La psicologa comunitaria en el Per

Antecedentes de la psicologa comunitaria en el Per

Los primeros antecedentes no son psicolgicos, sino se deben al trabajo
mdico y psiquitrico, que se mencionar ms adelante.
Es de resaltar el trabajo de Mara E. Mansilla que viene de Chile para radicar en
Per y desarrollar la Psicologa Comunitaria en el Per, siendo la pionera en
esta tarea, la que realiza los primeros encuentros de psiclogos comunitarios.
Mansilla inicia el trabajo con nios de la calle, abordando tambin el tema de
gnero, educativo y de desarrollo cientfico.
Una de las experiencias clnicas comunitarias que fueron pioneras fue la de
Carmen Pimentel que fund el servicio de Psicologa del Hospital de Collique en
Comas. Fue el primer centro psicolgico de atencin en la comunidad, y en
1988 publica Familia y violencia en la barriada, fundando en 1987 el
Cecosam en Villa El Salvador, que realiza labor hasta la actualidad y ha
realizado diversos eventos y publicaciones.
Otra experiencia de corte clnico comunitario fue el primer Proyecto de
Consultorios Psicolgicos Municipales, que fue el proyecto comunitario de
mayor dimensin. Fue impulsado por el Colegio de Psiclogos dirigido por
psiclogos como Julio Celada, Vallejos, Montero, Dioses, Marchena, Sotelo,
Soto, Mendoza, que luego se convirti en los Servicios Psicolgicos
Comunitarios con Vallejos, Manrique, Montero, Lizarzaburu, Cordero, C. Torres,
C. Arenas. Y que se ampli a los sectores de Iglesia y FFAA. Uno de los primeros
proyectos a nivel global fue el Proyecto Atencin Integral al Nio y su Familia
en los Pueblos Jvenes del Cono Sur en 1972, organizado por Unicef en alianza
con Salud y Educacin. Este se desarroll en Pamplona, Villa El Salvador,
Maritegui, Mariano Melgar, etc.
En 1980, en la U. Catlica se forma un ncleo de proyeccin social y un
consultorio psicolgico en Carmen de la Legua, y fundan el Cesam con
Villavicencio en 1986.
Etapas en el desarrollo de la Psicologa Comunitaria en el Per
No ha sido un camino homogneo, sino diverso y complejo. As se han dado
estas etapas en desarrollo de la Psicologa Comunitaria:
Psiquiatra Comunitaria y la Salud Mental Comunitaria.
Psicologa Clnica Comunitaria.
Problemtica femenina y de gnero.
Educacin Popular y Teologa de la Liberacin.
Primeros programas desde el Estado: MINSA, MINED, otros.
Enseanza e iniciativas de proyeccin de las Universidades.
Auge de las ONG y proyectos de Iglesias.
Proyectos Nacionales Estado: MINSA, MINED, MIMDES.
Psicologa Comunitaria durante conflicto armado interno y post conflicto.
Diversificacin en diversas reas y temas: pobreza, exclusin, discriminacin,
desastres, violencia.
Proyeccin nacional e internacional de la Psi. Comunitaria.
Primeros Programas desde el Estado: MINSA, MINED
Desde el ESTADO surgen los primeros programas psicosociales y comunitarios.
Veamos a continuacin:

