Taller Recuperacin 2 Periodo Ao 2016

Materia: Ingls
Temas: Verbos Regulares e Irregulares, Verbos modales, Terminacin ED de
verbos regulares, documento Speakout.
Fecha: 02-12-2016
Alumno: Estefana Molina Jmenez

El proceso de recuperacin de desarrollar de la siguiente manera.

1. La recuperacin tendr 3 componentes: Taller, sustentacin oral
(examen oral) y sustentacin escrita (examen escrito). El taller tendr un
valor del 20%, la sustentacin oral 40% y la sustentacin escrita 40%.
Para aprobar la recuperacin debe obtener una nota mnima de 6.0 en
cada uno de los tres componentes de la recuperacin.
2. Fechas:
-

Presentacin taller: viernes 20 de enero .

Sustentacin oral: lunes 23 de enero.
Sustentacin escrita: martes 24 de enero.

3. Aspectos de la sustentacin oral: el alumno debe saber pronunciar

correctamente los verbos presentados en el punto 1 en los tres tiempos
bsicos (presente, pasado simple y pasado participio). Deber
pronunciar correctamente las oraciones del punto 2 y 3.
4. La sustentacin escrita tiene que ver con todos los puntos de este taller.
5. El taller lo debe presentar a mano con letra legible y la portada debe
cumplir con norma ICONTEC actual para presentacin de trabajos.

1. Escribe el significado, el pasado simple y el pasado participio de los

verbos que aparecen abajo.
1. Elabora 20 Yes/No Questions con respuestas positivas y negativas
completas en futuro progresivo.
2. Elabora 20 Yes/No Questions con respuestas positivas y negativas cortas
en presente perfecto.
3. Elabora 15 Information Questions usando estos verbos.
4. En los puntos 1, 2 y 3 no repetir verbos.
Nota: para aclarar cualquier duda sobre los temas de este taller puede preguntar a
su profesor de ingls SLO durante la primera semana de inicio de actividades
acadmicas del mes de enero de 2017. Posterior a este periodo no ser explicado
ni aclarado ningn tema relacionado con este taller.

LISTA DE VERBOS IRREGULARES

INFINITIVO
arise
awake
become
begin
bend
bind
catch
choose
cling
come
deal
dig
do
draw
drink
drive
fall
feed

PASADO SIMPLE

PARTICIPIO
PARTICIPIO

SIGNIFICADO

feel
fight
find
flee
fly
forbid
foresee
get
give
go
grind
grow
hang
have
hear
hide
keep
know
lay
lead
lean
learn
leave
lose
make
mean
meet
melt
mistake
misunderstand
overcome
pay
rebuild
rid
ride
ring
rise
run
saw
say
see
seek

sell
shrink
take
teach
tear
tell
think
undergo
understand
undertake
undo
wake
wear
win
wind
withdraw

2. Utiliza el verbo modal apropiado de los que aparecen entre parntesis en

el espacio en blanco.
a. ____________ you twist this bottle, please? (Can/Could/May).
b. ____________ I help you? (Can/Could/May)
c. ____________ you bring that box, please? (Can/Could/May)
d. ____________I see your stamp collection, please? (Can/Could/May)
e. ____________ you turn the tap off, please?(Can/Could/May)
f. ____________ I wash my laundry? (Can/Could/May)
g. ____________ we go in? (Can/Could/May)
h. ____________ she start reading the book? (Can/Could/May)
i. ____________ you close your notebook, please? (Can/Could/May)
j. ____________ you buy some sugar for me, please? (Can/Could/May)

3. En los espacios en blanco ponga los verbos que aparecen en parntesis

en pasado simple.

1. The teacher (explain) ______________ the workshop.

2. They (talk) ____________ to her children.
3. We (walk) _____________ three kilometers.
4. You (work) ___________ hard yesterday.
5. He (paint) ____________ his garage?
6. The clerk (show) ____________ costumes.
7. I (close) _____________ the door?
8. The lawyer (save) ____________ his defendant.
9. They (want) ____________ to watch TV last night.
10. We (walk) ___________ home last night.

4.
Desarrolle el documento Speakout 2 desde el punto 1 al 9. Se adjunta el
audio para que pueda desarrollar este punto.