Unio dos Escoteiros do Brasil

CICLO DE PROGRAMA
RAMO ESCOTEIRO

O CICLO DE
PROGRAMA

O ciclo de programa
a forma como se
articulam as atividades
Um ciclo de programa
tem 4 fases sucessivas
Em um ano, se
realizam cerca de 3
ciclos
O ciclo de programa
um instrumento
educativo que converte
em sistema a consulta
aos jovens

1
Concluses da
avaliao pessoal,
diagnstico da Tropa e
pr-seleo de
atividades
4
Desenvolvimento e
avaliao de atividades e
acompanhamento da
progresso pessoal

2
Proposta e seleo de
atividades

3
Organizao, projeto e
preparao de atividades

O DIAGNSTICO DA TROPA
O diagnstico feito
nos Conselhos de
Patrulha e na Corte
de Honra
O diagnstico das
patrulhas diferente
do diagnstico da
Corte de Honra

 O diagnstico tem um
carter geral
O diagnstico se refere
vida de grupo, a
objetivos e atividades e
ao desempenho dos
escotistas
Concludo o
diagnstico, se fixa a
nfase para o ciclo que
se inicia
Uma vez fixada a
nfase, as atividades
so pr-selecionadas

Exemplo do processo de diagnstico e da nfase possvel

DIAGNSTICO
As atividades atraem os jovens.
H equilbrio entre atividades
fixas e variveis. Cobre-se todas
as reas de crescimento.
H atividades de Tropa em
excesso e poucas de patrulha.

NFASE
Manter o atrativo e incrementar a
variedade de atividades.

Reduzir as atividades de Tropa e

promover atividades de patrulha.
Fortalecer a cultura interna das
patrulhas e a formao de monitores
e sub-monitores.

O acompanhamento individual
no constante

Cada escotista reforar o contato

direto com os jovens que acompanha

No h contato com outros

agentes educativos

Estabelecer vnculos com as famlias

dos jovens

Exemplo de diagnstico e da nfase correspondente

DIAGNSTICO
A Tropa caminha bem, porm
as patrulhas realizam suas
atividades restritas ao local e
cidade; e se percebe, pela
progresso dos jovens, que
eles tm tido poucas
experincias de vida na
natureza.

NFASE
Promover durante, o ciclo
que se inicia, um incremento
das atividades de patrulha ao
ar livre

PROPOSTA E SELEO DE
ATIVIDADES
A proposta contm a
nfase, algumas
atividades de patrulha
e todas as atividades de
Tropa
A proposta analisada
nos Conselho de
Patrulha
A Assemblia da Tropa
seleciona as atividades
comuns a todas as
patrulhas

 Os jogos democrticos so uma atividade a mais e

permitem que se expresse a vontade da maioria
Muitas atividades podem ser utilizadas como jogo
democrtico
O resultado do jogo democrtico determina as atividades
da Tropa

ORGANIZAO, PROJETO E
PREPARAO DE ATIVIDADES
As atividades so organizadas em um calendrio
Considerar todas as
atividades selecionadas, de
patrulha e de Tropa.
Incluir atividades que
cubram todas as reas de
desenvolvimento.
Equilbrio na variedade de
temas e nas atividades fixas e
variveis..

 Iniciar calendrio com

atividades fixas e datas
pr-determinadas.
Levar em conta o tempo
de preparao e execuo
das atividades variveis.
Considerar que algumas
atividades variveis
podem se realizar
simultaneamente com
atividades fixas.
O calendrio deve ser
flexvel

 A Assemblia de Tropa aprova o calendrio

Aprovado o calendrio, as atividades so projetadas
Definir os objetivos das atividades um elemento essencial
do projeto
A
A PATRULHA
PATRULHA COM
COM RITMO
RITMO
Escolher uma melodia, criar uma
cano, confeccionar os
instrumentos necessrios para sua
execuo; organizar um festival,
apresentar as canes e escolher a
vencedora, so alguns dos desafios
que esta atividade apresenta,
colocando prova as aptides
musicais, a criatividade e o bom
humor dos jovens.

OBJETIVOS

Conhecer e aprender a
fabricar instrumentos
musicais simples.
Desenvolver habilidades de
expresso artstica e musical.
Desenvolver a capacidade de
trabalho em equipe.