SINAMOS fue una experiencia interesante para apoyar las reformas durante la
dictadura militar de Velasco Alvarado desde el 68, buscando la organizacin y
movilizacin social. All destacan Carlos Franco, Mario Tueros, entre otros
psiclogos. Y luego buscan que la universidad apoye en esta tarea de reformas,
participando Franco, Rolando Andrade, lvaro Gonzles. Pero el fracaso del
proceso y su posterior transformacin con la dictadura de Morales Bermdez,
frustra esta experiencia psicosocial.
Surgen programas del sector SALUD, como el trabajo en las Udes de Lima, que
realizan diversos programas preventivos. Igualmente, en los Hospitales:
Valdizn, Olavegoya, Noguchi. Son de resaltar experiencias brillantes como las
de Manuel Agero en el Hospital Olavegoya, o de Jos Vallejos, Ricardo Vacca,
Luis Prez en el Hospital Valdizn que constituye en los 70 el Programa de
Psiquiatra Comunitaria y en los 80 el Departamento de Promocin de Salud
Mental, que busca reforzar factores protectores de la salud mental en el 2007.
En el Hospital Noguchi en 1980 Castro cre el Programa de Salud Mental
Comunitaria, con prevencin, atencin y rehabilitacin. En el Larco Herrera en
el 94, Bustamante creo la Unidad de Salud Mental de proyeccin social.
Enseanza e iniciativas de proyeccin de las Universidades
Poco a poco se da la creacin de la Ctedra de Psicologa Comunitaria, en San
Marcos, PUCP, USMP, y otras Universidades. En San Marcos en 1984 surge a
propuesta de Vctor Montero y Jos Vallejo y luego de tanto insistir por fin se
crea en 1997. En la Catlica se crea en 1980 y en la San Martn el rea se
forma en el 2000.
Son antecedentes importantes diversas Ctedras que forman a los psiclogos
en Psi. Social y el trabajo comunitario, como las de: Carlos Franco, Cristina
Herencia, Mario Tueros, Adrin Dongo, Luis Herrera, Cornejo, Urrutia, La Rosa,
Rutt, Crdenas, Gonzles, D. Herrera, A. Bendez, M.E. Mansilla, Yanet Castro.
Los primeros trabajos de proyeccin clnica hacia la comunidad empiezan
desde 1957, con el COPSI en San Marcos, con Amors, Juregui, Loli, Celada,
Riveros, Soto, Dioses. Se centra en la atencin clnica pero van incorporando
luego la promocin y prevencin.
En lo Rural es importante la experiencia de la U. Cayetano con C. Velsquez, La
U. Villarreal es una de las primeras que promueve eventos acadmicos sobre el
tema como: Jornadas, Talleres, Seminarios, etc.
En la UNIF se realizan diversos proyectos comunitarios de proyeccin social,
enfatizando el trabajo con la familia, tenemos a Sabina Deza, entre otros.
En la U. Catlica y U. Vallejo se da importante experiencia con las Brigadas
Psicolgicas.
La U. Catlica realiz diversas experiencias en zonas perifricas de Lima,
talleres para adolescentes y mujeres, trabajo de estimulacin temprana e
interdisciplinaria. En conjunto con Demus, Caps, Wiastin se realizan diversos
eventos de discusin.
Psiclogos sanmarquinos forman en 1996 el Foro Peruano de Psicologa Social
que promueve conversatorios y documentos durante 8 aos, con Vctor
Montero, Carlos Arenas, Federico Tong, Roberto Snchez, Hugo de la Cruz,
Fanny Ludea, Jos Ventura, David Tarazona, Zoila Boggio, entre otros.
Auge de las ONG y proyectos de Iglesias
Un fenmeno se gest durante aos: la constitucin de grupos que forman
instituciones para trabajar en los sectores comunitarios. Se da as el auge de

las ONGS, sobre temticas femenina, juventud, drogas, comunicacin, niez,

violencia, derechos humanos, prostitucin, desarrollo, sexualidad, etc. Dentro
de ella tenemos: CEPROC (M. Mancilla), Per Mujer (B. Figueroa), Mujer
y Sociedad (Z. Hernndez), Bartolom de las Casas (C. Barnechea), CIPEP
(M.Cnepa), EDAPROSPO (V.Montero), TACIF (Cuya, Wong, V. Montero), CEDRO
(C. Macas, Lerner, Lara), CENDA (Ferreyra, Montero), Calandria (Alfaro,
Ventura), Manuela Ramos (S. Galds, R. Cardich, S. Chvez), IDEAS
(T. Bolaos, T. Ciudad), IPSIDE (G. Falla, Tarazona), CESIP (I. Ale), ASPEM
(Zevallos, Miranda), Flora Tristn, GEA (J. Cabrera), INPPARES (A. Sebastiani,
Aspilcueta), CAPS (Trabajo con Comisin de la Verdad), Redes Jvenes (Raguz),
Richmond Fellowship (Hugo Crdova), Kallpa, Tarea, AYNI,
CEAS, EDUCA, IPP, Movimiento El Pozo, PRISMA, CARITAS, CENCA (Ludea),
Save The Children, Alternativa, DESCO, GTZ, CARE, UNICEF, etc.
Proyeccin nacional e internacional de la Psicologa Comunitaria
En la actualidad, la Psicologa Comunitaria ha comenzado a sistematizar sus
experiencias, que ha sido grave deficiencia, porque pese a que hay
experiencias de mayor dimensin e interesantes que en otras realidades poco
se sistematiza, incluso cayendo en el inmediatismo y el activismo. Poco a poco
la Psicologa Comunitaria peruana est trascendiendo el mbito local para
hacerse nacional y pasar a ser conocida en el mbito internacional.
Eventos en el desarrollo de la Psicologa Comunitaria en Per
Asimismo diversos eventos han propiciado el desarrollo de la Psicologa
Comunitaria:
Encuentro de experiencias comunitarias: M. Mancilla.
Velasco 68-72. Sistema Nacional de Movilizacin Social SINAMOS, INIDE.
Congresos nacionales e internacionales de Psicologa.
Se debe conservar los valores ticos y polticos como componentes de lo
comunitario.
Se debe relacionar y complementar los espacios psicosocial y comunitario.
La intervencin psicosocial permite ampliar campo.
Se debe precisar intervencin social, sentido de comunidad, perfil psicosocial,
componentes psicosociales, etc.
Las propuestas no deben ser demaggicas en la crtica ni crear falsas
ilusiones de utopas, cambio social o de modelos sociales inexistentes, ni
deformar la realidad.
Develar la ideologa del bienestar y el consumismo empobrecedor que trae el
modelo neoliberal.
El cambio comunitario es un cambio con la gente y hay que desarrollar
habilidades, capacidades, recursos, desarrollo humano y calidad de vida.
Buscar validez terica transhistrica y transcultural, etc.
Proyecciones de la Psicologa Comunitaria en Per
En la formacin acadmica, la PsC. debe ser eje. El currculo debe tener
formacin terica y aplicacin prctica en la comunidad.
Desarrollar metodologas pertinentes.
Desarrollar y/o fortalecer un sentido de comunidad en todo el pas para
propiciar cambios sociales e identidad nacional.

