Agua

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
LA
PERSONALIDA
ETIMOLOGA
Personalidad proviene del griego prosopon cuyo significado es mscara y
alude a las mscaras del teatro griego que se colocaban los actores en las
tragedias. Hace referencia a aquello que se percibe o a la forma que se
aparece frente a los otros (imagen)
En latn el trmino personare equivale a resonar a travs de, es decir,
tambin alude a la forma en que se es percibido o se manifiesta ante los
otros.
La palabra persona deriva del griego prosopon, que era la mscara que
utilizaban los actores en las representaciones teatrales. En Roma, Cicern
(siglo I) us el trmino persona con cuatro sentidos diferentes que son
subyacentes a los diversos significados que tiene actualmente:
La imagen que mostramos ante los otros (no como uno es en realidad).
El papel que tiene el comediante en la obra y que cada uno representa

en la vida.
La interaccin de las calidades del individuo orientadas a la accin (en

este sentido se basan algunas definiciones psicolgicas)
Como sinnimo de prestigio y dignidad. En esta ltima acepcin se

basa la consideracin comn de este trmino.
En la actualidad predomina el cuarto significado. El trmino personalidad se

suele entender como un criterio de atractivo social. Se cree que un individuo
tiene personalidad si posee algunas cualidades que los otros admiran o
elogien. El hecho de ser educado, de tener atractivo fsico, simpata o talento
pueden ser los factores determinantes de este criterio. En cambio, los
investigadores de la personalidad no comparten este ltimo significado, y en
sus estudios tratan de explicar por qu las personas se comportan como lo
hacen, y se formulan una serie de interrogantes tales como: qu constituye
la
personalidad
de
un
individuo?,
qu
variables
internas
(rasgos,

cogniciones,
expectativas)
situacionales
son
importantes
en
su
constitucin?, cmo se desarrolla a lo largo del ciclo vital de cada individuo?,

qu se considera normal y anormal en la personalidad? Sabemos que cada
ser humano es nico y singular, y tambin parecido a los otros. Si la
psicologa de las diferencias individuales enfatiza el estudio del individuo
concreto, la psicologa de la personalidad, si quiere acontecer una ciencia,
tiene que definir unas leyes que expliquen la conducta de las diferentes
personalidades existentes para poder predecir sus conductas. Todava no hay
un
modelo
global
que
explique
todo
aquello
que
sabemos
del
comportamiento humano.
CONCEPTO
Como casi todos los conceptos en Psicologa, la definicin de personalidad es
diferente segn las distintas corrientes. Una definicin que contempla lo
esencial de todas ellas sera:
la herencia y por el ambiente, relativamente estables y duraderos que diferencian a cada person
De esta definicin hemos de destacar tres aspectos:
Singularidad.
Aspectos que distinguen a una persona de las dems. La personalidad
explica por qu no todos obramos igual en situaciones parecidas.
Ejemplo: si uno queda atrapado en un ascensor con otras tres
personas, ninguna reaccionar de la misma forma.
Estabilidad.
Tenemos un estilo o forma peculiar de comportarnos a travs del
tiempo. La estabilidad de la personalidad supone admitir cambios y
fluctuaciones en el proceso vital de un individuo, a la vez que

consideramos esas fluctuaciones e inestabilidades como formas
superficiales y no profundas del cambio de personalidad.
Consistencia:
As como la estabilidad hace referencia a los cambios en el tiempo, la
consistencia analiza las tendencias de comportamiento en diferentes
situaciones. Por ejemplo, una mujer puede encontrase en situaciones
diferentes: como mdico atendiendo a nios, como esposa al
interactuar con su pareja y como madre al criar a sus hijos; en todas
ellas se muestra clida, solcita. La estabilidad siempre implica
consistencia, y la consistencia, estabilidad: una persona consistente
habitualmente, a lo largo de su vida tender a ser estable.
QU ES LA PERSONALIDAD?
La personalidad es el conjunto de rasgos que hacen de un individuo un ser
nico, original, distinto de los dems, irrepetible. La personalidad es un
conjunto de caractersticas que definen a una persona, es decir, los
pensamientos, sentimientos, actitudes y hbitos y la conducta de cada
individuo, que de manera muy particular, hacen que las personas sean
diferentes a las dems. La manera en que cada ser pensante, acta sobre
situaciones diversas, nos dice algo sobre su personalidad, en otras palabras
es el modo habitual por el cual cada ser piensa, habla, siente y lleva a cabo
alguna accin para satisfacer sus necesidades en su medio fsico y social.
Cada persona al nacer ya tiene su propia personalidad, puesto que desde
bebs, los padres dicen, el nio es muy llorn, o es muy quieto, etc. Ya en
el seno materno tenemos personalidad, aunque no est todava determinada.
Nacemos con ciertas caractersticas propias, que con el paso del tiempo y
con un conjunto de factores como son el origen ambiental, la cultura, la
familia,
la
educacin
recibida
se
van
desarrollando
definiendo,
estructurando y cambiando con el paso de los aos. En este proceso

intervienen de forma significativa ejerciendo una gran influencia las figuras
de los padres, los amigos, profesores. La personalidad, ser fundamental para
el desarrollo de las dems habilidades del individuo y de la integracin con
grupos sociales. Cuando la persona no se siente con personalidad, es porque

