360 P4.indd 326

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PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 30
Mdia
N.o:

TURMA:

DATA:

Atividades de recuperao

NOME:

1 Em cada caso, determina a mdia.


a)

20 m

Soma de todas as alturas

Nmero total de dados

Mdia
b)

30 m

22

25

Soma de todos os preos

Nmero total de dados

Mdia

2 L e resolve.
Num determinado dia, numa estao
meteorolgica, registaram-se as seguintes
temperaturas: 20,1 C; 19,2 C; 19,9 C;
20,6 C e 18,7 C.
Qual a temperatura mdia?

18 m

5m

18

20

16

23

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

16 m

327

000670 297-360 P4.indd 327

28/03/16 19:44

PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 31
Multiplicao de fraes
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Para multiplicar fraes, multiplicam-se os numeradores e multiplicam-se os denominadores.

1 Calcula.

a)

6
4
de
7
5

b)

2
6
de
3
8

c)

3
2
de
4
9

d)

2
5
de
5
7

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 Multiplica.

a)

2
1

5
3

b)

7
3

4
9

c) 5

d)

6

10

8
3
12

3 Em cada um dos casos, determina o termo desconhecido.


a)

b)

1
1
=
3
6

3
1

3
10

c)

d)

2
2
=
5
35

1
3

=
8
16
2

4 Escreve a frao inversa de cada frao dada e depois multiplica-as.


a)

2
3

b)

6
8

c)

12
14

3
2

2#3
=
3#2

328

000670 297-360 P4.indd 328

28/03/16 19:45

PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Para dividir duas fraes, multiplica-se a primeira frao pela inversa da segunda frao.

1 Calcula.
2
3


5
3
7
1
b)
5
7
5
3
c)


15
2
4
d)
2
11

a)

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 32
Diviso de fraes

2
5

3
3

6
3

7
4

7
40

1
2

8
9

2
3

5
3

18
28

1
5

7
8

1
7

5
8

9
16

4
6

7
3

1
9

8
2

6
15

3 Calcula o valor das expresses numricas seguintes.


a)

2
1
7

3
2
10

b)

5
7
8
n
#
d
9
8
6

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 Relaciona.

329

000670 297-360 P4.indd 329

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 33
Problemas com fraes
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Os passos para resolver um problema so os seguintes:
Ler atentamente o problema.
Pensar nas operaes que ser necessrio efetuar.
Formular as operaes e determinar o seu valor.
Comprovar que a soluo obtida verifica todas as condies do problema.

1 L e resolve.
a)

O Paulo comeu dois teros de um bolo


de amndoas e a Rosa comeu um quarto
desse mesmo bolo.
No total, que frao de bolo comeram os dois?

b) Num parque, h uma zona de baloios

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

e uma pista de patinagem que ocupam


cinco oitavos do espao. Sabendo que os
baloios ocupam dois stimos do parque,
que frao ocupa a pista de patinagem?

c)

O Henrique depositou no banco dois


quintos dos seis oitavos das suas
poupanas.
Que frao das suas poupanas depositou
no banco?

d) A Carla tem uma caixa de gelado que pesa


3
1
kg. Quantas pores de gelado de
kg
4
8
3
kg de gelado que tem?
pode fazer com os
4

330

000670 297-360 P4.indd 330

28/03/16 19:45

TURMA:

DATA:

Recorda
Para dividir um nmero por 10, 100 ou 1000, acrescentam-se ao nmero tantas casas
decimais quanto o nmero de zeros.

1 Calcula.

a) 5 10 =

f) 6 100 =

k) 3 1000 =

b) 8 10 =

g) 19 100 =

l) 54 1000 =

c) 63 10 =

h) 83 100 =

m) 79 1000 =

d) 834 10 =

i) 607 100 =

n) 746 1000 =

e) 3015 10 =

j) 4823 100 =

o) 8905 1000 =

PARTE 4

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 34
Diviso pela unidade seguida de zeros

2 Calcula.

a) 2,5 10 =

f) 32,6 100 =

k) 626,2 1000 =

b) 3,8 10 =

g) 572,7 100 =

l) 503,4 1000 =

c) 47,86 10 =

h) 824,09 100 =

m) 682,45 1000 =

d) 559,02 10 =

i) 23,86 100 =

n) 7673,03 1000 =

e) 0,092 10 =

j) 7,308 100 =

o) 208,7 1000 =

a)

10

10

10

10

6830

b)

100
2652

4 L e calcula.
Um saco contm 25,5 kg de arroz, que
foram divididos por 10 sacos com igual
nmero de quilos cada um.
Quantos quilos tem cada saco?

100

100

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

3 Completa as sequncias.

331

000670 297-360 P4.indd 331

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 35
Estimativas
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Para estimar somas, aproximamos as parcelas e, depois, somamos.
Para estimar subtraes, aproximamos o aditivo e o subtrativo e, depois, subtramos.
Para estimar produtos, aproximamos um dos fatores e, depois, multiplicamos pelo outro fator.

1 L e resolve.
a) s centenas.

b) s unidades de milhar.

3 5 1 0
+ 5 1 0 2

4 5 0 9 0
+

+ 9 8 5 8 6

6 7 4 3
- 2 6 7 8

6 7 2 2 3
-

- 4 4 9 2 1

5 0 6 6

3 6 7 4

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 L e calcula.
a)
Numa quinta produzem-se, diariamente,
2450 litros de leite. Vendem-se 1789 litros
e o restante utiliza-se para fazer queijo.
Aproximadamente, quantos litros se
utilizam para fazer queijo?

b)
No restaurante Dom Pedro, utilizam-se
5 ovos para preparar uma tortilha de batata.
Aproximadamente, quantos ovos so
necessrios para preparar 356 tortilhas?

332

000670 297-360 P4.indd 332

28/03/16 19:45

PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Para calcular o valor de uma expresso numrica sem parnteses, primeiro efetuam-se
multiplicaes e divises e s depois adies e subtraes.
Para calcular o valor de uma expresso numrica com parnteses, primeiro efetuam-se
as operaes que esto dentro dos parnteses.

