TEER EU UE Lek) ecnia i2* Ramon Bargalié + ;oan Domingo + Herminio Martinez « Juan MoronCFGM Instalaciones eléctricas e industriales Electricidad Electrénica Electrotecnia José Luis Duran Moyano Juan Gamiz Caro Ramon Bargallo Pespiiia Joan Domingo Pena Herminio Martinez Garcia Juan Moron Romera -/marcombo Ltamar _8diciones técnicasTitulo de la obra: ELECTROTECNIA Autores: © José Luis Durdn Moyano, © Juan Gamiz Caro © Ramon Bargallé Perpiiia Joan Domingo Pefia, © Herminio Martinez Garcia © Juan Morén Romera Diserio de cubierta: Oriol Miré Genovart Disefio de interiores: Oriol Miré Genovast Fotografia de cubierta: Oriol Miré Genovart Fotografias: Fondo Altamar, Jose Luis Duran Correccién de estilo: Oscar Vendrell Corrons llustraciones interior: www.eximpre.com Maquetacién: www.eximpre.com Impresion: Grafos S.A. Arte sobre papel, Barcelona © Reservados todos los derechos de publicacién, reproduccién, préstamo y alquiler o cualquier otra forma de cesién del uso de este ejemplar de la presente edicién espafiola por: ALTAMAR, S.A. C/ Medes 8/10. 08023 (Barcelona) MARCOMBO Gran Via de les Corts Catalanes, 594. 08007 (Barcelona) Queda prohibida, salvo excepcién prevista en la ley, cualquier forma de reproduccién, distribucién, comunicaci6n y transformacion de esta obra sin contar con autorizacién de los ttulares de la propiedad intelectual. La infraccién de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y siguientes del Cédigo Penal). El Centro Espanol de Derechos Reprograficos (www.cedro.org) vela por el respeto de los citados derechos ISBN por Marcombo: 978-84-26715-67-8 ISBN por Altamar: 978-84-96334-70-0 Impreso en Esparia Printed in Spain Edicién 2012 Presentacion El libro que tienes en las manos desarrolla el curriculo del modulo de Electrotecnia correspondiente al Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalaciones eléctricas e industriales de la familia profesional de Electricidad-Electrénica. El médulo de Electrotecnia debe proporcionar a los alumnos la formacion profesional de base que les permita afrontar con garantias otros médulos que estan ligados alas unidades de competencia orientadas al montaje y el roapenimniser to de maquinas e instalaciones eléctricas. Siguiendo este criterio, hemos desarrollado el curriculo pensando en una secuenciacion donde primero, y entre otros, se impartiria el médulo de Electrotecnia (en primer curso) y después se impartirian los modulos ligados a las unidades de competencia (en segundo curso). Ademas, hemos desarrollado el curriculo de un modo especial: no como un médulo totalmente independiente, sino f * . . , - . de forma integradora dentro de! conjunto de los médulos del ciclo, evitando posibles reiteraciones y solapamientos de contenidos entre los diferentes modulos. La propuesta que os presentamos ha tenido muy presente la dificultad que en la practica tenemos los docentes para poder impartir taco el curriculo en el tiempo asignado y las capacidades de entrada al ciclo del alumnado. Asi, preten- demos que sea una propuesta creible como libro de texto, es decir, que se pueda impartir en su totalidad. El libro se ha estructurado en ocho unidades didacticas que podemos agrupar en dos grandes bloques: © Un primer bloque (de la unidad 1 a la unidad 6) incluye fos contenidos sobre la electricidad y el magnetismo, y so- bre el calculo y la medida en los circuitos eléctricos de corriente continua y de corriente alterna. Este bloque proporciona la principal formacién de base para poder trabajar el resto de las unidades y de los mo- dulos especificos de la especialidad. Se han trabajado intensamente proponiendo un gran numero de ejemplos resueltos y actividades. © El segundo bloque (unidades 7 y 8) se dedica a las maquinas eléctricas: transformadores y maquinas rotativas de corriente continua y corriente altema. Se han trabajado de forma amplia sus principios de funcionamiente y se han minimizado ensayos y curvas, relativas a las maquinas. Se ha preferido evitar solapamientos con contenidos que se van a tratar de manera especifica en el mddulo de Mantenimiento de maquinas eléctricas. Todas las unidades estan articuladas en apartados y subapartados, en los que se proponen ejemplos resueltos para facilitar la consolidacion de los conceptos y procedimientos. Con la misma intencién, al final de cada apartado se pro- ponen diferentes actividades. Cada unidad didactica se cierra con una autoevaluacion. Finalmente, queremos agradecer a fabricantes y distribuidoras de material eléctrico, y en especial a la empresa Tecno y medida, su colaboracién desinteresada. Los autoresIndice general Unidad diddctica 1 Principios y magnitudes eléctricas..........2eeeee tA. 16 Introduccitn 2 fa electrotecnia : AA. Electsitidad, electronica y electrotecnia 1.4.2. Un poco de histotia 1.1.3. El sistema eléctrico: produccién, ‘dist uci . Parncipids etéctricos 1.2.1. La estructura de la materia. .. 4.2.2. Cangas eléctricas 1.2.3. Conductores, aistantes y semicondix lores 12.4. Ley de Coulomb 12.5. Campo eléctrica. 1.2.6. Dierencia de potencia }. Magnitudes eléctricas. . 43.1, Tensidn o voltaje 43.2. Intensidad eléctrica . . 1.3.3. Resistencia eléctrica 1.3.4. ley de Ohm 1.35. Potencia eléctrica . |. Ley de Joule 1.4.1. Potentia perdida er en los conductores El circuilo elGcitica, .. . 15.1, flementos de un circuit 15.2. Del arcuite at esquema eléctrica . 15.3, Generadores eléctricos.. 1.5.4. Receptores o cargas eléctricas 15.5. Conduclores cléctricos . . 15.6. Flementos de maniobra 157, Elementos de segutidad y proleccicn . 158. Resumen de modelos de comparlamiento de algunos componentes eléctricas Medidas eléctricas..... . 46.1, Contepto de medida 16.2. Medida de tension 1.6.3. Medida de intensidad 1.6.4, Medida de potentia 1.6.5, Medida de frecuencia 1.6.6. Medida de resistencia Expetiencias Autoevaluacion Unidad didactica 2 Componentes eléctricos basicos . 24 22 tntioduccién a los componeniles & Resistencias o resistores.. sees 2.2.1. Caracteristicas de un resistor 22.2. Tipos de sesistores . ? 2.23. Valores estandar para companentes pasives Condénsadores 23.1, Funcionamiento 23.2. Caractesisticas de uA t 2.33. Carga y descarga dé br 2.3.4, Tipos de condensadu - Bobinas e inductancias 24.4. Coeltciente de autoinduccié 2.42. Carga y desconextin de un inducte 24.3. Vipos de indyciores: Plas y acumuladores ...... 25.1. Generadores eslaticos 25.2. Pilas galvnicas 25.3. Acumuladores y baterlas 25.4, Precauciones con las pilas y tos acumuladon es, Auloevaluacidn . Unidad diddctica 3 Circuitos de cosriente continua..........-cseeseeeee Leyes experimentaie: ile 31.1, Ley de ohm, Apli 3.12. Patencia en corrienbe cominua 3.13. Leyes de Kirchhoff Ciicwlas equivalentes.. . . Asociacton de resistencias 3.3.1. Asociacidn de resistencias en serie 3.3.2. Asociacin de resistencias en paralelo o derivacién 3.3.3. Asociacién de resistencias de forma mixta ...... Asotiac ién de condensadores . . . 3.4.1. Asociacion de condensadores en serie 3.4.2. Asociacton de condensadores en paralelo a de Asociactn de generadores. 1... 00. + 35.1. Asociacion de generadores en serie . . 3.5.2. Asociacidn de generadores en paralelo Aplicacion de ia leyes de Kirchhoff 3.6.1. Nudos, ramas y malas. . .. 3.6.2. Ecuaciones .... 3.6.3. Resolucién de circuitos. . Teoremas (undamentales para cittuiios ehécnicos 3.7.4. Teorema de thévenin 3.7.2. Principio de superposician 37.3. Teorema de la maxima wanslerencla de potencia Experiencias Autoevatuacién Unidad didactica 4 Corriente alterna monofasica. . . 4t 42 La coment alterna y sus caractetisticas . . Funcidn senoidal 4.2.1. Repiesentacién temporal 4.2.2. Valores representativos de una sefial senoidal. Representacién fasorial. 43.1. Fasor representative de una sefal altema. 432. Célculo vectoria’ Pe 433. Operaciones bdticas con fasores. . Analisis de cittuitos en corrlente alterna 4.4.1, Impedancia (z) ---- + 4.4.2. Comportamiento de los. campnentes ‘pa SiV05 en cuariente alteina 4.43. Asoclacién de impedantias.. 4.4.4. teyes de Kirchholt en regimenes senoidales peimanentes 44S. Giicuitos RL y RC en serie dian 44.6, Citcuitas REC en sere. - 4.4.7. Citcuito RLC en paralelo - Resonantia . 45.3, Resonancia del crcuit® serie o resonancia en lesion 45.2. Resonancia del cicuilo paralelo o resonancia en costiente Polencia en cortiente alterna 4.6.1. Sefales de tensidn, corriente y potencia, 4.6.2. Tipos de potencia y actor de polencia 46.3. Thdngulo de potencias 46.4. La potencia en tas instalaciones eléctrica Medidas de sefales altesnas con el oscilosc! 47.1, Ebosciloscopio...;pasa qué sive? 4.7.2. Pantalla y controtes principales del escile Experiencias Auloevaluacitin Unidad diddctica 5 Corriente alterna trifasica . 5.4. 5.2. 5.3. 54. 55. Auloevaluacion . . . Introduccion. . « Sistemas trildsicos de tensiones ..... Bee Eee ECE eer 5.2.1. Catacterizacién de un sistema trifdsico de tensiones . 7 Delinicién de las tensiones de un sistema tritdsico pelacion entie tas tensiones de un sistema \ifasico. s 5. eal Identilicacién de una ted ifdsica y forma de distubucisn . Conexidn de cargas a un sislemea tildsico 5.3.1. Conexidn de caigas monolasicas . . 5.3.2. Conexion de cargas Wifdsicas . 5.3.3. Conexidn en esitella . . 5.3.4, Conexidn en tidngulo . La potencia en los sistemas trildsicas ... 6.60.02 0s eevee Transtormacién de impedancias . . $5.1, Medidas de potencia activa Unidad didactica 6 Conceptos generales de electromagnetismo .......... 162 6.1. 6.2. 63. 64, 65. 6.6, 67. 6.8. Autoevaluacién Magnelismo € iMaNeS . 0... 66sec er eee erence ees Magnitudes lundamentales del magnelismo ..........--.+ 6.2.1. El campo magnetico y el elecomagnelismo,.......... 6.2.2. Flujo magnético y densidad de flujo magnético. Circuilos magnelicos. .... 2... 5 6.3.1. Longitud magnélica..... 6.3.2. Fyetza magnetomotiiz 6.3.3. Intensidad de campo magnético. bee 6.3.4, Relacién entre la induccién magnélica yt la intensidad de campo magnético vee 6.3.5. Saturacién magneética, . Jearema de Ampére Reluctancia magnélica . deretele eles) ols Fuerza eleclromotriz inducida -. 6.6.1. Fuerza electromoliz nducida en una expire 6.6.2. Fuerza electromotnz inducida en un conductor en movimiento... 26.6... +5 Fuerza de taplace .... oer 67.1. Fuerza electtodindmicas. . Pérdidas magnélicas . 6.8.1, Histéresis magnética 5 6.8.2. Corrientes pares 4as de Foucaull Unidad diddctica 7 Transformadores ........cseeceeeveeceeeeeeneees 182 7 Qué son los transformadores? 7.1.4, Delinici6n y caracterislicas. . . 143 143 145 146 146 147 147 148 149 182 154 15? 189 161 164 164 164 V67 167 168 168 169 170 VW 72 174 Ws 5 176 176 178 178 179 181 1a 183 72 73 74 75 76. 7. 78. 79. 7.1.2, Principio de funcionamaento del tsanstormados Principio de funcionamento 7.2.4. Funcionamiento del transto 7.2.2. Funcionamiento de! \ransfar 7.2.3. El transfoimador real dor ideal en vacio Clasificaciin de los transformadoies Ensayos de wansformadores 7.4.1, Ensayo en vatia del transforma: 7.4.2. Ensayo en cortocicuito del tran Rendimiento del translormador. Caida de tensidn en un translormadar. Transformadores trifasicos 7.7.1, Conexiones de los transformadares trifasicos. . 7.7.2. \dentificaci6n de los bornes de conexidn en las tegletas de iransformadoses trifdsicos........ 22.0... 7.73. Indice horario o de conexién .....--..- Transformadores de medida y protecctén 7.8.1, Transformadores de tenstin..... 7.8.2. Transformadores de intensidad. Aulolanstormadoses Autoevaluacién . . Unidad diddctica 8 Maquinas eléctricas rotativas........0..e eer eeceeee 81 82. 8.3. BA, 85. introduccién a las maquinas eléctricas...... . Principio de funcionamiento de generadores y motores elementales . . on 8.2.1. El genesadoi elemental 8.2.2. El motor elemental Maquinas de cosriente continua 8.3.1. Constitucién 8.3.2. Principio de funcionamiento 8.3.3. Foimas de excitaciéa de las méquinas de cortien e « Santina 8.3.4. Balance de potencias y rendimiento 8.3.5, Caracteristicas de los motores de coriente continua . Maquinas de corriente alterna asincronas ...........-. 8.4.4. importancia del motor asincrono y caracteristicas genesaes . 8.4.2. Consiitucion 8.4.3. Principio de funcionamiento del motor asincrono. 8.4.4, Balance de potencas y rendimiento. .. -. 8.4.5. Caracterbtica mecénica 8.4.6. El motos asincrono en servicio. Variacion de vetocidad. 8.4.7. Motor asincrono monofasico. Principio de funcionamiento Maquinas de corrienle ailetna sincronas .....-....- 8.5.1. ta maquina sinciona como generador: el altesnador Autoevaluacién .... AGE bd Sco ooo. a0 183 184 184 187 188 190 191 191 192 195 196 196 197 197 198 200 200 200 202 203 204 205 206 208Unidad diddctica 1. Principios y magnitudes eléctricas Unidad diddctica 1 Principios } 4.1. Introduccién a la electrotecnia y magnitudes eléctricas Ht, Hledtriidad,electrnic E 7 it Sa — —— rear Es evidente que el término electrotecnia esté profundamente relacionado con los { / de electricidad y electrénica, e incluso a menudo puede que los hayas utilizado in- distintamente y de manera errénea. Para evitar que esto te vuelva a suceder, vamos a definir lo que significa cada uno de ellos. La electricidad es una forma de energia basada en la propiedad que tiene la ma- teria de repeler o atraer electrones y que da lugar a varias manifestaciones fisi- cas, como la luz, e! calor, los campos magnéticos, etc. También denominamos electricidad a la ciencia que estudia estos fendmenos eléctricos. La electrénica es una extension de fa electricidad que estudia y aplica el movi- miento de la electricidad en el vacio, en los gases y en los sdélidos semiconduc- tores. Se habla de electrénica a partir del momento en que se demuestra que es posible el transporte de la electricidad sin un medio que sea un conductor me- talico. La electrotecnia es la disciplina que se dedica al estudio de las aplicaciones téc- nicas de la electricidad y, por extension, de la electronica. La electrotecnia tiene como marco de actuacidn el sector eléctrico, esto es, el con- junto de empresas dedicadas a: La produccién, el transporte y la distribucién de energia eléctrica. Fig. 1.1 La fabricacian de maquinas y material eléctrico (conductores, protecciones, ele- La electrotecnia, como disciplina mentos de maniobra, equipos de control, convertidores estaticos, pilas y bate- que se dedica al estudio de la rias, interruptores, enchufes, etc.). electricidad, tiene coma) Manca) de El montaje, la instalacién y el mantenimiento eléctrico. actuacidn el sector eléctrico. Qué es la electrotecnia y cual es su campo de actuacién. Cuales son los principios eléctricos fundamentales y cémo se producen. Cuales son las magnitudes eléctricas mas importantes y como se rela- cionan entre ellas. Cuales son los elementos que componen un circuito eléctrico. Cémo pueden medirse las diferentes magnitudes eléctricas.Unidad diddctica 1. Principios y magnitudes eléctricas Fig. 1.2. Otto von Guericke (1602-1686) invento la primera maquina electrostatica para producir cargas. 1.1.2, Un poco de historia De la magia de la electricidad a los principios eléctricos La electricidad forma parte de nuestro universo desde su origen. Una de sus mani- festaciones mas espectaculares son los rayos: en Ia antigua Grecia creian que los lan- zaba el dios Zeus; segtin los vikingos, los provocaba el dios Thor cuando golpeaba un yunque con su martillo, y para la civilizacién inca el rayo era una de las formas de comunicacion entre la divinidad de la tierra y la del cielo. Segun todas las fuentes bibliograficas el primero en observar los efectos de la electri- cidad, como fendmeno desligado de la religion, fue el griego Tales de Mileto hacia el afio 600 antes de Cristo. Este matematico observé que si frotaba un trozo de am- bar en su ropa, atraia briznas de hierba seca y otros materiales ligeros. De ahi que el término electricidad provenga de la palabra griega elektron, que significa “ambar". No fue hasta el Renacimiento, hacia el afio 1600, que el médico y fisico inglés Wi- lian Gilbert determiné los fundamentos de la electrostatica y del magnetismo. En 1672, el fisico aleman Otto von Guericke desarrollé la primera maquina electrosta- tica para producir cargas eléctricas, y en 1733, el francés Charles Frangois de Cis- ternay du Fay descubrié que dos bolas de corcho cargadas de la misma manera se repelian, pero que si cargaba cada una de ellas por medios diferentes lograba que, | a veces, se atrajeran. En 1745, se establecio la distincién entre materiales aislantes y conductores, y en 1752 Benjamin Franklin, politico, economista e inventor norteamericano, demostrd la naturaleza eléctrica de los rayos mediante un célebre experimento en el que fa | chispa bajaba desde una cometa remontada a gran altura durante una tormenta hasta una llave que él tenia en la mano. La electricidad, una ciencia en desarrollo En 1776, Charles Agustin de Coulomb invents la balanza de torsidn, con la que pudo medir con exactitud la fuerza entre las cargas eléctricas. Poco despues, en el afio 1800, el fisico y conde italiano Alessandro Volta invento la primera pila, gracias ; a los estudios realizados sobre la diferencia de potencial existente en la superficie de | contacto de dos metales distintos. En 1821, Michael Faraday, cientifico inglés, ided un ingenio en el que un alambre 4 por el que circulaba corriente eléctrica giraba alrededor de un iman. Con ello trans- formé la energia eléctrica en energia mecdnica. Dicho ingenio fue un precursor de lo que seria el primer motor eléctrico. En 1819 y 1820, se hizo un importante avance en la comprension referente a la re- lacién entre la electricidad y el magnetismo: el fisico danés Hans Christian Oersted demostré que una corriente generaba un campo magnético al probar que una agu- | ja magnética colgada de un hilo se apartaba de su posicién inicial cuando pasaba cerca de ella corriente eléctrica. En 1823, siguiendo el descubrimiento de Oersted, el matematico y cientifico francés André-Marie Ampére demostrd que un solenoide (bobina © cable enrollado en forma de resorte) aumentaba considerablemente el campo magnético generado en proporcién directa con la cantidad de vueltas que se le diera al cable. En 1827, Georg Simon Ohm definis la resistencia eléctrica y propuso /a ley que lleva su nombre y que expresa que la corriente eléctrica que fluye por un conductor es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia (ley de Ohm). Fig. 1.3. Nikola Testa (1857-1943). Debido @ SUS aporlaciones, podemos Considerar a este investigador como el padre del sistema eléctrico Ce que hoy en dia disfrutamos. Unidad diddctica 1. Principios y magnitudes eléctricas Entre 1840 y 1843 el fisico inglés James Prescott Joule descubric 'a equivalencia entre el trabajo mecanico y la caloria, y el cientifico aleman Hermann Ludwig von Helmholtz definié la primera ley de la termodinamica, de modo que demostraron que los circuitos eléctricos cumplian la ley de la conservacion de la energia y que la electricidad era una forma de energia. En 1845, el fisico aleman Gustav Robert Kirchhoff enuncid, a los 21 afios de edad, las leyes de Kirchhoff | y It, que permiten calcular las corrientes y tensiones en circuitos electricos. Ya en el afio 1868, el cientifico belga Zénobe-Théophile Gramme construyd la primera maquina de corriente continua, la dinamo, punto de partida de una nueva industria eléctrica. Los experimentos de Faraday fueron expresados mateméaticamente por James Maxwell, quien en 1873 formuld las cuatro ecuaciones (posiblemente de las mas famosas de la historia) que sirven de fundamento a la teoria electromagnética, que unificaban la descripcion de los comportamientos eléctricos y magnéticos y su des- plazamiento a traves del espacio en forma de ondas. Hacia la universalizacion del uso de la electricidad En 1878, Thomas Alva Edison comenzé los experi- mentos que terminarian, un afio mas tarde, con la invencidn de la lampara electrica, que universalizaria el uso de la electricidad. En 1883, Nikola Tesla, inventor e investigador croa- ta-americano, inventé un motor que podia funcionar con corriente alterna. Asi, se tenia una altemativa a la corriente continua. En 1888, desarrollé la teoria de campos rotativos, base de los actuales genera- dores y motores polifasicos de corriente alterna. En el aflo 1891, Michail O. von Dolivo-Dobrowolsky conecté a la red el primer alternacor trifasico. En 1905, Albert Einstein enuncié que la energia de un haz luminoso esta concentrada en pequefios pa- quetes o fotones (en lugar de estar distribuida por el espacio en los campos eléctricos y magnéticos de una onda electromagnetica). Con esta teoria se lograba explicar el efecto fotoeléctrico. Einstein, ademas de la famosa teoria de Ia relatividad, tam- bién formuld la teoria sobre la electrodinamica de les cuerpos en movimiento, que fue fa que le dio el premio Nobel en 1917. Durante la primera parte del siglo XX, los estudios de Rutherford, Bahr y atros es- tuvieron destinados a comprender la naturaleza de la materia, con lo que se descu- brieron el atomo, los electrones, etc., pero las bases ya se habian sentado durante los 200 ajios previos. Tanto las aplicaciones como la demanda de energia eléctrica se multiplicaron, de modo que se sustituyeron las de tipo motriz, basadas en el aprovechamiento del vapor y la energia hidrdulica, por las de tipo eléctrico. Desde que en 1880 entré en funcionamiento, en Londres, la primera central eléc- trica destinada a iluminar la ciudad, las aplicaciones de esta forma de energia se han extendido progresivamente. La electricidad se ha convertido en una fuente de energia indispensable, que posee como