no se ha identificado a s misma, es decir, no se conoce. Vemos que es
relevante en el papel del voluntario el desarrollo de su personalidad,
conocerse para poder ayudar a los dems. Conocindose es como sabe
identificar dificultades y tras haberlas afrontado alguna vez en su vida, tiene
recursos para dar orientacin a los dems. Dar sin querer recibir nada a
cambio, dar cario a todas las personas tal y como necesitan, dirigir un grupo
de apoyo escolar, acompaar a pacientes en hospitales, comportarse de
forma equilibrada en situaciones difciles o duras como ante el sufrimiento y
el dolor, resulta muy difcil sin una personalidad madura.
LA
PERSONALIDAD
TRAVS
DEL
TIEMPO.
ESTABILIDAD Y CAMBIO
En buena parte, la personalidad est determinada por los genes, que nos
proporcionan una gran variedad de predisposiciones. Pero el ambiente y las
experiencias de la vida (padres, sociedad, amistades, cultura, etc.) se ocupan
de moldear todas esas posibilidades en una direccin u otra. Por tanto,
aunque podamos cambiar nuestra forma de ser, lo hacemos en base a esas
caractersticas de personalidad con las que hemos venido al mundo.
Generalmente, existe una tendencia a comportarse a travs del tiempo de
una forma determinada, pero esto no quiere decir que una persona se
comporte de ese modo en todos los casos. Por ejemplo, si decimos que una
persona es introvertida, significa que lo es la mayor parte del tiempo, pero no
en todas las ocasiones. Los estados de nimo influyen tambin en el
comportamiento, de modo que una persona puede variar en funcin de sus
cambios de humor. Sin embargo, y como veremos ms adelante, esta
variabilidad es un indicio de buena salud psicolgica (siempre que no sea
extrema), ya que indica la existencia de una personalidad flexible, capaz de
adaptarse a distintas situaciones.
COMPONENTES
1. CARCTER

La palabra carcter es de origen griego kharakter a travs del latn
characterque significa el que graba. El carcter Es el conjunto de
cualidades
estables
que
conforman
el
modo
de
ser
el
comportamiento de una persona. Junto con el temperamento forma la

personalidad. Se diferencia del temperamento en que no nacemos con
el, sino que es adquirido, es ms libre y no depende tanto de lo
somtico o fsico. Por eso se puede afirmar que somos ms
responsables de nuestro carcter que de nuestro temperamento. No
est ligado a factores genticos sino educativos y culturales. El
carcter por tanto se puede educar, guiado por la inteligencia y la
voluntad, puede ser modificado, claro est que con trabajo personal.
Existen distintos tipos de carcter: nervioso, sentimental, colrico,
apasionado, sanguneo, flemtico, amorfo, aptico.
2. TEMPERAMENTO
Del
latn
temperamentum,
medida,
peculiaridad
intensidad
individual de los afectos psquicos y de la estructura dominante de

humor y motivacin. El temperamento es la manera natural con que un
ser humano interacta con el entorno. Puede ser hereditario y no
influyen factores externos (slo si fuesen demasiado fuertes y
constantes estos estmulos). Es la capa Instintivo afectiva de la
personalidad, sobre la cual la inteligencia y la voluntad modelarn el
carcter (en el cual s influye el ambiente). Ocupa tambin la habilidad
para adaptarse, el estado de nimo, la intensidad, el nivel de actividad,
la accesibilidad, y la regularidad. En psicologa, el temperamento es la
naturaleza general de la personalidad de un individuo, basada las
caractersticas del tipo de sistema nervioso.
Es la base biolgica del carcter, nos viene dada, es innata. Se define

como la manera natural con la que el individuo interacta y vive en el
entorno que lo rodea, esto implica la habilidad para adaptarse a los
cambios, el estado de nimo, la intensidad con que se vive, el nivel de
actividad, la accesibilidad y la regularidad para hacer algn trabajo.

El temperamento puede ser de varios tipos: sanguneo, flemtico,
melanclico, colrico.
Sanguneo:
Es una persona clida, vivaz, alegre. A la hora de tomar
decisiones
predominan
los
sentimientos
ms
que
los
pensamientos reflexivos. Es extrovertido, muy comunicativo,

entusiasta y tiene facilidad para hablar. Le gusta estar con la
gente y huye de la soledad. Se caracteriza por tener gran
sensibilidad y ser flexible a los cambios de ambiente.
Debilidades
Inestable emocionalmente
Indisciplinado y falto de voluntad
Tiende a querer ser el centro de atencin
Inquieto y desorganizado
Es inseguro a pesar de ser extrovertido
Flemtico:
No posee gran sensibilidad, es introvertido y tiene poca
flexibilidad ante cambios de ambiente. Es tranquilo, nunca
pierde la compostura y casi nunca se enfada. Por su equilibrio,
es el ms agradable de todos los temperamentos. Trata de no
involucrarse demasiado en las actividades de los dems. Entre
otros rasgos podemos destacar que suele ser una persona
aptica, adems de tener una buena elocuencia; no busca ser un
lder, sin embargo puede llegar a ser un lder muy capaz. Es un
individuo calmado, tranquilo, que nunca se descompone y que
tiene un punto de ebullicin tan elevado que casi nunca se
enfada. Son personas serias, impasibles y altamente racionales.
Son calculadores y analticos. Es el tipo de persona ms fcil de
tratar y es por esa naturaleza el ms agradable de los
temperamentos.
Debilidades:
El flemtico es fro y se toma su tiempo para la toma de