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 36
Operaes combinadas

1 Para cada caso, circunda a operao que preciso fazer em primeiro lugar e calcula.

e) 8 - (4 + 3) =

b) 10 - 4 2 =

f) (10 - 4) 6 =

c) 8 2 + 3 =

g) 8 (2 + 3) =

d) 14 + 21 7 =

h) (14 + 21) 7 =

a) 8 - 4 + 3 = 4 +

4 + (3 + 9) (8 - 2) =

(5 3) - (3 3) =

12

7 (5 + 6) =

76

(15 - 7) + (8 5) 10 =

77

3 Pensa e escreve os parnteses necessrios para que as seguintes expresses tenham


o valor indicado.

a) 4 + 6 7 - 2 = 44

e) 4 + 6 7 - 2 = 68

b) 18 - 2 7 - 3 = 1

f) 18 - 2 7 - 3 = 10

c) 6 5 - 4 + 9 = 35

g) 6 5 - 4 + 9 = 17

d) 4 + 7 3 - 2 = 31

h) 3 + 4 7 - 2 = 47

4 Completa e calcula.

a) (4 + 2) 8 - (14 - 7) = 6 8 - 7 =

b) 5 (3 + 9) + 6 (11 - 8) = 5 12 + 6

c) 9 (48 - 41) - 1 (23 - 19) = 9

d) 5 + 11 2 - 3 9 + 27 =

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 Calcula e relaciona cada operao com o resultado.

333

000670 297-360 P4.indd 333

28/03/16 19:45

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 37
Frases e expresses numricas
TURMA:

DATA:

Recorda
Para calcular o valor de uma expresso numrica, primeiro faz-se o que est dentro dos parnteses,
depois efetuam-se as multiplicaes e as divises e, por fim, as somas e as subtraes.

1 Relaciona a frase com a expresso numrica e com o resultado.


O produto entre a soma de 6 com 8 e 3.

12 + 21 - 18

13

O produto de 9 pela diferena entre 21 e 6.

(6 + 8) 3

15

A diferena entre o produto de 4 por 7 e 15.

9 (21 + 6)

135

A diferena entre a soma de 12 com 21 e 18.

4 7 + 15

42

2 Escreve a expresso numrica correspondente a cada frase e calcula.


a) A 14 subtrais 8 e somas 4.

b) A 14 subtrais a soma de 8 com 4.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

334

c) A 24 subtrais o produto de 2 por 6.

d) Ao produto de 24 por 2 subtrais 6.

e) Ao produto de 4 por 3 subtrais o produto de 2 por 5.

f) Ao produto de 4 por 5 adicionas o produto de 3 por 2.

000670 297-360 P4.indd 334

28/03/16 19:45

PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Multiplicao de nmeros representados por fraes


O produto de dois ou mais nmeros representados na forma de frao outra frao cujo
denominador o produto dos denominadores e o numerador o produto dos numeradores.
4
2
4#2
8

=
=
5
3
5#3
15
Diviso de nmeros representados por fraes
O quociente entre dois nmeros representados por fraes outra frao, que resulta
do produto do dividendo pelo inverso do divisor.

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 38
Multiplicao e diviso de nmeros racionais

4
4
3
2
4#3
12

=
=
5
5
2
3
5#2
10

1 O Antnio tem um conjunto de caricas em que

2
so cinzentas,
5

3
so transparentes.
4
1.1 Que frao representa o total de caricas cinzentas
e transparentes?

e dessas,

1.2 Representa graficamente o problema.

2
5

3
2
#
4
5

a)

2
2#
4

=
=
3
# 10
10

b)

2
3

=
7
5

c)

2
5

=
3
6

d)

2
2#1#3
1
3

=
=
4
5
3

b)

1
2

2
3

3 Representa graficamente.
a)

1
3

4
2

4 Calcula.
a)

8
4


5
12

b)

4
2


5
6

c)

2
3


5
4

d)

2
3
3

b)

3
de 120.
4

c)

2
de 100.
5

d)

1
de 1000.
8

5 Calcula.

a)

2
de 12.
3

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

2 Preenche os espaos de modo a obteres afirmaes verdadeiras.


u5p183h2_edu

335

000670 297-360 P4.indd 335

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao
ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

ATiVidAdE dE REcuPERAo 39
Operaes com nmeros racionais
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Os recipientes representados na figura abaixo esto cheios de azeite. Quantos


garrafes de 6 litros se podem encher com o contedo de cada um dos seguintes
recipientes? E quantos litros sobram em cada caso?

Associa cada propriedade das operaes com nmeros racionais ao exemplo que lhe
corresponde.

Propriedade comutativa
da multiplicao

Propriedade associativa da adio

Elemento neutro da multiplicao

Elemento absorvente
da multiplicao

3
3
3
1=1
=
5
5
5

Propriedade comutativa
da adio

Propriedade distributiva
da multiplicao em relao
adio

Propriedade associativa
da multiplicao

Propriedade distributiva
da multiplicao em relao
subtrao

Elemento neutro da adio

2 d

2
7
2
3
3
3
7
n = +
+

5
5
5
2
3
2
3

33 (6,4 - 5) = 3 6,4 - 3 5

7
7
7
+0=0+
=
6
6
6

(1,7 3,5) 1,76 = 1,7 (3,5 1,76)

8
3
3
8
+
=
+
7
5
5
7

1
2
3
2
3
1
n+
n
+
+
=
+d
4
2
4
2
3
3

21,3 3,21 = 3,21 21,3

3,8 0 = 0 3,8 = 0

Determina, aplicando as propriedades distributivas da multiplicao em relao


adio ou subtrao, o valor das seguintes expresses numricas. Apresenta
o resultado sob a forma de frao irredutvel.
a) 3 d
b)

5
+ 1n
6

3
8
2
- n
d
7
5
2

c) d

1
10
- 3n
2
3

d) (3,7 + 2,3) 10

e)

1
1
2
8

5
5
3
3

f)

4
4
9
2

7
7
3
3

336

000670 297-360 P4.indd 336

28/03/16 19:45

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 40
Submltiplos do metro
TURMA:

DATA:

Atividades de recuperao

N.o:

NOME:

Recorda
Os submltiplos do metro so o decmetro, o centmetro e o milmetro.
1 m = 10 dm
1 m = 100 cm
1 m = 1000 mm

1 Completa o esquema com o sinal correspondente.


10
m

10
dm

10
cm

mm

2 Completa.
dm

g) 6 m =

cm

b) 7 m =

mm

h) 71 m =

dm

c) 17 m =

cm

i) 45 m =

mm

d) 8,9 m =

dm

j) 4,67 m =

cm

e) 2,83 m =

mm

k) 3,46 m =

dm

f) 3,549 m =

cm

l) 0,26 m =

mm

a) 4 m = 4 10 =

10
m

10
dm

10
cm

mm

4 Completa.

a) 30 dm = 30 10 =

g) 800 cm =

b) 5300 mm =

h) 347 dm =

c) 132 cm =

i) 6457 mm =

d) 5,9 dm =

j) 3,36 cm =

e) 7,86 mm =

k) 0,6 dm =

f) 6,1 cm =

l) 0,7 mm =

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

3 Completa o esquema com o sinal correspondente.

337

000670 297-360 P4.indd 337

28/03/16 19:45

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATiVidAdE dE REcuPERAo 41
Relaes entre as unidades de comprimento
TURMA:

DATA:

Recorda
10
km

10
hm

10

10

10

dam
10

m
10

10
dm

10

10
cm

10

mm
10

Responde s questes.
1.1 Que operao se deve realizar para passar de decmetro a milmetro?