ventajas su bajo coste, la limpieza, el facil transporte y la conversion en otros tipos de energia. Hoy en dia cualquier aplicacién incorpora, en mayor o menor medida, algun tipo de equipo o componente eléctrico 0 electrénico que mejora sus prestaciones o su eficiencia energética.Fig. 1.4. El tipo de central eléctrica mas abundanle en Espafia son las centrales hidroeléciricas. la energia eléctrica en Espaiia La era de la energia eléctrica en Espafia empezo alrededor de 1875, cuando Narcis Xifra y Tomas Dalmau montaron en Barcelona, en el nmero 10 de la rambla de Ca- naletes, una instalacion que puede considerarse la primera central eléctrica espafiola para el suministro con fines comerciales. Dicha produccién fue destinada al alurnbra- do de diversos establecimientos y talleres, de entre los que puede destacarse La Ma- quinista Terrestre y Maritima, que, a su vez, puede considerarse el primer consumidor de Espatia que suscribié un contrato de suministro de energia eléctrica. La utilizacidn de la electricidad para el alumbrado ptblico empezo en 1881, cuando entré en servicio la primera central e/éctrica de Madrid, que se emples, inicialmen- te, para iluminar la Puerta del Sol y los jardines del Parque del Retiro, entre otros espacios. Dos afios més tarde comenzé a funcionar en Bilbao una planta cuya pro- duccién se destiné a la iluminacién del puerto de! Abra, y en 1890 se inauguro el alumbrado publico. En 1886, Girona se convirtid en la segunda ciudad de Europa totalmente iluminada, y en el afio 1901 se reali- 26 entre el molino de San Carlos y Zaragoza la segunda experiencia mundial de transporte de energia electrica auna distancia notable para la época: 3 kilometros. En 1909, el pais contaba con la linea de mayor tension y longitud de Europa: 60 kV y 250 km que separaban la central de Molinar, en el rio Jucar, de Madrid. Actualmente hay en Espafia unas 1900 centrales eléctricas en funcionamiento. De ellas, alrededor de 1200 son hidroeléctricas, 661 son térmicas clasicas y gas) y 9 son grupos nucleares. Ademas, existe un nu- mero significative y creciente de parques edlicos y de instalaciones de produccién de electricidad mediante masa, etc. 1.1.3. El sistema eléctrico: produccion, distribucién y uso Produccién de energia eléctrica El dispositive practico que permite la conversién a gran escala de energia mecanica en eléctrica es el generador eléctrico. El generador es una maquina rotativa que transforma la energia mecanica en energia eléctrica. La energia mecanica la suminis- tra una turbina que puede ser impulsada por agua o por vapor. De las diferentes fuentes de energia, las realmente significativas en cuanto a la pro- duccién se pueden clasificar en tres grupos, segiin su procedencia: hidroeléctrica, termoeléctrica clasica y termoeléctrica nuclear. Sin embargo, las energias renovables cada dia van adquiriendo mayor relevancia y su utilizacién como fuente de energia comienza a ser significativa; entre ellas destacan especialmente la energia edlica y, de forma menos importante, la fotovoltaica. © Central hidroeléctrica. Las centrales hidroeléctricas aprovechan la energia que | genera el agua almacenada en un pantano al caer por una fuerte pendiente so- bre la turbina, que hace girar mecanicamente el generador eléctrico, que es el que produce la electricidad. {consumen combustibles fésiles como carbon, fuel-oill | energias renovables, como por ejemplo solar, de bio- |) © Central térmica y central nuclear. Las centrales termicas y las nucleares utilizan vapor de agua a presién sobre las turbinas que mueven el generacor electrico. En las térmicas, el vapor de agua se produce por combustion de diversos elementos, generalmente carbén mineral, fuel-oil o gas, mientras que en las nucleares se utiliza una reaccidn nuclear controlada con el uranio como combustible. © Parque edlico. En este caso se aprovecha la energia cinética del viento para la generacion de energia eléctrica. Generalmente se agrupan varios generadores edlicos (técnicamente a estas agrupaciones se las denomina “granjas de vien- to”) en zonas de alto rendimiento edlico. En el conjunta de la Union Europea es el tipo de energia que experimenta un aumento més elevacio: en los ultimos 10 anos los crecimientos anuales son superiores al 35 %. © Central eléctrica fotovoltaica. Se puede generar energia eléctrica mediante célu- las fotovoltaicas que aprovechan la energia del sol. Dichas células producen co- rriente continua y para poder tener una potencia significativa se conectan en grupos, formando paneles de diferentes tamajios y potencias. Espafia, con una produccién total de 5 millones de kWh, es el mayor productor de este tipo de energia de la Union Europea. Fig. 1.5. Central nuclear, térmica y parque edilico. Fig. 1.6. Las lineas de alta tensidn lransportan la energia eléctrica desde el parque de distribucién de ta central hasta la red de distribucién. Redes de transporte La energia eléctrica producida en las centrales eléctricas se transforma en alta ten- sion (adecuada para ser transportada a largas distancias) en las estaciones de trans- formacién (ET |}, situadas en los parques de distribucian de las centrales eléctricas. De ahi se conecta a las lineas de alta tensién (LT), que la transportaran hasta la red de distribucién, situada cerca de los centros de consumo.Red de distribucién La red de distribucién tiene una doble funcién: © Distsibuir la energia eléctrica a los diferentes puntos de consumo a través de la red publica de distribucion, ya sea mediante lineas eléctricas aéreas colgadas de torretas o bien mediante lineas eléctricas soterradas. O Reducir la tensién, cerca de los puntos de consumo, a niveles adecuados para as, we Pi . P poder ser utilizada (baja tension, por ejemplo 400 V o 230 V). Para ello cuenta con las subestaciones de transformacion. Finalmente, se realiza la conexian con cada uno de los abonados a través de lo que llamamos instalacién de enlace. El sistema eléctrico A todo este conjunto formado por las centrales productora: ee madoras, red de transporte y clistribucion a alta tension, a tension lo denominaremos sistema eléctrico. La figura 1.7 muestra la estructura basica del sistema electrico: 1. Central generadora 2. Estacion transformadora para elevar la tensién de generacién a los valores necesarios pare el trans- porte 3. Linea de transporte en alta tension 4, Estacion transformadora para adaptar los valores de la linea de transporte a los valores requeridos en las lineas de distribucion (media tension) 5. Linea de distribucién a media tension 6. Transformador de distribucién que adapta la ten- sidn al valor requerido para su utilizacién en baja tension (230/400 V en nuestro pais) Fig. 1.7, Esquema del sistema eléctrico. Activ 1. Elabora un friso cronolégico con los personajes y los descubrimientos que han sido decisivos para el desarrollo de la energia eléctrica. dades 7. Consumo doméstico La estructura de la red eléctrica tiene forma de malla para facilitar un suministro mejor y mas seguro, y no responde a un disefio previo de la misma, sino que es el resultado de la unién de las distintas redes de las diferentes compaiiias eléctricas, las cuales, con el tiempo, la evolucién de la demanda y las necesidades del servicio, se han ido agrupando y compartiendo los sistemas de distribucién y transporte. 3. Investiga cuales son las principales centrales pro- ductoras de electricidad que hay en tu provincia y sefiala qué fuente primaria de energia utilizan. 2. ;Sabes dénde se produce la energia eléctrica que 4. Busca informacién sobre las energias alternativas ‘consumes en tu instituto o escuela? Busca informa- ‘cién al respecto e indica qué fases atraviesa hasta llegar en condiciones de ser consumica. y elabora un mapa conceptual al respecto. Indica cuales son, en tu opinidn, las limitaciones que tie- nen para producir energia a gran escala. 1 ode Oistribucion simplificada de electrones en un diomo de silicio (Si). ‘@} Fig. 1.9, Representacion de la capa de valencia del dtomo de silicio (si), Principios eléctricos Para entender cémo funciona la electricidad sera necesario introducir algunos con- ceptos derivados de !a propia estructura de la materia, los cuales seran esenciales para comprender cémo se producen los fenémenos eléctricos. Entre estos conceptos hay que sefialar el de carga eléctrica, su aplicacion en los di- ferentes tipos de materiales y su sistematizacion con la ley de Coulomb. A partir de ahi podremos entrar a estudiar conceptos mas abstractos como el campo eléctrico y la diferencia de potencial. Dominando estos conceptos nos sera mas facil iniciarnos en el estudio de las mag- nitudes eléctricas mas importantes y sus manifestaciones. 1.2.1. La estructura de la materia Toda la materia que conforma nuestro mundo esta constituida por elementos dimi- nutos denominados atomos. Los atomos estan formados por un conjunto de particulas, que son los electrones, los protones y los neutrones. Comparando el atomo con un sistema planetario, los pro- tones y neutrones se encontrarian en el centro formando el nucleo, como si fueran el Sol, y los electrones estarian orbitando alrededor de éste tal y como lo harian los planetas. El electrén posee una carga eléctrica negativa, mientras que el proton tiene la misma carga eléctrica pero con signo positivo. El neutrén no tiene carga eléctrica. Decimos que un material es eléctricamente neutro cuando el numero de electrones que giran alrededor del nucleo es igual al numero de protones conteniclos en él. Por ejemplo, el silicio (Gi) posee 14 protones (p*) en el nucleo y 14 electrones (&) orbitando alrededor de él; en consecuencia, al no presentar descompensacién de carga, es un material eléctricamente neutro (figura 1.8). Fig. 1.8. Los electrones se distribuyen alrededor del nucleo a diferentes niveles. EI ultimo nivel, el mas alejado del nucleo, constituye el denominado nivel o capa de valencia de un material, siendo determinante el numero de electrones que éste alberga para comprender las caracteristicas diferenciales que se dan entre los materiales conduc- tores, aislantes y semiconductores. Por esta razon es més facil realizar la representa- cidn de la figura 1.8 indicando sdlo los electrones del nivel de valencia, tal y como se sefala en la figura 1.9.Unidad didactica 1. Principios y magnitudes eléctricas Fig. 1.10. El cobre es un buen conductor. De 29 electrones que tiene, sdlo uno esta en el nivel de valencia. En la figura superior se representa un dtomo de cobre neutro que, al capturar un electron, queda cargado negativamente. En cambio, si lo que hace es ceder el electsin, se queda con carga positiva (figura inferior). 1.2.2. Cargas eléctricas Los estudios realizados sobre la distribucién de electrones confirman que cualquier materia cuyos 4tomos tengan el nivel de valencia incompleto tiende a ceder elec- trones o bien a aceptarlos, hasta completarlo, en este ultimo caso con, a lo sumo, 8 electrones. Hay que sefialar que cuando los atomos aceptan o ceden electrones dejan de ser eléctricamente neutros, ya que se descompensa el numero de electrones respecto del numero de protones presentes en su nucleo. Asi pues: Silos dtomos de un cuerpo ganan electrones, el cuerpo se carga negativamente (mayor numero de electrones que de protones). Si los dtomos de un cuerpo ceden electrones, el cuerpo se carga positivamente (mayor numero de protones que de electrones). En definitiva, la carga eléctrica (Q) no es mas que el efecto producido por el exceso | o el defecto de electrones en un material, 0, dicho de otra manera, la cantidad de electricidad que posee un cuerpo. La unidad de carga es el culombio (C), que corresponde a una cantidad de carga equivalente a la de 6,24 x 10" electrones. No se utiliza la carga del electron como unidad de carga por ser ésta demasiado pequena. 1 culombio = 6,24 x 10” electrones 1.2.3. Conductores, aislantes y semiconductores Materiales conductores Todo material formado por dtomos que en su nivel de valencia posea entre uno y tres electrones tiende a desprenderse de ellos, puesto que el coste energético ne- cesario para liberarlos es mucho menor que el necesario para completar el nivel de valencia. Por ejernplo, el cabre (figura 1.10) solamente posee un electron en el nivel de valencia y, por lo tanto, necesita muy poca energia para desprenderse de él. La tendencia natural a ceder este electron hace que el cobre sea un material buen con- ductor de fa electricidad. Los metales, en general, son buenos conductores de la electricidad porque se requiere muy poca energia externa para hacer que los electrones de valencia aban- donen esta drbita y queden en libertad para poder circular por el material. Ejemplos de metales conductores son el oro (Au), la plata (Ag), el cobre (Cu), ef aluminio (Al) y el hierro (Fe). También son conductores de la electricidad los acidos y las soluciones salinas. Materiales aislantes Los materiales aislantes se caracterizan por disponer de un numero de electrones de valencia comprendido entre cinco y siete. En esta situacidn, el coste energético para completar el nivel de valencia con ocho electrones es menor que el que supone desprenderse de ellos. Un material aislante presenta una importante oposicién a la circulacién de electrones, debido a que cualquier electrén libre existente en el entomo préximo de un atomo es “atrapado” por éste, lo que impide su circulacién por el material. Son aislantes na- turales el aire seco, el aceite mineral, el vidrio, |a porcelana, la mica, el amianto, etc., y artificiales la baquelita, el cloruro de polivinilo (PVC), el poliéster, etc. Fig. 1.11. Charles Coulomb (1736-1806) enuncid las leyes que llevan su nombre. Q, F Q, d Fig. 1.12. Fuerza ejercida entre cargas eléctricas. Unidad didactica 1: \principios y magnitudes eléctricas Materiales semiconductores Generalmente cualquier material que contenga cuatro electrones en su ultimo nivel recibe el nombre de semiconductor. En estos materiales el coste energético que supone desprenderse de los electrones de valencia es idéntico al necesario para completar el nive! de valencia con ocho electrones. En la figura 1.9 se mostraba la estructura del atomo de un material semiconductor. Aunque los materiales semiconductores puros tienen poca utilidad practica, cuando son convenientemente modificados adquieren una especial relevancia en la fabricacion de dispositivos electrénicos utilizados para el control de sistemas y equipos eléctricos. Ejemplos de semiconductores son el silicio (Si) y el germanio {Ge). 1.2.4. Ley de Coulomb Seguramente hemos observado en alguna ocasién que frotando un boligrafo de plastico con un trozo de tela y acercandolo inmediatamente a unos trocitos de pa- pel, éstos son atraidos por el boligrafo. Este fendmeno es conocido con el nombre de electricidad estatica. El apelativo de electricidad estatica hace referencia al con- finamiento de una cierta carga eléctrica en el seno de un material, Analizando este fendmeno podemos extraer las conclusiones siguientes: Todos los materiales eléctricamente neutros presentan mayor o menor facilidad para perder los electrones de valencia. Al frotar el boligrafo con la tela estarnos aplicando una energia que hace que un cuerpo gane electrones, de modo que se carga negativamente, y el otro los pierda, por lo que se carga positivamente. Al acercar el boligrafo a los trocitos de papel la carga eléctrica excedente que contiene el boligrafo tiende a neutralizarse con las cargas de los cuerpos préxi- mos ejerciendo, en este caso, una fuerza de atraccin. Los objetos con carga del mismo signo se repelen y los de distinto signo se atraen. Otro aspecto que se desprende del experimento anterior es que podemos llegar a generar una fuerza electrostatica capaz de producir un trabajo por cualquier método que provoque un desequilibrio de carga eléctrica en un cuerpo. Charles Coulomb enuncié la que se conoce como ley de Coulomb al demostrar experimentalmente que el valor de la fuerza (F) con la que se atraen o repelen dos particulas cargadas eléctricamente situadas a una distancia fija es directamente proporcional al producto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de dicha distancia (figura 1.12). La expresién que proporciona el valor de esta fuerza viene dada por: Fak a (1.1) Donde: Fes la fuerza de atraccion o repulsion expresada en newtons (N). Q, y Q, son las cargas eléctricas de cada particula expresada en culombios (C). K es una constante que, en el sistema intemacional (SI} y para el vacio, es igual a 9-10" newton - metro? / culombios? (N - m?/ C?). des la distancia entre las particulas expresada en metros (m).» 4:10% 360 ~K—=-9- 10° —— = = 90V E-K— 9-10 —— 777 90V im _Ejemplo 1.4 Deseamos calcular ahora ‘a intensidad de campo eléctrico existente a 2 centimetros de distancia de la carga del ejercicio antentor. Solucién: Volviendo a utilizar con ef nuevo dato la expresion (1.2), obtendremos: 4-10° 360 = 900 kV/m 0,02 0,004 e-k Geo EI resultado obtenido indica la presencia de una intensidad de campo eléctrico importante. 1.2.6. Diferencia de potencial Definimos la diferencia de potencial como el trabajo requerido unidad de carga entre dos puntos de un campo eléctrico. eo | = = -0,756N — | 00 El signa negativo del resultado indica que ahora la fuerza es de atraccién y que las partiaulas presentan una tendencia a juntar- @ O se. | d _) * B Donde: Fig. 1.14. 4.2.5, Campo eléctrico El campo eléctrico es aquella regién del espacio donde se ponen de mani fuerzas de atraccin o repulsidn sobre las cargas eléctricas. En la figura 1.13 se muestra el campo eléctrico creado por le carga Q, y la fuerza que ejerce sobre otra carga , situada a una distancia fija d. Se define la intensidad de campo eléctrico (E) creado por a carga ( Q,) como la fuerza que acta sobre otra carga unitaria Q situada a un cia d. i La expresién que sive para evaluar la intensidad de campo eléctrico es la siguiente: F Q Ete Ke Q a 4) Donde: Ees la intensidad de campo eléctrico expresada en voltios/metro (V/m). Fes la fuerza ejercida expresada en newtons (N). Fig. 1.13. _. : ; : ars de campo Q, es la carga eléctrica de la particula expresada en culombios (C). eléctrico (E). Qes la carga unitaria expresada en culombios (C). 9 Kes la constante 9 - 10° N «m?7/C?, des la distancia entre las particulas expresada en metros (m). o Dilerencia de potencial con fespecto a B con desplazamiento de carga en un solo sentido. Queremos conocer la diferencia de potencial existente entre dos puntos, A y B, separados por una distancia de 2 centimetros y situados dentro de un campo eléctrico constante de 900 V/m, | Actividades | En la figura 1.14 se representa el desplazamiento de la carga Q, del punto 8 al pun- to Adel campo eléctrico E. La expresion utilizeda para evaluar la diferencia de potencial entre los puntos A y B, dentro de un campo eléctrico constante, viene dada por: Uy 2 E-d (1.3) U,, es la diferencia de potencial entre los puntos A y B expresada en voltios (V). Ees el campo eléctrico en voltios/metro (V/m). des el desplazamiento en metros (rm). Como veremos a continuacién, la diferencia de potencial recibe el nombre de ten- sién o voltaje cuando evaluamos o medimos la cantidad de voitios existentes entre dos puntos de un circuito eléctrico. jemplo 1.5 U AB Solucidn: Aplicando la expresién (1.3), la diferencia de potencial entre A y B sera: = E-d = 900-0,02 = 18V 5. El papel es un aislante, mientras que la llave de la puerta de tu casa es un conductor por el hecho de ser matdlica. Coge una lintema y separa uno de Sus contactos con distintos materiales que tengas a mano, por ejemplo con un papel y una llave. Haz una relacion de los que son aislantes y los que son con- ductores. {No utilices nunca un enchufe de tu casa Para hacer pruebas, ni bombillas ni amparas ni, en general, ningun elemento de la instalacién eléctrica! 6. Con qué fuerza se atraeran dos cargas de valor 107 C, de signo contrario, separadas por 1 metro? Con el mismo valor y a la misma distancia, zqué pasaria si las cargas fueran cel mismo signo? 7. Calcula el campo eléctrico generado por una carga de 2-107 Ca las distancias de 1 centimetro y de 10 centimetros. Una sola carga, ggenera un campo eléctrico independiente de la distancia?1.3. Magnitudes eléctricas Fig. 1.15. Diferencia de potencial respecto de A con desplazamiento de carga en ambos sentidos. Fig. 1.16. Aspecto de la forma de onda de una tensidn; a) continua; b) altema triangular. Las magnitudes eléctricas son aquellas propiedades fisicas de la electricidad que podemos medir. Las mas importantes son la tension, la intensidad, la resistencia y la potencia. A lo largo de esta unidad conoceremos que son cada una de ellas, cémo se relacionan entre si y de qué forma podemos me- dirlas. 