decisiones.
Tiene poco inters, es lento y ocioso
Es indeciso y temeroso
Melanclico:
Posee gran sensibilidad, es introvertido y lo caracteriza una baja
flexibilidad a los cambios en el ambiente. Es abnegado,
perfeccionista y analtico. Es muy sensible emocionalmente. Es
propenso a ser introvertido, sin embargo, puede actuar de forma
extrovertida. No se lanza a conocer gente, sino deja que la gente
venga a l. Sus tendencias perfeccionistas y su conciencia hacen
que sea muy fiable, pues no le permiten abandonar a alguien
cuando estn contando con l. Adems de todo, posee un gran
carcter que le ayuda a terminar lo que comienza. Pero es difcil
convencerlo de iniciar algn proyecto, debido a que siempre est
considerando todos los pros y contras en cualquier situacin. El
melanclico
es
el
ms
rico
complejo
de
todos
los
temperamentos. Es de una naturaleza emocional muy sensible,

es el que disfruta ms de las artes. Es muy fiel en la amistad,
aunque le cuesta hacer amistades.
Debilidades:
Tiende a ser una persona pesimista, negativa y crtica

Es egocntrico, susceptible y quisquilloso
Es algo rgido y legalista
Es terico y poco prctico
Colrico:
Posee gran sensibilidad, es flexible a los cambios de ambiente.
Cuando se le describe o dice algo que le fastidia o desagrada,
trata de callar de forma violenta a las personas que se lo dicen.
Es rpido, muy activo, prctico en sus decisiones, autosuficiente
y sobre todo independiente. Es extrovertido, pero no tanto como
la persona de temperamento sanguneo. Se fija metas y

objetivos. Es muy ambicioso. Valora rpida e intuitivamente y no
reconoce
los
posibles
tropiezos
obstculos
que
puede
encontrar en el camino si busca lograr una meta.

Debilidades
Se enfada con facilidad y tiende a ser violento

Es fro y no manifiesta el afecto
Es astuto y dominador
CARACTERSTICAS
De entre las caractersticas ms relevantes de la personalidad podemos
mencionar las siguientes:
No tiene una existencia real, se infiere a partir de la conducta de los
individuos. Es una abstraccin que nos permite ordenar la experiencia
y predecir el comportamiento en situaciones especficas.
Es la forma habitual de comportamiento de cada individuo. Comprende
tanto su conducta manifiesta como tambin su experiencia privada. No
consiste en una suma conductas aisladas, sino que incluye la
globalidad del comportamiento.
Se produce por la interaccin de la herencia gentica y el ambiente del
individuo, por el aprendizaje social y las experiencias personales. Se
desarrolla y cambia a lo largo de la vida.
Es individual y social. Somos diferentes pero tambin iguales a todas
las personas que nos rodean. Cada individuo es un ser nico e
irrepetible, pero al mismo tiempo somos capaces de comprender a los
dems y reconocernos en una comunidad de semejantes.
FACTORES QUE DETERMINAN LA PERSONALIDAD DE

UN INDIVIDUO
FACTORES BIOLGICOS

Estructura biolgica del individuo que a travs de su herencia, proceso
de maduracin, influencia hormonal, sistema nervioso y su constitucin
biotipica van a determinar una personalidad especifica.
FACTORES PSICOLGICOS O PERSONALES

Son aquellas disposiciones personales las cuales tienen una carga
afectiva que lucha por satisfacer necesidades tales como poder ser
alimentado, tendencia sexual, necesidad de amar y ser amado,
experimentar una esperanza, vivenciar una frustracin; va a formar
una personalidad.
FACTORES AMBIENTALES
Puede ser los naturales o fsicos, culturales y sociales, por lo tanto el
medio fsico influye con su paisaje, el clima, la altura, la presin
atmosfrica, etc. El medio social lo hace a travs de la familia, la
comunidad, la regin, la nacin, etc.
TEORAS DE LA PERSONALIDAD
Las teoras de la personalidad son aquellas que intentan dar una explicacin
terica a los procesos y "Rasgos de la personalidad caractersticas
psicolgicas" fundamentales que pueden encontrarse en la psique "humana".
Las teoras de la "personalidad" se interesan en la "teorizacin" y descripcin
de aquellos factores que en su conjunto hacen al "individuo", para poder
comprender su "conducta" e intentar predecirla. Actualmente no existe una
ley universal que explique todos los tipos de conducta, pues estn en
constante investigacin y cambio histrico.
CONDUCTISMO
Representantes: J. B. Watson (conductismo radical), B.F. Skinner

Para el Conductismo, la Psicologa debe ser una ciencia eminentemente
prctica, sin nada de introspeccin, y teniendo como objetivo la prediccin y
el control de la conducta. Estudian al hombre en funcin de su adaptacin,
tomando muchos conceptos en la Teora de la Seleccin Natural de Charles
Darwin. Sus postulados principales son:
Existe una interaccin entre la persona y el ambiente. La influencia de

los estmulos ambientales depende de cmo los interpretan los seres
humanos.
La conducta es propositiva. Cada persona es un agente activo,
competente para mediar su conducta y ser capaz de conocerse a s
mismo y al mundo externo.