1.2 Por que nmero se deve dividir para passar de hectmetro a quilmetro?
E para passar de centmetro a decmetro?

1.3 Que operao se deve realizar para passar de milmetro a decmetro?

1.4 Por que nmero se deve multiplicar para passar de hectmetro a decmetro?

ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

338

000670 297-360 P4.indd 338

Completa.
a) 5 km =

g) 17 m =

hm

b) 7 dm =

cm

h) 180 cm =

c) 9 dm =

mm

i) 24 dam =

hm

d) 6 hm =

dm

j) 591 cm =

dm

e) 300 mm =

dam

k) 392 mm =

f) 8 dam =

km

l) 2608 cm =

dam

Completa.
Em centmetros

1 m e 5 dm =

Em milmetros

2 dm e 7 cm =

Em decmetros

6 km e 8 m =

28/03/16 19:45

PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
As unidades de superfcie e as relaes entre elas so as seguintes:
Para passar de uma unidade para outra menor, multiplica-se

100
km2

100
hm2

100

100
dam2

100

100
m2

100

100
dm2

100

100
cm2

100

mm2

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 42
Relaes entre as unidades de superfcie

100

Para passar de uma unidade para outra maior, divide-se

1 Completa o esquema das unidades de superfcie.

2 Escreve a operao que se deve fazer para passar de uma unidade para outra.
a) De dam2 a dm2

b) De hm2 a m2

c) De dm2 a dam2

d) De km2 a hm2

Multiplicar por

3 Completa.

a) 3 km2 =

dam2

d) 63,7 cm2 =

dm2

b) 0,06 km2 =

dm2

e) 15 000 cm2 =

hm2

c) 3,24 m2 =

hm2

f) 7,92 dm2 =

dam2

4 L e resolve.
O Lus tem um terreno com 0,45 hm2
que pretende dividir em 15 parcelas iguais.
Quantos metros quadrados medir cada
parcela?

000670 297-360 P4.indd 339

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

339

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 43
Unidades de superfcie
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

1 Responde s questes.
1.1 Quais so as unidades de superfcie?



1.2 Que operao tens de realizar para passar de m2 para cm2?



1.3 Por que nmero tens de dividir para passar de dm2 a m2?

2 Completa.

a) 3 m2 = 3 100 =

dm2

e) 6 m2 = 6 10 000 =

cm2

b) 7 dm2 = 7 100 =

cm2

f) 25,2 dm2 =

cm2

c) 5,62 m2 =

dm2

g) 8,24 m2 =

cm2

d) 9 dm2 =

cm2

h) 17 dm2 =

cm2

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

3 Completa.

a) 135 dm2 = 135 100 =

m2

e) 12 000 cm2 =

m2

b) 478 cm2 = 478 100 =

dm2

f) 750 cm2 =

dm2

c) 1673 dm2 =

m2

g) 180 550 cm2 =

m2

d) 4792 cm2 =

dm2

h) 26 425 cm2 =

dm2

4 Determina a rea de cada figura em cm2 sabendo que o lado de cada quadrado
mede 1 cm.
a)

b)

rea =

cm2

rea =

b)

cm2

rea =

cm2

340

000670 297-360 P4.indd 340

28/03/16 19:45

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 44
A rea do quadrado e do retngulo
TURMA:

DATA:

Atividades de recuperao

N.o:

NOME:

Recorda
A rea do quadrado igual ao produto do seu lado por si mesmo.
A rea do retngulo igual ao produto do seu comprimento pela sua largura.

1 Considera a medida dos lados de cada polgono e completa.


b)
7 cm

a)

10 cm

Comprimento

Largura

rea

8 cm

cm

Lado

cm

rea

cm
8

cm2

cm2

2 Mede com uma rgua os lados do cada polgono e calcula a sua rea.
b)

Lado

cm

rea

cm2

3 L e resolve.

a)

b)

O lado de um quadrado mede 12 cm.


Qual a sua rea em cm2?

O comprimento de um retngulo
mede 15 cm e a largura mede 6 cm.
Qual a sua rea em cm2?

Comprimento

cm

Largura
rea

cm
=

cm2

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

a)

341

000670 297-360 P4.indd 341

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 45
rea do tringulo
N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
A rea do tringulo o produto da sua base pela altura dividido por 2.
rea do tringulo =

b#h
2

1 Mede com uma rgua e completa.


a)

b)

b =

cm

h =

cm

rea =

b =

cm

h =

cm

rea =

b =

cm

h =

cm

rea =

cm2

cm2

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

c)

cm2

2 L e calcula a rea dos tringulos seguintes.


a)

b = 3,5 cm; h = 5,5 cm

b)

b = 4 cm; h = 6,1 cm

342

000670 297-360 P4.indd 342

28/03/16 19:45

PARTE 4

N.o:

NOME:

TURMA:

DATA:

Recorda
Para medir a rea de uma figura, escolhe-se um quadrado como unidade e contam-se quantos
quadrados unidade ocupa a figura.
Esta medida a rea da figura.

1 Conta os quadrados unidade e completa a rea da cada figura.


a)

b)

c)

rea =

Atividades de recuperao

ATIVIDADE DE RECUPERAO 46
rea de uma figura

rea =

rea =

2 Determina a rea das figuras seguintes.


b)

rea =

c)

rea =

rea =

3 Desenha as figuras seguintes.


B
C

Uma figura com meios quadrados pequenos e cuja rea seja de 16 quadrados
pequenos.
Uma figura com limites curvos e cuja rea seja de 12 quadrados pequenos.
Uma figura com meios crculos e cuja rea seja de 18 quadrados pequenos.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Material fotocopivel Santillana

a)

343

000670 297-360 P4.indd 343

28/03/16 19:45

N.o:

NOME:

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATIVIDADE DE RECUPERAO 47
A rea de figuras compostas
TURMA:

DATA:

Recorda
Para calcular a rea de uma figura composta, deve calcular-se a rea de cada uma das figuras
que a compem. Por exemplo:
5 cm

readoretngulo:10cm 3 cm =30cm2
readoquadrado:5cm5cm=25cm2
readafigura:30cm2 +25cm2 =55cm

5 cm

3 cm
10 cm

Calcula a rea das figuras seguintes.


a)

6 cm

6 cm

3 cm
5 cm

3 cm

ALGORITMO Matemtica 5.oano Materialfotocopivel Santillana

b)

12 cm
6 cm

24 cm

c)
2 cm

4 cm

344

000670 297-360.indd 344

10 cm

cm2

cm 3 cm =
rea da figura:
cm2 =

rea do


9 cm

rea do

rea da figura:

rea do

rea do

rea da figura:
cm2 -

7 cm

2 cm

cm2

cm =

rea do quadrado:

cm2 +

4 cm

d)

rea do retngulo:

cm2 =

rea do

4
cm

rea do

rea da figura:

cm2

cm2

25/07/16 16:15

Atividade de recuperao 1

PG. 298

1 
a) Divisores de 14: 1, 2, 7, 14.
b) Divisores de 16: 1, 2, 4, 8, 16.
c) Divisores de 20: 1, 2, 4, 5, 10, 20.
d) Divisores de 28: 1, 2, 4, 7, 14, 28.