1.3.1. Tensién o voltaje De manera aplicada, la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito no es nada mas que la tension eléctrica 0 voltaje existente entre esos dos puntos. Asi pues, podemos definir la tensidn eléctrica o voltaje entre dos pu cuito como la energia con que un generador ha de impulsar una carg culombio entre los dos puntos del circuito. La tensién eléctrica se mide Tension continua y tensién alterna Debemos sefialar que fa tensién entre dos puntos puede presentar un valor y una polaridad constante o no. Cuando el valor y la polaridad son constantes nos referimos a la denominada ten- sién continua, y la representamos con maytisculas (U). Este seria el caso que muestra la figura 1.14, en el que trasladamos la carga siguiendo un dnico sentido de despla- zamiento (de B a A} y un recorrido constante d. Sin embargo, en electrotecnia es muy habitual tratar con tensiones que cambian su valor y polaridad en el transcurso del tiempo. Esta es la denominada tension alterna, que representamos con minusculas (u) para indicar que se trata de una tensi6n cuyo valor instantaneo varia con el tiempo. Seria el caso que mostramos en la figura 1.15, en la que una carga Q que se mueve dentro de un campo eléctrico E recorre alter- nativamente las distancias dy d’ que separa el punto A de los puntos B y B’. Hay que indicar que la distancia d que recorre la carga Q esta estrechamente rela- cionada con el valor maximo de la tensién que podemos obtener, y que la posicion/ respecto del punto de referencia A determina la polaridad de la citada tension. Ena figura 1.16 mostramos la forma de onda de una tensidn continua y otra alterna. Observemos lo siguiente: © Enel caso a) tenemos una tension continua positiva de valor U constante en el tiempo. O Enel caso b) tenemos una tensién alterna u, cuyo valor y polaridad varian conti- nuamente en funcién del tiempo, por ello se acostumbra a denominar u(t). a) tempo gjemplo 1.6 2° SS Hacemos notar que, en la expresion (1.4), hemos re- presentado la intensidad con minisculas para referir- Nos 2 una corriente instanta- nea variable, esto es, aguella que es consecuencia de una ewculacion de carga Q que varia a lo largo del tiempo. Sin embargo, en aquellas si- tuaciones en las que la inten- Sidad permanece constante durante todo el tiempo ex- Presariamos su simbolo con maytisculas (I). 1.17. Intensidad de campo eléctrico La pila que se muestra en la figura 1.17 genera una intensidad de campo eléctrico de 30 V/m. ;Cual es la diferencia de potencial existente entre sus bomes A y B, sabiendo que los separa una distancia de 5 centimetros? Solucién: De la expresion (1.3) obtendremos directamente una U,, de: “— Usen E-r = 30-0,05 = 1,5V Bod ia Esto nos indica que el voltaje de la pila es de 1,5 voltios. “genera por una pita de 1,5 vollios. La frecuencia Llamamos frecuencia (F) a las veces por segundo (ciclos) que una on Corriente alterna cambia de signo. La unidad de frecuencia es el herci Por ejemplo, ia frecuencia de la tensién que se tiene en una base de enchufe de la red eléctrica de una vivienda es de 50 Hz; esto significa que en un segundo la ten- sién cambia 50 veces de polaridad. 1.3.2. Intensidad eléctrica . . . . . = SS Denominamos intensidad eléctrica a la cantidad de carga eléctrica un material o sustancia en un segundo. ‘i La intensidad eléctrica es conocida habitualmente con el nombre de corriente eléc- trica 0, simplemente, corriente. Se mice en amperios (A) y se expresa asi: j= £2 (14) At Donde: jes la intensidad eléctrica instantanea expresada en amperios (A). AQes la cantidad de carga eléctrica expresada en culombios (C) que ha circula- do en el intervalo de tiempo At expresado en segundos (5). La intensidad eléctrica es el fendmeno que resulta de la propiedad que tienen to- dos los cuerpos cargados eléctricamente de neutralizar la carga que contienen. Si a través de cualquier material conductor se pone en contacto un cuerpo cargado positivamente con otro cargado negativarente, el exceso de electrones presentes en este ultimo provecara una corriente de electrones, a través del conductor, hacia el cuerpo con carga positiva. Sentido de la intensidad eléctrica Como se ha comentado, la corriente eléctrica no es mas que el flujo de electrones por segundo que circula entre dos puntos cualesquiera de un circuito eléctrico. Asi pues, si los electrones son los portadores de carga, el sentido real de la corriente es el que va del punto negativo at punto positivo. Sin embargo, antes de conocerse el fendmeno de la circulacién de electrones, los cientificos establecieron el sentido convencional de la corriente como aquel que iba justamente en sentido contrario, es decir, de! punto positivo al negativo.Actualmente sigue vigente la consideracion convencional del sentido de la corriente” y se salva esta aparente contradiccién mediante la idea fundamental siguiente: una/ corriente electrénica de un punto negativo a otro positivo equivale a una corriente eléctrica del punto positivo al negative. Por el interior de los equipas 0 generadores de tensidn eléctrica, no abstante, la co- riente eléctrica circula del polo negativo al polo positive. Este es el caso, por ejem- plo, de lo que sucedia al frotar el boligrafo con la tela cuando introduciamos la ley de Coulomb: mientras existia frotacién, los electrones pasaban de la tela al boligrafa y le proporcionaban un exceso de carga negativa que, despues, era descargada en] sentido contrario sobre los trocitos de papel. Corriente continua y corriente alterna Cuando la polaridad de la tension eléctrica que produce un generaclor se mantiene| invariable da lugar a una corriente eléctrica que fluye siempre en el mismo sentido, En este caso, la corriente recibe e! nombre de corriente continua. Ejemplos de dis- positivos que suministran corriente continua son las pilas y las baterias de coche. Como hemos visto, existen otros generadores de tension, que analizaremos mas adelante, en los que la polaridad de la tension presente en sus bornes cambia va- rias veces por segundo. Asi pues, cuando se conectan a un circuito dan lugar a una] corriente que en determinados instantes fluye en un sentido, y en otros, en sentido) contrario. La corriente que presenta este comportamiento recibe e! nombre de co- rriente alterna y es, por ejemplo, aquella que se tiene en cualquier base de enchufe doméstica. - ea Recuerda que la seccién o Densidad de corriente rea de un conductor cilin- — — drico viene dada por el pro- ~~ Denominamos densidad de corriente a la relacion existe ducto entre fa constante pi —_corriente eléctrica que atraviesa un cuerpo y la seccién geon (x = 3,1416) y el cuadrado aBis del radio: La densidad viene dada por la expresion: S Fatih i j= 1.5) I 5 (1.5) Donde: jes la densidad de corriente eléctrica expresada en amperios/mm? (A/mrn4). ies la intensidad eléctrica en amperios (A). Ses la seccién del cuerpo en mrn?, Ejemplo 1.7 Por un conductor de 0,5 mm? de seccidn circula constantemente una carga eléctrica de 0,01 culombios/segundo (C/s). Quere- mos calcular el valor de !a intensidad eléctrica y el de la densidad de corriente que recorre el conductor. Solucién: El valor constante de la intensidad eléctrica (continua), aplicando la expresién (1.4), sera: eg eae. OV A t 1 La densidad de corriente es constante por ser constante la intensidad |. Asi pues, aplicando la expresién (1.5) obtendremos el valor constante de la densidad de corriente: 1 0,01 2 J $ 05 0,02 A/mm Circulacién de los electrones de valencia a través de un material resistive Boteria sometida a tensidn eléctrica. a 1.3.3. Resistencia eléctrica a es el ohmio ¢! Por resistencia eléctriea entendemos la mayor 0 men cuerpo al paso de la corriente eléctrica. La unidad de resistenci La oposicién que presenta un material al paso de la corente eléctrica se explica por la dificultad que representa para los electrones tener que sortear los atomos que encuentran a su paso cuando circulan por un material. La aplicacién de una tension entre los extremos de un material conductor provoca que las 4tomos cedan las electrones de valencia, lo que facilita la circulacién de és- tos a través del material (corriente electranica). En la figura 1.18 vernos la forma en la que los electrones de valencia circulan por un material conductor, dotado de una cierta resistencia, cuando esté conectado a los polos de una bateria. La corriente eléctrica, como ya indicamos, circula del polo positive al negativo de la bateria y perdura mientras el material esté sometido a una tensién eléctrica. . Material conductor Fig. 1.18. t Corriente eléctrica La resistencia que presenta un material al paso de la corriente eléctrica viene dada por la expresion siguiente: t Rep-> 4) Donde: Res la resistencia expresada en chmios (Q). p esa resistividad especifica del material expresada en ohmios-mm*/m. les la longitud del conductor expresada en metros (m)}. Ses la seccion del material expresada en mm?. De esta expresién se desprende que la resistencia de un conductor depende, en primer lugar, de la naturaleza del propio conductor o resistividad, de su longitud y de su seccidn. Longitud y seccion Cuanto mas largo y de menor seccién sea un conductor, mayor sera la dificultad que ofrezca al paso de los electrones por su interior. En consecuencia: O Laresistencia eléctrica de un conductor es directamente proporcional a su longi- tud (|) expresada en metros (m). Q Laresistencia eléctrica de un conductor es inversamente proporcional a su sec- cidn (S) expresada en milimetros cuadrados (mm).La resistividad La resistividad (p), o resistencia especifica, de un material es la resistenci teristica que presenta un conductor de 1 mm? cuadrado de seccién y 1 longitud a una temperatura dada. Habitualmente se expresa en ohmios - mm’/m (Q mm‘/m) y condiciona las unidadeg) en las que debemos expresar /as otras magnitudes que intervienen en la igualdad (1.6). El valor de la resistividad es muy pequefio en materiales conductores y muy elevadg en los aislantes. Tabla 1.1, Resistividad especifica p, a 20 °C, de algunos materiales conductores y aislantes pazo°c Coeficiente de pa20°c (Q-mm/m) | temperatura, afen 10) eats Qmmitm) Plata (Ag) Madera Cobre (Cu) Baquelita Hierro (Fe) Vidrio Plame (Pb) 0,2100 0,0040 Porcelana _Ejemplo 4.8 00 —— Disponemas de dos conductores de 10 metros de longitud y de 0,5 mm? de seccidn, uno de aluminio y otro de cabre, ambos a una temperatura de 20 °C, Se desea saber la resistencia que presentan, Solucién: Puesto que conocemas la fangitud, la seccidn y el tipo de material, podemos aplicar la ecuacin (1.6) de la resistencia para ef aluminio (Al) y para el cobre (Cu) tomando los valores de resistividad de la tabla 1.1: Ry =p + = 0,0280 + = 0,562 R= P = = 0,0178 x = 0,356 2 El coeficiente de temperatura El coeficiente de temperatura (a) de un conductor es un parametro que ir aumento o la disminucién que sufre su resistividad especifica por efecto de perature. 1 En los metales este parémetro tiene un valor positivo, lo que indica que al elevar la] temperatura del material aumenta su resistividad especifica. Para calcular la resistividad que presenta cualquier conductor a una temperatura T, diferente de 20 °C, se emplea esta formula: Or = Pare [Te a(T-20)] 7) Donde: p,es la resistividad a la temperatura deseada. Pzo-c @8 la resistividad del conductor a 20 °C (fa indicada en la tabla 1.1). a. es el coeficiente de temperatura del material indicado en la tabla 1.1. Tes la temperatura a la que se desea calcular la nueva resistividad. Como consecuencia del cambio de la resistividad con la temperatura, se producira un cambio en el valor de la resistencia. Conocido el valor de resistencia a una deter- minada temperatura {inicial) y el valor de! coeficiente de temperatura a, podemos calcular, aproximadamente, el valor de resistencia a otra temperatura (final): R=R(+alT,-T) 1.8) Donde: R, es la resistencia a la temperatura final. R, es la resistencia a la temperatura inicial. «ces el coeficiente de temperatura del material. T,es la temperatura final. T, es la temperatura inicial. Debemos indicar que se fabrican componentes en los que deliberadamente se bus- ca que tengan una resistencia eléctrica superior a la de los metales conductores y mucho menor que la que poseen los aislantes. Tales componentes reciben el nom- bre de resistores 0 resistencias, y tal como veremos mas adelante, dependiendo de su valor podremos limitar de manera conveniente el valor de la cormente eléctrica en un circuito. Ejemplo 1.9 Supongamos que tenemos una instalacion al aire libre con un cable eléctrico de cobre que tiene 100 metros de longitud y una seccion de 2,5 mm’, Este cable en inviemo alcanza los -5 °C de temperatura, mientras que en verano, a pleno sal, supera los 40°C. Se desea saber la variacién de resistencia de dicho conductor entre inviemo y verano. Solucion: Partiendo de la ecuacién (1.7) podemos caleular la tesistividad del cobre a —5 y a 60 °C. Por otra parte, conocemos por Ja tabla 1.1 que a 20 °C el cobre tiene una resistividad de 0,0178 y un coeficiente de temperatura de 0,0040: Peg * Pagee[1 + a (T -20)] = 0,0178 [1 + 0,0040 (-5) - 20)] = 0,01602 @ - mm?/m Py = Pryeg [1 + & (T - 20)] = 0,0178 [1 + 0,0040 (60 - 20) ] = 0,020648 2» mm?/m Ahora conocemos la resistividad a las dos temperaturas indicadas. Deberemos, a continuacién, encontrar la resistencia del cable "para cada temperatura utilizando la ecuacion (1.6), y luego restarlas | Ras vee = 0,01602 a = 0,6408 & Ry = bay = 0,020648 a = 0,82592 Q 4 Rig - R_ = 0,82592 ~ 0,6408 = 0,18512 2 on esta resta hemos obtenidlo el valor de la variacién de resistencia que tiene el conductor a lo largo del afo. ambién podemos calcular la resistencia que presenta a 20 °C y, después, calcular las resistencias a las nuevas temperaturas diante fa ecuacién (1.8): ! 100 -_ . 0,0178 -—-— = 0,712 0.0178 >= Ris ™ Pn S Ro= Rol 1+ a (Tyg — Tag)! = 0,712 [1 + 0,0040(60- 20)] = 0,82592 & R= Ryl1 + 0 (T.- Tyy)] = 0,712 [ 1+ 0,0040(-5 - 20)) = 0,6408 & R,,— R., = 0,82592 - 0,6408 = 0,18512 & 3Conductancia La conductancia expresa la mayor o menor facilidad ofrecida por un mat de la corriente eléctrica. Conceptualmente, es la inversa de la resistencia eléctrica y su unidad es el siemens (S). La expresién que la define es la siguiente: 1 = 1.9) G R (1.9) Donde: Ges la conductancia eléctrica expresada en siemens (5). Res la resistencia eléctrica expresada en ohmios {Q). _Fjemplo 1.10 _ Tenemos un carrete de hilo de cobre esmaltado formaco por 4000 espiras circulares de 2 centimetros de didmetro, en prome- dio, cada una. El diametro del hilo de cobre es de 1 milimetro. ¢Cual sera la resistencia y la conductancia del hilo que contiene el carrete? Solucidn: Calcularemos en primer lugar la longjtud total del hilo de cobre. Antes necesitamos conocer la longitud de una espira (le). Puesto que cada espira tiene la forma de una circunferencia, la longitud de una circunferencia es dos veces x por el radio! de dicha circunferencia (| = 2 - x - r)y el diametro (d} es das veces el radio, luego (| = x - d), tendriamos que efectuar la siguiente) operacion: le =n -d=3,1416 - 0,02 = 0,0628m Dado que hay 6000 espiras, la longitud total del hilo es: 1 = 6000 - fe = 6000 - 0,0628 = 376,8m Si consultamos fa tabla 1.1 veremos que el cobre tiene una resistividad de 0,0178 Q - mm?%m. Puesto que conocemos el diame- tro del hilo, podemos saber su seccién o drea porque sabemos que la seccién es S = x - 1?, Conocida la seccién, tenemos todas: los datos para poder aplicar la expresién (1.6) y obtener el valor de la resistencia solicitada: i | 376.8 Rete 20,0178 oe re Bae 31416-05° = 8540 Utilizanda {a expresion (1.9) conoceremos el valor de fa conductancia eléctrica: 1 1 G=— =—— 0,128 R 8,54 Bemplshiuis —__—— 1.3.4. Ley de Ohm Si por el carrete de hilo del ejemplo 4.10 circula una corriente constante de 100 mA, {qué tensién o voltaje podriamos medir entre los extre- mos de la bobina? Georg Simon Ohm, de forma experimental, llegd a encontrar la relacién exis- tente entre las tres magnitudes anteriores (tensién, corriente y resistencia) para! un conductor metalico. Esta relacién se conoce como ley de Ohm y determina lo siguiente: Solucién: En el ejemplo 1.10 ha- biamos visto que la resisten- cia del hilo del carrete era de 8,54 Q. Aplicando la fey de Ohm (expresi6n 1.10) obtenemos: U=/-R=8,54-0,1 =0,854V La coriente por un conductor metalico () es proporcio ala at 77 are extremos (U). La constante de proporcionalidad entre ten resistencia que presenta el conductor (R). U=I-R (1.10) ‘jzquierda; luego hay que poner | Actividades 4.3.5. Potencia eléctrica Definimos la potencia eléctrica como el trabajo realizado por unida T p= (1.11) Recordando que la diferencia de potencial u era el trabajo necesario para desplazar la unidad de carga entre dos puntos, y que la intensidad / representaba la cantidad de carga (Q) desplazada en un segundo, la potencia también podremos expresarla asi: Ejemplo 1.12 Gi tienes una estufa eléctrica de 1500 W conectada a la red eléctrica doméstica de 230 V, jcuanta coriente consume? (1.12) peu-i Solucién: Primeramente debe tomarse la ecuacién 1.12 y disponerla de forma que la variable correspondiente a la pregunta quede aislada a la Donde: pesla potencia eléctrica expresada en vatios (WV). ues la tensién expresada en voltios (V). ies la intensidad expresada en amperios (A). los datos y calcular el resulta- La unicad de potencia es el vatio (W), en inglés watt, en honor de James Watt. El vatio puede definirse como la cantidad de trabajo realizado por un circuito elactrico agubelie que tiene aplicada una tension de 1 voltio en sus extremos y es recorrido por 7 am- he = = 6,524 perio durante 1 segundo. “aan 1 W = 1 vatio = 1 voltio x 1 amperio Los miltiplos del vatio mas utilizados son el kilovatio (kW), que equivale a 1000 W, y el megavatio (MW), que equivale a 1000000 W. Si por un conductor circula una corriente constante de 12 A, gqué carga eléctrica lo ha atravesado du- rante 5 minutos? 13. Deseamos prolongar un par de metros el cable de un calefactor por el que circula una corriente constante de 12 A y disponemos de varios rollos de cable con secciones de 0,75 mm?, 1 mm?, 2 mm? y 3 mm?. Sabiendo que la densidad de corriente en el cable no debe superar los 8 A/mm?, zqué rollo utilizariamos para realizar la prolongacién? Elabora una lista con algunos de los aparatas eléc- tricos que hay en tu casa, como por ejemplo el secador de pelo, el televisor, la plancha, la lampara de tu habitaci6n, el cargador del teléfono movil y algunos mas. Haz una columna con la tensién a la que opera cada uno y la potencia que consume. Consulta en el recibo de la luz la potencia maxima contratada para tu vivienda. 14. Calcula la resistencia que presenta a 20 °C un con- ductor metalico de 200 metros en el caso de que sea de cobre y en el caso de que sea de aluminio. Incorpora a la Sista de la actividad anterior una columna mas que exprese cual es la corriente que utiliza cada uno de ellos. Al final, suma potencias y Corrientes, 15. Halla la variacién de resistencia del cable anterior si la temperatura pasa de 20 °C a 80°C. 16. Una corriente alterna cambia de signo 3000 veces 7. Incorpora a la lista de la actividad anterior una co- en un minuto. {Cual es su frecuencia? lumna mas que exprese la resistencia que ofrece cada uno de los aparatos. a Una aspiradora de coche (tensién de trabajo 12 V) consume una energia de 100 W. ;Cual es el valor de fa corriente que absorbe cuando se conecta? iQué resistencia presenta? 2. Un cable de cobre de 1 mm? de seccién presenta una resistencia de 0,1 © a 20 °C. Cuil es la longi- tud del cable?1.4. Ley de Joule | | Fig. 1.19. James Prescott Joule (1818 1889) enuncid la Teoria mecanica del calor. en Hemos expuesto antes que la oposicidn que presenta un material al paso de la cos rriente eléctrica se explica por la dificultad que representa para los electrones el he cho de tener que sortear los atomos que encuentran a su paso cuando circulan pg un material. Cuando la corriente eléctrica es muy elevada se produce un aumentg notable de la temperatura del material, En cualquier circuito eléctrico se produce un desprendimiento de calggl provocado por la circulacion de la cornente eléctrica, y las consecuen cias de estos efectos pueden ser: | © Latransformacién de energia en calor que consideramos “energig | perdida”. Se trata de un efecto no deseado. La energia se disipg entre los distintos componentes y no se aprovecha. Por ejemplo, s} tocas la parte trasera de un televisor cuando esta funcionando, comprobaras que esta caliente © Latransformacién de energia en calor que consideramos “energia Gtil". En este caso el efecto calorifico si es buscado. Son un ejemplo de ello las estufas eléctricas, en las que el elemento resistivo llega a alcanzar una temperatura util para su uso en calefaccion. Estos fendémenos se producen como consecuencia de la ley de Joules enunciada por James Joule entre 1840 y 1843 en su Teoria mecanica) del calor, en la cual afirmaba lo siguiente: El trabajo eléctrico (7) o energfa calorifica originada en un con circula corriente es proporcional al producto de la resistencia cuadrado de la corriente y por el tiempo durante el que ésta cit condur La expresion que recoge la ley de Joule es: T=/?