Los pensamientos y las experiencias de las personas las llevan a auto
regularse, ya que construyen una capacidad de auto crtica y los
problemas de personalidad aparecen cundo se carece de autocrtica y
auto eficacia.
La conducta presenta alta especificidad y su consistencia es producto
de ambientes homogneos.
Nos comportamos del modo en que hemos aprendido a hacerlo de acuerdo

con los resultados de todas nuestras vivencias. Se encadenan las secuencias
estmulo respuesta y aprendemos a establecer conductas cundo se ha
producido un reforzamiento o beneficio para la persona.
TEORIA FACTORIALISTA DE HANS EYSENCK

Hans Eysenck desarroll una teora basada en los resultados del anlisis
factorial de las respuestas de unos cuestionarios de personalidad. El anlisis
factorial es una tcnica que reduce el comportamiento a una serie de
factores que pueden agruparse juntos bajo un encabezado llamado
dimensin, ya que comparten unos atributos comunes.
Como
conclusin,
identific
tres
dimensiones
independientes
de
la
personalidad que explicar ms adelante: Neuroticismo (N), Extraversin (E)

y Psicoticismo (P), lo que recibe el nombre de modelo PEN.

Este modelo pretende ser explicativo y causal, pues determina las bases
biolgicas de estas dimensiones y las confirma experimentalmente.
LOS ESTUDIOS DE EYSENCK

Durante la dcada de los 40, Eysenck trabajaba en el Hospital Psiquitrico
de Maudsley (Londres, Reino Unido). Su trabajo era realizar la evaluacin
inicial de cada paciente antes de que su trastorno fuese diagnosticado
por un psiquiatra. En este puesto de trabajo recopil una batera de
preguntas sobre el comportamiento, que ms tarde aplic a 700 soldados
que estaban siendo tratados en el mismo hospital por sus trastornos
neurticos.
Tras pasar los cuestionarios, se dio cuenta de que pareca haber un
vnculo de unin entre las respuestas de los soldados, sugiriendo que
haba rasgos de personalidad que estaban siendo revelados.
LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD SEGN EYSENCK

Tras los resultados de sus investigaciones, Eysenck propone un modelo
jerrquico de la personalidad en el que el comportamiento se puede
ordenar cuatro niveles distintos. Este es el orden desde el nivel ms bajo
al ms alto:
Primer nivel:
En este nivel se encuentran las respuestas que pueden observarse una
vez, y que pueden ser o no caractersticas de la persona (por ejemplo,
vivencias de la vida cotidiana).
Segundo nivel:
Son las respuestas habituales, que suelen suceder frecuentemente
bajo contextos similares (por ejemplo, si se contesta a un test por
segunda vez, se darn respuestas similares).
Tercer nivel:
Son los actos habituales que se ordenan por rasgos (sociabilidad,
impulsividad, vivacidad, etc.)
Cuarto nivel:

Este nivel es el ms extenso en el sentido de generalidad, y se
encuentran los superfactores que he mencionado antes: Neuroticismo,
Extraversin y Psicoticismo.
Las personas pueden puntuar alto o bajo en estos superfactores. Una

puntuacin baja en Neuroticismo hace referencia a una estabilidad emocional
alta. Las puntuaciones bajas en Extraversin hacen referencia a Introversin.
Los tres tipos o superfactores son suficientes para describir la personalidad
de manera adecuada, pues a partir de estos se pueden hacer predicciones
tanto a nivel fisiolgico (por ejemplo, nivel de activacin cortical), psicolgico
(por ejemplo, nivel de rendimiento) y social (por ejemplo, conductas
delictivas).
LAS DIMENSIONES DEL MODELO DE EYSENCK

NEUROTICISMO (ESTABILIDAD-INESTABILIDAD EMOCIONAL)
Las personas con inestabilidad emocional muestran ansiedad,
histeria y obsesin. Con frecuencia tienden a reaccionar de forma
emocionalmente exagerada y tienen dificultad para volver a un
estado normal despus de la activacin emocional. En el otro
extremo la persona es ecunime, calmada y con un alto grado de
control emocional.
EXTRAVERSIN (EXTRAVERSIN-INTROVERSIN)
Los extravertidos se caracterizan por la sociabilidad, impulsividad,
desinhibicin, vitalidad, optimismo y agudeza de ingenio; mientras
que los introvertidos son tranquilos, pasivos, poco sociables,
atentos, reservados, reflexivos, pesimistas y tranquilos. Eysenck
piensa que la principal diferencia entre los extravertidos y los
introvertidos se encuentran en el nivel de excitacin cortical.
PSICOTICISMO