PARTE 4

Unidade 1

Atividades de recuperao

Solues

2 Divisores de 36: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 36.


A Paula pode fazer montes de 1, 2, 3, 4, 8, 9, 12 ou 36 cromos.

Atividade de recuperao 2

PG. 299

1 
a) Divisores de 6: 2, 3, 1.
b) Divisores de 14: 7, 2, 1.
c) Divisores de 30: 5, 10, 6, 1.
d) Divisores de 27: 1, 9, 27.

2 
a) 12 mltiplo de 3 e 3 divisor de 12.
b) 20 mltiplo de 5 e 5 divisor de 20.

c) 56 mltiplo de 8 e 8 divisor de 56.


d) 21 mltiplo de 7 e 7 divisor de 21.

3 Vermelho: 2, 4, 6, 18, 12, 9.


Azul: 4, 3, 6, 12, 24, 8.

3.1 Saiu o 12.

3.2 O nmero 12 divisor de 24 e de 36.


PG. 300

1 
a) Mltiplos de 2: 0, 2, 4.

b) Mltiplos de 9: 0, 9, 18, 27.

c) Mltiplos de 6: 0, 6, 12.

d) Mltiplos de 10: 0, 10, 20, 30, 40, 50.

2 
a) 15, 18, 21, 24. So mltiplos de 3.

b) 20, 24, 28, 32. So mltiplos de 4.

c) 35, 42, 49, 56. So mltiplos de 7.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

Atividade de recuperao 3

345

000670 297-360 P4.indd 345

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

3 
a) 24 8

quociente: 3.
A diviso exata.
24 mltiplo de 8.


b) 65 6
quociente: 10; resto: 5.
A diviso no exata.
65 no mltiplo de 6.

c) 84 7
quociente: 12.
A diviso exata.
84 mltiplo de 7.

Atividade de recuperao 4

PG. 301

1 Vermelho: 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.


Azul: 0, 5, 10, 15, 20.

1.1 Os nmeros 0, 10 e 20 so mltiplos de 2 e de 5, simultaneamente.

1.2 O m.m.c. (2, 5) 10.

2 
2.1 a) Mltiplos de 3: 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21.

b) Mltiplos de 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28.

c) Mltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42.

d) Mltiplos de 9: 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63.

e) Mltiplos de 12: 0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84.

2.2 
a) m.m.c. (3, 6) = 6.
b) m.m.c. (4, 6) = 12.
c) m.m.c. (6, 9) = 18.
d) m.m.c. (3, 12) = 12.

3 m. m. c. (4, 5) 5 20.


Voltar a regar as plantas no mesmo dia dentro de 20 dias.

Atividade de recuperao 5

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

1 
a) m.d.c. (6, 9)

346

PG. 302

Divisores de 6: 1, 2, 3, 6.
Divisores de 9: 1, 3, 9.
Divisores comuns de 6 e 9: 1, 3.
m.d.c. (6, 9) = 3.


b) m.d.c. (4, 10)


Divisores de 4: 1, 2, 4.
Divisores de 10: 1, 2, 5, 10.
Divisores comuns de 4 e 10: 1, 2.
m.d.c. (4, 10) = 2.


c) m.d.c. (16, 20) Divisores de 16: 1, 2, 4, 8, 16.

Divisores de 20: 1, 2, 4, 5, 10, 20.

Divisores comuns de 16 e 20: 1, 2, 4.

m.d.c. (16, 20) = 4.

d) m.d.c. (21, 49)


000670 297-360 P4.indd 346

Divisores de 21: 1, 3, 7, 21.


Divisores de 49: 1, 7, 49.
Divisores comuns de 21 e 49: 1, 7.
m.d.c. (21, 49) = 7.

28/03/16 19:45

ATiVidAdE dE REcuPERAo 6
1

PG. 303

1.1 Sim, 2 divisor de 10 porque 10 um nmero par.


1.2 Sim, porque 7 + 2 = 9, e 9 mltiplo de 3.
1.3 Sim, porque 165 um nmero terminado em 5.

60 mltiplo de

Sim.

Sim.

Sim.

12 mltiplo de

Sim.

Sim.

No.

75 mltiplo de

No.

Sim.

Sim.

PARTE 4

m.d.c. (16, 24) = 8.


A Ana pode fazer 8 sanduches com a mesma quantidade de queijo e presunto cada uma
(2 fatias de queijo e 3 fatias de presunto).

Atividades de recuperao

Mltiplos de 2: 4, 22, 6, 10, 14, 12, 8, 60.


Mltiplos de 3: 9, 6, 15, 21, 12, 60.
Mltiplos de 5: 25, 35, 10, 15, 60.
O nmero 60 , simultaneamente, mltiplo de 2, de 3 e de 5.
O nmero 30.

ATiVidAdE dE REcuPERAo 7
1

PG. 304

Sugesto de resposta:
A

2 12 18
30 16 14

15

Famlia dos nmeros pares.

35

45

Famlia dos nmeros mpares.

O critrio
seguido no exemplo foi o nmero
ser par ou mpar.
u3p10FTh3
u3p10FTh3

Resposta livre: Alguns colegas podero ter identificado famlias de mltiplos.

Sugesto de resposta:
A

10

20

40

50

Famlia dos nmeros


mltiplos de 10.
u3p10FTh3

14 21 28
35 49 56

12 18 24
36 48

Famlia dos nmeros


mltiplos de 7.