-R-t (1.13) Donde: Tes la energia en julios (J). Res la resistencia eléctrica. ies la intensidad. tes el tiempo. En honor de James Joule, la unidad de energia en el sistema internacional (SI) de unidades de medida recibe el nombre de julio (J). La correspondencia entre la energia calorifica y la energia mecanica es: 1 julio = 0,24 calorias El julio es una unidad demasiado pequefia cuando se trata de expresar la energia consumida en instalaciones domésticas e industriales, por lo que las compafiias eléctricas facturan la energia consumida en kWh. 1kWh = 1000 W - 3600 s = 3600000 julios Una plancha eléctric horas ala maxima pot Solucién: Pai Una vez expresado el tiempo en segundos, de la expresion 1.11 despejamos la energia 0 trabajo: gjemplo 1.13 emp a indica en su placa de caracteristicas que es de 2200 W. {Que energia consumiré si esta funcionando 10 tencia? Exprésala en julios, en kWh y en calorias. ra expresarlo en julios serd necesario pasar las horas a segundos: 10 horas = 36000 s. T=P-t=2200W -36000s = 79 200 000 julics lo queremas expresar en calorias, deberemos multiplicar la energia en julios por el coeficiente 0,24: calorias vonas = 19008 000 calorias julio T = 79 200.000 julios - 0,24 x presario en kWh, haremos lo siguiente: Te P-t=2,2 kW - 10h=22 kWh 4.4.1, Potencia perdida en los conductores En el calculo de instalaciones deberas tener muy en cuenta la ley de Joule. Recuerda que nos dice que en un circuito o instalacién “se perdera” una parte de la energia en los conductores y que lo hard en forma de calor. En toda transmisién de energia eléctrica, habra una parte de la energia que se disipara ("se perdera”) en los con- ductores. Cuanto mayor sea la resistencia del conductor y la corriente, mayor seré la energia “perdida” (calor disipado). Una instalacion que no tenga los conductores de la sec- cién adecuada presentard una resistencia que con el paso de la corriente se calen- tara mas de lo deseado, por lo que podra producirse el incendio de la instalacion. Por lo tanto, cuanto mayor sea la corriente que debe soportar un conductor, mayor debera ser su seccion. Calcula la energia disipada por 100 metros de cable de cobre de seccién 2,5 mm? que deben soportar durante una hora una Corriente de 1 A. ;Que energia se disiparia si su seccién fuera de 1 mm?? Solucién: Primero calculamos la resistencia que ofrece el conductor: | 100 1,78 R = p — = 0,0178 —— = == fais iene amet? SGN? Después aplicamas fa ley de Joule (expresién 1.13) para calcular la energia disipada en 1 hora (3 600 s): = 0,712 Tal*-R-t=1- 0,712 + 3600 = 25632 J En el caso de que la seccién fuera de 1 mm, la resistencia que presentaria el conductor seria: i 100 1,78 1 R= o> = 0,0 oa = 1,78 Q Ahora la energia disipada sera mayor: T=/?-R-t = 1-1,78- 3600 = 6 408 JEjempl 1.15 Por un conductor de cobre de 2 de resistencia circula una intensidad constante de 8 A. {Que energja eléctrica hemos consu. mido en 1 minuto? Solucién: La energia eléctrica consumida es idéntica a la que se ha generado en forma de calor. Como la intensidad es constang} te, la designaremos con mayusculas. Pasando el tiempo a segundos y aplicando la expresién 1.13, obtenemos: 18. 19. T=R-1?-t = 2-87-60 = 7680) Goge el secador de pelo de tu casa y anota en una hoja cudntos vatios consume. Sabes que se enchu- faa 230 V y, por tanto, puedes calcular (expresion 1.12) la corriente que consume y !a resistencia que representa (expresion 1.10). Si lo tienes enchufado y en marcha durante 5 minutos, debes poder cal- cular, a partir de la ecuacién 1.11, cudnto trabajo eléctrico se ha realizado. Mira qué electrodomésticos y aparatos eléctricos tienes en casa y ordénalos en una tabla en dos co- lumnas. En una debes colocar aquéllos en los que el efecto Joule sea aprovechado (potencia/energia 1.5. El circuito eléctrico 20. Util), y en la otra, aquéllos en los que el efecto Joule implique una energia/potencia perdida y, por tan- to, que no es Util. Un conductor de cobre de 100 metros de longitud y 4mm? de secci6n soporta una intensidad maxima de 4 A. ;Qué potencia maxima disipara? ¢Qué energia disipara si soporta la maxima intensidad du- rante 1 dia? Expresa la energia en julios, calorias y] kWh. Mira en el recibo de la luz de casa el precio del kWh y calcula el coste de la energia consumida (coste = numero de kWh x precio del kWh). 4.5.1. Elementos de un circuito En los apartados precedentes hemos estudiado los conceptos y principios fundas] mentales de la electricidad. En este apartado, y basandonos en estos conceptos, pre sentaremos los elementos necesarios de un circuito eléctrico basico. No debemos olvidar que el circuito eléctrico es la estructura fundamental de la electrotecnia. Cuando hablamos de un circuito eléctrico en general, e independientemente de lal utilidad a la que vaya destinado, podemos citar los tres tipos de elementos impres: cindibles en el mismo: OQ Generacores eléctricos OQ Receptores o cargas eléctricas OQ Conductores eléctricos Ademas, es muy comin encontrar dos tipos de elementos mas que permiten el control y la proteccién en la instalacién o arcuito eléctrico. Son los siguientes: Q Elementos de maniobra © Elementos de seguridad y proteccién Fig. 1.20. Circuito eléctrico formado por una pila (generador), una bombilla (receptor), unos cables (conductores eléctricos), un intetruptor de conexidn (elemento de maniobra) y un fusible (elemento de proteccidn). —_—_——___ La letra utilizada de forma casi universal para indicar una corriente eléctrica es la letra |, seguida en ocasiones de un subindice aclaratorio. En el circuito de !a figura, por ejemplo, la hemos llamado |, (B de bombilla). Fig. 1.21. Esquema eléctrico del circuito de la figuia 1.20. Fusible {elemento de A proteccién} Cable (conductor eléctrico) | Como ejemplo practico de un sencillo circuito, podemos pensar en el sistema eléctrico formado por una pila (generadon), una bombilla (receptod, unos cables (conductores eléctricos), un interruptor de conexién (elemento de maniobra) y un fusible (elemento de proteccidn), tal y como muestra le figura 1.20. Este es un cir- cuito de corriente continua que nos ayudara a entender la utilidad de los diferentes componentes. | Bombilla receptor o carga eléctrica) e Interruptor ha {elemento de eee ce manicbra} proteccion) Pila (generador eléctrico} Cable (conductor electrico) Observemos que el voltaje o tensién eléctrica es generado por la pila gracias a la diferencia de potencial que tiene entre su terminal positive (punto A del circuito) y su terminal negativo (punto B). Convencionalmente, las tensiones suelen indicarse en los circuitos mediante las letras Uo V seguidas de un subindice aclaratorio. Por ejemplo, en el caso de la tensién en los bames (terminales) de la pila, la hemos llamado U, (G de generador, y leido como “U sub G"). Ademas, suele emplearse una flecha, con la punta generalmente apuntando al positivo, que indica entre qué puntos del circuito eléctrico tenemos la tension especificada. De forma convencional, la corriente suele indicarse en el circuito con otra flecha sa- liendo del bore positive del generador en direccién a la carga y retomando al gene- rador por su borne negativo. Es importante recordar, como ya hemos sefialado, que este sentide canvencional es contrario al movimiento de electrones en el circuito. 1.5.2. Del circuito al esquema eléctrico No obstante, los circuitos eléctricos no suelen representarse mediante dibujos como los presentados en la figura 1.20. En efecto, normalmente cada uno de los elementos que forman un circuito tiene uno © varios simbolos estandarizados intemacionalmente. Todas las personas que trabajen con aspec- Interruptor telemerto de tos relacionados con la electricidad y la elec- maniobra) trotecnia deben conocer perfectamente estos simbolos, que a 'o largo de este capitulo y de los siguientes iran apareciendo en el libro. Por ejemplo, el circuito eléctrico de la figura 1.20 tiene un esquema eléctrico equivalente que queda tal y como podemos observar en la figura 1.21. Bombilla (receptor o carga eléctrica) Estudiaremos a continuacidn los diferentes elementos de un circuito mencionados en este apartado.Unidad diddctica 1. Principios y magnitudes eléctricas Generador de tension cc + — FY Generador de tensién cc variable md Generador de tension ac Fig. 1.22. Simbolos eléctricos utilizados comunmente para diferentes tipos de generadores. 1.5.3. Generadores eléctricos Un generador eléctrico es todo elemento que transforma cualquier tipo de energig (mecanica, térmica, solar, quimica, etc.) en energia eléctrica. Esta energia eléctricg la entrega en unas determinadas condiciones de tensién o diferencia de potenciaj entre sus bomes. Si conectamos los bornes de! generador a un circuito se originarg una corriente eléctrica por éste. Se define la fuerza electromotriz (f.e.m.) de un generador como la cantidad i energia no eléctrica transformada en energja eléctrica por unidad de carga. La fe.m. se expresa en voltios y coincide con la tension en vacio del generador (eg decir, cuando no esta conectado a ningun circuito). La fem. de un generador 58 simboliza con la letra E. Existen generadores eléctrices de diferente naturaleza. Podemos mencionar, par ejemplo, los generadores de las centrales eléctricas que generan la corriente elec) trica de 230 V que llega a nuestras casas e industrias; las pilas que utilizamos en lintemas, relojes electrénicos, radios portatiles, etc.; las baterias recargables de log coches 0 teléfonos maviles, y los paneles solares que producen la energia eléctricg necesaria para ser utilizada en viviendas. En el caso del circuito de la figura 1.20, el generador es una pila, de manera que pro: duce una diferencia de potencial entre el punto A (bome positivo) y el punto B (bome| negativo). Esta diferencia de potencial hace que pueda existir una corriente eléctnea (i,) a través de la pila cuando se cierra el circuito extemo entre dichos puntos. No obstante, los generadores reales no tienen un comportamiento ideal, es decin existen algunas diferencias entre el comportamiento que seria idealmente deseable y cémo se comportan en la realidad, y por ello se debe considerar, en serie cone valor de la tension proporcionada, una resistencia eléctrica F,, que representa una pérdidas intemas del generador. Asi, por ejemplo, el comportamiento eléctrico real de una pila (también llamado modelo circuital se representa graficamente con ef siguiente esquema eléctrico (figura 1.23). Resistencia de pérdidas intemas de la pila r 6 Pila (generador eléctrico} generada porla pila Fig. 1.23. Esquema eléctrico correspondiente a una pila real, foimado por un generador ideal mas und resistencia rp, que modeliza sus pérdidas internas. Observemos que cuando la pila no tiene carga aplicada, la tensién de salida entre los puntos Ay B (U,) coincide con el voltaje generado por la misma (es lo que llamas mos tensidn en vacio de un generador o fuerza electromotriz, £). Ahora bien, cua do se conecta una carga entre los puntos A y B, aparece una corriente que atraviesd la resistencia intema r,. Esto hace que haya una tension en los bores de esta resis: tencia r, y, como consecuencia, que el voltaje de salida del generacior sea inferior é que teniamos en vacio, Cuanto mas pequefia sea esta resistencia interna, mejor se el generador; de hecho, la resistencia intema r, de un generador ideal es nula. Fig. 1.24. Algunos receptores o cargas eléctricas de uso comin: a) bombilla; b) hornillo; ¢) motor. Fig. 1.25. Esquema eléctrico con el modelo de comportamiento de la carga. | {generador ==", eléctrico) — Unidad diddctica 1. Principios y magnitudes eléctricas 1.5.4. Receptores o cargas eléctricas Podemos definir una carga eléctrica como aquel elemento del circuito que recibe la energia eléctrica procedente del generador. Las cargas son, por lo tanto, elementos receptores de energia. La carga 0 receptor eléctrico transforma la energia eléctrica recibida en energia de otra naturaleza. Entre las diferentes cargas posibles, podemos encontrar los siquien- tes tipos como las mas tipicas en entomos industriales a domésticos: Receptores luminicos. Transforman la energia eléctrica en energia luminosa (luz). Ejemplos de este tipo de receptores son las bombillas de incandescencia y lumi- narias en general. Receptores térmicos. Transforman la energia eléctrica en energia térmica (calor). Ejemplos de ello son las resistencias calefactoras y estufas eléctricas. Receptores mecdnicos. Transforman la energia eléctrica en energia mecdnica (fuerza). Son ejemplos tipicos los motores, tanto de corriente continua como de alterna. Receptores electroquimicos. Transforman la energia eléctrica en energia quimica. El principal ejemplo de este tipo de receptores son las baterias recargables y acumuladores cuando estan en su proceso de recarga. Obsérvese que una ba- teria recargable o un acumulador puede hacer, asi pues, tanto de elemento ge- nerador como de elemento receptor o carga. Algunas cargas tienen naturaleza inductiva (es el caso de los motores); otras poseen naturaleza puramente resistiva (es el caso de las bombillas de incandescencia o las resistencias calefactores y estufas eléctricas), y otras, finalmente, son de naturaleza capacitiva. El hecho de tener naturaleza inductiva, resistiva o capacitiva significa que se com- porta eléctricamente (modelo circuital) como |o haria una inductancia (bobina), una resistencia o bien una capacidad (condensador). En consecuencia, en los esquemas eléctricos en los que aparezcan cargas, se utilizara un simbolo eléctrico que puede ser el de una inductancia, una resistencia o un condensador. En el siguiente aparta- do de esta unidad, se definiran y estudiaran estos conceptos. Si para el circuito de la figura 1.20 dibujamos el esque- | ma eléctrico con los elementos que determinan el com- portamiento de los receptores, tenemos que la carga Bombilla (una bombilla) se comporta como (es su modelo) una {receptor resistencia de valor R,. Asi, la corriente que circula por o carga ella (1,) puede ser calculada mediante la ley de Ohm: eléctnca} 1 Yo B R,Unidad didactica 1. Principios y magnitudes eléctricas Unidad didactica 1. Principios y magnitudes eléctricas 1.5.5, Conductores eléctricos 4.5.7. Elementos de seguridad y proteccion Son los elementos de enlace entre los generadores y las cargas de un circuito elég trico. Pensemos que, a pesar de la simplicidad de un conductor, son elementos j prescindibles en cualquier circuito. Generalmente consisten en cables de cobre dg diferentes secciones. De todos modos, también se utilizan cables de aluminio, comg por ejemplo en lineas de distribucién de energia eléctrica de media y alta tensién, Los elementos de seguridad y proteccién son dispositivos que protegen les insta- laciones eléctricas y a los usuarios de las mismas cuando se ven perturbadas por diferentes factores. Los tres factores més tipicos que pueden producir problemas en una instalacidn {y que, por tanto, canviene eliminar) son los siguientes: Sobrecorrientes o sobrecargas. Son aquellas corrientes electricas, anormalmente altas, producidas por un consumo excesivo de las cargas conectadas al elemen- to generador. Estas sobrecorrientes producen calentamientos no deseables en las lineas que pueden producir incendlios en las instalaciones. Cortocircuitos. Es la conexidn directa de los dos polos de un circuito generador que generalmente se produce por accidente o descuido. Pueden producir gra- ves dajios a los generadores, o también arcos y chispazos que, camo las sobre- corrientes, pueden provocar incendios. Fig. 1.26. Ejemplos de conductores eléctricos. Sobretensiones. Se pueden producir por un mal funcionamiento del generador, que proporciona mayor voltaje de su valor nominal, y puede perjudicar grave- mente a las cargas conectadas al mismo. Otra causa de sobretensiones son las Todo conductor tiene un modelo eléctrico que, en el caso més sencillo, es una si descargas atmosféricas producidas en tormentas. ple resistencia eléctrica, cuyo valor depende, como hemos visto, de la longitud, fa seccidn y la resistividad del material. Por lo tanto, las secciones de los conductores deben estar de acuerdo con las corrientes que van a circular por los mismos. Si ng fuese asi, el efecto térmico debido a la resistencia interna de los conductores pod ocasionar la destruccién {e incendio) de {a instalacién eléctrica (recuerda !a ley dé Fusibles, Son los dispositivos de proteccién mas simples, y tienen la mision de Joule, 1.4.1), evitar sobrecorrientes y cortocircuitos. Por lo general, son hilos o laminas de co- bre o plomo que suelen ir protegidos en capsulas aislantes. La finalidad del fusi- ble es la de proporcionar un punto “deébil” en el circuito, de menor secci6n que aj - 1 1 x) 6. Elementos de maniobra los hilos de las lineas de conexionado de la instalacién, que permita el corte de la linea gracias a la fusion por calor del hilo o lamina que forma el fusible. Para evitar 0, al menos, minimizar los efectos de estos tres problemas, las actuales instalaciones eléctricas estan provistas de los adecuados elementos de seguridad y proteccién. Los mas utilizados son los siguientes: foe Siemans de ariel eon sequeles eerie eiecw ice ae coe Magnetotérmicos 0 PIA (pequefos interruptores automaticos). Son también dis- coment eléctrica entre el generacor 0 gereracores ¥.Jas GliSIS Socal positivos de proteccion, aunque mas sofisticados que los fusibles. Su mision es tte evitar sobrecorrientes y cortocircuitos en la instalacién eléctrica. En este caso, la interrupcién de la corriente se produce al accionarse o dispararse un doble me- canismo (uno de tipo magnético y otro de tipo térmico). El elemento de maniobra mas sencillo es el interruptor, que, con sus dos posicione Fig. 1.27. ; permite 0 no el paso de la corriente eléctrica por el circuito en donde esta instaladagy Fig. 1.28. Algunos elementos de maniobra No obstante, existen multitud de elementos de maniobra ademas en las instalacia Elementos comunes de seguridad Interruptoses diferenciales. Son dispositivos de seguridad encargados de preve- y sus simbolos eléctricos: 2) neg elctricas, tanto industriales como domésticas, como son pulsadores, conmutayy ¥Proteccién y sus simbolos nir efectos pemiciosos para la salud de las personas cuando existen posibles intecruptor; b) pulsadores; c) relé dores, relés electromagnéticos, contactores, etc. eléctticos: a) fusibles; corrientes de fugas (aquella que circula debido a un defecto de aislamiento o electromagnético. ) magnetoté:mico; ¢) interruptor contacto eléctrico) a tierra en instalaciones eléctricas. diferencia.——— 4.5.8, Resumen de modelos de comportamiento de algunos componentes eléctricos Para concluir este apartado, la tabla 1.2 recoge los modelos eléctricos de diferenteg componentes y receptores utilizados comunmente en circuitos eléctricos. Algury de ellos no lo vas a estudiar todavia (como es el caso de los motores de corrients continua, ce), por lo que no importa que ahora no entiendas bien el modelo pi puesto. En este caso, lo importante es que recuerdes que todo receptor o compa nente tiene un modelo de comportamiento. | Tabla 1.2. Modelos de diferentes elementos utilizados cominmente en circuitos eléctricos Receptor o componente Modelo aproximado L Receptor o componente Modelo aproximado Pila A (generador eléctrica) Voltaje generado | V, por la pila Calefactor (carga eléctrica) Bombilla {carga electrica) ‘ | ad Motor de corriente continua (carga eléctrica) 4.4. Medidas eléctricas 1.6.1. Concepto de medida Entendemos por medida el procedimiento mediante el cual asigni numérico a un cierto fendmena fisico. = Asi pues, podemos hablar de 25 °C, 10 V 0 3 A para referimos, respectivamente, a la temperatura de una resistencia, a la tension de un generador 0 a la corriente que circula por un conductor. Hay que destacar que siempre cometeremos un cierto error al realizar una medida, fundamentalmente porque el equipo con el que la rea- lizamos presenta un error intrinseco propio de su clase. Las medidas que analizaremos a continuacién hacen referencia 2 aquellas que se toman con el circuito eléctrica sometido a tension. Las mas importantes son las de tension, intensidad, potencia y frecuencia. También veremos como se procede para medir resistencias, pero, eso si, en este caso el componente o componentes que hay que medir no deben estar sometidos a tension. 1.6.2, Medida de tension Para realizar las medidas de tensién en un circuito eléctrico utilizamos un voltime- tro, aunque actualmente se utiliza mas el polimetro, que es un instrumento que posee, ademas, la posibilidad de medir otras variables, como la intensidad, la potencia, etc. La medida de tensién debemos realizarla como sigue: Cables cle lineas (conductores eléctricos} | Medida de tensidn y simbolo del voltimetro, Actividades 21. De los diferentes receptores que tienes en la coci- na de tu casa, indica de qué tipo son (luminico, tér- mico, mecénico o electraquimico) y qué naturaleza tienen (inductiva, resistiva o capacitiva). 22. Busca en tu casa el cuadro de proteccién. En él ha- llaras interruptores automaticos magnetotérmicos e interruptores diferenciales. Localizalos fijandote en su simbolo (observa la figura 1.28) y realiza una tabla con las caracteristicas que puedas observar impresas en cada uno de ellos. No los toques, sola} obsérvalos! 23. Busca informacién sobre los sistemas que existial antiguamente en las casas para la proteccién dela instalacion eléctrica. Indica el simbolo del sistema de proteccién y explica su funcionamiento. 24, ;Cuales son los elementos de maniobra mas abury dantes en la instalacién de una casa? Q Debemos poner el selector del voltimetro en la wee P us . we posicién de tensién continua o de tension altema. Q Tenemos que fijar el rango de medida del instru- mento en una escala superior a la de la tension que esperamos encontrar entre los puntos de me- dida. Si desconocemos el valor de la tensién que hay que medir, situaremos el selector de rango en la escala maxima y, con el voltimetro conectado al circulto, iremos reduciendo el rango hasta obtener la medida con la maxima resolucién. Si el instru- mento de medida dispone de la funcion de rango de escala automatico, es innecesaria la seleccion —! manual del rango de medida. © Colocaremos los cables del instrumento en paralelo con los bomes de la fuente de tension, del componente o de los puntos del circuito en los que deseemos realizar la medida de tension. La figura 1.29 muestra el procedimiento de medida de la tension continua existente en los extremos de una bateria (bomes 1 y 2). Asi mismo, podriamos medir la caida de tension en la resistencia R, (bornes 3 y 4) 0 en la resistencia R, (bores 5 y 6). La figura también recoge el simbolo empleado para representar un voltimetro en cual- quier esquema eléctrico. Las mediciones de tensién continua nos obligan a colocar los cables en una posicion tal que coincica la polaridad del instrumento con la existente en cada uno de los puntos de medida. Generalmente el color rojo corresponde a la polaridad positiva, y el negro, a la negativa.Unidad diddctica 1. Principias y magnitudes eléctricas Fig. 1.30. Medida de intensidad y simbolo del amperimetro. Fig. 1.31. Medida de intensidad con pinza ampetimétsica. 