Las personas con puntuaciones altas en psicoticismo se caracterizan
por ser insensibles, inhumanas, antisociales, violentas, agresivas y
extravagantes. Estas puntuaciones altas se relacionan con distintos
trastornos mentales, como la propensin a la psicosis. En contraste
con las otras dos dimensiones, el psicoticismo no cuenta con un
extremo inverso, sino que es un componente presente en distintos
niveles en las persona.
BASES
BIOLGICAS
DEL
MODELO
PEN:
ASPECTOS
CAUSALES
Teniendo en cuenta este el modelo descriptivo de la personalidad, el
modelo PEN tambin aporta una explicacin causal. Para ello se centra
en
los
mecanismos
biolgicos,
hormonales
psicofisiolgicos
responsables de las tres dimensiones, para as poder probar esta teora

de forma experimental.
TEORA DE LA ACTIVACIN CORTICAL Y SU RELACIN CON

LA EXTRAVERSIN
La teora de la activacin cortical aparece posteriormente a otra
propuesta del propio Eysenck, el modelo de la Excitacin-Inhibicin,
puesto
que
esta
ltima
no
permita
hacer
predicciones
empricamente contrastables.
MODELO DE EXCITACIN-INHIBICIN
El modelo de la excitacin-inhibicin propone que las personas
extravertidas tienen potenciales de excitacin dbiles e inhibicin
reactiva fuerte. En cambio, las personas introvertidas poseen
potenciales excitatorios fuertes e inhibicin reactiva dbil.
TEORA DE LA ACTIVACIN CORTICAL

La activacin cortical de Eysenck propone una explicacin biolgica
de la extraversin teniendo en cuenta el sistema de activacin
reticular ascendente (SARA). La actividad del SARA estimula la
corteza cerebral, que, a su vez, aumenta el nivel de activacin
cortical.
El nivel de arousal cortical se puede medir a travs de la
conductancia de la piel, las ondas cerebrales o el sudor. Teniendo
en cuenta los distintos niveles de actividad del SARA, los
introvertidos tienen niveles ms elevados de actividad que los
extravertidos. Algunas investigaciones han demostrado que los
extravertidos buscan fuentes de estimulacin externa que les
provocan un mayor nivel de estimulacin.
NEUROTICISMO Y ACTIVACIN DEL SISTEMA LMBICO

Eysenck tambin explica el neuroticismo en trminos de los
umbrales de activacin del sistema nervioso simptico o el cerebro
visceral. El cerebro visceral tambin se conoce como el sistema
lmbico, que consiste en el hipocampo, la amgdala, el septo, y el
hipotlamo, y regula los estados emocionales tales como el sexo, el
miedo y la agresin. Es responsable de la respuesta de lucha o
huida en la cara del peligro.
Para medir los niveles de activacin del cerebro visceral se puede
utilizar la frecuencia cardaca, la presin arterial, la conductancia
de la piel, sudoracin, la frecuencia respiratoria y la tensin
muscular (especialmente en la frente). Las personas neurticas
tienen umbrales bajos de activacin del cerebro visceral y son
incapaces de inhibir o controlar sus reacciones emocionales. Por
tanto, experimentan efectos negativos en situaciones estresantes,
estn molestos incluso en situaciones con una tensin menor y se
disgustan con mucha facilidad.
LA TEORA DE LA PERSONALIDAD DE JUNG

Para Carl Jung existen cuatro funciones psicolgicas bsicas: pensar, sentir,
intuir y percibir. En cada persona una o varias de estas funciones tienen
particular nfasis. Por ejemplo, cuando alguien es impulsivo, segn Jung, se
debe a que predominan las funciones de intuir y percibir, antes que las de
sentir y pensar.
A partir de las cuatro funciones bsicas, Jung postula que se conforman dos
grandes tipos de carcter: el introvertido y el extravertido. Cada uno de ellos
tiene rasgos especficos, que lo diferencian del otro.
CARCTER DE TIPO EXTROVERTIDO

El tipo extrovertido se caracteriza por:
Su inters se enfoca hacia la realidad exterior, antes que hacia el
mundo interno.
Las decisiones se toman pensando en su efecto en la realidad externa,
antes que en la propia existencia.
Las acciones se llevan a cabo en funcin de lo que otros pueden
pensar acerca de ellas.
La tica y la moral se construyen dependiendo de lo que predomine en
el mundo.
Son personas que se acomodan a casi cualquier ambiente, pero les
cuesta trabajo adaptarse realmente.
Son sugestionables, influenciables y tienden a imitar.
Necesitan hacerse ver y ser reconocidos por los dems.
Por su parte, el tipo introvertido tiene entre sus rasgos:

Siente inters por s mismo, por sus sentimientos y pensamientos
Orienta su conducta de acuerdo con lo que siente y piensa, aunque
vaya en contrava de la realidad exterior
No se preocupa demasiado por el efecto que sus acciones causen en el
entorno. Le preocupa sobre todo que le satisfagan interiormente
Tienen dificultades tanto para acomodarse, como para adaptarse al
entorno. Sin embargo, si logran adaptarse, lo harn realmente y de
manera creativa.
LOS TIPOS DE PERSONALIDAD

