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4
Avaliao
ESCOLA:
N.O:
NOME:
TURMA:
DATA:
COMENTRIO:
ENCARREGADO DE EDUCAO:
CLASSIFICAO:
PROFESSOR:
B.
C. D.
y
5
4
3
2
1
0
y
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
u2p92h1
u2p92h2
u2p92h3
u2p92h4
B
y
22
4
8
10
21
2
4
diag. 1
C
y
2
4
6
4
5
7
21
0
1
2
diag. 2
0
3
12
2
4
7
9
5
8
10
12
diag. 3
diag. 4
4.1 Indica quais os que representam funes, do primeiro para o segundo conjunto, e quais os que no
representam, justificando em cada um dos casos.
4.3 Modifica
os diagramas que no
representam funes de modo
a serem funes.
u3p141h1
u3p141h2
u3p141h3
u3p141h4
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Parte
Avaliao
5.2 A
lgum colocou iogurtes de anans no frigorfico. A razo entre o nmero de iogurtes de baunilha
e o nmero de iogurtes de anans de 2 : 3. Quantos so os iogurtes de anans?
6 Considera o seguinte referencial cartesiano.
y
5
4
3
2
1
E
A
B
C
D
0
1 2 3 4 5
6.4 Qual o ponto que tem ordenada zero? E qual o ponto que tem abcissa zero?
7 Na bilheteira de um estdio de futebol est afixada a seguinte tabela de preos:
Preo/
16
24
32
40
7.5 R
epresenta os dados da tabela num referencial cartesiano, com o nmero de bilhetes em abcissa
e o preo em ordenada.
7.6 Justifica por que razo no faz sentido unir os pontos do grfico.
3 Nmero de bilhetes
Fim
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