 Fortalecer la familia como formadora de valores, desarrollando a este nivel

programas preventivos contra la violencia, problemas de pareja, feminicidio,
drogas, bullying.
Desarrollar ms los programas de prevencin de emergencias y desastres, en
trminos de organizacin, recursos, capacitacin, redes de soporte, resiliencia,
invulnerabilidad.
El psiclogo comunitario debe construir una identidad para diferenciarse y
aliarse.
Visibilizar la Psi. Comunitaria con la prctica comunitaria.
Reconocer su rol en los procesos sociales actuales, afirmando la verdad,
justicia, derechos humanos y diversidad.
Contribuir al abordaje de los mltiples conflictos y problemas psicosociales
Valorar lo producido, afirmando lo positivo.
Distanciamiento y visin crtica de ideologas para afirmar una visin
cientfica.
Replanteamiento de la formacin acadmica.
Revisin de todo lo avanzado en eventos varios.
Sistematizar conceptos, ampliar tcnicas.
La Psicologa Comunitaria no es asistencialismo, ni trabajo sacerdotal, ni
utopismo, ni retrica irreal. No somos meros medios tcnicos, vehculos
metodolgicos o facilitadores tcnicos, aportamos contenidos tericos,
polticos, estratgicos, y teleolgicos (fines).
Se ha dado una despolitizacin y una repolitizacin de lo comunitario. Lo cual
es positivo, no as la repolitizacin administrativa o burocrtica.
Se han generado oportunidades para propuestas (Municipalidades, Gob.
Regionales)
Conjugar el poder tcnico, institucional y potencial pero no ser actor poltico
primario. Quien se debe fortalecer, tener poder y decisin es la comunidad.
Releer la realidad peruana sin lecturas ideolgicas.
Integracin coherente de teoras y tcnicas, as como evaluacin de
programas, para mayor produccin.
La sociedad actual demanda trabajar la potenciacin, empoderamiento,
pobreza, desigualdad, exclusin, fatalismo, violencia, comunidad, participacin,
programas, mtodos y enfoques, diversidad cultural.
Promover alternativas de transformacin alejadas de la violencia.
Construir capacidades, habilidades, estilos de vida que afirmen democracia y
libertad.
Aportar a la reconciliacin y convivencia nacional.
Fortalecer familias y redes de apoyo en prevencin de problemas.
Promover escuelas y ciudades saludables.
Promover protagonismo y fortalecimiento comunitario, equidad e inclusin.
Investigar en la comprensin de procesos y espacios de accin.
Reflexionar sobre globalizacin e identidad nacional.
Estudio de las nuevas redes sociales y nuevos espacios de construccin de
identidad.
Integrar el conocimiento popular y comunal, cosmovisiones, tradiciones,
valores y cultura.
Reflexionar sobre rol de psiclogos comunitarios.
Exponentes destacados en Psicologa Comunitaria en el Per