Famlia dos nmeros


mltiplos de 6.

u3p10FTh3

u3p10FTh3

ALGORITMO Matemtica 5.oano Santillana

347

000670 297-360 P4.indd 347

28/03/16 19:45

PG. 305

1 Sugesto de resposta:

24810
61218

Atividades de recuperao

PARTE 4

Atividade de recuperao 8

391521

14162022
Mltiplos de 3

Mltiplos de 2

2 Esses nmeros so tanto mltiplos de 2 como mltiplos de 3.


3

691218

5102025

15

u3p11FTh1
3045

212427

304045

Mltiplos de ___

Mltiplos de ___

Atividade de recuperao 9

PG. 306

1 So 19 veculos, sendo 7 triciclos e 12 bicicletas,


o que d um total de 45 rodas.
u3p11FTh2
2 Para dar um total de 20, s pode ter comprado 4 embalagens de CD de msica (12 CD)
e 2 embalagens de CD de jogos de computador (8 CD).

3 
3.1 3 ces (12 patas).
3.2 9 aves (18 patas).

4 A Maria fez 61 bolinhos.


5 O cozinheiro dever fazer 4 doses de doce de anans e 5 de doce de bolacha ou 5 doses de doce
de anans e 4 de doce de bolacha. No primeiro caso, sobraro 8 colheres de leite condensado
e 1 ovo e, no segundo, 6 colheres de leite condensado e 2 ovos.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

Unidade 2
Atividade de recuperao 10

PG. 307


A
Obtuso

Obtuso

Agudo

Obtuso

Agudo

Agudo

Reto

Reto

Agudo

Reto

Agudo

Agudo

Agudo

Agudo

Agudo

Obtuso

Obtuso

Obtuso

348

000670 297-360 P4.indd 348

28/03/16 19:45

A reta r e a reta s

A reta r e a reta t

2 Agudos: b, c, g, f
3

so retas paralelas.
so retas concorrentes perpendiculares.
so retas concorrentes oblquas.
Retos: No h.

a e b so ngulos adjacentes, porque


a e c so ngulos suplementares,

porque
b e c so ngulos verticalmente

opostos, porque

Obtusos: a, d, e, h

juntos fazem um ngulo raso.


tm o mesmo vrtice e os lados
de um dos ngulos esto no prolongamento
dos lados do outro.

tm o mesmo vrtice e um lado em comum.

PARTE 4

PG. 308

Atividades de recuperao

Atividade de recuperao 11

4 
a) e e d so ngulos alternos internos.
b) h e a so ngulos alternos externos.

Atividade de recuperao 12

PG. 309

1 A. 270; B. 220; C. 320.


2 Construo dos ngulos de 190 e 230 ao cuidado do aluno.
Para traar ngulos com mais de 180, por exemplo, um ngulo de 190, primeiro desenha-se
um ngulo de 180 e depois traa-se um ngulo de 10 (190 - 180) com o mesmo vrtice.

Atividade de recuperao 13

PG. 310

1 Resposta grfica.
2 Respostas grficas.

Atividade de recuperao 14

PG. 311

 ngulo aU = 65.
 ngulo bV = 90 - 65 = 25.

b)  Suplementar.
 ngulo cU = 100.
 ngulo dV = 180 - 100 = 80.

c)  Complementar.
 ngulo eU = 35.
 ngulo fT = 90 - 35 = 55.

2 
a) ngulo complementar = 90 - 65 = 25.

b) ngulo suplementar = 180 - 65 = 15.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

1 a) Complementar.

349

000670 297-360 P4.indd 349

28/03/16 20:13

PARTE 4
Atividades de recuperao

Atividade de recuperao 15

PG. 312

1 Mediatriz; bissetriz.
2 Resposta grfica.
3 Resposta grfica.

Atividade de recuperao 16

PG. 313

1 1.1 Tem 8 vrtices. 1.2 Tem 8 lados. 1.3 Octgono. 1.4 Resposta grfica.
2 2.1 3 vrtices, 3 ngulos. 2.2 5 lados, 5 vrtices, 5 ngulos. 2.3 10 lados, 10 vrtices, 10 ngulos.
3 Figura A.

Atividade de recuperao 17

PG. 314

1 Resposta grfica.
2 Resposta grfica.

Atividade de recuperao 18

PG. 315

1 
a) Nmero de lados iguais: 0
Nmero de ngulos agudos: 2
Nmero de ngulos retos: 1
Nmero de ngulos obtusos: 0
De acordo com os seus lados, um tringulo escaleno.
De acordo com os seus ngulos, um tringulo retngulo.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana


b) Nmero de lados iguais: 3
Nmero de ngulos agudos: 3
Nmero de ngulos retos: 0
Nmero de ngulos obtusos: 0
De acordo com os seus lados, um tringulo equiltero.
De acordo com os seus ngulos, um tringulo acutngulo.

350


c) Nmero de lados iguais: 2
Nmero de ngulos agudos: 2
Nmero de ngulos retos: 0
Nmero de ngulos obtusos: 1
De acordo com os seus lados, um tringulo issceles.
De acordo com os seus ngulos, um tringulo obtusngulo.

Unidade 3
Atividade de recuperao 19

PG. 316

4
12

1.2 4

1 1.1

1.3 O nmero de partes iguais que se tomam da unidade.

1.4 12

1.5 O nmero de partes iguais em que se divide a unidade.

000670 297-360 P4.indd 350

28/03/16 19:45

a)

6
16

c) 10
24
Dez vinte e quatro avos.

Seis dezasseis avos.

b)

7
18

d)
Sete dezoito avos.

Atividade de recuperao 20
5
3

1 a)  = 1
2 

15
27
Quinze vinte e sete avos.

PG. 317

11
14
2
2
1
; b)
= 2 ; c)
=3
5
4
4
5
3

a)

5
3

2
3

b)

13
5

3
5

c)

15
4

1
4

d)

13
2

1
2

3 a)

9
11
16
11
9
26
5
5
; b) ; c) ; d)
; e)
; f)
; g) ; h)
5
4
5
3
2
6
3
2

Atividade de recuperao 21

PG. 318

1 a) 1 unidade = 10 dcimas = 100 centsimas = 1000 milsimas.


b) 3 unidades = 30 dcimas = 300 centsimas = 3000 milsimas.
c ) 6 unidades = 60 dcimas = 600 centsimas = 6000 milsimas.
d) 9 unidades = 90 dcimas = 900 centsimas = 9000 milsimas.

2 
a)  26 dcimas.
50 + 31 = 81 dcimas.
70 + 12 = 82 dcimas.

b)  900 + 15 = 915 centsimas.


600 + 5 = 605 centsimas.
300 + 22 = 322 centsimas.

c)  4000 + 36 = 4036 milsimas.


2000 + 212 = 2212 milsimas.
8000 + 705 = 8705 milsimas.

