Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Educao
Departamento de Mtodos e Tcnicas de Ensino (2016.1)
Professora: Kaline Silva
Aluno: Anderson Emanuel Nunes
Memorial da Apresentao sobre Avaliao da aprendizagem com Flvya Melquades,
Jssica Souza, Maria Cleusa e Jos Mauro
Data: 31/05/2016
No memorial vamos explicitar as aprendizagens construdas no
decorrer das apresentaes dos seminrios, lanando um olhar
analtico sobre as dificuldades e facilidades encontradas nas
experincias propostas.
Critrios da avaliao: criticidade, contextualizao, clareza, coerncia,
consistncia, organizao, objetividade no que diz respeito construo do
argumento.

Buscou-se abordar ao longo da apresentao, principalmente, o processo histrico no qual

fundamentou-se

Foram abordados durante o seminrio diversos aspectos acerca do ato de avaliar, primeiro
o conceito de avaliao, que entendi como sendo um sistema de verificao, porm no nico e
um processo histrico, por isso, h mudanas de perspectivas de avaliao ao longo do tempo. Os
textos utilizados pelo grupo vinham com o intuito de tentar situar a avaliao ao longo da histria
e apresentar caractersticas e habilidades que o professor avaliador precisa desenvolver, como por
exemplo, o acompanhamento do aluno, a coleta de informaes, o conhecimento sobre o aluno, a
interpretao, o julgamento e a deciso.
A avaliao uma ferramenta importante no processo de aprendizagem quando ela vem
com um propsito e planejada de maneira correta. O olhar do aluno sobre a avaliao diferente
do olhar do professor, porm o professor tem a tarefa de explicar corretamente a prova avaliar o
nvel, trabalhar bem os contedos em sala de aula e lembrar que a avaliao no se reduz a uma
prova, mas um processo dirio.
O segundo momento da apresentao teve o intuito de apresentar as geraes de avaliao,
que foram divididas em trs, a avaliao de medida (tecnicista), a segunda que tinha o objetivo de
corrigir os erros da primeira gerao, como a neutralidade do professor, trazer outros modos de
avaliao diferentes da prova e a terceira gerao, a de juzo de valor.
Possveis dvidas: No ficou claro para mim o nome da segunda gerao e as caractersticas da
avaliao formativa.