1.6.3, Medida de intensidad La medida de intensidad la realizamos con un instrumento llamado amperimetro, g bien con un polimetro que disponga de esta funcin. Para realizar una medida de poca intengy dad debemos intercalar el amperimetng en la rama del circuito cuya intensidad deseamos conocer, es decir, en serie coq fos componentes eléctricos de la rama. La figura 1.30 muestra el procedimienta de medida de una corriente continua, dé pequefio valor, en la Gnica rama que pos see el circuito. Previarnente, con el circuitg desconectado, hemos abierto el circuito b) el amperimetro. La figura también recog@ al simbolo utilizado para representar @ amperimetro en un circuito. Aligual que con la medida de tensiones, antes de realizar la medida debemos seleg cionar el tipo de corriente que hay que medir (continua o altema), vigilar la polaridad si se trata de una medicién en continua y seleccionar el rango de escala adecuado, Para medir corrientes de elevado valor utilizaremos un instrumento denominadg tenaza o pinza amperimétrica. Este instrumento presenta la ventaja de no requenf abrir el circuito eléctrico para intercalar el medidor, sino que abraza el conductor pa el que circula le corriente que hay que medir y nos muestra directamente su valor ef el visualizador (figura 1.31). No todas las pinzas amperimétricas existentes en el mercado disponen de la funcid de medida en corriente continua, por lo que, dependiendo del uso, esta caracteris: tica se convierte en fundamental a la hora de adquirirla. 1.6.4. Medida de potencia Las medidas de potencia en cortiente continua las podemos realizar mediante ef uso cambinado de un voltimetro y de un amperimetro, cumpliendo los proceds mientos explicados anteriormente. Asi, el valor de la potencia sera, en todo momers to, el producto de la tensién por ia intensidad. Sin embargo, en altema es frecuenté el uso de instrumentos especificos para la medicion de la potencia, denominados vatimetros. En la figura 1.32 (a) mostramos la conexién de un instrumento denominado pinza vatimétrica para la medicién de la potencia altema disipada en la resistencia R,. medida de intensidad la realizamos abrazando el hilo con la pinza y la de tensioa conectando los cables de tension en paralelo con la resistencia. Fig. 1.33. Medida de resistencia. Unidad didactica 1. Principios y magnitudes eléctricas El vatimetro realiza el calculo de la potencia y muestra su valor en el visualizador. La figura 1.32 (b) muestra la medida de la potencia suministrada por un generador, realizada con un vatimetro. Fig. 1.32, Medida de potencia con pinza vatimétrica y con vatimetro. Simbolo del vatimelro. 1.6.5, Medida de frecuencia Actualmente la mayoria de los voltimetros 0 pinzas amperimeétricas permiten realizar la medicién de frecuencia de sefiales (corriente, tensién, potencia, etc.) alternas. Para medir la frecuencia debemos conectar el instrumento de forma idéntica a como lo habiamos hecho para las medidas de tensidn, esto es, colocando los cables en paralelo con el generador 0 e/ dispositivo cuya frecuencia deseemos conocer, 1.6.6. Medida de resistencia Hay pardmetros que dependen exclusivamente de las caracteristicas intrinsecas de los componentes eléctricos y no de la forma en que éstos se conectan en el circuito. Es el caso de la resistencia. Para conocer su valor debemos extraer el dispositivo del circuito y medirlo directamente en los bomes del instrumento adecuado. Para conocer la resistencia de un dispositivo eléctrico utilizamos un instrumento al que llamamos éhmetro u ohmimetro, aunque prac- ticamente la funcién de medida de resistencia la incluyen todos los polimetros. La figura 1.33 muestra la medida de la resistencia que presenta un resistor de valor nominal igual a 100 k@2. Cuando deseamos medir valores de resistencia del orden de algiin ohmio, es importante redu- cir la longitud de los cables 0, incluso, insertar el componente en los propios bornes del instrumento. La mayoria de los polimetros y medidores de resistencia incluyen la funcién de prueba de continuidad, mediante la cual podemos exa- minar la integridad de los conductores y las uniones 0 cortocircuitos existentes en un circuito eléctrico. Colocando fas puntas de los cables en dos puntos cualesquiera del circuito, el instrumento emite un pitido si la resistencia existente entre esos puntos es muy reducide. Hay que destacar que el examen de continuidad siempre debemos tealizarlo con el circuito eléctrico desconectado del generador. —_——Unidad didactica 1. Principios y magnitudes eléctricas Experiencias Este apartado tiene como objetivo afianzar y poner en practica los conocimientgg tedricos expuestos a lo largo de la Unitat didactic. 1. Las experiencias que se proponen estan disefiadas para que puedan ser realizadas en un programa de simulacion de circuitos "laboratorio virtual” o en un laboratorig real. El programa utilizado es el Electronics Workbench. 2. 3. Si es posible, se recomienda realizarlas siquiendo el siguiente proceso: © Realizar un estudio teérico del tema propuesto. 4. = Hacer la simulacién por ordenador. ® Efectuar la experiencia en el laboratorio. ° Contrastar los resultados y valorar las diferencias entre la teoria y la practica. 6. Experiencia 1 Ley de Ohm 1. Construimos el circuito de la figura 1.34, donde R = 100 Q. 7. 9 10. 3. Representamos graficamente los resultados obtenidos. (mA) 100 ii. 50 i VM) Autoevaluacion 4Qué particulas constituyen el atomo? Indica la carga de cada particula. Cuando un material es neutro, se debe verificar que... La unidad de carga eléctrica es el culombio. {Que uni- dad es igual a C/s? zDe qué magnitud estamos hablan- do? Por un conductor pasa 1 A. En un segundo, gcuantos electrones han pasado? Sefala la relacion existente entre diferencia de poten- cial, tension y voltaje. Indica la unidad de cada magni- tud. Sj tienes dos cargas del mismo valory signo, {como sera la fuerza a la que estaré sometida cada carga? {Quién la cuantificd y de qué depende? gQueé es necesario para originar un campo eléctrico? Indica el simbolo de la magnitud y la unidad en que se mide. Si dentro de un campo eléctrico constante intentamos mover una carga en contra de una fuerza de repul- sidn a la que esta sometida, estaremos realizando un, Este dependera del valor de la intensi- dad del campo, del valor de la carga y de la distancia Tecorrida. La unicad de energia o trabajo ene! Slesel__ = Expresa el equivalente en calorias y en kWh. La rapidez con fa que se realiza un trabajo se denomi- na; @) Diferencia de potencial. ) Carga por segundo. ¢} Potencia. d) Densidad de corriente. Los aislantes se caracterizan por: 2) Ceder facilmente electrones. 6) Atrapar electrones, lo que diificulta la conduccién. ) Nunca pueden ser neutros. 9) Los dtomos de los elementos que los componen tienen menos de 4 electrones en la capa de valen- cia. Una plancha de 2 300 W conectada a 230 V consume: a) 12A b) BA Q 104A d) 230A 13. 14. 15. 16. 17. 18, 19. 20. 21. Una plancha de 1500 W conectaca a 230 V durante 1 hora hace un trabajo de: a) 28J c) 173 486J b) 5400000 J d) 28,72 J Un cable de cobre de 20 metros y 2 mm2 de seccion, a 20 °C, presenta una resistencia de: a) 1,276Q2 b) 1,034 2 Q 03662 d) 0,178 2 Si el cable anterior se calienta hasta alcanzar los 80 °C, indica qué respuesta sera la correcta: a) La resistividad disminuira. b) La resistencia no variara. ¢) Laresistencia aumentara. a) El cobre tiene un coeficiente de temperatura nega- tivo. Faraday demostré que... @) Se puede transformar la energja eléctrica en ener- gia mecanica, b) El trabajo mecanico y la caloria tenian una equiva- lencia. ©) La tensién y la intensidad estan relacionadas por la resistencia. d) Una corriente electrica genera un campo magneti- co. Respecto al efecto calorifico de la coriente en los con- ductores, sefiala la respuesta que te parezca falsa. a) Elcalor que se produce en el circuito eléctrico de un homo se debera considerer energia perdida. b) Un julio equivale a 0,24 calorias. © El calentamiento de los conductores que llevan la energia a los receptores se debe considerar energia perdida. d) Joule realizé la cuantificacién de este fendmeno. éCuales son los componentes basicos de un circuito eléctrico? 4Qué significa que el modelo de una bombilla sea una resistencia? La tensién en vacio de un generador también se deno- mina y se simboliza con la letra Un generador real (supon una pila, por ejemplo), cuan- do no esté conectado a ningun circuito, gque tensién presenta en sus bores y qué coriente suministra?Unidad didactica 2. Componentes eléctricos basicos Unidad didactica 2 Componentes 2,1. Introduccién a los componentes eléctricos gr ® re e | e ct fl ¢ 0 $ b a $ ] co S En la unidad precedente hemos visto los pnncipales elementos que componen un circuito eléctrico, y hemos destacado que, como minima, debemos disponer de un generador, conductores y una carga o receptor. A los conductores y receptores se les ha asociado un modelo de comportamiento segun su naturaleza sea resistiva, capacitiva o inductiva. Pero, jexisten componen- tes especialmente fabricados para ofrecer una determinada resistencia, capacidad © inductancia? gComo se comportan estos componentes? Por otra parte, {como se produce la energia eléctrica en los generacores estaticos? Es evidente que necesitaremos conocer la respuesta a estas preguntas para enten- der bien el funcionamiento de cualquier circuito eléctrico. Asi pues, en esta unidad didactica vamos a hablar de dos tipos de componentes eléctricos: los componentes pasivos y los generadores estaticos. Los componentes pasivos se denominan asi porque no suministran ganancia ni control al circuito, aunque son necesarios porque aseguran la conexion entre diversas partes del mismo y sirven para modificar alguna magnitud eléctrica en particular. Les componentes pasivos se dividen en resistores, condensadores y bobinas, que presentan resistencia, capacidad e inductancia, respectivamente. Los generadores estaticos son elementos eléctricos destinados a transformar energia quimica en energia eléctrica. Los mas importantes son las pilas y los acumulacores. 2,2, Resistencias o resistores Un resistor, conocido comunmente como resistencia, es un componente electréni- co pasivo fabricado especialmente para ofrecer una determinada oposici6n al paso de la corriente. \ Los resistores son uno de los componentes imprescindibles en la realizacion de cual- > h | { quier circuito eléctrico y electrénico, ya que nos permiten distribuir adecuadamente la tensidn y la corriente eléctrica a todos los puntos necesarios del mismo. Los simbolos empleados para la representacién de resistores en esquemas eléctri- cos y electrénicos se muestran en la figura 2.1. Qué son los componentes pasivos, cuales son sus funciones y como identificarlos. Qué tipos de resistores existen y cudles son sus caracteristicas. Camo funciona un condensador, qué caracteristicas tiene y tipos exis- tentes. a Cuales son las caracteristicas y el principio de funcionamiento de un VV inductor. Cual es la misién de los generadores estaticos. Fig. 21. Resistor fijo Cual es el principio de funcionamiento de las pilas y los acumuladores . Resistores y simbols mis y tipos existentes.| 0.25 W MLD osw —(HIID iw =) aw = TT Cubierta de aluminio Fig. 2.2. Dimensiones relativas de resistores en funcidn de la potencia maxima que pueden disipar. 2.2.1, Caracteristicas de un resistor Las caracteristicas principales de un resistor son su resistencia nominal (R.), la toles rancia, la potencia nominal (P.) y el coeficiente de temperatura (a). Valor o resistencia nominal Es el parametro mas importante de un resistor. Se entiende por valor nominal de una resistencia o resistencia nominal ¢ rico esperado al finalizar el proceso de fabricacion del resistor. El valor nominal de un resistor es indicado por el fabricante y se expresa en ohmio A veces este valor viene marcado, serigrafiado 0 rotulado en el cuerpo del ca ponente, aunque, en muchos casos, en lugar de utilizar digitos decimales se indicg mediante un cédigo de colores, tal como veremos mas adelante (tabla 2.1). Tolerancia De todos modes, el valor nominal de un resistor es un valor tedrico. El valor real siempre estara préximo a este valor, pero se admite un margen de desviacién tolerancia. La tolerancia puede definirse como la diferencia entre la desviacio rior y la inferior respecto al valor nominal del componente expresada en Al igual que el valor nominal, el valor de {a tolerancia también puede venir serigras fiado sobre e| componente o expresado mediante un cédigo de colores, segun lo valores dados en la tabla 2.1. Pensemos que es necesario especificar la tolerancia porque la imprecision en los} procesos de fabricacién de los componentes hace que ningun fabricante pueda obtener resistores con valores nominales exactos. Potencia nominal La potencia nominal o disipacion nominal de resistor (expres a potencia maxima que el dispositivo puede disipar de manera deterioro alguno, y a la temperatura nominal de servicio (normalr 25°C). Existen diferentes procesos de fabricacién de resistores. En ellos se emplean mate riales de alta resistividad para poder conseguir los valores nominales necesarios cot tamafios relativamente pequefos, de manera que puedan ser facilmente utilizados en los circuitos eléctricos. Sin embargo, en el tamajio de los resistores influye més la potencia nominal que el ae lor dhmico, ya que el tamafio del resistor es proporcional al calor que debe disipar. Es importante destacar que, cuando se escoge un resistor en un circuito eléctrico, debe ser de una potencia algo superior a la que disipara en el circuito; de lo contrario, € componente acabaria queméndose. La figura 2.2 muestra las dimensiones relativas 8 diferentes resistores en funcidn de la potencia maxima que pueden disipar. Los valores de potencia nominal que se fabrican también estan normalizados. Algue nos valores son 1/8, 1/4, 1/2, 1, 2, 4, 8 y 10 vatios. Bemplo de codificacién de una fesistencia mediante cuatro Coeficiente de temperatura (c) El coeficiente de temperatura nos indica la variacion de la resister do que varia la temperatura a la que se encuentra el compo: Si la resistencia aumenta al aumentar la temperatura del resistor, diremos que el coeficiente de temperatura del mismo es positive. En caso contrario, diremos que tiene un coeficiente de temperatura negativo. Se expresa habitualmente en partes por millén por cada grado centigrado de variacion (ppm/"C). El codigo de colores para componentes pasivos Utilizando el cddigo universal de colores de la tabla 2.1, los fabricantes de compo- nentes pasivos representan sobre el cuerpo del componente unas franjas de color que nos indican el valor nominal del resistor con una determinada tolerancia, expre- sada en tanto por ciento. Cada uno de los diez colores representa un numero decimal entre 0 y 9. Determinacion del valor de la resistencia nominal de un resistor Para !a mayoria de los resistores convencionales el valor dhmico de! mismo se ex- presa mediante cuatro franjas a lo largo del componente (figura 2.3). Tabla 2.1. Codigo de colores de componentes pasivos Ceras que hay que afiadir Color correspondiente Digito decimal Tolerancia at valor éhmico Naranja Amarillo Verde Violeta Gris Blanco Dorado Plateado Q 1.8 franja: determina el primer digito del valor ohmico. Q 2.3 franja: determina el segundo digito del valor dhmico. © 3. franja: determina el factor multiplicativo, es decir, el nimero de ceros que hay que afiadir a los das digitos anteriores. Q 4. franja: determina la tolerancia del componente, expresada en tanto por cien- to. Esta franja suele estar algo mas alejada de las otras tres, a fin de saber con certeza cual de ellas es !a primera. En caso de que todas estén a la misma cistan- cia, el orden que debe sequirse para interpretar correctamente el codigo marca- do viene establecido por el anillo que esta mas préximo a un extremo, siendo éste el que determina la primera cifra significativa. Este sistema de cuatro franjas se utiliza en resistores con tolerancias del +10 % y del +5 % (que son las mas utilizadas}, aunque conviene indicar que existen otros cédi- gos mas especificos para resistores de precision, como el de cinco y seis franjas._Femplo 2.1 __ — _ a Queremos determinar el valor Ghmico nominal de la resistenc’a de la figura 2.3 y definir el margen de valores entre los que eg: tara comprendido su valor real. Observemos que la primera franja es la de color rojo, ya que la franja del otro extremo esta algo mas alejada del resto y, poy tanto, determina la tolerancia. Asi pues, el valor puede ser obtenido de la sigu’ente forma: 2 1." digito: 2 (color rojo} © 2," digito: 7 (color violeta) ® Factor multiplicativo (numero de ceros que hay que afiadit): 3 (naranja) ® Tolerancia: + 5% (dorado) Por lo tanto, el valor final de esta resistencia es de 27 000 ohmios (27 kQ), con una tolerancia del +5 %. Esta tolerancia del 5 % representa un valor en chmios dado por: 27000 Q - = 1350 2 Asi, el valor real de Ja resistencia estara entre los siguientes valores (figura 2.4): 27000 @ + 13509 = 28350 Q 27 000 2 - 13509 = 25650 Q fig. 2.6. Aspecto externo de tesislencias de carbon de diferentes polencias. Valor minimo Valer nominal Valor maximo 256502 27 HOR 28350 Q Fig. 24. eS Intervalo donde podemos encontrar intervalo posible de val ci eteelcemenea el vals real del componente. Observemos que, a medida que la tolerancia se reduce, el intervalo es menor y, por tanto, el valor real del componente esta mas) cercano al valor nominal dado por el fabricante. Es decir, el componente es de mayor precision. Queremos determinar el codigo de colores para una resistencia de valor igual a 12 2 * 10%. A partir del eddigo de colores, tenemos (figura 2.5): © 1." franja: marrén (1) © 2." franja: roja (2) Fig, 2.5. gable Cédigo de colores para una resistencia de 12 £2 + 10 %, Cubierta ceramica © 3." franja: negra (ningun cero por afiadir) 9 4.