000670 297-360 P4.indd 351

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

3 

Atividades de recuperao

PARTE 4

9
6
8
; b)
; c)
15
12
18

2 
a)

351

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

a)

9
dcimas

5
centsimas

6
milsimas

3
dcimas

4
centsimas

8
milsimas

Forma
de frao

9
10

5
10

6
1000

3
10

4
100

8
1000

Forma
decimal

0,9

0,05

0,006

0,3

0,04

0,008

30
14
19
= 3; b)
= 0,14; c)
= 0,019
10
100
1000

ATiVidAdE dE REcuPERAo 22
1
2

Deve colocar-se um crculo em volta de

8
3
7
;
;
.
100 1000 10 000

Frao
decimal

Nmero
decimal

Frao
decimal

Nmero
decimal

Frao
decimal

Nmero
decimal

3333
1000

3,333

4230
100

42,30

801
10

80,1

333
1000

0,333

423
100

4,23

801
100

8,01

33
1000

0,033

42
100

0,42

801
1000

0,801

3
1000

0,003

4
100

0,04

8001
100

80,01

ALGORITMO Matemtica 5.oano Santillana

PG. 319

centsimas

Frao
decimal

nmero
decimal

Milsimas

Frao
decimal

nmero
decimal

27 centsimas

27
100

0,27

54 milsimas

54
1000

0,054

275 centsimas

275
100

2,75

548 milsimas

548
1000

0,548

2756 centsimas

2756
100

27,56

5485 milsimas

5485
1000

5,485

690 centsimas

690
100

6,9

305 milsimas

305
1000

0,305

6901 centsimas

6901
100

69,01

3505 milsimas

3505
1000

3,505

4
Nmero decimal

1390

139

13,9

1,39

Frao decimal

13 900
10

13 900
100

13 900
1000

13 900
10 000

352

000670 297-360 P4.indd 352

28/03/16 19:45

2
3
7

b)

12
28
9
21

1
2
e
so equivalentes.
5
10

6
7
15
35

2
4
e
no so equivalentes.
6
12

24
20

10
18
30
36

Sugesto de resposta:
a)

2 3 4
18 27 36
28 42 56
20 30 40
, ,
; b)
,
,
; c)
,
,
; d)
,
,
6 9 12
30 45 60
36 55 72
40 60 80

a)

12
21
; b)
48
36

ATiVidAdE dE REcuPERAo 24
1

5
6

c)

a)
b)

5
15
9
9

c) 4; 11
d)

5
10

3.1

7
10

3
6
ou .
4
8

PG. 321

e) 4; 12
f)

4
5

g) 5
h) 4; 3

3.2

1
2
ou .
4
8

ATiVidAdE dE REcuPERAo 25

3.3

PG. 322

a) 2; b) 5; c) 14; d) 11; e) 3; f) 26

a) 0,7; b) 3,3; c) 8,1; d) 2,5; e) 0,9; f) 2,5

a) 18,01; b) 9,19; c) 1,02; d) 13,9; e) 8,65; f) 0,82

40
48

PARTE 4

1
2
e
so equivalentes.
3
6

a)

usol3p14h1_edu

Aproximao
s unidades

Aproximao
s dcimas

Aproximao
s centsimas

0,327

0,3

0,33

16,018

16

16

16,02

235,019

235

235

235,02

23,369

23

23,4

23,37

ALGORITMO Matemtica 5.oano Santillana

PG. 320

Atividades de recuperao

ATiVidAdE dE REcuPERAo 23

353

000670 297-360 P4.indd 353

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

unidade 4
ATiVidAdE dE REcuPERAo 26
1

a) 100 - 23 = 77; 77 % dos animais da quinta so coelhos.


b) 25 % de 100 igual a 25; 38 % de 100 igual a 38 e 100 - (25 + 38) = 37.
Na biblioteca, h 38 livros de literatura, 25 de histria e 37 de cincias.
c) 60 % de 8200 igual a 4920; 25 % de 8200 2050 e 8200 - (4920 + 2050) = 1230.
A Alexandra pagou 1230 na ltima prestao.
d) 23 % de 750 igual a 172,5; 750 + 172,5 = 922,5. A Helena ter de pagar 925,50 pelo
frigorfico.

ATiVidAdE dE REcuPERAo 27
1

ALGORITMO Matemtica 5.oano Santillana

PG. 324

Idade dos jogadores de uma


equipa de rguebi

17

18

19

20

Frequncia absoluta

Frequncia relativa

1
10

2
10

4
10

3
10

Comida

Paelha

Massa

Cozido

Frequncia absoluta

Frequncia relativa

4
12

6
12

2
12

Desportos preferidos

Futebol

Basquetebol

Tnis

Frequncia absoluta

Frequncia relativa

3
10

5
10

2
10

ATiVidAdE dE REcuPERAo 28
1

PG. 323

Total 10
Total

10
10

Total 12
Total

12
12

Total 10
Total

10
10

PG. 325

a) Somadoscomprimentos:250+ 125 + 102 = 477 cm


Nmerodecarrinhosdelinha:3
Comprimentomdio:477 3 = 159 cm
b) Somadospesos:9+ 14 + 17 + 20 = 60 kg
Nmerodepacotes:4
Pesomdio:60 4 = 15 kg
c) Somadascapacidades:75+ 42 + 50 + 33 = 200 cL
Nmeroderecipientes:4
Capacidademdia:200 4 = 50 cL

354

000670 297-360 P4.indd 354

2.1 13 + 25 + 18 + 35 + 24 = 115 m;
115 5 = 23 m.
A altura mdia das rvores de 23 m.
2.2 45 + 28 + 80 + 15 = 168 anos;
168 4 = 42 anos.
A idade mdia das pessoas de 42 anos.

28/03/16 19:45

1  Mdia: 8 + 2 3 + 3 2 + 4 4 + 5 2 + 6 = 52

52 20 = 2,6

Moda: 1

2  Mdia: 11 2 + 12 3 + 13 = 71

71 6 c 11,8

Moda: 12

3  Mdia: 4 5 + 5 3 + 6 3 + 7 = 60

60 12 = 5

Moda: 4

Atividade de recuperao 30

PG. 327

1 
a) Soma de todas as alturas: 16 + 20 + 30 + 18 + 5 = 89 m

Nmero total de dados: 5


Mdia: 89 5 = 17,8 m

PARTE 4

PG. 326

Atividades de recuperao

Atividade de recuperao 29


b) Soma de todos os preos: 25 + 22 + 18 + 16 + 20 + 23 = 124
Nmero total de dados: 6
Mdia: 124 6 c 20,67

2 19,7 C

Unidade 5
Atividade de recuperao 31

PG. 328

2
24
12
1
6
1
10
; b)
ou ; c)
ou ; d)
ou .
7
35
24
2
36
6
35

1 a)

2
21
30
24
7
; b)
ou
; c)
ou 3; d)
ou 2.
15
36
10
12
12

2 
a)