A partir de las funciones psicolgicas bsicas y de los dos tipos de
carcter fundamentales, Jung seala que se derivan ocho tipos de
personalidad bien diferenciadas. Todas las personas perteneceran a
uno u otro tipo. Estos son:
REFLEXIVO EXTRAVERTIDO
La personalidad reflexiva extravertida corresponde a los individuos
cerebrales y objetivos, que actan casi exclusivamente con base en la
razn. Solo toman por cierto aquello que se afirme con suficientes
evidencias. Son poco sensibles y pueden llegar incluso a ser tirnicos y
manipuladores con los dems.
REFLEXIVO INTROVERTIDO
El reflexivo introvertido es una persona con gran actividad intelectual,
que, sin embargo, tiene dificultades para relacionarse con los dems.
Suele ser obstinado y muy tenaz para lograr sus objetivos. A veces se
le ve como un desadaptado, inofensivo y a la vez interesante.
SENTIMENTAL EXTRAVERTIDO
Las personas con gran habilidad para entender a otros y para
establecer relaciones sociales son los sentimentales extravertidos. Sin
embargo, les cuesta trabajo apartarse del rebao y sufren cuando son
ignorados por su entorno. Son muy diestros con la comunicacin.
SENTIMENTAL INTROVERTIDO
La personalidad sentimental introvertida corresponde a las personas
solitarias y con gran dificultad para establecer relaciones con los
dems. Puede ser hurao y melanclico. Hace todo lo posible por pasar
desapercibido y le gusta permanecer en silencio. Sin embargo, es muy
sensible a las necesidades de los otros.

PERCEPTIVO EXTRAVERTIDO
Los individuos perceptivos extravertidos tienen una especial debilidad
por los objetos, a los que llega a atribuir cualidades mgicas incluso,
aunque lo haga de manera inconsciente. No le apasionan las ideas,
sino la manera como toman forma en cuerpos concretos. Busca el
placer por encima de todo.
PERCEPTIVO INTROVERTIDO
Es un tipo de personalidad muy propio de msicos y artistas. Las
personas perceptivas introvertidas ponen especial nfasis en las
experiencias sensoriales: le dan gran valor al color, a la forma, a la
textura Lo suyo es el mundo de la forma, como fuente de las
experiencias interiores.
INTUITIVO EXTRAVERTIDO
Corresponde al tpico aventurero. Las personas intuitivas extravertidas
son muy activas e inquietas. Necesitan muchos estmulos de todo tipo.
Son tenaces para lograr sus objetivos, y una vez los consiguen pasan al
siguiente olvidando el anterior. No les importa mucho el bienestar de
quienes les rodean.
INTUITIVO INTROVERTIDO
Son extremadamente sensibles a los estmulos ms sutiles. La
personalidad intuitiva introvertida corresponde al tipo de personas que
casi adivinan lo que otros piensan, sienten o se disponen a hacer.
Son imaginativos, soadores e idealistas. Les cuesta trabajo poner los
pies sobre la tierra.
PSICOANLISIS

En sus investigaciones y estudios, Freud encontr pruebas de que la
conciencia del ser humano solo es una pequea parte de las mentes
humanas, y con su Hiptesis Metapsicolgica plante la siguiente divisin:
CONSCIENTE
Nivel en que los pensamientos y percepciones son plenamente
comprendidos y percibidos por la persona.
El consciente es una forma de ordenar los pensamientos eulogia beita El
psicoanlisis no ve en la conciencia la esencia de la psicologa. Se
entiende la consciencia como un estado eminentemente transitorio, ya
que el aparato psquico opera de forma dinmica. Hay elementos que
son atrados a la consciencia por un esfuerzo de desalojo, pasan de un
estado pre consciente (susceptible de consciencia) para acceder a la
conciencia y operar con esos elementos en la realidad inmediata.
PRE CONSCIENTE
Elemento que forma parte de la 1 tpica que explica el funcionamiento
del aparato psquico en la teora psicoanaltica; El preconsciente es la
segunda forma de inconsciente. Algo que topolgicamente se encuentra
en el ICC- inconsciente acceder al preconsciente siempre y cuando
haya sorteado la barrera de la represin, esos elementos que pasan del
inconsciente al preconsciente tiene un cambio cualitativo pudiendo ser
"susceptibles de consciencia" al ser evocados por un esfuerzo de
desalojo.
Se constituye por los pensamientos, creencias, recuerdos y aprendizaje,
que requieren de una atencin especial para acceder a ellos con
facilidad.
INCONSCIENTE
Los deseos innatos reprimidos que han escapado a la conciencia.