Todo esto ha dado lugar un nmero significativo de exponentes destacados en

Psi. Comunitaria, entre ellos tenemos a: M. Mancilla, Carmen Pimentel, Bolaos,
T. Ciudad, B. Figueroa, Vctor Montero, Gaby Hernndez, Gladys Montecinos, J.
Celada, Jos Vallejos, C. Marchena, Zoila Hernndez, Carmen Rios, Jorge Soto,
Frisancho, R. Paredes, Luz Roca, Malvaceda, Miriam Rivera, R. Morote, R. Cueto,
Antonio Lara, E. Haro, G. Ascacibar, M. Canepa, T. Velsquez, I. Ale, R. Ugarte,
M. Grimaldo, Doris Woolcolt, A.Cceres, Vizcardo, Luque, Willems, J. Mendoza,
B. Zanolo, Olga Bardales, Sabina Deza, Betty Olano, Rosario Nuez,Cuya,Vacca,
C.Aldana, M. Boggio, J. Castro, C. Pezo, L. Borja, D.Castaman, I. Rivera, Yanet
Castro, San Miguel, F. Tong, D. Tarazona, G. Falla, Espinoza.
Adems la Psicologa Comunitaria ha dado aportes e influencias en el desarrollo
de diversas reas:
Ps. Ecolgica: Cabrera, Chalco, Arrazabal, en zonas mineras; Rivera, F. Cern,
en educacin ecolgica, R. Valdeavellano en la selva. Y el reciente trabajo en
condominios.
Ps. Social y Poltica: Manuel Campos, De la Cruz, Ventura, La Rosa, Salgado, M.
Tavara (Derechos Humanos). Ps. Soc. Salud y Ps. Preventiva: Gonzalo Falla, M.
Rivera, Vallejos, V.Montero, Malvaceda, J. C. Montero, Urrutia, Ramn Len,
Mara E. Baca, A. Lara, Valero, Vallejos, R. Vacca, San Miguel, Soto, Ps. Soc.
Educacin: H. De la Cruz, Ureta, Luz Roca, V. Zapana, W. Twanama.
L. Garca, C. Velsquez, L. Mayo, Vicua, Luis Palomino. Psi. Jurdica: C. A. Ros,
G. Cano, Velasco, Valverde, Luis Pimentel.
LOS PROYECTOS NACIONALES DEL PER, segn Vctor Montero Lpez
Evidentemente, que los Planes de Gobierno tienen relacin con un Proyecto
Nacional y deberan encuadrarse dentro de l. Lamentablemente, en Per las
clases gobernantes no han definido un Proyecto Nacional. Este debe responder
a cmo unificar intereses comunes hacia el desarrollo y podra dar real
continuidad al pas. As se ha tenido en cuenta esta problemtica y la evolucin
de las diversas propuestas de Proyecto Nacional, que el autor ha desarrollado
en otro documento.
Vamos a sintetizar con fines de ilustracin, los aspectos claves que debe tener
un Proyecto Nacional para as definirse, los cuales fueron planteados por Pablo
Macera, al analizar la evolucin histrica de los Proyectos Nacionales.
Cualquier Proyecto Nacional tiene que asumir los proyectos nacionales
frustrados de siglos anteriores. El Proyecto Nacional pose no menos de 4
elementos substanciales:
1.Est referido a un territorio geogrfico y una realidad demo social: unidad de
accin.
2. Tiene referencia global y comprende todos los aspectos y sectores
gestionados
3. Si hay Proyectos en conflicto se prefiere: a) satisfaga intereses mayoritarios,
b) de menor costo social, c) breve plazo.
4. Es un diseo hacia el futuro.
CONCLUSIONES SOBRE DIAGNSTICO DEL DESARROLLO DEL PAS

En el anlisis de problemticas para precisar un diagnstico y en la formulacin

de propuestas, el autor se ha basado en los elementos centrales que plantea el
Acuerdo Nacional y en los sectores y temas de mayor preocupacin por la
poblacin. Es as que se ha considerado:
EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL. Salud. Nutricin, Deporte y recreacin. Desarrollo
psicosocial, Juventud, Pobreza y Empleo. Educacin, Prevencin y Atencin a
problemas psicosociales.

Bibliografa
http://victormonterolopezperu.blogspot.com/2009/10/ensayos-victormontero.html?q=psicologia+comunitaria+peruana.
http://www.unife.edu.pe/publicaciones/psicologia/publicacion_psicologia_comun
itaria.pdf