* franja: plateada (+ 10 %) Dududs Tipos de resistores Aspacio tnterna de una resistencia . : de pelicula de carbon. Atendiendo a la forma en que puede variar la resistencia que presentan, pocemos clasificarlos en tres grandes grupos: © Resistores fijos. © Resistores variables. OQ Resistores no lineales. Espiral de carbono Resistores fijos Como su nombre indica, estan fabricados para proporcionar un determinado valor de resistencia que no interesa que varie. Si lo hace sera como efecto secundario debido al cambio de temperatura, la humedad, e! envejecimento del componente u otras causas. En cualquier caso, este cambio de valor no es deseado. Existen diferentes tipos de resistores fijos; los mas corrientes son los siguientes: aglomerados, de pelicula de carbon, de pelicula metélica y bobinados. Resistores aglomerados Este tipo de resistores esta previsto para disipar potencias de hasta 2 vatios. Estan constituidos por una mezcla de carbén coloidal, grafito, material aislante (silice) y una resina aglomerante (de ahi el nombre), normalmente baquelita. El porcentaje de carbén y grafito permite determinar el valor final de la resistencia para unas di- mensiones dadas. Como ventajas, los resistores aglomerados presentan: © Su bajo precio, ya que se trata del tipo de resistores mas econdmico. © Larobustez mecanica y eléctrica. Q La posibilidad de poder soportar fuertes sobrecargas. O Lainexistencia de induccién parasita. Como inconvenientes, hay que destacar: Q Su valor shmico decrece cuando aumenta la frecuencia de la corriente que lo atraviesa o la tension que soporta, o bien con la humedad ambiental de donde esta trabajando el componente. © Las tolerancias tipicas de este tipo de resistencias son del +10 %, 0 incluso ma- yores; por esta razon, aunque histdéricamente han sido resistores muy utilizados, en la actualidad estan en creciente desuso. Resistores piroliticos o de pelicula de carbon La inmensa mayoria de los resistores usados en montajes electrénicos llevan resis- tencias piroliticas. Se fabrican depositando una fina pelicula de carbon (mediante pirdlisis) sobre un tubo ceramico que forma el nucleo. Al nucleo se afiaden dos casquillos metalicos que soportan los terminales insertados en los extremos. EI valor chmico se fija de forma precisa mediante un proceso de espiralado de la pelicula, que elimina el carbon segun una hélice a lo largo del cilindro cerémico. Sobre el cuerpo resistivo se efectua un recubrimiento aislante, y encima se situan las bandas del cddigo de colores con el correspondiente valor ohmico. Como ventajas de este tipo de resistores, podemos destacar: Q Laalta estabilidad del valor dhmico, puesto que practicamente es independien- te de la tensién aplicada y de la frecuencia. © Lainexistencia de induccién y capacidad parasitas. © Las tolerancias tipicas de este tipo de resistencias son del +5 %. Como inconveniente, podemos citar que la capa depositada es fragil y, por lo tanto, soporta mal las sobrecargas.Unidad didactica 2. Componentes eléctricos basicos Fig. 2.8. Aspecto interno y externo de una resistencia de pelicula metdlica. Fig. 2.9. Aspecto interno de una resistencia bobinada con recubrimiento cementado. Fig. 2.10. Aspecto exlerno de resistencias bobinadas para disipacién de elevadas potencias. Resistores de pelicula metalica Son los resistores mas precisos. El método de fabricacién es similar a los de peliculg de carbén, pero en este caso la pelicula es de dxidos metalicos. Después de afadir los terminales de conexién, el componente es recubierto coq una © varias capas de pintura, silicona, resina termoendurecible o (menos habitual} un tubo de vidrio sellado. Como ventajas tenemos las mismas que en los resistores de pelicula de carbdén) pero ademas se mejora la estabilidad y la precisién del valor Ghmico obtenido, Lag tolerancias en estos componentes son del +1 % 0 incluso menores (como +0,5 %y +0,1 %). Su principal inconveniente es que la capa depositada no soporta bien las sobre, cargas. Ademas, el precio de estos resistores es mas elevaclo que el de los tipog estudiados anteriormente. Resistores bobinados Se caracterizan en que emplean como soporte un nucleo cerémico sobre el que se arrolla un hilo o tira de una aleacién metdlica de elevada resistividad (para que no tengan excesiva longitud). El recubrimiento protector final se puede hacer mediante cemento incombustible (resistores cementados) o bien mediante vitrificacién (es- malte vitrificado). El valor Ghmico en este tipo de resistencias se rotula directamente sobre el mismo componente (figura 2.10). Los modelos que deben disipar elevadas potencias pueden estar dotados de una carcasa metalica de aluminio que ayuda a la facil radiacién del calor generado en el componente. La mayor ventaja que aporta este tipo de resistores son las elevadas potencias que pueden disipar. Por otro lada, como inconvenientes, tenemos la poca precision (alrededor del +10 %, aunque existen modelos del +1 %), el precio elevado y Ia inductancia y capacidades parasitas. Resistores variables Son resistores especialmente fabricados para permitir una variacion o ajuste del va- lor de su resistencia dentro de unos valores limite. Ello nos puede servir para ajustat algun parametro de un circuito 0 equipo. El resistor variable de la figura 2.12, habitualmente denominado potenciémetro, posee tres terminates. Entre los terminales a y 6, el dispositivo presenta una resis: tencia caracteristica como la de cualquier resistor fijo. Sin embargo, entre el terminal mévil ¢ (llamado cursor) y cualquiera de los otros dos, existe una resistencia que depende de la posicién en la que situemos este terminal. i HM _Existen dispositivos de dos terminales en los que los termina ‘i, ) les a y cestan unidas intermamente, de modo que validan Gni- camente la resistencia entre cy b; éstos reciben el nombre de redstatos. ao bt AAAS? Fig, 2.11. Resistores Fig. 2.12. variables. Simbolos mas utilizades del potencidmetro. a Los resistores no lineales se estudiarén con mayor pro- fundidad en la UNIDAD DIDAC- Tica 10. ——S La mayoria de los fabrican- tes comercializan resistores con valores comprendidos, aproximadamente, entre 1 ohmio y algunos megaoh- mios (en general, alrededor de los 10 Mg2). Unidad’ didactica 2. Componentes eléctricos basicos Resistores no lineales Son componentes electrénicos basados en materiales semiconductores fabricados para que su resistencia varie en funcién de diferentes magnitudes. En la tabla 2.2 podemos ver los tres mas habituales. Tabla 2.2. Resistores no lineales Magnitud de la que depende la resistencia Temperatura Termistores (PTC y NTC) Fotoresistores o resistores dependientes de la luz (LDR} Tipo de resistor no lineal Intensidad luminosa Varistores 0 resistores dependientes del voltaje (VDR) Tensién en sus terminates 2.2.3. Valores estandar para componentes pasivos Cuando vamos a comprar un resistor 0 un condensador (componente que se estu- diard en el siguiente apartado) para un determinado circuito, debemos saber que no existen todos y cada uno de los posibles valores para estos componentes, ya que seria imposible fabricar y almacenar infinidad de valores. Es por ello que los fabri- cantes se cifien a una determinada serie, que se va repitiendo conforme el valor de la resistencia va aumentado. Estas series, estandar y universales, son conocidas como E-xx, donde xx es un nu- mero determinado, dependiendo de la serie escogida. Las dos series mas utilizadas para componentes pasivos son fa E-12y la E-24. La serie E-12 generalmente es para resistores con tolerancias del +10 %. La serie E-24 es para resistores con tolerancias del +5 %. No obstante, para resistencias de precision, es muy comun utilizar la serie E-48 (para resistores con tolerancias del +2 %) y la serie E-96 (para resistores con tolerancias del +1 %). Los valores que contienen las series E-12 y E-24 se muestran en la tabla 2.3. Tabla 2,3. Valores contenidos en las series estandar E-12 y E-24 12] — 18 | — | 22 z7i— 12 | 13 18 | 20 | 22 27 | 30 Asi pues, para la serie E-12, por ejemplo, tenemos comercialmente disponibles va- lores nominales de resistencias de 1 Q, 1,2 2, 1,5 Q, 1,8 &, etc., hasta llegar a 8,2 2. El siquiente valor comercializado es el de 10 2, seguido por 12 Q, 15 2, 18 2, etc., hasta llegar a 82 Q. A partir de aqui, la secuencia de valores se vuelven a repetir, pero multiplicandolos todos por 10 (es decir, 100 2, 120 Q, 150 Q, 180 Q, etc.). De esta forma, se van completando de década en década los diferentes valores estandar que podemos encontrar en cualquier tienda de componentes eléctricos 0 electrénicos.ed __Acl Ejemplo 2.3 Queremos determinar el valor estandar mas cercano si en un determinado circuito necesitamos un resistor de 76,4 kQ. Para ello, debemos tomar el valor estndar més cercano (por exteso 0 por defecto) de la tabla. Asi pues, si utilizamos el valor de la serie E-12 (resistencias con tolerancias del +10 %), el mas cercano sera el de 82 kQ. Si, por el contrario, nos decidimas por |g serie E-24 (resistencias con tolerancias del +5 %), el valor mas cercano sera el de 75 kQ. 1. Determina el valor estandar de resistencia para 2. dades los siguientes cédigos: ® Naranja, blanco, rojo, plateado 2° Amarillo, violeta, amarillo, plateado 4. © Verde, azul, verde, plateada © Gnis, rojo, azul, plateado © Marrén, verde, violeta, plateado © Marrén, azul, gris, dorado © Rojo, amarillo, blanco, dorado © Naranja, azul, negro, dorado 2 Amarillo, naranja, dorado, dorado Determina el cédigo de colores para los siguien- 5. tes valores de resistencia: 2 0,39 2+ 10% 5 3,92+410% 2 392+10% 2 390 2+ 10% 6 3,9kQ+ 10% 3. Determina el intervalo de valores entre los que estara el valor real de los resistores de la actividad anterior. Consigue algunas resistencias de diferentes to! lerancias. Se venden en cualquier comercio de material electrénico a un precio bajo. Las puedes encontrar en series de valores estandar comercia- lizadas en pequefias bolsas de plastico. Realiza, mediante un polimetro, la medida del valor real de dichas resistencias. Determina, para cada una de ellas, si estos valores estan dentro de las tole rancias dadas por el fabricante. Con unos alicates de corte o una pequefia sierra, parte una de estas resistencias. Intenta averiguar 2 39kD+5% de qué tipo de resistor se trata. © 390kQ2+5% 6. Haciendo uso de Internet, obtén informacién 2 3,9MQ2+5% sobre métodos de fabricacién de resistencias 2 39M225% empleadas en circuitos eléctricos y electrénicos, » 390M2+5% ademas de los estudiados en esta unidad. 2,3. Condensadores EI condensador es un componente eléctrico de dos terminales fabricadc cer una determinada capacidad. La capacidad de un condensador p: cenamiento de una cierta cantidad de carga eléctrica. Basicamente, estd formado por dos placas conductoras metalicas o armaduras, ais- ladas entre si por una delgada capa de material aislante (mica, papel, plastico, etc), llamada dieléctrico. 2.3.1. Funcionamiento Las armaduras de un condensador descargado son eléctricamente neutras, es decit, tienen la misma cantidad de carga positiva que de carga negativa. Por otro lado, como vimos en la unidad didactica anterior, los metales tienen un gran numero de electrones disponibles para la conducci6n. Si un condensador se conecta a una fuente de tension continua, los electrones de la placa metalica A, conectada al positivo de la fuente, son atraidos por ésta, de modo] que el electron abandona dicha placa y circula a través de la fuente hasta la placa BY (conectada al polo negativo de la fuente). El dieléctrico (aislante) impide la neutralt zacién de la carga. Dieléctrico Interruptor Fig. 2.13. principio de {uncionamiento de un condensador. Fijate que utilizamos Ja notacién de tensién u y corriente Peon minusculas, para indicar que ambas varian en funcion del tiempo. ——_— El faradio es una capacidad Muy grande, por lo que re- sulta mas adecuado trabajar con los submuiltiplos: Thilifaradio (i mF = 10° F) Microfaradio (1 uF = 10* F} Nanofaradio (1 nF = 10% F) Picofaradio (1 pF = 10"? F) Asi pues, cada electron que abandona la placa A produce un defecto dle carga negativa 0, lo que es lo mismo, un aumento de carga positiva en esta placa. Por cada electron que se acu- muls en la placa B se produce un exceso de un electron, es decir, un aumento de carga negativa. Con ello, las armaduras A y B quedan cargadas con la misma carga pero con signo con- trario, la A positivamente y la B negativamente. Este proceso finaliza cuando la diferencia de potencial (debido al desequilibrio de carga) en el condensador iguala la diferencia de potencial de la fuente. Decimos, en este caso, que el con- densador esta totalmente cargado y deja de circular corriente. En esta situacin, si el condensador se desconecta de la fuente de tension, mantiene una diferencia de potencial entre sus extremos, de valor igual que el de la fuente de la que obtuvo la carga. an Con polaridad Electrolitico | Armadura B — Fig. 2.14. Simbolos de distintos tipos de condensadores, | 2.3.2. Caracteristicas de un condensador Las caracteristicas principales que definen un condensador son la capacidad nomi- nal, la tolerancia y la tensién maxima de funcionamiento. Sin polaridad Capacidad nominal . , = i El principal parametro de un condensador es su capacidad nominal cantidad de carga eléctrica que es capaz de acumular. La capacidad nominal de un condensador es el valor tedrico que presenta a una determinada temperatura ambiente y frecuencia de trabajo. Depende, por tanto, de ambas variables: temperatura y frecuencia. La unidad de capacidad es el faradio (F), que esta relacionado con la carga eléctrica y la tensién eléctrica de la siguiente forma: cel (2.1) Donde: Ces la capacidad del condensador expresada en faradios (F). Qes la carga eléctrica en culombios (C) Ues la tensién en los bomes de! condensador en voltios (V). Tolesancia La tolerancia de un condensador, de forma analoga a los resistores, nos indica en porcentaje los valores limite entre los que se encuentra el valor real de capacidad. Las tolerancias y capacidades nominales estan normalizadas segun series de valores. Tensién maxima de funcionamiento rr sur * . . — La tensién maxima de funcionamiento es la tensién que el conden: portar de forma continua sin sufrir deterioro algune (ruptura del diel2.3.3. Carga y descarga de un condensadoy El esquema de la figura 2.15 muestra un condensador que se carga cuando el inte rruptor estd en la posicin (1) y se descarga cuando esta en la posicion (2). La cargg y la descarga se efectlian siempre a través de la resistencia R. La rapidez de la carga o la descarga de un condensador viene determinada por ig constante de tiempo, conocida por la letra griega t (se lee “tau"}, que es igual producto de la resistencia por la capacidad: tT=R*C G2) La unidad de la constante de tiempo, t, es elsegundo cuando la resistencia se expres sa en ohmios y la capacidad en faradios. Por ejemplo, sien el circuito dela figura 2.15 R=1kQy C= 1nf, la constante t tiene un valor de 1 ps. Fig. 2.15. Esquema de carga y descarga de un condensador. Carga del condensador En el instante en que el condensador comienza a cargarse (conmutador en la pa sicién 1), su tensién en los bores u, es cero y a corriente de carga i, es ‘a maxing que permite la resistencia R (figura 2.16). Sin embargo, transcurrido un tiempo] igual a unas tres veces t (t = 3 - R- C), el condensador se considera practicamentel Solucién cargado y la corriente es aproximadamente cero. Cuando comienza a cargarse, & comportamiento de un condensador en corriente continua es similar al de un cof ductor, y una vez cargado, al de un aislante. U UR Ogu 0.8 UR} Ue 0,6U 0,6 U/R | 0,4U 04 U/R- Fig. 2.16. 02U 0,2 U/R - Curva de carga: tensién en el 5 i 0 t condensador (u) y Corriente por el ; i aah 5 : af 3,0 circuit (7). : Sa : Un condensador en continua, pasado el transitorio de carga, se comporta coma circuito abierto. Descarga del condensador Con el condensador cargado, su tension en los bomes es practicamente la tensid parmaduras ] de alimentacién U. Si, en estas condiciones, pasamos el conmutador a la posicia metaticas 2, el condensador se descarga con una i, de sentido contrario al de antes, Ig que da lugar a una tensi6n en los bornes u- que decrece hasta cero en un tiempg t=3-+R-C (figura 2.17). __Dieléctrico aistante Fig. 2.18, ASpecto constructive de un CONdensador de papel. Fig. 2.17. Curva de descarga: tensida en el condensador (u,) y corriente por el 7 circuito (/). L . - 4 = Fjemplo 2.40000 Un arcuito esta formado por una resistencia de 1 kQ en serie con un condensador de 220 pF, conectado a una baterla de 12 V a través ce un interruptor. Cuando se cierre el interruptor, 3con qué constante de tiempo se cargara el condensador? ,A partir “de cuantes segundos podemos dar por acabado el proceso de carga? ;Que tensién existira en los bones del condensador cargado y qué energia acumulara en forma de carga eléctrica? Energia almacenada en un condensador Durante el proceso de carga de un condensador, éste almacena una cantidad de energia eléctrica que es restituida integramente en el proceso de descarga. La ener- gia T almacenada viene dada por la expresin siguiente: T (2.3) cu! 2 Donde: Tes la energia almacenada en el condensador en julios (J). Ces el valor de la capacidad del condensador en faradios (F). Ues la tension en los bornes del condensaclor en voltios (V). Ta constante de tiempo del circuito, expresidn 2.2, tiene el siguiente valor: t = 10° - 220: 10*=0,22s lemos suponer que el proceso de carga practicamente se ha acabado cuando haya pasado un tiempo igual a 3, es decir, 1/64 segundos. A partir de este momento, la tensién en e| condensador sera de 12 voltios, Iculamos la energia que almacena el condensador: Fi ape ae 01584 =15,84imd 2.3.4. Tipos de condensadores Los condensadores se pueden clasificar en fijos, variables y ajustables (trimmers, en inglés). Los dos ultimos quedan fuera del objeto de estudio de esta unidad didacti- ca, por lo que no los trataremos ahora. En la practica, el valor de la capacidad nominal de un determinado condensador viene serigrafiado en el cuerpo de! componente. La mayoria de los fabricantes lo indican de forma numérica. Sin embargo, algunos lo especifican utilizando el mismo cédigo de colores que hemos estudiado para los resistores. Los valores estandar de los condensadores que podemos encontrar en el mercado suelen cefirse a los correspondientes a la serie E-12 (tabla 2.3). El margen disponi- ble de valores va desde algunos picofaraciios (pF) para los condensadores de menor capacidad, hasta algun milifaradio (mF) en los de mayor capacidad. Condensadores de papel Consisten en un agrupamiento en forma de “sandwich”, formado por dos hojas de aluminio de unas pocas micras de espesor, que actuan como armaduras del con- densador, y una o mas hojas de papel de celulosa impregnado de alguna sustancia aislante (aceites, ceras o parafinas), que colocadas entre las primeras hacen de die- léctrico. El conjunto de hojas son bobinadas, lo que da al condensador un aspecto cilindrico (figura 2. 18}. En general, son condensadores econdmicos, para utilizarse en productos de gran produccién, como radio y television, aunque tienen el problema de la poca preci- sidn, con tolerancias altas, alrededor del +20 %.Unidad diddctica 2. Componentes eléctricos basicos Condensadores de plastico Bajo el nombre de condensador de plastico se agrup: toda una serie de componentes que tienen como p to en comin que el dieléctrico es algun tipo especifig de plastico (poliestireno o poliéster, por ejemplo), Para fabricar estos componentes se bobinan, de > ma muy parecida a los condensadores de papel, da laminas de aluminia de algunas micras de espesg separadas por dos hojas de plastico también de pog a micras. a de condensadores En general, estos condensadores tienen unas excelentes caracteristicas eléctricagy de plstc, son los mas precisos del mercado, con tolerancias relativamente bajas, alrededg del +5 %. Presentan unas pérdidas minimas y una buena estabilidad frente a la tem peratura. Los valores tipicos de capacidad van desde decenas de picofaradios hag algtin microfaradio. Las tensiones maximas de trabajo llegan hasta unos 1000 V. Fig. 2.22. Aspacio tipico de algunos condensadores electroliticos de aluminio. Condensadores de mica En este caso, el dieléctrico es de mica. Para fabricarlos se van apilando {ya que mica no permite arrollamiento) altemativamente laminas de mica (dieléctrico) cag hojas de cobre, laton, estafio o aluminio (armaduras del condensador), hasta conse guir el valor final de la capacidad. Fig, 2.23. Fig. 2.20. Estos condensadores, al igual los de plastico, ti lent cteristis , al igual que los de plastico, tienen excelentes caracteristi IAspecto de un condensador de fe aig externo de condensadores eléctricas. Son especialmente aptos para trabajar en aplicaciones de alta frecuends Pie aunque presentan el problema de que las capacidades obtenidas son, en general bajas (entre algun picofaradio y algunos nanofaradios). Las tensiones maximas d trabajo llegan hasta unos 600 V. Condensadores ceramicos Se fabrican utilizando como dieléctrico sustal cias cerémicas. Los condensadores se obtieng plateando las caras de las cerémicas, o formants Unidad didactica 2. Componentes eléctricos basicos EI dieléctrico se obtiene mediante una finisima capa de oxido de aluminio o de tan- talio entre sus armaduras. La gran ventaja de estos condensadores es la obtencién de capacidades realmente elevadas, hasta de algun fara- dio, en volumenes relativamente pequefios, comparados con los demas condensadores. Sin embargo, tienen una serie de problemas importantes: Unicamente deben emplearse, como ya hemos di- cho, con corriente continua (cc) y no en aplicaciones de alterna (ca). Su comportamiento en media y alta frecuencia es realmente malo. Con los afios sufren un proceso de envejecimiento debido al secado progresivo del dieléctrico. Estos problemas hacen que su uso quede limitado a aplicaciones de baja frecuen- cia, especialmente como condensadores de filtrado en fuentes de alimentacién, donde se requieren valores de capacidad importantes. Condensadores de aceite Los condensadores de aceite son, basicamente, condensadores con dieléctrico de papel, inmersos en un bafio de aceite altamente aislante. Puesto que el aceite que impregna todo el conjunto posee una alta constante dieléctrica, pueden obtenerse condensadores con alto valor de capacidad (hasta de algunas decenas de microfa- radios). Sus tamafios suelen ser considerebles para ser utilizables en instalaciones o equipos pequefios, por lo que sus aplicaciones se restringen, principalmente, a equipos eléctricos de alta potencia, como filtros de lineas eléctricas © correctores del factor de potencia. Saportan tensiones maximas de hasta unos 10 kV. “s4ndwiches” con laminas de ceramica (dielé ‘ co) y laminas de algun metal, como aluminio. N Aunque, en general, son de peor calidad guy \ los condensadores de plastico o de mica, ¥ que presentan mas pérdidas, los condensadof ceramicos son muy populares y ampliamen Fig. 2.21. utilizados en la practica. Tienen como ventaj Aspect externo de condensadores su precio econdmico y su reducido tamafio, con capacidades que van desde alg ceramicos. picofaradio hasta pocos microfaradios. También son especialmente buenos P trabajar con frecuencias elevadas. Condensadores electroliticos Bajo el nombre de condensacores electroliticos tenemos dos grupos claramenl diferenciados: Condensadores electroliticas (o electroquimicos) de aluminio Condensadores electroliticos de tantalio Estos condensadores se caracterizan porque le tensidn a que se les someta debe ff ner una unica polaridad; no admiten tensiones altemas. En caso de que se les hag trabajar con la polaridad invertida o con tensidn altema, el condensador “explotd de forma similar a un petardo. H Actividades | 7. Un condensador de 100 uF se conecta a una fuente de tensién de 25 V. Determina la carga almacenada en el mismo. ;Qué valor tiene la energia almacenada en dicho condensador? Determina la tension a la que deberé cargarse un condensador de 100 nF para que su carga sea de 10 nc. Determina la tensin a la que deberd cargarse un Condensador de 1 uF para que la energia almace- Nada en el mismo sea de 1,25 mJ. Un condensador del que desconocemos su valor, S@ carga mediante una fuente de tensién y una fesistencia de 1 kQ. Si experimentalmente observamos que el con- densador se carga en unos 10 segundos, calcula el valor aproximado del mismo. 11. 12. 13. 