En la Hiptesis Estructural, estableci que la estructura psquica est
compuesta de tres elementos que son el Ello, que es una estructura
completamente inconsciente, el Supery tambin inconsciente, y el yo que es
la parte consciente y mediadora.
El Ello.
Se rige por el principio de placer, siendo la instancia del aparato
psquico ms ntimamente ligada a la pulsin, distinguindose de lo
instintual biolgicamente determinado, ya que la pulsin se manifiesta
en el sujeto a travs de la actividad del Ello. El instinto se distingue de
la pulsin porque est atravesado por el deseo psquico. Por ejemplo:
Cuando un beb nace tiene biolgicamente instintos- reflejos- que
estn en el orden biolgico y sirven para su supervivencia. El reflejo de
succin sirve para poder ingerir alimento y as satisfacer necesidades
biolgicas; llegar un momento donde an estando saciada la
necesidad de alimento, el beb tomar ya sea dormido o en estado de
vigilia algn elemento para continuar repitiendo el ejercicio de la
succin, esto ya no por instinto, sino por deseo; ya no est al servicio
de cubrir una necesidad biolgica, sino que empieza a distinguirse la
subjetividad, donde hay elementos causantes de placer y displacer; el
ELLO es la entidad psquica ms primitiva y buscar la satisfaccin
conforme al principio de placer.
Recordemos que la 1 y 2 tpica del aparato Psquico- Metapscologano
solo
describe
sino
tambin
explica
la
construccin
de
la
subjetividad, es un aparato que explica en trminos: Dinmicos,

Econmica y Topolgica la actividad psquica que constituye al Sujeto.
Sper yo (Sper Ego)

Comienza con las restricciones del Complejo de Edipo. Es llamado
tambin el "heredero del complejo Edipo" ya que est es una instancia
conformada a partir de la modificacin del Yo por lo ocurrido en la
dinmica desarrollada en el estadio edipico, donde est en juego la
incorporacin de asignacin de roles sociales, lmites, consecuencias,
sistemas de valores, la Ley del Padre. El supery es una parte del Yo
que mide, al que aspira a alcanzar y manifiesta ciertas exigencia.

Opera como el Gran Hermano o el Ojo de Sauron, buscando supervisar
al Yo.
Hay diferencias en la construccin de dicha instancia dependiendo del
gnero (construccin subjetiva que se distingue del sexo biolgico)
donde en el sujeto femenino se Entra al complejo de Edipo por la
"Angustia de Castracin" debido a dar cuenta de la diferencia
anatmica de los sexos y su implicacin en las relaciones de Poder
construidas subjetivamente, mientras que el sujeto masculino sale del
Edipo al experimentar la "Angustia de Castracin" - esto en un
complejo que apunte hacia una estructura de personalidad neurtica.
En el complejo de Edipo se juega la construccin del Supery, aunque
hay estructuras de personalidad que no logran hacer una incorporacin
del Supery debido a una 'falla' en la funcin del Padre Simblico, es
decir quien ejerce la funcin de castrar, de poner lmites, que da
acceso a la Ley, a la prohibicin de incesto y la posibilidad de tener
acceso a la sublimacin.
Se conforma por el Ideal del Yo, que es lo que quisiramos ser, el
DEBER SER, y otro elemento llamado Yo Ideal que es la idea que
tenemos de nosotros mismos, pero slo como imagen, como concepto
de mi mismo.
Est instancia psquica est ntimamente ligada a la pulsin de muerte.
Y ejerce su funcin a travs de ideas o creencias sobre las
consecuencias de alguna accin o pensamiento (accin potencial). Son
imperativos que aparecen integrados en la mismo sujeto que pueden
provocar culpa.
El supery puede ser de 4 tipos: Rgido, Flexible, Labil y Laxo y esto
tiene relacin con el sentimiento de culpa, la cual puede ser de tipo:
Persecutor o Reparador; adems que hay estructuras de personalidad
que no cuentan con un supery correctamente incorporado y que por
tanto hay ausencia de culpa.
El Yo (el ego).

Parte del Ello modificada por el contacto con la realidad que debe
satisfacer los impulsos del ello en el momento en que el objeto est
disponible y no todo el tiempo pues el supery va a establecer los
lmites.
Segn Freud, la personalidad se va desarrollando a travs del yonson

de etapas que ocurren en la infancia, que tienen una funcin biolgica
como centro y plano que los acontecimientos que se llevan a cabo en
estas fases pueden ser determinantes en la formacin de la
personalidad del ser humano.
Etapas del desarrollo Psicosexual segn Sigmund Freud
Oral
Inters en las gratificaciones centradas en la boca como: chupar,
comer, morder, besar y acariciar, el beb siente placer al contacto con
la piel materna. Si el nio disfruta fuertemente por comer en exceso,
puede tener una fijacin en esta fase y desarrollar una personalidad
oral receptiva que seguir buscando por medio de la boca. Como el
placer de fumar, el comer de ms y el ser una persona crdula. Por
otro lado, si se frustran repentinamente los placeres orales pueden
quedar fijaciones que van a crear una persona oral agresiva, que
procura el placer siendo agresivamente verbal y hostil hacia los dems.
La fase oral comienza desde el nacimiento hasta los 12 a 18 meses.
Anal
Se distingue por su gratificacin al expeler y retener las heces fecales;
aceptacin de las exigencias sociales relativas al control de esfnteres.
Abarca del final de la etapa oral hasta los tres aos de edad. Si los
padres son muy estrictos en sus mtodos, los hijos pueden reaccionar
de dos maneras:
Retener las heces y desarrollar un carcter obstinado, mezquino y
compulsivo