1
2

3 
a)

6
6

1
2
1
1
1
3
3
2
1
3
3
= ; b)

=
; c)

=
; d)

=
5
5
7
3
6
2
10
35
8
2
16

4 
a)
= 1; b)

48
168
= 1; c)
=1
48
168

Atividade de recuperao 32

PG. 329

9
9
2
5
45
4
; b)
; c)
= ; d)
=
10
2
11
49
10
22

2
3

2 

3
3
7
6 1
9 1
18
9
7 6
=
;

=
;

=
;

=
5
4
5
15 8
16 8
28
2
40 7

576
96
19
; b)
=
210
35
42

3 a) 

Atividade de recuperao 33
1 
a)

PG. 330

1
3
8
3
11
11
+
=
+
=
. O Paulo e a Rosa comeram
do bolo.
4
2
12
12
12
12

b)

2
35
16
19
19
5
=
=
. A pista de patinagem ocupa
do parque.
7
56
56
56
56
8

c)

2
2
6
6
12
3
3
de igual a =
=
. O Henrique depositou no banco
das suas poupanas.
5
5
8
8
40
10
10

d)

3
24
1

=
= 6. Podem fazer-se 6 pores de gelado.
4
4
8

000670 297-360 P4.indd 355

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

1 
a)

355

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

Atividade de recuperao 34
1 a) 0 ,5
b) 0,8
c) 6,3

2 a) 0 ,25
b) 0,38
c) 4,786

PG. 331

d) 83,4
e) 301,5
f) 0,6

g) 0,19
h) 0,83
i) 6,07

j) 48,23
k) 0,003
l) 0,054

d) 55,902
e) 0,0092
f) 0,326

g) 5,727
h) 8,2409
i) 0,2386

j) 0,073 08
k) 0,6262
l) 0,5034

m) 0,079
n) 0,746
o) 8,905
m) 0,682 45
n) 7,673 03
o) 0,2087

3 a) 683 68,3 6,83 0,683; b) 26,52 0,2652 0,002 652


4 25,5 10 = 2,55

Cada saco tem 2,55 kg.

Atividade de recuperao 35

PG. 332

1 a) s centenas:
3510 + 5102
3500 + 5100 = 8600
6743 - 2678
6700 - 2700 = 4000
5066 9
5100 9 = 45 900

b) s unidades de milhar:
45 000 + 99 000 = 144 000
45 090 + 98 586
67 223 - 44 921
67 000 - 45 000 = 22 000
3674 5
4000 5 = 20 000

2 a) 2450
2500; 1789
1800
b) 356
400
2500 - 1800 = 700 400 5 = 2000
Para fazer queijo, utilizam-se Para preparar 356 tortilhas so necessrios,
aproximadamente, 700 litros. aproximadamente, 2000 ovos.

Atividade de recuperao 36

PG. 333

1 a) 8 - 4 + 3 = 4 + 3 = 7
b) 10 - 4 2 = 10 - 8 = 2
c) 8 2 + 3 = 16 + 3 = 19
d) 14 + 21 7 = 14 + 3 = 17

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

356

4 + (3 + 9) (8 - 2) = 4 + 12 6

(5 3) - (3 3) = 15 - 9

12

7 (5 + 6) = 7 11

76

(15 - 7) + (8 5) 10 = 8 + 40 10 = 8 + 4

77

3 a) 4 + (6 7) - 2 = 44
b) 18 - (2 7) - 3 = 1
c) (6 5) - 4 + 9 = 35
d) (4 + 7) 3 - 2 = 31

e) 8 - (4 + 3) = 8 - 7 = 1
f) (10 - 4) 6 = 6 6 = 36
g) 8 (2 + 3) = 8 5 = 40
h) (14 + 21) 7 = 35 7 = 5

e) (4 + 6) 7 - 2 = 68
f) 18 - 2 (7 - 3) = 10
g) 6 5 - (4 + 9) = 17
h) (3 + 4) 7 - 2 = 47

4 a) (4 + 2) 8 - (14 - 7) = 6 8 - 7 = 41


000670 297-360 P4.indd 356

b) 5 (3 + 9) + 6 (11 - 8) = 5 12 + 6 3 = 60 + 18 = 78
c) 9 (48 - 41) - 1 (23 - 19) = 9 7 - 1 4 = 63 - 4 = 59
d) 5 + 11 2 - 3 9 + 27 = 5 + 22 - 27 + 27 = 27 - 27 + 27 = 27

28/03/16 19:45

O produto da soma de 6 com 8 por 3.


(6 + 8) 3
42
O produto de 9 pela diferena entre 21 e 6.
9 (21 - 6)
135
A diferena entre o produto de 4 por 7 e 15.
4 7 - 15
13
A diferena entre a soma de 12 com 21 e 18.
12 + 21 - 18
15

a) 14 - 8 + 4 = 10
b) 14 - (8 + 4) = 2
c) 24 - 2 6 = 12

d) 24 2 - 6 = 48 - 6 = 42
e) 4 3 - 2 5 = 12 - 10 = 2
f) 4 5 + 3 2 = 20 + 6 = 26

ATiVidAdE dE REcuPERAo 38
1

1.1

a)

a)

6
3
ou
.
20
10

PG. 335

1.2

PARTE 4

PG. 334

Atividades de recuperao

ATiVidAdE dE REcuPERAo 37

2#4
8
6
10
2#1#3
6
1
4
5
=
ou
; b)
; c)
ou ; d)
=
ou
.
3 # 10
30
35
18
3#4#5
60
10
15
9
b)

usol3p15h1_edu
4

6
48
20
8
2
5
ou ; b)
ou ; c)
; d)
5
40
12
15
9
3

a)

5 a) 8; b) 90; c) 40; d) 125


usol3p15h2_edu usol3p15h3_edu

ATiVidAdE dE REcuPERAo 39

8 garrafes e sobram 2 litros (50 = 8 6 + 2); 550 garrafes e no sobra azeite


(3300 = 550 6); 691 garrafes e sobram 4 litros (4150 = 691 6 + 4).
A

Propriedade comutativa
da multiplicao

Propriedade associativa da adio

Elemento neutro da multiplicao

Elemento absorvente
da multiplicao

Propriedade comutativa
da adio

Propriedade distributiva
da multiplicao em relao
adio

Propriedade associativa
da multiplicao

Propriedade distributiva
da multiplicao em relao
subtrao

Elemento neutro da adio

3
3
3
1=1
=
5
5
5

1
2

2
7
2
3
3
3
7
n
+
=

5
5
5
2
3
2
3

33 (6,4 - 5) = 3 6,4 - 3 5

7
7
7
+0=0+
=
6
6
6

(1,7 3,5) 1,76 = 1,7 (3,5 1,76)