Definidos os objetivos, so ajustados os demais elementos

do projeto
Onde
Onde ser
ser melhor
melhor realizar
realizar aa atividade?
atividade?
Quanto
Quanto tempo
tempo vai
vai durar?
durar?
Se
Se atividade
atividade da
da Tropa,
Tropa, como
como participam
participam as
as patrulhas?
patrulhas? Se
Se ativiade
ativiade
de
de patrulha,
patrulha, como
como participam
participam os
os jovens?
jovens?
Tipo
Tipo ee quantidade
quantidade de
de recursos
recursos humanos
humanos ee materiais
materiais necessrios?
necessrios?
Custos
Custos ee obteno
obteno de
de recursos?
recursos?
Desenvolvimento
Desenvolvimento contnuo
contnuo ou
ou em
em etapas?
etapas?
Oferece
Oferece riscos
riscos que
que necessrio
necessrio prevenir?
prevenir?
Admite
Admite variantes?
variantes?
Como
Como se
se avalia
avalia ee quais
quais critrios
critrios se
se aplicaro?
aplicaro?

Projetada a atividade, prepara-se sua realizao numa data

determinada
Todos
Todos sabem
sabem quem
quem dirige
dirige aa atividade?
atividade?
Como
Como se
se far
far aa motivao?
motivao? Quem
Quem far
far isso
isso ee com
com oo que?
que?
O
O local
local rene
rene as
as condies
condies apropriadas
apropriadas ee seu
seu uso
uso foi
foi autorizado?
autorizado?
Todos
Todos os
os responsveis
responsveis pelas
pelas diferentes
diferentes etapas
etapas foram
foram designados?
designados?
O
O material
material para
para as
as variantes
variantes est
est disponvel?
disponvel?
Como
Como os
os jovens
jovens participaro
participaro da
da preparao
preparao da
da atividade?
atividade?
As
As pessoas
pessoas externas
externas necessrias
necessrias j
j esto
esto garantidas?
garantidas?
Todo
Todo oo material
material necessrio
necessrio est
est disponvel?
disponvel?
O
O oramento
oramento da
da atividade
atividade foi
foi feito?
feito? Os
Os recursos
recursos foram
foram obtidos?
obtidos? Um
Um
responsvel
responsvel foi
foi designado
designado fazer
fazer oo controle?
controle?
Verificou-se,
Verificou-se, antes
antes de
de iniciar
iniciar aa atividade,
atividade, que
que tudo
tudo est
est pronto?
pronto?

DESENVOLVIMENTO E AVALIAO
DAS ATIVIDADES
Ao mesmo tempo, se desenvolvem atividades de patrulha
e de Tropa
A motivao das atividades sempre necessria
O desenvolvimento das atividades deve produzir emoes
Todos
Todos os
os jovens
jovens devem
devem ter
ter algo
algo interessante
interessante para
para fazer.
fazer.
As
As tarefas
tarefas devem
devem ser
ser distribudas.
distribudas.
Os
Os escotistas
escotistas devem
devem promover
promover oo interesse
interesse por
por viver
viver ee desfrutar
desfrutar do
do
processo,
processo, independente
independente dos
dos resultados.
resultados.
Deve-se
Deve-se ter
ter cuidado
cuidado para
para no
no humilhar
humilhar ou
ou marginalizar
marginalizar ningum.
ningum.
Os
Os escotistas
escotistas devem
devem observam
observam com
com cuidado
cuidado quanto
quanto um
um jovem
jovem no
no
quer
quer participar
participar

 Os responsveis por manter o ritmo das atividades

O desenvolvimento das atividades permite criar o hbito
da responsabilidade
As atividades devem minimizar o risco implcito
1.

Prevenir

3.
3. Manter
Manter aa preveno
preveno ee aa informao
informao

2.

Informar

4.
4. Estar
Estar preparado
preparado para
para socorrer
socorrer com
com efetividade
efetividade

As atividades so avaliadas segundo o grau de

cumprimento dos objetivos previamente determinados
As atividades so avaliadas por observao
As atividades so avaliadas durante seu desenvolvimento
e ao final, com a interveno de diversos atores
A avaliao das atividades alimenta a avaliao da
progresso pessoal

UNIO DOS ESCOTEIROS DO BRASIL

Executivo
Executivo de
de Mtodos
Mtodos Educativos
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ueb.programa@escoteiros.org
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