Rebelarse expulsando las heces en un momento inoportuno,
presentando rasgos de carcter destructivo, prepotencia, desorden y
falta de higiene etc.
Flica
Su preocupacin inicial est en los genitales; se establece la polaridad
flico - castrado (an no masculino - femenino), y la identificacin con
el padre o la madre, llevando a cabo exploraciones sexuales o imitando
papeles de adultos. En esta etapa se resuelve el complejo de Edipo que
conlleva a la identificacin con el progenitor del mismo sexo (para el
Edipo Positivo), con el sexo opuesto (Edipo Negativo), o con ambos
(Edipo Completo). Este complejo estructura la personalidad y el deseo
humano y sirve para aceptar las normas sociales por parte del
individuo. Acontece de los tres a los seis aos de edad.
De Latencia
De los seis aos al inicio de la adolescencia. Existe una fuerte
sublimacin espontnea de los sentimientos libidinales, por razones
evolutivas existe para facilitar una integracin cultural del sujeto a su
entorno.
Genital
A partir de la pubertad se reafirma la identidad sexual del hombre o la
mujer. El "yo" libera la frustracin y la ansiedad por medio de los
sueos, que tienen como finalidad satisfacer los deseos de forma
disfrazada y por medio de los mecanismos de defensa.
MECANISMOS DE DEFENSA
Etapa oral

Represin:
impide
que
los
pensamientos
sentimientos
dolorosos entren a la conciencia.

Regresin: Se regresa a una fase anterior de desarrollo ante
ansiedad o conflicto.
Proyeccin: Atribuimos a otros defectos, errores y deseos
inaceptados.
Negacin: Se pretende ignorar las realidades desagradables
para no enfrentarse a ellas.
Escisin: Dividir entre lo bueno y lo malo.
Identificacin: Apropiarse de las cualidades de las personas que
uno admira.
Fijacin: Detencin del desarrollo en un estado por la intensidad
de un conflicto.
Idealizacin: Asimilar aspectos de otro y transformarse sobre el
modelo de este.
Inhibicin: Disminuir la intensidad de un impulso
Introyeccin: Como la funcin psquica mediante la que una
persona incorpora a su estructura mental y emocional los
elementos del ambiente familiar y social en el que le toc vivir..
Incorporacin de cualidades e imgenes de los padres por el
beb
De la etapa Anal
Racionalizacin: Justifica las ideas y conductas propias ante el
temor del rechazo de los dems.
Intelectualizacin: Dar una forma discursiva a los conflictos y
emociones para controlarlos.
Formacin reactiva: Se adoptan emociones o sentimientos
contrarios a los verdaderos.
Fantasa: Cuando se imagina lo que no se puede conseguir en la
realidad.
Desplazamiento: Descarga de hostilidad sobre un objeto que no
tuvo la culpa.

De la Etapa Flica
Sublimacin: Aceptar y orientar los impulsos a otra actividad,
artstica, intelectual o social.
PSICOPATOLOGA Y TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

Como hemos visto, las personas que se resisten a ajustar su autoconcepto a
la realidad tienen mayores probabilidades de padecer algn tipo de
psicopatologa. Una forma de ser demasiado rgida e inflexible est menos
dispuesta a hacer dichos ajustes. De este modo, vemos cmo la personalidad
ejerce una gran influencia en la existencia de problemas emocionales. De
hecho, la mayora de las personas con trastornos psicolgicos tienen
dificultades cuyo origen est, al menos en parte, en ciertas caractersticas de
su personalidad. La forma que tenemos de vernos a nosotros mismos, al
mundo y a los dems puede estar producindonos problemas y sufrimiento.
Las personas deprimidas, por ejemplo, se ven como individuos sin valor a los
que nadie quiere; interpretan comportamientos neutros como rechazo,
desprecio, etc. Suelen dar gran nfasis a los acontecimientos negativos y casi
excluyen los positivos.
Los trastornos de personalidad son exageraciones de formas de ser normales.
La persona altruista, por ejemplo, puede convertirse en mrtir y derrotista si
su entrega a los dems se hace demasiado exagerada. Las personas muy
seguras de s mismas, con gran confianza y autoestima alta pueden acabar
siendo unos narcisistas si estos rasgos se exageran hasta desvincularse de la
realidad. La persona vigilante y suspicaz a quien no se le escapa detalle
alguno y a quien nadie logra engaar, puede transformarse en un paranoico,
etc.
PSICOTERAPIA Y DESARROLLO PERSONAL

El desarrollo personal consiste en potenciar nuestras propias aptitudes de
acuerdo con nuestra forma de ser; aprender a utilizar esas cualidades de

forma constructiva y equilibrar los distintos aspectos de uno mismo de forma
que trabajen al unsono y no de manera contradictoria.
Un aspecto importante de la psicoterapia consiste en ayudar a las personas a
conocer el concepto que tienen de s mismas, observar objetivamente la
realidad y ajustar ambas cosas de manera que no se den incongruencias. La
terapia producira un cambio en el autoconcepto que diese lugar a un cambio
en el comportamiento. Es decir, consiste en cambiar las representaciones
inexactas del autoconcepto y de la realidad, sustituyndolas por otras ms
apropiadas y realistas. Esto se logra mediante la Terapia Raciona Emotiva, la
cual puede utilizarse tanto para el desarrollo personal como para tratar la
psicopatologa o para hacer ambas cosas al mismo tiempo.

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