8
3
3
8
+
=
+
7
5
5
7

1
2
3
2
3
1
n+
n
+
+
=
+d
4
2
4
2
3
3

21,3 3,21 = 3,21 21,3

3,8 0 = 0 3,8 = 0

(A 8; B 7; C 1; D 9; E 6; F 2; G 5; H 3; I 4)

000670 297-360 P4.indd 357

ALGORITMO Matemtica 5.oano Santillana

PG. 336

357

28/03/16 19:45

PARTE 4
Atividades de recuperao

3 
a) 3 d

5
15
18
33
11
5
+ 1n = 3
+31=
+
=
=
6
6
6
6
2
6

8
2
8
2
12
3
3
3
3
24
6
60
21
39

b)
d
- n=

=
=
=
=
7
5
7
5
7
5
2
2
2
14
10
35
35
35
10
1
10
1
1
10
3
10
9
1
- 3n

c) d
=

-3
=
=
=
3
2
3
2
2
6
2
6
6
6

d) (3,7 + 2,3) 10 = 3,7 10 + 2,3 10 = 37 + 23 = 60
2
8
10
2
8
1
1
1
1
2
n

=d +
=

=

e)
5
5
5
5
5
3
3
3
3
3
9
2
7
9
2
4
4
4
4
4

f)

=
d
- n=

=
7
7
7
7
7
3
3
3
3
3

Atividade de recuperao 40
1 

10
m

10
dm

2 a) 40 dm
b) 7000 mm
c) 1700 cm
d) 89 dm
e) 2830 mm
f) 354,9 cm

3 

PG. 337

4 
a) 3 m
b) 5,3 m
c) 1,32 m
d) 0,59 m
e) 0,007 86 m
f) 0,061 m

cm

mm

g) 600 cm
h) 710 dm
i) 45 000 mm
j) 467 cm
k) 34,6 dm
l) 260 mm

10
m

10

10
dm

10
cm

mm

g) 8 m
h) 34,7 m
i) 6,457 m
j) 0,036 m
k) 0,06 m
l) 0,0007 m

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

Atividade de recuperao 41 PG. 338

358

1 1.1 Para passar de decmetro a milmetro, deve multiplicar-se por 10 000.


1.2 De hectmetro a quilmetro, deve dividir-se por 10.
1.3 De centmetro a decmetro, deve dividir-se por 1000.
1.4 De milmetro a decmetro, deve dividir-se por 100.
1.5 De hectmetro a decmetro, deve multiplicar-se por 1000.

2 
a) 5000 m
b) 70 cm
c ) 900 mm
d) 6000 dm
e) 0,03 dam
f) 0,08 km

g) 0,17 hm
h) 1,8 m
i) 2,4 hm
j) 59,1 dm
k) 0,392 m
l) 2,608 dam

3 150 cm; 270 mm; 600,8 dam.

000670 297-360 P4.indd 358

28/03/16 19:46

100

km2

100
hm2

100

100
dam2

100

100
m2

100

100
dm2

100

cm2
100

2 a) Multiplicar por 10 000.


b) Multiplicar por 10 000.
c) Dividir por 10 000.
d) Dividir por 100.

3 
a) 30 000 dam2
b) 6 000 000 dm
c) 0,0324 hm2
2

100

d) 0,637 dm2
e) 0,000 15 hm2
f) 0,000 792 dam2

mm2
100

PARTE 4

1 

Atividades de recuperao

Atividade de recuperao 42 PG. 339

4 0,45 10 000 = 4500; 4500 15 = 300.


Cada parcela medir 300 m2.

ATividade de recuperao 43

PG. 340

1 1.1 As unidades de superfcie so o m2, o dm2 e cm2.


1.2 Tem que se multiplicar por 10 000.
1.3 Tem que se dividir entre 100.

2 
a) 300 dm2
b) 700 cm2
c) 562 dm2
d) 900 cm2

3 
a) 1,35 m2
b) 4,78 dm
c) 16,73 m2
d) 47,92 dm2
2

e) 60 000 cm2
f) 2520 cm2
g) 82 400 cm2
h) 1700 cm2
e) 1,2 m2
f) 7,5 dm2
g) 18,055 m2
h) 264,25 dm2

4 
a) 8 cm2; b) 8 cm2; c) 8 cm2.
PG. 341

1 a) rea do retngulo: 7 10 = 70 cm2.


b) rea do quadrado: 8 8 = 64 cm2.

2 
a) Quadrado: lado: 2 cm. rea: 2 2 = 4 cm2.
b) Retngulo: comprimento: 4 cm; largura: 2 cm. rea = 4 2 = 8 cm2.

3 
a) 12 12 = 144 cm2. A rea do quadrado 144 cm2.
b) 15 6 = 90 cm2. A rea do retngulo 90 cm2.

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

ATividade de recuperao 44

359

000670 297-360 P4.indd 359

28/03/16 19:46

Atividades de recuperao

PARTE 4

ATividade de recuperao 45

PG. 342

1 a)  b = 5,5 cm
 h = 2,5 cm
 rea = 6,875 cm2
 b)  b = 3,5 cm
 h = 2,5 cm
 rea = 4,375 cm2
c)  b = 4 cm
 h = 3 cm
 rea = 6 cm2


2 
a) 9,625 cm2; b) 12,2 cm2

ATividade de recuperao 46

PG. 343

1 a) 18; 6; rea = 21


b) 12; 10; rea = 17
c) 20; 6; rea = 23

2 
a) 4; b) 6; c) 6
3 Por exemplo:

C
A

ATividade de recuperao 47 PG. 344

ALGORITMO Matemtica 5.o ano Santillana

1 
a)  rea do retngulo: 6 cm 5 cm = 30 cm2.
rea do quadrado: 3 cm 3 cm = 9 cm2.
rea da figura: 30 cm2 + 9 cm2 = 39 cm2.

b)  rea do retngulo: 24 cm 9 cm = 216 cm2.


rea do retngulo: 12 cm 6 cm = 72 cm2.
rea da figura: 216 cm2 + 72 cm2 = 288 cm2.

c)  rea do retngulo: 7 cm 4 cm = 28 cm2.


rea do quadrado: 2 cm 2 cm = 4 cm2.
rea da figura: 28 cm2 - 4 cm2 = 24 cm2.

d)  rea do retngulo: 10 cm 4 cm = 40 cm2.


rea do retngulo: 4 cm 2 cm = 8 cm2.
rea da figura: 40 cm2 - 8 cm2 = 32 cm2.

360

000670 297-360 P4.indd 360

28/03/16 19:46