14, Consigue algunos condensadores, Realiza, me- diante un polimetro que mida capacidad, la medida del valor real de dichos condensadores. Determina, para cada uno de ellos, !a desviacién con respecto a su valor nominal. Con unos alicates de corte o una pequefia sierra, parte o abre uno de estos condensadores. Inten- ta averiguar de que tipo de condensador se trata. Ten cuidado con los liquidos que puedan salir. Utiliza guantes en el caso de los electrotiticos. Haciendo uso de Internet, obtén informacion sobre métodos de fabricacién de condensadores empleados en circuitos eléctricos y electronicos, ademas de los estudiados en esta unidad. zQué es un condensador variable? {Como esta fabricado? ;De qué material es su dieféctrico?2,4, Bobinas o inductancias ee Los conceptos sobre el electromagnetismo seran abordados en la UNIDAD DF pACTICA 6. Inductor Fig. 2.24. Generacion del {lujo magnético en un inductor y simbolo del la bobina, — eee Tenemos que incidir en que sdlo aparecera tension en los extremos del inductor si cambia el valor de la corrien- te que lo recorre. Este fend- meno, como veremos mas adelante, es esencial para entender el funcionamiento de las maquinas y transfor- madores eléctricos. Una bobina o inductor es un componente eléctrico de dos terminales para ofrecer una determinada inductancia. La inductancia que presenta una na permite el almacenamiento de una cierta energia eléctrica en forma ce magnético. i El inductor esta constituide por un hilo conductor arrallado, en forma de espiral, en torno a un nucleo de material ferromagnético. No obstante, en ocasiones el nucleg no existe y hablamos entonces de un inductor con nucleo de aire. Cuando una corriente circula a través de una bobina, provoca un campo magne tico a su alrededor que da lugar a un flujo magnético propio (figura 2.24). Cus quier material ferromagnético que se encuentre bajo el area de influencia de est campo magnético intentard situarse de tal forma que facllite la circulacion del flu magnético a través de él. Este es el pninaipio de funcionamiento del electroiman componente en el que se basan la mayoria de los relés y contactores empleados é electrotecnia. 2.4.1, Coeficiente de autoinduccion El coeficiente de autoinduccién (L) es un parametro que depend del inductor y de las propiedades magnéticas del material que con: Usualmente, el coeficiente de autoinduccién recibe el nombre de inductancia, dé ahi uno de los nombres del componente a que da lugar. En un inductor, la corrient i que lo recorre y el flujo magnético bh generado estan relacionados por la siguiente expresion: a t= (2.4) Flujo magnético Donde: Les el coeficiente de autoinduccién expresado en henrio (H). Cadmio Hierro Cromo Zine Manganeso Aluminio. - Magnesio _| Sodio | Potasio Litto Tensiones crecientes —————» Ejemplo 2.6_ Determina la maxima tension obtenida por la primera pila disefiada y realizada por Alessandro Volta, basada en electrodos & zinc y cobre. Tabla 2.4. Tensiones electroquimicas de algunas sustancias respecto de un electrodo de hidrégeno, a 2.5.2, Pilas galvanicas Una pila galvanica basica esta constituida por dos electrodos, denominados anoq (polo o terminal positive) y catodo (polo negativo), que estan parcialmente sumer gidos en el llamado electrélito, que pone en contacto a los dos metales y que co; siste, generalmente, en una disolucion salina o acida (figura 2.29), Fenémenos electroquimicos en una pila galvanica Recordemos que los metales tienen una estructura atomica con una notable capas cidad para liberar electrones. Cuando dos metales se ponen en contacto, una pari de estos electrones libres de uno de ellos puede pasar al otro, y viceversa. Si gg metales son distintos pasaran mas electrones en un sentido que en otro. No obg tante, esta estructura no es todavia una pila. Para que este intercambio de electrones pueda ocurrir entre ambos metales, debs colocarse entre ellos el mencionado electrdlito. Sobre la superficie del cdtodo, ¥ gracias al electrdlito, se produce una reaccién quimica (oxidacidn) que deja el trones libres. Simultaneamente, en la superficie del dnodo se verifica asi misma otra reaccién, en la que se absorben electrones (reduccion), con lo que tiene lugat un defecto de los mismos. El conjunto de la reaccién quimica s@ denomina reaccién de oxidacién-reduccién 0, simplemente, reac cién redox. Como consecuencia del desequilibrio de cargas creado entre log) Tensién dos polos se genera una diferencia de potencial entre ambos, qué se pone de manifiesto si se comunican mediante un circuito exte rior (la carga de la pila), ya que entonces aparece una corriente dé electrones que se desplazan del catodo al anodo. El coste de este proceso es que el catodo y el electrdlito de la disolucion se vaql consumiendo poco a poco. Cuando alguna de estas dos sustans cias llega a agotarse, el proceso se paraliza y, en consecuencia, lal pila queda inutilizada. Se han medido las tensiones de diversas sustancias tomandd como patrén un electrodo de hidrégeno, es decir, siendo und de los dos electrodos hidrageno y el otro la sustancia a la que s€ quiere medir su tension. Estas tensiones se denominan tensiones electroquimicas (tabla 2.4). Evidentemente, si los dos electrodos son del mismo material, la dk ferencia de tension entre ellos seré cero; por ello, al construir una pila deben elegirse dos electrodos de la tabla que estén lo mas distantes posible, con lo que la diferencia de potencial obtenida entre ellos seré mayor. Podemos observar que la mejor pila seria la formada por un electrode de oro y otro de litio, aunque el precio del oro hace inviable esta combinacién. En la tabla 2.4 podemos ver que para el zinc (Zn) tenemos una tensién electroquimica respecto del hidrgeno de -0,76 V (el trodo negativo), y para el cobre (Cu), de +0,34 V (electrodo positivo). Por lo tanto, fa tensién maxima proporcionada por la pil es de: Voie = Veu~ Vn = 40,34 V — (-0,76) = 1,10 V pita Para incrementar esta tensién, podemos apilar laminas sucesivas de zinc y cobre como realiz6 Volta en su época. Fig. 2.30. Diferentes tipos de pila. Unidad diddctica 2. Componentes eléctricos basicos Tipos y caracteristicas de las pilas galvanicas En la actualidad, las pilas comercializadas mas usuales son de alguno de los siguien- tes tipos: Pilas secas o de zinc-carbono (Zn-C) Constituyen el tipo mas comun de pilas. Son conocidas también como pilas salinas 0 pilas de tipo Le- clanché, como reconocimiento a su descubridor, el cientifico francés Georges Leclanché. Se basan en la oxidacion del zinc en un medio ligeramente atido. Se componen de zinc metalico (polo negative, que a su vez forma el vaso de la pila), una barra de grafito (elec- trodo positive), y sales de amoniaco (normalmente cloruro de amonio) y didxido de manganeso (pirolusita) que impreg- nan un sdlido absorbente como serrin o carbén en palvo, de modo que forman una pasta densa que es la que hace de electrdlito. Estas pilas se construyen con forma cilindrica o plana y generan una fuerza electro- motriz de 1,5 V; sin embargo, para obtener pilas comerciales con mayores tensio- nes, se presentan conectados en sere tres elementos cilindricos individuales para formar las famosas pilas de petaca (con tensiones de 4,5 V), 0 seis elementos, para obtener una bateria de 9 V. Las pilas Zn-C se utilizan en aparatos simples con un consumo reducido (receptores de radio, relojes electrénicos, etc.). Pilas alcalinas o de zinc-didxido de manganeso (Zn-Mn0.) El electrdlito utilizado es hidréxido de potasio. Casi todas vienen blindadas, lo que dificulta el derramamiento de sus elementos. Son pilas de tensién de 1,5 V, de larga duracién, que permiten proporcionar alimentacién a aparatos electrénicos de ma- yor consumo, como camaras de fotos, reproductores de CD, etc. Pilas de litio-diéxido de manganeso (Li-Mn0,) Son pilas con electrdlito organico y anodo de litio que proporcionan una tension de 3 V. Se caracterizan por tener una varicacién de su tension a lo largo del tiempo mi- nima y por ser capaces de suministrar una elevada energia de forma pulsativa. Son muy utilizadas en el flash de fotografia, periféricos de computadoras, transmisores de seguridad, etc. También se fabrican en tipo botén. Pilas aire-zinc (Zn-0,) Con electralita alcalino y catode de oxigeno, son las pilas que tienen la mayor densi- dad de energia (energia/volumen o energia/peso). Proporcionan una tension de 1,4 Vy son muy utilizadas en audifonos, instrumentos de monitorizacién médica, etc. Pilas de éxido de plata (Zn-Ag,0) Tienen una elevada relacion energia/masa y proporcionan una tensién de 1,55 V. Son pilas de tipo botén, idéneas para alimentar equipos electrénicos de pequefio tamafio, especialmente relojes de pulsera, calculadoras y aparatos médicos de pre- cisibn como marcapasos, audifonos, etc.Ejemplo 2.7 En el cuerpo de una pila se lee ei codigo LR6. gQué nos indi- ca? Segun las tablas anteriores: 2 Lindica pila alcalina. 2 R6 indica que su forma es cilindrica, de 14,5 milime- tros de diametro y 50,5 mili- metros de altura. Tabla 2.5. Letras indicativas del sistema electroquimico {cédigo IEC) _Fjemplo 2.8 Forma de identificar una pila Mediante la referencia de una pila se indica su sistema electroquimico interno (pring ra letra), su forma (segunda letra) y las dimensiones que tiene. Segun el sistema lag troquimico, el cédigo IEC asigna las siguientes letras identificativas de la tabla 2.5) En cuanto a la forma de las pilas, en el codigo IEC (el if lizado en Europa) se describen mediante las letras R (pag las cilindricas), S (para las planas) y F (para las paralelepig dicas). En la tabla 2.6 se presentan las pilas cilindricas mg usuales en equipos de electronica de consumo, asi co} el cddigo IEC y su equivalente americano, el codigo ANS Ademis de las letras indicativas del sistema electroqui co y de la forma geometrica, las referencias de las pilj incluyen una informacién numérica que muestra las med das de la pila. Sdlo se proporcionan las medidas para |é tipos de pila de la tabla 2.6. Tabla 2.6. Codificacién de la forma y las dimensiones de fas pilas cilindricas mas habituales Identificacién de las pilas cilindricas mas habituales Didmetro (@) Altura (Hy enmm en mm. Cédiga IEC | Cédigo ANSI 30,2 445 505 50 615 Debemos destacar que la columna de la tabla 2.6 destinada al codigo ANSI sot hace referencia a la forma y las dimensiones y que estos cddigos no se acompaital de la letra correspondiente al sistema electroquimico (esto unicamente se realiza @ e{ codigo IEC). Es decir, una pila LRé (en cédigo IEC) tiene un formato de AA (en digo ANSI), pero no es correcto poner LAA para indicar el sisterna electroquimi puesto que esta codificacién sdlo es para el cédiigo IEC. Otros tipos de pilas poseen una variedad de tamajios tan amplia que no se entra a detallar la forma de codificar sus medidas (por ejemplo, esto sucede con las pila de tipo botdn). En este caso, nos fijaremos sdlo en las letras referentes al siste electroquimico y a la forma de la misma. En el cuerpo de una pila se lee el codigo CR2450. {Qué nos indica? Segtin las tablas anteriores: © Cindica que es una pila de litio/didxido de manganeso. © Rindica que su forma es cilindrica (se trata de una pila botdn). © 2450 hace referencia a las dimensiones. No vamos a entrar en mas detalles debide gran numero de formatos de pilas que podemos encontrar. 2.5.3, Acumuladores y baterias Si bien funcionan de forma similar a las pilas, !os acumuladores tienen la ventaja de poder regenerarse aplicandoles una corriente eléctrica. Es decir, en el proceso de recarga, éstos hacen de carga. Usualmente, el término empleado para designar estos elementos es el de baterias (por ejemplo, las utilizadas en los vehiculos). De todos modos, conviene indicar que una bateria esta formada por un conjunto de elementos acumuladores, conectados en serie, para proporcionar asi tensiones superiores a la que suministra un unico elemento acumulador. Tipos y caracteristicas de los acumuladores Los acumulacores en general poseen un electrdlito liquido. No obstante, en los Ultimos afios han aparecido acumuladores de tipo seco (como las llamacas comun- mente pilas recargables, que tienen el aspecto de pilas del tipo Leclanché y que se utilizan, principalmente, en pequefios aparatos electronicos, que llevan incorporada su propia fuente de alimentacién, lo que permite que funcionen cuando no se dis- pone de la energia de la red. La propia fuente de alimentacion recarga los acumuladores cuando se vuelve a co- nectar el aparato a la red. Se emplean en camaras fotograficas, maquinas de afeitar, taladradoras, destomilladores eléctricos, etc. Los acumuladores mas utilizados en la actualidad son los siguientes: © Baterias de acumuladores de plomo-acido. Son las baterias de vehiculos. Se carac- terizan por su alta robustez y por paseer elevaclas capacidades (por ejemplo, valores de 40 Ah, 50 Ah y 60 Ah). Sus elementos constituyentes son acumulado- res o vasos individuales, forrmados por un anodo de ploma, un catodo de didxi- do de plomo (PbO,) y un electrdlito de una disolucion de acido sulfurico en agua. Cada vaso proporciona una tensién nominal de 2 V. Para obtener tensio- nes mayores se conectan estos vasos en serie para formar las conocidas baterias de 12 V, compuestas de seis elementos. © Acumuladores de niquel-cadmio (Ni-Cd). Estan basados en un sistema formado por hidréxido de niquel, hidréxido de potasio y cadmio metalico. Pueden ser recargados hasta unas mil veces y tienen una vida util de hasta decenas de afios. Aunque no contienen mercurio, un elemento de especial toxicidad, el cadmio también presenta caracteristicas toxicas. Tienen la desventaja de presentar ten- siones relativamente bajas (1,2 V frente a los 1,5 V de las pilas no recargables). © Acumuladores de niquel-hidruro metalico (Ni-MH). Son parecidos a los anteriores, y también proporcionan una tension de 1,2 V por elemento, pero en ellos el cadmio ha sido reemplazado por una aleacién metalica capaz de almacenar hi- drégeno, que cumple el papel de anodo. El catodo es éxido de nique! y el electrdlito, hidréxide de potasio. La capa- cidad de este tipo de acumuladores es el doble que la que presentaban los acumuladores de Ni-Cd, para tensiones similares, por lo que las reemplaze- ran. Actualmente, la mayoria de los teléfonos maviles llevan baterias Ni-MH, compuestas por dos 0 tres células conectadas en serie, para obtener tensio- nes de 2,4V03,6V. © Acumuladores de ion de fitio (Li-ion). Proporcionan una alta densidad de energia (hasta tres veces mas que los tipos anteriores). No obstante, tienen la desventa- ja de que son muy caros en comparacién con los otros tipos de acumuladores. Se utilizan en equipas con consumo elevado, por ejemplo en ordenadores por- tatiles.Unidad didactica 2, Componentes eléctricos basicos Unidad diddctica 2. Componentes eléctricos basicos 2.5.4, Precauciones con las pilas : Autoevaluacion } y los acumuladores 1 Sd haa Las pilas y los acumuladores constituyen un residuo peligroso para la vicia animal yj B getal de nuestro planeta. Pensemos que contienen muchas sustancias quimicas (q sPara qué sirve una resistencia eléctrica? el mercuno, el cadmio o el acido sulflirico} que pueden llegar a ser altamente noq Be para la salud, por lo que una pila con la carcasa dafiada o reventada es un peligro g tencial no solo para nuestra salud, sino para el medio ambiente en su conjunto, 5 se entiende por potencia de un resistor? gEn qué unidades se mide? gQue se Por pot gEn qi § una resistencia debe disipar una potencia relativamente alta, de que tipo conviene que sea? Por lo tanto, es importante que nunca nos deshagai Gi en un circuito eléctrico necesitamos una resistencia de 73,5 k&, {qué valor comercial estandar de la serie E-12 debere- de las pilas y los acumuladores echandolos a la b mos poner en dicho circuito? 2Y si es de la serie E-24? comun, a un rio 0 al mar. En efecto, una vez gastadas inservibles, deben depositarse en los contenedores of 4Cémo se define la capacidad de un condensador eléctrico? 2En qué unidades se mide? cipientes adecuados, colocados por las administracig : publicas ww diferentes emplazamientos, come tends ¢Podemos encontrar cualquier valor necesario en el mercado? {Qué podrias hacer para obtener el valor deseacdo si no se de material y equipos eléctricos o electronicos, relg Comercializa? . tias, supermercados, ferreterias, escuelas, universidad ene 0 incluso en tas calles de algunas de nuestras ciudad ae | y pueblos. Aconsejamos, pues, que te informes del Contenidor MW lugares proximos donde puedes clepositar las pilas "8. ;Qué sucede en un condensador silo alimentamos con una coriente continua? ¢ Que valor tienen su tension y su corrient per a la recollida VB terfas que utilizas en tu vida diaria (para la radio, el lec) €Cu® Sucece en un eS in u Tensitn y Sucoments - xy de di compactos, etc.) pasado el transitorio de conexién? de piles usades ran an ad weccvoscvecssensceces Conviene, ademas, que nunca intentemos abrir unap Sj en un condensador cargado a una cierta tensién cortocircuitamos sus dos terminales, qué sucede en el circuito? Recoliim les piles per ne disparsar © 1 oun acumulador, y debe tenerse especial cuidado enf al mercuri pel medi ambient ‘ lal de nifi A ‘al . dejarios al alcance de nifios pequefios, especialme De que forma almacena un condensador la energia? las pilas en forma de botén, porque pueden ser fad mente ingeridas. = Fig, 2.32. = ead Contenedor de pilas. {Qué sucede en una inductancia si la alimmentamos con una corriente continua? {Qué valor tienen su tension y su corriente pasacio el transitorio de conexién? {De qué elementos consta un condensador? {Qué funcién realiza cada uno de ellos? eCémo se define el coeficiente de autoinduccién de una bobina? {En qué unidades se mide? 3 _ Actividades | a des | + Qué sucece si se desconecta rapidamente una bobina de valor elevado por la que pasa una coriente elevada? ,Qué . uede originar? 17. Las pilas mas comunes (las utilizadas, por ejem- 21. De qué materiales pueden ser los electrods p plo, en despertadores, radios, etc.) son las de- de una pila que proporcione, como minimo, uf nominadas pilas secas o salinas, formadas por diferencia de potencial de 2 V? un electrodo de zinc y otro de carbono (grafito). : ; j ee, poor ‘ Determina el potencial obtenido en los bones En Internet, busca informacién sobre cdi 9- 2Queé diferencia existe entre una pila y un acumulador? de una pila de este tipo, asi como cual de los dos pueden realizarse pilas caseras empleando, pe electrodos hace de bome pasitivo y cual, de bor- ejemplo, monedas de cobre y aluminio. £Qué se entiende por capacidad de una pila? gEn qué unidades se mide? ne negativo. Dibuja los simbolos de un resistor fijo, uno variable, un condensador y una bobina. 7 1 ‘ . P _ Intenta hacer el montaje de alguna de estas p De qué elementos consta cualquier pila o acumulador? ,Qué funcién realiza cada uno de ellos? . 18. Determina el tiempo de vida aproximado de una y comprueba la diferencia de tension obtenida pila que posea una capacidad de 2,2 Ah y que ali- la misma. 1 2 ] : Qué se entiende por reaccién redox? mente un equipo cuyo consumo sea de 300 mA. ce ns Es posible que hayas oido hablar de pilas case 9. Determina la capacidad minima de una bateria obtenidas a partir de la unién mediante un ¢ éDe qué tipo son las baterias que llevan los coches? que ha de alimentar ininterrumpidamente duran- ductor eléctrico de diferentes frutas u hortaliz# te 200 horas un equipo electronico que consuma como naranjas 0 patatas. #Y- iDe qué tipo son las baterfas que llevan los ordenadores portatiles? ;Y los teléfonos méviles? 50 mA. 7 a Busca informacion sobre el principio de fun! 0. Observa las pilas que llevan diferentes equipos namiento en que estan basadas dichas pi eléctricos y electrénicos de casa (relojes, repro- Determina qué sustancia hace de electralito. | ductores de CD, etc.). Determina, para cada uno tenta realizar el montaje de alguna de estas pls de estos equipos, el cédigo de las pilas necesa- y comprueba la diferencia de tensién obtenidaé tias para los mismos. la misma. En formato Ré se fabrican tanto pilas, por ejemplo alcalinas (LR4), como acumuladores (pilas recargables), por ejemplo de niquel-cadmio o de niquel-hidruro metalico. Compara las tensiones y la capacidad que praporciona cada sistema. = Indica las aplicaciones mas usuales para los tres sistemas electroquimicos vistos en la pregunta anterior.Unidad didactica 3 Circuitos de corriente continua Recuerda que lacorriente con- | nua o cc eS aquelia coriente nidireccional que mantiene Sonstante su valor en el tiem- y que ydentificamos con el de corriente producida, ejemplo, por una pila, una fa o una dinamo. —s muy importante que te detengas a pensar en qué estds aplicando la ley Ohm antes de hacerlo, para que lo hagas correc- ante. Hemplo 3.1 Qué aprenderemos? Cuales son las leyes experimentales mas importantes para anali- zar un circuito en corriente continua. Cémo resolver circuitos en corriente continua a partir de su sim- : plificacién mediante circuitos equivalentes. Cémo resolver circuitos en corriente continua aplicando las leyes Glucién de Ohm y de Kirchhoff. Cudles son los teoremas fundamentales para circuitos eléctri- cos. Unidad didactica 3. Circuitos de corriente continua 3,1, Leyes experimentales mas importantes En esta unidad vas a estudiar las distintas herramientas (leyes y teoremas) necesarias para determinar (analizar) las diferentes magnitudes que definen un circuito. Todas estas herramientas se van a explicar con circuitos de corriente continua por ser mas facil su aplicacién. Una vez estés familiarizado con ellas, pasarernos a aplicarlas a circuitos de corriente alterna, en las uNioaDes pipActicas 4 y 5. En este apartado estudiarernos las leyes experimentales mas importantes: la ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff, para continuar después con la resolucién de circuitos de diferente complejidad. 3.1.1. Ley de Ohm. Aplicacion Como ya vimos en la unipan pioacnca 1, la ley de Ohm establece la dependencia que existe entre la intensidad, ia tension y la resistencia en corriente continua y se expresaba asi: U . U f= R , o alternativamente como: R = o UHR! La ley de Ohm es basica en el analisis de cualquier circuito eléctrico, puede aplicar- se a un circuito completo o a cualquiera de sus partes, y se cumple para todos los componentes. Como las tres magnitudes estan relacionadas entre si, conocidos dos de estos valo- res, el tercero se determinara aplicando dicha ley. Asi pues: Conociendo la tensién en los bores y el valor de la resistencia, podremos de- terminar el valor de la corriente que circula. Conociendo la corriente que circula y el valor de la resistencia, podremos deter- minar el valor de la tensién en los bornes. Conociendo a tension y la comente, podremos determinar el valor de la resis- tencia. emos el componente de la figura siguiente, donde hemos denominado R, ala resistencia, U,, a la tensién en los bores ela resistencia e /,, a la corriente que circula por la misma. a) Determin la corriente que circula por la resistencia R, sies de 100 © cuando aplica- mos 10 V entre sus bomes. Solucién Ua 10 . =——=0,1A Im R, 100 1 5} Determina la tensi6n en los bomes de la resistencia R, de 100 Q cuando circula por ella una corriente de 0,1 A. Solucién Ua, = Ry tp = 100-0,1=10 V Determina el valor de la resistencia R, sial aplicarle una tensi6n de 10 V circula por ella una comente de 0,1 A. U 10 R a — =—— = 100 Q aan! 0,1 a1—u(t) — in Fig. 3.2. Representacidn gralica de la evolucion en el tiempo de la tensidn, la intensidad y la potencia en corsiente continua. 3.1.2. Potencia en corriente continua En este punto vamos a ampliar la definicién de potencia eléctrica realizada en UNIDAD DIDACTICA 1. Potencia instantanea y potencia activa Para que entiendas mejor las siguientes definiciones recuerda que indicamos letras mintisculas las magnitudes (u, i, p) que varian con el tiempo y que utilizamosig mismas letras pero mayusculas para indicar los valores medios de estas magnitudas Potencia instantanea, p(t). En cualquier instante de tiempo, fa pot a cualquier componente es el producto del valor de la tensién en Io: componente por la corriente que lo atraviesa en ese mismo instante de expresa matematicamente asi: p(i) = u(t) - i) Potencia activa (P}. Es aquella capaz de producir un trabajo, calculad: i © Potencia generada por una fuente de alimentacién real, de f.e.m. Ey de resistencia interna r, que suministra una corriente I. En este caso U siempre sera menor que E, si les diferente de cero, pues siempre existira una caida de tension en la resis- tencia r, que representa las pérdidas de la fuente o generador. ® Potencia generada por la fuente ideal: P= E +f ® Potencia disipada o perdida en la resistencia intema: P =r- r ® Potencia suministrada por la fuente real: P = U-/ * a - n a Aplicando el principio de conservacion de la energia, en todo ci tablecer un balance de potencias de forma tal que la suma de po ae . , ner {o suministradas) es igual a la suma de potencias consul oak > potencias generadas = 5 potencias consumidas _Ejemplo 3.3 Ejemplo 3.2 wé potencia proporciona una bateria ideal de 12 V que inistra 2 A? es, medio de la expresion de la potencia instantan En el caso de corriente continua (figura 3.2), los valon P=E-1=12-2=24W {Qué potencia consume una resistencia de 6 9 recorrida por una comente de 2 A? Solucién P=R-1?7=6-2?=24W de tensién y corriente son constantes en el tiempo,1 decir: u = Ue! = 1, donde Ue | representan, respecte mente, el valor medio de la tensién y de la corriente. tanto, la potencia vendra expresada por: Pel:! Recuerda que combinando la expresion de la potend con la ley de Ohm podemos hallar otras expresiones'] = PO uve Potencia en los elementos que conforman un circuito En la unidad anterior has estudiado que los generadores aportan (suministrat energja al circuito, por ejemplo las pilas y las baterias, y también has visto que tod elemento resistivo (ya sea un resistor o la resistencia de un cable conductor) disif © transforma en calor la energia, segun la ley de Joule. Recuerda que cuando est sucede y esta transformacidn no es deseadia la llamamos potencia perdida. Supongamos un simple circuito formado por una fuente de alimentacion (un 9 nerador de corriente continua) y una resistencia. En este circuito vamos a ver @ potencia hay en juego. | © Potencia generada por una fuente de alimentacién ideal, de f.e.m. £. El hecho que sea ideal significa que no tiene resistencia intema de pérdicias; entonces tensién en los bores U es igual a E. Si denominamos /a la corriente suminist@ da, la potencia suministrada o potencia generada tiene el siguiente valor: PeE-l © Potencia consumida por la resistencia. Si U es la tensién en los bames de la rest tencia e les la corriente que circula por ella, la potencia consumida o disipada& la resistencia tiene el siguiente valor: P=U-1 ytambién: P=R-/ (ley de Joule) Ejemplo 3.4 Ejemplo 3.5 7Cuél es la resistencia que presenta una lampara de incan- |" 4Qv8 potencia proporciona una bateria real de 12 V y resis- descencia de caracteristicas nominales 24 V, 60 W? “iencia intema de 0,2 2 que suministra 2 A? Solucién Soluci6n Las caracteristicas nominales 24 V, 60 W nos indican que si alimentamos esta lampara a 24 V consume 60 W, por lo que podemos determinar la resistencia a partir de ja Potencia generada: P,=E-1?=12-2=24W Potencia disipada en la resistencia intema: expresion, uy? Par 1?=0,2-2=0,8W Famer cia suministrada: de donde: y2 242 R =, —— 2 9,42 y= p60 P.=P,-P. =24-0,8=23,2W 3.1.3. Leyes de Kirchhoff Las leyes de Kirchhoff son de aplicacién generalizada en el andlisis de circuitos eléc- tricos. En este punto nos limitaremos a enunciarlas; mas adelante abordaremos la aplicacién sistematica de las mismas para la resolucion de circuitos. En cualquier circuito eléctrico de cierta complejidad podemos diferenciar entre nu- dos y mailas. © Nudo: se denomina nudo a todo punto donde convergen dos o mas de dos conductores. Q Malla: constituye una maila todo circuito cerrado que puede ser recorrido vol- viendo al punto de partida sin pasar dos veces por un mismo elemento.a Unidad didactica 3. Circuitos de corriente continua Primera ley de Kirchhoff La primera ley de Kirchhoff (también denominada ley de los nucos o ley q corrientes) dice que la suma aritmética de todas las corrientes que confluyen é nudlo es cero. O, lo que es lo mismo, la suma de todas las corrientes que llegan nudo es igual a la suma de todas las corrientes que salen de éste. yi-o La djadyt..4¢4, 90 Fig. 3.6. De forma genérica consideramos que todas las corrientes Ilegan al nudo. Las ag Primera ley de Kirchhoff. rientes que verdaderamente ileguen a! nudo tendran signo positivo, mientras gy las corrientes que salgan del nudo tendran signo negativo. { Ejemplo 3.6 En el nudo A de la figura siguiente |, = 10 Ae |, = 6A, gqué valor tiene 1,? Qué significa su signo? Solucién Segun la primera ley de Kirchhoff, podemos establecer lo siguiente: h+h+h=0 Sustituyendo los valores conocidos |, e f,, tenemos que la coriente /; tiene pi guiente valor: =-10-6=-16A Et signo negativo nos indica que esta corriente es de sentido opuesto al pret mente considerado, por lo que esta corriente no llega al nudo, sino que sale Fig. 3.7. am | Fisicamente, la primera ley de Kirchhoff nos dice que en ningdin punte del circu existe acumulacion de carga eléctrica. Segunda ley de Kirchhoff La segunda ley de Kirchhoff (también llamada fey de las mallas) dice que la su | aritmética de los voltajes a lo largo de una malla (camino cerrado) es cero. Tam puede expresarse afirmando que la suma de todas las fuerzas electromotn una malla es igual a la suma de las caidas de tension en la malla. Unidad diddctica 3. Circuitos de corriente continua 5. Calcula la corriente, la tension y la potencia disipa- da por un calefactor eléctrico cuyos valores nomi- nales son 24 V, 500 W (aceptando que la resisten- cia es constante), si lo alimentamos con una fuente de 24 V y una resistencia interna r = 0,05 Q. Por una resistencia de 10 £2 pasa una corriente de 950 mA. ,Qué diferencia de potencial existira en- Ne sus bomes? 9. Una fuente con una resistencia intema de 200 m2 © esté entregando 1 A de corrente a una resistencia 6 f A oP Oueteetend \. de 9,8 2, ala que esta conectada. ;Que potencia disipa la resistencia de 9,8 2? Qué potencia se di- sipa (se pierde, en este caso) enla resistencia interna de la fuente? Si la fe.m. de la fuente es de 10 V, gqué potencia genera ésta? Realiza el balance de potencias y comprueba que tus resultados sean Indica todos los nudos que existen en el circuito que se muestra a continuacion. pin] SR V¥ ‘correctos. => vy — | | ie ‘Busca en Intemet o en el manual de un coche de algin familiar 0 amigo las caracteristicas de tension Fig. 3.9. y potencia de una bombilla de intermitencia. Cal- / ‘cula fa corriente que absorbe de la bateria cuando 7. En el nudo A, tenemos las corrientes |, = 1 A, I, =-3A,1,=5Ael,=-2 A. ,Qué valor posee la corriente /,? {Qué indica el signo para cacla co- rriente? ,Qué corrientes entran y cudles salen? esté encendida de forma permanente. §. Determina la resistencia nominal de las cargas si- guientes: Una lampara de incandescencia de 12 V y 24 W Una tampara de incandescencia de 12 V y 60 W Una lampara de incandescencia de 24 V y 24 W Un calefactor de 24 V y 240 W Fig. 3.10. 3.2. Circuitos equivalentes La utilizacion de circuitos equivalentes es uno de los métodos mas usuales de anali- Su <0 iA, area ier 2 i | = sis y simpiificacion de circuitos. = Cirevito Dos 0 mas circuitos eléctricos de dos terminales son equivalentes entre terminales si, U-U,-U,-U,#0 o,loqueeslomismo, U =U,+U,+U, | =10V A al aplicar la misma tension, por ellos circula la misma comente, 0 bien la tension entre | sus terminales es la misma si hacemos pasar a través de ellos la misma coriente. | Sis. u u Us El signo de cada voltaje de la malla es post ae En la figura 3.11, cuando al circuito A, accesible desde dos terminales a y b, se le : ’ . t si se comporta como generador y negativo st — aplica una tension de 10 V, la corriente es de 1 A. Aplicamos la misma tension de p---9-———-VW 4 comporta como carga. Las caidas de tension ( " B 10 V al circuito B. Si resulta que la corriente que pasa también es de 1 A y, ademas, sidn en los bomes de las resistencias) tienen sigf — Sct sucede que esto se repite para otros valores de tension que provocan la misma negativo. | = lov 2 corriente en los dos circuitos, podremos concluir que el circuito A y el circuito B son = | . b L L —— — Fig. 3.8. Fig. 3.11. Segunda ley de Kirchholf. Cxtuitos equivalentes. equivalentes entre los terminales a y b. En los siguientes apartados vamos a ver como se resuelven los circuitos basicos constituidos por componentes asociados en serie, en paralelo o de forma mixta, mediante el calculo de sus circuitos equivalentes._ Recuerda que un Circuito en serie es aquel en el que todos los componentes se conectan uno a continuacién de] otro. Fig. 3.13. Circuito equivalente al de la figura 3.12. 3.3. Asociacién de resistencias En un circuito eléctrico nos podemos encontrar con varias resistencias que pueda aparecer conectadas (asociadas 0 agrupadas) en serie, en paralelo o de forma mixg En este apartado estudiaremos cémo debemos identificar estos tipos de a clones y como hay que sustituirlas por un circuito equivalente de un solo valor resistencia que permita calcular el circuito de forma més sencilla. Antes, no obstante, vearnos qué significa cada uno de estos circuitos. 3.3.1, Asociacion de resistencias en serie Si se conectan varias resistencias en serie, la corriente que rcul todas ellas y dependerd de la tensién aplicada ensid' la resistencia total. La circulacién de esta corriente provoca una diferencia de potencial en los bo; de cada resistencia, proporcional a su valor y que denominamos tension parcial caida de tensién en Ia resistencia. Como ejemplo, vamos a analizar un circuito formado por tres resistencias en sent {figura 3.12), Para ello, seguiremos el siguiente proceso: © Identificamos todos los componentes, corrientes y tensiones. En este ejemp hemos denominado U a la tensién aportada por la fuente, fa la intensidad a circula por el circuito (comin a todos los elernentos), R, Ry R,a las resistencias y U,, U,y U, ala caida de tensién en cada una de las resistencias. Fig. 3.12. Circuito con tres resistencias en serie. Planteamos un circuito equivalente (figura 3.13) formaco por una sola resiste cia R_y alimentado a la misma tensién U, por tanto, recorrido por la misma co tiente I. Para encontrar el valor de la resistencia equivalente debemos plantear las e ciones que rigen ambos circuitos: ° Ecuaciones del circuito original (figura 3.12). © Por la segunda ley de Kirchhoff sabemos que U = U, + U, + U, © Si aplicamos la ley de Ohm a cada elemento podemos calcular las caid de tension en los componentes: U,=9-R,;U,=1- RUST R, ® Ecuaciones del circuito equivalente. * Si aplicamos la ley de Ohm (figura 3.13): U f= R, obien, U =1-R, Combinando las ecuaciones de ambos circuitos donde Ue | son comunes poe mos resolver cualquier problema que se plantee. ral Supongamos el caso mas habitual: conocemos el valor de la tension de la fuente U y el valor de cada resistencia, y deseamos saber la corriente que circula y el valor de la tensién en cada resistencia. A partir de los pasos anteriores (en muchas ocasiones sdlo los realizamos mental- mente): \. © Calcularemos la R; R=R, +R, +R, OQ Sabemos que: USU, +U,+U, © Aplicamos la ley de Ohm y sustituimos cada tension: PR=ER FER FER, Q Simplificando la corriente |, que lo multiplica todo, queda: RR +R, +R, Generalizando: La resistencia equivalente o total de varias resistenci suma de resistencias parciales. R= yR, Una vez sabemos {a R, podemos calcular la |, y una vez conocida dicha corriente po- demos determinar la tension en los bornes y la potencia de cada resistencia. _Fjemplo 3.7 ees Enun circuito como el de la figura 3.12, los valores de los componentes son U = 120V, R, = 109, R= 20Q y R, = 30. Sigue el procedimiento indicado para la resolucién de circuitos en serie de forma que puedas calcular. a) La resistencia total 0 equivalen- te del circuito; b) fa corriente que pasa por él; ¢ las tensiones en los bomes de cada componente; a} la potencia que proporciona la fuente y las cansumidas o disipadas por las resistencias. "2 Calculamos la resistencia total: R, = R, + R, +R, = 10+ 20+ 30= 602 +5) Enel circuito equivalente, aplicamos la ley de Ohm para encontrar la intensidad por el circuito: U 120 =e R t =2A qd Aplicarnos la ley de Ohm a cada resistencia para obtener la tension en los bores: U, =!-R, = 2-10 = 20V; Tension en los bores de R, U,=1-R,=2-20= 40 V; Tension en los bomes de R, U,=1-R, =2-30=60V; Tensién en los bomes de R, Puedes comprobar que se cumple la ley de tensiones de Kirchhoff: U=U, + U,+ U, = 20+ 40 + 60 = 120V @) Potencias de cada componente: Fuente: P, = U- f= 120-2 = 240 W que es la potencia suministrada al circuito. Ry: P,, =U,-1=20-2=40W que esla potencia consumida o disipada por R,. Ry: P,, = U,+!=40-2= 80 W que es|a potencia consumida o disipaca por R,. Ry Pe = U,-1= 60-2 =120W que es la potencia consumida o disipada por R,. Como comprobaci n efectuamos un balance de potencias: 40 +80 +1 20 = 240 WCalcula la tension y la coriente suministradas por una bateria de 24 V con una resistencia intema de 1 8, cuando alimenta resistencia de 5 Q. Fig. 3.14. Solucién: En primer lugar dibujaremos el modelo de circuito que representy situacion planteada. En este esquema: E = 24V,r=19,R=52. Se trata de un circuito en serie, directamente: EI 24 = =4A r+R 445 La tension en los bomes de la bateria ser la tensién de la fuente ideal mend fa caida de tension en la resistencia intema: UsE-r-1=24-(1-4)=20V O también, visto desde el lado de la resistencia, la tension en los bomes de bateria sera igual a la tension en los bomes de la resistencia: Ua, R-1=5-4=20V 3.3.2. Asociacion de resistencias en paralelo o derivacion ee Recuerda que varios ele- Si se conectan resistencias en paralelo alimentadas por una { Mentos estan conectados en paralelo si cada uno de los dos extremos de un ele- mento esta conectado a los mismos dos puntos comu- la misma tension en sus bomes y la corriente total suministrada la suma de la intensidad que circula por cada rama (derivaci6n) de Como ejemplo, vamos a analizar un circuito formado por tres resistencias en paral nes que el resto de los ele- _lo (figura 3.15), Para ello, seguiremos el siguiente proceso: mentos, Fig. 3.16. Circuito equivalente al de la figura 3.15, © Identificamos todos los componentes, corrientes y tensiones. En el ejemplo he mos denominado U a la tension aportada por la fuente (comin a todos los ele ments), [a la intensidad suministrada por la fuente, R,, R, y R,a las resistenos el,, ,e |, ala corriente que circula por cada una de las resistencias. Fig. 3.15. | : R Circuito con tres ——__—\\|\'— resistencias en paralelo. , Planteamos un circuito equivalente formado por una sola resistencia Rl alimentado a la misma tensién U; por tanto, la fuente suministrara la mi corriente |. © Planteamos !as ecuaciones que rigen ambos circuitos: ® Ecuaciones del circuito original. ¢ Por la primera ley de Kirchhoff sabemos que: fehthel * Siaplicamnos la ley de Ohm a cada elemento: ue, net: net R, R' 3° R ® Ecuaciones del circuito equivalente. Si aplicamos la ley de Ohm al circuite de la figura 3.16 tenemos que: I= ui ;o también U=1-R, R, ‘ © Combinando las ecuaciones de ambos circuitos donde Ue /| son comunes pode- mos resolver cualquier problema que se plantee. Supongamos el caso mas habitual; conocemos el valor de la tension de la fuente U y el valor de cada resistencia, y queremos saber la corriente que suministra la fuente y la que circula por cada resistencia. A partir de los pasos anteriores (en muchas ocasiones solo los realizaremos mental- mente): Q Calcularemos la R;: Q Sabemos que: f=h4h+, © Aplicando la ley de Ohm y sustituyendo la corriente: U UY ly RRR, OR Q Simplificando: Generalizando: La inversa de fa resistencia equivalente o total de un resistencias en paralelo es la suma de las inversas de las resistencias. 1 1 er En el caso particular de dos resistencias en paralelo tendremos: 11 i RR pg - Rik RR OR, RR i ORR, t 2 y en el caso de n resistencias iquales de valor R:Ejemplo 3.9 En un circuito como el de la figura 3.15, los valores de los componentes son U = 120 V, R, = 10 Q, R, = 20.9 R, = 60. . Sigue el procedimiento indicado para la resolucién de circuitos en paralelo de forma que puedas calcular: a) b) 9 qd) a) b) La resistencia total o equivalente del circuite. La corriente total que pasa por él. Las corrientes que pasan por cada componente. La potencia que proporciona la fuente y las consumidas 0 disipadas por las resistencias. Calculamos la resistencia total: Stee | SG + Sela R, R, R R, 10 20 60 60 60 La resistencia total del circuito es: 60 R= ——=262 * 10 En el circuito equivalente, aplicamos la ley de Ohm para hallar la intensidad por el circuito. La intensidad total (suministrada por la fuente) es: U 120 rotors =20A Sabiendo que al estar en paralelo todas las resistencias estén conectadas a la tensicn de la fuente, aplicamos la ley de O a cada resistencia para obtener la corriente que la atraviesa: U 120 U 120 U 120 f=» — =2——— 812A -_——s = qa 2A "OR 10 I, im 20 bf Is R, 60 I, Le f,son las intensidades de coriente por las resistencias R,, R, y R,, respectivamente. Puedes comprobar que se cumple la ley de corrientes de Kirchhoff. En cualquiera de los dos nudos del circuito se vel if que: lah +h +h=12+6+2=20A Potencias de cada componente: Fuente: P, = U-1= 120-20 = 2400 W, que es la potencia suministraca al circuito. R;: P,, = U- f= 120-12 = 1440 W, que es la potencia consumida o disipada por R.. Ri P= U-1,= 120-6 = 720 W, que es la potencia consumida o disipada por R,. Ry Pyy = U -1,= 120-2 = 240 W, que es la potencia consumida o disipada por R, Como comprobacién efectuamos un balance de potencias: P= P,, +P, + Py = 1440 + 720 + 240 = 2400 W S AANA ——s VV¥ a ; Fig. 3.19, Gicvito equivalente con la Resistencia total R. Fig. 3.17. Circuito mixto en paralelo-en serie. Fig. 3.18, Circuito equivalente, con la resistencia resultante de R, y &, en paralelo, &,, 3.3.3. Asociacion de resistencias de forma mixta En un circuito mixto, para determinar la R, se va reduciendo el circuito mediante la asociacién de grupos de resistencias. Posteriormente se pueden determinar las tensiones y corrientes por cada resistencia. Como ejemplos analizaremos los casos siguientes: Q Circuito en paralelo-en serie Q Circuito en serie-en paralelo Circuito paralelo en serie © Comenzamos asignande un nombre a cada tension y corriente que aparecen en el circuito. © Agrupamos R, y R, en paralelo y lo llamamos R,; de esta manera, obtenemos el siguiente circuito equivalente. © Después agrupamos R, en serie con R,, y obtenemos R,. © Las ecuaciones de los circuitos que nos permiten hallar las magnitudes de resis- tencias equivalentes, R, y R, y los valores de tension y corriente en el circuito son: @ Agrupaciones de resistencias: ; R, R, R, = — 2; RAR, R, +R, @ Aplicacién de las leyes de Ohm y Kirchhoff: U U fe, UvaRi U,aR i Lest lem R, 1 1 2 R, 3 R,